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普通话考试朗读的技巧和方法

普通话考试朗读的技巧和方法
普通话考试朗读的技巧和方法

普通话考试朗读的技巧和方法

朗读和说话不同,它除了要求应试者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回读外,还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。

一、用普通话语音朗读

1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异,大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律,规律之中往往又包含一些例外,这些都要靠自己去总结。单是总结还不够,要多查字典和词典,要加强记忆,反复练习。在练习中,不仅要注意声韵调方面的差异,还要注意轻声词和儿化韵的学习。

2、注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一,我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字,要着重弄清它的各个不同的意义,从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字,要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情

况是,一个音使用场合“宽”,一个音使用场合“窄”,只要记住“窄”的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字,这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音,去类推一个生字的读音而引起的误读,也很常见。所谓“秀才认字读半边”,闹出笑语,就是指的这种误读。

4、注意异读词的读音。普通话词汇中,有一部分词(或词中的语素),音义相同或基本相同,但在习惯上有两个或几个不同的读法,这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范,国家于50年代就组织了“普通话审音委员会”,并对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年,几易其稿。1985年。国家公布了《普通话异读词审音表》,要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的普通话异读词的读间、标音,均以这个新的《审音表》为准。在使用《审音表》的时候,最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。先看某个字的全部读音、义项和用例,然后再看《审音表》中的读音和用例。比较以后,如发现两者有不合之处,一律以《审音表》为准。这样就达到了读音规范的目的。

二、把握作品的基调

1、阅读理解就是首先要熟悉作品,从理性上把握作品的思想内容和精神实质。只有透彻的理解,才能有深切的感受,才能准确地掌握作品的情调与节奏,正确地表现作品的思想感情。

第一,了解作者当时的思想和作品的时代背景。

第二,深刻理解作品的主题,这是深刻理解作品的关键。

第三,根据不同体裁作品的特点,熟悉作品的内容和结构。对于抒情性作品,应着重熟悉其抒情线索和感情格调。对于叙事作品,应着重熟悉作品的情节与人物性格。对于论述文,需要通过逐段分析理解,抓住中心论点和各分论点,明确*的论据和论述方法,或者抓住*的说明次序和说明方法。总之,只有掌握了不同作品的特点,熟悉了作品的具体内容,才能准确地把握不同的朗读方法。

2、设计方案就是在深刻理解作品内容的基础上,设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。

第一,要根据不同文体,不同题材,不同语言风格,以及不同听众对象等因素,来确定朗读的基调。

第二,对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读?作品的高潮在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。

三、朗读的技巧

1、呼吸

学会自如地控制自己的呼吸非常重要,因为这样发出来的音坚实有力,音质优美,而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促,甚至上气不接下气,这是因为他使用的是胸式呼吸,不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流,一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张,尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练,从中体会用腹肌控制呼吸的方法。

2、发音

发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此,首先要注意保护自己的嗓子,不要长期高声喊叫,也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。声音的高低是由声带的松紧决定的,音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的,朗读时不要自始至终高声大叫。再者,还要注意

调节共鸣,这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。人们发声的时候,气流通过声门,振动声带发出音波,经过口腔或鼻腔的共鸣,形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件,音色就会大不相同。例如舌位靠前,共鸣腔浅,可使声音清脆;舌位靠后,共鸣腔深,可使声音洪亮刚强。

普通话考试朗读作品10篇原文

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变成浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活象一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。 在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。 夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。

普通话朗读的停连表达技巧

普通话朗读的停连表达技巧 一、什么是停连? 停连是指朗读(或说话)过程中声音的中断和连接。 我们在朗读时,既不能一字一停,断断续续地进行,也不能字字相连,一口气念到底,无论是朗读者还是听众,无论是生理要求,还是心理要求,朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要,更是明晰表达语意、传达感情的需要。 如果停连不当就会造成歧义: ①佳佳对/蓉蓉不好。 佳佳对蓉蓉/不好。 ②过路人/等不得在此穿行。 过路人等/不得在此穿行。 ③哥白尼认为日月星辰绕地球转动这种学说/是错误的。哥白尼认为/日月星辰 绕地球转动这种学说是错误的。 ④我看见她/笑了。 我看见/她笑了。 ⑤打开海/蓝色的封面。 打开海蓝色的/封面。 停连是传达或感受作品时生理和心理的双重需要,其中心理需要起主导作用。 即:停连主要由思想情感表达的需要来决定。这样才能充分发挥有声语言运用停连表达思想感情的作用。 二、停连的类型(?语法停连?逻辑停连?感情停连?生理停连) (一)语法停连 语法停连:反映词句段的基本语法关系,显示语法结构的停连。 着重说说:标点符号停连、短语停连 1?标点符号停连 书面语中的标点符号有着不可忽视的作用,朗读的停顿有时必须服从标点 符号,多数情况下,书面语中有点号的地方同朗读时需要有停顿的地方一致。

