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UML软件建模复习题

UML软件建模复习题
UML软件建模复习题

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UML2软件建模

课程代号(00000)

同步练习题

二O一五年一月

目录

第1章概述 (1)

第2章用例与用例图 (5)

第3章类与接口 (14)

第4章关系建模 (19)

第5章其她结构建模 (25)

第6章交互与交互图 (28)

第7章状态机与状态图 (35)

第8章活动与活动图 (42)

第9章构件与构件图 (47)

第10章制品、结点与部署图 (50)

第1章概述

一、单项选择题

1.下面不就是面向对象设计基本特性的就是( a )。

A、一致性

B、封装性

C、多态性

D、继承性

2、关于继承性,下列说法错误的就是(c )

A、子类不能直接访问其超类的私有特征,但子类继承其超类的私有特征。

B、子类的对象可代替其父类的对象。

C、子类与超类相互依赖。

D、当一个子类实例化创建一个对象时,该子类的超类也将实例化。

3、UML的概念模型不包括( a )

A、应用领域

B、规则

C、基本构造块

D、公共机制

4、UML图不包括( d )

A、用例图

B、类图

C、状态图

D、流程图

5、面向对象设计的基本特性除了封装与多态之外,还包括( c )

A、一致性

B、完整性

C、继承性

D、可移植性

6、关于继承性,下列说法错误的就是( d )

A、父类的protected成员可被其子类访问。

B、子类的对象可代替其父类的对象。

C、子类的每个对象都就是其父类的一个对象。

D、一个父类可以有多个子类,每个子类只能有一个父类。

7、在面向对象设计中,关于继承性,下面说法错误的就是(b )

A、子类不但继承超类的属性与操作,也继承超类的关联。

B、子类继承超类的特性,但并不继承其私有特性。

C、子类的每个对象都就是其超类的一个对象,所以子类的对象可代替其超类的对象。

D、超类的protected成员可被其子类访问。

8、面向对象的封装有三个层面的解释,不属于这三个层面的就是( c )

A、对象的封装

B、类的封装

C、接口的封装

D、包的封装

9、好模型的应该符合的条件就是(a )

① 规范性② 正确性③一致性④完备性⑤独立性

A、①②③④

B、②③④⑤

C、①②④⑤

D、①③④⑤

10、关于对象与实例的概念,下面说法错误的就是( c )

A、对象就是由类经实例化创建而来的。

B、一个对象就是一个实例。

C、一个实例也就是一个对象。

D、一个对象就是属性与行为的一个封

装体。

11、下面哪个不就是UML中的静态视图( a )

A、状态图

B、用例图

C、对象图

D、类图

12、下面关于正向工程与逆向工程的描述,哪个不正确( c )

A、正向工程就是通过到实现语言的映射而把模型转换为代码的过程。

B、逆向工程就是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。

C、正向工程就是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。

D、正向工程与逆向工程可以通过rose支持来实现。

13、在结构化程序设计思想中,不属于程序三种基本控制结构的就是( c )

A、顺序

B、循环

C、嵌套

D、选择

14、在面向对象的方法学中,封装的目的就是分离对象的( d )。

A、定义与实现

B、设计与测试

C、设计与实现

D、分析与定义

二、填空题

1、对象的__行为______用于管理维护对象的状态,可能就是改变状态,也可能读取状态。

2、面向对象主要体现为人们观察分析世界的一种____思维____方式,而不局限于软件设

计与编程。

3、静态的操作往往用于管理静态的性质,但静态操作中没有__当前对象______的概念。

4、___模型_____就是基于图形的表示,以可视化方式,形象直观地描述系统的特征。

5、结合软件开发过程,模型往往可划分为业务模型、__分析模型______、设计模型、测

试模型等。

三、名词解释题

1、对象

2、多态性

3、行为图

4、封装性

5、结构图

四、简答题

1、对象的概念就是什么?

2、如何理解对象的封装?

3、好模型的标准就是什么?

4、什么就是面向对象建模?

5、为什么要建模?

6、使用建模工具的好处就是什么?

7、如何描述系统的语境?

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.C

6.D

7.B

8.C

9.A 10.C

11.A 12.C 13.C 14.D

二、填空题

1、行为

2、思维

3、当前对象

4、模型

5、分析模型

三、名词解释题

1、一个对象就是:具有明确定义的边界与唯一标识(identity)的一个实体(entity)。状态与

行为的一个封装体。类的一个实例(instance)。

2、多态性的一般性含义就是,某一论域中的一个元素可以有多种具体解释。编程语言中的

重载(overload)与类属(generic)都就是多态性机制。

3、行为图表示系统中对象的动态行为,包括用例、交互、状态机、活动等。一个系统的动

态行为可描述为随时间而进行的一系列变化,但用例除外。2

4、封装就是一种自然的构造,目的就是保护内部;面向对象封装就就是把表示状态的各个性

质与对状态的各个操作包装成对象类型,使得对对象状态的存取只能通过封装提供的接口来进行。

5、结构图用于表示系统中的静态结构,描述运行时刻不变的特征,与时间无关的元素,可描

述抽象的概念,也可描述现实世界中的事实。

四、简答题

1、一个对象就是: 具有明确定义的边界与唯一标识(identity) 的一个实体(entity)。状态与行

为的一个封装体。类的一个实例(instance)。

2、一个对象封装了自己的状态与行为。在运行时刻,对象的状态表示为一组性质的值,一个

对象持有自己的性质的值,而且通过自己的行为对自己的状态施加管理。

3、好模型并没有统一的、明确的标准,但可以从达到建模目的的程度来判定其质量优劣,

即规范设计、可视化、构建、存档。可以把一套模型作为一个逻辑系统,“好”模型应符合以下几个条件:规范性、正确性、一致性、完备性。

4、面向对象建模将被建模事物都瞧作对象,然后再描述其结构与行为。整个运行系统可瞧

作一个对象,来考察其使用案例(use case) 所表现的功能。面向对象建模就是一种建模规范。面向对象建模就是一种软件建模方法,即采用对象、类、接口等基本概念,采用封装性、继承性、多态性等进行建模,得到的模型被称为对象模型。

5、建模就是为了能更好地理解复杂系统。人的大脑一次只能处理有限的信息,人对复杂问

题的理解能力就是有限的。建模的最根本目的就就是在动手构建系统之前先来理解它。

6、⑴规范,便于建档与共享;⑵能支持正向工程,从模型( 主要就是类图) 能生成源代码框架;

