当前位置：文档视界 › 各种各样的车幼儿园中班教案

各种各样的车幼儿园中班教案

活动目标：

1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。

2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。

3、发展幼儿比较和观察的能力。

4、对汽车有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。

2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片（自绘图片8张）。

活动过程：

1、激发兴趣，引出课题。

木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？

2、简要了解汽车的由来。

（1）教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。” （2）幻灯片2（复合抽拉片）。

①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。” ②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。” “又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。” ④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。” （3）提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。

3、了解汽车的种类及不同的用途。

（1）教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？” 幼儿讨论后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。）（2）情境表演，认识消防车、救护车。

①表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？” 幼儿：救火车。

教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，又叫消防车。”（拿救火图片）小猴：“谢谢，我去救火啦。” ②认识消防车。（专门用来救火的。）（是红色的，能拉警报。）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？”（救护车）③认识

救护车（专门用来帮助突然得了重病的人。）（车身上有字标记，能拉警报。）④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。”

4、在玩中巩固知识。

（1）教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。” （2）以参观“汽车展览会”结束教学。

（3）让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。

评价分析：

幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。

一、专家点评在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。

二、反思与讨论你认为此活动设计的知识点（量），是否适宜？如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗？如何修改？

小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有”交通规范”。

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案：乐于助人幼儿园中班社会活动教案：乐于助人活动目标： 1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？ 3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。二、观察图片分享讨论 1、出示图片一（有人摔倒了）图片二（有人生病了）图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问：（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什

么好办法？（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？ 3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？ 4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。 2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？ 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

《各种各样的车》教学反思

《各种各样的车》教学反思《各种各样的车》教学反思细节描述：日常生活中的快慢现象相当地丰富，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”。在马路上的参观活动后，幼儿对车辆本身也发生了浓厚的兴趣。因此在教学过程中，我主要采用的是循序渐进的原则。第一环节，我以谈话导入《我看到的各种各样的车》：汽车是怎么样的？它有哪几部分构成？各部分有什么作用？再组织幼儿欣赏各种各样的汽车的图片了解其特征，说说各种各样的汽车有什么不同？你还见过不同样子的汽车吗？它的车身是什么形状的？从而指导幼儿根据汽车车身的构造，自主设计汽车。第二环节，幼儿绘画。当幼儿绘画时我根据幼儿的画面进行指导：如有的幼儿的汽车画小了，我鼓励他画大一点；有的幼儿画的车比较单一，只有一种，我就对他说你还想想还有哪些车你认识；还有的幼儿把汽车画在一个小角落，我鼓励他把汽车画在画纸的中心位置等等…… 第三环节，为了激发幼儿绘画的兴趣，我还创设展示平台，让幼儿大胆展示自己的作品，介绍自己画了哪些汽车，并对每一个幼儿的作品进行肯定，幼儿的成长从鼓励开始。评价分析：活动中，我运用的教学方法有语言启发法、动作引导法、鼓励法等等，以此来更好的开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象与表现。在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车中，了解了汽车的结构特征。所思所悟：通过这次活动的开展，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的了解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于热爱“汽车”，平时也会有意无意地观察，一一记在脑海里，并有着自己不同的看法。在绘画过程中，让幼儿进一步从不同的角度了解汽车，因此，在以后的活动设计中，我们要从更多地方面去弄清楚，给予了孩子的知识，技能是否适合孩子的兴趣和需要；要多研究孩子的心理，多给他们提供创造发挥的空间，在更多的时候更多地尊重幼儿的选择，满足他们研究自己感兴趣的问题的好奇心和需求，从而使孩子的探索活动更为主动更为深入，更具创造性，那样会达到意想不到的效果。

幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》

（封面）幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

主题名称：汽车嘟嘟主题目标： 1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，掌握一些生活中的常识 2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力，培养幼儿的审美能力。 3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。活动时间：一周环境创设：组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车，用来布置环境。墙面主题《未来车》画展。家长工作：提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆，介绍特种车功用及简单的开动方法。活动内容：科学活动：《马路上的标志牌》《认识正方形》艺术活动：音乐游戏《我是汽车小司机》泥工活动《我喜欢的车》语言活动：谈话《马路上的车》语言游戏：《开汽车》音乐游戏：《我是汽车小司机》社会活动：《认识交通标志》《汽车标志我知道》健康活动：《安全小乘客》

