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小学五项评比细则

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小学五项评比细则

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1 镇江市恒顺实验小学五项评比细则

为了进一步倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化学校常规管理,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质,根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》制定本细则。

一、组织保证

为保证我校ldquo;五项常规rdquo;检查落到实处,学校建立以校长负责,大队部具体落实,各中队参加的检查小组,具体检查工作由各中队干部负责,并对检查结果做好记录,五项常规检查,是以班级为单位,每周由大队部汇总,公布检查结果,学期末学校将作为依据,按有关规定落实奖惩。

二.五项评比

(一)内容

分卫生、两操、纪律、课间、路队,每项满分10分。

(二)评比细则

1、卫生:

班级卫生:做到每天早,中,晚三打扫,垃圾筒做到三

倒,垃圾桶里的垃圾超过一半未倒的班级扣1分,教室无垃圾,垃圾桶内无杂物,卫生工具摆放整齐,讲桌,课桌整洁,窗台、饮水机上无灰尘,如有垃圾或灰尘的班级,每处扣1分,未打扫班级,一次扣5分。早晨8点、中午12:20学生监督员进行检查,每班班长和劳动委员要切实负起责来。

2、两操:

课间操。队伍集合迅速,不讲话,做操认真,动作舒展,做不到者扣1分,广播操做到、快、静、齐,动作强劲、有力,班级人数三分之一动作懒散扣2分,班级并留原地重做,通报批评,取消这周获得小蜜蜂的资格。

眼保健操。音乐开始后,没认真做的或做其它与眼保健操无关内容的,或随便下位走动,一人扣1分,如全部吵闹,不认真者,扣2分。上下午一样。

3、纪律(红领巾)

学生应每天在校都佩戴红领巾,每天晨会课安排学生干部检查,没佩戴者一人扣班级分1分。(检查人员注意:红领巾必须佩戴,不能亮一下就算可以。)针对学生为应付检查,进校后即不佩带现象,特在中午12:20安排干部到班级进行检查。没佩戴者一人扣1分。每周星期一,全校有校服学生应穿校服。

4、课间

课间,学生举止文明,不追逐打闹。凡讲脏话、追赶打

闹者扣1分,损坏公物扣1分。

5、路队:

下午放学回家,排队整齐,形成一条直线。如做不到者,一次扣1分。到学校门口,学生必须和教师互相问候。如做不到者,一次扣1分。放学路队必须送至黄线外,如做不到者,一次扣1分。

每天在校五项评比黑板上公布前天各班级得分,每周集体晨会上公布上周各班得分,并选出优秀班级,颁发小蜜蜂。

以上评比过程,护导组长如无学校其他工作,应到岗与学生干部一起检查。

二、学生工作

1、给每位学生检查干部发值牌,希望提高其在工作时的责任心,同时让学生明白其身份。

2、每周四固定进行检查人员会议,总结一周工作,并进行思想教育,鼓励其工作的责任心和进取心,并对检查人员工作中遇到的困难和心结进行开导和排解。坚定其与不正之风做斗争的勇气使其成为一次有高度纪律和责任心的高素质干部队伍,而负责老师和学校应做为他们的坚强后盾。对他们的工作大力支持。

3、学生检查人员早晨7:30到岗,中午12:20应到岗位进行检查,广播操眼保健操时间,应到岗到位。

附:责任心评估:每天值勤人员是否到岗到位。迟到一

五项评比方案

“五项评比”检查方案 为形成良好的班风、校风、学风、教风,使学校的教学有序地开展,为评比文明班级提供依据,特制定如下“五项评比”检查方案。 一、检查内容 “五项评比”是指检查出勤、纪律、红领巾、两操、卫生五项,共计100分。 二、检查标准 1、出勤(20分) 学生旷课1人次扣2分;迟到、早退1人次扣1分;病假、事假1人次扣0. 5分,但要有请假条(学生因学校公事不扣分),否则按旷课处理。 早读时,班上没有教师当班,一次扣5分。 2、纪律(20分) 纪律指早读,上课、习字、课间、集会、考场、校外纪律等。 有打架行为1人次扣5分;骂人行为1人次扣2分;因打架等发生伤亡事故扣该班扣20分。 在上课、习字、集会、考场上讲话,做小动作等不守纪律行为者1人次扣1分;课间、放学时追逐打闹、爬高、骑车等行为1人次扣2分,玩火炮、打纸牌等不正当游戏每人次扣2分;损坏公物、破坏花草树木、乱涂乱画等1人次扣2分;盗窃偷抢行为1人次扣10分;校外爬车、拦车、砸车、下河洗澡者1人次扣10分;学生踩自行车来校的1人次扣2分。上课期间私自外出校门每人次扣2分。放学时在校逗留每人次扣1分。浪费水电每次扣5分。 3、两操(20分) 两操包括课间操、眼保健操。 排队没有做到快、静、齐扣2分;做操时动作不齐每人次扣1分;做操时做小动作者每人次扣1分;缺席1人没有做操扣1分;没有体育委员领操1次扣1分;做眼保健操时学生走出教室1人次扣2分;教师没有整队、跟操等1人次扣5分;出场没有秩序1次扣2分;没有按规定做眼保健操和课间操的班级1次扣5分。 4、红领巾(10分)

