幼儿园解说词[1]

幼儿园解说词[1]

祁连县八宝镇第一幼儿园专题片解说词

这里是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播种，这里是一方自由的天地，心灵的花儿在这里绽放，快乐的果实在这里创造。这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里启航，我们从懵懂中走到了这里，我们从这里走向世界。

这里是孩子成长的摇篮，这里是园丁谱曲的平台，这里跳跃着一颗炫耀夺目的学苑新星，朝气蓬勃。

为贯彻落实国务院《关于当前学前教育发展的若干意见》和省政府办公厅转发省教育厅《关于促进我省学前教育发展的意见》的文件精神，根据《祁连县学前教育实施方案》报告的指示，提高全民重视学前教育的意识，2009年祁连县八宝镇第一幼儿园创建，她是全县唯一一所民办公助的幼儿园，她开辟进取，有着一个作风严谨、求实创新的领导；她聚集精华，有着一支极具凝聚力和战斗力的教师队伍。她就是蓬勃发展的祁连县八宝镇第一幼儿园。在县委县政府的大力支持下房屋面积从120平方米扩大到1800平方米；办公设备、教学设备从无到有；教师队伍从2名发展到现在的14名，其中本科1人，大专4人，学前教育专业9人，占全园教师总数的60℅；教师工资待遇从200元每月提高到2400

元每月。自办园以来，从4名幼儿发展至118名，先后创办了托班、小班、中班、大班和学前班及学前残疾幼儿班。6个教学班就像6个温馨的家，每班都有宽敞、明亮的活动室，电视机、DVD等设施设备，室内有跳马、跷跷板、滑梯等小型玩具。小主人们把自己的居所装扮得整洁、靓丽，他们和老师一道美化墙饰、点缀空间，一幅幅作品无不充满着童真童趣，抒发着孩子心中的快乐与自在。

第一篇章：阳光快乐的教育理念

祁连县八宝镇第一幼儿园重视以现代化的硬件吸引人，强调以高质量的软件取信人，内强素质、外树形象。全园教师透着一种亲和、典雅而又现代化的气息，她们热爱孩子、尊重孩子，以赏识、接纳、支持、激励为原则，用自己的爱心、耐心和细心呵护每一个孩子，使教师与幼儿之间建立了一种亲密、协调的“学习共同体”，形成了有效的师幼互动模式。

教师们把一日活动形象地比喻为珍珠项链上的珠子，为了让每颗珍珠都有它的光泽，大家视环境即教育、生活即教育、游戏即教育。精心布置室内外环境；精心选择教育教学内容，尊重幼儿的生活经验和现有程度；教师悉心观察孩子个性发展的需要，根据幼儿的兴趣开展多种特色教学活动；潜心研究教材，将普通话及英语口语贯穿于幼儿生活的方方面面。

“激励每个孩子尝试成功，做孩子学习成长需要的支持者、合作者、引导者”是教师们孜孜以求的教育艺术。“在快乐中学会生活，在尊重中学会交往，在摸索中学会学习”是教师们一贯坚持的教育理念。快乐的教育方式不仅培养了孩子们动手动脑的操作能力、口语表达能力、社会交往能力以及发现问题、摸索问题与解决问题的能力，还培养了幼儿的个性与兴趣特长，促进了幼儿身心协调、健康发展。

第二篇章：科学的人性化管理

幼儿园办得好与否，管理起着决定性的作用，科学规范的管理不仅使我园处于良性循环的状况，还达到了事半功倍的效果。

近年来，祁连县八宝镇第一幼儿园认真贯彻落实“两个幼教法规”，始终遵循“快乐生活，健康成长”的办园宗旨，按照“向管理要效益，以质量求生存，用特色谋发展，在服务中寻出路”的办园思路，以教研促教改，以教改促质量，着力构建办园特色，不断强化内部管理，狠抓教师队伍建设，全面提高保教质量，切实改善办园条件。

第三篇：开办初期的艰难历程

2009年初期老师们家访动员家长送孩子上幼儿园，下雨天，泥泞路上老师骑着摩托车掉入了泥坑是家长第一时间帮忙拉上来，这件事在家长的心里留下了很深的印象，使家长对老师有了信任感，家长们积极配合老师们送孩子走上了

上学的路。在去东措台这个村子时有两个孩子给老师们留下了最深刻的印象。大的5岁，小的2岁，父母亲都有病在身，父亲车祸后一直在家修养，母亲是一个体弱多病的人，常年吃药打针，这样家里的所有积蓄被花光了，没钱给孩子交学费就一直在家，父母亲顾不上他们，平时也就是小兄妹俩在家玩，可这样也很危险。他们俩在院子里的一辆手扶拖拉机上玩的时候，妹妹的小手被夹住了，当时正碰上老师们去家访，看到受伤的小手老师们赶紧帮妹妹包扎伤口，把她抱到了床上。眼前的一幕让家长和老师们感到惊涑，老师们再也忍不住了恳请家长送孩子到幼儿园，入园的学费由老师来承担，然而妹妹最终未能和哥哥一起走上上学的路。哥哥一直到学前毕业都由老师接送，漫漫长路上留下了老师和孩子的欢歌笑语，4名幼儿成了老师们的希望。

如今的祁连县，是一个有着独特个性和丰富魅力的县城。她地处青海省的北大门，景色秀丽，历史悠久，文化底蕴丰厚。这几年在省委省政府的关怀下，在县委县政府的努力下各项事业蒸蒸日上，发展越来越快，随着环湖赛的到来县城面貌焕然一新。八宝镇第一幼儿园就坐落在祁连县下庄，这里居住的居民都是一些农民和外来务工人员，收入的平均水平较低，70℅的家庭承受不起幼儿的学费，针对这种情况我园为了孩子和幼儿园的发展在艰难的条件下对家庭困难的幼儿减免了一部分学费鼓励家长们继续送孩子来幼