句中标点符号表示的停顿,可以分为五级: 顿号、括号、引号V 逗号v分号、冒号V句号、破折号V问号、感叹号、省略号 练习:《朋友及其他》片段 整篇文章:句子之间< 层次之间< 段落之间 2.短语停连 ――在句子里没有标点符号的地方,按照词的语法关系来作停顿 ――短语停顿的时间:比句逗停顿略短 ——主谓之间、动宾之间、修饰成分与中心语之间,都可有停顿 练习:鸣沙山东麓/是平均高度为十七米的/悬崖。(作品29号《莫高窟》)注:三点技巧: ◎任何划分出来部分,必须要有一定的意义。 考官们个个正襟危坐。 ◎任何划分出来部分,能构成语义上的搭配关系。 这家公司提交的设计风格非常独特。 ◎任何划分出来部分,在语意上必须符合原意。 已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部… (二)逻辑停连(P153)(带过) ――揭示人的思想逻辑、表达事物间的联系 ——建立在语法停顿的基础上,并与之相统一 --- 逻辑停顿的地方,也可能是语法停顿的地方 逻辑停连的类型: 1.呼应性停连 2.并列性停连 3.分合性停连 (三)感情停连 ――也称心理停连,是在表现人物复杂心理变化和感情变化时的一种停连; ――停连位置不确定,根据表情达意的需要,可延长、可改变原有的语法停连

普通话水平测试用朗读作品六十篇((有难点拼音标注)

普通话水平测试用朗读作品六十篇 作品1号 那是力争上游的一种树,笔直的干(ɡàn),笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的(shìde),一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝(yāzhī)呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎(jīhū)没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈(yùnquān),微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强(ju?jiànɡ)挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑(p?suō)的姿态,没有屈曲(qū)盘旋的虬枝(qiúzhī),也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点儿(yīdiǎnr)也不联想到,在敌后的广大土//地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血(xua)写出新中国历史的那种精神(jīnɡsh?n)和意志。 节选自茅盾《白杨礼赞》作品2号

两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水(xīnshu ǐ)。可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍(r?nɡ)在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿(nàr)发牢骚(láo·sāo)了。老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算(pánsuɑn)着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别(chābi?)。 “布鲁诺先生,”老板开口说话了,“您现在到集市上去一下,看看今天早上(zǎoshɑnɡ)有什么卖的。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少?”老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆。 “价格是多少?”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。 “好吧,”老板对他说,“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说。” 阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋(kǒudɑi),价格是多少多少;土豆质量很不错,他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他看价格非常公道(ɡōnɡ·dào)。昨天他们铺子的西红柿卖得很快,库存已经不//多了。他想这么便宜(piányi)的西红柿,老板肯定会要进一些的,所以他不仅带回了一个西红柿做样品,而且把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢。 此时老板转向了布鲁诺,说:“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧!” 作品3号

