土地规划学复习资料

第一二章

●名词解释

1.土地——地球陆地表层一定区域的范围内包括气候、土壤，地形、地貌、水文、植被在内构

成的自然地理的综合体。还包括一定的人类活动对其利用和改造的结果。

2.土地是自然经济的综合体。

3.土地利用——就是指由土地质量特性和社会土地需求协调所决定的土地功能过程。

4.土地利用规划——是对一定区域未来土地利用超前性的计划和安排，是依据区域社会经济发

展和土地的自然历史特性在时空上进行土地资源分配和合理组织土地利用的综合技术经济措施。

5.土地利用分区的概念——-按照土地基本用途的不同，划定土地利用的区域。

6.可持续发展定义——既满足当代人的需求，又不对后代人满足需求的能力构成危害的发展。

●多项选择题

1.土地的功能：A.养育功能；B.承载功能；C.仓储功能；D.景观功能。

2.土地的特征：（自然属性）A、土地数量（面积）的有限性B、土地肥沃的差异性C、土地

利用的可持续性D、土地位置的空间性

3.影响土地利用因素有：A自然因素B社会因素C经济因素

4.分区的特点：A、明确的目的和内容；B、依法制定依法实施。

5.分区的任务：A、划分各种用地B、规定各种土地用途C、利用原则限制条件管理措施，

编制土地利用总体规划。

6.分区的原则：A、体现土地利用方向、用途、土地的保护、限制管理措施B、不受行政区划

限制，不需要与某一级行政辖区相一致C、必须与土地利用调整指标相协调。

●填空题

1.土地利用具有生产力和生产关系的两重性。

2.土地利用既包含土地生产力的提高又有土地关系的协调。

3.土地利用实践提出土地分配和合理组织土地利用的客观必要性是产生土地利用规划学的坚实基础。

4.土地利用规划体系按等级层次分为土地利用总体规划、土地利用详细规划和土地利用专项规划。按行政区划单位分为全国—省—市—县—乡五级土地利用规划。

5.可持续性原则：保护性、稳定性、可行性、生产性、可承受性。

6.当今世界人类面临的人口、粮食、能源、资源和环境五大问题均或多或少地、直接或间接地与土地资源及其利用有关。

7.土地利用规划的论证方法：1、可行性研究2、费用效益研究3、可持续性评价

●简答题

1.土地利用规划的实质上是人类对未来土地利用及其发展趋势所作的预先估算的过程。

2.土地利用规划的目的在于维持人类生存，优化组织土地利用，保护整个人类利益。

3.图例利用规划的职责就是土地供需预测，协调供需矛盾，最求满意效益引导持续利用。

4.土地利用规划的任务：

（一）土地供需综合平衡（二）土地利用结构优化（三）土地利用宏观布局（四）土地利用微观设计

5.分区依据：1、分区要依据法律法规行政规程规章等资料2、土地适宜性评价3、需求预测的资料4、当地各种用地的技术指标5、各层次规划和专项用地资料。

6.土地利用规划的理论：一、地租和低价理论二、土地区位理论三、持续利用理论四、生态经济理论五、人地协调理论六、系统工程理论

7.土地利用规划的原则一、维护社会主义土地公有制原则二、因地制宜原则三、综合效益原则四、逐级控制原则五、动态平衡原则。

●论述

土地利用规划包含以下内容：

1、土地利用现状分析与评价；

2、土地利用潜力分析；

3、土地供给与需求预测；

4、土地

供需平衡和土地利用结构化；5、土地利用规划分区和重点用地项目布局；6、城乡居民点用地规划；7、交通运输用地规划；8、水利工程用地规划；9、农业用地规划；10、生态环境建设用地规划；11、土地利用专项规划；12、土地利用费用效益分析和规划实施。

第三章土地利用总体规划概述

●名词解释：

1)土地利用规划体系：由不同类型、种类、级别、时序的土地利用规划所组成的相互交错，

相互联系的系统。

2)土地利用总体规划：是在一定规划区域内，根据当地自然和社会经济条件以及国民经济

发展的要求，协调土地总供给与总需求，确定或调整土地利用结构和用地而已的宏观战

略措施

3)土地利用战略研究：是在土地利用现状分析的基础上，针对土地利用中存在的主要问题，

按照国民经济与社会发展总体目标的要求，合理地确定土地利用战略目标和基本方针，是规划中首先要加以解决的问题。

●填空题：

1)土地利用总体规划是土地利用规划体系中的重要组成部分

2)土地利用总体规划的核心是：确定或调整土地利用结构和用地布局

3)土地利用总体规划的实质是对有限的土地资源在国民经济部门间的合理配置即土地资

源的部门的时空分配(数量、质量、区位)，具体借助于土地利用结构加以实现。因此，土地利用结构和布局是土地利用总体规划的核心内容。（名词和填空）

4)土地利用规划具有：整体性、长期性、战略性、控制性、权威性、动态性

5)土地利用的基本国策：“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。”

6)土地利用的的基本方针：“一要吃饭，二要建设，三要保护环境”

●简答题：

1)总规的作用是什么？

①为基本国策的贯彻执行提供依据；

②协调人地矛盾各部门用是矛盾，土地利用基本方针的贯彻和执行；

③加强土地管理的手段；

○4可有效地促进社会主义的经济发展。

2)总规的原则是什么？

①严格保护耕地、基本农田、严格控制建设用地占用耕地；

②提高土地利用率；

③统筹安排各区域，各类用地；

○4保护和改善生态环境，保障土地可持续利用

○5占用耕地与复垦相平衡。

3)土地利用总体规划的内容是什么？

答：1、土地利用现状分析；2、土地供给量预测；3、土地需求量预测；4、确定规划目标和任务；5、土地利用结构与布局调整；6、土地利用分区；7、制定实施规划的措施。

4)土地利用总目标是：土地利用总体研究的基础上，根据国民经济发展的长期规划对土地

资源的需求、土地资源的供给状况、土地的人口承载潜力和土地利用战略的研究成果，提出规划年所应实现的土地利用目标。（根据现状提目标）

5)土地利用总规划的任务是什么？

土地利用的宏观调控；

土地利用的合理组织；

土地利用的规范监督。

第四章土地供给量预测

●名词解释：

1)决策：是要根据利用的时机和条件在多种方案中选择最佳方案。

2)土地质量：是土地相对于某种特定用途表现出效果的优良程度。

3)土地质量评价则是通过对土地的自然、经济属性的综合鉴定，将土地按质量差异划分为

若干相对等级或类别，以表明在一定的科学技术水平下，被评土地对于某种特定用途的生产能力和价值大小。

●选择题：

1)预测方法：A、定性预测B、定量预测C、综合预测（选择题）如果选中有“

D.定性和定量预测”也要选，因为是综合预测。

2)土地利用现状分析评价的目的：（AB卷都有）

A、明确规划区域的土地资源的整体优势与劣势、优势土地资源在全局中的战略地位、制约优势土地资源开发利用的主要因素

B揭示土地资源在地域组合上、结构上和空间配置上合理、匹配和不匹配的关系

C、明确土地资源开发利用的方向与重点

D、为制定人地协调发展与强化地域系统功能的土地利用规划提供科学依据

3)土地利用现状分析的内容包括A土地资源数量分析;B土地资源结构分析;C土地利用现

状评价

4)土地质量评价按其目标可分为A土地适宜性评价;B土地生产潜力评价;C土地经济评

价 ;D人口承载力的研究。

●填空题：

1)预测是指预先或事先的推测或估计

2)土地利用现状分析是在土地利用现状的基础上进行的。

3)土地利用现状是土地利用规划的基础和出发点。（AB卷都有）

4)土地分为三类：农用地、建设用地、未利用地。

5)土地利用规划的基本依据是土地适宜性评价.