⑶能支持逆向工程,从源代码生成模型,起码能生成类图。一些工具还能支持Roundtrip工

程,即正向与逆向互动,模型(如类图)与源代码都能更改,也能自动保持一致。

7、描述语境UML的做法就是建立一个矩形框,在左上角命名来描述特定语境,将参与者放

在矩形框之外并与系统进行交互。为了对系统的行为建模,将一组相关用例纳入矩形框中,

表示系统对外提供的功能。

第2章用例与用例图

一、单项选择题

1、在一个“订单处理系统”中,下新订单与更新订单都要核查用户账号就是否正确,则用例

“下新订单”、“更新订单”与用例“核查用户账号”之间的关系就是( d )

A、泛化

B、实现

C、扩展

D、包含

2、在UML提供的图中,用于描述系统与外部系统及用户之间的交互的图就是( a )

A、用例图

B、类图

C、对象图

D、部署图

3、关于用例之间的包含与扩展关系,下面说法错误的就是( c )

A、包含就是指一个用例含有另一个用例的行为。

B、包含关系就是一种依赖关系,指向被包含的用例。

C、扩展关系就是从一个扩展用例到一个被扩展用例的一种泛化关系。

D、扩展关系规范了扩展用例的行为如何及何时插入到被扩展用例的行为之中。

4、UML中,用例图展示了外部Actor与系统所提供的用例之间的连接,UML中的外部Actor

就是指( d )

A、人

B、硬件设备

C、人与硬件设备

D、人、硬件设备或外部系统

5、下列关于用例图的描述,错误的就是( d )

A、用例图中的参与者与用例之间就是关联关系。

B、包含就是用例之间的一种依赖关系,指向被包含的用例。

C、参与者与参与者之间、用例与用例之间都可能出现泛化关系。

D、扩展关系规范了扩展用例的行为如何及何时插入到被扩展用例的行为之中,由被扩展

用例指向扩展用例。

6、在用例图中,关于参与者与角色,下面说法错误的就是(c )

A、一个参与者actor表示与系统交互的一种角色。

B、一个参与者与特定的用例之间具有关联关系。

C、参与者只能表示特定用户所扮演的角色。

D、参与者之间可能有泛化关系。

7、下面关系中不适合描述用例之间关系的就是(b )

A、包含

B、关联

C、扩展

D、泛化

8、如果对银行ATM的常用功能进行建模,包括取款、存款、转账、查询等,可以用来表示该

系统的功能需求的就是(b )

A、序列图

B、用例图

C、活动图

D、对象图

9、在银行ATM建模中,每次取款或转账都要求登录系统,那么登录系统与它们之间的关系就

就是(b )

A、包含用例

B、被包含用例

C、扩展用例

D、被扩展用例

10、关于用例,下面说法就是错误的就是( b )

A、一个用例表示了系统中的一部分功能与行为。

B、一个用例也描述了一个功能如何实现。

C、一个用例抽象了一组动作的规范。

D、一个用例的动作的执行会产生可观察的结果。

11、在图书管理系统的用例图中,还书用例与罚款用例之间就是( b )关系

A、包含

B、扩展

C、分类

D、聚集

12、在用例之间,会有三种不同的关系,下列哪个不就是她们之间的关系(a )。

A、聚集

B、泛化

C、扩展

D、包含

13、在确定用例名时,一般使用( c)来表示。

A、名词

B、形容词

C、动词

D、代词

14、一个用例中加入一些新的动作后则构成了另一个用例,这两个用例之间的关系就是( c)

A、聚集

B、泛化

C、扩展

D、包含

15、参与者与用例之间的关系就是( d )

A、包含

B、扩展

C、泛化

D、关联

二、填空题

下图就是图书管理系统中的用例图,完成1~4题:

1、图

Ge

t

bo

ok

Ge

tWithFine的关系就是___延伸(或扩展)_____。

2、这种关系只就是在特定的称为_____延伸(或扩展)___点发生。

3、Get book称为___基(或被延伸或被扩展)_____用例。

4、Lend book与Check user account的关系就是___包含_____。

上图就是饮料销售系统的用例图,完成5~8题:

饮料销售系统

购买饮料

顾客

供货人

收款人

供货

取钱

购买一罐饮料

购买一瓶饮料

根据销售情况

供货

打开销售机

关闭销售机

5、图中购买饮料与购买一瓶饮料的关系就是__泛化______。

6、供货与根据销售情况供货的关系就是_____延伸(或扩展)__________。

7、取钱与打开销售机的关系就是__包含_____。

8、顾客与购买饮料的关系就是____关联____。

根据下图完成19~21题:

9、贷款客户与借款用例之间的关系就是____关联关系____。

10、还款用例与计息用例之间的关系就是___包含关系_____。

11、相对于还款用例与还息用例,计息用例称为_ _包含______用例。

三、名词解释题

1、用例

2、参与者

3、扩展关系

4、包含关系

四、简答题

1、用例之间的关系有哪些?

2、用例的作用就是什么?

3、用例建模的重要性就是什么?

4、包含关系与扩展关系的区别就是什么?

5、用例图的作用就是什么?

五.案例分析题

1、为某企业建立一个人事管理系统。有以下需求:

?总经理可创建部门、撤销部门、更改部门的名称、安排部门经理,也能对人员指派部

门;

?人事部门的工作人员可建立员工的人事档案,应包括身份证号、姓名、性别、出生日

期等;

?部门经理可为本部门添加新员工、确定员工的工资、也可解除本部门的特定员工;

?员工可修改自己的个人信息,如联系电话、Email等,也可查瞧本部门的其她员工的

信息。

根据以上描述,结合常识与逻辑推理,建立用例图来表示系统的功能。

2、某大学教务部计划采用计算机管理学生选课的过程,以帮助管理人员更快、更好的做好

选课管理工作。其功能如下:

?教务处课程管理人员显示本学期可以选择的课程;

?学生选课完毕后,学校的财务系统记录学生的缴费金额

?在选定后的一段时间内,学生可以添加、删除选定的课程。

?教师可以通过选课系统得到选修自己课程的学生名单。

?学生与教师登录时需要验证。

在需求分析阶段,采用UML的用例图描述该系统的功能需求。

3、现有一个新生注册管理系统。超级管理员可以为不同部门、不同工作人员进行“权限

设置”,并可以对数据信息进行管理。各部门领导,可以根据实际情况随时查瞧学生信息、班级信息,宿舍信息并可以查询已交费注册的学生打印发票。各部门领导与超级管理员,都可以设置工作人员在招生工作中的角色。工作人员可以对学生的收费进行录入、修改、学号或姓名查询,也可以对学生学号、学期、成绩进行管理,也可以调整班级。工作人员对缴费注册学生分配或调整宿舍,使注册的学生能入住。工作人员可以根据实际工作需要查询统计出新生注册报到人数、宿舍入住情况、男女生人数、各地区人数等汇总信息。工作人员对学生交来的档案进行管理。新生通过该系统进行报道注册。请根据上述描述,绘制新生报到注册系统的用例图。

