文档视界 最新最全的文档下载
当前位置:文档视界 › 专升本高等数学课程考试大纲-湖南工程学院教务处

专升本高等数学课程考试大纲-湖南工程学院教务处

专升本高等数学课程考试大纲-湖南工程学院教务处
专升本高等数学课程考试大纲-湖南工程学院教务处

专升本《高等数学(一)》课程考试大纲

一、考试对象

参加专升本考试的各工科专业专科学生。

二、考试目的

《高等数学(一)》课程考试旨在考核学生对本课程知识的掌握和运用能力,包括必要的高等数学基础知识和基本技能,一定的抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力、自学能力,比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力等。

三、考试的内容要求

第一章 函数、极限与连续

1. 函数

(1)理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立简单应用问题中的函数关系。

(2)了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

(3)理解复合函数及分段函数的概念,了解隐函数及反函数的概念。

(4)掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念。

2.数列与函数的极限

(1)理解数列极限和函数极限(包括左极限和右极限)的概念,了解极限的性质与极限存在的两个准则。

(2)掌握极限四则运算法则,会应用两个重要极限。

3.无穷小与无穷大

(1)理解无穷小的概念,掌握无穷小的基本性质和比较方法。

(2)了解无穷大的概念及其与无穷小的关系。

4.函数的连续性

(1)理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。

(2)了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的

性质(有界性定理、最大值和最小值定理、介值定理)及其简单应用。

第二章 导数与微分

1.导数概念

理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义。

2.函数的求导法则

掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则,掌握反函数、隐函数及由参数方程所确定的函数的求导法,了解对数求导法。

3.高阶导数

理解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。

4.函数的微分

理解微分的概念,掌握导数与微分之间的关系以及一阶微分形式的不变性,会求函数的微分。

第三章 微分中值定理与导数的应用

1.微分中值定理

理解罗尔定理和拉格朗日中值定理及其简单应用。

2.洛必达法则

掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。

3.函数的单调性、极值、最大值与最小值

(1)掌握函数单调性的判别方法及其应用。

(2)掌握函数极值、最大值和最小值的求法,会求解较简单的应用问题。

4.曲线的凹凸性与函数图形的描绘

(1)会用导数判断函数图形的凹凸性,会求函数图形的拐点。

(2)会求函数图形的渐近线,掌握函数作图的基本步骤和方法,会作简单函数的图形。

第四章 不定积分

1.不定积分的概念与性质

理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式。

2.不定积分的方法

掌握不定积分的换元积分法和分部积分法,了解有理函数的积分法。

第五章 定积分

1.定积分的概念与性质

理解定积分的概念,了解定积分的几何意义、基本性质和定积分中值定理。

2.定积分的计算方法

理解积分上限的函数并会求它的导数,掌握牛顿-莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法。

第六章 定积分的应用

理解定积分的元素法,会利用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积和平面曲线的弧长,会利用定积分求解简单的物理和经济应用问题。

第七章 常微分方程

1.微分方程的基本概念

了解微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等概念。

2.一阶微分方程的解法

掌握可分离变量的微分方程、齐次微分方程和一阶线性微分方程的解法。

3. 高阶微分方程的解法

(1)会用降阶法解()()n y f x =、"(,')y f x y =及"(,')y f y y =型的微分方程。

(2)了解二阶线性微分方程解的结构,掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。

第八章 空间解析几何与向量代数

1.向量代数

(1)理解向量与空间直角坐标系的概念,掌握向量的坐标表示法,会求单位向量、方向角与方向余弦。

(2)掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。

(3)掌握两向量平行、垂直的条件。

2.平面与空间直线方程

(1)会求平面的点法式方程、一般式方程。会判定两平面的垂直、平行。

(2)会求直线的对称式方程、参数式方程。会判定两直线的平行、垂直。

第九章 多元函数微分学及其应用

1.多元函数的基本概念

了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及多元函数的极限与连

续的概念(对计算不作要求)。会求多元函数的定义域。

2.偏导数与全微分

(1)理解一阶偏导数和高阶偏导数的概念,掌握多元函数的一阶与高阶偏导数的计算方法。

(2)了解全微分概念,了解全微分存在的必要条件与充分条件,会求全微分。

(3)掌握多元复合函数的求导法及隐函数的求导公式。

3.多元函数微分学的几何应用

会求空间曲线的切线与法平面以及曲面的切平面与法线。

4.多元函数的极值及其求法

(1)了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值。

(2)会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决某些简单的应用问题。

第十章 二重积分

理解二重积分的概念,了解二重积分的几何意义与基本性质,掌握二重积分的计算方法(用直角坐标、极坐标)。会用二重积分解决简单的应用问题。

第十一章 行列式

了解行列式的定义,会利用行列式性质简化行列式计算。会利用克莱姆法则求解线性方程组。

第十二章 矩阵

理解矩阵的概念、逆矩阵的求法、矩阵的初等变换,会求矩阵的秩。

四、考试方法与考试时间

1.考试方法:笔试,闭卷。

2.记分方式:百分制。

3.考试时间:120分钟

4.题目类型:填空题,计算题,证明题,应用题,综合题等。其中填空题约占15%,计算题约占65%,证明题、应用题、综合题等约占20%。

五、教材及主要参考书

1.《高等数学》(上、下册)(第七版),同济大学数学系主编,北京:高等教育出版社。

2.《高等数学》(上、下册)(第四版),吴赣昌主编,北京:中国人民大学出版社。

3.《工程数学-线性代数》(第六版),同济大学数学系主编,北京:高等教育出版社。

制定:湖南工程学院

二○一八年四月

高等数学(A)_考试大纲

“高等数学(A)”考试大纲 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试,旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标,针对从业人员继续教育的特点,重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力,全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“高等数学”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试,考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的高等数学课程要求的水平。 考试对象 教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生,应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 “高等数学(A)”考试大纲适用于数学类专业的高中起点本科学生。 考试目标 高等数学是高等院校数学类专业学生的基础课程之一,是培养学生运算能力、抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力的课程,是学生学习后继课程和进一步获得近代科学技术知识的必备基础。 本课程的考试目标是考查学生的高等数学的基本概念、基本理论、基本方法和常用的运算技能,并以此检测学生分析问题和解决问题的能力。