6)土地生产潜力：是指在一定的技术投入重要条件下，土地所具有的潜在生产能力和提供

效用的能力.

●简答题：

1)盘活存量建设用地内容是什么？

1、现有城市人均占地尚有很大潜力

2、调整城市用地布局

3、提高城市用地的建筑密度和容积率

4、重视城市地下空间的开发

5、生态建筑的推广使用

6、村庄土地整理

第五章土地需求量预测

●名词解释：

1)土地需求是指人类从事生产与消费活动对土地的需要。

●填空题：

1)耕地需求包括：1、大田作物用地面积2、人工饮料地面积3、蔬菜地面积

2)土地供给是指自然界赋予人类社会生产和生活利用的土地数量和质量。

3)土地供给总量是指规划区域供应给人类利用的各种土地类型的数量之和

4)土地供需分析就是在土地供给量和土地需求量预测和估算的基础上加以比较，依据土地

供给量土地需求量两者之间的数量比较借以评价供不应求、供过于求和供需平衡状况

第六章土地利用结构与布局

●名词解释：

1)土地利用结构是指国民经济各部门占地的比重级其相互关系的总和，是各种用按照一定

的构成方式的集合。

●填空题：

1)土地利用结构是在对供选方案优化的基础上加确定的

2)土地利用结构供选方案编制方法有：土宜法、综合法和模型法

3)土地利用结构的时空布局形式常称做土地利用总体规划模式

4)常见的土地利用总体规划模式有土地利用分区模式和土地利用类型模式

5)用地布局和用地分布是相互联系又有区别的两个概念。

●选择题：

1)土地利用结构研究可能解决以下两个相关的问题

A.国民经济各部门之间合理分配土地资源

B.实现土地利用效率最大化

2)居民点用地选址四个要求：

A、组织生产和生活的要求

B、建筑要求

C、卫生保健要求

D、兽医防疫要求

3)工业用地选址：

A、厂址选择产品到达消费地的安全计划费用最小的地点

B、在布局和选址时，必须因地制宜，发挥优势

C、符合生产和建筑的要求

D、维护生态系统平衡的要求

●简答题：

1)土地利用结构的供选方案的原则是什么？（即规划原则）：

1、切实保护耕地原则

2、统筹兼顾原则

3、因地制宜原则

4、三效益统一原则

5、公众参与原则

第七章居民点用地规划

●名词解释：

1)城镇体系又称城市体系或城市系统，系指区域内一系列规模不等、职能各异、相互联系、

相会制约、相互依存的城镇组成的有机整体，简言之，城镇体系是指一定空间区域内具有内在联系的城镇集合。

2)城镇体系规划系指在一定地域范围内妥善处理各城镇之间，单个或数个城镇与城镇群体

之间以及群体与外部环境之间的关系，以达到地域经济、社会、环境效益最佳的发展总目标而进行的规划。

●填空题：

1)居民点是城市、城镇、和乡村的总称，是人们聚居和建筑物、构筑物、生产资料集中

配置的场所。

2)城镇布局理论有：反磁力吸引体系理论、门槛理论、带形城市理论

3)城市规模问题可分解成两个相互关联又有区别的问题即：城市合理规模和城市规模分

布。

4)决定城市规模的两个重要经济原因是：规模经济效益和聚集经济效益

5)居民点的空间分布在很大程度上是由居民点的性质、规模和类型来决定的

6)交通运输的方式：铁路运输，水路运输，公路运输，航空运输，管道运输

7)可供开发利用的水资源类型有：地表水、地下水、城市污水和工业废水。

8)水利工程用地可分为：水利骨干工程用地和田间工程用地，前者为非农业用地，属于

基本建设范畴；后者为农地规划内容。

●选择题：

1)城镇体系具有所有“系统”的共同特征：A.整体性、B.层次性、C.动态性。

2)居民点布局形式有：A.卫星式、B.带状式、C.多边形(三角形或四边形也要选)、D.自

由式。

3)居民点布局的原则：A.服务半径合理；B.有利生产，方便生活;C合理利用土地，尽量

少占耕地

最后几章

●名词解释：

1)土地利用计划是指国家对土地资源开发利用作出部署和安排的中期和年度计划。

2)土地利用动态监测是指:运用遥感、土地调查等技术手段和计算机、检测仪等科学设备，

以土地详查的数据和图件作为本底资料，对土地利用的动态变化进行全面系统的反映和分析的科学方法。

●填空题：

1)土地利用规划是实施土地用途管理的依据，用途管制则是落实土地利用规划的手段和措

施

2)土地用途管制规则是在划分土地利用区明确各区的土地用途的基础上，对土地使用的用

途变更作出的限制、许可或限制性许可的条款，是实施土地用途管制的直接依据。

3)土地利用计划管理主要包括：计划编制、指标下达和计划实施三个部分。

4)土地利用动态监测是保证规划实施的重要手段。

5)土地利用规划是土地利用监测的依据和主要内容。

●选择题：

1)土地用途管制制度的特点：A、强制性B、严肃性C、权力性D、直接性。

2)土地利用计划(选择题)

1、按计划实效分为：中期计划和年度计划

2、按计划管理层次分为：国家计划和地方计划

3、按调控程度分为：指令性计划和指导性计划

3)土地利用计划编制方法有：经济分析法、综合平衡法、因素分析法、计划演算法。

4)土地利用动态监测具有以下特点：A、监测成果的多样性B、检测体系的层次性;C、技

术要求的区域性D、技术手段的综合性。

5)耕地生态经济预警基本方法包括：黑色预警、黄色预警、红色预警、绿色预警、白色

预警。

6)土地利用动态监测的作用主要有：

A.保持了土地利用有关数据的现势性，保证信息能不断得到更新；

B.通过动态分析，揭示土地利用变化的规律，为宏观研究提供依据；

C.能够反映规划实施状况，为规划信息系统及时反馈创造条件；

D.对一些重点指标进行定时的监控，设置预警界限，为政府制定有效政策与措施提

供服务；

E.及时发现违反土地管理法律法规的行为，为土地监察提供目标和依据等等。

简答题

1)土地用途管制制度:是指国家为保证土地资源的合理利用，促进经济、社会和环境的和

谐发展，通过编制土地利用规划，规定土地的用途，明确土地的使用条件，并要求土地所有者、使用者必须严格按照规划确定的用途和条件使用土地的制度

2)土地用途管制制度的内容包括：土地按用途进行合理分类，通过土地利用规划规定土地

用途和土地使用条件，土地登记注明土地用途，对用途变更实行审批许可制，实行土地利用监督管理，对违反土地利用规划的行为严格查处等。

3)土地利用动态监测的主要内容包括:1、区域土地利用状况监测2、土地政策措施执行情

况监测3、土地生产力监测4、土地环境条件监测。

植物资源灭绝10.15

作业四 资源植物灭绝的人为因素有哪些 一、生态环境的破坏，片段化，退化 1、植物资源灭绝的最大威胁——生态环境的破坏 热带50%野生生态环境破坏，亚热带生态环境破换80%以上，中国70%天然林已被采伐，50%草原被破坏，25%收沙漠威胁。 2、生态环境片段化 原来覆盖面积很大的生态环境，由于道路、农田、城镇以及较大的人类活动场所二分割成小块。对植物资源的威胁表现：（1）对物种流动的影响；（2）边界效应。 3、生态环境的退化与污染 影响因素：环境污染，杀虫剂、化工产品及废物、工厂和汽车排放的废气等。 包括农业污染、水体污染、大气污染及全球性气候变化等都对物种的生存构成威胁。 二、外来物种的入侵，引进和疾病 1、外来引种 水葫芦、薇甘菊、紫茎泽兰等。 2、野生生物疾病的增加 人类的各种活动促进野生生物疾病发生率增加。 三、资源过度利用 尽管我国植物培植已初见成效，但总体发展水平仍然较低，还没有形成规模化、集约化的繁育、培植体系，给植物保护带来很大压力。植物培植的科技含量