4、试画出网上选课系统的用例图。用例有:登录;找回密码;查瞧课程信息;按课程编号查

询;按课程名查询;选择课程;删除已选课程;维护课程信息;参与者有系统管理员与学生。

5、描述学校图书管理系统中的功能需求。系统中主要满足借书者、图书管理员需求。对借

书者来说主要就是查询个人信息、查询图书信息、预定当前正在被别人借阅的图书、借阅图书与返还图书等;图书管理员就是系统的主要使用者,负责借书处理与还书处理,当

读者预定的图书借出给定预定者后取消图书预定。请用用例图描述用户的需求。

6、某“远程网络教学系统”的功能需求如下:

A、学生登录网站后,可以浏览课件、查找课件、下载课件、观瞧教学视频。

B、学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。如果忘记

密码,可与通过“找回密码”功能恢复密码。

请画出学生参与者的用例图。

uml与软件建模复习答案清晰版)

UML与软件建模复习题 1.面向对象方法的优点是什么。 面向对象的方法把功能和数据看做是高度统一的,其优点有: (1)它能较好地处理软件的规模和复杂度不断增加所嗲来的问题。 (2)它更适合于控制关系复杂的习题系统 (3)面向对象系统通过对象间的协作来完成任务,因而更加容易理解。 (4)它是欧诺个各种直接模仿应用域中实体的抽象和对象,从而使得规约和谁及更加完整。 (5)它围绕对象和类进行局部化,从而提高了规约、设计和代码的易扩展性、易维护性和易复用性。 (6)它简化了开发者的工作,提高了软件和文档的质量。 2.面向对象的软件开发方法包括哪些特定阶段。 面向对象的软件开发方法设计从面向对象分析(OOA)、面向对象设计(OOD)、面向对象程序设计或编码(OOP)、面向对象测试(OOT)等一系列特定阶段。面向对象设计方法期望获得一种独立于语言的设计描述,以求达到从客观世界中的事物原型到软件系统间的尽可能的平滑过渡。3.UML定义了哪几类图,每一类包括那些类型的图。 UML中定义了用户模型视图、结构模型视图、行为模型视图、实现模型视图和环境模型视图这五类图。 其中, 用户模型视图包含:用例图; 结构模型视图包含:类图、对象图; 行为模型视图包含:序列图、协作图、状态图和活动图; 实现模型视图包含:构件图; 环境模型视图包含:部署图。 4.UML的设施包括那些。 在UML中,设施可分为结构设施、行为设施、分组设施和注释设施等四大类。 (1)结构设施是UML模型的静态部分,主要用来描述概念或者物理元素,包括类、接口、协作、用例、主动类、构件和结点7种设施。其中: 类:是对一组具有相同属性、相同操作、相同关系和相同语义对象的描述,一个类实现了一个或多个接口。 接口:描述了一个类或构件一个服务操作集,也即定义了元素的外观可见行为。接口定义的是一组操作的描述,而不是操作的实现。 协作:定义了一个交互,是由一组通过共同工作以提供某协作行为的角色和其他元素构成的一个实体。 用案:是一组动作序列的描述,系统执行这些动作后将产生一个对特定参与者可以观察且又价值的结果。 主动类:是其对象至少要拥有一个进程或进程的类,因此它能够启动控制活动。主动类的对象所描述的元素的行为与其他元素的行为并发,除此以外,它和类是一样的。 构件:是系统中物理的、可替代的部件,它通常是一个描述了一些逻辑元素的物理包。 结点:是运行时存在的物理元素。它代表一种可计算的资源,通常具有一定的记忆能力和处理能力。 (2)行为设施是UML模型的动态部分,它包括如下两类设施: 交互:由特定语境中共同完成一定任务的一组对象之间交换的消息组成。一个对象群体的行为或单个操作的行为都可以用一个交互来描述。 状态机:描述了一个对象或一个交互在生命期内相应时间所经历的状态序列,单个类或者一组类之间协作的行为可以用状态机来描述。 (3)分组设施是UML模型的组织部分。最主要的分组设施是包,它是雨中用于把模型元素组织成组的设施,结构设施、行为设施和其他的分组设施都可以放进包内。构件仅在运行时存在,

UML系统建模基础教程答案

第一章面向对象设计与UML 填空题 1 UML 2 类名 属性操作 3 封装继承多态 4 继承 5 对象模型动态模型功能模型 2.选择题 1 C 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C 5 A 3.简答题 1.试述对象和类的关系。 类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合 而对象是某一类的具体化实例 每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。类与对象的关系就如模具和铸件的关系 类的实例化结果就是对象 而对一类对象的抽象就是类.类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。 2.请简要叙述面向对象的概念。 面向对象设计是以数据为中心,使用类作为表现数据的工具,类是划分程序的基本单位,而函数在面对对象中成了类的接口。 3.请简述面向对象设计的原则有哪些。 面向对象设计的准则包括模块化、抽象、信息隐藏、低耦合和高内聚等。 4.软件开发的模式有几种?它们的优缺点各是什么? 瀑布模型、喷泉模型、基于组件的开发模型、xp开发模型 (1)优点:有利于软件开发过程中人员的组织和管理。完成前一阶段后,再关注后一阶段,这样有利于开发大型的项目。 缺点:只有在项目生命周期的后期才能看到结果;通过过多的强制完成日期和里程碑来跟踪各个项目阶段;在软件需求分析阶段,要完全地明确系统用户的所有需求是一件比较困难的事情,甚至可以说完全确定是不太可能的。 (2)优点:可以提高软件项目的开发效率,节省开发时间,适用于面向对象的软件开发过程。 缺点:由于喷泉模型在各个开发阶段是重叠的,因此在开发过程中需要大量的开发人员,不利于项目的管理。 第二章UML通用知识点综述

.填空题 1 依赖泛化关联实现 2 视图图模型元素 3 实现视图部署视图 4 构造型标记值约束 5 规格说明修饰通用划分 2.选择题 1 D 2 C 3 A 4 A B 5 D 3.简答题 1 在UML中面向对象的事物有哪几种 在UML中 定义了四种基本的面向对象的事物 分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。 2 请说出构件的种类。 构件种类有 源代码构件、二进制构件和可执行构件。 3 请说出试图有哪些种类。 在UML中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。 4 请说出视图和图的关系。 视图和图是包含和被包含的关系。在每一种视图中都包含一种或多种图。 5 请简述UML的通用机制。 UML提供了一些通用的公共机制 使用这些通用的公共机制 通用机制 能够使UML 在各种图中添加适当的描述信息 从而完善UML的语义表达。通常 使用模型元素的基本功能不能够完善的表达所要描述的实际信息 这些通用机制可以有效地帮助表达 帮助我们进行有效的UML建模。UML提供的这些通用机制 贯穿于整个建模过程的方方面面。前面我们提到 UML的通用机制包括规格说明、修饰和通用划分三个方面。 第三章Rational统一过程 1.填空题 1 角色活动产物工作流 2 逻辑视图过程视图物理视图开发视图用例视图 3 设计开发验证 4 二维 5 周期迭代过程里程碑 2.选择题 1 A B C D 2 A C D 3 A C D 4 A B C 5 A B C D 3.简答题 1 请描述迭代过程有几个阶段。初始阶段、细化阶段、构造阶段和移交阶段。 2 Rational统一过程以一种能够被大多数项目和开发组织都适用的形式建立起来 其所包含的六项最佳时间指的是什么 迭代式软件开发、需求管理、基于构件的架构应用、建立可视化的软件模型、软件质量验证和软件变更控制。 3 在Rational统一过程的开发流程中 分别使用哪几种最主要的建模元素来进行表达 在Rational统一过程的开发流程中 分别使用角色、活动、产物和工作流四种建模元素来进行表达。 4 对于一个以架构为中心的开发组织 需要对架构的那些方面进行关注 对于一个以架构

