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《青蛙兵团爱地球》读后感(精选多篇)-读后感.doc

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《青蛙兵团爱地球》读后感精选多篇-读后

第一篇:《青蛙兵团爱地球》读后感

在这本书中,我知道了地球的环境正处处面临威胁,水在减少,旱灾常现。现在有人又乱砍伐树木,为的是两个字金钱,到底是钱重要,还是我们共同的母亲地球重要呢?在地球上我们所使用的淡水只占全海洋的10%到40%之间,可见我们所喝的淡水是多么贵。连青蛙兵团都开始低碳生活了。何况我们呢,不这样怎么对得起我们共同的母亲呢?让我们低碳环保起来吧。

地球妈妈的年龄已接近数亿年,我们的地球妈妈变得衰老,这不是时光岁月的问题,而是我们的问题。因为我们过分地破坏自然,使地球变得越来越衰老。我们的地球妈妈不是在时间岁月里来判断年龄的大小,而是在地球自然环境中判断年龄。相信只要我们爱护环境低碳环保,地球妈妈一定会重现年轻的!

同学们让我们从小事做起,从节省一滴水做起,携手起来让我们的地球妈妈重变年轻吧!

第二篇:《青蛙军团爱地球》读后感

《青蛙军团爱地球》——读后感

我国汉代大学者——刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可

以医愚。”其大概意思就是说:书就像药一样,可以医治我们大脑中的愚蠢。多读好书就可以使我们变得更加聪明一些。

的确,书是大脑最好的“营养品”,它可以使我们开拓视野,使我们脑海里的知识更加丰富,更加全面。

今天,我就来向大家推荐一篇好文章——《青蛙军团爱地球》。《青蛙军团爱地球》这篇文章讲了:六(四)班的华汪德为了和班里著名的由:卢竞、宁佳心和黄小月组成的“丸子军团”相抗衡,就把由:他、黄金鑫还有秦逸超三人组成的“科学三人组”改名为“青蛙军团”,并以“环保和低碳”作为组合的“宗旨”。“笨小孩”黄金鑫以他的一些列看起来傻傻的行为,令大家对他赞誉有加。虽然爸爸对他的行为不以为然,但是,“笨小孩”又一次焕发出了光彩!

读了这篇文章,我深有感触:是啊!我们赖以生存的地球妈妈,年龄至今已有46亿岁的地球,目前正患有以下几种严重的疾病!:

一、持续高烧。由于过度的温室气体排放,地球上的很多地方出现了罕见的持续高温和干旱。

二、严重的皮肤病。这表现为水土的严重流失,土壤日趋沙漠化。更严重的是,由于臭氧层和森林的减少,以及垃圾的任意倾倒,地球的皮肤病变的速度正在加快。

三、器官衰竭。地球湿地正以惊人的速度骤减,加上过度的开发矿石、石油等资源,导致地球的肝、肾等主要器官出现功能障碍。

同学们,读到这里,相信你们一定会非常惊讶,我们的地球妈妈竟然得了这么多的,而且还这么严重的疾病。而这一切,都是我们人类所造成的!我们应该有所反省。

下面,我代表我和我们全班同学向全球公民进行倡议:

一、积极植树造林,减少水土流失,杜绝河流污染,节约用每一滴水,生活中要做到水的循环利用。

二、减少温室气体排放和垃圾的产生,生活中做到垃圾分类收集、处理。

三、节约使用资源,生活中尽量避免使用一次性物品,随手关灯,拔掉插头,少开汽车等等。

地球是养育我们的伟大的母亲。虽然她已经有46亿岁了,但是,地球的年轻与衰老,不是用年龄来衡量的。我们作为地球的孩子,可以让我们的地球妈妈永远年轻!

让我们从生活中的小事做起,节约用水,节约用电,减少能源消耗,减少地球的负担;积极植树造林,为我们的地球妈妈重新穿上美丽的绿衣裳;保护地球上的每一片森林和湿地,保护地

球上的每一种动物,维护好地球的生态平衡〃〃〃〃〃〃这一切,是我们每一个人应尽的责任!