附活动设计1 活动名称：社会《认识交通标志》活动目标： 1. 教育幼儿遵守交通规则，培养自我保护意识。 2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。 3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。活动准备： 1.音乐磁带 2.各种交通标志牌模型，其中一部分粘贴在教室四周墙面上 3.交警的站台、各种车辆的卡片活动过程：一、导入：游戏《交通信号灯》在音乐声中幼儿开汽车，运用信号灯教具演示信号灯的变化，让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。二、展开 1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作? 2. 认识交通标志： (1) 出示交通标志禁止鸣笛，提问：这是什么? 这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案 (2) 教师表演开汽车左拐弯 “猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问：“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志，

幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车

中班科学教案：各种各样的汽车中班科学活动各种各样的汽车教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，评价分析，活动过程等内容，知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学各种各样的汽车教案吧。幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为此，设计了这节科学活动各种各样的汽车。本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。活动目标： 1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当小发明家的愿望。 3、发展幼儿比较和观察的能力。活动准备： 1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。 2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。 3、布置出一个汽车展览会，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(自绘图片8张)。活动过程：

1、激发兴趣，引出课题。木偶小兔：今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗? 2、简要了解汽车的由来。 (1)教师操作抽拉幻灯片1：最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 (2)幻灯片2(复合抽拉片)。 ①经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。 ②人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。 ④后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。 (3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。 3、了解汽车的种类及不同的用途。 (1)教师引导幼儿动脑筋思考：你们见过什么样的汽车? 幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。) (2)情境表演，认识消防车、救护车。 ①表演：小猴(木偶)着急地说：哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢? 幼儿：救火车。教师：小猴，你赶快叫辆救火车，又叫消防车。(拿救火图片) 小猴：谢谢，我去救火啦。

幼儿园中班社会公开课教案：我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案：我们周围的标志活动目标： 1、让幼儿认识生活中几种常见的标志，并知道它们的意思。 2、通过掌握这些标志的特征和作用，教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。活动准备：各种不一样的标志活动过程：一、让幼儿认识生活中几种常见的标志，并知道它们所表示的意思 1、教师出示“严禁吸烟”标志，启发幼儿回忆在什么地方见过它，师生共同讨论。教师：小朋友，你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思? 教师：这是“严禁吸烟”的标志，标志上有一支点燃的香烟，这一杠表示禁止的意思，它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它，如大商场、电影院等，它有保护环境的作用。 2、教师出示幼儿各种标志图片，引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。教师：“节约用水”，小朋友们可以在什么样的地方见到呢? (在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。) 3、指导幼儿观察指示性类型标志，如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。二、引导幼儿体会标志的作用，懂得在各个地方都应遵守公共规则 1、启发幼儿讨论：在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做? 教师请幼儿进行回答。小结：当我们在一些公共场合看到这些标志的时候，就应该要按照标志上的来做，不可以违反其内容。 2、组织幼儿开展角色游戏，加深幼儿对标志的认识，训练幼儿遵守公共规则的行为。让幼儿自由结伴，共同商量，设定情境：在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事，别人该怎么帮助他? 3、教师请幼儿进行角色游戏。三、结束活动，教师小结。

小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附教学反思)

小班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附教学反思) 小班主题活动各种各样的汽车教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能，能说出一些常见的汽车的标志牌，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看各种各样的汽车教案吧。活动设计背景《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量汽车仍旧是孩子的最兴奋点。于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。活动目标 1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。 2、能说出一些常见的汽车的标志牌。 3、在抢答过程中学习快速回答问题。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。教学重点、难点引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。活动准备各种各样的小汽车活动过程一、用一问一答的形式，引出课题。叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？突突突，突突突，这是什么车呀？滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：这是小轿车，可以乘人的。出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机）二、用猜谜的形式巩固对车的认识。刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

幼儿园中班上学期教案小猴摘桃

主题四神通广大的美猴王小猴摘桃（体育游戏）备课班级：大九活动目标： 1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力活动重难点：1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力活动准备：拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个教师活动一．准备活动：今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王，请小朋友变成小猴吧。我们跟着音乐一起来活动活动吧！教师以孙悟空的身份带领小猴（幼儿）来到场地，听音乐做暖身活动。（上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作）二、活动热身操。（1）学习侧钻的动作要领师：小猴们，现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子，大王准备带你们去摘桃子吃，要不然，去晚了就没得吃了。你们看，我们去摘桃子之前要钻过水帘幼儿活动一．导入部分带领小猴子玩二．展开部分学习侧钻的动作要领三．遵守规则进行游戏小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。四．结束部分小猴们，你们都能侧身钻过