普通话考试朗读范文60篇拼音版+30篇说话题目+范文+说话技巧

普通话水平测试实施纲要 朗读作品1——60号 作品1号 那n à 是sh ì 力lì 争zhēnɡ 上shànɡ 游yóu 的de 一yī 种zhǒnɡ 树shù, 笔bǐ 直zhí 的de 干ɡàn , 笔bǐ 直zhí 的de 枝zhī。 它tā 的de 干ɡàn 呢ne , 通tōnɡ 常chánɡ 是shì 丈zhànɡ 把bǎ 高ɡāo , 像xiànɡ 是shì 加jiā 以yǐ 人rén 工ɡōnɡ 似shì 的de , 一yī 丈zhànɡ 以yǐ 内nèi , 绝jué 无wú 旁bànɡ 枝zhī; 它tā 所suǒ 有yǒu 的de 桠yā 枝zhī 呢ne , 一yī 律lǜ 向xiànɡ 上shànɡ, 而ér 且qiě 紧jǐn 紧jǐn 靠kào 拢lǒnɡ, 也yě 像xiànɡ 是shì 加jiā 以yǐ 人rén 工ɡōnɡ 似shì 的de , 成chénɡ 为wèi 一yī 束shù, 绝jué 无wú 横hénɡ 斜xié 逸yì 出chū; 它tā 的de 宽ku ān 大dà 的de 叶yè 子zǐ 也yě 是shì 片piàn 片piàn 向xiànɡ 上shànɡ, 几jǐ 乎hū 没méi 有yǒu 斜xié 生shēnɡ 的de , 更ɡènɡ 不bù 用yònɡ 说shuō 倒dào 垂chuí 了le ; 它tā 的de 皮pí, 光ɡuānɡ 滑huá 而ér 有yǒu 银yín 色sè 的de 晕y ùn 圈quan , 微wēi 微wēi 泛fán 出chū 淡dàn 青qīnɡ 色sè。 这zhè 是shì 虽suī 在zài 北běi 方fānɡ 的de 风fēn ɡ 雪xuě 的de 压yà 迫pǎi 下xià 却què 保bǎo 持chí 着zhe 倔jué 强qiánɡ 挺tǐnɡ 立lì 的de 一yī 种zhǒnɡ 树shù! 哪n ɑ 怕pà 只zhǐ 有yǒu 碗wǎn 来lái 粗cū 细xì 罢b ɑ, 它tā 却q uè 努nǔ 力lì 向xiànɡ 上shànɡ 发fā 展zhǎn , 高ɡāo 到dào 丈zhànɡ 许xǔ, 两liǎnɡ 丈zhànɡ, 参cān 天tiān 耸sǒnɡ 立lì, 不bù 折zhé 不bù 挠náo , 对duì 抗kànɡ 着zhe 西xī 北běi 风fēnɡ。 这zhè 就jiù 是shì 白bái 杨yánɡ 树shù, 西xī 北běi 极jí 普pǔ 通tōnɡ 的de 一yī 种zhǒnɡ 树shù, 然rán 而ér 决jué 不bù 是shì 平pínɡ 凡fán 的de 树shù! 它tā 没méi 有yǒu 婆p ó 娑su ō 的de 姿z ī 态t ài ,没m éi 有y ǒu 屈q ū 曲q ǔ 盘p án 旋xu án 的de 虬qi ú 枝zh ī,也y ě许x ǔ 你n ǐ 要y ào 说shu ō 它t ā 不b ù 美m ěi 丽l ì,——如r ú 果ɡu ǒ 美m ěi 是sh ì 专zhu ān 指zh ǐ“婆p ó 娑su ō” 或hu ò“横h én ɡ 斜xi é 逸y ì 出ch ū”之zh ī 类l èi 而ér 言y án ,那n à 么me ,白b ái 杨y án ɡ 树sh ù 算su àn 不b ù 得d é 树 sh ù

普通话水平考试常规朗读作品:紫藤萝瀑布

普通话水平考试常规朗读作品:紫藤萝瀑布 我不由得停住了脚步. 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,仅仅深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗. 这里除了光彩,还有淡淡的芳香.香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前,家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了. 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,持续地流着,流着,流向人的心底. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装了生命的酒酿,它张满了帆,在这//闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布. 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步. 语音提示: 1. 不由得bùyóude 2. 盛shèng 3. 瀑布pùbù4. 发端fāduān 5. 迸溅bèngjiàn 6. 部分bùfen 7. 挑逗tiǎodòu 8. 似乎sìhū 9. 笼罩lǒngzhào10. 依傍yībàng 11. 伶仃língdīng 12. 什么shénme13. 说法shuōfǎ 14. 这么zhème 15. 盘虬pánqiú16. 枝干zhīgàn 17. 抚摸fǔmō 18. 酒酿jiǔniàng19. 灿烂cànlàn 20. 不觉bùjué

