文档视界 最新最全的文档下载
当前位置:文档视界 › 小班美术 好看的饼干

小班美术 好看的饼干

小班美术 好看的饼干
小班美术 好看的饼干

幼儿园小班美术教案有趣的饼干

有趣的饼干(美术) 一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 三、教学步骤: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好) 3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。 6、评讲幼儿作品: a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......; b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒! 7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干) 四、活动延伸:将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析:本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

小班美术活动——好看的饼干

小班美术活动——好看的饼干 一、活动背景 每天吃点心的时候小朋友都会拿着自己的饼干看好久,而且在美工区里小朋友也喜欢制作饼干,但是小朋友只会简单的压扁,没有技能和审美要求上的提高,为此我觉得可以利用小朋友对饼干感兴趣这点,设计这次美工活动,让孩子们在活动中既能保持高的情绪又能有技能和什么的提高。 二、活动目标 1.学习搓、压的技能制作不同形状的饼干。 2.乐意用不同的方法装饰饼干,大胆想象各种造型。 3.体验操作的乐趣。 三、活动准备 陶泥各种豆子饼干 活动重点学习用搓、压的技能制作饼干 活动难点大胆想象造型并装饰 四、活动过程: (一)好吃好看的饼干 我们一起来看大家手里的饼干呢,你的饼干是什么形状的?上面有什么?【评析:给幼儿真的饼干,能更好的吸引幼儿的注意力,让幼儿观察,激发幼儿的尝试欲望。此环节为下面幼儿制作饼干铺垫。】 小结:饼干有很多中不同的形状,有圆的、方形的、心形的、半圆形的、三角形的……上面还有漂亮的花纹和装饰。小朋友想不想亲手来做一做好看、好吃的饼干。 (二)制作饼干 1.出示小泥团 认识新材料陶泥,引导幼儿学习搓圆的技能。 2.学习制作各种各样的饼干形状 把泥压扁,用牙签划出自己想要的饼干形状。 3.装饰饼干 出示各种豆子,带领幼儿一起认识。 在制作好的饼干胚子上装饰图案。用不同的豆子装饰,也可以用牙签划出线条后和豆子一起装饰。 3.制作完成,将饼干放在盘子里。 (三)幼儿制作 师:请小朋友也来制作好看的饼干。 鼓励幼儿大胆制作和别人不一样的外形,并用豆子摆出有趣的图案或有规律地装饰。 (四)结束讲评 将做好的饼干放在盘子里展示,说说哪块饼干最好看? 幼儿一起品尝好吃的饼干。 五、活动反思

幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思

小班美术有趣的饼干教案反思 小班美术有趣的饼干教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会泥工活动的快乐,能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的饼干教案吧。 活动设计背景 小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。 活动目标 1、情感目标:体会泥工活动的快乐。 2、能力目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、知识目标:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备

1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 第一部分:情景表演导入活动。 请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。) 第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。 首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。 第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。 教学反思 我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发

幼儿园小班美术公开课教案:有趣的饼干(美术)

幼儿园小班美术公开课教案:有趣的饼干(美术) 一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有 凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、 牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形 的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 三、教学步骤: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些 什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我 们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好) 3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、把团好的橡皮呢放 在泥工板上压扁;c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;d、 用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼 干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼 干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)

5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观, 比一比谁最能干,做得最好。 6、评讲幼儿作品:a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了 这么多的饼干,真棒! 7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、 甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干) 四、活动延伸: 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师 也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如; 小鸭、小鸡等。 五、活动评析: 本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手 能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完 成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼 儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

小班美术活动教案--有趣的饼干教案

小班美术活动教案:有趣的饼干教案(附 教学反思) 小班美术活动有趣的饼干教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会泥工活动的快乐,能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的饼干教案吧。活动设计背景 小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。 活动目标 1、体会泥工活动的快乐。 2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点 重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 一、第一部分:情景表演导入活动。 请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。) 二、第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。 首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我

小班美术有趣的饼干教案反思.doc

- 1 - 小班美术有趣的饼干教案反思 小班美术有趣的饼干教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会泥工活动的快乐,能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的饼干教案吧。 活动设计背景 小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。 活动目标 1、情感目标:体会泥工活动的快乐。 2、能力目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、知识目标:学习使用印花工具辅助材料做出各种

形状的饼干。 - 2 - 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 第一部分:情景表演导入活动。 请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用

小班美工活动教案——有趣的饼干

小班美工活动教案:有趣的饼干 活动目标: 一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴 克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 三、教学步骤: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好)

3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这 样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余 的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。 6、评讲幼儿作品: a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......; b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒! 7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干)

