cctv10科教品牌优势及成长分析

CCTV-科教频道品牌优势及成长潜力分析

文\央视市场研究股份有限公司专项研究部总经理刘会召

信息碎片化对分散传统媒体注意力的作用越来越强烈，复合型受众与日俱增，高端人群接触媒体的种类越来越多，高端受众的接触行为发生了复杂的变化，这一切因素综合的结果就是整个电视媒体的关注度在降低。作为一个有品位，有品质，有品牌的频道，如何把这种品牌文化理念转化为营销的价值？同时科教频道品牌栏目的影响力如何转化为频道的核心竞争力，从而转化为广告经营的核心竞争力？对于科教频道新改版后的第一年，2011年是值得期许的。

CCTV-科教具备独特的品牌潜力和形象

在CTR对2010下半年全国卫视频道竞争力的调查中，我们不是用收视的概念，而是用品牌价值的概念，包括品牌的知名度、品牌的收看、入户基本的渗透率、各种收看的情况、期待度和推荐度，构成一个综合的品牌竞争力的评估。

CCTV-科教在上星频道总体排名中位于第12位。在形象文化品位的排名中位居第2，在品牌成长潜力的排名中，科教频道排在第11位，处于非常有利的位置，整体上表现相当优异。另外在频道的成长潜力指标当中，观众的期待度和推荐度排在第8位，反映了我们的节目观众看了以后二次传播的愿望比较强，并且期待看下去。这说明文化品位已成为科教频道专属的独特符号。另外在信息丰富、专业、大气、可信和权威度方面科教频道排名都比较靠前。从形象维度上讲基本实现了科教频道的定位，对广告经营也起到非常积极的作用。

数据来源：CTR- 2010下半年全国卫视频道竞争力调查

全国卫视频道品牌成长潜力排名状况（TOP15）

数据来源：CTR- 2010下半年全国卫视频道竞争力调查

从弘扬主流文化精神，频道的品牌、品质形象方面，不管是内容的精彩度、形式的新颖度、主持人的表现力、节奏紧凑度、编排合理性和广告容忍度，还是情感共鸣、个性鲜明、社会道德、增长知识、弘扬文化、引导社会特点、娱乐放松身心和品味格调方面，科教频道基本上都排在10名左右，这说明宏扬主流文化精神的精品栏目有效提升了频道品牌的正面形象，节目具有品质力和社会引导力，这说明科教频道坚持做品位品质是非常成功的。

数据来源：CTR- 2010下半年全国卫视频道竞争力调查

CCTV-科教具备高效的营销驱动力

营销驱动力是指媒体对广告主品牌营销的推动能力。包含改善印象、提升好感、拉近距离、增进信赖、促进购买五个二级指标。而营销驱动指数是单一频道对所有卫星频道营销驱动力平均值之间的比值，指数越高，频道的营销驱动作用越大，反之亦然。在我们针对40多个上星频道的营销驱动力研究

中，科教频道在所有的上星频道排在第11名，其中科教频道播出的广告在品牌对消费者的影响、提升形象等方面基本上都是排在第11名，是一个比较好的表现。

数据来源：CTR- 2010年全国上星频道质化评估报告

上述指标数据有力的反映了科教频道的品牌营销价值，换句话说在科教频道做广告的这些品牌可以有效地拉近与消费者之间的距离。另外科教频道在促进购买上的表现也是比较好的，都进到了前十名。所以整体上，频道的营销驱动力还是得到了各类群体的普遍认可，这是也被科教频道的受众特征所证明的。

CCTV-科教具备强大的提升潜力

科教频道最突出的一个特点就是品牌成长潜力好于品牌价值，这说明科教频道收视率处于上升通道的同时，广告经营也是在一个上升的过程之中，这是一个非常好的势头，做什么都可以起到事半功倍的效果。

其次，营销驱动力好于收视率，这说明广告的质化效应强，收视率不能简单的体现频道价值，广告的影响力摆脱了收视依赖。但是这一点也给广告经营提出了一个难题，众所周知，广告对收视指标的依赖度很高，虽然观众认可我们的品质，但是广告主未必理解这一点，怎样有效的将频道的品质传播出去，是经营中不可回避的问题。

总而言之，科教频道的品牌价值非常好，观众对科教频道的品牌认同感非常强，但频道的收视还需进一步加强，我们需要思考如何去制造一些收视热点，让收视率有一个大幅度的提升，从而更便捷的将品质转化为经营业绩。

全国各省电视台及央视列表

全国各省电视台及央视列 表 Prepared on 22 November 2020

中央电视台全部上星播出共15套境外卫星节目1、综合频道（高标清同播）2、财经频道3、综艺频道4、中文国际频道（亚洲版、欧洲版、美洲版）5、体育频道6、电影频道7、军事农业频道8、电视剧频道9、纪录频道（国内版、国际版）10、科教频道11、戏曲频道12、社会与法频道13、新闻频道14、少儿频道15、音乐频道16、英语新闻频道 17、法语国际频道 18、西班牙语国际频道 19、阿拉伯语国际频道 20、俄语国际频道 21、高清综合频道 22、中视购物频道仅限境外落地的频道：1、娱乐频道2、戏曲频道3、中国电影频道（长城平台版、香港版）4、各国际频道1、安徽电视台2套卫星节目1、卫星频道2、经济生活频道3、影视频道4、综艺频道5、科教频道6、公共频道仅限境外落地的频道：1、国际频道； 2、北京电视台3套卫星节目1、综合卫视频道（高标清同播）2、文艺频道（高标清同播） 3、科教频道 4、影视频道 5、财经频道 6、体育频道 7、生活频道 8、青少频道 9、公共新闻频道10、卡酷动画卫视频道11、纪实高清频道仅限境外落地的频道：1、北京电视台 3、福建电视台加厦门共4套卫星节目1、综合频道2、东南卫视频道3、公共频道 4、新闻频道 5、电视剧频道 6、都市时尚频道 7、经济生活频道 8、体育频道 9、少儿频道10、福建海峡电视台仅限境外落地的频道：1、海峡电视台（原东南国际频道）2、厦门卫视频道（原海峡卫视） 4、甘肃电视台1套卫星节目1、新闻综合卫视频道2、经济频道3、公共频道4、都市频道 5、文化影视频道 6、少儿频道

