幼儿园地震应急疏散演练工作总结方案
幼儿教育：________ 幼儿园地震应急疏散演练工作总结方案
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园地震应急疏散演练工作总结方案
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《xx县幼儿园地震应急预案》、《xx县幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。
随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清
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点人数并逐级汇报。全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
幼儿园地震逃生演练预案
一、活动目的
1提高教师避险能力，遇到险情冷静、不惊慌，能快速、有秩序地指挥幼儿、组织幼儿撤离到安全地带。
2训练幼儿学会听指挥，遇到险情能按老师的要求撤离现场。
二、活动要求
1.各班老师认真对待此项活动，事先对幼儿进行安全教育。
2.演习过程中照顾好每一名幼儿，防止幼儿走散、摔倒。
三、活动时间
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10月19日上午10点30分
四、活动过程
1.事先教会幼儿听幼儿园固定的险情铃声，告诉幼儿，以后在幼儿园只要听到这种铃声，就要听从老师的指挥”紧急撤离”教室到达安全地带。
2.当老师、幼儿听到幼儿园播放的险情铃声后，全园人员立即进入”紧急撤离”状态。带班老师组织幼儿穿好衣服、鞋，清点好幼儿人数，教师一前一后组织幼儿按”紧急撤退”活动预案路线撤离。
3.配班老师配合本班老师组织幼儿撤离教室。撤离到指定地点后，主班老师向各小组指挥员报告幼儿人数及本班幼儿受伤情况。
4、小班、大班组织逃到操场，中一班、中二班组织逃到后院。
五、分工安排
1、各班班主任负责组织本班幼儿进行逃生疏散。
2、靳丹负责一楼楼梯口。
3、杨兴珍负责二楼过道。
4、钟习负责二楼转角处。
5、郭万梅负责二楼楼梯口。
5、贺启琴负责洗消间门口。
6、李梅负责后院组织幼儿躲避。
7、华颖、孙元莉、杨美林负责操场组织幼儿躲避。
8、陈庭兰负责一楼左边过道。
9、周琴负责右边门厅过道。
10、王佩巧负责小班幼儿逃生。
11、班亚兰负责中一班幼儿逃生。
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12、周启燕负责中二班幼儿逃生。
13、黄游黔负责大班幼儿逃生。
14、向兴芬、贺启琴逃生到后院。
15、古文青、代立媛总体巡视逃生情况。
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幼儿教育资料
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幼儿园地震应急疏散演练工作总结-活动总结
幼儿园地震应急疏散演练工作总结-活动总 结 为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的`生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月11日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。 演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《白河县幼儿园地震应急预案》、《白河县幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。 随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地
震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。 演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。 通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
幼儿园地震应急演练方案
幼儿园地震应急演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： （1）应急避震演练，紧急疏散 2、对象：全体幼儿和教职工 3、、时间：2018年3月29日上午随时 三、演练准备 教师事先熟悉（各班的逃生路线），下楼梯（方法、顺序、路线），教师活动前向幼儿讲解地震逃生知识。 1、演练前让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构 （1）领导小组： 组长：园长 成员：全体教职工 信号员：副园长 （2）教室室内指导组：各班教师和保育员 1、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。要注意保护自己的眼睛和头部，避免被课桌椅碰伤。 2、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场、户外。 幼儿在撤离过程中特别在楼梯口，千万不能推、挤、拉，以免造成挤压。 3、班级老师要自始自终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律， 整个演习过程应该保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。 防止意外发生。 （3）疏散线路沿线工作 1合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 2处理幼儿疏散过程中偶发事件 六、演练程序 1、信号员发出“地震警报” 2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速蹲在三角位置，用双交叉手护住头放在脖子后面保护头部和颈部，把眼睛闭起来，不要喊叫，