小班泥工饼干教案

小班泥工饼干教案 【篇一:小班美术:香甜的饼干】 小班美术:香甜的饼干 小班美术:香甜的饼干 活动目标: 1. 学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法,将油泥制作成香甜的 小饼干 2. 在步骤图的帮助下,掌握小饼干的制作过程 3.用完油泥后,要把油泥收回原处 活动准备: 1.在活动之前,带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究,并与家长一 条完成“我爱小饼干”的调查表,手机各种自己喜欢的小饼干的图片,积累活动经验 2.各色油泥、泥工板个牙签等人手一份 3. 幼儿用书、教学挂图 活动过程: 1.引导幼儿回忆自己的生活经验 教师:我们小朋友都很喜欢吃饼干,谁来说一说自己最喜欢的饼干?(引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表,从色彩和形 状两方面进行描述) 2.引导幼儿学习看教学挂图中的步骤图 (1)出示教学挂图 教师:你们自己想做一块漂亮的小饼干吗?让我们一起看一看教学 挂图 (2)引导幼儿认图 教师:一共画了几幅图?先看哪一幅呢?哦,上面有小数字呢,我 们要按照顺序一幅一幅地看 (3)学习看图了解制作饼干的步骤 ①教师:第一幅图讲的是做小饼干的第一件事。第一件事要干什么?我们也来空手做一做,小手心相对,画圆圈(引导幼儿边听老师的 口令,边学习右手伸平手心向上,右手张开手心向下,手心对手心,右手做连续画圈的动作)

②教师:第二幅图上的小朋友在干什么?我们也来试一试,把油泥放在泥工板上,小手用力把它压压扁,压压扁(引导幼儿用手掌用力向泥工板上压) ③教师:我们看看第三幅图,小朋友在干什么?哦,最后还要用小牙签在饼干上画上花纹呢 3.引导幼儿自由制作 (1)教师交代制作的内容 ①教师:你们想不想试一试呀?你想做什么口味的饼干,就可以选什么颜色的油泥 ②教师:做完后把不要的油泥还原成小圆球,放进罐子里,盖盖好(2)幼儿制作,教师指导幼儿完成作品 教师:可以多做几块饼干,并且每块饼干都可以不一样 4.引导从颜色、形状和花纹等方面评价幼儿作品。 【篇二:小班美术《有趣的饼干》说课稿】 小班美术《有趣的饼干》说课稿 小班美术《有趣的饼干》说课稿 一、说设计意图 根据小班幼儿的发展水平,小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢泥工活动。因此,我根据幼儿的兴趣取向设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在搓、揉、按、压等过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过品尝自制饼干体会到成功的喜悦。 二、说活动目标 兴趣使幼儿最好的老师。对于小班幼儿来说,首先要激发他们对于泥工活动的兴趣,让幼儿从内心里喜欢泥工活动,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我从情感,认知和技能三个维度确立以下下活动目标: 1、情感目标:体会泥工活动的快乐。 2、技能目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、认知目标:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 三、说活动准备 根据活动目标,我做了以下几方面的准备:

幼儿园小班美术活动教案:有趣的饼干

幼儿园小班美术活动教案:有趣的饼干 一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 三、教学步骤: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好) 3、请小朋友先看看老师是怎么做的:a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花 纹;d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

6、评讲幼儿作品:a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒! 7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干) 四、活动延伸:将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析:本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案:有趣的饼干

幼儿园小班美术教案:有趣的饼干 【教学目的】: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 【教学准备】: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 【教学步骤】: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好) 3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。 6、评讲幼儿作品: a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;

b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒! 7、品尝饼干: 你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干) 四、活动延伸: 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析: 本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

小班艺术活动教案:有趣的饼干

小班艺术活动教案:有趣的饼干 【活动设计】 橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具,特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平,我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期,我设计的这个活动,让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中,学会做饼干的方法,同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展,初步培养幼儿对泥工活动的喜爱。本节活动以引导幼儿主动探索、积极思维做为教学思路,让幼儿在想想、说说、做做中,掌握团、压的技能,从而提高幼儿动手的能力。 【活动目标】 1、通过学做饼干,培养对泥工的兴趣。 2、掌握团、压技能,提高幼儿的动手能力。 3、通过用橡皮泥学习做饼干的方法。 【活动分析】 重点:用橡皮泥学做饼干。 难点:掌握团、压的技能。 【活动准备】 1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各种形状的模具、教师制作的“烤箱”。