本大纲对内容的要求由低到高。对概念和理论分为“了解、理解”两个层次,对方法和运算分为“会、掌握、熟练掌握”三个层次。 考试内容与要求 一、函数、极限、连续 (一)函数 1.考试内容 函数的定义,函数的表示法,分段函数,反函数,复合函数,隐函数,由参数方程所确定的函数,函数的性质(有界性、奇偶性、周期性、单调性),基本初等函数,初等函数。 2.考试要求 (1)理解函数的概念,掌握函数的表示法,会求函数的定义域。 (2)理解函数的有界性、奇偶性、周期性和单调性。 (3)理解分段函数、反函数、复合函数、隐函数和由参数方程所确定的函数的概念。 (4)掌握基本初等函数的性质和图像。理解初等函数的概念。 (5)会根据实际问题建立函数表达式。 (二)极限 1.考试内容 数列极限的定义和性质,函数极限的定义和性质,函数的左极限与右极限,无穷小和无穷大的概念及其关系,无穷小的性质和无穷小的比较,极限的四则运算法则,极限存在的两个准则(单调有界准则和夹逼准则),两个重要极限:

湖南工程学院学生转专业管理办法

湖南工程学院学生转专业管理办法 作者:发布时间:2008-8-28 9:35:01 点击次数:308 来源: 为了进一步体现“以人为本,以学生为中心”的教育理念,创造有利于学生个性发展、有利于学生勤奋学习的良好风气,根据学院实际情况,特制定本规定。 一、学习成绩优秀学生转专业 学校依据教学资源情况,在每学年第一学期末公布本年度各专业可转入学生名额(原则上总数本科班级不超过40人/班、专科班级不超过45人/班)。 全日制本科、专科一年级在校学生,课程成绩全部合格(无补考或重修),成绩在本专业排名前10%的学生,于第二学年第一学期第二周前填写“课程成绩优秀学生校内转专业申请表”。经转出系(部)资格审查后交拟转入系(部);拟转入系(部)根据可以接收的学生人数审查后签署意见,将同意转入学生的申请表送交教务处审核并公示无异议后,报主管院领导批准,即办理转专业手续。。 二、特殊情况转专业 1.专长生转专业 在校学习期间,在某个专业方向拥有专长、成绩突出、转专业更能发挥其专长的学生,可于学期结束前填写“专长生校内转专业申请表”(附相关证明材料),经本系(部)同意后,由拟转入专业所在系(部)对该学生进行测试,测试成绩优良,由拟转入系(部)签署意见,将申请表报教务处审核并公示无异议后,报主管院领导批准,即办理转专业手续。 2.学生入学后发现患有某种疾病或生理缺陷,经学院指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习者,经教务处审核并报主管院领导批准,可申请转专业; 3.学生保留学籍或休学期满复学,如下一年级原专业无教学班者,可申请转入相近专业。

4.因其他特殊原因或在原专业学习困难而无法继续完成学业者,经本人申请,家长同意,转出转入系部同意,经教务处审核并报主管院领导审批,可留级转入相适应的专业。 5.我院的退役学生可按国家有关规定转专业。 三、有下列情况之一者,不予考虑转专业: 1.有违反法律法规或校纪校规行为。 2.已有一次转专业记录者; 3.已享受特殊的招生政策者(含联合招生、委托培养)。 四、转专业学生按转入专业学费标准交费 五、学生转专业后,须修满转入专业人才培养计划规定的课程和学分方可毕业。转专业以前已取得的课程学分,如果相应课程要求同于或高于转入专业培养计划规定的要求,则转专业后学分仍然有效,若低于转入专业相应课程的要求,则学分无效,必须重修。转入专业未修读过的课程必须补修,原已取得的转入专业不作要求的课程学分,记入任意选修课学分。 六、本办法自发布之日起执行。 七、本办法解释权属教务处。 二00六年四月十七日

湖南工程学院PLC课程设计

课程名称电气控制与PLC课程设计 课题名称盐碱分离离心机电气控制系统设计专业测控技术 班级 学号 姓名 指导老师刘星平,赖指南,谭梅,沈细群 2016年6月17日