较低，资源增长缓慢，甚至还有部分单位借人工培育为名，非法从野外掠取资源，对资源造成极大破坏。 兰花资源、红豆杉资源被盗采、发菜和甘草资源被乱挖滥采等。由于人口众多和经济发展对资源的需求持续扩大，已严重超出了资源增长幅度，导致资源总量不断下降。一些需求量大的物种，如麝类、穿山甲、红豆杉等，资源已下降到濒危程度。特别是在市场高额利润的诱惑下，一些不法分子仍在大肆、乱挖滥采和非法经营、走私野生植物及其产品。这样的情况，国家应采取措施遏制资源下降趋势，促进资源的恢复和发展。 物种状况生态环境丧失资源过度利用引种其他 灭绝28% 25% 25% 22% 趋于灭绝47% 28% 15% 10% 植物资源保护与管理的目的和意义是什么 随着我国对资源的利用范围越来越大。对资源的破坏也就越来越严重。在我国的野生资源中，有很多植物正处于濒临灭绝的状态，有的甚至已经灭绝，因此，探索并且完善植物资源管理的经济手段，并且发挥经济手段的作用，是当前植物资源工作者的主要工作。因此，对于植物资源管理中的经济手段，也就成为当前在植物资源管理手段的主要研究方向。 一．目的 （1）保护植物物种的生存； （2）保护植物资源的再生能力； （3）保护植物资源的多样性； （4）保护植物资源形成的生态环境。 二．意义 1.野生植物可以维持生态平衡

学校体育学简答题及答案

第二章学校体育与学生的全面发展 1、学校体育对促进学生身体发展的作用 （1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势。 （2）全面发展体能。 （3）提高机能水平。 （4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求 （1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。（2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷。 3、学校体育对学生心理发展的作用 （1）促进智力与能力的发展。 （2）调节情绪，缓解心理压力。 （3）有助于情感的发展。 （4）锻炼意志，增强进取心。 （5）培养与形成健康的个性。 4、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求 （1）把心理发展渗透到学校各项体育活动中。 （2）激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯。（3）认识和尊重个性差异，发展学生个性。 5、学校体育对提高学生社会适应能力的作用 （1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力。（2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。

（3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。（4）有利于培养学生的社会适应性。 6、学校体育中加强对学生社会适应能力培养的基本要求（1）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系。 （2）优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间。（3）组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力。（4）广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识。

第三章我国学校体育目的与目标 1、学校体育的结构 （1）运动教育。 ①体育与健康课程。 ②面向全体学生的课外体育活动。 ③课余体育训练。 ④课余体育竞赛。 （2）健康教育。 （3）教育活动和家庭中的体育。 ①教育活动中的体育。 ②家庭中的体育。 2、学校体育目的与目标本质 （1）学校体育目标具有一定的阶段性和终结性。（2）不同指向的方向性。 （3）激励进取的前瞻性。 （4）具有一定曲折性。 3、制定体育目标应考虑的几个因素 （1）学生的需要。 （2）社会的需要。 （3）体育学科的功能与发展。 4、制定学校体育目标的四种取向 （1）“普遍性目标”取向。

《土地规划学》

《土地规划学》课程教学大纲 课程编号： 030089 学分： 3 总学时：51 大纲执笔人：何芳大纲审核人：石忆邵 一、课程性质与目的 《土地规划学》是土地资源管理专业的一门限修专业课。 开设本课程的目的是：掌握土地利用规划的内容体系、技术路线、编制方法及其各种具体的用地规划布局，培养学生从事土地规划设计的基本能力。 二、课程基本要求 1．了解土地规划学的研究对象、性质、特点、任务及内容体系。 2．熟悉土地规划的理论基础。 3．掌握编制土地总体规划的工作程序、方法模型及方案评价。 4．掌握土地利用总体规划中各种具体的用地规划布局方法。 三、课程基本内容 （一）绪论 1．土地 2．土地利用 3．土地利用规划学 4．我国土地利用问题与土地利用规划任务 5．土地利用规划的内容和体系 （二）土地规划理论基础 1．土地规划的基本理论 2．土地利用规划方法 （三）土地利用总体规划 1．概述 2．土地利用总体规划 3．土地利用总体规划的编制程序和方法 （四）土地利用现状分析 1．土地利用现状分析的意义及方法 2．土地利用现状分析的内容 （五）土地利用预测 1．土地利用预测概念、方法及内容 2．人口预测 3．农业用地预测 4．非农业建设用地预测 5．土地人口承载量 （六）土地利用分区 1．概述 2．土地利用分区原则和依据 3．土地利用分区方法

4．土地利用分区论述 （七）农业生产用地规划 1．农业生产用地结构 2．确定农业生产用地结构的方法 3．农业生产用地布局 （八）居民点用地规划 １．居民点概念及分类 ２．居民点布局原则、体系类型和形式３．居民点用地选择与占地面积概算（九）交通运输用地规划 １．交通运输的概念及其方式 ２．交通运输结构的确定 ３．公路用地规划 （十）水利工程用地规划 １．水利工程用地规划的意义 ２．水资源类型和水土资源平衡３．水利骨干工程用地规划 ４．水利骨干工程用地面积概算 （十一）土地利用专项规划 １．概述 ２．土地开发规划 ３．土地整治规划 ４．土地保护规划 （十二）规划方案评价和成果资料编制１．规划方案评价 ２．成果资料编制 （十三）土地利用规划的实施 １．规划方案的行政手段 ２．规划实施的技术、经济和法律手段 四、课程设计内容 规划案例实习。 五、前修课程要求 土地经济学、国土资源学等。