地震应急演练方案
深圳市方大装饰工程有限公司 地震应急演练方案 为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《四川省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据项目工地实际需要，特制定项目部地震应急演练方案。 一、指导思想和目的 坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强员工的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时项目部地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护公司员工的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 二、组织机构和职责 （一）项目部应急演练领导、指挥组机构 组长：工程项目经理 副组长：安全员 成员：项目部管理人员、施工队各班、组长。 （二）项目部应急演练领导、指挥组职责 1、负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。 2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。 3、拟定地震逃生演练的时间和范围。 4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。 5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案的修改、完善。 6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。 （三）项目部应急演练领导、指挥组分工 1、总指挥：项目经理 全面负责项目《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。 2、宣传、教育、协调联络组组长：安全员 对项目部职工和班组进行防震抗震知识教育培训，向上级领导报告演练准备和进行情况，协调
地震应急疏散演练方案
地震应急疏散演练方案 为加强和促进**镇应急管理工作，依据《中华人民 __防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》等有关法律法规要求，在地震灾害发生时，能够快速作出反应，正确、迅速、有序地应对和处置，最大限度地减少人员伤亡、减轻经济损失，经研究，决定于xx年5月 15 日开展**镇地震应急疏散演练。 通过地震应急疏散演练，增强机关广大员工中小学生等人员防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序、路线和避震场所，确保地震来临时，地震应急工作能够快速、高效、有序地进行，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。 （一）确保安全、简便易行。演练工作以模拟和实际操作相结合的形式进行，以不影响正常工作、学习，保证安全为原则。为简化演练程序，保证演练过程顺畅。 （二）以人为本、力减损失。把员工生命财产安全作为地震应急工作的出发点和落脚点，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。 （三）预防为主、平震结合。坚持预防为主，预防与救助相结合，全面做好地震应急的各项准备工作。
（四）统一指挥、分工负责。在**镇党委的领导下，建立抗震救灾指挥部，按照统一协调、分工负责的原则进行事故应急处理。 为确保地震应急演练工作顺利进行，特设立演练组织指挥机构，构成如下： （一）演练领导小组 组长： 副组长： 成员： （二）下设演练指挥部 总指挥： 副总指挥： 成员：
演练指挥部的主要任务是：负责总体指挥应急行动，根据事态发展进行决策，下达各类应急响应指令。 演练指挥部电话： 演练指挥部设以下四个应急救援小组，分为：疏散引导组、信号发送组、后勤保障组、演练评估组，并由专人担任各组的组长。其组成及分工如下： 1、疏散引导组 组长： 成员： 工作职责：负责组织楼层人员疏散，组织确认本楼层人员是否全部安全撤离；对来访者及客户进行正确引导，避免造成人群拥堵、挤压、踩踏等伤亡事件发生；组织收集并向现场总指挥或副总指挥报送负责楼层的情况，包括是否所有人员已安全撤离。 2、信号发送组
地震应急演练工作总结-推荐