我与课改共成长演讲稿

我与课改共成长 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《我与新课改同成长》。 当课改的东风吹进杜马校园的时候，已经教过两届毕业生的我，暗笑无非是换汤不换药。依旧是埋头于教材之中，苦干于课堂之上，每节课后对照教参，庆幸完成了教学任务。期末手捧考试成绩，数数能全部及格，脸上便情不自禁透出些欣慰。直到自己要参加课改实验，依然对课改是“雾里看花，水中望月”，简单认为不过是变变教材而已。 曾几何时，年轻气盛的我总是一厢情愿的为学生精心设计巧妙地切入点，寻找着进入文本的最快捷，甚至是最“科学”的方法，而把学生的感受和问题冷落一旁。于是课堂上就你讲你的，我想我的，师生之间缺乏平等对话的共同话题，从而使交流几乎陷于停滞。本应是水乳交融的和谐，却成了油水难融的尴尬。于是课堂也就不能自由呼吸，生命活力也就不再，那种麻木呆滞，无奈忍从的沉寂课堂便一次次重演。直到06年的中考，97班沉重的一跤摔得我不得不反思，反思一年来辛苦的付出为什么会得来如此吝啬的回报？反思我的课堂上举手的人为什么越来越少，见面就喜欢溜边的人为什么越来越多？ 在我徘徊琢磨苦恼时，学校讲座、组内研讨，大量课改书籍……像一场场及时雨泼洒在我的心田；宛如黑暗中的一盏明灯，使我走出了迷惘的低谷。于是我充分利用课余时间重新去学习新课程理念，并进一步结合自己的教学实践反思传统教学与现代教学。在我冷静而充分地审视了自己以往的教学行为后，渐渐地，我的思维变得开阔了。 苏霍姆林斯基曾经指出：“应该让我们的学生在每一堂课上，享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。”这样的课堂难道不是新课改所要追求的课堂吗？不也是我这个在多年传统教育体制下培养出来的新一代教师所渴望的课堂吗？因为只有在这样的课堂里，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。 身为一线语文教师的我，新课改的实施，迫使我要精心设计每一堂课，改变以往的课堂教学方法，把课堂真正还给学生。新课改的课堂不再是教师的独奏，

我与学校共成长精选

倪邱中心校青年教师论坛————我与学校共成长 浅谈教师的幸福人生和专业成长规划 倪邱中心学校：张臣 一年前的我刚从大学毕业，和大多毕业生一样，心中对未来充满着憧憬和向往。我和我的同学一起卧谈规划者自己的人生，有的决定考研继续深造，有的准备考公务员为社会和人民造福，更有的去选择创业，用自己的双手创造经济奇迹。而我的理想却和他们大相径庭，我没有去考研的那份决心，也没有踏入政府从政的鸿鹄之志，我的理想就是去当一名教师，为我的家乡教育贡献自己的绵力。 于2013年9月，我踏入了倪邱中学，这个引领我成长，使我不断进步的学校。我是张臣，毕业于阜阳师范学院，现任教八年级数学 一.教师的幸福人生 1. 传播知识就是传播希望，就是传播幸福。 2.看到自己的学生有所作为时就是老师的幸福； 3.潜心钻研，拥有自己清晰而成熟的教学理念，是老师的幸福； 4.教学相长，在共同提高中，形成自己个性魅力的教学风格，是老师的幸福； 5.节日里收到学生温馨的贺卡和一声声真挚的祝福，是老师的幸福……。 前辈指导：是一种被搀扶的幸福 学生成才：是一种有成就的幸福 同事协助：是一种共合作的幸福 领导鼓励：是一种最欣慰的幸福 教师的幸福在于奉献与付出： 1.用“一只粉笔，两袖清风，三尺讲坛，四季耕耘”诠释着教师的神圣。 2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是对教育工作者的真实写照。 3.教师的幸福来源于平凡，忙碌而又充实的每一天。 4.坚守信念，固守清贫，牺牲自己幸福别人。 5.看到一个个无知的孩子在自己的培养下茁壮成长成才。 6..用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。 二.我的成长规划 教师专业成长是教师在整个教学生涯中，通过终身学习，得到教育教学专业技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个出色的教育工作者的成长过程。具体措施： 坚持每天读书，增加自己的知识储备。 坚持写教学反思，在教学中反思，在反思中提高。 潜心钻研教材，扎实备课，确保课堂效果。 积极参加各级培训及教研活动，提高自身教育教学水平。 虚心请教，取人之长，补己之短。 加强政治学习，提高品德修养。 三.结束语： 选择了教师就是选择了奉献与付出；选择了教师就是选择了忙碌与平凡；选择了教师就是选择了一份沉甸甸的责任。教育的道路漫长而又艰险，我将上下求索，不懈努力，不管成功与否。只要竭尽全力就算不能做得十全十美，也会为自己一点一滴的进步感到幸福。 最后，以这首小诗《理想赋》作为结尾，与大家共勉！ 理想赋

有关大陆的读书节目

大陆电视荧屏上的六档读书类电视节目 中央电视台科教频道《读书》（原《子午书简》） 播出时间：每周一至周五13:25 北京电视台青年频道《书香北京》 播出时间：每周一、周二20：28 河北卫视《读书》 播出时间：每周二23:00 上海星尚频道《今晚我们读书》 播出时间：每周六24:00 周日10:30 上海第一财经频道《速读时代》 播出时间:每周日20:30 凤凰卫视《开卷8分钟》 播出时间:每天18:45 4月23日是第17个“世界读书日”。“世界读书日”盖因西班牙文豪塞万提斯逝世日而设，虽是地道的“舶来”节日，近年来在中国却呈现出日渐高涨的热度。在“世界读书日”前后，国内多家媒体相继推出以阅读为主题的专刊、专辑，呼吁公众重新认识阅读的价值。在媒体为读书展开造势之际，也有人对中国的读书媒体展开调查。调查结果表明，开设读书版面的报纸有150家，而作为最有影响力的大众传媒，只有6家电视台开设了读书类电视栏目（节目）。