少先队员不佩戴红领巾(队徽)1人次扣1分;不爱惜红领巾,用红领巾来玩耍、洗脸等1人次扣2分。 5、卫生(30分) 卫生包括环境卫生和个人卫生,环境卫生包括教室卫生和包干区卫生。 学生衣着不整齐,打赤膊、穿拖鞋、裤衩、背心等进校园,每人次扣1分。 教室、包干区坚持每天两小扫,一周一大扫,不扫者一次扣5分。 在校园内乱丢纸屑、包装袋、果皮随地吐痰、随地大小便每人次扣2分。教室、包干区地面有纸屑、包装袋,包干区有杂草,教室地面有积水等每次扣2分;教室墙面不净,有蜘蛛网、尘土,室内悬挂物品不整齐每次扣2分;垃圾未倒或乱倒者1次扣3分,有意影响他人他班卫生扣5分;饮用水乱倒每次扣2分。放晚学时,黑板没有擦、桌椅不整齐、教室内其它物件摆放不齐、教室门窗未关锁等各扣1分。用楼层卫生间扣3分。大扫除时,不按学校吩咐完成任务1次扣5分。 三、加分规定(一般指好人好事,本班内的好人好事除外) 1、对拾金不昧的学生视情况对该班奖励。捡到钱上交者,不足1元加0.1分,1-5元加0.5分,5元以上或贵重物品由值周组讨论酌情加分。 2、助人为乐、见义勇为,具有一定影响力的好人好事,由值周组讨论酌情加分; 3、好人好事加分最高限度为5分。 四、检查规定及奖励措施: 1、由值周长带领值周教师、值周学生定时(每日早读、中午午休、下午放学时)与不定时对上述内容进行检查评价。每日要进行核对,核实无误后登记到校务日记上,第二天及时在值周公布栏公布。红领巾监督岗对上述内容进行不定时监督,发现情况要向值周教师进行汇报。 2、每周评比一次,由值周教师、值周学生、红领巾监督岗、值周长所掌握的数据进行统分,每周五下午填写“五项评比”汇总表。每周得分最高者得“五项评比”优胜流动红旗。 3、每四周进行一次“五项评比”月评,按年级评选,每个年级评第1名1个。给予班主任50元的奖励。

【班级】五星班级评比方案

【关键字】班级 “五星”班级评比方案 我校流动红旗的评比工作是德育处最重要的常规工作之一。为更好配合学校做好学生的管理工作,促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成,培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神,德育处决定对原流动红旗评比方案加以改进,变更为“五星班级”,现将方案公布如下: 一、评比目的 以促进学校良好风貌和学习气氛的形成,促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力,鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人,表扬优秀班级。 二、评比方式 值日行政、值日教师和值日红领巾监督岗检查学生一日常规,并分别填写量化表,周五下午由大队委学生统计分数。共评“五星”,即“纪律星”、“卫生星”、“仪表星”、“两操星”、“文明星”。 三、评分成员及职责 1、红领巾监督岗:红领巾监督岗从4—6年级选拔,每班选出2位工作认真负责的学生,由德育处钟主任安排具体工作。 2、德育组老师(德育处领导、年级组长):每周对各班进行抽检(不定时、不定期) 3、值日教师、领导:每天值日老师负责各楼层的检查,将情况登记在值日本上。值日行政发现问题随时登记、教育。 四、评奖 五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩,每周评比结果于下周一升旗仪式由德育处公布。五星班级评比分六个年段:各个年段每周五项都是满分的班级为五星班级,四星的为良好班级,一至三星的班级需加强教育(接受德育领导训话),连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。 五、评比细则 纪律星评比细则(20分) 1、每周按要求开好班会。 2、集会:入场做到快、静、齐;集会时不得讲话和打闹;退场时做到安静、有序。 3、课间不得在走廊、教室追逐打闹。

4、在走廊行走和上下楼梯要靠右行走。 5、不在厕所里乱丢纸屑,不玩水不打闹。 6、不得趴出窗口张望,不爬窗,不爬栏杆。 7、进入校园后,不能私自出校门。 8、午休时间不得写作业或到教师办公室读书写字等,不得在校门口吵闹。 9、不得攀爬翻越围墙。 10、接送生到指定地点候车,不打闹,上下车要排队。 11、放学后不按时回家造成不良影响等,每人次扣1-3分; 12、因学生追打而出现骨折、缝针等重大安全事故的班级,实行一票否决,该周不得此星。 卫生星评比细则(20分) 1、每天早中晚要按时按要求打扫室内外清洁区。 2、教室地面洁净、无纸屑。 3、桌面清洁无污渍、抽屉里无杂物,桌椅摆放整齐。 4、卫生用具摆放整齐、洁净。 5、黑板洁净、渣滓桶内无渣滓(中午、下午放学后检查)。 6、教室墙壁洁净,无污迹。 7、门、窗户玻璃洁净。 8、清洁区无纸屑、杂物。 9、不能往楼下丢纸屑等杂物或吐痰。 10、花坛内无纸屑、杂物。 仪表星评比细则(20分) 1、天天穿校服,服装整洁,不穿拖鞋。 2、少先队员配戴红领巾在衣领下面,红领巾洁净。 3、学生证戴在左衣领前,无破损,有相片,由老师填写。 4、男生不留长发,女生不戴首饰,不涂指甲油,勤剪指甲,无污垢。

中学五项评比学生学习检查细则

中学五项评比学生学习 检查细则 Revised as of 23 November 2020

中学“五项评比”学生学习检査细则 为维护学生学习的正常秩序,树立良好的学风,促使学生形成良好的自觉学习的习惯,教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方而的检查,并按学生学习情况在“五项评比” 中占 20$的比值分配数值,每月总结一次,整个学期的分数之和为班级最后得分。 一、早自习 1、分值:4分 2、检查方法:每周对每班进行两次检査,一个月共检查8次。 3、记分:每班记入底分4分,根据检査情况对违纪班级每次扣除分,最后剩余分数为班级最后得分。 二、午自习文秘家园*:(午饭后到下午第一节课预备前的一段时间) 1、分值:4分 2、检查方法:每周对每班由值勤领导抽查两次,每月抽查8次。 3、记分:记入底分4分,根据检查情况,对有违纪现象(教室内打闹、楼道校园追逐打闹、自习不安左等)每次扣分,剩余分数为最后得分。 三、课前准备: 1、分值:4分 2、检查方法:每周对每班进行不左时抽查两次,月计8次 3、记分:记底分4分。抽查时如有四分之一的学生没有做好课前准备,则视为不合格,扣分。剩余分为最后得分。 4、检査时间:课前5分钟(小预备后)