来吧,让我们努力学习,将来用我们学到的知识研发治理

污染的新技术,为我们的地球妈妈换上新的皮肤和器官!

我相信,如果我们每一个人都作出努力,微小的个人力量将汇聚成巨大的力量,我们的地球妈妈一定能恢复以前的健康和美丽!!!

第三篇:青蛙军团爱地球读后感

只有一个“地球妈妈”——读《青蛙军团爱地球》有感

这个暑假我读了一本书,名字叫《青蛙军团爱地球》,它是伍美珍姐姐专门为儿童写的一本小说,小说内容主要讲了六四班三个男孩组成了青蛙军团并以环保为团队的宗旨,开展了许多关于保护环境的故事。

书中最让我记意犹新的是五年级同学卢镜仪的一次演讲“第二次生命”和青蛙军团表演的《地球妈妈的诊断书》这两件故事。在读到卢镜仪的演讲“第二次生命”时让我联想到家里的一些废品,以前是随手扔掉,现在应该给它第二次生命。如:在文中黄金鑫就用废罐子做成一个台灯罩,大家可以发挥奇思妙想变废为宝。青蛙军团的表演《地球妈妈的诊断书》更是让我的心为之震

撼,当我读到“地球妈妈”的病历本时,我终于认识到现在的“地球妈妈’的健康受到莫大的威胁,让我带领大家一起分析诊断吧:

1、持续高烧,由于过度的温室气体排放,“地球”上许多地方都出现了罕见的高温和干旱!

2、严重的皮肤病,现在“地球”上的树木、土壤,都大量流失,更严重的是臭氧层的减少使“地球”的皮肤病越来越严重。

3、肝脏衰竭:“地球”里的石油、矿,等等物资都在大规模减

少,“地球”的“肝、心、肾、胃,等部分日夜退化!

“地球妈妈”已经如此体弱多病了,可有些商人还不择手段继续在“地球妈妈”身上挖山取矿,砍伐树木。我们不可以袖手旁观!对“地球妈妈”的救护行动从现在开始,刻不容缓!我们要多种树,不在公共场所扔垃圾,废物利用,制止大量开发矿产,合理利用资源!大家和我一起加入到环保的团队当中来吧!我相信大家一起努力,“地球妈妈”一定会像以前那样健康美丽!

芜湖解放西路小学陈子昂

第四篇:《青蛙军团爱地球》读后感

我们该行动了

“我们该行动了!”——这是我看完《青蛙军团爱地球》后说的第一句话。

这篇小说是以环保和低碳为主题,述说了青蛙军团的三个小男孩如何为拯救地球献力量的。

你知道吗?我们人类赖以生存的地球妈妈,已经处于极度危险中了。目前地球妈妈出现了以下几种严重的病况:

一、持续高烧,由于过度的温室气体排放,地球妈妈出现了罕见的持续高温和干旱。

二、严重的皮肤病,由于臭氧层和森林的减少,和垃圾任意倾倒,地球水土流失严重土

壤日趋沙漠化。

三、器官衰竭,由于过度地开采矿煤,使地球妈妈的“肝”、“肾”等的功能不可以正常

运作。

四、······

朋友们,我们该行动了,为保护我们的地球妈妈献出一份力量:积极植树造林,睡觉前随手关灯,不看电视时,拔掉插头,

生活中做到水的循环利用······

这一切,是我们每一个人应尽的责任,我相信,每人都作出努力,微小的个人力量将汇聚成巨大的力量,我们的地球妈妈一定可以重新焕发光彩!

