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快乐英语第四册(新蕾出版社)下

快乐英语第四册(新蕾出版社)下
快乐英语第四册(新蕾出版社)下

新蕾快乐英语第四册课翻译

Unit 1 Looks 第一单元外表 1 I'm tall. 1 我很高。 Let's listen and say. 听一听,说一说。 tall short young 高的矮的年轻的 old strong 年长的强壮的 Let's chant! 念一念! Let's have a talk. 让我们一起来说一说。Let' s have a talk. 让我们一起来说一说。My father is tall. 我的爸爸很高。 My mother is short. 我的妈妈很矮。 Is he strong? 他很强壮吗? Yes, he' s strong. 是的,很强壮。 Is she old? 她很老吗? No. She' s young. 不。她很年轻。 She isn't old. She's young. 她不老。她很年轻。 Let's sing! 唱一唱。 Is he tall? Yes, he is. 他很高吗?是的,他很高。 Is she tall, too? No, she isn' t. 她也很高吗?不,她不高。 She' s short. Look at me. 她很矮。看看我。 I' m tall. I' m strong. 我很高。我很强壮。 I can help her. Great! Great! Let's help her. 我可以帮助她。好极了!好极了!让我来帮助她。 Is he tall? Yes, he is. 他很高吗?是的,他很高。 Is she tall, too? No, she isn' t. 她也很高吗?不,她不高。 She' s short. 0Look at me. 她很矮。看看我。 I' m tall. I' m strong. 我很高。我很强壮。 I can help her. Great! Great! Let's help her. 我可以帮助她。好极了!好极了!让我来帮助她。 Let's listen and point. 听一听,指一指。 Number 1 young, Number 2 strong 1号年轻的, 2号强壮的 Number 3 short, Number 4 old 3号矮小的, 4号年长的 Number 5 tall 5号高大的 Let's listen and tick or cross. 听一听,划勾或是打叉。 1 Mary is old. she is young. 1 玛丽很老。她很年轻。 2 This is Tom, he is short. 2 这位是汤姆,他很矮。 3 Is Mike strong? No,he isn't. 3 迈克很强壮吗?不,他不强壮。 4 Is Lucy short? No,she is tall. 4 露西很矮吗?不,她很高。 5 I'm Lily. I am old. 5 我是莉莉。我很老了。 Let's listen. 听一听。 Wow! What a tall horse! 哇!好高的一匹马啊! Yes, Oh look, It comes to Baby horse. It's very young. 是的,哦,看,它到小马驹的旁边了。马驹很小。 Look at the bear. 看看那头熊。 Oh, so strong. 哦,好强壮。 Look at the monkey. 看看猴子。 Do you think it's young? 你认为它很小吗? No, it 's very old. what a poor monkey. 不,很老了。可怜的猴子。 what a happy monkey. look. Ahh... 1 / 7

【最新】新蕾快乐英语二年级英语上册全册教案

新蕾快乐英语二年级上册教案 Unit 1 Toys Lesson 1 教学目标: 熟练掌握单词:A toy truck , a toy jeep, a toy digger, a robot, building blocks How are you? I am fine, thank you. Just so so. 教学重点: 熟练掌握单词A toy truck , a toy jeep, a toy digger, a robot, building blocks 教学难点: 能够在日常生活中用How are you? I am fine, thank you. Just so so. 等来表达问候 媒体手段使用:Words cards, recorder, steaker. 教学过程设计 Step1 Greeting : T: Class begins. P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher. T: Sing: Good morning, good morning, good morning children. P: Good morning teacher. T: Good morning children. P: Sit down, plsase Step 2.Warm up :

Sing songs: A,B,C Chant: One two three four, come in plsase and close the door Five six seven eight go to school and don’t be late. Nine ten nine ten learn English again and again. Step 3 New class presentation: Revision: Arrange a game. to practice How are you? I am fine, thank you. Just so so. (拓展fantastic!) Show the words cards Read after the teacher Make a chant: I have a toy truck, it’s a nice toy truck. I have a ….. , it’s a nice . Practice by themselves Have a match Let’s the children run to the blackboard point the picture. and say: I have a … it’s a nice …. Sing a song to end the class

新蕾版快乐英语小学二年级英语第四册全套教案

Unit 1 Looks 【教学目标】 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2.需要掌握的词汇:tall, short, young, looks, old 3.学习使用本课重点句型: (1)Let's have a talk. (2)My father is short. (3)Is he strong ? 4.鼓励学生大胆发言及表达。 5.培养学生对英文学科的兴趣。 6.增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于学生的要求难点是在会读,会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1.音频,情景教学法。 2.Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1.Greeting. 教师和学生之间,进行喜好讨论,例如:外貌特征。