宁海小学20XX年地震应急疏散演练总结我校认真贯彻落实上级有关防震减灾的通知精神，加强防震减灾宣传教育，普及地震应急避险知识，提高师生应对突发地震事件的能力。同时制定了《宁海小学地震应急疏散演练预案》，于20XX年5月12日下午，根据《预案》开展了地震应急疏散演练。通过此次的演练让全体师生了解了防震、疏散等应急避险知识，知道在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散到安全地带。在此次演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，各位同学临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，因此演练十分成功。这主要表现在以下几个方面： 一、领导重视，演练组织到位 为了确保演练活动落到实处，我校成立了由王兴远校长任组长，全体班子人员、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，王校长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。王校长还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练预案安全可行 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了——讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即迅速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，排好队有秩序地下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应立即将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、井然有序，演练效果良好 总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在进行地震应急疏散演练，请大家不要恐慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地进行避震和疏散演练。”在场教师指导学生有秩序地迅速避震及疏散。到达目的地，各班主任马上清点人数，向分管校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了３分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《地震应急疏散演练预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，
幼儿园防震应急疏散演练活动工作总结
幼儿园防震应急疏散演练活动工作总结 幼儿园是人群相对密集，事故易发地点，为了培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案，并在近日举行了防震演练。 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到园长的宣布后，全园师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。 在演练期间，校园铃声长鸣，演习活动开始。当信号发出后，全校学生在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 各校的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
防震应急疏散演练实施方案
防震应急疏散演练方案 一、演练活动的目的 通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的安全意识，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，确保学校师生人身安全和财产安全。特制订如下疏散演练活动方案。 二、演练原则 坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。 三、演练时间： 2016年5月12日上午大课间 四、演练组织机构 总指挥：杨军 副指挥：耿社光张士堂秦红明 成员：各班主任及所有教师 五、工作小组： 1、协助指挥小组：耿社光张仕堂及各班班主任 职责：班主任是第一责任人，要在演练前对本班学生撤离教室的队形进行编排，做到安全、有序、快捷。 2、宣传小组：汪慧（拍照、摄像）王则银：负责报警播放。 职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。 3、救护小组：孙延松 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 4、集合点负责小组：耿社光张士堂秦红明 职责：负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。耿社光负责1号楼彩砖广场集合点，张仕堂负责2号楼彩砖广场集合点，秦红明负责1号楼西侧水泥路（西警务室门口）集合地点。 六、具体演练活动安排
（一）演练时间： 2016年5月12日上午大课间（8:48开始）。 （二）疏散目的地： 1、2号楼彩砖广场；1号楼西侧水泥路（西警务室门口）（三）疏散路线及楼梯疏散负责人安排：