电气信息学院 课程设计任务书 课题名称盐碱分离控制系统设计 姓名专业测控技术班级学号 指导老师谭梅 课程设计时间2016年6月6日~2016年6月17日(第15~16周) 教研室意见同意开题。审核人:汪超林国汉 一.任务及要求 设计任务: 以PLC为核心,设计盐碱分离离心机电气控制系统,为此要求完成以下设计任务: 1.根据盐碱分离离心机的工艺过程和控制要求,确定控制方案。 2.配置电器元件,选择PLC型号。 3.绘制控制系统的PLC I/O接线图。设计PLC梯形图程序,列出指令程序清单。 4.上机调试程序。 5.编写设计说明书。 设计要求: (1)所选控制方案应合理,所设计的控制系统应能够满足控制对象的工艺要求,并且技术先进,安全可靠,操作方便。 (2)所绘制的设计图纸符合国家标准局颁布的GB4728-84《电气图用图形符号》、GB6988-87《电气制图》和GB7159-87《电气技术中的文字符号制定通则》的有关规定。 (3)所编写的设计说明书应语句通顺,用词准确,层次清楚,条理分明,重点突出。 二.进度安排 1. 第一周星期一上午:课题内容介绍 2. 第一周星期一下午:仔细阅读设计任务书,明确设计任务与要求,收集设计资料,准备设计工具。 3. 第一周星期二~第一周星期三:确定控制方案。绘制盐碱分离离心机电气控制系统的电气原理图、控制系统的PLC I/O接线图和梯形图,写出指令程序清单。选择电器元件,列出电器元件明细表。 4. 第一周星期四、五:试验调试

(完整版)《高等数学》课程教学大纲

《高等数学》课程教学大纲 授课专业:通信工程专业学时:136学时学分:8学分开课学期:第1、第2学期 适用对象:通信工程专业学生 一、课程性质与任务 本课程是理、工类专业的专业基础课,通过本课程的学习,要使学生掌握微积分学的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生的熟练运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习,学生基本了解微积分学的基础理论;充分理解微积分学的背景思想及数学思想。掌握微积分学的基本方法、手段、技巧,并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。能较熟练地应用微积分学的思想方法解决应用问题。 三、课程教学内容 高等数学(上) 第一章函数、极限与连续(10学时) 第二章导数和微分(12学时) 第三章微分中值定理与导数的应用(12学时) 第四章函数的积分(16学时) 第五章定积分的应用(8学时) 第六章无穷级数(10学时) 高等数学(下) 第七章向量与空间解析几何(6学时) 第八章多元函数微分学(14学时) 第九章多元函数微分学的应用(10学时) 第十章多元函数积分学(I)(16学时) 第十一章多元函数积分学(II)(10学时) 第十二章常微分方程(12学时) 四、教学重点、难点 重点:极限的概念与性质;函数连续性的概念与性质;闭区间上连续函数的性质;微分中值定理与应用;用导数研究函数的性质;不定积分、定积分的计算;微积分学基本定理;正项级数敛散性的判定;幂级数的收敛定理;二元函数全微分的概念及性质;计算多元复合函数的偏导数与微分;隐函数定理及应用;重积分、曲线积分与曲面积分的计算;曲线积分与路径的无关性。 难点:极限的概念与理论;微分中值定理的应用;一元函数的泰勒定理;二元函数的极限;计算多元复合函数的偏导数与微分;对坐标的曲面积分的概念及计算;高斯公式;斯托克斯公式。 五、教学时数分配:教学时数136学时,其中理论讲授136学时,实践教学0学时。(具体安排见附表) 六、教学方式: 本课程的特点是理论性强,思想性强,与相关基础课及专业课联系较多,教学中应注重启发引导学生掌握重要概念的背景思想,理解重要概念的思想本质,避免学生死记硬背。要善于将有关学科或生活中常遇到的名词概念与微积分学的概念结合起来,使学生体会到学习

湖南工程学院学生管理规定

湖南工程学院学生管理规定 院属相关单位: 现将修订后的《湖南工程学院学生管理规定》予以印发,望认真遵照执行,原院教字〔2005〕40文件同时作废。 二OO七年八月二十七日 主题词:高校学生管理制度印发通知 报送:湖南省教育厅 湖南工程学院党政办公室 2007年8月27日印,共94份 湖南工程学院学生管理规定 目录 一、学生的权利和义务 二、湖南工程学院学生学籍管理规定 三、湖南工程学院学生校外获奖奖励规定 四、湖南工程学院学生奖学金条例 五、湖南工程学院学生违纪处分条例

六、湖南工程学院学生校内申诉管理规定

学生权利与义务 第一节学生在校期间依法享有下列权利第一条参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源; 第二条参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动; 第三条申请奖学金、助学金及助学贷款; 第四条在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书; 第五条对学校给予的处分或者处理有异议,向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼; 第六条法律、法规规定的其他权利。 第二节学生在校期间依法履行下列义务第一条遵守宪法、法律、法规; 第二条遵守学校管理制度; 第三条努力学习,完成规定学业; 第四条按规定缴纳学费及有关费用,履行获得奖学金及助学金的相应义务; 第五条遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯; 第六条法律、法规规定的其他义务。

学生学籍管理规定 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和湖南工程学院的实际情况,制定本规定。本规定适用在我校接受普通高等学历教育的本科、专科(高职)全日制学生的学籍管理。 第一节入学与注册 第一条按照国家招生规定经我校录取的新生,持湖南工程学院录取通知书和学校规定的有关证件,在录取通知书规定的日期到校办理入学报到手续。因自然灾害、突发疾病等不可抗力因素,不能按时到校报到者,须持原单位或所在街道、乡镇证明,书面向学校招生办公室请假,经学校主管领导同意可延期二周报到入学。未经请假或请假逾期未能报到注册者,视为自动放弃入学资格。 第二条新生入学后,学校在三个月内按国家招生规定进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍,复查不符合招生条件者,取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,不论何时发现,一经查实,立即取消其学籍。 第三条新生进行体检被发现患有疾病者,经学校指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习的,应回家治疗,可以保留入学资格一年。在保留入学资格期内经治疗康复,可以向学校招生办公室申请入学,经学校指定医院诊断,符合体检要求,复查合格后,重新办理入学手续。复查不符合体检要求或逾期不办理入学手续者,取消其入学资格。 第四条每学期开学时,学生必须按时到校办理注册手续。不能如期注册者,应书面陈述暂缓注册理由,由系(部)主任审查同意,经教务处审核,报主管校长审批,可暂缓注册。暂缓注