普通话考试朗读作品53号《语言的魅力》注音

朗读作品53号《语言的魅力》 在z ài 繁f án 华hu á地d ì巴b ā黎l í大d à街ji ē的de 路l ù旁p án ɡ,站zh àn 着zhe 一y í个ɡa衣y ī衫sh ān 褴l án 褛l ǚ、头t ?u 发f à斑b ān 白b ái 、双shu ān ɡ目m ù失sh ī明m ín ɡ的de 老l ǎo 人r ?n 。他t ā不b ù像xi àn ɡ其q í他t ā 乞q ǐ丐ɡài 那n à样y àn ɡ伸sh ēn 手sh ǒu 向xi àn ɡ过ɡu ?路l ù行x ín ɡ人r ?n 乞q ǐ讨t ǎo ,而?r 是sh ì在z ài 身sh ēn 旁p án ɡ立l ì一y í块ku ài 木m ù牌p ái ,上sh àn ɡ面mi àn 写xi ě着zhe :“我w ǒ什sh ?n 么me 也y ě看k àn 不b ú见ji àn !”街ji ē上sh ɑn ɡ过ɡu ? 往w ǎn ɡ的de 行x ín ɡ人r ?n 很h ěn 多du ō,看k àn 了le 木m ù牌p ái 上sh àn ɡ的de 字z ì 都d ōu 无w ú动d ?n ɡ于y ú衷zh ōn ɡ,有y ǒu 的de 还h ái 淡d àn 淡d àn 一y ì笑xi ào ,便bi àn 姗sh ān 姗sh ān 而?r 去q ù 了le 。 这zh a天ti ān 中zh ōn ɡ午w ǔ,法f ǎ国ɡu ?著zh ù名m ín ɡ诗sh ī人r ?n 让r àn ɡ·彼b ǐ浩h ào 勒l a也y ě经j īn ɡ过ɡu ?这zh a里l ǐ。他t ā看k àn 看k ān 木m ù牌p ái 上sh àn ɡ的de 字z ì,问w an 盲m án ɡ老l ǎo 人r ?n :“老l ǎo 人r ?n 家ji ā,今j īn 天ti ān 上sh àn ɡ午w ǔ 有y ǒu 人r ?n 给ɡěi 你n ǐ钱qi án 吗m ɑ?” 盲m án ɡ老l ǎo 人r ?n 叹t àn 息x ī着zhe 回hu í答d á:“我w ǒ,我w ǒ什sh ?n 么me 也y ě没m ?i 有y ǒu 得d ?到d ào 。”说shu ō着zhe ,脸li ǎn 上sh àn ɡ的de 神sh ?n 情q ín ɡ非f ēi 常ch án ɡ悲b ēi 伤sh ān ɡ。 让r àn ɡ·彼b ǐ浩h ào 勒l a听t īn ɡ了le ,拿n á起q ǐ笔b ǐ悄qi āo 悄qi āo 地d ì在z ài 那n à行x ín ɡ字z ì的de 前qi án 面mi àn 添ti ān 上sh àn ɡ了le “春ch ūn 天ti ān 到d ào 了le ,可k ě是sh ì”几j ǐ个ɡa字z ì,就ji ù匆c ōn ɡ匆c ōn ɡ地d ì离l í开k āi 了le 。 晚w ǎn 上sh àn ɡ,让r àn ɡ·彼b ǐ浩h ào 勒l a又y ?u 经j īn ɡ过ɡu ?这zh a里l ǐ,问w an 那n à个ɡe 盲m án ɡ老l ǎo 人r ?n 下xi à午w ǔ的de 情q ín ɡ况ku àn ɡ。盲m án ɡ老l ǎo 人r ?n 笑xi ào 着zhe 回hu í答d á说shu ō:“先xi ān 生sh ēn ɡ,不b ù知zh ī为w ai 什sh ?n 么me ,下xi à午w ǔ给ɡěi 我w ǒ钱qi án 的de 人r ?n

[全]普通话测试朗读作品附拼音全文3套全

普通话测试朗读作品附拼音全文 最糟糕的发明 在一次名人访问中,被问及上个世纪最重要的发明是什么时,有人说是电脑,有人说是汽车,等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释,如果没有冷气,热带地区如东南亚国家,就不可能有高的生产力,就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是,有理有据。 看了有关报道,我突发奇想:为什么没有记者问:“20世纪最糟糕的发明是什么?”其实二OO 二年十月中旬,英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的,就是人们每天大量使用的塑料袋。 诞生于上个世纪三十年代的塑料袋,其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾,数量多、体积大、重量轻、不降解,给治理工作带来很多技术难题和社会问题。 比如,散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒,一旦被牲畜吞食,就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地,不能生长庄稼和树木,造成土地板结。而焚烧处理这些塑胶垃圾,则会释放出多种化学有毒气体,其中一种称为二噁英的化合物,毒性极大。

