浅谈小学数学教学方法之分享

浅谈小学数学教学方法之分享

作者：梁昌琴

作者机构：贵州省遵义市湄潭县永兴镇中心小学564101

来源：中学课程辅导（教学研究）

ISSN：1992-7711

年：2016

卷：010

期：034

页码：85

页数：1

正文语种：chi

关键词：师生;数学教学;方法;分享

摘要：只要求掌握小学数学基础知识;准备了解法制知识的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平,也有部分学生要求最大容量地掌握所学知识,数学学业成绩达到一定的水平,小学生仅仅想学是不够的,还必须"会学""乐学",要讲究数学的学习方法,提高学习效率,提升学习成绩,才能变被动为主动,这样的数学课堂更精彩.针对小学生学习中出现的上述情况,教师应当采取以加强学法指导为主,化解分化点为辅的对策,良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.我们小学数学老师应当统筹的看待快乐学习数学,要增强"快乐教学""快乐学习"的把握程度,使快乐教学控制在一定的范围内,要丰富教师与学生之间的沟通,让教师设计的到岸教学能够符合所有学生的学习发展,要针对掌握快的学生、掌握适中的学生、掌握慢的学生分别进行设计调整,保障学生在学习的过程中能够始终跟上教师的较大速度,从而显现出这些教学方式的真正有效性,因此,小学数学教学方法非常重要.