四、第二课堂活动 1、分值:4分 2、检查方法:在二课堂活动时间内,对班级进行检查,每周两次,月计8次。 3、记分:记入底分4分,检查时如发现在本班活动的同学纪律涣散,活动不认真每次扣分,余分为最后得分。 4、检查时间:每周二、四课活时间。 五、缺课代课登记 (缺课代课登记表)是由班长、学习委员负责,记录本班任课教师上课情况的统计表。 1、分值:4分 2、记分:记入底分4分对延时或不交表的每人次扣分,记录有误或弄虚作假的一次扣2 分。剩余为最后得分。 3、时间:周一、五交表领表。

2021年中学“五项评比”学生学习检查细则

精编word文档下载可编辑 为维护学生学习的正常秩序,树立良好的学风,促使学生形成良好的自觉学习的习惯,教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方面的检查,并按学生学习情况在“五项评比”中占2%的比值分配数值,每月总结一次,整个学期的分数之和为班级最后得分。 一、早自习 1、分值4分 2、检查方法每周对每班进行两次检查,一个月共检查8次。 3、记分每班记入底分4分,根据检查情况对违纪班级每次扣除.5分,最后剩余分数为班级最后得分。 二、午自习文秘家园*(午饭后到下午第一节课预备前的一段时间) 1、分值4分 2、检查方法每周对每班由值勤领导抽查两次,每月抽查8次。 3、记分记入底分4分,根据检查情况,对有违纪现象(教室内打闹、楼道校园追逐打闹、自习不安定等)每次扣.5分,剩余分数为最后得分。 三、课前准备 1、分值4分 2、检查方法每周对每班进行不定时抽查两次,月计8次 3、记分记底分4分。抽查时如有四分之一的学生没有做好课前准备,则视为不合格,扣.5分。剩余分为最后得分。 4、检查时间课前5分钟(小预备后) 四、第二课堂活动 1、分值4分 2、检查方法在二课堂活动时间内,对班级进行检查,每周两次,月计8次。 3、记分记入底分4分,检查时如发现在本班活动的同学纪律涣散,活动不认真每次扣.5分,余分为最后得分。 4、检查时间每周二、四课活时间。 五、缺课代课登记 (缺课代课登记表)是由班长、学习委员负责,记录本班任课教师上课情况的统计表。 1、分值4分 2、记分记入底分4分对延时或不交表的每人次扣.5分,记录有误或弄虚作假的一次扣2分。剩余为最后得分。 3、时间周一、五交表领表。 1

评分核实表及标准

附件1: 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 (100分) 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件(桂职办〔2016〕68号),结合我市实际,特制定本量化评分办法,具体如下: 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历(学位)是指国家承认的国民教育序列的学历,全日制、自考、 函授要求专业对口(或相近); 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分(计实数,截至日期为2017年12月31日止) 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分,不满一年不计分,满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后,每满一年计1分,不满一年不计分,满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核,满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分,考核为优秀的每年计3分,考核为合格的每年计2分,考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内,有年度考核不合格的人员,不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励,满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部(少先队辅导员)等荣誉称号的,按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省(自治区)部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分

考核指标定义及评分标准

考核指标定义及计分标准 一、网络运行共性考核指标 1、基础通信类投诉每万用户投诉比 计分标准: 根据2012年分公司的万投诉比完成情况,设定2013年考核规则如下: ?万投诉比≧6.0时,未完成活动目标,不得分; ?万投诉比在(3,6)时: (若实际完成值未改善的,则得分=满分×60%) ?万投诉比在(2,3]时: (若实际完成值未改善的,则得分=满分×80%) ?万投诉比≦2.0时,要求持平。 1)万投诉比在(1,2]时,增幅超过5%,扣0.1分,在此基础上累计每超过1%,扣0.1分,扣完为止; 2)投诉比≦1时,增幅超过10%,扣0.1分,在此基础上累计每超过1%,扣0.1分,扣完为止。 注:基础通信类投诉不包含家客投诉。 2、自动路测结果无线网络质量全面领先竞争对手 指标定义:现场测试“语音综合接通率”、“语音综合掉话率”、“数据下载速率500kbps以上占比”3项指标与竞争对手对比,其中:语音综合接通率=(现场测试主被叫总接通次数/现场测试主叫总试呼次数)*100%;

语音综合掉话率=(现场测试总掉话次数/现场测试主被叫总接通次数)*100%; 数据下载速率500kbps以上占比=(数据下载速率500kbps以上采样点数量/数据下载速率总采样点数量)*100%; 指标要求:不劣于竞争对手 指标来源:现场测试 计分标准:每单项指标劣于1个竞争对手,扣除满分的20%,多项指标劣于竞争对手或单项指标劣于多个竞争对手时,累计扣分,扣到0分为止。 3、GSM室分超闲小区比例 指标定义:GSM室分超闲小区比例=室分超闲小区数量/室分小区数量 室分超闲小区数量:GSM室分小区24小时语音总话务量<3Erl且24小时数据总流量(上下行相加)<1MB小区数量; 室分小区数量:GSM小区配置明细,“覆盖室内”字段为“室内”的小区数量 指标要求:下限值6%,达标值1%。 指标来源:网优平台。 考核时段:24时段。