软件工程与UML期末试题及答案

软件工程与U M L建模复习题B 一:单选题 1.是在系统之外,透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物 A).相关系统B).Use Case C).Class D).Actor 2.软件工程是以为核心 A).过程B).面向对象C).软件开发D).质量 3.“系统应具有很高的可靠性,使用该产品的前3个月,系统不应该出现崩溃(数据不可恢复)的现象”,这属于 A).功能性需求B).客观需求C).主观需求D).非功能性需求 4.“系统每天晚上自动生成进货报表”,Actor是: A).系统B).其它系统C).时间D).报表审阅者 5.数据流程图是一个分层的概念模型,分三个层次:,分别描述系统的不同特征 A).总体图、二级图、三级图B).总体图、二级图、细节图 C).总体图、零级图、细节图D).总体图、次级图、细节图 6.正式运行系统后能够产生的收益被称为 A).直接效益B).运营效益C).最佳效益D).启动效益 7.“以相对短的时间和相对低的成本来确定给定的问题在其约束条件内是否有解、有几种解以及哪个是最佳解”,这指的是软件开发过程中的 A).问题定义B).可行性研究C).需求分析D).设计 8.在处理过程定义中,有时存在多重嵌套的情况,对于复杂的条件组合问题,用自然语言往往不能直观、清楚地表述处理的过程,因此,常常使用方法。 A).数据字典B).判定表和判定树C).用例图D).螺旋模型 9.设C(X)定义问题X的复杂性函数,E(X)定义解决问题X所需要工作量的函数,对于两个问

题p1和p2,一般情况下如果C(p1)E(p2) B).C(p1+p2)=C(p1)+C(p2) C).E(p1+p2)>E(p1)+E(p2) D).E(p1+p2)

《统一建模语言UML》实验教学大纲(0+32学时)

《统一建模语言UML》实验教学大纲 一、适用专业 软件技术专业 二、实验总学时:32学时(考试) 三、实验课程目的与任务 通过本实验课程的教学,使学生了解UML进行面向对象系统分析和建模的基本方法和技巧,掌握UML的建模工具中系统模型的符号表示方法,学会建立系统的静态模型和动态模型元素。通过本实验锻炼和实践,为今后进一步从事软件开发打下坚实的基础。 四、实验项目及要求 实验项目一 【实验名称】建模软件的安装与基本使用 【实验类型】基础性实验 【实验目的与要求】 1.安装Rational Rose 2003或Power Designer软件,练习这些软件的基本使用方法。 2.通过安装及使用Rational Rose 2003或Power Designer软件掌握常用UML建模工具的简单使用方法。 重点:Rational Rose 2003的安装及简单使用。 难点:Rational Rose 2003中线条、箭头、标注的绘制、各种UML模型建立及浏览的基本方法。 【实验主要仪器设备及台套数】 台式机每人一台 【实验学时】2学时 实验项目二 【实验名称】UML用例图的练习 【实验类型】基础性实验 【实验目的与要求】 1.熟悉UML用例图的功能和元素; 2.学会识别参与者和用例;

3.理解用例之间的关系和参与者的泛化; 4.学会在Rational Rose 2003中绘制用例图; 5.学会以书面文档形式对用例进行描述。 重点:识别参与者和用例;在Rational Rose 2003中绘制用例图;描述用例难点:识别参与者和用例;描述用例 【实验主要仪器设备及台套数】 台式机每人一台 【实验学时】2学时 实验项目三 【实验名称】UML类图的练习 【实验类型】基础性实验 【实验目的与要求】 1.掌握类的UML表示方法与类图的画法; 2.以网上购物系统为例,完成系统几个类的UML表示和类图; 1)了解系统的实际操作情况,将系统分成几个相互独立的类; 2)给出类的UML表示; 3)使用Rational Rose 2003画出系统的类图。 3.使学生在理解的基础上,掌握类图之间的各种关系。 【实验主要仪器设备及台套数】 台式机每人一台 【实验学时】2学时 实验项目四 【实验名称】UML包图的练习 【实验类型】基础性实验 【实验目的与要求】 1.理解UML的常用元素——包、包图的基本概念; 2.学习并掌握包的命名方法、包中的元素及其属性设置方法等; 3.掌握包的构造型、分包的指导性原则和包图中的关系;

UML软件建模教程课后习题及标准答案

UML软件建模教程课后习题及答案

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UML软件建模教程课后习题 习题 1 一、简答题 1. 简述模型的作用。 答:现实系统的复杂性和内隐性,使得人们难于直接认识和把握,为了使得人们能够直观和明了地认识和把握现实系统,就需要借助于模型。 2. 软件模型有什么特征? 答:建模对象特殊,复杂性,多样性 3. 软件建模技术有哪些因素? 答:软件建模方法,软件建模过程,软件建模语言,软件建模工具 4. 软件模型包括哪些方面的内容? 答:从模型所反映的侧面看:功能模型,非功能模型,数据模型,对象模型,过程模型,状态模型,交互模型,架构模型,界面模型等;从软件开发工作看:业务模型,需求模型,分析模型,设计模型,测试模型等。 5. 软件建模工具应该具有哪些基本功能? 答:软件模型的生成和编辑,软件模型的质量保障,软件模型管理等 二、填空题 1、模型是对现实的(抽象)和模拟,是对现实系统(本质)特征的一种抽象、简化和直观的描述。 2、模型具有(反映性)、直观性、(简化性)和抽象性等特征。