Step 2.Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片。 (1)你如何向别人介绍自己的特征 (2)自主探究:Is he tall? Is she tall? Step 3.Presentation. 1.Words Learning. (1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。 (2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part. (1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。 (2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。 3.Vocabulary Part. 教师教授重点词汇:looks, look at, strong, old 4.Listening Part. 请听课文内容,并回答课文内的相关问题! (1)Is he strong? 5.Reading Part. (1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文。 (2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿。 教师:“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4.Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】 1.原文填空。 Let' _____have a tall. My father is_____. Yes, he is_____. Is she old? 2.互译

新蕾快乐英语一年级上册全册教案(英文版)

新蕾快乐英语一年级上册教案 Unit 1 My family Teaching aims: 1. Can speak : Hello! Hi! Goodbye ! bye---bye ! I’m---- Good morning! 2. Can listen speak read the words: 、 look, mum, dad, grandma, grandpa Can make up some dialogues with them. listen and know the orders and do the activities. Lesson 1 Teaching aims: - learn the new words: names To learn the new dialogues and the song Hello! I’m(I am) … Hi! I’m(I am) ... :Can greeting in English Teaching main : the new words and sentences. Teaching difficult: make some new sentences. Teaching aids: the tape-recorder and some cards. Teaching time: one class 、 Teaching procedure: Step 1 Warm up 1. Listen to the tape and sing the “Hello” song 2. Show the cards: TV, WTO, HK, E—mail, CD, cool ---- Step 2 Presentation 1. Teacher says: Hello! Hi! Students say: Hello! Hi! 2. Teacher says: Hello! I’m Miss Qin. / Put on the headgear and say : I’m Li Yan ( Peter) : I’m Li Yan,(Pe ter) Say it themselves or in pairs. 4. Look at the pictures: Girls put on the headgear and say :Hi! I’m Coco. Hello! I’mMary(RitaAmyKitty Betty Ann Rose Linda Jinjin) to the tape look and read them again and again. put on the h eadgear and say :Hi! I’m Tiantian. Hello! I am Mike(Tim

(新蕾)快乐英语二年级下册教案 unit1 Happy English Book 4

Happy English Book 4 本册书的主人公是天天、津津、Coco,天天是一个6岁的小男孩,津津是一个可爱的7岁小女孩。他们是一对表兄妹。Coco是一个6岁的女孩,是天天与津津的邻居,也是同学。 共同相处的日子里,在他们身上发生了一系列的小故事,充分展示了他们的学校生活和家庭生活,以及他们头脑中想象的外面的世界。 第一课(共2页) 1、在情景中语言的呈现 2、相关主题的词汇知识扩展 第二课(共1页) A chant,与主题内容联系的歌谣,是根据呈现的词汇编写的,主要目的是培养学生对语言的感觉,形成正确的语流,语音和语调。 歌谣中的生词不作为教学内容,学生能够跟随录音模仿说。 ?教学建议: ?整体呈现解歌谣 ?调动学生参与,说一说大意 ?让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等 ?播放录音让学生跟着说 第三课(共1页) A song,与主题内容联系的歌曲。歌曲中的生词不作为教学内容,学生能够跟随录音模仿、哼唱。 ?教学建议: ?整体呈现解歌曲 ?调动学生参与,说一说大意 ?让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等 ?编排动作 ?播放录音让学生跟着哼唱 第四课(共2页) 1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成,是对整个单元学习内容综合训练,复习与提高,是学生对语言知识的体验。 2、本课最后一项Let’s listen.为情境化的听力赏析栏目,将本单元词汇置于一个完整的语言情境中,让学生学会听关键词,理解对话、短文、或歌谣的大意,体会英语语言的韵味美,体验到学习英语的快乐和成功。 第6单元的内容为主题活动。在一个贴近学生生活的大的主题下,学生们通过