最新教师师德师风考核评比细则资料

实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核方案。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:王永庆副组长:张梦茹成员:胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华 二、考核对象:我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%;学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%;家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%;教职工互评占30%;教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师

绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘 任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评 优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 实验中学 2017年8月

五项考核标准说明书

考核标准说明书 为了更好的激发大家对工作的热情,公司董事会特决定在原有员工管理手册制度的前提下进行评分考核制度,特立出以下几项作为考核重点,成绩优异者在月度、季度、年度颁发激励奖金,且所有考核分数与年终奖挂钩。 一、考核类型及权重: 1.卫生权重占比百分之三十(30%)。 2.礼仪、着装权重占比百分之二十(20%)。 3.执行力权重占比百分之十(20%)。 4.德道规范权重占比百分之十(10%)。 5.考勤权重占比百分之十(20%)。 二、考核评分标准 1.卫生:在无任何特殊情况下,按照《员工管理手册》第十五章《卫生管理规定》标准进行卫生考核。 (1)未进行卫生打扫者-30分,并取消月评选资格; (2)有特殊贡献者按实际情况加分; (3).保持本月卫生全达标者+30分。 2.礼仪、着装:在无任何特殊情况下,按照《员工管理手册》第十二章《商务礼仪制度》标准进行着装考核。 (1).礼仪不达标者每一项-2分; (2).累计两项不达标者-10分;三项者-20分,以此类推,并取消月评比资格; (3).保持本月礼仪、着装全达标者+10分。 3.执行力:在任为何特殊情况下。按照《员工管理手册》第十九章《奖励与处罚规定、三奖惩制度第十二条(二)第十七条(7)》进行执行力考核。 (1).触犯第十二条(二)者-10分; (2).触犯第十七(7)者-20分,并取消月评选资格; (3).有特殊贡献者按照实际情况加分; (4).本月内无违反员工《员工管理规章》制度者+20分。 4.道德规范:在无任何特殊情况下,按照《员工管理手册》第十七章《廉政建设管理制度及社会道德、公民道德》标准进行道德考核。 (1).违反道德行为者-20分,并取消月度、季度评选资格; (2).好人好事并获得当事人表彰或领导认可、核实确有实事的+10分; 5.考勤:在无为何特殊情况下按照《员工管理手册》第十章《考勤管理制度》进行考勤考核。 (1).累计违反两项者-10分,三项者-20分,以此类推并取消月评比资格; (2).本月全勤者加+20分。 所有评分作为月度、季度、年度员工评选依据,所有考核评分与激励金、年终奖挂钩。 此说明书对应《员工日常考核表格》同步使用,无奖励、惩罚在对应格式中打勾,若有奖励及惩罚在对应格式中填写加、减及分数,每月分数最高者为月度最佳员工奖励500元整激励金。 季度最佳员工由三个月总分除以三得出平均分,分数最高者为季度最佳员工奖励1000元整激励金。 年度最佳员工由十二个月总分除以十二得出平均分,分数最高者为年度最佳员工奖励10000元整激励金及公司盈利的高比例年底分红。

五项评比细则

五项评比细则 五项评比是什么?五项评比细则该如何更好的制定?下文是橙子收集的五项评比细则,欢迎阅读! 五项评比细则一 一日常规检查内容共五项,总分100分。每周各项评比工作共占74分,领导抽查占16分。本检查实行扣分制。 (另:每次主题板报检查,占5分,一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分。由德育处检查。) 目的: 为加强学校常规管理,规范学生在校言行举止,培养学生良好的文明行为习惯,营造整洁、美丽、充满活力的校园环境,促进优良的校风、班风和学风的进一步形成,特制定胜利小学一日常规检查细则: 1、室外卫生(15分)(陈占军、刘福春及2名学生) 1、包干区:每天上午(早读前)打扫一次,卫生垃圾倒至规定的垃圾箱。能及时清理卫生区垃圾箱。课间经常拾、捡,保持包干区整洁、干净,花坛内无杂物, 每天上午或下午大课间时,常规检查人员进行检查。违反上述要求的,每条扣1分 2、两操 A、广播操(含升旗)(7分)(陈占军、杨玲及2名学生) 1、各班集合做到快、静、齐。音乐后5分钟内到场。

2、行进中,队列保持整齐,精神饱满,无吵闹嬉笑声 3、进、退场:队列整齐,保持安静,动作到位(臂与肩平、大腿抬高) 4、做操过程中,保持队形,节拍准确,无吵闹声 5、全体同学必须参加,如确有特殊情况,各班班主任须上报少先大队部。 B、眼保健操(7分)(陈占军、杨玲及2名学生) 1、上课铃响,全体同学均进班入座,做好做操准备(体育课除外) 2、做操过程中,眼睛微闭,姿势端正,穴位正确,节拍准确,保持安静 违反上述要求,扣1分。如遇到任课老师占用这部分时间上课、做作业或者考试,均扣2分。 3、课间活动(15分)(陈占军、韩伟及2名学生) 1、举止文明,不做危险及不卫生(趴在地上)游戏,不追逐打闹,不大声喧哗 此项评比由少先大队部大队委员评分,实行课间巡视。发现问题每次每班1分。 4、升旗仪式(15分)(陈占军、韩丽及2名学生) 1、各班统一校服,集合做到准时、快、静、齐。音乐后5分钟内到场。 2、升旗时,严肃庄重,行队礼、注目礼;唱国歌时,服从指挥,节拍准确,声音洪亮,整齐有力。