实际上，在当下由收视率主导的中国电视行业中，娱乐成为电视机构获得收益保障的不二标签，读书类电视节目因其相对较高的文化品位，始终处于尴尬的境地，一些节目在激烈竞争的电视荧屏上逐渐萎缩消逝，一些节目则力图转变制作思路使自己摆脱边缘化的命运。读书类电视节目所受的冷遇，也往往被看做当代中国人阅读现状的一个缩影。 “末位淘汰”扼杀《读书时间》 4月中旬，北京电视台《书香北京》栏目在中国人民大学录制了“青春中国·书香讲堂”特别节目，邀请包括前驻法大使吴建民、主持人白岩松、诗人吉狄马加在内的演讲嘉宾探讨青春的价值以及阅读的意义，吸引了上千名青年学子现场聆听。作为一个运营尚良好的读书类电视节目，《书香北京》制片人吴玮对记者表示，读书类电视节目不能满足于在演播室里捧着书聊天，必须走入观众和读者中间，让节目接得上地气，避免陷入自说自话的境地。 吴玮的担心并非没有道理。《书香北京》作为一个创立两年多的电视栏目，由台领导亲自命名并重点扶持，至今尚处于它的上升期。但并非所有的读书类电视节目都如此幸运，随着近年来中国电视业市场化程度的不断提高，电视台之间对于受众与广告客户的争夺渐趋激烈，一批曾经颇受观众瞩目的读书类节目无法适应新的游戏规则，纷纷遭到淘汰的命运。 1996年5月，主持人李潘在北京的一个四合院里采访在此养病的著名诗人、报告文学家徐迟，这期节目成为中央电视台一套新开播的《读书时间》栏目第一期。《读书时间》以其颇具人文气息与高雅品位的特征，一度为观众所称道，成为中国读书类电视节目的先声。2001年，配合央视频道专业化的推进，改版后的《读书时间》迁入央视10套科教频道，并被安排在周六晚黄金时间播出。这就意味着《读书时间》与同时段铺天盖地的娱乐节目、电视剧短兵相接，共同争抢收视这块蛋糕。《读书时间》立即显示出自己的劣势：其形式呆板、内容单调、改版频繁等问题也加速了观众的流失。

我与课改共成长-范文

我与课改共成长 我与课改共成长 “教师”这一职业在自己的记忆中，简单地说就只是“一块黑板、一只粉笔、一张嘴巴讲到底”的这种传统模式。从参加工作以来，我对这一职业有了一个新的认识，在自己的脑海中融入了一新的名词——“课改”，通过学习我懂得了关于课改的许多知识，了解了中学信息技术新课程应怎么上，如何上得更好，这些都使我对课改有了更进一步的了解，使我在教学中又积累了许多经验。 以下就信息技术课程改革谈谈我个人的认识及一些思考: 一、积极转变教学方式与学习方式 课堂教学评价所关注的重心应该从教师的教转向学生的学。教师要迅速进行角色的转变，即由原来的知识传授者，变成学生学习的组织、指导、合作者；学生也要从原来的知识接受者，变成学 习过程的主导者。以往的课堂教学教师大都是按照自己的课程设 计让学生一步步地跟着学习，这样就严重压制了学生自主学习的 机会，阻碍了学生的个性发展，新课程强调学生的学习以自主、 合作、探究、讨论为主，教师也就更多地成为学习情境的创设者、 组织者和学生学习活动的参与者、促进者。这并不是意味着教师的作用降低了，工作减少了，相反地，教师肩上的任务更重了。 教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得

到充分的发展。 二、不断深入学习新课标 新课程标准明确指出：课程不是简单的等于课标加上教材，而是一个完整的体系，它由课程目标、课程结构、课程内容、教学过程、课程评价、课程管理等组成。培养学生的信息素养既是新课 程的基本目标也是总的课程目标。教师是课程的经营者和设计者，但更着重强调的是教师要担负起学生的学习经验重组以及引导 学生进行创新的责任。新课标的学习不仅只是一两次的大规模的 学习就可以解决问题的，它需要不断的学习、不断的领会，并要 与实践相结合，在实际应用中不断继续学习，不断反思，不断深 入理解其先进理念及精神。 三、提升课堂教学能力 课堂教学以学生的学为主、老师的教为辅进行，一切应该围绕学生的学而展开。在教学过程中，我们应该重点注意学生的言行举止，留意他们说了什么，做了什么，想了什么，学会了什么，感 受了什么，体验了什么，还想学习什么等，而不应该再强调以前 的老师讲得多生动、多精彩。对于现在的课堂教学，我们要特别 强调的是师生互动和生生互动，把课堂教学从传统上老师“教”转变到现在学生的“学”。这就需要教师要深刻挖掘学科教材， 追求知识深度，否则你怎么能够引领好学生呢？由于如今的课堂 教学过程中，学生自主学习的时间大大增多了，而信息技术课程大都在多媒体电脑室进行，这就要求我们除了指导学生学习的同