注：楼梯人员分别站在楼梯的拐角处,负责楼梯安全。 疏散路线： 1、一楼班级听到警报后直接到集合地点集合 2、一号楼： 西楼梯疏散顺序： 二（5）→二（6）→三（1）→四（1）→四（2） 东楼梯疏散顺序： 二（3）→二（4）→三（2）→四（3） 集合地点：①号楼前彩砖广场 集合班级顺序：一（1）、一（2）、一（3）位于彩砖广场中间，西楼梯下来班级在一（1）西边；东楼梯下来班级在一（3）东边 3、二号楼： 西楼梯疏散顺序： 二（2）→二（1）→三（3）→三（4）→四（4） 东楼梯疏散顺序： 一（7）→三（5）→四（5）→四（6） 集合地点：②号楼前彩砖广场 集合班级顺序：一（4）、一（5）、一（6）位于彩砖广场中间，西楼梯下来班级在一（4）西边；东楼梯下来班级在一（6）东边
防地震疏散演练方案
红旗学校防地震疏散演练方案 一、指导思想 以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。 二、演习目的 切实提高全体师生紧急疏散应对能力，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行和全体师生协同情况，提高自我保护能力。 要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地（学校广场）。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。 三、演练组织 学校成立领导小组 组长：王学文 副组长：黄坤张乐杰赵文华蒋春山靳鹏李文科陈国珍 现场总指挥：黄坤 组员：张立峰许永喜陈来喜后勤人员七八年级各班主任 四、演练时间 2018年5月10日晚饭后，具体时间听从学校临时信号随机而定。 五、演习安排： （一）、演习背景：
学生全部在教室上课，突发地震等紧急情况，及时疏散。 （二）、紧急疏散信号：学校统一发放信号，以广播铃声为号，并配合学校广播统一指挥。 （三）、疏散办法 1. 在上课期间，教室前后门一般应开启，保持通畅，有特殊情况需关闭时，应处于能迅速开启状态。 2. 学校科学、合理设置两种紧急疏散信号：第一种为连续哨音，第二种为模拟警笛音。以上两种信号应让全校学生掌握清楚。 3、演练开始时，我们将通过广播或哨声发出避险指令，各班应迅速打开两边的教室门，同学马上双手抱头，以课桌、墙角作掩护，进行紧急避险。（一楼的全体师生可视情况迅速撤离） 大约一分钟后，也就是假定第一波强震平息之后，我们将发出紧急疏散的信号（一声长哨），各班同学迅速离开避难地点，分两路从两个教室门同时迅速有序地离开教室，按《紧急疏散演练方案》预定的撤离路线和顺序撤离. 4. 听到疏散信号后，科任教师应立即停止上课。各班老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，一楼的教师在确保学生安全的情况下指挥学生迅速撤离教室，二、三、四楼的教师教育学生立刻采取紧急避险方式：双手抱头、躲到墙角或桌子下面，撤离时用书包或双手抱头，防止地震中被高空落物砸伤，撤离过程中要做到快、静、齐，注意楼梯口行走安全。全体师生必须按照学校疏散路线及方案进行快速疏散。科任教师必须做好本班级学生的组织工作，确保本班学生疏散过程安全、有序，到广场后站在本班学生后面。学生由班主任负责考勤，教师由教务负责人负责考勤。 5. 为了充分利用有限的通道，全体学生应自觉排成队列，疏散应尽量避免拥挤，坐在前4排的同学走前门，第4排后面的同学走后门。各楼道值班老师必须迅速到指定的楼道维持疏散秩序。所有师生疏散到一楼后必须小跑，快速、安全有序到广场集中。 6. 听到疏散信号后，班主任须立即赶赴班级，与科任教师一起组
地震应急演练总结
2016年地震应急演练总结 为了预防突如其来的地震灾害，保证在地震期间班站人员能够安全脱险，把损失降低到最低，在今年安全月里班站组织下进行了一次防震演练，其效果良好。现总结演练如下： 一、制定方案 根据2016年瓜州运检站安全月应急演练计划，为提高本次演练效果，落实具体演练工作，并按照预案要求认真编制了《2016年瓜州运检站地震应急演练方案》，结合本站实际情况，按照演练内容范围，进行了科学分工，明确了各职能人员的职责和任务，进行了战前动员，为规范性的开展好这次演练活动提供了组织保证。 二、组织分工 我站成立了以站长为总指挥的食物中毒演练工作小组，按照《地震应急预案》要求，参加演练的职工，要提高认识，高度重视，在工作中要精力集中，尽职尽责，严肃工作纪律，认真履行职责，及时请示和报告，相互协调配合做好工作，布置好各项准备工作，明确任务分工，责任到人，确保人员安全。 三、演练过程 (一)启动程序：
1、组织班站人员在会议室集中进行防震减灾知识宣传教育。（15分钟） 2、白宏明对演练程序和演练要求进行详细讲解。(5分钟) (二)寝室内应急避震演练 1、信号员高永安发出“地震警报”信号。 2、各楼层长立即告知各楼层人员“地震来了，不要慌！”，并指导班站人员迅速抱头、闭眼，躲在坚固物体下，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用枕头保护头部。演练时间为3分钟。 3、3分钟后，信号员高永安发出解除“地震警报”信号。 4、班站人员回到床位，楼层长告知各楼层人员，地震已过，现在撤离寝室。进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、各楼层人员在楼层长的带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队，2分钟内全部人员撤离到制定区域视为本次紧急疏散演练成功，超过2分钟视为本次紧急疏散演练失败。 2、5分钟后，结束演练，解散回会议室。 在班站会议室集中，准备进入自救互救演练环节。 （四）自救演练
幼儿园防震演练方案
幼儿园防震演练方案 Last revision date: 13 December 2020.