2、能吃的饼干若干。 3、音乐《饼干歌》、钢琴曲。 【活动过程】 一、《饼干歌》律动导入。 师:“小朋友,前两天学过的《饼干歌》还记得吗?咱们一起来做一下。” 教师带领幼儿做《饼干歌》律动。 提问: 1、小朋友,你喜欢吃饼干吗? 2、吃过什么味的饼干? 3、吃过什么形状的饼干? 二、教师出示饼干,幼儿讨论、探索做饼干的方法。 提出问题,探索饼干的做法。 1、师:“小朋友,这是什么形状的饼干,谁能告诉我,这圆形的饼干是怎么做成的?” 提问:怎样把长条的橡皮泥变成圆圆的饼干呢? 2、教师积极引导幼儿,并总结幼儿想出来的做法。 教师小结: 1、先把橡皮泥揉一揉,团一团,团成圆形; 2、把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁,这样,圆形的饼干就做出来了。 幼儿自己动手做饼干。

幼儿园小班美术活动教案《涂色《饼干》

教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动教案《涂色《饼干》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班美术活动教案:涂色-饼干,希望对幼儿学习有所帮助。 活动目标 1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。 2、体验涂色活动所带来的乐趣。 活动准备 1、小熊图片,盘子每组两个; 2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。 活动过程 一、引出课题 1、出示小熊图片 教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了? 小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋 友们想请它们吃些什么呢? (幼儿自由回答) 2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干? (1)教师:老师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!

(2)教师:你们知道小熊在说什么吗? 小熊在说:这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。 小朋友想想,这是为什么呢? (引导幼儿知道,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。) (3)教师:我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢? 二、教师请来油画棒宝宝帮忙 1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧! 请红色的宝宝搬进来,住在上面。 请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。 一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。 2、接下来做一块三角形的饼干 先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。 绿色的饼干也做好了! 3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?

(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。) 4、教师:小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧! 三、幼儿涂色,教师指导 1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。 2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。 3、鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。 4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。 四、讲评 小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要谢谢小朋友们!

小班美术《有趣的饼干》说课稿

小班美术《有趣的饼干》说课稿 小班美术《有趣的饼干》说课稿 一、说设计意图 根据小班幼儿的发展水平,小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢泥工活动。因此,我根据幼儿的兴趣取向设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在搓、揉、按、压等过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过品尝自制饼干体会到成功的喜悦。 二、说活动目标 兴趣使幼儿最好的老师。对于小班幼儿来说,首先要激发他们对于泥工活动的兴趣,让幼儿从内心里喜欢泥工活动,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我从情感,认知和技能三个维度确立以下下活动目标: 1、情感目标:体会泥工活动的快乐。

2、技能目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、认知目标:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 三、说活动准备 根据活动目标,我做了以下几方面的准备: 1、设计了一个符合儿童的年龄阶段特点的厨房场景和相对宽松的环境。 2、为每个幼儿准备了一份操作材料:一次性手套、食用面团(不同颜色)、印花工具。 4、厨师帽子若干、音乐。

四、说教法学法 1、小班幼儿年龄在3、4岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,他们对游戏特别感兴趣,平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色,基于这点,我创设了情境教学法,让老师和小朋友一起玩角色游戏。 2、操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境,让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得知识技能的方法。为此,我准备了一些辅助材料供孩子自己操作。 3、根据小班幼儿“喜欢模仿”的特点,在让幼儿操作前,我先示范捏、搓橡皮泥的动作,让小朋友模仿学习。 五、说活动过程 结合幼儿年龄特点及活动目标,我设计了以下三个环节: 首先是情景表演导入活动。

幼儿园小班美术公开课有趣的饼干教案反思

小班美术公开课有趣的饼干教案反思 小班美术公开课有趣的饼干教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动评析,活动反思等内容,通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力,复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形),适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的饼干教案吧。 一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 三、教学步骤: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好) 3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。 6、评讲幼儿作品: a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......; b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒! 7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干) 四、活动延伸:将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析:本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。 教学反思: 我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材