专升本高数公式大全

高等数学公式 导数公式: 基本积分表: a x x a a a ctgx x x tgx x x x ctgx x tgx a x x ln 1)(log ln )(csc )(csc sec )(sec csc )(sec )(2 2 = '='?-='?='-='='2 2 22 11 )(11 )(11 )(arccos 11 )(arcsin x arcctgx x arctgx x x x x +- ='+= '-- ='-= '? ?????????+±+=±+=+=+=+-=?+=?+-==+==C a x x a x dx C shx chxdx C chx shxdx C a a dx a C x ctgxdx x C x dx tgx x C ctgx xdx x dx C tgx xdx x dx x x )ln(ln csc csc sec sec csc sin sec cos 222 22 22 2C a x x a dx C x a x a a x a dx C a x a x a a x dx C a x arctg a x a dx C ctgx x xdx C tgx x xdx C x ctgxdx C x tgxdx +=-+-+=-++-=-+=++-=++=+=+-=????????arcsin ln 21ln 211csc ln csc sec ln sec sin ln cos ln 2 2222222? ????++-=-+-+--=-+++++=+-= ==-C a x a x a x dx x a C a x x a a x x dx a x C a x x a a x x dx a x I n n xdx xdx I n n n n arcsin 22ln 22)ln(221 cos sin 22 2222222 2222222 22 2 22 2 π π

最新601高等数学考试大纲汇总

601高等数学考试大 纲

2015年贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲 《高等数学》(科目代码:601) 一、考试形式与试卷结构 1. 试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 2. 答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。 二、复习要求 全日制攻读硕士学位研究生入学考试高等数学科目考试内容包括高等数学上、下册基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决相关的一些实际问题。 三、考试内容与要求 第一部分极限与连续 1、考试内容 函数概念及其表示法,函数的几种特性,反函数,复合函数,初等函数,双曲函数与反双曲函数;数列极限,函数极限,极限运算法则,无穷小与无穷大量,无穷小的比较,极限存在准则及两个重要极限,函数的连续性,函数的间断点,初等函数的连续性,闭区间上函数连续的性质。 2、考试要求 2.1 理解函数的概念;了解函数的单调性、周期性、奇偶性等。 2.2. 理解反函数和复合函数的概念。

2.3. 理解基本初等函数的性质及图形。 2.4. 能列出简单实际问题中的函数关系。 2.5.了解极限的ε-N,ε-δ定义,并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解。 2.6 掌握极限的四则运算。 2.7 理解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限求极 限。 2.8 理解无穷小,无穷大的概念,掌握无穷小的比较。 2.9 理解函数在一点连续的概念,会判断间断点的类型。 2.10 了解初等函数的连续性,知道连续函数在闭区间上的连续性(介值定理和最值定理) 等。 第二部分一元函微分学 1、考试内容 导数概念,函数求导法则,基本初等函数的导数及初等函数的求导问题,高阶导数,隐函数的导数,由参数方程所确定的函数的导数,函数微分的概念,基本初等的微分及微分运算法则,微分在近似计算及误差估计中的应用;中值定理,罗必塔法则,泰勒公式,函数单调性的判定法,函数极值及其求法、最大值、最小值的求法,曲线的凹凸与拐点,函数图形的作法。 2、考试要求 2.1 理解导数和微分的概念,了解导数的几何意义及函数的可导性和连续性之间的 关系,能用导数描述一些物理量。 2.2理解导数和微分的运算法则(包括微分形式不变性)和导数的基本公式,了解高 阶导数的概念,能熟练的求初等函数的一阶,二阶导数。

湖南工程学院国家奖学金评定办法

湖南工程学院国家奖学金评定办法 (试行) 第一章总则 第一条为了激励普通在校的本、专科学生勤奋学习,努力进取,促进学生在德、智、体、美等方面得到全面发展,根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[]号)、《财政部教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>的通知》(财教[]号)和《省财政厅省教育厅关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>的通知》(湘财教[]号)等文件的有关精神,结合学校实际,特制定本办法。 第二条国家奖学金每学年评审一次,实行等额评审,坚持公开、公平、公正、择优的原则。 第三条国家奖学金用于奖励学校全日制普通本、专科在校生中二年级以上(含二年级)品学兼优的学生。 同一学年内,获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金,但不能同时获得国家励志奖学金。 第二章组织机构及职责 第四条学校成立的由主管学生工作的院领导任组长,学生工作处、团委、教务处、财务处等部门负责人为成员的学生资助工作领导小组,全面指导学院的国家奖学金评定工作。领导小组下设的学院资助管理中心具体负责国家奖学金的评选和组织及相关的上报工作。办公室设在学生工作处。 第五条各系院成立由分管学生工作的负责人任组长、本系院的学生辅导员为成员的资助工作小组,具体负责本系院国家奖学金的评选工作。 第三章奖励标准与基本条件 第六条国家奖学金的奖励标准为每人每年元。 第七条国家奖学金的基本申请条件: .热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; .遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;