生物资源学复习

（个人整理，答案粗略，仅供参考） 第一章绪论 自然资源：凡是物质经过人类的发现，被输入生产过程，或直接进入消耗过程变成有用途的，或能给人予舒适感，从而产生有价值的东西，统称为自然资源。 自然资源是一个非常广泛的概念，包括大气、水、气候、土地、矿物、生物、太阳辐射、风能，潮汐能等。 生物资源：是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。 生物资源包括基因、物种以及生态系统三个层次，对人类具有一定现实和潜在的价值，它们是地球生物多样性的物质体现。 国际上对生物资源进行评价主要有三种方法： 1、评价自然产品的价值，即消费使用价值。 2、评价商业性收货的价值，即生成使用价值。 3、评价生态系统功能的间接价值。 生物资源的价值可分为直接价值和间接价值： 直接价值包括：消费使用价值和生产使用价值；间接价值包括：非消费使用价值、存在价值和选择价值。 生物资源的特性：生物资源是具有生命的有机体，是生物生长进化的产物，她具有与其他资源不同的特性： 1、生物资源的系统性 2、生物资源的可更新性（再生性） 3、生物资源的地域性 4、生物资源的周期性 5、生物资源的有序性 6、生物资源的增殖性 第二章植物资源 藻类植物的特征：（P9） 1、植物没有真正的根、茎、叶的分化，多为单细胞群体，、丝状体、叶状体或管状体。 2、藻类植物的生殖器官多为单细胞。 3、藻类植物含有叶绿色等多种光合色素，能进行光合作用，独立生活。 4、藻类植物的合子萌发不形成胚。 蓝藻门的重要特征：（P10） 植物体具有多细胞又有单细胞类型，多细胞又分为非丝状体和丝状体类型，其中丝状体类型中的有些种类可以前后滑行或左右摆动。细胞壁的主要成分为多肽葡萄糖。原生质体分为两部分，即核区，又称中央质，位于细胞的中央区域；周质又称色素质，位于核区的四周。细胞中存储的光合产物主要有蓝淀粉和蓝颗粒体，在鱼腥藻属和念珠藻属等丝状蓝藻中，部分营养细胞在一定条件下分化形成一种特殊的营养细胞，叫做异形胞。它的功能主要是将藻丝体分隔成藻殖段进行营养繁殖。其细胞内含有固氮酶，可直接固定大气中的氮气。单细胞和群体蓝藻主要靠细胞分裂和群体破裂进行繁殖；丝状体蓝藻则主要以藻殖段的形式来繁殖。 蓝藻门的资源利用： 1、食用蓝藻：念珠藻、螺旋藻等。 2、药用蓝藻：念珠藻、海雹菜等 3、其他 绿藻门的重要特征：（P11） 绿藻的形态多种多样，有单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等。绿藻细胞的细胞壁主要由纤维素构成。绿藻细胞中的载色体和高等植物中的叶绿体结构类似，其所含的光和色素也和高等植物相同，主要有叶绿素a、b，多数种类的载色体有一至多个蛋白核。绿藻

植物资源学复习题(无答案)

汇华学院《植物资源学》参考复习题2011-5-7 一、名词解释： 1.生物资源 2.变形体 3.颈卵器植物 4.原叶体 5.多胚现象 6.松脂 7.双受精现象 8.可更新资源 9.异形胞 10.拟蕨植物 二、填空题： 1. 发状念珠藻的植物体丛生呈毛发状，干燥时黑褐色，故俗称。 2. 海带藻体明显分为、及三部分，其内含丰富，多食可防 治甲状腺肿大。 3. 一些细菌在氮的固定中起着重要的作用，故统称为，主要包括 和。 4. 地衣对反应非常敏感，根据这一特性，常用地衣作为的监测生 物。 5. 提灯藓科中许多种是生活史中必需的冬寄主，研究它们之间的关系对 于的生产具有重要意义。 6. 我国西南地区、长江以南各省蕨类植物丰富，其中的省被称为“蕨类 王国”。 7. 裸子植物是保留着，具有系统，能产生的一类高等植物。 8. 毛茛科的资源利用主要有用，如乌头；用，如华北耧斗菜。 9. 苔藓植物通常分为、和纲。其中的对治疗心脏 病有显著疗效。 10.提灯藓是蚜虫生活史中必需的。 11. 大多数蕨类植物的配子体为背腹分化的叶状体，腹面生有 和。 12. 蕨类植物中的分布已极其稀少，近于濒危状态，被列为国家一级保护 植物。

13. 孢子的含油量约40%，为不干性油，是铸造业的优良脱膜剂。 14.茶原产于，其中的绿茶是经过、、三道工序 制成的。 15. 西瓜原产于；甜瓜原产于；葫芦原产于。 16. 先叶早春开花，与“松、竹”并称“岁寒三友”。 17. 天麻为多年生腐生草本，它的为著名中药。 18. 我国东北区最为著名的药用植物有；著名的纤维植物被誉为“东 北三宝”之一。 19. 桃起源于国，其栽培历史已有年以上。 20. 茄科中的是重要的药用植物，其根皮称“地骨皮”。我国有7种3 变种，多分布在和。 21. 海带体内的能促进炎性渗出物的吸收，并能使病态组织崩溃和溶解。 三、选择题 1. 螺旋藻隶属于 A. 绿藻门 B. 褐藻门 C. 蓝藻 D. 红藻门 2. 石莼的藻体为 A. 丝状体 B. 茎叶体 C. 单细胞体 D. 膜状体 3. 虫草（冬虫夏草）是 A. 真菌 B. 地衣 C. 种子植物 D. 蕨类植物 4. 苔藓植物中的（）对治疗心脏病有显著疗效 A. 泥炭藓 B. 大叶藓 C. 提灯藓 D. 地钱 5. 被食用的“蕨菜”是蕨的 A. 花序 B. 成熟的孢子体 C. 嫩叶 D. 配子体 6. 银杏种子的（）具较高毒性，提取物可用于杀虫 A. 中种皮 B. 外种皮 C. 外果皮 D. 内果皮 7. 油松（Pinus tabulaeformis）特产于我国 A. 华北及华东 B. 华北及东北 C. 华北及西北 D. 东北及华南 8. 目前，我国采脂的树种主要集中于

土地规划学(高起专)阶段性作业1

土地规划学(高起专)阶段性作业1 总分: 100分考试时间:分钟 单选题 1. 人们通常把_____，由泥土与砂石堆成的固定场所称为土地。(4分) (A) 国家主权管辖下的地球表面的特定部分 (B) 整个地球表面 (C) 地球陆地上能够生长植物的疏松表层 (D) 地球表面的陆地部分 您的回答：D正确 2. 采用技术经济方法综合论证与分析各项供选方案，以确定其系统的合理性和实施的可能性，为决策者提供科学依据是土地利用规划程序中的_____阶段。(4分) (A) 系统综合 (B) 系统评价 (C) 系统优化 (D) 系统分析 您的回答：B正确 3. 关于马克思主义地租和地价理论,正确的是_____。(4分) (A) 地租分为契约地租和经济地租两种形式 (B) 土地价格是地租的资本化 (C) 土地价格是地租资本化的比率 (D) 级差地租是指利用较肥沃的土地产生的超额利润 您的回答：B正确 4. 著名的“孤立国”模式是_____的观点(4分) (A) 杜能的农业区位论 (B) 廖什的工业区位论 (C) 克里斯塔勒的中心地理论 (D) 韦伯的市场区位论 您的回答：A正确 5. 单位土地资金集约度是指_____与土地总面积的比值(4分) (A) 土地产出总值 (B) 土地投入总值 (C) 土地总投资 (D) 粮食总产值 您的回答：C正确