星级班级评比细则

庙川中心小学“星级班级”评比细则 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。 二、工作目标 更新我校的教育教学管理理念,加强班级管理,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。 三、考评内容 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程,设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。 四、考评标准 (一)文明守纪星(20分) 基本要求:自觉遵守法律、法规,遵守学校各项规章制度,维护学校、班级荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 1.每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。 2.少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。 3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等,违者每人次扣1分。 4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走,不准拥挤,违者每人次扣1分。 5. 爱护花草树木,不践踏草坪、花坛,不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。 6.凡打架斗殴者,视其情节,每次扣2——5分。 (二)环境保护星(20分。包括教室、走廊、卫生区。) 1.地面(含室外走廊)干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。 2.墙壁干净,无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。 3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。 4.课桌凳及学习用具摆放整齐,违者每人次扣0.1分。 5.玻璃、窗台干净,未擦扣5分,未擦干净扣1分。 6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序,违者扣0.1分。

教师师德师风考核评比细则

高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:杜训昙 副组长:蒋如台 成员:朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎 夏文生冯夕宝 二、考核对象:我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。

(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 附件:高王中学师德考核评分细则

绩效考评指标评分标准填写说明

附件4: 绩效考评指标评分标准填写说明 一、完成比例计分法 在指标目标明确的前提下,将任务实际完成情况与任务目标进行对比,然后将完成比例乘以该项指标的权重分数,即为该项指标实际得分。计算公式为:指标得分=(实际完成情况/计划目标值)×指标权重分。 例1:“农民年人均纯收入”权重为10分(指标体系总分为100分),某省2009年计划目标为农民年人均纯收入达12000元,实际完成为10800元,则该省在2009年“农民年人均纯收入”指标得分为:(10800/12000)×10=0.9×10=9分。 适用范围:指标目标明确,主考部门对此项指标要求一般,或被考核对象因目标要求较高不容易完成。同时应用完成比例计分法需要注意超额完成情况,通常对于关键性指标和上级下达的重要指标,超额完成情况可以给予加分。 二、数量递减计分法 在指标目标明确的前提下,将任务实际完成情况与任务目标进行对比,根据两者差距,按规定的扣分规则逐一扣分,当完成任务比例低于某个程度时,该项指标就减分至零。 例1:指标及目标为“全年实现社会消费品零售总额增长15%”,采用数量递减法,则可以设计为“完成得10分(满

分),每少1个百分点扣2分,扣完为止”。 适用范围:指标目标明确,主考部门对此项指标要求较严格,或此项任务为相对硬性要求,或此项任务较容易完成。 三、否决计分法 在指标目标明确的前提下,将任务实际完成情况与任务目标进行对比,完成任务该项指标得满分,完不成任务则得零分。 例1:指标及目标为“地铁1号线于8月底之前正式运行”,相应评分标准可以设计为:“按时完成任务得满分,否则得零分”。 例2:指标及目标为“重大恶性刑事案件破案率100%”,相应评分标准可以设计为:“完成目标得满分,否则得零分” 适用范围:一般为硬性要求,或是单一任务,很难分解。 四、区间计分法 在指标目标明确的前提下,将任务实际完成情况与任务目标进行对比,然后将完成比例分为几个区间,在每个区间上分别赋予不同的得分。如:实际完成率≧X1%,得满分;X1%≦实际完成率﹤X2%,按分值95%计分;X3%≦实际完成率﹤X2%,按分值90%分计分;X3%≦实际完成率﹤X2%,按分值80%分计分;实际完成率﹤X2%,该项按零分计分。 例1:“2009年12月31日前完成农牧渔业总产值370亿元”,权重为10分(指标体系总分为100分),某农业局2009年实际完成为360亿元,若按照下面的区间计分法“实际完成率≧95%,得满分;90%≦实际完成率﹤95%,按分值95%

小学五项竞赛细则

竹林小学五项竞赛细则 新的学期,新的同学,新的目标,当然需要新的规则来规范全校同学的言行,学校政教处为进一步抓好学生的素质,加强学生的养成教育,期待全体同学都有好的表现,自己管理好自己,同时也期待每个教师都有主人翁的意识来管理我们每个同学,让我们的学生在有序、文明的环境里成长,特制订本制度。 一、值周人员:三至六年级的优秀学生。 二、值周时间:周一早晨到周五傍晚 三、值周职责:及时记录、通知、上报在校园内的好人好事、违纪违规现象。 四、值周生要求: 1、每天在值日教师的带领队员认真完成工作。值日教师统计好成绩。 2、值日学生要准时到岗,中途不得随意离岗,实在要走开一下,必须向值周老师说明。否则每人次扣2分。 3、值勤期间要认真管理、敢于管理,若违反纪律,群聊,形象不端,发现一次扣1分。若徇私包庇自己班级,则扣其班3—5分,并取消本学期全面优秀学生评定资格。 4、管理过程中要注意有理有节,要文明值勤。有重大情况要及时向值日老师反映。 5、值日学生要佩戴值日标志; 五、在检查过程中难免会涉及班级利益,若有不妥,请各班主任谅解,也可直接向学校反应,不得当面训斥学生,更不能辱骂学生。如果出现辱骂检查学生取消文明班级评比资格。 六、评比细则: 文明礼仪: 每天早上7:00—7:40,在校门口检查进校学生的红领巾、小红帽、校牌以及穿戴情况。手指尖 1、红领巾、红帽、校牌不戴均扣0.5分;到校门口才戴扣0.5分; 2、红领巾、红帽朝后戴或歪戴扣1,穿拖鞋扣1分。 3、一周内早上抽查一次指甲,衣服、红领巾、红帽的整洁程度,不达要求每人次扣0.5分。 4、课间在校园巡视,发现违反的学生,每次0.5 卫生: 每天早上8:20检查一次,中午12:30检查各班级教室、包干区卫生,傍晚16:00检查各班级教室课桌、物品摆放及垃圾倾倒,平时检查学生乱丢乱抛现象。每周随机抽查1次卫生。突击检查一次。最多扣5分,最少0.5分 1、地面、卫生角彻底清扫,拖干净,无尘土、纸屑、杂物等。 卫生角物品摆放整齐,垃圾桶(傍晚)及时倒(三分之一以上扣1分) 2、桌凳:桌子横排、竖排对齐(竖排一侧对齐),离校时凳子紧靠桌子摆放整 齐。桌内无纸屑杂物,桌内物品摆放整齐。 3、门窗墙壁:窗台无灰尘,门墙上无脚印,离校时关好门窗。 4、物品摆放:讲台干净、室内物品摆放整齐,器具上无灰尘。