第五篇:《青蛙军团爱地球》读后感

爱地球爱家园

——读《青蛙军团爱地球》有感

常村矿小学五(3)班韩可欣

当高楼大厦一栋栋崛起,片片森林在哭泣,丝丝清风在哀嚎。为了我们的家园,让我们一起做环保少年,我们的口号是:爱地球爱家园。

在本书中,你将会结识到三位幽默可爱的环保小卫士——胖青蛙秦超逸、口若悬河的华汪德和笨小孩黄金鑫。让他们为我们讲述一段环保旅途吧。

笨小孩做了雪碧小台灯和教鞭,太有才了。可爸爸却认为小孩不应该关心地球。这种说法是极为错误的。

要知道,地球面临的危机,每一个人都应该重视。地球持续高烧,是由于过度的温室气体排放。严重的皮肤病,臭氧层和森

林在迅速减少。器官衰竭。过度开采矿石石油等资源。你可知道,这全是我们人类的错啊!地球妈妈给予我们生命,赐给我们阳光、水源、空气。而我们却一而再再而三的伤害我们的母亲。我们要积极植树造林,节约每一滴水,做到垃圾分类处理,节约使用资源,少开汽车,合理利用资源,减少碳排量。让我们的地球妈妈恢复曾经的健康、青春与美丽!!!

虽然我们是小学生,做不了那么巨大的贡献,但我们可以从小事做起,汇成大力量。少用碳素笔芯,多用墨水;提议父母少开车,骑自行车上班;冬天不必每天都洗澡;把家里的灯泡换为节能灯泡。

我相信,我们的力量一定可以拯救地球妈妈,因为她永远是我们的母亲。我们不能看着自己的母亲患上绝症而置之不理。人类不会需要两个地球,我们一定会成功的。

《情趣与兴趣》教案|初一七年级政治教案

_七年级政治教案

七年级《思想品德》第七课品位生活之情趣与兴趣教案

课题一、情趣与兴趣授课:俞永强课型多媒体,新课

标知识方面:通过教学,要求学生认认到情趣源于兴趣,情趣通过兴趣表现出来。情趣有高雅和庸俗之分,

能力方面:通过教学,提高学生识别和区分高雅和庸俗生活情趣的能力。

情感态度方面:结合课文知识,联系自己的实际情况,区分两种不同性质的生活情趣,自觉抵制庸俗的生活情趣对个人的影响。教学重点带领学生感受生活情趣,从中体验到高雅与庸俗的生活情趣的不同作用

教学难点情趣的雅与俗

计一、情趣与兴趣

1、情趣源于兴趣——培养兴趣,陶冶高雅情趣

2、情趣的雅与俗——亲近高雅,远离庸俗情趣

环节教师活动学生活动说明

课让学生交流彼此有哪些兴趣,从而引入新课。学生交流各自的兴趣、爱好,并思考感受。兴趣入手,挑起兴趣

一、情趣源于兴趣:

1、在学生交流彼此兴趣的基础上,提问个别同学说说自己的兴趣,并谈谈当自己对某件事情感兴趣后的体会及对自己起的作用。

2、归纳学生说的不同兴趣爱好

3、引导学生总结出:共同的情感体验。

4、出示卡通情趣画面,引导学生说出兴趣与情趣的关系。

5、播放一段配乐美景、美图,从中感受情趣。

归结出:心理健康的人的人总能从日常生活的平凡小事中,发现乐趣,体验情趣。

6、讨论杨叶和他妈妈的对话,全班同学参与,分为甲乙双方。

学生交流日常生活学习中的兴趣、爱好体会它们对自己所起的作用。

体会生活处处有情趣

讨论中。。。。。。

此部分教学,关键引导学生说出做自己感兴趣的事情时候的体验,进而明白情趣源于兴趣,要培养

情趣,陶冶情操。

环节教师活动学生活动说明

述7、教师归纳:

8、展示课本中的图片。学生说出是“高雅的情趣”

二、情趣的雅与俗

1、请同学说出一些具体的高雅的生活情趣以及相应和健康的关系。

2、得出高雅情趣的积极作用

3、请学生例举中学生常见的一些庸俗的情趣,并说明危害,以及,自己的行为选择。

4、得出庸俗情趣的消极作用

5、出示一些生活中的常见的情趣,请同学辨别是庸俗还是高雅的

6、用知识树的形式,展现本节课的知识结构

7、送给大家一句话:学生:积极参与,从实践和课本中获知有益于个人的身心健康,不仅符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

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