6. 土地供给可分为_____。(4分) (A) 国家供给和政府供给 (B) 弹性供给和无弹性供给 (C) 自然供给和经济供给 (D) 潜在供给和实际供给 您的回答：C正确 多选题 7. 关于土地的说法，正确的是_____。(4分) (A) 土地不等同于土壤，土地只是土壤的一部分，土地等同于国土 (B) 土地概念有狭义和广义之分，又有平面和立体之别，同时又综合组成土地资源和土地资产 (C) 土地由气候、土壤、地貌、水文与植被、人类活动等要素共同构成，各构成要素具有不可替代性 (D) 土地具有养育、承载、生态等多种功能，集中表现为土地的有用性 您的回答：B,C,D正确 8. 土地利用规划和相关规划的关系是_____。(4分) (A) 土地利用规划是以农业区划成果为基础，进一步在土地上落实农业资源合理利用与布局 (B) 城市规划、集镇规划与土地利用总体规划之间要相互协调 (C) 区域规划是土地利用规划的上位规划，是编制土地利用规划的重要依据 (D) 土地利用总体规划要靠国土规划来落实 您的回答：A,B,C正确 9. 因地制宜原则体现在_____的协调上。(4分) (A) 土地功能 (B) 土地利用 (C) 土地特性 (D) 用地要求 您的回答：C,D正确 10. 土地利用规划后评价包括的内容有_____。(4分) (A) 目标评价 (B) 效益评价 (C) 影响评价 (D) 守法评价 您的回答：A,B,C,D正确 11. 我国的土地适宜性分为_____。(4分) (A) 土地适宜类 (B) 土地适宜等

学校体育学答案

2012级学校体育学期末考试复习资料 一、填空题（每空1分，共20分） 1、1952年，在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到大学二年级均开设体育必修课，每周 2 学时。 2、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应目标。P132 3、学校体育的本质功能有教育功能、健身功能、娱乐功能。P67 4、终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想。 5、 2002 年，教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》。 6、竞技运动教材化的改造工作可以概括为分解、提取、改变、重构。 7、体育教学目标的特征有预期性、结构化、具体化、灵活性。P121 8、早在1917年，毛泽东发表的《体育之研究》一文，强调了学校教育必须德、智、体三育并重。 9、口令是体育教学的特殊语言。 10、根据评价在教学过程中不同作用的特征，可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 11、从竞赛的内容划分，课余体育竞赛的形式分为：田径项目、球类项目、体操类项目、娱乐体育项目、武术项目、体育节等体育比赛。P331 12、 1990 年，经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》，使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。 13、现代体育由运动训练、运动竞赛、竞技体育构成。 14、体育教学方法的结构有目标、媒介、教学手法、教学手段等。P173 15、 1956 年，编辑出版了我国第一部中小体育教学大纲。 16、实现学校体育目标的组织形式有体育（与健康）课程、课外体育活动。 17、在一堂体育课中，某一项活动合理运用的时间与课的总时间的比，称为该项活动的专项密度。 18、以比赛活动为主的体育教学法的形式主要有：游戏法、比赛法、情景法。 19、体育教师和学生是体育教学必不可少的两个基本要素。 20、我国现行中小学体育教学大纲规定，体育课成绩的考核评定是按百分制计核

土地规划学

1、土地利用规划的程序：（1）明确任务（2）组织班子（3）收集资料（4）明确问题（5）总体构想（6）系统分析（7）系统综合（8）系统优化（9）系统评价（10）系统运行（11）系统更新 2、区位论：是关于人类活动的空间分布及其空间中的相互关系的学说。包括：杜能的农业区位论、韦伯的工业区位论、克里斯塔勒的中心地理论、廖什的市场区位论。 3、系统工程：是系统科学的一个应用分支学科，是一门综合性组织管理技术，是以大型的复杂的系统为研究对象，并有目的地对其进行规划、研究、设计和管理，以期达到总体最优的效果。一般可分为开发、研制、运用三大阶段。 4、土地利用规划的原则：（1）维护社会主义土地公有制原则（2）因地制宜原则（3）综合效益原则（4）逐级控制原则（5）动态平衡原则（6）集约利用原则（7）公众参与原则。 5、土地利用总体规划是在一定规划区域内，根据当地自然和社会经济条件以及国民经济发展的要求，协调土地总供给与总需求，确定或调整土地利用结构和用地布局的宏观战略措施。 6、土地利用总体规划的特点：整体性、长期性、战略性、控制性。 7、土地利用总体规划的作用：（1）是政府调节土地资源配置的重要手段（2）能够有效地解决土地利用中的重大问题（3）是土地利用管理的重要依据。 8、土地利用总体规划的总目标：在保护生态环境的前提下，保持耕地总量动态平衡，土地利用方式由粗放经营向集约经营转变，土地利用结构与布局明显改善，土地产出率和综合利用效益有比较明显的提高，为国民经济持续、快速、健康发展提供保障。 9、土地利用总体规划的任务：（1）土地利用的宏观调控（2）土地利用的合理组织（3）土地利用的规范监督。 10、土地利用总体规划的内容：（1）摸清家底，规划基础（土地利用现状分析）（2）明确土地利用的潜力（土地供给量预测）（3）土地利用调整的依据（土地需求量预测）（4）规划的方向（确定规划目标和任务）（5）规划的核心内容（土地利用结构与布局调整）（6）土地用途的管制依据（土地利用分区）（7）规划实施的保障（制定实施规划的措施） 11、土地利用总体规划的编制主要经过准备、编制和审批三个阶段。 12、土地供给量预测的方法：定性预测、定量预测、综合预测。 13、城市化水平预测的方法：（1）商品粮供应率预测法（2）国民生产总值预测法（3）基本建投资规模预测法（4）农业人口转化预测法（5）多指标综合预测法

2020年(生物科技行业)生物资源学复习资料

（生物科技行业）生物资源 学复习资料

绪论 1、自然资源和生物资源 自然资源：经过人类发现而被输入生产过程或直接进入消耗过程，变成有用途、有价值东西的自然物质，统称为自然资源。例大气、水、气候、土地、矿物、生物、太阳能、风能等。生物资源：指生物圈中对人类具有壹定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。它是自然资源的有机组成部分，包括基因、物种、生态系统三个层次。2、生物资源的特性 壹、系统性：自然界中生物个体离不开种群，种群离不开群落，群落离不开生态系统，各生物物种间相互联系、相互制约，从而达到壹个自然平衡。如果某壹成分的破坏会影响其他成分甚至整个系统。二、可更新性（再生性）：生物可通过繁殖而使其数量和质量恢复到原有的状态。但生物资源的可更新性有壹定的限度和条件，超过其限度将会造成生物资源的退化直至灭绝。三、地域性：不同地区的生态环境具有不同的生物资源。同壹种生物资源分布在不同地区，其资源数量和质量存在有差异。四、周期性：指生物资源的数量和质量发生有规律的重复变化，它是由于生态系统中生物活动同期性的循环变化而决定的。可分为：1）日周期；2）季节周期：3）年周期。五、有限性：生物资源可更新的能力有壹定限度，不能无限制地增长下去的，如果对其开发过度，可导致整个资源枯竭灭绝，破坏自然界的生态平衡。表现为：壹是生物资源本身数量是有限的，二是人类对其开发利用的强度是有限的。六、增殖性：生物资源在壹定条件下其利用价值不断提高的壹种资源属性。当然在不良行为下，也可导致其价值下降。 3、有效积温法则 动物在生长发育过程中必须从环境摄取壹定的热量才能完成某壹阶段的发育，而且其各个发育阶段所需要的总热量是壹个常数，K=NX（T-C）。 4、生物资源的利用原则