五项循环竞赛评分细则

五项循环竞赛评分细则-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

梧田一中五项循环竞赛评分细则(讨论)五项竞赛包括:纪律、出勤、卫生、仪表、出操,每项每天满分20分,共100分。 一、纪律(20分): 各班《班务日记》由各班的副班长专人负责,其中“上课学生听课表现”(早自修至下午第三节)由当堂任课老师于每节下课后打好成绩项,并签名。成绩项分为“好、中、差”三档。若打“差”档,副班长要求任课老师写出原因。各班副班长将每天的课堂纪律情况汇总,反馈填写在教室里的《梧田一中五项循环竞赛反馈表》 “纪律”一栏。每周五下午第三节课后 ..........,将《班务日记》和《梧田一中五项循环竞赛反馈表(纪律项)》上交学生工作处。 评分标准:成绩项分为“好、中、差”三档。“好”档不扣分,“中”档扣分,“差”档扣1分。若表格没有及时上交的扣5分,上交后发现某节没有打分及签名的按“差”档计入总分。 二、出勤(20分) 1、早自修迟到由值周班级的礼仪组同学和保安负责登记(要求准确登记班级、姓名、迟到具体时间)。 2、各班的副班长要做好当日考勤的汇报工作,有发现旷课、事假、病假、迟到、早退的情况,要及时登记并于当天下午放学后送交学生工作处,副班长还要及时向班主任汇报,此项不纳入五项竞赛,但与学生的德育评分挂钩。 评分标准:迟到以校门口登记为准,每人次扣1分。值周班级的礼仪组同学在当天将迟到名单反馈到各班,填写在各班教室里的《梧田一中五项循环竞赛反馈表》“出勤”一栏。如若班级有异议,及时与学生工作处联系,学校将调取保安室摄像查看核实,如发现有学生故意嫁祸他人,五倍扣分(即每人次扣5分)。 三、卫生(20分):包括教室卫生(15分)和包干区卫生(5分) 1、检查时间 ①必查:早自修②抽查:午自修、放学后 2、检查内容及分值 (1)教室:①教室里外地面(走廊)、瓷砖,5分;②打扫用具、课凳桌的摆放,5分;③黑板、讲台桌,5分; (2)包干区:地面(楼梯)和瓷砖,5分。

班级一日常规检查评分细则

班级一日常规检查评分细则 为认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》,不断美化育人环境,全面提高学生素质,促进学生管理工作更上一个新台阶,同时,配合实施学校对班级管理的考核工作,为学校领导及班主任加强对学生教育、管理提供信息,制定本细则。 一、卫生 (一)、教室内 1、教室地面洁净,无纸屑、包装袋、果壳、粉笔头等杂物,无口香糖等残留污渍; 2、教室内地面无积水,畚箕内无垃圾、水桶内清洁; 3、黑板整洁干净并有专人负责,教室后黑板做宣传用,不得乱涂乱画; 4、打扫工具在指定位置摆放整齐,除打扫工具外不得摆放任何物品; 5、爱护饮水机及其设备,教室内饮用水水桶个数不得超过6桶(含空桶); 6、讲台上清洁整齐,除教师用粉笔(盒)、电脑鼠标外无其他任何物品; 7、教室内桌椅摆放整齐,八列七桌。每两列一组,共四组,横纵对应成线,桌面保持整洁,不得随意张贴,乱涂乱画; 8、教室内不得有与学习无关的物品,学生体育活动器材应妥善管理; 9、教室内窗台不得摆放任何物品,不得在教室内张贴除规定外任何物品; 10、教室内墙壁、灯具、电扇、电视等清洁,无灰尘; 11、班级内卫生专人负责,班主任监督,按时打扫,积极参加学校、年级组卫生评比活动。(二)教室外 1、教室外走廊地面洁净,无纸屑、包装袋、粉笔头等杂物; 2、本班级负责的围墙上瓷砖擦拭干净,教室外窗台保持清洁; 3、教室外地面无积水,无污渍、无口香糖等残留物; 4、本班级负责的楼梯口,按时彻底打扫干净,无污渍、无口香糖等残留物; 5、本班级负责的分担区按时按要求打扫干净,负责室(馆)内分担区要拖拭干净。 (三)卫生评分 1、教室有日课表、卫生值日表、作息时间表,班干部成员表没有则扣2分,不全扣1分,桌凳摆放不齐扣1分;