我与医院共成长演讲稿六篇

我与医院共成长演讲稿六篇 我与医院共成长演讲稿六篇 【篇一】 我是来自康复院区的xx，我今天演讲的题目是《热血青春铸医魂》。 风雨同舟共成长，乘风破浪几年路。十年的时间，仿若弹指一挥间，仿佛就在昨天，我满怀青春的激情，承载着对未来的梦想，踏上这片热土。 如果把人生比作一部交响乐，我在医院从事康复工作的这几年，就应该是这部交响乐中华彩的乐章，用青春和汗水见证了我院康复工作的发展，有太多的难忘感动，收获着骄傲与自豪。 我们的科室并不大，但我们科室给听障孩子带来了新的希望，使他们像其他孩子一样展翅飞翔。面对这些孩子，我们深感压力，在大家一起走过的日子里，有笑声，也有汗水。 我们科室都是女同志，每周六天班，每月还有三个夜班，常常到了下班还不能走，我们同事的孩子并不大，有的时候孩子生病去医院，看着孩子父亲一遍又一遍催促电话，我们每次都是狠心地按下拒接键。当孩子一遍又一遍的问：妈妈，你为什么还在加班?我们只能告诉孩子，那群小朋友比你更需要妈妈，你再等等我。即使这样，我们仍无怨无悔，因为让这群折翼的天使走出无声的世界是我们的责任和义务。 我认识这样一位妈妈，家庭条件很差，孩子听力损伤很严重，还有脑白质发育不良，智力不好。而那几年只有自费，我把孩子的情况告诉了孩子母亲，孩子妈妈说，夏老师，只要有希望我们就不放弃，我们会全力配合老师。那个孩子现在读三年级，和正常孩子一样，学习也很好。 我们工作比较特殊，医教结合，这要求我们要有医学的严谨和老师的活力，这需要我们更加严格的要求自己。孩子，愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，下雨有伞，愿你一路上有良人相伴。作为我们个人，我们奋斗的动力早已不是实现自身价值，更是让这群孩子读懂我们的爱。 是我们的科室，让我成长，让我懂得什么是仁心仁术，让我在今后的道路上更加懂得珍惜。常言道，不积跬步，无以至千里。医院的发展壮大需要我们从自我做起，从自身做起。作为一名医护人员，我深信，丰碑无言，行胜于言。选择这份职业，我无怨无悔。我深信，我们将会与我们医院一起共铸辉煌，用青春铸就不朽的医魂。 【篇二】 遥想那年我刚进入医院，是在劳动节的时候，劳动很光荣。先是在病区药房进行熟悉，随后被派往了刚开展工作的石桥病区，一干就是2年。再后面医院开展了流动义诊，需要会开车、能收费、搬的动箱子、发的了药品。于是，我又回来本部参与流动义诊的工作。 从xx年开始通过大家不懈努力。我们服务过拱墅区养老院、闸弄口养老院、良渚养老院、松龄院、海华养老院、上塘养老爱心之家、永华街养老爱心之家、阔板桥社区、崇杭社区、长虹社区、小河社区等等。我们风雨无阻，使命必达。我们上门看病、上门送药，极大的方便了广大人民群众。特别是那些附近没有大型医院的社区和养老院，解决了看病难、配药难的问题。有位社区老大爷每次去都会早早在那里等我们，他自己去医院看病配药往往要耗费一天时间，还要来回倒

亲子共读一本书,我与孩子共成长_百度文库

兴妇发[2011] 13号 关于开展“亲子共读一本书，我与孩子共成长” 征文活动的通知 各乡镇妇联： 为深化“创建书香家庭，培养书香儿童”主题系列活动，积极倡导“培养良好习惯，从阅读开始；打造书香家庭，从儿童抓起”的理念，推动广大家长带领孩子一起读书，共同成长，“读经典的书，做有根的人”，市妇联将在全市开展“亲子共读一本书，我与孩子共成长”征文活动。现将有关 事项通知如下： 一、参加对象 阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的全市幼儿园、小学生家长。 二、征文主题 亲子共读一本书，我与孩子共成长。

三、活动时间 2011年5月下旬—6月20日。 四、征文要求 1、阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的父母，通过为孩子阅读童话、歌谣，指点绘本、图画，指导孩子读书，与孩子一起读书等形式，向孩子展示五彩缤纷、绚烂、奇妙而丰富的知识世界，在提高儿童对文本的感知、理解、运用能力的同时，记录父母通过培养孩子读书习惯养成的历程、收获、经验、心得等，以及亲子共读、共同成长的体会和感悟； 2、行文流畅，叙述完整丰满，亲子体验真切，自然流露，富于童心、爱心及观察感知力； 3、征文题目自定，围绕主题，体裁不限（诗歌除外），字数在 1000字左右。 五、评奖办法 本次征文将设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，由市妇联组织专家进行评选，并择优通过兴化市妇联网站发布,同时报 送泰州市参选。

六、其它事项 1、各乡镇妇联要通过多种形式开展“亲子共读”活动，创设父母与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，推动父母与孩子共同学习、共同成长，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭、书香家庭、文明家庭建设。 2、认真策划，精心组织，依托家长学校，广泛发动儿童家长参与征文活动。各乡镇于6月20日前择优选报1-2篇稿件报至市妇联儿童工作部参加评选。参评征文需填写《亲子共读征文表》，征文和表格同时报送电子版，E- mail:xhflfeb@https://www.docsj.com/doc/cd13225652.html,。 3、“亲子阅读·书香中国”激励计划推荐阅读书目，首届中华亲子阅读论坛“优秀亲子阅读书目推荐”刊登至兴化市妇联网站，请下载阅读。 附：兴化市“亲子共读”征文表

中星9号最新免费电视节目参数

2014年4月23日升级后 中星9号直播卫星最新免费电视节目参数

手动更新节目参数方法： （一）菜单→参数设置→转发器参数设置→下行频率改为11892，符号率改为08800，极化方式左旋，确认退出→特殊搜索，可搜到北京卫视、天津卫视、辽宁卫视、黑龙江卫视、浙江卫视、福建东南卫视共6个台。 若不能按此种方法设置，请换：菜单→手动搜索→修改频点频率，改为11892，符号率改为08800，极化方式左旋，确认→自动搜索。 以下类似，不在重复。 （二）菜单→参数设置→转发器参数设置→下行频率改为12100，符号率改为28800，极化方式右旋，确认退出→特殊搜索，可搜到1西藏卫视汉语、2西藏卫视藏语、3内蒙古卫视汉语、4内蒙古卫视蒙古语、5新疆维语经济生活频道、6新疆维语综艺频道、7新疆电视台-汉语新闻综合频道、8新疆电视台-维语新闻综合频道、9新疆电视台-哈萨克语新闻综合频道、10新疆哈语综艺频道、11新疆少儿频道、12四川康巴藏语卫视频道、13中央电视台-少儿频道、14中央电视台-新闻频道、15中央电视台-社会与法频道、16中央电视台-科教频道、17中央电视台-军事农业频道、18中央电视台-财经频道、19中央电视台-综合频道、20青海藏语共20个台。