.诚实守信,乐于助人,道德品质优良; .积极要求进步,进取心强,在学习、生活、工作中能以身作则,起模范带头作用; .在校期间学习成绩优异,社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出,并且,获得当学年校内一等以上奖学金(包括一等奖学金)。 第八条凡在上学年度内,个人的行为表现有下列情况之一者,均无评奖资格: .本学年有违反校规校纪或社会公德受到纪律处分者。 .参与不健康活动者,有其他违纪或者不诚实信用记载者。 第四章评审程序 第九条名额分配。学院学生资助管理中心根据有关文件精神和省财政厅、省教育厅下达的我院国家奖学金名额,结合学院实际情况,提出建议分配名额报学院学生资助工作领导小组批准后,下达各系(院)国家奖学金名额。 第十条个人申请。符合国家奖学金评选条件的学生向学院提出书面申请,并向班上提交《国家奖学金评审表》。 第十一条班上推荐。各班必须成立以班主任为首的班级国家奖学金评选工作小组,成员由班委(团支书)委员人,寝室长及普通同学人组成,具体负责国家奖学金的评选和监督工作,并负责向本系学生资助工作小组推荐本班获得国家奖学金候选人名单。 第十二条各系(院)评选。各系(院)学生资助工作小组按照本办法的要求对申请国家奖学金的学生进行资格审查和评选,初步确定获得国家奖学金候选人名单,在全系范围内予以公示,接受广大师生的监督,公示时间不少于天,根据公示后的结果填写《国家奖学金获奖学生初审名单表》并报学生资助管理中心。 第十三条学生资助管理中心审查。学生资助管理中心仔细审查各系(院)上报结果,并报学院学生资助工作领导小组。 第十四条学院学生资助工作领导小组审核。领导小组审核并提出获得国家奖学金建议名单,报学校领导集体研究。

成人高考专升本高等数学公式大全

成人高考专升本高等数 学公式大全 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年成人高考(专升本)高等数学公式大全 提高成绩的途径大致可以分为两种:一是提高数学整体的素质和能力,更好的驾驭考试;二是熟悉考试特点,掌握考试方法,将自己已有的潜能和水平发挥到极致。 如果说在复习中,上面两种方法那一种更能在最短的时间内提成人高考试的分数呢?对于前者,是需要我们在整个高中乃至以前的学习积累下来的综合能力,这个能力的提高需要时间和积累,在短期内的提高是有限的;对于后者能力的了解和掌握对短期内迅速提成人高考试成绩的成效是很明显的。而且,在一般的学校教育中,往往只重视前者而忽视后者。我们用以下几个等式可以很好的说明上述两者的关系和作用。 一流的数学能力 + 一流的考试方法和技巧 = 顶尖的成绩 一流的数学能力 + 二流的考试方法和技巧 = 二流的成绩 二流的数学能力 + 一流的考试方法和技巧 = 二流的成绩其实对于考试方法和技巧的掌握,大致包含以下几个方面: 一、熟悉考试题型,合理安排做题时间。 其实,不仅仅是数学考试,在参任何一门考试之前,你都要弄清楚或明确几个问题:考试一共有多长时间,总分多少,选择、填空和其他

主观题各占多少分。这样,你才能够在考试中合理分配考试时间,一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间,影响了其他题的解答。 拿安徽省的数学成人高考题为例,安徽省数学成人高考满分为150分,时间是2小时,其中选择题是12道,每题5分,共60分;填空题4道,每题是4分,共16分,解答题一共74分。所以在了解这些内容后,你一定要根据自己的情况,合理安排解题时间。 一般来说,选择题填空题最迟不宜超过40分钟,按照尚博学校的教学标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题。你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题,因为大题意味着你不仅要想,还要写。 二、确保正确率,学会取舍,敢于放弃。 考试时,一定要根据自己的情况进行取舍,这样做的目的是:确保会做的题目一定能够拿分,部分会做或不太会做的题目尽量多拿分,一定不可能做出的题目,尽量少投入时间甚至压根就不去想。 对于基础较好的学生,如果感觉前面的选择填空题做的很顺利,时间很充裕,在前面几道大题稳步完成的情况下,可以冲击下最后的压轴题,向高分冲击。对于基础一般的学生,首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿,甚至是拿满分。对于大题的前几题,也尽量多花点时间,一定不要在会做的题目上无谓失分,对于大题的后两

2020年湖南工程学院专升本招生简章

根据教育部《湖南工程学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生,《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数,实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

《高等数学》考试大纲

《高等数学》考试大纲 一、考试目标及要求 要求考生了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握上述各部分的基本方法。应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力;有运用基本方法准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 二、考试内容及要求 (一)函数、极限、连续 1.考试内容 (1)函数的概念及表示法、函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性、复合函数、反函数的概念、基本初等函数的性质及其图形。 (2)数列极限与函数极限的概念、无穷小和无穷大的概念及其关系、无穷小的性质及无穷小的比较、极限的四则运算、两个重要极限: 0sin lim 1x x x →=,()10lim 11x x x →+=。 (3)函数连续的概念、 函数间断点的类型、初等函数的连续性、闭区间上连续函数的性质 2.考试要求 (1)理解函数概念,知道函数的表示法;会求函数的定义域及函数值。 (2)掌握函数的奇偶性、单调性、周期性、有界性。 (3)理解复合函数与反函数的定义。 (4)掌握基本初等函数的性质与图像,了解初等函数的概念。 (5)理解极限概念及性质,掌握极限的运算法则。 (6)理解无穷小量与无穷大量的概念及两者的关系,掌握无穷小量的性质和无穷小量的比较。 (7)掌握两个重要极限:0sin lim 1x x x →=,()10lim 11x x x →+=。 (8)理解函数连续与间断的定义,理解函数间断点的分类,会利用连续性求极限,会判别函数间断点的类型。