幼儿园防震疏散演练方案 一、演练目的 为了使幼儿园教职工和全体幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高大家紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、参加演练人员 全体教师、全体幼儿 三、领导机构 幼儿园成立应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。 组长：杨金玉 副组长：石惠月 成员：各班教师 四、演练步骤 1、让幼儿熟悉应急避震的方法。 2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。 五、演练安排 1、演练的时间、参加人数： 时间：每周五 人数：全园162名幼儿及15名教师。
2、演练内容 就地避震；安全撤离 3、疏散通道人员安排： 一楼：贺佳丽（东侧拐角）张健（东侧门口）高月（小二班前门）石惠月王静（一楼楼道中间）杨雪莹（西侧拐角）杨金玉（西侧门口）付露露（中一班后门） 二楼：李莉（东侧楼梯）杨亚丽（大二班前门口）罗欢费珍珍（楼道中间）王贵梅（西侧楼梯）杨丽红（中二后门） 院子：鲍小菊 4、警报信号： 地震发生的信号：警报声起，代表发生地震，幼儿进行应急避震。 警报结束，幼儿进行疏散。 六、教师应做到： 1、有幼儿园组织全体教师学习防震减灾知识，观看安全股下发防震视频，让教师明确演练的必要性和基本步骤。 2、由班级为单位，给幼儿讲防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。 3、讲安全方面的要求： 就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。
撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，首先要保证“安全、有序”。 4、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏。 5、及时纠正幼儿不正当的动作。 6、当发生意外事故时，要及时作出处理。 7、集合后及时清点人数。 七、活动形式及地点 预案启动后，幼儿园统一鸣警示信号，听到警示信号后班级教师马上停止一切教学活动，告诉孩子地震警报，并指挥孩子在第一时间蹲到桌子下边或蹲到教室角落。警报声停止后教师用最快的速度组织幼儿安全撤离教室，注意集体安全并关注个别幼儿别掉队。 八、地震发生时的应急避震应做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。 2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力你抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己。 4、卧倒或蹲下时，可以采用以下姿势：连朝鲜，头近墙，两只胳膊在额前相交，右后正握左臂，左手反握右臂，前额枕在壁上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在院子活动的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 6、老师要迅速检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
地震演练方案
一、演练步骤； 1、让学生熟悉应急避震的方法。 2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。 3、进行模拟发生清晨地震发生时的安全演练。 二、演练安排 1、演练时间：9月11日上午第一节课。 2、演练内容：演练的主要内容是当清晨地震来临时学生的紧急隐避方法。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到集中地点集中，以防余震发生。 3、听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成地震应急疏散演练方案地震应急疏散演练方案。 三、管理人员职责 应急演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每个宿舍都有专门老师进行指导、疏散路线、每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前10分钟到位。 3、及时纠正学生不正确的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后各班及时清点人数，向现场总指挥报告 四、当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。 3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 4、向外跑的时候要注意秩序，以防止踩踏事件的发生。 5、班主任和任课老师要按预先的分工，迅速到每个宿舍检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 五、疏散注意事项
防震安全演练总结
防震安全演练总结 篇一:小学防震演练总结 小学防震、消防演练总结在 5.12 特大地震中，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给我们敲响了警钟。 掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演 练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。 要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果呈现良好。