学校体育学真题

2008年真题 一名词解释： 1．体育教学常规： 2．体育教学评价： 3体育课运动负荷密度： 二简答题 1．现阶段我国学校体育的总目的？ 2。简述影响体育课程实施因素？ 3．简述体育教学过程中的基本特点？ 4．简述终身体育打基础，体育教学原则及贯彻该原则的要求？ 5．在体育教学中运用分解法时应注意些什么？(07，08) 1）划分动作的段落和部分时，不能破坏原动作的有机联系，2）使用学生明了所划分的部分在完整动作中的位置。3）要与完整法结合使用。4）在建立完整动作概念的基础分解动作。 6．简述分解教学法及运用该方法是的注意事项？ 7．简述水平教学设计的步骤？ 8．简述体育教师的基本职责？ 09年真题(学校体育学) 一．名词解释 1.发现式教学法: 又称问题法，它是青少年好奇，好问，好动的心理特点出发，以发展 学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行学习的一种教学方法。 2.学校体育：是指以学校教育为主的环境中运用体育运动、卫生保健等手段，对受教育 者施加影响，促进其身心健康发展的有目的，有计划，有组织的教育活动。 3.体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质目标，内容框架和所指导的教学 原则，评价建议等，参照所选用教科书的的体系结构，内容材料，呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养，经验风格，从学生学习水平，志趣，习惯以及教学的设备资源环境等条件出发，有目的，有计划，有组织地实践显示体育课程本质，体现体育课程价值，实现体育课程目标的过程。 4.课外体育训练：是利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或某项运动特长的学 生，以运动队，代表队，俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质。提高某项运动的技术和水平，培养竞技体育后备人才。 5.体育学习：是学生在教师的指导下，有目的，有计划，有组织，有系统地学习体育知识， 运动技术，形成运动技能，学习体育与健康知识，形成良好的运动和生活习惯，增强体

西南大学《土地规划学》网上作业及参考答案

1：[论述题]城镇体系 参考答案： 指区域内一系列规模不等、职能各异、相互联系、相互制约、相互依存的城镇组成的有机整体，简言之，是一定空间区域内具有内在联系的城镇集合。 2：[论述题]土地用途管制规则 参考答案： 是在划分土地利用区，明确各区的土地用途的基础上，对土地使用和用途变更作出的限制、许可或限制性许可的条款，是实行土地用途管制的直接依据。 3：[论述题]土地用途分区 参考答案： 土地用途分区依据土地资源的特点、社会经济发展需要和上级规划要求，按照统一的土地利用管制规则划分土地用途区。 4：[论述题]田间调节系统 参考答案： 又称为田间工程，包括毛渠、毛沟、输水垄沟、灌水沟等，一般是临时的灌溉渠道，依据农业和机械作业情况随时填挖。 5：[论述题]指标对比分析法 参考答案： 实际上就是利用相同的指标体系，从纵向（同一个地区，不同时间）或横向（不同地区）进行分析比较衡量社会经济指标的高低好坏及变化的快慢情况。这种方法通常也是采用语言来表述对比分析，或者列表对比和图形对比等几种方法进行分析。 6：[论述题]弹性理论 参考答案： 指某一物质对外界力量的反应力，经济学中指当经济变量间存在函数关系时，一变量对另一变量变化反映的灵敏程度。建立在不确定性思想和非理性思想的基础上，有一定的现实意义。 7：[论述题]规划 参考答案： 是一种服务于社会整体利益和公共利益，实现社会经济环境、资源系统所确定的长远目标，提供未来系统空间发展的战略，并借助合法权威通过对系统行为及其变化的控制，来调整和解决系统发展中的特定问题的职业性活动过程，是公共管理的一种形式。

8：[论述题]契约地租 参考答案：土地承租人和土地出租人通过契约的形式,规定佃户按期交给物主的租金款额。9：[论述题]土地 参考答案：从本质上来说是由自然要素和人类活动成果组成的一定范围内的空间，更简单的说是一定范围的空间，这个空间的组成要素是土壤、大气、光照、岩石、水文、动植物以及人类活动成果。 10：[论述题] 土地利用总体规划的刚性 参考答案： 是指在一定社会经济条件下，土地利用总体规划在战略指导思想、任务和内容、规划指标的数量和结构、用途分区及用途管制规则、重大项目用地布局和规划管理程序等方面所具有的固定性、法定性、权威性、严肃性和指令性。 11：[论述题] 土地利用战略研究 参考答案： 指一定时期内，一定区域土地资源合理利用的全局性、根本性的谋划。是在土地利用现状分析的基础上，针对土地利用中存在的主要问题，按照国民经济于社会发展总体目标的要求，合理地确定土地利用的战略目标和基本方针，是规划中首先要加以解决的问题。 12：[论述题] 土地利用规划 参考答案： 是对一定区域未来土地利用超前性的计划和安排，是依据区域社会经济发展和土地自然历史特性在时空上进行土地资源分配和合理组织土地利用的综合技术经济措施。 13：[论述题] 土地利用 参考答案： 是人们有意识的活动（即通过一些措施加于土地的行为）来发挥土地的某些功能来满足利用者的需要（包括达到预期的效用和相应的目的）。 14：[论述题] 土地利用总体规划 参考答案： 是在一定规划范围内，政府从长远利益出发，根据当地自然和社会经济条件以及国民经济发展要求，协调土地总供给与总需求，确定或调整土地利用结构和用地布局的宏观战略措

生物资源学复习要点

联合国环境规划署（UNEP）将自然资源定义为： 在一定时间、一定空间条件下能产生经济价值以提高人类当前以及将来福利的自然因素和条件。 生物资源：是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。 包括三个层次：基因、物种、生态系统 生物资源的价值： 消费使用价值：指那些不经市场流通，直接被消费者利用的自然产品的价值。 如：薪柴和肥粪、蛋白质（来源于野生动物，包括鱼类、昆虫、蛆类、蜗牛等） 生物资源的特性：系统性更新性（可再生性）地域性周期性 有限性增殖性 藻类 蓝藻门 细胞壁主要成分：多肽葡聚糖 原生质体：核区/中央质：位于细胞中央区域 周质/色素质：位于核区四周 细胞中储存的光合产物：蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体 绿藻门 细胞中有载色体（类似叶绿体） 褐藻门 形态：丝状体、叶状体、管状体、囊状体 三部分：带片、柄部、固着器 贮藏物质：褐藻淀粉、甘露醇 裙带菜作为食用海藻的特点：味道好，其味道胜过海带，营养成分含量高，所含蛋白质、钙、维生素等均比一般海藻高，大量食用也不会使人体发胖。 工业用途： ●褐藻胶（糖海带、掌状海带、绳藻、裙带菜、裂叶马尾藻、展枝马尾藻等）： 水溶性强，能进行离子交换 食品工业：稳定剂、增稠剂 纺织工业：印花布浆、人造纤维用作止血纱布 医药卫生：代血浆、止血剂、止血粉、抗凝血剂、胶囊及药片崩解剂 ●甘露醇（灰叶马尾藻、斯氏马尾藻等）： 医药方面：治疗肝炎、休克、青光眼、糖尿病 工业方面：合成硬质泡沫塑料 菌类 细菌门 农业用细菌：褐球固氮菌、巴氏芽孢梭菌 黏菌门 真菌门 木耳（黑木耳）：铁含量高 地衣 由一种真菌（主导成分）和一种藻类共生 三种生长型：壳状、叶状、枝状 原生动物 生殖：无性生殖：二分裂、出芽生殖、多分裂、质裂 有性生殖：配子生殖、接合生殖 ●鞭毛虫纲植鞭亚纲：绿眼虫、钟罩虫