(9)理解闭区间上连续函数的有界性定理、最值定理、介值定理,并会用上述定理推证一些简单命题。 (二)一元函数微分学 1.考试内容 导数的概念、导数的几何意义、函数的可导性与连续性之间的关系、平面曲线的切线和法线、基本初等函数的导数、导数的四则运算、复合函数、反函数、隐函数的导数的求法、高阶导数的概念和计算、微分的概念、函数可微与可导的关系、微分的运算法则及函数微分的求法、微分中值定理、洛必达(L’Hospital)法则、函数单调性、函数图形的凹凸性和拐点、函数的极值、函数最值。 2.考试要求 (1)理解导数的定义及几何意义,会根据定义求函数的导数。 (2)理解函数的可导与连续的关系。 (3)熟练掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则、隐函数求导法、对数求导法及参数方程求导法,了解反函数的求导法则。 (4)了解高阶导数的概念,熟练掌握初等函数的一阶和高阶导数的求法。 (5)理解微分的定义、可微与可导的关系,了解微分的四则运算法则;会求函数的微分。 (6)理解罗尔(Rolle)定理、拉格朗日中值(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)中值定理。会用罗尔定理证明方程根的存在性,会用拉格朗日中值定理证明一些简单不等式。 (7)熟练掌握用洛必达(L’Hospital)法则求未定式的极限。 (8)理解函数极值的概念、极值存在的必要条件及充分条件。 (9)会求函数的单调区间和极值,会求函数的最大值与最小值,会解决一些简单的应用问题,会证明一些简单的不等式。 (10)了解函数的凹凸性及曲线拐点的定义,会求函数的凹凸区间及曲线的拐点。 (三)一元函数积分学 1.考试内容 原函数与不定积分的定义、不定积分的性质、基本积分公式、第一

专升本数学公式汇总

专升本高等数学公式 一、求极限方法: 1、当x 趋于常数0x 时的极限: 02 2 00x x lim(ax bx c)ax bx c →++=++;0000 0ax b cx d ax b lim cx d cx d x x ++≠+??????→ ++→当; 00000cx d ,ax b ax b lim cx d x x +=+≠+???????????→∞+→当但; 222000ax bx f cx dx e ,ax bx f lim x x cx dx e ++++=++=??????????????→→++当且可以约去公因式后再求解。 2、当x 趋于常数∞时的极限: 1n n ax bx f n m,lim {x cx dx e n m -++???+>=∞???????????????→→∞++???+只须比较分子、分母的最高次幂若则。若n

湖南大学化学化工学院

湖南大学化学化工学院 应用化学(含制药)专业本科生培养方案 一、培养目标 应用化学专业: 本专业培养德智体全面发展,具有坚实的数、理、化基本理论知识,良好的科学素质,敏锐的分析思辨能力,熟练的化学研究与应用技能,能从事应用电化学和材料表面工程领域或制药和精细化工领域的教学、科研和生产管理的高级专门人才。学生毕业后可在机械、能源、信息、材料、冶金、环保、化工、生物化工、轻工、制药、食品、医药、农药和化妆品等行业部门从事应用电化学、材料表面精饰与工程、金属腐蚀与防护、制药、精细化工等相关领域的教学、科研、设计和生产与技术管理等方面的工作。 二、专业特色 本专业分两个专门化方向:应用电化学与表面精饰方向和制药方向。 应用电化学与表面精饰方向注重化学与材料、化学与环境、化学与电子学等多学科的渗透和交融,开展材料表面科学、应用电化学、材料腐蚀与防护等相关理沦和应用的研究。 制药方向注重化学与生物、化学与生命科学等学科的渗透和交融,强调化学与化学工程的结合,开展新型药物、新型制药技术与工艺等相关理论和应用的研究: 本专业的培养方案中充分体现系统、创新、应用的思想,强化科学研究综合素质的训练,强化创造能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力的全面培养。 三、学制与学位授予 1.本科学制4年,按照学分制管理,实行弹性学习年限(最长6年)。 2.可授予理学或工科学学士学位。 四、主干学科 化学、化学工程与技术、应用化学、生物技术

五、学分要求 七、课程设置与学分分布 (一)通知教育平台(86.5学分)1.全校通识教育课程46.5学分 ●“两课”:必修6门11.5学分 思想道德修养 1.5学分 毛泽东思想概论2学分 法律基础2学分 马克思主义哲学原理 2.5学分 马克思主义政治经济学 1.5学分 邓小平理论与三个代表 1.5学分 形势与政策 3.5学分 ●军事理论与体育课:必修2门共6学分 军事理论2学分

高等数学(丙)考试大纲

中国科学院研究生院硕士研究生入学考试 高等数学(丙)考试大纲 一、 考 试 性 质 中国科学院研究生院硕士研究生入学高等数学(丙)考试是为招收理学非数学专业硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的数学素质,包括对高等数学各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试、并报考化学、生态学等专业的考生。 二、考试的基本要求 要求考生系统地理解高等数学的基本概念和基本理论,掌握高等数学的基本方法。要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数学运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 三、考试方法和考试时间 高等数学(丙)考试采用闭卷笔试形式,试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 四、考试内容和考试要求 (一)函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 数列极限与函数极限的概念 无穷小和无穷大的概念及其关系 无穷小的性质及无穷小的比较 极限的四则运算 极限存在的单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限: 0sin lim 1x x x →=,e x x x =+∞→)11(lim ,(1 0lim (1)x x x e →+=)。 函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质 考试要求 1. 理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系式。 2. 理解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。掌握判断函数这些性质的方法。 3. 理解复合函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。会求给定函数的复合函数和反函数。 4. 掌握基本初等函数的性质及其图形。 5. 理解极限的概念(包括数列极限和函数极限),理解函数左极限与右极限的概念,以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。 6. 掌握极限的性质及四则运算法则,会运用它们进行一些基本的判断和计算。 7. 掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限。掌握利用两个重要极限求极限的方法。 8. 理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限。