5 月 11 日下午，校园铃声长鸣，防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。 随后，校长又给师生介绍了灭火器的使用方法，并现场演示了灭火器的使用。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园 (安全区域) 只用了不到 50 秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动 是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。2012、5、11 篇二:防震演练心得体会 防震演练心得体会生命对于一个人来说十分宝贵，失去了就没有第二次了，地震给人们带来的损失是巨大的，它直接威胁到人们的生命财产安全。我们每一个人都要树立防震减灾意识，力争把灾害带来的损失降到最低程度发生地震时，还有很多自救的方法: 一、将门打开，确保出口，躲在桌子等坚固家具的下面，户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 二、不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。如果是一楼靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及前排的同学可以尽快躲到桌子底下，用书包或者
幼儿园地震演练方案
幼儿园地震演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全体幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我班紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我班地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全班幼儿的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1.内容：应急避震演练，紧急疏散 2.对象：全班幼儿 3.时间： 三、演练准备 1.演练前让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我班应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求
1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3.按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 1.领导小组： 组长：贾红霞 成员：张淑萍厚小元 2.教室室内指导组：本班教师和保育员 （1）“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。 （2）“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园院子 （3）班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 （4）疏散线路沿线工作 ①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理幼儿疏散过程中偶发事件 六、演练程序 1.学校信号员发出“地震警报” 2.保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥
E小学地震逃生应急演练活动方案
E小学地震逃生应急演练活动方案E小学地震逃生应急演练活动方案提要：教室内，科任教师为第一责任人，听到警报，必须第一时间组织本班学生做岀正确的避震动作（看童谣）并按指定路线紧急疏散精品源自物业管理条例 E小学地震逃生应急演练活动方案 一、活动目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握避震基本应急方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，同时，培养学生紧急情况下听从指挥，团结互助的品德，提高在应急公共事件下应急反应能力和自护自救的能力。 二、活动时间 20**年9月15日 三、组织机构 1、应急领导小组： 组 长：z 副组长：Z 成
员：Z 2、应急工作小组： 总指挥：z 救灾指挥：z 疏散指挥：z 救护指挥：z 操场集队指挥：z 急救通道指挥：Z 3、拍摄：z 四、演练安排 1、内容：（1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 （3）紧急集合演练 （4）演练讲评 2、对象：全校师生 3、时间：20**年9月15日下午第二节课 五、活动程序 1、地震警报发出，学生在室内紧急避震。 2、地震警报解除后，带领学生迅速有秩序地到指定的安全地点集合。 3、班主任及科任老师应始终跟队、关注演练现场、维护活动秩序、防止意外发生。
4、疏散分队到达指定位置疏散师生。 楼层 指挥西而楼梯口负责人东面楼梯口负责人 5、各班上课教师组织学生按指定路线有序撤离，到运动场集合。（z） 6、演练活动讲评。（z） 7、各班组织学生回教室。（各班主任） 六、紧急疏散要求 1、教室内，科任教师为第一责任人，听到警报，必须第一时间组织本班学生做出正确的避震动作（看童谣）并按指定路线紧急疏散。 2、各楼道，疏散分队教师为第一责任人，听到警报，必须第一时间赶到指定位置疏散队伍，处理偶发事故。 3、各班学生听到地震解除警报后，迅速撤离。撤离时注意快慢结合：出班集合快，直路跑进快；进入楼梯或拐弯 慢。就近撤离：靠门靠窗先撤，注意后门打开；不按顺序排队，边走边排。注意避让：撤离途中保持安静，不拥挤，下 楼梯不抢推。 4、安全撤离到操场后，各班班主任应及时清点人数。 安全避震童谣 遇地震、先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体抓