3、从抽象程度,可以把模型分为(概念模型)、逻辑模型和(物理模型)三种类型。 4、较之于其他模型,软件模型具有(建模对象特殊)、复杂性和(多样性)等特征。 5、软件模型是软件开发人员交流的(媒介),是软件升级和维护的(依据)。 6、软件建模技术的要素包括软件建模方法、(软件建模过程)、软件建模语言和(软件建模工具)。 7、从开发阶段看,软件建模有业务模型、(需求模型)、分析模型、(设计模型)和测试模型。 8、软件语言有软件需求定义语言、(软件设计语言)、软件建模语言、(软件结构描述语言)、软件程序设计语言等。 9、根据软件建模工具的独立性,把软件建模工具分为(独立软件)建模工具和(插件式软件)建模工具。 10、OMG在( 1997 )年把UML作为软件建模的标准,UML2.0版本是( 200 5 )年颁布的。 三、选择题 1、对软件模型而言,下面说法错误的是( D )。 A.是人员交流的媒介 B.是软件的中间形态 C.是软件升级和维护的依据 D.是软件的标准文档 2、下面说法错误的是( B )。 A.数据流图是面向功能软件建模方法提供的方法 B.用例图是面向对象方法提供的建模方法 C.类图是面向对象建模方法提供的建模方法

网络教学系统UML建模

网络教学系统UML建模 1、软件问题描述 随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛与深入,特别就是Internet与校园网的接轨,为教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为教育开辟了广阔的前景。对于如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式就是一个迫切研究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就就是网络教学的设计与评价。因此,开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 1、1需求分析 1、1、1系统功能需求 (1)系统的功能需求主要包括以下几个方面: ①学生可以登陆网站浏览与查找各种信息以及下载文件。 ②教师可以登陆网站给出课程见解、发布、修改与更新消息以及上传课件。 ③系统管理员可以对页面进行维护与批准用户的注册申请。 (2)满足上述需求的系统主要包括下面几个模块: ①数据库管理模块:提供使用者录入、修改并维护数据的途径。 ②基本业务模块:教师可以上传文件、发布消息、修改与更新消息;学生可以下载文件;管理员可以维护页面,批准注册等。 ③信息浏览、查询模块:主要用于对网站的信息进行浏览、搜索查询。 图1、1系统功能需求图1、2数据库管理模块 1、1、2数据库管理模块 (1)教师信息管理:负责教师信息的管理。 (2)课程简介信息管理:负责课程简介信息的管理。 (3)文件上传信息管理:负责文件上传信息的管理。 1、1、3基本业务模块 (1)文件上传:教师可以使用此模块将课程的数据上传到网站服务器。 (2)文件下载:学生可以使用此模块从网站上下载课件及其她资料。 (3)消息发布:教师可以通过此模块发布学习方法、课程重点等与教学

东北大学《软件工程与UML建模》期末考试必备真题集(含答案)44

软件工程与UML建模复习题A 一:单选题( 1.是在系统之外,透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物 A).相关系统B).Use Case C).Class D).Actor 2.软件工程是以为核心 A).过程B).面向对象C).软件开发D).质量 3.“系统应具有很高的可靠性,使用该产品的前3个月,系统不应该出现崩溃(数据不可恢复)的现象”,这属于 A).功能性需求B).客观需求C).主观需求D).非功能性需求 4.“系统每天晚上自动生成进货报表”,Actor是: A).系统B).其它系统C).时间D).报表审阅者 5.数据流程图是一个分层的概念模型,分三个层次:,分别描述系统的不同特征 A).总体图、二级图、三级图B).总体图、二级图、细节图 C).总体图、零级图、细节图D).总体图、次级图、细节图 6.以下用例命名中,最合理的是 A).进行宠物搜索B).查询宠物C).宠物查询D).进行宠物查询 7.某系统中有两个用例:一个用例的参与者是用户,用例是“注册”;另一个用例的参与者是系统管理员,用例是“审核用户注册”。这两个用例之间是什么关系? A).包含关系B).没有关系C).扩展关系D).泛化关系

8.在软件的层次结构中,“一个模块被其他模块直接调用的调用者的数量”是指 A).深度B).扇入C).扇出D).耦合 9.设C(X)定义问题X的复杂性函数,E(X)定义解决问题X所需要工作量的函数,对于两个问题p1和p2,一般情况下如果C(p1)E(p2) B).C(p1+p2)=C(p1)+C(p2) C).E(p1+p2)>E(p1)+E(p2) D).E(p1+p2)

UML软件建模教程课后习题和答案

UML软件建模教程课后习题 习题1 一、简答题 1、简述模型的作用。 答:现实系统的复杂性与内隐性,使得人们难于直接认识与把握,为了使得人们能够直观与明了地认识与把握现实系统,就需要借助于模型。 2、软件模型有什么特征? 答:建模对象特殊,复杂性,多样性 3、软件建模技术有哪些因素? 答:软件建模方法,软件建模过程,软件建模语言,软件建模工具 4、软件模型包括哪些方面的内容? 答:从模型所反映的侧面瞧:功能模型,非功能模型,数据模型,对象模型,过程模型,状态模型,交互模型,架构模型,界面模型等;从软件开发工作瞧:业务模型,需求模型,分析模型,设计模型,测试模型等。 5、软件建模工具应该具有哪些基本功能? 答:软件模型的生成与编辑,软件模型的质量保障,软件模型管理等 二、填空题 1、模型就是对现实的( 抽象)与模拟,就是对现实系统( 本质)特征的一种抽象、简化与直观的描述。

2、模型具有( 反映性)、直观性、( 简化性)与抽象性等特征。 3、从抽象程度,可以把模型分为( 概念模型)、逻辑模型与( 物理模型)三种类型。 4、较之于其她模型,软件模型具有( 建模对象特殊)、复杂性与( 多样性)等特征。 5、软件模型就是软件开发人员交流的( 媒介),就是软件升级与维护的( 依据)。 6、软件建模技术的要素包括软件建模方法、( 软件建模过程)、软件建模语言与( 软件建模工具)。 7、从开发阶段瞧,软件建模有业务模型、( 需求模型)、分析模型、( 设计模型)与测试模型。 8、软件语言有软件需求定义语言、( 软件设计语言)、软件建模语言、( 软件结构描述语言)、软件程序设计语言等。 9、根据软件建模工具的独立性,把软件建模工具分为( 独立软件)建模工具与( 插件式软件)建模工具。 10、OMG在( 1997 )年把UML作为软件建模的标准,UML2、0版本就是( 2005 )年颁布的。 三、选择题 1、对软件模型而言,下面说法错误的就是( D )。 A、就是人员交流的媒介 B、就是软件的中间形态 C、就是软件升级与维护的依据 D、就是软件的标准文档

软件工程期末考试题3

试卷一 中南大学考试试卷 2006--2006 学年学期时间110分钟 专业年级:总分100分,占总评成绩 100% 注:此页不作答题纸,请将答案写在答题纸上 填空题(本题20分,每小题2分) 1. 瀑布模型是以文档为驱动、适合于()软件项目的开发。 2. 需求分析的基本任务是()。 3. 若有一个计算类型的程序,它的输入量只有一个X,其范围是[-1.0,1.0],现从输入的角度考虑一组测试用例:-1.001,-1.0,1.0,1.001。设计这组测试用例的方法是()。 4. 根据程序流程图划分的模块通常是()内聚的模块。 5. 软件的分类,按其功能可分为:系统软件、()和应用软件。 6. UML的定义包括UML语义和()两个部分。 7. 客观世界中的若干类,通常有两种主要的结构关系:即分类结构和( )。 8. IDEF1X图用来描述系统的()模型,主要有实体、联系和()三种成分,其中实体可分为独立实体和(),且一个实体只能在图中出现一次。 二、简答题(本题30分,每小题5分) 1. 什么是软件工程?软件工程和计算机科学有何区别?