小班美术活动《有趣的饼干》说课稿

小班美术活动《有趣的饼干》一、设计意图 根据我的带班经验及小班幼儿的发展水平,我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过品尝自制饼干体会到成功的喜悦。二、活动目标对于小班幼儿来说,首先要培养的是他们对于泥工活动的兴趣,这是由幼儿身心发展的特点所决定的,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我就这样确定了活动目标。1、情感目标:体会泥工活动的快乐。2、能力目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。3、知识目标:学习使用几何图形模具、印花工具等辅助材料做出各种形状的饼干。三、活动准备根据活动目标,我做了以下几方面的准备:1、设计了一个有趣的场景和宽松的环境。 2、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、几何图形模具和各种印花工具。 3、各种形状的饼干、纸碟。 4、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。四、教学法1、小班幼儿年龄在3、4岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,他们对游戏特别感兴趣,平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色,基于这点,我创设了情境教学法,让老师和小朋友一起玩角色游戏。2、操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境,让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得知识技能的方法。为此,我用硬纸制作了一些辅助材料:几何图形模具,供孩子自己操作。3、根据小班幼儿“喜模仿”的特点,在让幼儿操作前,我先示范捏、撮橡皮泥的动作,让小朋友模仿学习。五、活动过程结合幼儿年龄特点及活动目标,我设计了以下四个环节:第一部分:情景表演导入活动。配班老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干都有什么形状?饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。(引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。)第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用几何图形模具做出各种形状的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?孩子们在观察的时候非常的激动,都忍不住站起来、围在我的身边看。在这个环节里,我重点讲解了如何使用几何图形模具做出不同形状的饼干。第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生,将多余的橡皮泥放进碗里。第四部分:品尝自制的饼干。引导兔宝宝把做好的饼干放进大烤箱里,烤一烤,同时让兔宝宝做好品尝饼干的准备——洗手。最后大家一起欣赏,一起品尝。活动结束。六、活动反思首先我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。在活动,我感受到小班孩子在活动过程中具有灵活性和动机性。作为老师应该有敏锐的观察力,灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情,如:活动中,小朋友吵着要红色的橡皮泥。刚开始我还提醒他们“不要吵,每个人都会有。”然而这种干涉没有起到作用,我就想到孩子的行为总会有自己的理由,孩子既然乐在其中,我就顺其自然的说“太吵了,没有礼貌,下次就不请你们来我家做客了。”这样的情绪感染,一下子就让他们安静了。另外就是评价幼儿作品,不仅在活动结束时还可以放在幼儿操作时,也可以让幼儿边欣赏边评价,这样幼儿不仅评价能力得到提高,还可以体验大家一起分享评价的快乐,让幼儿自我评价的能力给幼儿带来心灵满足,让幼儿真正在泥工活动中发挥自己的作用。

幼儿园小班美术教案《请客人吃点心》

幼儿园小班美术教案《请客人吃点心》活动目标: 1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。 2.能借助辅助材料,表现点心的基本特征。 3.会用制作的点心招待客人,体验做小主人的快乐。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿初步的创造能力。 活动准备: 1.教学课件:各种点心的图片(汤圆、饼干、油条、花卷) 2.橡皮泥、泥工板、点心盆 活动过程: 1.以小动物来做客导入活动。

师:今天老师带来好多小动物,它们的肚子饿了,想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的,大家来看看我带来了什么! 2.结合课件,与幼儿一起观察、认识点心。 (1)出示汤圆图片。 提问:这是什么?它是什么形状的? (2)依次出示饼干、油条、花卷的.图片。 提问:这些点心你们认识吗?(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的? 小结:汤圆是圆圆的,饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的,花卷是一圈一圈的。 3.与幼儿一起学做点心。 提问:这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?

教师分别请个别幼儿示范,教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。 (1)汤圆——团圆。 (2)饼干——团圆、压扁、装饰花纹。 (3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。 (4)重点示范:花卷——搓长、压扁、卷起来。 4.幼儿制作“点心”。 师:小朋友们,你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试 吧!(幼儿人手一块橡皮泥,进行操作) 5.请客人吃点心。 师:小熊看到小朋友们做了这么多点心,好想吃哟,请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘,将做好的点心送给小小动物吃,说说自己做了哪几种点心。并会说:“***,我请你吃点心)

幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案模板范文

幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案模板范文.docx 活动设计背景 小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们 总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手 能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工 活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。 活动目标 1、情感目标:体会泥工活动的快乐。 2、能力目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、知识目标:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 第一部分:情景表演导入活动。 请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。 在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝 宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。) 第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。 首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我 一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。 第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)

幼儿园小班美术活动《有趣的饼干》教案

幼儿园小班美术活动《有趣的饼干》教案 有趣的饼干(美术)一、教学目的: 1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 2、复 习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学准备: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花 工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何 图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 三、教学步骤: 1、朗诵儿歌《饼干》。 2、小朋友朗诵 得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么 形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物 饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就 来学做饼干,好吗?(好) 3、请小朋友先看看老师是怎么做的: a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; b、 把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印 花工具印上自己喜欢的花纹; d、用几何图形模具将橡皮 泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多 余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放

在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来 学做饼干......。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干, 做得最好。 6、评讲幼儿作品: a、从颜色上看:多漂亮 的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......; b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的 饼干,真棒! 7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状 的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前 准备的饼干) 四、活动延伸:将橡皮泥、印花工具、几何模具放在 活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教 小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析:本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、 做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用 各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出 的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》含反思

小班教案《有趣的饼干》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,体会泥工活动的快乐,学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干,快来看看幼儿园小班《有趣的饼干》含反思教案吧。 活动目标 1、体会泥工活动的快乐。 2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 第一部分:情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。) 第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。 首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。 第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐) 在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。 教学反思 我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

相关文档