医院地震应急疏散演练方案
医院地震应急疏散演练方案 地震应急疏散演练方案 (参考) 为进一步提升了医院地震突发事件的应对和处臵能力～提高医院全体医护人员安全意识～掌握正确的应急避震方法～熟悉地震后紧急疏散的程序与路线～确保在地震来临时能做到快速、有效、有序地展开工作～最大限度地减轻地震灾害造成的损失～保护就医就诊群众和医院职工的生命安全～制定医院地震应急疏散演练方案。 一、演练时间 2015年5月12日～分“紧急避险”、“紧急疏散”、“紧急抢救”、“总结”演练结束4个阶段。 第一阶段“紧急避险”:当地震发生时～演练总指挥,或副总指挥,发出警报信号～全体人员立即在办公桌下面采取躲避姿态～即地震发生之后不能随便乱跑～正在工作的医护人员及患者立即拿起枕头、被子、书本等顶到头上～蹲到墙角、桌下、病床下等不靠窗的安全地方。 第二阶段“紧急疏散”:强震发生1分30秒～即主震结束之后～演练总指挥,或副总指挥,发出第二次警报信号～全体人员紧急撤离～以小跑,不得急速奔跑～防止发生踩踏事故,方式从房间出来～由楼梯口有序撤离到大楼大门外空旷地带避震。 第三阶段“紧急抢救”:人员安全撤出后～演练总指挥,或副总指挥,吹口哨集合～抗震抢险队员、医疗救援队员紧急集合～其他人员继续采用蹲下姿态避震～总指挥宣布启动地震应急预案～发布抗震抢险命令～准备开展抗震抢险工作。医护人员对全部撤离到安全地带的病人～进行紧急救治。
第四阶段“总结”:演练总指挥对演练情况进行总结～应邀领导点评～演练总指挥宣布演练结束。 二、报警信号 演练警报信号为口哨和喊话同时进行～由演练总指挥,或副总指挥,用喊话器或口发布。 三、演练程序 - 1 - ,一,5月12日,下午3时至3时1分30秒, 1、演练总指挥发出演练开始指令。 2、下午3时～演练总指挥,或副总指挥,口哨突然响起,急促的长哨声,～重复5遍～,或喊话:地震了大家躲避,～同时各楼层负责人开始喊话～警示地震发生～全体人员立即就近躲避到桌下或墙角～尽量蜷曲身体～降低身体重心～不要靠近窗口～身体采用蹲下的方式抱头并头顶厚大的书本,枕头,作紧急避险～有口罩或毛巾的请捂住口鼻～准备疏散。 ,二,5月12日,下午3时1分31秒至3时5分, 1分30秒后～强震已经过去～余震可能马上来临。在房屋没有破坏和没有大的反应～演练总指挥,或副总指挥,发出疏散信号3短1长哨声,或喊话:紧急疏散,发出警报～全体人员马上从房间左右两侧出来后小跑到楼梯口～在各楼层负责人指挥下～按照“先到先出～后到后出”的原则～分列2纵队紧急疏散～快速、有序地撤离办公大楼～到指定地点集结。对无法行走的重病人～由值班医护人员用担架实施紧急运送。 ,三,5月12日,下午3时6分, 1、3时6分～演练总指挥,或副总指挥,吹口哨,或喊话:抢险队员集合,～抗震抢险队员紧急集合。
幼儿园防震应急演练方案知识讲解
幼儿园防震应急演练方案 一、演练目地 通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： （1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 2、对象：在园全体幼儿 3、时间：2013年12月17日10：10分
三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥 挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构
（一）领导小组 职责： ①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。 ②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”： ③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 六、演练程序 （一）室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号 2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，
地震应急疏散模拟演练方案
地震应急疏散模拟演练方案 一、演练宗旨 保障员工人身安全和公司财产不损失为目标，建立应急地震灾害事件的机制。 二、演练目的（假设在150KM外发生一次5级地震） 1、通过地震逃生演练，使员工能够掌握应急避震正确方法，熟悉逃生疏散程序和线路，确保在地震来临时，全体员工快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护生命安全，减少地震带来的灾害。 2、通过地震逃生演练，增强员工的安全意识，积累集体疏散、应急组织等实战经验，提高员工应急突发事件的应变能力和救助能力。 3、通过地震疏散演练，检验公司地震应急模拟演练方案的有效性和可操作性，便于完善地震应急疏散演练方案。 三、演练时间和地点 1、演练时间：2016年4月26日11：45—12：00 2、演练地点：公司内 3、参加人员：全体员工200人。 四、组织及分工 1、演练指挥组：乔苏强 演练总指挥：柴汉坤 现场总指挥：郭立明 2、工作职责： （1）组织制定演练计划及演练活动方案。 （2）召开全体参加演练人员会议，安排各职能组工作职责，组织学习地震常识。（3）安排人员划定疏散线路或指定安全区域。 3、疏散指导组： （1）工程部：郑宁、崔德颂客房部：孙玲玉财务部：王美丽 （2）工作职责：