2. 面向对象方法和结构化方法有何区别与联系? 3. 什么是模块的作用域和模块的控制域?为何要求模块的控制域必须在作用域内? 4. 什么是设计模式?试举例说明组合设计模式的应用。 5.什么是依赖倒置原则?它和开闭原则有何联系? 6. 软件生存期过程和软件生存期模型有何联系?瀑布模型有何特点? 三、绘图题(本题34分) 1. 某单位拟开发一个计算机房产管理系统,要求系统具有分房、调房、退房和查询统计等功能。房产科将用户申请表输入系统后,系统首先检查申请表的合法性,对不合法的申请表,系统拒绝接收;对合法的申请表根据类型分别进行处理。 (1) 如果是分房申请,则根据申请者的情况(年龄、工龄、职称、职务、家庭人口等)计算其分数,当分数高于阀值分数时,按分数高低将申请单插到分房队列的适当位置。在进行分房时,从空房文件中读出空房信息,如房号、面积、等级、单位面积房租等,把好房优先分给排在分房队列前面的符合该等级房条件的申请者;从空房文件中删掉这个房号的信息,并从分房队列中删掉该申请单,再把此房号的信息和住户信息一起写到住房文件中,输出住房分配单给住户,同时计算房租,并将算出的房租写到房租文件中。 (2) 如果是退房申请,则从住房文件和房租文件中删除有关信息,再把此房号的信息写到空房文件中。

《软件工程与UML》期末试题

《软件工程与UML》期末试题 适用专业:考试时间120分钟 一、单项选择题(本大题共小题,每题分,共分) 1. UML图不包括(D ) A. 用例图 B. 类图 C. 状态图 D. 流程图 2. 下面哪一项不是包图中的关系(D ) A .<> B. <> C. <> D. <> 3. 在类图中,下面哪个符号表示继承关系(C ) A. B. C. D. 4. 在类图中,“#”表示的可见性是(B ) A. Public B. Protected C. Private D. Package 5. 消息的组成不包括(C ) A. 接口 B. 活动 C. 发送者 D.接收者 6. 下面哪个视图属于UML语言的交互图(D ) A. 行为图 B. 状态图 C. 实现图 D. 顺序图 7. UML语言包含几大类图形(B ) A. 3 B. 5 C. 7 D. 9 8. RUP中有(C )个核心过程工作流。 A. 1 B. 3 C. 6 D. 9 9. 类之间的关系不包括(D ) A. 依赖关系 B. 泛化关系 C. 实现关系 D. 分解关系 10. 在UML中,协作图的组成不包括(C ) A. 对象 B. 消息 C. 发送者 D. 链 11. 下面哪个符号代表包图(A ) A. B. C. D. 12. 下列对状态图描述不正确的是(C ) A. 状态图通过建立类对象的生命周期模型来描述对象随时间变化的动态行为。 B. 状态图适用于描述状态和动作的顺序,不仅可以展现一个对象拥有的状态,还可以说明事件如何随着时间的推移来影响这些状态。 C. 状态图的主要目的是描述对象创建和撤销的过程中资源的不同状态,有利于开发人员提高开发效率。 D. 状态图描述了一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处状态对不同的事件做出反应。 13. 在UML的顺序图中,通常由左向右分层排列各个对象,正确的排列方法是(A ) A. 执行者角色控制类用户接口业务层后台数据库 B. 执行者角色用户接口控制类业务层后台数据库 C. 执行者角色控制类用户接口后台数据库业务层 D. 执行者角色用户接口业务层控制类后台数据库 14. 多对象是UML哪个视图中的概念(C ) A. 类图 B. 状态图 C. 协作图 D. 组件图 15. 构件图的组成不包括(C )

UML各种图例齐全用例图,类图,状态图,包图,协作图,顺序图详细说明画法和功能

UML各种图例 面向对象的问题的处理的关键是建模问题.建模可以把在复杂世界的许多重要的细节给抽象出.许多建模工具封装了UML(也就是Unified Modeling Language?),这篇课程的目的是展示出UML的精彩之处. UML中有九种建模的图标,即: ?用例图 ?类图 ?对象图 ?顺序图 ?协作图 ?状态图 ?活动图 ?组件图 ?配置图 本课程中的某些部分包含了这些图的细节信息的页面链接.而且每个部分都有一个小问题,测试一下你对这个部分的理解. 为什么UML很重要? 为了回答这个问题,我们看看建筑行业.设计师设计出房子.施工人员使用这个设计来建造房子.建筑越复杂,设计师和施工人员之间的交流就越重要.蓝图就成为

了这个行业中的设计师和施工人员的必修课. 写软件就好像建造建筑物一样.系统越复杂,参与编写与配置软件的人员之间的交流也就越重要.在过去十年里UML就成为分析师,设计师和程序员之间的“建筑蓝图”.现在它已经成为了软件行业的一部分了.UML提供了分析师,设计师和程序员之间在软件设计时的通用语言. UML被应用到面向对象的问题的解决上.想要学习UML必须熟悉面向对象解决问题的根本原则――都是从模型的建造开始的.一个模型model就是根本问题的抽象.域domain就是问题所处的真实世界. 模型是由对象objects组成的,它们之间通过相互发送消息messages来相互作用的.记住把一个对象想象成“活着的”.对象有他们知道的事(属性attributes)和他们可以做的事(行为或操作behaviors or operations).对象的属性的值决定了它的状态state. 类Classes是对象的“蓝图”.一个类在一个单独的实体中封装了属性(数据)和行为(方法或函数).对象是类的实例instances. 用例图 用例图Use case diagrams描述了作为一个外部的观察者的视角对系统的印象.强调这个系统是什么而不是这个系统怎么工作. 用例图与情节紧紧相关的.情节scenario是指当某个人与系统进行互动时发生的情况.下面是一个医院门诊部的情节. “一个病人打电话给门诊部预约一年一次的身体检查.接待员找出在预约记录本上找出最近的没有预约过的时间,并记上那个时间的预约记录.” 用例Use case是为了完成一个工作或者达到一个目的的一系列情节的总和.角色actor是发动与这个工作有关的事件的人或者事情.角色简单的扮演着人或者对象的作用.下面的图是一个门诊部Make Appointment用例.角色是病人.角色与用例的联系是通讯联系communication association(或简称通讯communication)