儿园所以自创办这几年来一直得到了广大家长们的支持和好评。从当初的怀疑到现在的信任全园教职工付出了很多心血，现在只要有家庭困难的残疾幼儿入园我园会第一时间伸出援助之手。这三年来共减免幼儿学费7万8千元。现在6个班的教室解决了，也给家长和社会上留下了很好的印象。刚刚扩大的教学环境，暂时解决了118名幼儿在园就读，但很快就赶不上学前教育的发展速度，孩子们需要更宽敞明亮的教室、更温馨舒适的休息室、更多喜欢的玩具，而对于那些残疾幼儿更希望专业的老师来帮助他们尽快恢复健康。我们也试图派老师去省城相关机构培训专业的知识，掌握技能，但由于我园的资金有限未能达成心愿。我们更希望上级部门和社会各界来关注我们，帮助我们度过难关。

第四篇章：苦尽甘来的教育成果

根据我县的实际情况，祁连县八宝镇第一幼儿园自创办以来，一直坚持开设两个特殊班（托儿班和残疾幼儿班），主要是由于这几年我县越来越多的父母趋向于年轻化，他们对幼儿各方面的发展起不到一个很好的教育作用，看护幼儿的能力不够专业，另外生活节奏的加快，年轻父母工作的繁忙，进城务工人员的增多等因素导致许多幼儿留给爷爷奶奶看管，条件好的由保姆照顾，这样一来对于幼儿的学前教育就会滞后，错过了最佳的教育时期，所以我园开设了托班，由受过正规教育的、专业技术高的老师担任，为填补祁连县

学前育的空白，也为减轻年轻父母的后顾之忧而努力照顾好每一个托儿。

在调查中发现学前教育残疾幼儿人口占全县人口的0.9℅，其中未受学前教育的人口数是40名，但实际入园的只有11名，并且这些人中辍学的有7名，为了残疾幼儿能和正常幼儿一样更快更好的适应社会，培养他们的自立能力和自信心，我园开设了残疾幼儿班，送入我园的残疾幼儿从原来的1名增加到10名，由于这一部分幼儿都来自农牧民家庭，生活条件差，家庭收入低等诸多原因而辍学，也使得这些孩子们错过了最好的治疗时期。现在只剩下6名残疾幼儿，其中几名幼儿是完全在我园的教育环境中成长起来的，现在健康状况非常良好。

马海山是一名口吃儿，刚入园时性格内向，对所有人存在排斥心理，老师从做DV观察他的一日活动到专门搜集有关口吃儿的资料对马海山进行了单独的教育。在游戏过程中让他大胆的说话和小朋友友好相处，孩子们童真的笑脸让他有了很大地转变，慢慢地马海山能说出一连串生活用词，老师对他的进步感到非常欣慰，但由于学费问题家长未能让孩子继续入园，老师们感到非常遗憾，并且也希望马海山能在社会和我们的帮助下重返幼儿园。

马龙由于动手术造成了行为不便，性格孤僻，不爱说话，整天一个人呆坐在自己的板凳上，也不和小朋友们说话、玩

耍，有时候他也和几个小朋友因为玩具或者其他的事情打架，老师们就找一些玩具让他和其他的小朋友一起玩，也会讲几个好听的故事给他和小朋友们听，在老师与他的每日接触中发现，马龙能大胆的说出自己想说的话了，也让他明白了他和其他幼儿是一样的，他说和小朋友们在一起玩很开心。马龙最大的进步就是能和其他幼儿和睦相处了，而且有了自己的好朋友，性格也开朗活泼了。

乐乐是一个脑部缺氧导致部分神经系统受损的幼儿，不能正常说话，也不能像正常孩子一样走路玩耍，他的日常生活都需要老师的细心照料，从吃饭到入厕都离不开老师。乐乐刚来的时候行动很不方便，也不和老师、小朋友交流，经过一学期的康复锻炼，乐乐能在教室里自由走动，还和小朋友、老师说出一两个字表达他的意思。乐乐是一个聪明可爱的孩子，但他有自闭心理，会用玩具给自己盖房子，不让其他小朋友动他的东西。在老师的细心照顾和互动下乐乐慢慢地打开了心扉和小朋友们说话了，现在小乐乐的房子里住了许多小朋友。

这几类幼儿的心理问题是我们正要解决的关键，我园将会派老师去专业院校进行培训，如何让这类幼儿和正常的幼儿一样快乐学习，健康成长，也让我们知道教育不但要质量好，水平高，老师的专业素质责任心更要强，只有这样才能为祁连县的幼儿及家长一个满意的答复。建园三年来，我园

将教研工作视为提高保教质量的着力点和突破口，使教师素质得到稳步提高，也使那些在幼儿中需要特殊照顾的残疾幼儿和托儿接受最好的教育。我们所做的事业在祁连县没有第二，在整个海北州数第一的事业。我们也希望社会各界能关注我们，关注我们的教育事业。

回顾昨天成绩初显，展望未来任重道远，为了新的收获，为把祁连县八宝镇第一幼儿园办成所有孩子憧憬的乐园，我园将以“团结、敬业、创新、勤奋”的八字园训为动力，以“管理规范，创出特色，争取一流”的办园目标为方向，全园教职工将以高昂的热情，实足的干劲，开始新的耕耘。

相信不久的将来，祁连县八宝镇第一幼儿园将为祁连县乃至海北州学前教育的明天再创佳绩，再造辉煌！