此外,在生产塑料袋、塑料餐盒的//过程中使用的氟里昂,对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。 节选自林光如《最糟糕的发明》 Zuòpǐn 60 Hào Zài yīcìmíngrén fǎngwèn zhōng,bèi wèn jíshàng gèshìjìzuìzhòngyào de fāmíng shìsh énme shí,yǒu rén shuōshìdiànnǎo,yǒu rén shuōshìqìchē,děngděng.Dàn Xīnjiāpōde yīwèi zhīmíng rénshìquèshuōshìlěngqìjī.Tājiěshì,rúguǒméi·yǒu lěngqì,rèdài dìqūr úDōngnányàguójiā,jiùbùkěnéng yǒu hěn gāo de shēngchǎnlì,jiùbùkěnéng dádào j īntiān de shēnghuóshuǐzhǔn.Tāde huídáshíshì-qiúshì,yǒulǐ-yǒujù. Kànle yǒu shàngshùbàodào,wǒtūfāqíxiǎng:Wèi shénme méi·yǒu jìzhěwèn:“Ershísh ìjìzuìzāogāo de fāmíng shìshénme?”Qíshíèr líng líng èr nián shíyuèzhōngxún,Yīnggu óde yījiābàozhǐjiùpíngchūle “rénlèi zuìzāogāo de fāmíng”.Huòcǐ“shūróng”de,jiùshìrénmen měi tiān dàliàng shǐyòng de sùliàodài.

2016年教师普通话考试60篇朗读作品内容

新版普通话朗读作品60篇 作品1号节选自茅盾《白杨礼赞》 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的桠枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色.这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风. 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,--如果美是专指"婆娑"或"横斜逸出"之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点儿也不联想到,在敌后的广大土//地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志. 语音提示 1. 干gàn 2. 似的shìde 3. 桠枝yāzhī 4. 片piàn 5. 晕圈yùnquān 6. 挠

náo 7. 婆娑pósuō 8. 虬qiú9. 女子nǘzǐ 10. 丈夫zhàngfu 11. 一点儿 yìdiǎnr 12. 血xuè 作品2号节选自张健鹏, 胡足青主编《故事时代》中《差别》 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水. 可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步.布鲁诺很不满意老板的不公正待遇.终于有一天他到老板那儿发牢骚了.老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别. "布鲁诺先生,"老板开口说话了,"您现在到集市上去一下,看看今天早上有什么卖的." 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖. "有多少"老板问. 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆. "价格是多少" 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格. "好吧,"老板对他说,"现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说." 阿诺德很快就从集市上回来了.向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋,价格是多少多少;土豆质量很不错,他带回来一个让老板看看.这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他

国家普通话测试朗读作品60篇

国家普通话测试朗读作品60篇 作品1号 那是力争上游的一种树,笔直的干(ɡàn),笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的(shìde),一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝(yāzhī)呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎(jīhū)没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈(yùnquān),微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强(ju?jiànɡ)挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑(p?suō)的姿态,没有屈曲(qū)盘旋的虬枝(qiúzhī),也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点儿(yīdiǎnr)也不联想到,在敌后的广大土//地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血(xua)写出新中国历史的那种精神(jīnɡsh?n)和意志。 节选自茅盾《白杨礼赞》 作品2号 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水(xīnshuǐ)。可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍(r?nɡ)在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿(nàr)发牢骚(láo·sāo)了。老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算(pánsuɑn)着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别(chābi?)。 “布鲁诺先生,”老板开口说话了,“您现在到集市上去一下,看看今天早上(zǎoshɑn ɡ)有什么卖的。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少?”老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆。 “价格是多少?”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。 “好吧,”老板对他说,“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说。” 阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋(kǒudɑi),价格是多少多少;土豆质量很不错,他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他看价格非常公道(ɡōnɡ·dào)。昨天他们铺子的西红柿卖得很快,库存已经不//多了。他想这么便宜(piányi)的西红柿,老板肯定会要进一些的,所以他不仅带回了一个西红柿做样品,而且把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢。 此时老板转向了布鲁诺,说:“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧!” 作品3号 我常常遗憾我家门前那块丑石:它黑黝黝(hēiyōuyōu)地卧在那里,牛似的模样(múyànɡ);谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是说:这块丑石,多占地面呀,抽空把它搬走吧。