（三）菜单→参数设置→转发器参数设置→下行频率改为12140，符号率改为28800，极化方式右旋，确认退出→特殊搜索，可搜到1兵团卫视、2湖南卫视、3中国教育电视一台、4河北卫视、5山西卫视、6吉林卫视、7延边卫视、8安徽卫视、9江西卫视、10云南卫视、11陕西卫视、12河南卫视、13湖北卫视、14广西卫视、15重庆卫视、16四川卫视、17贵州卫视、18甘肃卫视、19宁夏卫视、20陕西农林卫视共20个台。 综上，通过上述3个下行频率、符号率、极化参数搜索可搜全46个免费台，若电视节目的视频、音频不相符，请按上表修改成对应节目的视频音频参数。

走进高效课堂,我与学生共成长

走进高效课堂，我与学生共成长 刚步入教育行业，就听说吉安在大力倡导高效课堂教学，多么陌生的词。对于一个刚走上讲台的我，要怎么把一堂课上完，都是相当的吃力，更何况要上好一堂课，这堂课还要达到高质量、高效益，这无疑是难上加难。这时前辈们说：“你们最容易学习这种教学方式，更能很好的运用这种方式。”原因就是我们还没有受传统教学影响，可塑性很大，的确如此。在领导的厚爱下，带着忐忑，带着对这种教学模式的好奇，开始和学生们一起启程，共同成长。 带着对高效课堂的浅薄了解和平时自己实践中的学习，开始慢慢地将这种教学方式融入到自己的课堂中去。起初就遇到了不少问题和困难。 首先就是小组的分配问题，有些学生偏科比较严重，很难合理而匀称地搭配组成员，达到这四个人语、数都可以互助。而且在乡镇由于一个班比较庞大，分的组会较多。其次，课堂上的问题，由于小组较多，一堂课下来难以照顾到每一个组的成员，还有很多学生在这堂课中没有很好的展现自我。接着就是学生受传统教育影响较深，这次课改都是从四年级开始实行，学生们从1—3年级一直都是接受着老的教学方式，突然转变成新的教学方式，学生们很难转变自己的角色。一直处于被动的学习，要打开学生主动思考、探究的大门难度较大。而且在学习中学生都习惯自己独立学习，缺少和同学合作学习，也缺乏互助学习的精神，

不善于帮助身边的后进生。然后就是学生的接触面较窄，生活在乡村，他们获取知识的渠道有限，因此，课堂上就很难有自己独到的见解，回答问题时表达就不多。纵使有些学生满肚子墨水，可他就是茶壶里煮饺子———倒不出来，所以表达能力上的提高还需很长时间。最后一环节，评价机制难以健全，高效课堂中要求很好地对学生进行评价，对于学生的每一环节的表现都应该有相应的评价。这既需要精神上的评价，也需要物质上的评价，精神为主，物质为辅。在具体实践中精神鼓励是很容易做到的，关键是物质评价。我在实际中采用“百分制”的形式来评价学生，给学生打分，满一百分奖励一本练习本，可这么多的奖品该谁来买单？ 理论终将是理论，运用起来棘手多了，在运用过程中问题重重，一堂课下来并没有自己设想的那样完美。经过一段时间的实践和摸索，通过外出学习和向书本学习，我逐渐试着去解决这些问题。 在班上我很注重组长的培养，开始我每天都会检查组长的作业，组长每天都要向我汇报成员今天的情况。其实向我汇报也是锻炼组长的一种方式，他们没说好我会让他们重说，直到我满意。课堂上我经常叫组长回答问题，教他们怎么表达，怎么预习，每天都会找他们谈话，了解他们这组的情况，教他们怎么组织好成员的学习。 “要想成员听你的话，那首先得自己样样做好”，这是我经

2020年我与医院共成长主题优秀作文两篇

我与医院共成长主题优秀作文两篇 以下是职场范文网的就给大家分享的我与医院共成长征文，欢迎阅读! 篇一 流光总爱把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉!转瞬间，我已来到医院工作四年。从初出校门的懵懂无知，到今日独自接诊的沉着冷静，时间给予了我知识与经验的增长。 归云一去无踪迹，何处是前期?这一问题我时常提问自己，而后回答自己仍心中笃定。时光一去无回，但幸好，四年以来我初心不改。少年时我便发愿从医，虽不能悬壶济世，但帮人祛除病痛也是人生一大幸事，因此我时时努力着。 狎关生疏，酒徒萧索，不似少年时。斗转星移，游乐之兴已大减，多少同窗已改行，我也渐成熟稳重，行事不再鲁莽冲动，工作之余，捧茶思考成了新爱好。思考自己从业四年的进步与短板,思考科室的进展,思考医院近年来的新成就、新变化、新辉煌,虽不能指点江山，但也常为医院日新月异的进步感慨。 “飘飘何所似?天地一沙鸥”是我刚来的真实感受。但很快，医院这个大家庭，把我融入温情里。从初来乍到对实际操作陌生到努力尝试再到处理病患得心应手，慢慢地，工作成了生活中纯粹意义上的享受。人是一支会思想的芦苇，我从工作