“看、听、说,看、听、做,看图想象等有意义的英语交流活动,复习、巩固、深化所学,综合运用所学,还使英语学习变得生动活泼和轻松有趣。

新蕾快乐英语第四册-1

Unit 1 Looks 第一单元 外表 1 I'm tall. 1 我很高。 Let's listen and say. 听一听,说一说。 tall short young 高的 矮的 年轻的 old strong 年长的 强壮的 Let's chant! 念一念! Let's have a talk. 让我们一起来说一说。 Let' s have a talk. 让我们一起来说一说。 My father is tall. 我的爸爸很高。 My mother is short. 我的妈妈很矮。 Is he strong? 他很强壮吗? Yes, he' s strong. 是的,很强壮。 Is she old? 她很老吗? No. She' s young. 不。她很年轻。 She isn't old. She's young. 她不老。 她很年轻。 Let's sing! 唱一唱。 Is he tall? Yes, he is. 他很高吗? 是的,他很高。 Is she tall, too? No, she isn' t. 她也很高吗? 不,她不高。 She' s short. Look at me. 她很矮。 看看我。 I' m tall. I' m strong. 我很高。 我很强壮。 I can help her. Great! Great! Let's help her. 我可以帮助她。 好极了!好极了!让我来帮助她。

Is he tall? Yes, he is. 他很高吗? 是的,他很高。 Is she tall, too? No, she isn' t. 她也很高吗? 不,她不高。 She' s short. 0Look at me. 她很矮。 看看我。 I' m tall. I' m strong. 我很高。 我很强壮。 I can help her. Great! Great! Let's help her. 我可以帮助她。 好极了!好极了!让我来帮助她。 Let's listen and point. 听一听,指一指。 Number 1 young, Number 2 strong 1号 年轻的, 2号 强壮的 Number 3 short, Number 4 old 3号 矮小的, 4号 年长的 Number 5 tall 5号 高大的 Let's listen and tick or cross. 听一听,划勾或是打叉。 1 Mary is old. she is young. 1 玛丽很老。她很年轻。 2 This is Tom, he is short. 2 这位是汤姆,他很矮。 3 Is Mike strong? No,he isn't. 3 迈克很强壮吗?不,他不强壮。 4 Is Lucy short? No,she is tall. 4 露西很矮吗?不,她很高。 5 I'm Lily. I am old. 5 我是莉莉。我很老了。 Let's listen. 听一听。 Wow! What a tall horse! 哇!好高的一匹马啊! Yes, Oh look, It comes to Baby horse. It's very young. 是的,哦,看,它到小马驹的旁边了。 马驹很小。 Look at the bear. 看看那头熊。 Oh, so strong. 哦,好强壮。 Look at the monkey. 看看猴子。

新蕾快乐英语第四册(1-6课翻译)

v1.0 可编辑可修改 11 Unit 1 Looks 第一单元 外表 1 I'm tall. 1 我很高。 Let's listen and say. 听一听,说一说。 tall short young 高的 矮的 年轻的 old strong 年长的 强壮的 Let's chant! 念一念! Let's have a talk. 让我们一起来说一说。 Let' s have a talk. 让我们一起来说一说。 My father is tall. 我的爸爸很高。 My mother is short. 我的妈妈很矮。 Is he strong 他很强壮吗 Yes, he' s strong. 是的,很强壮。 Is she old 她很老吗 No. She' s young. 不。她很年轻。 She isn't old. She's young. 她不老。 她很年轻。 Let's sing! 唱一唱。 Is he tall Yes, he is. 他很高吗 是的,他很高。 Is she tall, too No, she isn' t. 她也很高吗 不,她不高。 She' s short. Look at me. 她很矮。 看看我。 I' m tall. I' m strong. 我很高。 我很强壮。 I can help her. Great! Great! Let's help her. 我可以帮助她。 好极了!好极了!让我来帮助她。 Is he tall Yes, he is. 他很高吗 是的,他很高。 Is she tall, too No, she isn' t. 她也很高吗 不,她不高。 She' s short. 0Look at me. 她很矮。 看看我。 I' m tall. I' m strong. 我很高。 我很强壮。 I can help her. Great! Great! Let's help her. 我可以帮助她。 好极了!好极了!让我来帮助她。 Let's listen and point.