普通话考试的朗读短文要求与技巧

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 朗读短文要求与技巧 (一)要求和目的 朗读短文1篇,400个音节,限时4分钟,共30分。 目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平,在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度。 (二)评分 1.语音错误,每个音节扣0.1分。 语音错误包括:声母、韵母、声调、上声连读变调、“一、不”变调、“啊”的变读、轻声、儿化等读音错误,以及漏读、添读。 2.声母或韵母系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。 3.语调偏误,略有显露扣0.5分,偏误明显扣1分,偏误严重扣2分。 语调偏误包括:声调缺陷;句调不当,如因句调失误而导致的语气表达偏误,唱读,句末机械地一个调子;轻重不当,如词的轻重格式不当,语句重音不当。

4.停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当包括:因停连导致的语义偏误,节律不当,字化,机械地三、五字一顿等。 5.朗读不流畅及回读,视程度扣0.5分、1分、2分。 朗读不流畅及回读包括:语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等。 6.超时,1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上,扣1分。(三)技巧 这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平,重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。这一项在测试中所占比重很大,因此应试人事先必须投入精力,认真准备。应试人在这一项应该注意以下几个方面: 1、发音准确清晰,避免漏字、添字、错字。 2、不能回读,即使发现某个字读错了,也不要重读。回读会造成不连贯,测试员会扣分。 3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时,为了读准,一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读,听起来很不流畅,破坏了文章的整体感觉。 4、重视语调问题,要自然流畅,不要带朗诵腔、播音腔,因为一旦把握不好,会使人感到太夸张、不自然。另外,还要注意方言语调的纠正,特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好

普通话考试朗读作品1

普通话考试朗读作品1----白杨礼赞 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的桠枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,--如果美是专指"婆娑"或"横斜逸出"之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点儿也不联想到,在敌后的广大土//地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 节选自茅盾《白杨礼赞》 普通话考试朗读作品2----差别 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水。 可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。 "布鲁诺先生,"老板开口说话了,"您现在到集市上去一下,看看今天早上有什么卖的。" 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 "有多少?"老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆。 "价格是多少?" 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。 "好吧,"老板对他说,"现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说。" 阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋,价格是多少多少;土豆质量很不错,他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快,库存已经不//多了。他想这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的,所以他不仅带回了一个西红柿做样品,而且把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢。 此时老板转向了布鲁诺,说:"现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧!" 节选自张健鹏、胡足青主编《故事时代》中《差别》 普通话考试朗读作品3----丑石 我常常遗憾我家门前那块丑石:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么

鸡西市物理中考2008(含答案)

2008年鸡西市初中毕业学业考试 物理试卷 考生注意: 1.考试时问120分钟 2.全卷共五道大题,总分100分 一、单项选择题(每小题2分。共24分.每小题只有一个选项是正确的,请把正确选项的字母填在题后的括号内) 1.你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时.下列说法正确的是( ) A.它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力 B.它所受到的合力为零 C.因为它是静止的.所以没有受到力的作用 D.因为它受到摩擦力.所以静止在桌面上 2.某同学对一些物理最进行了估测.其巾最接近实际的是( ) A.某初中生的质量约为50kg B.人体正常体温约为42℃ C.学生书桌高约200cm D.人正常步行速度约为5m/s 3.在日常生活和生产活动中.有时要增大摩擦力.有时又要设法减小摩擦力.下列四个实例中属于减小摩擦力的是( ) 4.关于光学器材或设备.下列说法锚误的是( ) A.照相机、幻灯机们镜头都相当于凸透镜B.潜望镜利用了光的反射 C.近视镜是将像成在了视网膜的后面D.电视机的遥控器可以发射出红外线5.在运动场上常见到这样一些场景,其中表现出的现象不能用惯性知识解释的是( ) A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳 C.投掷铅球时.铅球离开手后继续向前运动 D.跳高运动员跳过杆后从最高点落向地面 6.对于下列四幅图解释错误的是

7.如图所示:在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开.那么以下分析正确的是 A.乒乓球会下落.因为其上方气体流速增大.压强变小 B.乒乓球会下落.因为其上方气体流速增大.压强变大 C.乒乓球不会下落.因为其上方气体流速增大.压强变小 D.乒乓球不会下落.因为其上方气体流速增大.压强变大 8.如图所示,在探究串联电路中的电压关系时.小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=2V,U bc=2V,U ac =4V.在表格中记录数据后.下一步应该做的是( ) A.整理器材.结束实验 B.分析数据.得出结论 C.换用不同规格的小灯泡.再测出几组电压值 D.换用电压表的另一量程.再测出一组电压值 9.把标有“6V 3W”和“12V 3W”字样的两个灯泡L l、L2串联在15V的电源上.下列 说法正确的是( ) 正常发光 B.灯k正常发光 A.灯L l C. 两灯都正常发光D.两灯都不能正常发光 10.下列做法符合安全用电原则的是( ) l1.下图各实验现象揭示发电机原理的是 12.北京奥运游泳场馆“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑,它采用的ETFE膜,只有一张牛皮纸厚。棒在手上轻若鸿毛;它可以被拉神到自身的