UML系统建模课程设计报告

UML系统建模课程设计报告 2011 ~ 2012 学年第一学期 教学单位信息工程系 课程名称软件开发工具 课程设计题目图书馆管理系统的分析与设计指导教师 学生姓名 专业班级

【课程设计名称】图书馆管理系统的分析与设计 【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用; 2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述; 2.绘制系统的主要模型图; 3.模型图要有说明性文字解释。 【课程设计内容】1.图书馆管理系统的需求分析; 2.图书馆管理系统UML建模。 【课程设计步骤】 系统的配置与实现 1.图书馆管理系统的需求分析 1 系统功能需求 2 基本数据维护模块 3 基本业务模块 4 数据库模块 5 信息查询模块 1.1系统功能需求 系统的功能需求主要包括以下几个方面: (1)借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 (2)借阅者能够借阅书籍和还书。 (3)图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 (4)系统管理员可以对系统的数据进行维护,如增加、删除和更新书目,增加、删除和更新借阅者帐户,增加和删除书籍。 1.2 基本数据维护模块 基本数据维护模块包括的主要功能模块: (1)添加借阅者帐户

(2)修改更新借阅者帐户信息 (3)添加书目 (4)修改和更新书目信息 (5)添加书籍 (6)删除书籍 1.3基本业务模块 基本业务模块包含的功能: (1)借书 (2)还书 (3)书籍预留 (4)取消书籍预定 1.4数据库模块 数据库模块的功能: (1)借阅信息管理 (2)书籍信息管理 (3)帐户信息管理 (4)书籍预留信息管理 1.5信息查询模块 信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息: (1)查询书籍信息 (2)查询借阅者信息 2 系统的UML基本模型

软件工程期末复习-北邮范文

1、软件是一种(逻辑实体),而不是具体的物理实体,因而它具有抽象性。 2、需求分析研究的对象是软件项目的(用户/客户/功能+性能/功能)要求。 3、需求分析的任务就是借助于当前系统的(逻辑模型)导出目标系统的(逻辑模型),解决目标系统的(“做什么”)的问题。 4、结构化需求分析方法由对软件问题的(信息/数据)和(功能)的系统分析过程及其表示方法组成。 5、确认测试包括:有效性测试和(软件配置审查,文档审查)。 6、白盒测试的逻辑覆盖方法包括语句覆盖、(判定/判断覆盖)、条件覆盖、(判定/判断-条件覆盖)、条件组合覆盖、(路径覆盖/路径测试/基本路径测试)。注:次序无关 7、为了提高模块的独立性,模块之间最好是(数据耦合) 为了提高模块的独立性,模块最好是(功能内聚) 8、下列关于功能性注释不正确的说法是( B ) A. 功能性注释嵌在源程序中,用于说明程序段或语句的功能以及数据 的状态 B. 注释用来说明程序段,需要在每一行都要加注释 C. 可使用空行或缩进,以便很容易区分注释和程序 D. 修改程序也应修改注释 9、在UML状态图中,与转移上的事件联系在一起的瞬时操作是(动作) 10、测试的关键问题是(如何选择测试用例) 11、以下说法不正确的是(A)。 A.原型思想是在研究概要设计阶段的方法和技术中产生的。 B.探索型和实验型原型采用的是抛弃策略。 C.进化型原型采用的是追加策略。 D.快速原型方法是利用原型辅助软件开发的一种思想。 12、需求规格说明书的作用不包括(C) A.软件验收的依据 B.用户与开发人员对软件要做什么的共同理解 C.软件可行性研究的依据 D.软件设计的依据 13、软件结构图中,模块框之间若有直线连接,表示它们之间存在(调用关系) 14、下面关于DFD中的加工的描述正确的是( C ) A. 每个加工只能有一个输入流和一个输出流

UML与软件建模

《UML与软件建模》实验2分析建模 [实验日期]2011 年4月10日 [实验目的] (1)理解面向对象系统分析和对象类建模(概念建模)的概念 (2 )了解和掌握面向对象系统分析的方法和步骤 (3)了解和掌握寻找待开发系统中类(概念)的方法和技巧 (4)掌握使用ROSE绘制概念模型的方法 [实验内容] 在用例分析的基础上,选择第一个迭代周期打算开发的用例,建立相关的概念模型。 [实验原理和步骤] 建模原理: (1)使用概念目录列表(见下图)和非正式分析法(识别出问题域的文本描述中的名词短语,然后将其作为概念或 属性的候选对象。)相结合的方法识别概念。因此,待开发用例的文字描述中,名词可能成为概念或属性的候 选对象;表示行为的动词词组有可能成为事务型或过程型对象;形容词词组有可能对应抽象 的名词型概念。 策略一:概念目录列表 采用的技术基本上就是:ER图+纯行为+OO的聚合、泛化。 (2 )最终关联的数量介于“需要知道”型关联与【“需要知道”型关联+ “需要理解”型(从通用关联列表中派生出 的,见下图)】之间。

;腺种业务相关诙诃仓储、支严 步骤: (1)识别关键用例作为第一个迭代周期的开发目标(一般是在用例图中被依赖得比较多的 用例)。 可以选“企业综合信息管理系统”-> “进销存管理”子系统-> “库存管理”-> “原材 料出库”-> “领料单 处理”主线中的“领料单处理”用例;也可以选“企业综合信息管理系统”-> “进销存管理”子系统-> “销售 管理”-> “合同管理”-> “收款单处理”主线中的“增加销售合同”或“收款单处理” 用例。(其实,选“库 存管理”主线更合适;当然,如果要实现产销一体化,以销售订单指导生产和采购,并实现零库存目标,那么一 切工作就以销售管理为中心。即便如此,首选“增加合同”用例也更为合适。) (2 )识别概念和重要属性。 (3)建立概念间的关联。 画图原理: (1)可以采用“逻辑视图”下的类图描述概念模型,只不过每个类中只有类名和属性,没有方法。在概念建模 阶段也没有必要确定属性的类型和访问属性。 (2)概念间的关联可以采用一般关联(无方向实线),当然,对于聚合和泛化,应采用相应的连线(组合:实 心菱形+实线;聚合:空心菱形+实线;泛化:空三角形+实线) 步骤: (0)前提条件:第一个迭代周期可以选“企业综合信息管理系统”-> “进销存管理”子系统-> “库存管理”-> “原材料出库”-> “领料单处理”主线中的“领料单处理”用例;也可以选“企业综合信 息管理系统” ->