洞，才能到达花果山哦！今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦！教师示范侧身钻过拱门，提问：大王是怎样钻过水帘洞的？请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。教师小结：身体对拱门侧站，弯腰，低头、紧缩身子。孩子和老师一起练习侧钻（左右钻）。（钻之前，师幼一起念动作要领）孩子和老师一起侧身钻过拱门三、游戏活动：摘桃子小猴们，这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。你们可要当心哦！好准备出发游戏规则：小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。师：小猴们表现真棒，摘回了这么多桃子，很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞，表扬一下自己。接下来，大王请你们分成两组来比比看，哪一组的猴子钻得比较正确，而且速度又快了把桃子摘回来。准备出发。幼儿侧身钻过左右排列的拱门 2、请幼儿重复玩 3、幼儿扮演小猴子。四．结束部分小猴们，你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们一起来放松放松。

幼儿园中班社会活动教案：遇事我不哭教案

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案：遇事我不哭教案撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班社会活动遇事我不哭教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的，能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看遇事我不哭教案吧。活动目标： 1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1.提前录制孩子的哭声。 2.《小松鼠的新家》ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片。活动过程：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。 1.咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。）二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”

提问：（1）小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有遇到过什么困难？遇到困难时你的心情是什么样子的？（哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。）（2）都有谁来帮助小松鼠？最后是谁帮助小松鼠解决困难的？啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。三、实践活动：鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧） 1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？ 2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ 3.啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？ 4.小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？ 2．自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。（他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢？现在请小朋友们相互说一说吧） 3.刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？） 4.现在困难解决后，心情是怎样的？四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。

2020年中班主题各种各样的车教案反思

对中班主题的各种汽车教学计划的反思对中班主题的各种汽车教学的反思主要包括活动的目标，活动的重点，活动的准备，活动的活动，活动的反映等。加深对生活中普通车辆的理解，并了解三种特殊车辆（警车）110，救护车120，消防车119）的使用情况，适合幼儿园老师参加中班主题活动班，来看看各种汽车教学计划。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的使用（警车110，救护车120，消防车119）。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 5.探索并发现生活的多样性和特征。活动重点：重点：了解三种特殊车辆的使用。难点：通过看图片和听声音来了解普通汽车的使用。活动准备 1.准备各种车辆的照片。 2.下载各种汽车的声音。活动程序（1）场景介绍：老师：今天的天气真的很好。我们大家一起出去兜风，“小板凳，甚至一起，就像开车要开的车，邮政车，穿着绿色的衣服，字母包裹在腹部，救护车，穿白色的衣服，病人受伤，胳膊被救伤，消防车，穿着红色，洒水，冲去，洒水，下雨时唱歌，垃圾车，边吃边唱歌。“ （2）引入对话，引起儿童对汽车的兴趣 1.老师：孩子们今天来真的很早，但是我不知道您今天是怎么来幼儿园的。（指导儿童谈论骑自行车，电瓶车，摩托车等）

2.除了我们通常拥有的汽车之外，您还知道哪些汽车？（指导孩子们说更多的车，例如火车，卡车，洒水车，垃圾车，警车，救护车，消防车。）老师：有很多汽车。今天，我们班上有很多客人。我们鼓掌欢迎他们。（请介绍几个婴儿以自我介绍）老师：刚才我们知道很多汽车。谁知道他们的声音是什么样的？让我们玩猜谜游戏。汽车？（3）听声音，识别车辆，让孩子模仿汽车的声音。（1）踩自行车铃。（2）释放警车，救护车，消防车等的声音，并引导孩子给汽车起名字。老师：刚才，我们遇到了很多汽车，我们知道他们的声音。这些车是干什么用的？让我们玩一个寻找朋友的游戏（播放音乐，让不参与其中的孩子们唱歌并玩Beat）（4）游戏“寻找朋友”人们生活中的各种场景，让孩子们在相应的图片中找到朋友。上学-需要校车。对于受伤的患者，需要一辆救护车。万一发生火灾，需要一辆消防车；遇到小偷偷东西-需要警车和其他大火-需要消防车。遇到很多垃圾-需要一辆垃圾车。遇到干燥的道路-需要洒水器。孩子们仔细观察并发现了他们的特征-这三辆车有相应的号码和相应的电话号码：警车（110），救护车（120），消防车（119），在遇到困难时会及时拨打相应的电话。请让孩子们告诉图片上的情节，并告诉三种特殊车辆的帮助电话号码。（5），除法结束：今天我们结识了很多汽车，并且知道了它们的用途，还知道了一些汽车的帮助数量，您是否感到非常高兴，让我们玩一个放松驾驶的游戏。小板凳甚至在一起，作为要驶离的汽车，邮政车，穿绿色衣服，包裹在腹部的信件，救护车，穿着白色，病人被胳膊伤，消防车，红色，洒水车运行快，洒水车，侧面下雨和唱歌，垃圾车，边吃边唱歌。 '游戏结束。活动反思：活动《各种各样的车》的主要目的是让孩子们知道各种汽车的名称和用途以及某些汽车的帮助电话号码。幼儿参与的热情较高。这项活动将帮助幼儿在轻松的游戏氛围中自我介绍。并且可以锻炼孩子的语言表达能力，孩子是我们的教学主角，因此以游戏的

幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊

幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊教师要让幼儿从小养成文明谦让的好品质。下面是XXxx 为大家整理的“幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊”，内容仅供参考。幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊有益的学习经验： 1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 2.提高判断是非的能力。准备：《小熊让路》故事教具一套《小熊让路》相关的视频活动与指导： 1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》 2.教师演示教具并播放故事。 3.提问：故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺负大象？他这样做对吗？

力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。 5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。附故事：小熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。小熊在路上走，前面来了小花猫。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路！” 小花猫怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿，小公鸡从前面走来。小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路！” 小公鸡害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我！” 小花猫、小公鸡和小猴，一起去找大象，请大象来治小

中班优秀社会教案反思《各种各样的车》

中班优秀社会教案反思《各种各样的车》活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119). 活动重点;了解三种特殊车的用途。难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。 (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、

垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏找朋友人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应

幼儿园小班：各种各样的汽车(小)

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案编订：XX文讯教育机构

各种各样的汽车（小）教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。一、设计思想：孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行使，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动，旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。二、活动目标：１、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。２、了解各种汽车的用途。３、激发幼儿对汽车的兴趣。三、活动准备：１、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。２、设计情境的图片。

３、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。四、活动过程：（一）开始部分：引起兴趣。教师出示汽车图片：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，这些汽车排得多整齐呀！你们喜不喜欢汽车呀？（二）基本部分：１、认识几种常见车的名称及用途。 (1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？讲一名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。 (2)重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）２、了解不同的车有不同的喇叭声。放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。３、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。依次出示图片：a.妈妈和妹妹去外婆家； b.一大堆货物运到远方； c.公路要洒水；

幼儿园中班社会教案《我长大了》

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案《我长大了》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。活动准备： 1、PPT，幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。活动过程：情景感知------体验理解------迁移内化（我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）一、导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。 1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？ 2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？“这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。二、我们的身体在长大 1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？ 2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

幼儿园中班主题各种各样的车教案反思

教学资料参考范本幼儿园中班主题各种各样的车教案反思撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班主题各种各样的车教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加强对生活中常见车辆的认识，了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的车教案吧。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：了解三种特殊车的用途。难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风， "小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。"

(二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

(幼儿园教学反思)《各种各样的车》教学反思

《各种各样的车》教学反思幼儿园教学反思细节描述：日常生活中的快慢现象相当地丰富，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”。在马路上的参观活动后，幼儿对车辆本身也发生了浓厚的兴趣。因此在教学过程中，我主要采用的是循序渐进的原则。第一环节，我以谈话导入《我看到的各种各样的车》：汽车是怎么样的？它有哪几部分构成？各部分有什么作用？再组织幼儿欣赏各种各样的汽车的图片了解其特征，说说各种各样的汽车有什么不同？你还见过不同样子的汽车吗？它的车身是什么形状的？从而指导幼儿根据汽车车身的构造，自主设计汽车。第二环节，幼儿绘画。当幼儿绘画时我根据幼儿的画面进行指导：如有的幼儿的汽车画小了，我鼓励他画大一点；有的幼儿画的车比较单一，只有一种，我就对他说你还想想还有哪些车你认识；还有的幼儿把汽车画在一个小角落，我鼓励他把汽车画在画纸的中心位置等等…… 第三环节，为了激发幼儿绘画的兴趣，我还创设展示平台，让幼儿大胆展示自己的作品，介绍自己画了哪些汽车，并对每一个幼儿的作品进行肯定，幼儿的成长从鼓励开始。