普通话考试朗读材料汇总

普通话考试朗读材料汇总 导语:普通话水平测试中的第三部分是朗诵练习题下面百分网 小编为大家准备了几篇朗诵的材料希望大家在备考的时候可以用得 上 普通话考试朗读材料一:神秘的无底洞 地球上是否真的存在“无底洞”?按说地球是圆的由地壳、地幔 和地核三层组成真正的“无底洞”是不应存在的我们所看到的各种山洞、残品、裂缝甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象然而中国一 些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞事实上地球上确实有 这样一个“无底洞” 它位于希腊亚各斯古城的海滨由于濒临大海大涨潮时汹涌的海 水便会排山倒海般地涌入洞中形成一股湍湍的急流据测每天注入洞 内的海水量达三万多吨奇怪的是如此大量的海水灌入洞中却从来没 有把洞灌满曾有人怀疑这个“无底洞”会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形然而从十二世纪三十年代以来人们就做了多 种努力企图寻找它的出口却都是枉费心机 为了揭开这个秘密一九五八年美国地理学会派出一支考察队他 们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中观察染料是如何随着海 水一起沉下去接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、湖满怀希望 地寻找这种带颜色的水结果令人失望难道是海水量太大把有色水稀? 释得太淡以致无法发现.

至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去这个“无底洞”的出口又在里每天大师的海水究竟都流到里去了? 普通话考试朗读材料二:牡丹的拒绝 其实你在很久以前并不喜欢牡丹因为它总被人作为富贵膜拜后来你目睹了一次牡丹的落花你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来妖艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落铺撒一地绚丽的花瓣那花瓣落地时依然鲜艳在地上如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛低吟着壮烈的悲歌离去 牡丹没有花谢花败之时要么烁于枝头要么归于泥土它跨越萎顿和衰老由青春而死亡由美丽而消遁它虽美却不吝惜生命即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄 所以在这阴冷的四月里奇迹不会发生任凭游人扫兴和诅咒牡丹依然安之若素它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗甘愿自己冷落自己它遵循自己的花期自己的规律它有权利为自己选择每年一度的盛大节日它为什么不拒绝寒冷? 天南海北的看花人依然络绎不绝地涌入洛阳城人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美如果它再被贬谪十次也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城 于是你在无言的遗憾中感悟到富贵与高贵只是一字之差同人一样花儿也是有灵性的更有品位之高低品位这东西为气为魂为//筋骨为神韵只可意会你叹服牡丹卓而不群之姿方知品位是多么容易被世俗忽略或是漠视的美

朗读基本技巧训练

朗读基本技巧训练 概述 一、定义: 朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造过程。 也就是说朗读要运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象。 朗读是一项创造性的口头语言艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造,朗读则是一种再创造。 朗读的创造性要求朗读者要在重视原作的基础上,容入自己的思想感情,运用各种技巧进行语言艺术的再加工。 朗读有助于培养阅读理解能力,有助提高口头表达能力。 “听一篇文章或一部文学作品的朗读,如果内容好又朗读得好,常常比我们自己感受得更深刻。” 在普通话水平测试中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。大部分测试者在此项失分相对较多,如果明确朗读的基本要求,掌握朗读的基本技巧,相信会对大家有帮助并取得好的成绩 二、要求: 朗读训练必须作到正确,流利,有感情这一基本要求。 正确:不添、不漏、不颠倒、不重复、不读错字音、不读破句子 流利:连贯、流畅 有感情:理解 表达 一、停连 一、什么是停连? 停连是指朗读(或说话)过程中声音的中断和连接。(又被成为)我们在朗读时,既不能一字一停,断断续续地进行,也不能字字相连,一口气念到底,无论是朗读者还是听众,无论是生理要求,还是心理要求,朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要,更是明晰表达语、