新蕾快乐英语第三册_译文

新蕾快乐英语第三册译文 UNIT 1 [00:00:00]Unit 1 Toys [译文]第1单元玩具 [00:04.11]1 Look at my robot. [译文]1 看我的机器人。 [00:06.64]Let's listen and say. [译文]让我们听和说。 [00:09.21]a toy truck [译文]一辆玩具卡车 [00:14.31]a toy jeep [译文]一辆玩具吉普车 [00:19.00]a toy digger [译文]一辆玩具挖土车 [00:23.25]a robot [译文]一个机器人 [00:27.38]building blocks [译文]积木 [00:31.71]Let's chant! [译文]唱一唱! [00:34.43]Look at my toy truck. Wow! Good! [译文]看我的玩具卡车。哇!好! [00:41.31]Look at my toy jeep. Wow! Great! [译文]看我的玩具吉普车。哇!太好了![00:44.88]Look at my toy digger. Wow! Cool! [译文]看我的玩具挖土车。哇!酷![00:48.52]Look at my building blocks. Wow! Nice! [译文]看我的积木。哇!好![00:52.11]Look! Look! Look at my robot. Wow! Wow! Super! Super! [译文]看!看!看我的机器人。哇!哇!太好了!太好了! [01:00.09]Let's play together. [译文]让我们一起来玩吧。 [01:02.53]Great! [译文]太好了! [01:04.57]Let's sing! [译文]我们来唱歌! [01:07.41]I have a toy truck. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具卡车。嘟,嘟……[01:20.14]I have a toy jeep. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具吉普车。嘟,嘟……[01:23.83]I have a toy digger. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具挖土车。嘟,嘟……[01:28.16]Look at my building blocks. [译文]看我的积木。 [01:33.21]I have a toy truck. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具卡车。嘟,嘟……[01:43.14]I have a toy jeep. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具吉普车。嘟,嘟……[01:47.05]I have a toy digger. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具挖土车。嘟,嘟……[01:51.08]Look at my building blocks. [译文]看我的积木。 [01:53.98]Do you have a robot? [译文]你有机器人吗? [01:55.39]Yes, I do. [译文]是的,我有。 [01:57.47]Let's listen and number. [译文]听,并编号。 [02:03.26]1 a toy jeep [译文]1 一辆玩具吉普车 [02:09.58]2 a toy truck [译文]2 一辆玩具卡车 [02:16.01]3 a robot [译文]3 一个机器人 [02:21.50]4 building blocks [译文]4 积木 [02:27.42]5 a toy digger [译文]5 一辆玩具挖土车 [02:33.00]6 a teddy bear [译文]6 一只玩具熊 [02:38.15]Let's look,Listen and circle. [译文]看图,听并圈出所听到的图片。 [02:43.37]1 Look at my toy jeep. [译文]1 看我的玩具吉普车。 [02:52.16]2 Look at my toy digger. [译文]2 看我的玩具挖土车。 [02:59.62]3 I have a ball. [译文]3 我有一个球。 [03:06.08]4 I have a robot. [译文]4 我有一个机器人。 [03:13.25]Let's listen. [译文]让我们听。 [03:23.08]Look, I have a toy jeep. [译文]看,我有一辆玩具吉普车。 [03:28.14]Wow! I have a toy digger and a toy truck. [译文]哇!我有一辆玩具挖土车和一辆玩具卡车。 [03:31.54]Ooh! Look at my building blocks. Let's play together. [译文]呵,看我的积木。让我们一起玩吧。 [03:35.35]Oh, right. [译文]哦,好的。 [03:37.09]Look at my robot,listen... [译文]看我的机器人,听... [03:40.24]Hello! A sunny day,isn't it? [译文]哈罗!晴天,不是吗? [03:44.96]Wow,cool,great,super. [译文]哇,酷,太好了,太棒了。

二年级上册英语教案Unit 3 Our School新蕾快乐英语

Unit 3 Our School 【教学目标】 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2.需要掌握的词组。 3.学习使用本课重点句型: (1)this is our school (2)welcome to our (3)this way, please. 4.鼓励生大胆发言及表达。 5.培养学生对英文学科的兴趣。 6.增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于学生的要求难点是在会读,会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1.音频,情景教学法。

2.Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。 【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1.Greeting. 教师和学生之间,进行对话,例如:介绍自己的学校。 Step 2.Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片。 (1)你如何向别人介绍自己的学校。 (2)自主探究:this is our school...... Step 3.Presentation. 1.Words Learning. (1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。 (2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part. (1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。 (2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。

新蕾版快乐英语小学二年级英语第四册教案unit 4 Vehicles

Unit 4 Vehicles 【教学目标】 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2.需要掌握的词组:by ship, by plane, by taxi, vehicles 3.学习使用本课重点句型: (1)How do you go to Beijing? (2)By bus? OK. (3)How do you go to school?. 4.鼓励学生大胆发言及表达。 5.培养学生对英文学科的兴趣。 6.增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于学生的要求难点是在会读,会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1.音频,情景教学法。 2.Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1.Greeting. 教师和学生之间,进行喜好讨论,例如:交通工具。

Step 2.Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片。 (1)你如何向别人介绍自己出游的交通工具 (2)自主探究:How do you go to school? Step 3.Presentation. 1.Words Learning. (1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。 (2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part. (1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。 (2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。 3.Vocabulary Part. 教师教授重点词汇:train, ship, plane, bus 4.Listening Part. 请听课文内容,并回答课文内的相关问题! (1)How does Mr Brown go to work? (2)How does Lucy go to school? … 5.Reading Part. (1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文。 (2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿。 教师:“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4.Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】 1.原文填空。 How do you _____ to school. I go to school on _____. By bus? Oh,_____.