中收获了思维的厚度，见识的广度。当你把生活当成一种乐趣时，生活就是一种享受;当你只把工作当成一种义务时，生活则是一种苦役。转科时，各位老师对我包容万分，谆谆教诲，回到口腔科，各位老师更像亲人一样给予我浓浓关爱。喜不自胜时，告诫我勿骄奢，难掩落寞时，宽言安慰似春风拂面。 遥望历史，我院七十有五，荣誉榜上有长者之风，技术上锐意进取，步调尚有少年之力。医院通过内抓管理，外树形象，现正以全新的姿态、昂扬的斗志向着创建人民满意的公立医院的目标迈进。作为一个这样奋发图强、积极上进大家庭的一份子，我骄傲!每一份进步的背后都有前辈付出了十年磨一剑之功。有一群平凡医者，树立了一代青年医师的楷模。“平度好人”急诊科陈静护士长，对待病人如同亲人一般，想病人之所想，急病人之所急;“最美平医人”内分泌科主任张春玲，日夜兼程，不断攻克学术难题，抢救内分泌急危重患者数百例，能熟练运用甲状腺细针穿刺治疗甲状腺疾病;急诊科韩美杰医生和陶丽娜美小护，是急救路上的“领航人”，路遇危难出手相助，她们将行医救人的天职发挥得淋漓尽致;妇科张秋生医生在手术时突发胆囊炎，注射杜冷丁坚持手术，获“青岛市文明市民”称号，用坚持诠释了仁爱;康复科吕主任为帮助病人缓解痉挛，半跪在躯干训练仪的木板上做治疗，于她而言，患者的健康便是追求，此类事例不胜枚举，他们用自己的行动诠释了医者的仁心。 于自身而言，口腔科近两年发展进步让我感触颇多。公益项目方面，自入职工作以来，参与口腔科的窝沟封闭项目。为了预防和减少儿童龋病发生，重视儿童身体健康，我院作为青岛市儿童封闭定点医疗机构，为小学二年级儿童免费进

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主题班会一等奖《我与集体共成长》教案

《我与班级共成长》主题班会 设计者：李振倩 活动主题：我与班级共成长 活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。 活动过程： 一、引入 T: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。 二、回顾过去 1.与集体之相识 还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记得吗？ PPT展示（学生集体回答）： （1）我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜 （2）大家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能和大家成为好朋友！————覃智林 （3）同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威 （4）大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是XXX. 2.与集体之欢喜感动 看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下，（PPT展示照片，欢乐：韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈，展示篮球赛时男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的照片、小组讨论时的照片) 在这段时光里，我们一起经历了那么多，那在你的脑海里，又有哪些我们的成长记录呢？？请大家回忆一下，3分钟后请你分享一件与我们一起经历的欢喜或感动。 （5分钟的分享时间）分享1 分享2 分享3 分享4…（王肖演讲时忘词，我班同学在台下鼓励） 分享5…（何济帆分享和我吵架的事，同时我点评他对我说过的感动的话） 3. 与集体之团结 T: 请坐，谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。也正是这样才让我感到经历过风雨的感情，才经得起考验，才显得弥足珍贵！，我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人，集体需要我们每一个个人的付出与努力，只有这样集体才能够走得更远。同时，集体又会促进个人的成长。比如篮球赛在我们班集体拉拉队的加油下，让打球的5个同学更有动力，从而赢取胜利！我们大家都知道，在高一下学期由于文理科分班，我们又重新组建成了一个新的大家庭。但我们是否足够团结呢？？下面我想通过一个游戏检验！有请我们班训练有素的8大金刚就位，再有请一位女生，谁敢来？？。 （玩游戏8人搭手铺，1个人背对着向后倒。此游戏体现信任与团结） 问：给这两位同学接着你你OK吗？两组OK吗？三组呢？还不得，还不得那就4组，你敢吗？ 答：好吧！

我与公司共成长征文5篇

我与公司共成长征文5篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我与公司共成长征文5篇 我与公司共成长征文篇一 时光荏苒，弹指挥间，又是党的生日即将来临的激动时刻。在不经意中我已伴随公司成长了十五年，作为公司的一员，我由衷地感到骄傲、感到欣慰。汽运公司的成长也就是我的成长，在共同的努力中，我们都已完成了自己人生的转折。 今天，我们的公司已踏上现代物流企业之旅，旅途中的我们也逐渐走向成熟。回首走过的日子，我真的很感激自己所在的公司，因为是公司为我创造了成长的机会，提供了展现自我价值的舞台，让我在工作中不断的获得养分，在一次次的人生经历中获得成长的自信。总之，所有的这些，都是我与公司一起

成长的结果，我愿意为这样的公司付出自己的辛劳和汗水。 成长是一种责任。我很欣赏这一句话。惟有把成长当作一种责任，才能创造更大的价值，才能实现不断成长的目标。****年的热装热送，20**年的50台奔驰车的参运，20**年的改制，20**年战略投资者的引进，201*年5月12日，股权结构调整的顺利完成，汽运公司变成由四家独立法人单位共同持股的新公司。我们的企业已经一步步成长为鞍钢道路运输市场中的领军者。 员工是企业的基石，当我们每名员工都能认识到这一点时，我相信，我们的工作就会更有积极性，更有自豪感和责任感。企业的发展离不开每一名员工的辛勤工作和努力。企业就像一条大河，员工就是这条河的源头。只有员工快速成长，努力工作，企业这条大河才会源头不止，滚滚向前。 我很佩服那名叫费雷德的邮递员。他的职业精神非常值得我们学习。曾经，

我总对自己的工作没有一个正确的认识，认为纯粹是为企业工作。在成长的过程中才渐渐明白：当你在为企业工作的同时，也是在为自己工作。不懂得珍惜岗位的员工，岗位也不会珍惜他。因而，我们没有理由认为自己的工作环境微不足道，更没有理由轻视、抛弃它。因为有了工作，我们才变得更加重要，对于我们来说是如此，对于我们的家庭来说也是如此，对于企业乃至整个社会来说都是如此! 过去已成为历史，展望未来，要想让我们的企业在市场经济激烈竞争中立于不败之地，就要求我们不断创造更大的价值，但是却只有善于成长的人才能做到这一点。作为一名员工，企业的成败与自己息息相关。当我们主动承担起推动企业成长的责任时，实际上就已经迈出了和公司一起成长、共同提高的步伐。 后面的工作还很多，明天是什么，明天的明天会怎样，我们都无从所知，