《软件工程与UML》期末试题及答案教学文案

《软件工程与U M L》期末试题及答案

软件工程与UML建模复习题B 一:单选题 1.是在系统之外,透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物 A).相关系统B).Use Case C).Class D).Actor 2.软件工程是以为核心 A).过程B).面向对象C).软件开发D).质量 3.“系统应具有很高的可靠性,使用该产品的前3个月,系统不应该出现崩溃(数据不可恢复)的现象”,这属于 A).功能性需求B).客观需求C).主观需求D).非功能性需求 4.“系统每天晚上自动生成进货报表”,Actor是: A).系统B).其它系统C).时间D).报表审阅者 5.数据流程图是一个分层的概念模型,分三个层次:,分别描述系统的不同特征 A).总体图、二级图、三级图B).总体图、二级图、细节图 C).总体图、零级图、细节图D).总体图、次级图、细节图 6.正式运行系统后能够产生的收益被称为 A).直接效益B).运营效益C).最佳效益D).启动效益

7.“以相对短的时间和相对低的成本来确定给定的问题在其约束条件内是否有解、有几种解以及哪个是最佳解”,这指的是软件开发过程中的 A).问题定义B).可行性研究C).需求分析D).设计 8.在处理过程定义中,有时存在多重嵌套的情况,对于复杂的条件组合问题,用自然语言往往不能直观、清楚地表述处理的过程,因此,常常使用方法。 A).数据字典B).判定表和判定树C).用例图D).螺旋模型 9.设C(X)定义问题X的复杂性函数,E(X)定义解决问题X所需要工作量的函数,对于两个问题p1和p2,一般情况下如果C(p1)E(p2) B).C(p1+p2)=C(p1)+C(p2) C).E(p1+p2)>E(p1)+E(p2) D).E(p1+p2)

如何使用Visio进行UML建模

使用Visio进行UML建模 1、VISIO中的UML建模环境 Microsoft Visio“UML 模型图”解决方案为创建复杂软件系统的面向对象的模型提供全面的支持。包括下列工具、形状和功能: n “UML 模型资源管理器”,它提供模型的树视图和在视图间进行浏览的手段。 n 预定义的智能形状,表示UML 标注中的元素并支持UML 图表类型的创建。在程序控制下,这些形状的运行方式同UML 语义学相符。 n 易于访问“UML 属性”对话框,可通过这些对话框将名称、特性、操作和其他属性添加到UML 元素。 n 标识和诊断错误(例如丢失数据或不正确地使用UML 表示法)的动态语义错误检查。 n 对用Microsoft Visual C++ 6.0 或Microsoft Visual Basic 6.0 创建的项目进行反向工程,以生成UML 静态结构模型的能力。 n 使用C++、Visual C# 或Microsoft Visual Basic 根据UML 模型中的类定义生成代码框架。 n 标识特定于语言的错误的代码检查实用程序,这些错误可使代码无法用您为生成代码指定的目标语言编译出来。 n 为UML 静态结构、活动、状态图、组件和部署图创建报告 模型资源管理器的使用 当您打开“UML 模型图”解决方案时,您就打开了一个建模环境,并且从开始时模型便已经就位。 “模型资源管理器”显示您的UML 模型的层次视图,从整个系统到软件包再到数据类型。 (图1) 如果没有显示出“模型资源管理器”,可以单击“UML”菜单—>“视图”—>“模型资源管理器”

“UML 模型资源管理器”中的树状视图表示您的总体系统模型。您创建的图表都是该模型的视图。 表示您当前正在建模的系统中。若要添加模型,请在“UML”菜单上单击“模型”。 在这种情况下,将您系统的一个模型或抽象内容表示为静态结构模型。要重命名树状视图中的任何图标,请对图标的文本单击一次,然后再单击一次该文本。键入新的名称。 表示静态结构模型中最上层的包。包是一种容器。此软件包含有所有静态结构模型元素。 默认情况下,新模型所包括的包会含有常见的数据类型。您可以创建含有您自己的数据类型的包。 单击加号(+) 显示包的内容。单击减号隐藏包的内容。 得到图(1)的步骤如下: A.将最顶层包的默认名称改为“PetShop”:单击右键,选择“重命名” B.将包“静态模型“改名为“Design Model”:单击右键,选择“重命名” C.其他包命名依次类推 2、用例图(USE CASE Diagram)的使用 2.1 用例图的组成 用例图表示处于同一个系统中参与者和用例之间的关系。是一组动作序列(包括它的变衍生物)的描述,系统执行该动作序列来为参与者产生一个可观测的结果值。在VISIO中包括三部分: 1.角色(ACTOR) 表示活动的发起者,VISIO中用表示。 2.用例(USE Case) 实际的场景,如登陆系统,物品进仓,VISIO中用表示。 3.系统边界 指示系统用例的边界,用来确定系统内部和外部之间的界限。用矩形框表示。

UML系统建模基础教程课后习题答案

UML系统建模基础教程课后答案 第一章面向对象设计与UML (1)UML (2)封装继承多态 (3)继承 (4)瀑布模型喷泉模型基于组件的开发模型XP开发模型 2.选择题 (1) C (2) A B C D (3) A B C D (4)ABC 3?简答题1?试述对象和类的关系。 (1)类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合,而对象是某一类的具体化实例,每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。类与对象的关系就如模具和铸件的关系,类的实例化结果就是对象,而对一类对象的抽象就是类?类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。 第二章UML通用知识点综述

1?填空题 (1)依赖泛化关联实现 (2)视图图模型元素 (3)实现视图部署视图 (4)构造型标记值约束 (5)规格说明修饰通用划分 2.选择题 (1)D (2)C (3)A (4) A B (5)D 3?简答题 (1 )在UML中面向对象的事物有哪几种? 在UML中,定义了四种基本的面向对象的事物,分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。 (2 )请说出构件的种类。 构件种类有:源代码构件、二进制构件和可执行构件。 (3)请说出试图有哪些种类。 在UML中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。 (4 )请说出视图和图的关系。

视图和图是包含和被包含的关系。在每一种视图中都包含一种或多种图 (5)请简述UML的通用机制。 UML提供了一些通用的公共机制,使用这些通用的公共机制(通用机制)能够使UML在各种图中添加适当的描述信息,从而完善UML的语义表达。通常,使用模型元素的基本功能不能够完善的表达所要描述的实际信息,这些通用机制可以有效地帮助表达,帮助我们进行有效的UML建模。UML提供的这些通用机制,贯穿于整个建模过程的方方面面。前面我们提到,UML的通用机制包括规格说明、修饰和通用划分三个方面。 第三章Rational统一过程 1?填空题 (1)角色活动产物工作流 (2)逻辑视图过程视图物理视图开发视图用例视图 (3)设计开发验证 (4)二维 (5)周期迭代过程里程碑 2?选择题 (1) A B C D (2) A C D (3) A C D (4)ABC (5) A B C D

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