新蕾快乐英语第三册译文

[00:00:00]Unit 1 Toys[译文]第 1 单元玩具 [00:04.11]1 Look at my robot.[译文]1 看我的机器人。 [00:06.64]Let's listen and say.[译文]让我们听和说。 [00:09.21]a toy truck[ 译文]一辆玩具卡车 [00:14.31]a toy jeep[译文]一辆玩具吉普车 [00:19.00]a toy digger[译文]一辆玩具挖土车 [00:23.25]a robot[ 译文]一个机器人 [00:27.38]building blocks[ 译文]积木 [00:31.71]Let's chant![译文]唱一唱! [00:34.43]Look at my toy truck. Wow! Good![ 译文]看我的玩具卡车。哇!好![00:41.31]Look at my toy jeep. Wow! Great![译文]看我的玩具吉普车。哇!太好了![00:44.88]Look at my toy digger. Wow! Cool![译文]看我的玩具挖土车。哇!酷![00:48.52]Look at my building blocks. Wow! Nice![译文]看我的积木。哇!好![00:52.11]Look! Look! Look at my robot. Wow! Wow! Super! Super! [译文]看!看!看我的机器人。哇!哇!太好了!太好了! [01:00.09]Let's play together.[译文]让我们一起来玩吧。 [01:02.53]Great![译文]太好了! [01:04.57]Let's sing![译文]我们来唱歌! [01:07.41]I have a toy truck. Beep, beep...[译文]我有一辆玩具卡车。嘟, 嘟??[01:20.14]I have a toy jeep. Beep, beep.译..[文]我有一辆玩具吉普车。嘟,嘟??[01:23.83]I have a toy digger. Beep, beep译...[文]我有一辆玩具挖土车。嘟,嘟??[01:28.16]Look at my budiling blocks.[译文]看我的积木。 [01:33.21]I have a toy truck. Beep, beep...[译文]我有一辆玩具卡车。嘟, 嘟??[01:43.14]I have a toy jeep. Beep, beep.译..[文]我有一辆玩具吉普车。嘟,

新蕾快乐英语第三册译文

[00:00:00]Unit 1 Toys[译文]第1单元玩具 [00:04.11]1 Look at my robot.[译文]1看我的机器人。 [00:06.64]Let's listen and say.[译文]让我们听和说。 [00:09.21]a toy truck[译文]一辆玩具卡车 [00:14.31]a toy jeep[译文]一辆玩具吉普车 [00:19.00]a toy digger[译文]一辆玩具挖土车 [00:23.25]a robot[译文]一个机器人 [00:27.38]building blocks[译文]积木 [00:31.71]Let's chant![译文]唱一唱! [00:34.43]Look at my toy truck. Wow! Good![译文]看我的玩具卡车。哇!好![00:41.31]Look at my toy jeep. Wow! Great![译文]看我的玩具吉普车。哇!太好了![00:44.88]Look at my toy digger. Wow! Cool![译文]看我的玩具挖土车。哇!酷![00:48.52]Look at my building blocks. Wow! Nice![译文]看我的积木。哇!好![00:52.11]Look! Look! Look at my robot. Wow! Wow! Super! Super! [译文]看!看!看我的机器人。哇!哇!太好了!太好了! [01:00.09]Let's play together.[译文]让我们一起来玩吧。 [01:02.53]Great![译文]太好了! [01:04.57]Let's sing![译文]我们来唱歌! [01:07.41]I have a toy truck. Beep, beep...[译文]我有一辆玩具卡车。嘟,嘟……[01:20.14]I have a toy jeep. Beep, beep...[译文]我有一辆玩具吉普车。嘟,嘟……[01:23.83]I have a toy digger. Beep, beep...[译文]我有一辆玩具挖土车。嘟,嘟……[01:28.16]Look at my buil ding blocks.[译文]看我的积木。