好书伴我成长征文五篇

好书伴我成长征文五篇 好书是一丝丝温和的阳光，温暖我们的心田……接下来由我为您整理出的好书伴我成长征文，一起来看看吧。好书伴我成长征文x 我很爱看书。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。从幼儿园开始我就对书产生了浓厚的兴趣。我就像一棵小苗每天吸收营养，那营养就是知识，一日复一日，一年复一年，我这小苗也茁壮成长。 因为喜欢看书的原因，所以我从小就认字，而且认字快又多。在看书时我常常会碰到好多不认识的字，我就把它们轻轻地画个圈，然后请教妈妈，妈妈教我认字、写字，循序渐进地我认的字越来越多。因为书，我才会跟好多的“字”交上朋友，才会有机会看更多的书。记得一年级的时候，我们办了个“小小读书交流会”。各位在会上各自讲诉从书中吸收的知识，可以看出书带给我们的知识，使我们受益非浅。我认为书是我的好朋友，是我的良师益友。 最近我看了一本书是杨红樱写的《宠物集中营》，书中讲到了动物与动物之间有感情，人与人之间有感情，人与动物之间也有感情也可以做朋友的。当“拉登”出车祸死了，它的动物朋友为它难过流泪，它的人类朋友也难过伤心。生命真的很宝贵，我

们要珍惜生命，热爱生活。也要爱护身边的小动物，它们是我们的好朋友。 好书伴我成长，我的成长离不开书。好书伴我成长征文x 品味李白的美酒，摘下易安的黄花。看见杜甫的眼泪，听见乐天的琵琶。 一本本好书，是精神的食粮，是奋进的脚步，更是一碗温暖童心的心灵鸡汤。鱼喜欢大海，因为大海有一个又一个动情的传说。鸟喜欢天空，因为他讲述了一个又一个美妙的故事。我喜欢书，因为每一本书里都蕴藏了一个深刻的道理，每是寂静的夜晚，我都要与书长谈。 很小很小的我，在安静的夜晚经常躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲格林童话。在那里面我明白了什么是友情，什么是友谊。咿呀学语时，我开始朗读起一首首妙趣横生的诗句，仿佛看到李白的豪迈潇洒，杜甫的悲伤哭泣。上小学时，一本好书已成了我的良师益友。《雷锋日记》使我明白了人生的意义。《假如给我三天光明》让我铭记，只要不放弃，就一定会成功——如今，我在老人与海的世界中畅游，跟不怕困难的老人一起冒险，感受他生活的点点滴滴。 莎士比亚说“书籍是全世界的营养品”。书中只有黄金屋，让我们爱上书，跟书一起洞察人生。好书伴我成长征文x

中九第三代机器节目表

功能一、接收卫星电视节目 功能二、接收卫星广播节目 功能三、接收本地电视节目 功能四、自动接收应急广播并报警功能五、接打电话 功能六、收看综合信息服务

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我与学校共成长

我爱我家------我心中九中的明天 张秋婷 “一所学校，必须让每个生命都闪光，赤橙黄绿青蓝紫，每个生命都有属于自己的一份光泽，而教育就是让这些原始的光泽闪亮、再闪亮！”。——题记 2013年九月，我有幸成为九中这个教师团队中的一员，在这里我第一次接触到“生命教育”这个词，生命教育也为我的班主任工作打开了崭新的一扇窗。 初识生命教育 为了启迪教师教育观念，我校以读书为切入口，在温馨惬意的活动氛围中交流阅读感悟，呈现阅读魅力，成就教师素养的全面提升。学校还通过一系列教研行动，滋养教师的精、气、神，润泽着教师教育生命的宽度、高度与厚度……这种对教师的文化的引领其实就是对教师生命发展的引领。所以当我有幸阅读了肖川教授所著的<<生命教育引论>>一书时，我深深地感悟到这位生命教育专家的诠释，对我来讲，这是一次与生命教育的亲密接触，亦是一次生命思想文化的洗礼！ 正如肖川教授所言：“生命是上天赐给我们最丰盛的礼物。对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。”“生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。”书中详细阐述了生命教育的概况。 对于我们一线教师而言，这本书如一剂提神醒脑的药，指引我们在日常的生命教育过程中，要尊重生命，关怀生命，影响生命，通过各种形式触摸学生的心灵，引领学生塑造优良的品格，全面均衡地发展自我，努力开创和经营自己的人生。我认为生命教育就是生命之间的对话，既然是生命间的对话，那么要提高一方的生命质量，另一方的生命质量必然要求是高的，这就对我们的教师提出了条件，要学生生命发展，自身也必须发展，所谓教学相长，生命教育的过程就是老师和学生一起成长的过程。 回顾我们学校，正是秉承生命教育理念，将学生的教育提高至生命教育的高度，而我们日常教学中的很多工作也是在为生命教育服务的。比如每天的“清晨励语”，放学前活动精典颂读<<常礼举要>>，比如敬老院的义工服务活动，去铁