土地规划学复习重点

第一章绪论：基本概念 1.土地概念* 2.土地功能特性 养育功能承载功能仓储功能生态功能 面积的有限性；沃度的差异性；利用的可更新性；位置的固定性；资源的稀缺性；报酬递增递减性。 3.土地利用\土地利用规划 土地利用指人类依土地之特性及公经济之利益等考量，加以选择及规划土地，以期从土地取得充分且适当的经济资源满足欲望所需，而加以运用者．故其具有长期性、目标性、规划性、永续性及纲领性的土地运用。 土地利用规划(Land Use Planning)是对一定区域未来土地利用超前性的计划和安排，是依据区域经济发展和土地的自然历史特性在时空上进行土地资源分配和合理组织土地利用的综合经济技术措施。 4.土地利用规划与相关规划的协调 与空间规划的协调，主要指城市规划、国土/区域规划； 与结构规划的协调，包括发改委的国民经济和社会发展规划、水利部的水资源规划、环保局的环境纲要，林业局的治沙规划等等。 目前研究较多的是土地利用规划与城市规划的协调，与其它规划协调的研究较少。 5.土地利用规划的任务 土地利用规划的基本任务是把中长期土地利用计划的目标和指标具体地落实到土地的空间上，为土地利用计划确定的各项措施建立良好的条件。 6.土地利用规划的体系、程序、内容 土地利用规划体系：不同种类、类型、级别和时序的各类土地利用规划组成的相互联系的系统. 按行政区划单位分为全国-省-市-县-乡五级（控制与反馈）。 按等级层次分为土地利用总体规划、土地利用详细规划和土地利用专项规划。 按区域性质分为行政区、自然区和经济区，甚至跨区域的土地利用规划。 按规划深度分为土地利用规划、土地利用设计、土地利用施工。 任务：

生物资源学教学大纲

《生物资源学》教学大纲 课程编号：TT2018-330 课程名称：生物资源学 总学时数：36 学分：2学分 一、说明 （一）《生物资源学》课程的性质： 《生物资源学》是生物技术专业生物资源利用方向的专业拓展课程。本课程是介绍人类对生物资源的认识及其开发利用的理论和方法。生物资源是生物圈中对人类具有一定价值的生物以及由它们组成的生物群落，是人类赖以生存的最重要的自然资源之一。 （二）教材及授课对象： 教材：《生物资源学导论》（第一版） 编者：陈集双，欧江涛主编，高等教育出版社，2017年版。 授课对象：生物技术专业 （三）《生物资源学》的课程目标（教学目标）： 通过本课程学习，学生应获得以下知识和能力： 1.掌握生物资源的概念及其多样性； 2.理解生物资源开发利用的原则； 3.了解生物资源上的研究与开发。 4.初步具备辨证地观察、分析和解决生物资源有关问题的能力； 该课程充分体现专业选修课的基础性和通用性。并根据学生具体情况对内容作适当取舍或补充。该课程内容相对复杂，一部分较难懂，要求使用多媒体教学手段。 （四）《生物资源学导论》课程授课计划（包括学时分配）： 本课程讲授总学时为36学时。

（五）教学建议： 明确教学目的，理论联系实际，循序渐进，打好基础并注重综合提高，注重培养学生的综合分析能力、科研思维能力，发挥教师的主导作用，启发学生的学习积极性。为不断提高教学质量和教学水平，除用常规的教学方式以外，对部分章节引入多媒体教学。课堂教学采取启发式、探究式的方法。 （六）考核要求： 本大纲根据《生物资源学》课程标准的要求，按照本学科的理论知识体系，提出考核的内容和考核要求。考核要求分三个层次：了解、理解和掌握。采用期末考核与平时成绩相结合的方式进行考核。按平时占30%（包括学习态度和平时作业等），期终成绩占70%。试卷按照教学大纲的要求，利用试题库对学生进行考试。 二、教学内容 第一章绪论 主要教学目标：掌握生物资源和生物资源学的概念；掌握生物资源的属性；了解生物资源学的发展概况。

学校体育学复习题讲解学习

学校体育学复习题

学校体育学复习题 第一章学校体育思想的形成与发展 一填空题 1、现代体育的雏形在中世纪后期已初现端倪，其中“骑士七艺”的内容与形式与现代体育相似，包括骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗。 2、夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年与班级教学制度，并提出了一系列教学原则。 3、近代学校体育的开端的标志是由德国的德绍学校开设的体育教育，包括跑步、跳高、攀登、平衡、负重等闻名于世的学校体育课程，史称德绍五项 4、裴斯泰洛奇是19世纪最伟大的教育家，是体育课程臻于成熟的代表人物，他提出了教育心理学化的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。 5 学校体育科学化最为明显的标志，是专门培养体育师资的体育师范学校的出现。 二简答题 1、简述主智主义体育理论的特点 答：注重体育过程中精神和道德品质的培养；注重基本素质、基本技能和基本知识的掌握； 注重教师和课堂教学的中心地位；课程结构由准备部分、基本部分和结束部分组成；在教学原则上采用凯洛夫的五大教学原则即直观性、学生自觉性与积极性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性与可接受性等。 2、简述21世纪体育课程的新特征

答：（1）图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打下基础。 （2）强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识、技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课程过于重视运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 （3）构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需求，。 （4）强调以学生发展为核心的学习评价改革，改变传统课程评价中过分强调运动成绩，过于注重甄别功能的倾向。 （5）强调课程的分级管理和教师在体育额课程建设与实施中的作用。第二章学校体育与学生的全面发展 一、名词解释 1、社会适应能力：又称社会健康。之个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关心和实现社会角色的能力。 二、填空题 1、学生心理发展是学生个体心理所发生的积极的心理变化，主要包括学生的认知发展、情感与意志发展和个性发展三个方面。 三、简答题 1、学校体育对学生心理发展的作用

土地规划学简答题

土地利用规划学简答题整理 1、小城镇和农村居民点用地规划应考虑哪些因素？ 一:用地的选择 (一)地质条件 1.地基承载力状况:在城镇各项工程建设用地范围内,由于地层的地质构造和土层的自然堆积情况不一,其组成物质也各不相同,因而他的承 2.冲沟:冲沟是有间断流水冲刷地表形成的沟槽.冲沟切割地表,使之支离破碎,对土地利用不利 3.滑坡与崩塌:滑坡与崩塌是一种物理地质现象,在选择城镇建设时应避免不稳定的坡面 4.地震:地震是一种自然地质现象,居民点用地选择时应避免选择在地震断裂带上 (二)水文及水文地质条件 1.水文条件:对水体的流量,流速,水位等水情要素资料进行调查分析,利于合理安排居民点用地 2.水文地质条件:指地下水的存在形式,含水层厚度,矿化度,硬度,水温及其动态等 (三)气候条件 1.太阳辐射 2.风 3.降水 (四)地形条件:地形条件对城镇的轮廓,形态和面貌等均有一定的影响 (五)生产与生活条件:城镇与居民点位置应适中,地方交通便利,避免行车密度大的高等级公路穿过集镇 二:用地规模的确定 (一)城镇用地构成 (二)城镇用地规模 1.人口规模 2.城镇用地指标 三村镇内部规划 (一)功能分区规划:将全部用地按性质和功能的要求划分为不同的部分,使他们有机的组合, 形成一个生产和生活的统一整体. (二)公共活动中心规划 (三)生活居住区规划:1居住区用地构成和分布方式2居住区用地指3住宅建筑布局 (四)公业布置:远离居民点,布置在居民点的边缘地段,布置在居民点内和居民区内 四居民点占地面积的概算 (一)小城镇用地规模概算 (二)农村居民点用地规模概算 2、什么是土地？土地有哪些主要特征？ 土地是地球表面一定空间范围，由气候、植被、水文、地质等要素构成，包括人类过去和现在的活动结果的自然综合体，它能够作为资产的地球表面以及自然和人的附加物，它是一切财富的源泉。 1. 土地的固定性 （1）空间位置: 经度、纬度、海拔等。 （2）地理环境: 气候、土壤、地形、地质等自然要素及周围的社会经济因素。 2. 土地的有限性 （1）面积总量的有限:地球表面积、国土面积 （2）可利用面积的有限:高山、沙漠等的限制