2020年-学校规章制度之“星级班级”五项评比评价标准

学校规章制度之“星级班级”五项评比评价标准 1、纪律奖分:(1)每天纪律检查无扣分的班级加1分。每周班级纪律无扣分的班级另奖励5分。(2)值周班受学校表扬的奖10分。(3)学生自主管理成员受学校通报表扬的每人次奖2分。(4)全校性学生干部会议积极参加并无违纪现象的班级每次加1分。(5)学校安排的集会与课外活动评价为优的每次奖5分。(6)宿舍按要求能全部就寝的班级每天加0。5分。(7)其他特殊情况的奖分由学生处决定。 扣分:(1)自习、上课全班性吵闹的每次扣2分,部分人违纪每次扣1分。(2)无故迟到、早退、旷课,每人次扣1分。(3)上课玩牌类、棋类的、玩游戏、玩手机、讲小话、搞小动作的每人次扣1分。(4)提前就餐、买饭插队、端饭到教室或寝室等处吃每人次扣1分。(5)打架斗殴每人次扣3分。不接受老师教育,不服从学生干部管理的,并与之发生争吵的,每人次扣2分。(6)学校召开的学生干部会不参加者,每人次扣1分。(7)违反封闭管理规定的每人次扣1分,情节严重的加倍扣分。(8)早晨睡懒觉不出早操的,每人次扣1分,就寝讲话每人次扣1分,不听劝告加倍扣分。在寝室打扑克、下棋,每人次扣1分,无故在外通宵未归的,每人次扣5分。参加赌博的,每人次扣5分。(9)其他违纪由学生处酌情每人次扣1—5分。 2、卫生奖分:(1)每天教室、公益区卫生检查无扣分的班级加1分。每周卫生大扫除教室卫生、公益区卫生评比,两项均分为三个等级,三个等级分别奖3分、2分、1分。(2)晚就寝寝室内外无纸屑、垃圾的每个寝室加0。

5分。(3)文明寝室每次奖2分。(4)能按学校要求完成义务劳动或集体公益卫生的班奖5分。(5)其他表现突出的,视其情况由学生处酌情奖1—2分。 扣分:(1)教室卫生。教室内应保持清洁,地面无痰迹、无香口胶迹、无废纸,黑板保持干净。卫生工具按标准摆放。不符合要求的,每项扣 1 分。课桌椅应摆放整齐,放学后门窗应关紧、上锁。不符合要求,每张课桌椅、每扇门窗扣 1 分。(2)晚就寝寝室内外有纸屑或垃圾的每个寝室扣1分。(3)公益区及走廊卫生应做到地面无痰迹、无香口胶、无废纸,厕所应无臭味,无卫生死角。不符合要求,每项扣 1 分。负责公益区卫生打扫的,应在早自习后、晚自习前各完成一次打扫,未能按时完成打扫的,每次扣 2 分。(4)乱涂教室墙壁、桌椅及损坏公物者,每次扣 5 分,并追究当事人责任,由当事人负责一切赔偿费用。 3、德育奖分:(1)政治活动比赛,获校级一、二、三等集体奖的,按5、3、2奖分;获市级以上(含市级)一、二、三等集体奖按10、6、4奖分;个人获校级一、二、三等奖按3、2、1奖分,获市级以上(含市级)一、二、三等奖按6、 4、2奖分。(2)执行学校临时性工作到位的奖5分。(3)班上好人好事受学校通报表扬的奖2分。(4)完成劳动任务出色的,每次奖5分。(5)学校组织的大型活动所安排的志愿者酌情给予班级加分,加分不超过5分。(6)按学校要求落实社会实践活动的班级加5分。(7)公共财产无损坏的班级每周加1分。(8)每周仪容仪表检查全部合格的班级奖2分。(9)其他方面表现突出的,视其情况由学生处酌情奖1—2分。 扣分:(1)男生留长发,每人次扣1分,佩带首饰,穿奇装异服的,

师资队伍建设考核指标体系考核细则

附件: 郑州轻工业学院 教学单位2016年度工作考核评价实施细则 根据《关于印发<郑州轻工业学院教学单位目标管理年度考核办法>的通知》(郑轻院党[2013]33号)、《关于完善二级单位目标管理年度考核工作的实施意见》(郑轻院党[2014]51号)文件精神,结合2016年度学校工作实际,为客观、公正、准确地评价各二级学院的工作实绩,充分发挥年度工作考核的激励和导向作用,特制订本实施细则。 一、考核原则 (一)围绕学校办高水平特色骨干大学、博士单位立项建设、创新创业教育和提高人才培养质量等工作,坚持突出重点、体现客观公正,重点考核各二级学院在已有条件下如何推进学校各项事业发展。 (二)围绕如何充分发挥二级学院领导班子带领广大教职工谋划发展、干事创业的主动性和积极性,坚持科学导向、体现注重实绩,重点考核二级学院领导班子如何把理念变成路径、把路径变成措施、把措施变为成效。 (三)围绕如何充分发挥年度工作考核评价的激励和导向作用,简化考评程序、精简合并考核项目、提高考评工作效率,进一步调动各二级学院工作的积极性和主动性。 二、考评分组 根据各教学单位现有条件和承担任务,将参加考核的教学单位分成两组进行考核。 第一组: 电气信息工程学院、机电工程学院、食品与生物工程学院(烟草科学与工程学院)、材料与化学工程学院、计算机与通信工程学院(电子信息工程学院)、艺术设计学院(陶瓷美术学院)、经济与管理学院、数学与信息科学学院、物理与电子工程学院、能源与动力工程学院、建筑环境与工程学院、软件学院、政法学