2018考研湖南大学703有机化学(理)专业课资料汇总

2018考研湖南大学703有机化学(理)专业课资料汇总对于考研的同学来说s,暑假的复习非常的重要,甚至有“得暑假者得天下”的这种说法。然而五月的复习也是很重要的,因为它是一个承上启下的时间段,这个时间我们开始不那么迷茫了,也开始走进了复习的阶段。对于那些还没走上专业课复习正轨的同学们,聚英考研网想对你们说,别慌,我们为你们汇总了各种资料,帮助你们能更好地进行复习。 今天就为2018考湖南大学703有机化学(理)专业课的同学汇总了该专业的资料。 一、参考书目 郭灿城《有机化学》;胡宏纹《有机化学》 二、考试科目 聚英考研网快讯,据湖南大学研究生院消息,2017年湖南大学化学

化工学院考研专业目录及考试科目已发布,详情如下图: 三、复习资料推荐 《2018湖南大学703有机化学(理)考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)聚英考研网出版。 适用科目:703 有机化学(理) 适用专业:化学化工学院:化学 四、备考建议 考研最开始要做的事就是确定院校专业目标,毕竟有一个明确的目标才会有动力,才能坚持下去。而坚持这件看似最简单的事情却往往是考研过程中最难的!

有了院校专业目标,接下来就是收集资料并做一个全程规划,规划各科的复习时间和每个时段的复习重点,规划具体了,便可一步一步地按计划复习,根据需要做轻微调整,这样有几个好处: 1、能让自己有一个清晰的认识,认识自己复习到哪个阶段,还有多少阶段需要复习,而不会处于迷茫之中,人对目标越是迷茫越容易放弃。 2、能让自己产生一种成就感,觉得自己每天都圆满完成计划(好像很屌的样子!),自然每天都过得很充实,如此更有动力坚持下去! 3、效率更高,有序地按照计划复习的效果远远要高于只会随便拿起一本书就是看的学习方法,复习时间更少还复习得更好! 现在已经五月了,聚英考研网希望考研的同学们都能好好地规划自己的复习进度,并按照计划将其完成。快要到暑假了,大家一定要好好利用这段时间,提前做好规划哦!

河南专升本《高等数学》考试大纲

《高等数学》考试大纲 考试要求 考生应按本大纲的要求,掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、无穷级数、常微分方程、向量代数与空间解析几何的基本概念、基本理论和基本方法。考生应注意各部分知识的结构及知识的联系;具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法进行推理、证明和计算;能运用所学知识分析并解决一些简单的实际问题。 考试内容 一、函数、极限和连续 (一)函数 1.理解函数的概念,会求函数的定义域、表达式及函数值,会作出一些简单的分段函数图像。 2.掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。 3.理解函数y=?(x)与其反函数y =?-1(x)之间的关系(定义域、值域、图像),会求单调函数的反函数。 4.掌握函数的四则运算与复合运算; 掌握复合函数的

复合过程。 5.掌握基本初等函数的性质及其图像。 6.理解初等函数的概念。 7.会建立一些简单实际问题的函数关系式。 (二)极限 1.理解极限的概念(只要求极限的描述性定义),能根据极限概念描述函数的变化趋势。理解函数在一点处极限存在的充分必要条件,会求函数在一点处的左极限与右极限。 2.理解极限的唯一性、有界性和保号性,掌握极限的四则运算法则。 3.理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的性质,无穷小量与无穷大量的关系。会比较无穷小量的阶(高阶、低阶、同阶和等价)。会运用等价无穷小量替换求极限。 4.理解极限存在的两个收敛准则(夹逼准则与单调有界准则),掌握两个重要极限: 1sin lim 0=→x x x ,e )11(lim =+∞→x x x , 并能用这两个重要极限求函数的极限。 (三)连续 1.理解函数在一点处连续的概念,函数在一点处连续与函数在该点处极限存在的关系。会判断分段函数在分段点的连续性。 2.理解函数在一点处间断的概念,会求函数的间断点,