新蕾版快乐英语小学二年级英语第三册全套教案

Unit 1 Toys 【教学目标】 1.确保学生认识和理解一些基本单词和词组的意义和简单口头运用。 3.学习使用本课重点句型: (1)Look at my robot. (2)I have a toy. (3)Do you have a toy ? 4.鼓励学生大胆发言及表达。 5.培养学生对英文学科的兴趣。 6.增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于学生的要求难点是在会读,会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1.音频,情景教学法。 2.Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1.Greeting. 教师和学生之间,进行喜好讨论,例如:玩具。 Step 2.Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片。 (1)你如何向别人介绍自己的玩具 (2)自主探究:Look at my robot Step 3.Presentation. 1.Words Learning. (1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。 (2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part. (1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。 (2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。 3.Vocabulary Part. 教师教授重点词汇:toys, robot, truck, jeep, digger, building blocks 4.Listening Part. 请听课文内容,并回答课文内的相关问题! Do you have a robot? 5.Reading Part. (1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文。 (2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿。 教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4.Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】 1.原文填空。 Look at my toy truck. _____,Good. Look at my toy jeep. Wow, _____. Look at my _____. Do you have a robot?

新蕾快乐英语第三册 译文

新蕾快乐英语第三册 UNIT 1 [00:00:00]Unit 1 Toys [译文]第1单元玩具 [00:04.11]1 Look at my robot. [译文]1 看我的机器人。 [00:06.64]Let's listen and say. [译文]让我们听和说。 [00:09.21]a toy truck [译文]一辆玩具卡车 [00:14.31]a toy jeep [译文]一辆玩具吉普车 [00:19.00]a toy digger [译文]一辆玩具挖土车 [00:23.25]a robot [译文]一个机器人 [00:27.38]building blocks [译文]积木 [00:31.71]Let's chant! [译文]唱一唱! [00:34.43]Look at my toy truck. Wow! Good! [译文]看我的玩具卡车。哇!好! [00:41.31]Look at my toy jeep. Wow! Great! [译文]看我的玩具吉普车。哇!太好了![00:44.88]Look at my toy digger. Wow! Cool! [译文]看我的玩具挖土车。哇!酷![00:48.52]Look at my building blocks. Wow! Nice! [译文]看我的积木。哇!好![00:52.11]Look! Look! Look at my robot. Wow! Wow! Super! Super! [译文]看!看!看我的机器人。哇!哇!太好了!太好了! [01:00.09]Let's play together. [译文]让我们一起来玩吧。 [01:02.53]Great! [译文]太好了! [01:04.57]Let's sing! [译文]我们来唱歌! [01:07.41]I have a toy truck. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具卡车。嘟,嘟……[01:20.14]I have a toy jeep. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具吉普车。嘟,嘟……[01:23.83]I have a toy digger. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具挖土车。嘟,嘟……[01:28.16]Look at my building blocks. [译文]看我的积木。 [01:33.21]I have a toy truck. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具卡车。嘟,嘟……[01:43.14]I have a toy jeep. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具吉普车。嘟,嘟……[01:47.05]I have a toy digger. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具挖土车。嘟,嘟……[01:51.08]Look at my building blocks. [译文]看我的积木。 [01:53.98]Do you have a robot? [译文]你有机器人吗? [01:55.39]Yes, I do. [译文]是的,我有。 [01:57.47]Let's listen and number. [译文]听,并编号。 [02:03.26]1 a toy jeep [译文]1 一辆玩具吉普车 [02:09.58]2 a toy truck [译文]2 一辆玩具卡车 [02:16.01]3 a robot [译文]3 一个机器人 [02:21.50]4 building blocks [译文]4 积木 [02:27.42]5 a toy digger [译文]5 一辆玩具挖土车 [02:33.00]6 a teddy bear [译文]6 一只玩具熊 [02:38.15]Let's look,Listen and circle. [译文]看图,听并圈出所听到的图片。 [02:43.37]1 Look at my toy jeep. [译文]1 看我的玩具吉普车。 [02:52.16]2 Look at my toy digger. [译文]2 看我的玩具挖土车。 [02:59.62]3 I have a ball. [译文]3 我有一个球。 [03:06.08]4 I have a robot. [译文]4 我有一个机器人。 [03:13.25]Let's listen. [译文]让我们听。 [03:23.08]Look, I have a toy jeep. [译文]看,我有一辆玩具吉普车。 [03:28.14]Wow! I have a toy digger and a toy truck.

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