院和思想政治理论课教学研究部、外国语学院、体育学院(体育教学部)、国际教育学院。 第二组:工程训练中心、艺术教育中心。 三、考核程序 (一)各教学单位提交年度工作总结报告,并在校园网公示。 (二)学校召开二级单位年度考核工作汇报会,对各教学单位进行民主评议测评。 (三)学校年度考核工作领导小组对考核结果进行评议审核,确定考核等次。 (四)考核结果报学校党委会议研究决定。 (五)向各二级单位反馈考核结果。 (六)表彰奖励。 四、有关问题说明 (一)各二级学院在年度考核工作汇报会上,采用PPT形式汇报,限时6分钟以内,主要汇报领导班子年度工作思路、采取的措施及取得的成效,不再汇报党建宣传工作及精文明建设。 (二)考核成绩由党组织书记抓基层党建述职评议和民主评议测评两部分构成,采用百分制,其中党组织书记抓基层党建述职评议占总分值10%,民主评议测评占总分值90%;民主评议测评由校领导和其他评议人员的民主评议两部分组成,权重分别占40%和50%。 (三)参加民主评议测评人员为全体校领导,机关教辅部门中层干部,各二级学院党总支书记、院长(主任)及5名教工代表。评议人员以无记名方式填写《教学单位年度工作考核民主评议测评表》。民主评议前一天,各单位派人于到指定办公室抽签确定汇报顺序,并报送本单位参加评议人员名单。 (四)考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。第一组16个单位,考核成绩前8名为考核优秀单位。第二组只参加考评,不参加排名。 (五)经学校年度考核工作领导小组认定存在下列情况之一的教学单位,可

五项评比细则

石狮市永宁镇岑江小学2014秋季 班级文明建设常规“五项评比”内容及要求 一、“五项评比”项目及组织工作: 1.评比项目:文明礼仪、环境卫生、两操集会、安全守纪、爱护公物 2.组织工作:班级文明建设五项评比工作由德育处总负责,评比的具体工作由个别老师带领红领巾纠察队执行,每天护导师须参与组织并指导。 二、各项目评比的具体内容: (一)文明礼仪20分(定时检查时间:每日早上7:40,两操时间) 该项评比针对学生的文明用语和文明行为的规范情况 1.没佩戴红领巾的每人一次扣0.5分 2.在校园或是班级乱扔垃圾的每人一次扣1分 3.讲粗话,骂人,没使用文明用语的每人一次扣0.5分 4.在校打架一次扣5分 5.见到领导、老师没敬礼问好的扣0.5分 (二)环境卫生25分(定时检查时间:每日早上7:50,中午1:50) 该项评比针对班级公共环境卫生及学生个人的外表形象。 卫生区: 1.卫生区没打扫扣10分 2.没扫干净扣3分 3.未按时完成的扣1分 注:若因天气关系而引起的纸张或树叶等垃圾,不扣分 教室卫生: 1.没扫地扣3分 2.黑板没擦扣0.5分 3.讲台桌未整理干净扣0.5分 4.图书角图书没摆放整齐扣1分 5.桌椅未摆放整齐扣1分 6.劳动工具没摆放整齐扣0.5分 7.阳台、窗台不干净扣1分 个人卫生: 1.衣服不整洁扣0.5分 2.没剪指甲扣0.5分,没梳头扣0.5分 3.染发、纹身扣1分 4.个人抽屉没整理好扣0.5分 (三)两操集会15分(定时检查时间:每日两操时间) 该项评比针对学生集会、升旗仪式与做两操的表现情况。 1.两操时间无做早操、眼操每人扣0.5分 2.做操时说话聊天,不认真每人扣0.5分 3.升旗仪式未到、迟到,不严肃扣每人0.5分

员工绩效考核评定细则及相关评价指标说明

干部绩效考核评定细则及相关评价指标的说明(适用Ⅰ类员工) 一、工作目标计划表(Ⅰ类) 该表用于确定考核期内工作目标计划内容、各项工作的重要程度以及评价标准,是对中层管理干部工作评价的基础,填制该表时应注意: (1)工作计划内容表述要清晰、具体,不同工作内容应分栏填写。 (2)重要性基数反映各项工作内容的相对重要程度,采用10分制,重要性基数的确定要 (3)工作目标的表述应全面、具体和清晰,例如:何时完成,预期效果等。 (4)重要性基数根据工作内容的重要性程度由被考核者和部门负责人协商进行赋分。 (5)工作目标计划和重要性基数可根据实际情况的变化进行调整,调整后的工作目标计划表要到人事总务部备案。 二、员工工作业绩评估表(Ⅰ类) 《员工工作业绩评估表》(Ⅰ类)中的评估项目和重要性基数根据《干部工作目标计划表》确定并依据《员工工作目标计划表》(Ⅰ类)中工作目标确立的标准进行评分。 (3)总得分=∑(各项得分)/∑重要性基数×100 三、员工综合能力评估表A(Ⅰ类) 《员工综合能力评估表A》(Ⅰ类)是被考核者的上级主管对其进行评价的工具性表格,考核项目包括:(1)知识和技能(2)管理能力(3)创新能力(4)自我认知能力(5)人际沟通能力。 (1)知识和技能—要求任职者胜任本职工作,熟悉部门的工作内容和性质,具备工作所 (2)管理能力—要求任职者在本部门能有效的行使管理职能(计划、组织、领导、协调、

(3)创新能力—要求任职者有较强的创新意识,能够理解和把握事业部的发展方向,根据部门工作的性质和内容,结合实际情况,提出切合实际的新观点、新方法,如管理创新、技 (4)自我认知能力—对个人的职业发展有明确的计划,善于总结,扬长避短,努力进行自 (5)人际沟通能力—要求任职者有良好的沟通技巧和倾听技巧,善于协调和处理上下级和 四、员工综合能力评估表B(Ⅰ类) 《员工综合能力评估表B》(Ⅰ类)是与被考核者有工作关系的不同部门同级主管对其进行评价的工具性表格,考核项目包括:(1)知识和技能;(2)协作能力;(3)人际沟通能力;(4)创新能力;(5)工作作风。 (1)知识和技能—要求任职者胜任本职工作,熟悉部门的工作内容和性质,具备工作所需 (2)协作能力—要求任职者有全局观念,想问题,办事情以事业部的整体利益为出发点,

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