个人总结 - 湖南工程学院

2012年度中层干部述职述德述廉报告 王家义外国语学院副院长 本人于2011年11月被任命为外国语学院副院长,分管常规教学、教研教改、课程建设和网络建设等工作。一年来,在校党委和行政的正确领导下,全院教职工的大力支持和帮助下,本人以饱满的热情和务实的作风,努力学习、勤奋工作,较好地完成了学校交给的各项工作任务,履行了外国语学院副院长的岗位职责。现将一年来的主要工作汇报如下: 一、思想政治表现和勤政廉政情况 时刻牢记自己是一名共产党员,并以党员的标准严格要求自己,遵守党纪国法,遵守学校的规章制度。有很强的组织纪律性,注重领导班子的团结,做到互相尊重,互相配合,做事敢负责任,肯动脑筋,讲究工作效率和质量。 积极参加政治学习和党组织的各项活动,认真学习新政策、新知识、新理论,以适应新时代教学管理工作的需要。有幸参加了省高校工委党校第84期处干班的学习。学习中,坚持理论联系实际的学风,着眼于理论的实际运用、着眼于现实问题的理论思考。通过学习活动,我进一步认识到党员干部要达到的思想修养和业务素质,进一步增强了贯彻执行党的路线、方针政策的自觉性,并不断地提高教学管理工作中解决实际问题的能力。 重视加强廉政建设,认真学习和贯彻党风廉政建设的有关规定和纪律,奉公守法,廉洁自律,坚持勤俭节约,严格按原则办事,不谋取任何个人私利,按共产党员的标准来严格要求自己。 二、履职情况 以提高教学质量为中心,规范教学管理为抓手,重点抓好常规教学管理工作、省、校两级课堂竞赛、质量工程项目的申报与建设、教

学督导工作等。 1、认真做好常规教学管理工作,确保教学稳定运行 1)以学校下达的“2012年教学院(部、中心)工作目标任务书”为具体目标,全面落实学校教学工作部署。坚持具体问题具体分析,在坚持原则严格执行日常教学规范和各项制度的前提下实施人性化管理,保证了全院教学秩序稳定,全年无教学事故和其他异常情况发生。 2)认真落实教学计划的实施,安排好每学期的教学任务和进度,做好授课计划、教案、讲稿、试卷等方面的规范化管理,教学资料的收集、整理和归档。组织完成了2012年秋季的教材征订工作。 3)严格、规范考务工作。认真组织完成了2012年英语专业四级和专业八级的考务工作,协助教务处完成了省大学英语四六级考点评估工作和一年两次的大学英语四六级考试工作。 4)积极组织教师参加各级课堂教学竞赛并取得优异成绩。三位英语教师在2012年湖南省普通高校教师英语课堂教学竞赛中获奖。其中两位教师获二等奖,一位教师获三等奖,这是我院教师在省级课堂竞赛中取得的最好成绩,她们的优异表现充分展示了我校英语教学的实力和英语教师的风采,为学校赢得了荣誉。另外,我院还有四位教师参加了校青年教师课堂竞赛,并获奖。 5)认真组织大学英语教研室完成了大学英语(2)和大学英语(4)的试题库建设。 6)做好研究生英语教学管理工作。配合研究生处组织安排了2012级研究生英语听力的复试工作,做好了研究生英语课程的开设、教材的选定、教学大纲的制定、授课教师的安排和管理等工作。 2、组织我院教师积极开展教学研究和教学改革,努力探索新的人才培养模式,不断提高教学质量 1) 认真组织教师申报教育质量工程和教研教改项目,并实现较大突破。本年度我院成功立项4项省级教研教改课题,2项校级教改课题,省级教研教改项目立项数创历年之最。

601《高等数学》考试大纲.pdf

《教育学原理》考试大纲 一、基本要求 1、准确识记教育学的基础知识。 2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次: 1.识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。 2.领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理,能掌握有关概念和原理的区别与联系。 3.应用:在领会的基础上,能用相关知识点分析理论与实践问题。 二、考试范围 1、教育与教育学 识记:教育;学校教育制度;教育的起源说 领会:教育的基本构成要素;原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点;当代世界教育发展趋势;教育学的研究对象与任务;教育学的发展阶段;新中国成立以来的学制及其改革 应用:教育的本质问题 2、教育与个体发展 识记:个体的身心发展 领会:影响个体身心发展的基本因素;教育在个体发展中的作用;教育的本体功能;多元智能理论 应用:教育如何遵循个体身心发展的基本规律 3、教育与社会发展 识记:学校文化;学生文化 领会:教育的社会制约性;教育的社会功能;学校文化与学生文化的特征 应用:教育平等问题 4、教育目的 识记:教育目的;素质教育 领会:教育目的的层次结构及作用;影响教育目的制定的基本依据;我国建国后教育目的演化的过程;我国教育目的基本精神

应用:实施教育目的的基本要求;素质的结构;素质教育的内涵与任务 5、教师与学生 领会:学生的本质属性和社会地位;教师职业的性质和特点,教师的专业化条件;师生关系的表现形式 应用:新型师生关系的建立 6、课程 识记:课程;课程类型;课程目标;课程标准;课程实施的取向;课程评价 领会:经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论;制约课程的因素;课程的主要形式;课程设计的理论与实践 应用:针对课程中存在问题的课程改革 7、教学 识记:教学;教学效率;教学策略 领会:教学的意义与任务;教学过程的特点与结构;教学环节的操作方法和主要的教学方法;教学工作的基本程序;哲学取向的教学理论;几种主要的教学组织形式;班级授课制的由来与发展;教学策略的特征与类型 应用:主要的教学原则及其实施 8、德育 识记:道德;品德;德育;德育过程;德育原则;德育方法 领会:德育的重要意义;德育的目标和内容;当代最具影响的几种德育模式 应用:德育过程的主要规律、原则和方法 9、教育评价 识记:学生评价;教师评价;学校办学水平评价;指标体系 领会:教育评价的产生和发展;教育评价的功能;教育评价的基本过程;教育评价的发展趋势 应用:学生评价的类型;教师评价的方法 -611《教育研究方法》考试大纲 一、基本要求 1、了解教育科学研究的历史、现状与发展趋势,理解教育科学研究方法的重要术语、基本概念,掌握教育科学研究方法的一般原理及主要研究方法。

相关文档
相关文档 最新文档