传达感情的需要。 如果停连不当就会造成歧义: ①佳佳对 /蓉蓉不好。 佳佳对蓉蓉 /不好。 ②过路人 /等不得在此穿行。 过路人等 /不得在此穿行。 ③哥白尼认为日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。 哥白尼认为日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。 ④我看见她/笑了。我看见/她笑了。 ⑤打开海蓝色的封面。打开海蓝色的/ 封面。 二、停顿与标点符号的关系 (一)一致关系 书面语中的标点符号有着不可忽视的作用,朗读的停顿有时必须服从标点符号,多数情况下,书面语中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。 标点符号表示的停顿,可以分为四级,见下表: 顿号<逗号<分号、冒号<句号、问号、感叹号 一般地说,句号、问号、感叹号的停顿比分号长些;分号的停顿要比逗号长些;逗号的停顿比顿号长些;而冒号的停顿则有较大的伸缩性:它的停顿有时相当于句号,有时相当于分号,有时只相当于逗号。如: 她一手提着竹篮,/内中一个破碗,/空的;//一手拄着一支比她更长的竹竿,/下端开了裂:///她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅《祝福》) 这段中凡是有标点的地方,朗读时都必须停顿,而且要根据不同的点号,实行长短不同的停顿。 (二)不一致关系 有时,书面语的标点同朗读中的停顿也常常有并一致的地方。可以分为两种情况。 1、没有标点却要停顿。 如:始终微笑的和蔼的刘和珍君//确是//死掉了。(鲁迅《记念刘和珍君》) 课堂练习:试用不同的停顿对区别下列句子的不同语意。 (1)A、学习文件 B、学习/讨论 (2)A、读了/一篇课文 B、读了一遍/课文 (3)A、反对/目无纪律的行为 B、反对目无纪律的/意见

普通话考试朗读作品第7号《二十美金的价值》注音

朗读作品第7 号《二十美金的价值》 yìti ān bàbàxi àbānhuídàoji āyǐj īnɡhěnwǎnle t āhěnl ěi 一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累 yěyǒu di ǎn ?r f án t āf āxi àn wǔsuìde ?r z ǐkào zài m?n pánɡ也有点儿烦,他 发现五岁的儿子靠在门旁 zhanɡděnɡzhet ā 正等着他。 bà wǒkěyǐwannínyíɡa want ímɑ“爸,我可以 问您一个问题吗?” sh?nmewant íbà nínyìxi ǎoshíkěyǐzhuàn duō “ 什么问题?”“爸,您一小时可以赚多 shǎoqi ánzhayǔnǐwúɡuān nǐwai sh?nme wanzhaɡewan 少钱?”“ 这与你无关,你为什么问这个问 t í f ùqīnsh ēnɡqìdìshuō 题?”父亲生气地说。 wǒzh ǐshìxi ǎnɡzh īdào qǐnɡɡàosùwǒ nínyìxi ǎoshí“我只是想知道,请告诉我,您一小时 zhuànduōsh ǎoqi án xi ǎohái?r āi qi údào ji ǎr únǐyídìnɡ赚多少钱?” 小孩儿哀求道。“ 假如你一定 yàozhīdàodehuà wǒyìxi ǎosh ízhu ànar shíměi j īn 要知道的话,我一小时赚二十美金。” ? xi ǎohái ?r dīxi àle t ?u ji ēzhey?ushu ō bà“哦,” 小孩儿低下了头,接着又说,“爸, kěyǐji awǒshíměi j īnmɑ f ùqīnf ānùle r úɡuǒnǐzhǐshì可以借我十美金吗?” 父亲发怒了:“如果你只是 yàoji aqi ánqùmǎi háowúy ìyìdewánj ùdehuà ɡěiwǒhuídàonǐ要借钱去买毫无 意义的玩具的话,给我回到你 def ánɡji ānshuìji àoqù hǎohāoxi ǎnɡxi ǎnɡ wai sh?nmenǐ的房间睡觉去。好 好想想为什么你 huìnàmezìsī wǒměi ti ānxīnkǔɡōnɡzu? m?i shíji ānh?nǐwán 会那么自私。我每 天辛苦工作,没时间和你玩 ?r xi ǎohái zǐdey?ux ì 儿小孩子的游戏。” xi ǎohái ?r m?m?dìhuídàozìj ǐdef ánɡji ānɡuānsh ànɡm?n 小孩儿默默地回 到自己的房间关上门。 f ùqīnzu?xi àl ái hái zài shēnɡqì h?ul ái t āpínɡj ìnɡ父亲坐下来还在生 气。后来,他平静

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