A、当听到地震信号后，指导员工进行室内避震，并准备组织疏散。 （1）保持镇定，避免惊慌失措。要求员工不乱窜乱蹦，不一窝蜂地往外跑，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人，避开室内悬挂物，留一定通道，便于撤离。 （2）指导员工就近躲避，采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到工作台旁或机器边或墙角，不要靠近窗口，以避免身体被砸。听到第一次警报响，要迅速在工作台旁抱头躲避。 （3）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。 B、当听到疏散信号后，指导员工迅速开展疏散。 （1）迅速组织员工有序撤出车间。 （2）带领员工疏散到指定地点，然后清点员工人数，上报现场总指挥。 4、搜救组：武海龙 5、现场救护组：孙红梅 （1）工作职责：对疏散过程中，员工发生的擦伤、碰伤和踩伤等，进行救护。 （2）提前准备急救箱和必须药品。 （3）遇有受伤员工，负责将伤员运送到指定安全区，进行简单救治后送往就近医院进行救治。 6、信号员：程意 工作职责： （1）接到总指挥开始演练指令后，发出地震信号：三响短促哨声，代表发生地震，各车间和办公室进行应急避震。 （2）地震发生后，发出疏散信号：距发生地震约2分钟后，一声长哨。代表主震结束，各车间进行疏散。
小学应急消防、地震逃生疏散演练方案
ⅩⅩ小学应急（消防、地震逃生）疏散演练方案为了提高学校处理突发事件的能力，加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，特制定本应急疏散演练方案。 一、学校消防安全疏散演练指挥小组： 总指挥：张军 成员：季培珍、李婷及各班班主任 二、演练时间：不定期 三、具体组织实施 1、德育处负责拟定演练方案及活动细节 2、总务处负责准备火盆，燃烧物，现场点火员刘虎。 3、年级组长、班主任提前演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。 4、现场拍照：外景：方晓倩、室内：张晶。大屏幕主题（ⅩⅩ小学消防应急演练） 5、各班主任，各楼梯负责人、疏散路线负责人9:05分进班级（指定区域）待命。或者，在听到广播警报声后，在班老师立即进入应急状态，其他老师第一时间赶赴楼梯口、主道路等疏散路线处待命。 四、活动安排：（固定演练安排） （一）活动一：消防应急疏散演练 1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生，全体老师要参加。指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。 2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。 （1）楼梯口疏散指挥员安排： 亦学楼中楼梯口疏散指挥员：谢春红（底楼）孟妮娜（三楼） 西楼梯口疏散指挥员：陈芸（底楼）胡凡（三楼） 亦思楼中楼梯口疏散指挥员：詹少倩（底楼）林婷婷（二楼） 西楼梯口疏散指挥员：杨乃侠（底楼）庄金蝶（二楼） 疏散现场秩序指挥：主道路：季培珍 教学楼东侧：张文君 （2）晨会各班主任讲解演练要求，明确本班学生逃生路线
3、疏散要求与注意事项： （1）、听到学校发出的警报声（或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤离”口令）后，全校师生立即安全、快速进行疏散，绝不能再收拾物品（那怕再贵重的）。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。） （2）、疏散集合地点：学校操场。 （3）、在疏散过程中，只许下不能上（无论发生什么事），且不能停留。 （4）、疏散顺序： ①听到疏散命令后，全体学生立即起立，依次撤离至教室外走廊后，排成一路或两路纵队。 ②各班按下列方案疏散：a、中楼梯西侧班级走各自教学楼的西楼梯疏散，从主道路中央入口撤退到操场。中楼梯东侧班级走各自教学楼的中楼梯疏散，从食堂门口第一个入口撤退到操场，如第一个入口拥挤，从中间入口进场。要求依次安全、快速下楼，不能推搡，以免发生拥挤踩踏事故。 ③到达操场后，按出操的各班位置排队呆在操场上，老师学生均不要随意走散，迅速清点人数，原地待命。 五、总指挥宣布演练结束，并讲话。
防地震应急预案演练活动总结
防地震应急预案演练活 动总结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
1月预防地震应急演练活动总结为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了地震疏散的演练方案，掌握地震这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，并在校园内举行校园防震紧急疏散演练。 在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。 演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面： 一、思想上重视 为了确保演练活动落到实处，我校成立了由张校长任总指挥，班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生
中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。 二、方案上缜密 在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、效果上良好 演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。 这次活动全校所有师生参加，学生从教室撤离到操场只用了2分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和