评价分析：活动中，我运用的教学方法有语言启发法、动作引导法、鼓励法等等，以此来更好的开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象与表现。在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车中，了解了汽车的结构特征。所思所悟：通过这次活动的开展，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的了解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于热爱“汽车”，平时也会有意无意地观察，一一记在脑海里，并有着自己不同的看法。在绘画过程中，让幼儿进一步从不同的角度了解汽车，因此，在以后的活动设计中，我们要从更多地方面去弄清楚，给予了孩子的知识，技能是否适合孩子的兴趣和需要；要多研究孩子的心理，多给他们提供创造发挥的空间，在更多的时候更多地尊重幼儿的选择，满足他们研究自己感兴趣的问题的好奇心和需求，从而使孩子的探索活动更为主动更为深入，更具创造性，那样会达到意想不到的效果。

中班主题各种各样的车教案反思

中班主题各种各样的车教案反思中班主题各种各样的车教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加强对生活中常见车辆的认识，了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的车教案吧。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：了解三种特殊车的用途。难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，”小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，

喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。” (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏”找朋友”人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。

幼儿园中班上学期教案撒花片

主题三多彩的秋天次主题撒花片主备班级大三班活动目标： 1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。 2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。 3、大胆地和老师、同学交流记录结果，体验操作的乐趣。活动准备：幼儿人手8片纸片（纸片一面红色，一面绿色）及一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。知识准备：幼儿已有简单数字组成的基础。活动重难点：通过动手操作，让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。活动过程：教师活动一、引导幼儿观察“小纸片”。师：小朋友看看我手上拿得是什么？师：对了，那你们来数一数，我手有多少片小花片？看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗？师：嗯，看得真仔细。二、撒纸片（1）撒一撒、写一写老师示范并介绍活动要求。师：现在我把这8个小纸片撒一下，看看会发生什么情况？教师撒花片，幼儿观察。师：看到什么了？师：对了，我们来数数看有几片红色的，几片绿色的吧。数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢？在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。今天我也给你们每人都准备了8个幼儿活动幼：纸片。 8 片。幼：正反两面的颜色不一样。幼：有些是红色，有些是绿色。幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。

小花片，你们想不想也来操作一下呢？师：好。不过在操作之前我可是有要求的，你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几片是红色的，几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方，总共撒满8次，每次将8片纸片全部抓在手里再撒；每撒一次，记录一次，撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果要相同，相同的结果不再记录，若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗？呆会音乐一停，你们就要停下来好吗？（2）试一试幼儿游戏，老师注意观察幼儿的活动情况，看是否按要求进行活动。三、展示、交流师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，老师在黑板上用数字记录，并让其他幼儿补充。四、寻找规律。师：现在请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列才不会让记录重复呢？如说不出，教师提议：将数字按照左边从大到小排列，右边从小到大排列，数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几？教师小结：刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来，比8少1。那如果按这样来算，7应该会分出几种方法呢？6呢？是不是这样的结果呢？我们呆会下课后可以再继续来分一分，看看我们刚刚的说法对不对好吗？幼：想。幼儿介绍一下自己记录的结果。幼儿大胆提议。幼儿回答：少1、六种、五种。幼：好。

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏（中班下学期）活动目标： 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。活动准备： 1.材料准备：课件《小乖兔找凉快》；挂图《找凉快》。 2. 经验准备：已有一些避暑的体验。活动过程： 1. 导入活动：律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想，说一说： ●跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？ ●夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？（如：吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席） 3. 出示挂图《找凉快》，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么？ ●请小朋友想一想：xxx为什么要这么做？（引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因） ●讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？（如：吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同） 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮．吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。） 5. 观看课件《小乖兔找凉快》让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如：游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？活动建议：

环境创设：墙面悬挂各式各样的扇子教学变式：活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况，变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样，舒舒服服的泡在水池里。区角活动：语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。如： ——穿什么样的服装比较凉快？（裙子、短裤、凉鞋等） ——有什么清凉的食物？（冰的水果、冰水、冰棒等）美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育： ●请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。领域渗透：语言领域、科学领域教学材料 ●课件故事：《小乖兔找凉快》今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家，站在门口喊：“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是，小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：“太热了，怎么才能凉快呢？”小公鸡说：“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