1.1身边的生物科学每课一练(苏教版必修3)(1)

训I练落戈［篇基础落实拓展演练 基础演练 一、选择题 1 ?下列措施符合保护物种多样性原则的是（） A ?为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物 B ?为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠 C?将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外放生回归实验 D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国 解析：随意从国外引进多种观赏类植物或水葫芦的天敌都可能造成外来物种入 侵，成为物种濒危和绝灭的原因之一。 答案：C 2?下列因素中，不属于物种绝灭的原因是（） A?物种特化或功能基因的丧失 B.外来物种入侵 C ?乱捕滥猎 D?生物的过度繁殖 解析：物种绝灭的内因是物种特化或功能基因的丧失；外因有外来物种入侵、乱 捕滥猎、栖息地的破坏和丧失、环境污染和自然灾害等。生物的过度繁殖是达尔文解释进化原因的自然选择学说的一个重要内容。 答案：D 3 ?保护和利用野生生物资源的最佳方案是（） A ?封山育林，大量繁殖，禁止捕猎 B ?让当地人大砍大种，狂捕乱猎，先富起来 C ?实行有计划地开采和利用 D.砍掉原有林木，营造人工树林 解析：本题考查如何保护及利用野生生物资源。我们强调保护野生生物资源，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。如保护森林，并不意味着完全禁止采伐树木；保护海洋鱼类，并不意味着完全禁止捕捞，而是要求合理地、有

计划地、科学地进行开发和利用。 答案：C 4．造成野生动植物濒危的内在原因是( ) A ?自然选择 B.物种特化或功能基因的丧失 C ?人类对野生动植物资源的开发和利用 D?自然灾害 解析：物种绝灭的内因主要包括物种特化或功能基因的丧失。外部原因有自然灾害和环境污染等。 答案：B 5．我国黄河流域的黄土高原，在13 世纪时曾是肥沃的森林草原带，而现在不少地区已成荒山秃岭、土地沙漠化严重，其主要原因是( ) A ?北方寒流长期侵袭 B.地震引起地壳运动 C.人类过度开发，破坏了生态平衡 D ?长期干旱，造成沙漠化 解析：人类对自然资源的不合理开发和利用，是导致生态平衡遭到破坏的主要因素。有关类似问题是近几年高考的热点问题，在复习时要重视这方面有关内容的学习。 答案： C 6．下列生产活动，既有利于开发和利用野生生物资源，又有利于保护生物多样性的是( ) ①在鄱阳湖湖区围湖造田②开垦山地③完全禁止采伐林木④适时有计划地采伐林木 ⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼⑥在繁殖季节捕捞成鱼 A ?①②B?②④ C ?③⑥ D ?④⑤ 解析：保护生物多样性并不意味着禁止开发利用资源，而是有计划的利用，围湖造田、开垦山地只会破坏生态环境，加剧资源的枯竭。 答案：D 、简答题 7．科学合理地保护野生动物，不仅要营造全社会保护动物的氛围，同时要对动物保护观念淡薄的人晓之以理，对触犯相关法律的人绳之以法，还要依靠生物科学与技术来

水产养殖学专业人才培养方案

水产养殖学专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业培养具备水产动植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应我国特别是环洞庭湖区大水面健康养殖和加工的需要，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发与推广、管理等工作的德、智、体、美全面发展的具有创新精神和较强实践能力的高级应用型人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习水产科学、生物科学和水域环境科学等方面的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，接受有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练，掌握水产经济动物和植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握现代生物科学（包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等）和环境科学（包括水环境化学、水处理技术等）的基本理论； 2. 掌握水产经济动物和植物的增养殖技术、营养与饲料、病害防治、育种及渔业水域环境管理、调控和生态修复等方面的基本知识和基本技能； 3. 掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其他经济水产动物的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键； 4. 掌握内陆水域（池塘、湖库、江河和稻田等）、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识； 5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势； 6. 熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规；熟悉水产品贸易的有关法规； 7. 具备扎实的数学、化学、计算机等基本理论知识，能熟练地应用计算机； 8. 掌握一门外国语，能熟练的阅读本专业的外文书刊； 9. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

土地规划学讲义

土地规划学讲义 第一章导论 第一节土地与土地利用 一、土地的概念 （一）关于土地的几种概念 1、澳大利亚学者克里斯钦（Chrestim） 土地是地表上的一个立体垂直剖面，从空中环境到地下物质层，并包括动植物群体以及过去合乎现在与土地相联系的人类活动。 2、联合国粮农组织《土地评价纲要》 土地是比土壤更为广泛的概念，它包括影响土地用途潜力的自然环境，如气候、地貌、土壤、水文和植被，还包括过去和现在人类活动的种种结果。 3、英国经济学家马歇尔(A.Marshall) 土地的含义，指的是大自然无偿资助人类的地上、水中、空中光热等物质与能力。 4、美国土地经济学家雷利.巴洛维（R.Barlowe） 土地是受控制的附着于地球表面的自然和人工资源的总和。 5、《中国大百科全书（地理卷）》 土地是陆地表面由岩石、土壤、气候、水文、植被等自然要素构成的自然综合体，它反映过去和现代人类活动的影响。 （二）关于土地的概念的几点共识 1、土地是地球表层的特定地域，有固定的位置和一定的水平、垂直范围； 2、土地是由相互作用的各种自然地理要素构成的综合体，并受人类活动的影响，兼有自然和社会经济双重属性； 3、土地的特性是随着时间发展变化的。 （三）土地的空间范围 1、水平范围 1）狭义：陆地表面 2）中义：陆地表面+内陆水域+滩涂 3）广义：陆地表面+内陆水域+滩涂+海洋 土地利用规划的研究对象一般取中义。 2、垂直范围（与地球表层相同） 以伊萨钦科为代表的前苏联学者： 上界以对流层的顶层为限（极地上空约8公里，赤道上空约17公里，平均10公里），下界到岩石圈上部（陆地约深5-6公里，海洋下平均深4公里）。包括大气圈对流层、水圈、生物圈（含人类圈）、成层岩石圈。 陈传康：根据研究区域的水平范围确定。 （四）土地资源与土地资产 1、土地资源 当前和可预见的将来在一定的条件下可供人类开发利用的土地。 2、土地资产 土地资源作为财产的权利。 二、土地的功能