我与Xx共成长

我与康园共成长 各位领导，各位同事大家好！今天我演讲的题目是《我与康园共成长》。 时光荏苒，转眼我已在康园工作一年了。记得在第一次参观正在建设中的学校时，心里充满了忐忑：在这偏远的地方，一所新建的学校，一群充满朝气但欠缺经验的年轻老师……。然而，回顾一年来的工作学习生活，我从书本中求得了知识，在领导处的得到了教诲，在同事处获得了帮助，在实践中掌握了真理。 善于学习是自我提高的重要保证。为了迎接康园的第一届学生，学校准备举办个开学典礼，典礼中一个重要节目是“绘本剧”表演，而这个节目的编排就落在我的身上。虽然之前有排练课本剧的经验，但绘本剧对我来说还是一个全新的概念。在筹备典礼过程中，我通过在购买儿童绘本剧的书籍，逐步掌握了儿童绘本剧的基本要求；通过孙霏霏老师对舞蹈动作的悉心指导，让我也从真正意义上了解了“绘本”和“绘本剧”。简单的文字配上鲜活的插图，真是低年级孩子们的最爱啊！想起以前让一年级孩子读课外书，里面充满了枯燥的文字，对于低年级的孩子来说是多么残忍和乏味啊！ 领导教诲是自我完善的必由之路。开学前，我们自主申报岗位，每个人的心里都没有底，都不知道自己能不能适应相应的岗位，校长好像看出了我们的不自信，耐心地跟我们谈心，打消了我们的顾虑，我积极申报了学校发展部，成了一名部门干事。在平时教学活动中，校长也经常参与我们的教研活动，给我们提出些建议或意见，记得在我准备录像课时，校长也跟着我们组“磨课”，有好几次研讨到晚八九点。在平时生活中，校长也很关心我们，经常询问老师们对食堂伙食是否满意，个

人生活有没有遇到什么困难，让我们每一个人感受到了学校大家庭的温暖。 同事互助是业务精良的有力支撑。身为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩，我们语文组的老师们经常相互学习、相互听课，我从王炳军老师那学习到了细致，从李晓璐老师那学习到了高效，从孙晓娜老师那学习到了规范，从郭莉老师那学习到了耐心，从郭倩倩老师那学习到爱学生。每到周四，语文组所有老师会聚在一起，学课标，订计划，做研讨。在周边学校有公开课时，我们会抓住一切外出学习的机会，不管是什么样的学习方式，学习回来的人总是能够积极主动地在组内汇报交流，“一人学习，众人受益”在我们组得到了很好地落实。不仅组内学习，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许？为有源头活水来。"我在这种浓厚的学习氛围中也得到了成长，我个人的“下水作文”获区二等奖，全国smart大赛三等奖，个人荣誉的获得离不开集体的帮助，清晰记得准备录像课时，郭莉老师陪我一遍又一遍修改课堂语言，优化教学环节，完善教学内容。还有徐郁老师，每次在我们外出学习时间上安排有冲突的时候，他总是鼎力相助，解除我们的后顾之忧。在此，我真的非常感谢所有帮助过我的同事们。 注重实践是自我升华的根本途径。本学期，我担任一（4）班班主任，参与了学校丰富多彩的活动，四月的阅读节中，“故事爸妈进课堂”活动前，我与家长们提前联系，不断就故事的选材、内容、（）进行长时间沟通。孩子的妈妈们走进了课堂，（）赢得了孩子的喜爱。同时我们指导孩子进行了自制绘本和绘本剧表演。孩子们通过这个平台展示了

我与好书共成长演讲稿五篇

我与好书共成长演讲稿五篇 与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。下面是小编带来的我与好书共成长演讲稿，欢迎阅读。 我与好书共成长演讲稿篇一 读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松!是啊!书籍无时不刻的陪伴我们，带领我们遨游这"知识的海洋";! 儿时的我在"锄禾日当午，汗滴何下土。";的诗歌声中长大，每次漫不经心的端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事!在我心中，我觉得读书就和我不吃饭是一样的! 而上学后，我改变了对读书的看法!读书时，仿佛走在百花齐放的花园里，"清香";迎面扑来。我享受着读书的快乐!走书的海洋，我第一个接触地是《格林童话》。故事中善良的小姑娘，没主见的小马，美丽的白雪公主``````童趣生动的主人公使我知道了：要做善良的人，要学会自己独立，不捉弄别人``````我开始爱上读书啦! 读书后，我的作文有很大进步，也明白了许多道理。如：《美德花园》介绍了：在遥不可及的森林深处，繁华随四季变换流转，花朵在风中摇拽，他们是林中的精灵，是大地的宠儿。勇敢的旅人微笑着摘下一朵朵惊喜!世界上的人有的善良、勇敢、纯洁也有人自私、贪婪。这都和仙子有关!这里有十个仙子的故事，他们住在美德花园的花朵里，每一朵花都代表一种高尚的力量!我们应该做到：善良、勇敢、无私`````` "人离开书，如同离开了空气一样不能生活。";让我们畅饮这"知识源头";，攀登这人类进步的阶梯。让我们做到"读书好，好读书，读好书";吧! 我与好书共成长演讲稿篇二 我对书的热爱，源于我最初对书的渴望，对知识的追求。 小时候，我便在安徒生的童话中成长。每天晚上，我都缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋;感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的美好结局而感动。从那时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。 当我迈入学校的大门，我才真正体会到了读书的乐趣。我爱诗，诗是生活的精华，感情的凝练。在诗中我感受到"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海";的那份自信;想象出" 物是人非事事，休欲语泪先流";的那份凄凉;更能体会到"落红不是无情物，化作春泥更护花";的那份伟大;领略到"疏影横斜水清浅,暗香浮动日黄昏";的那份美丽。在书的天空下，在诗的海洋里，我知道了人生的价值和生命的意义，我在书的伴随中不断成长 进入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的笔下，我看到了一个个鲜活的人物，感受到他们身上的伟大精神：《鲁滨孙漂流记》让我看到了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色;《钢铁是怎样炼成的》让我体会到保尔身上那种顽强奋斗、勇于奉献的钢铁般的意志;《水浒传》让我读懂了梁山好汉的英雄气概畅游在神奇的书海中，品味着人生的酸甜苦辣，我渐渐地成长 书带给了我无限的知识，无尽的快乐，无穷的活力。读书伴我成长，相信在书的陪伴下，我的人生将会更加精彩! 我与好书共成长演讲稿篇三 书，一个多么熟悉的字眼!记得歌德曾经说过:"阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。";在人生中一直陪伴你的不是朋友，因为朋友不管怎样都会离你而去，而书才是可以陪伴你的最佳选择呢。 与书为伴，书将赐予你无穷无尽的知识。还有无论对待什么事物都会抱有一种认真的态