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2017广东教师资格证考试每日一练习题(9.14)

2017广东教师资格证考试每日一练习题(9.14)
2017广东教师资格证考试每日一练习题(9.14)

2017广东教师资格证考试每日一练习题(9.14)

【每日一练】

1.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类语言进行顺畅的交流,这反映了个体身心发展具有( )。

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.互补性

2.史蒂芬,威廉.霍金,ALS患者,全身瘫痪。不能发音,但他智力超常,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有( )。

A.互补性

B.差异性

C.顺序性

D.阶段性

3.“种瓜得瓜,种豆得豆”,强调的是( )因素对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观

4.随着信息技术传播的发展,许多人每天的生活逐渐离不开手机和网络,手机和网络已经成为了人们生活的一部分。这反映了( )因素对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

5.下列选项中作品和作者搭配正确的是( )。

A.卢梭《教育漫话》

B.洛克《爱弥儿》

C.夸美纽斯《大教学论》

D.孔子《学记》

6.对某一数学题,小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆,当众训斥小李,该老师的做法违背了( )。

A.关注学科的教育理念

B.关注人的教育理念

C.教会学生知识的教育理念

D.以教育者为中心的教育理念

7.班主任马老师,常对学生说:“先学做人后学做事,社会需要的是身体健康,和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子,”这表明马老师具有( )。

A.开拓创新的理念

B.素质教育的理念

C.自主发展的意识

D.因材施教的意识

8.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念的是( )。

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

9.赞可夫的教学理论是( )。

A.最优化理论

B.认知结构的理论

C.教学与发展理论

D.范例教学理论

10.关于我国的新课程理念,下列说法不正确的是( )。

A.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

C.综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

D.小学阶段以分科课程为主,初中阶段和高中阶段以综合课程为主[page]

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:即使人们对长大后狼孩再好的教育,也很难令其用人类语言顺畅的交流,是因为狼孩错过了语言形成的关键期,个体身心发展的不平衡性带给我们的教学启示是教育要抓住关键期,因此选择C。

2.【答案】A。中公讲师解析:互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展。霍金,全身瘫痪,不能发音,但智力超常,体现的就是互补性。

3.【答案】A。

4【答案】B。中公讲师解析:环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。

5.【答案】C。中公讲师解析:卢梭写的是《爱弥儿》,洛克写的是《教育漫画》,《学记》的作者是孟子的学生乐正克。

6.【答案】B。中公讲师解析:老师的做法违背了“以人为本”的教育理念。学生是教育活动中处于主体地位,学生是独特的人,学生之间存在着巨大的差异,是具有独立意义的人,不依教师的意志为转移的客观存在。

7.【答案】B。中公讲师解析:素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

8.【答案】B。

9.【答案】C。

10.【答案】D。中公讲师解析:新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科和综合相结合,高中阶段以分科课程为主。

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