大学生创新创业方案

大

学

生

水

果

店

创

业

计

划

书

执笔人：周杰140012051034

成员：杨嘉140012051044

唐顺140012051050

王苗140012051064

叶冬梅140012051070

目录

一、方案概要

二、市场分析

①可行性分析

②产品分析

③竞争分析

④宏观环境分析

三、工大校内开水果店 SWOT分析分析

①优势

②本店特色

③劣势Weaknesses

④机会Opportunities

⑤威胁Threats

⑥对策分析

四、市场营销策略

一、方案概要

本创业计划书是关于在成都师范学院内开设一家水果店的方案。其主要业务是销售日常新鲜水果，其主要业务是销售日常新鲜水果，目标市场是在校大学生，以所得差价为其主要利润来源。本店首先采取同学合资的经营方式。但是有自己的品牌商标，价值理念。在资金等条件成熟后将会组建公司并实行连锁经营方式。成熟后将会组建公司并实行连锁经营方式。总体战略目标是：立足学校，树立品牌，步步为营，战略目标是：“立足学校，树立品牌，步步为营，扩大声誉，走向成功”扩大声誉，走向成功”。

，二、市场分析

1、可行性分析

水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，是大众消费的一个重要组成部分。随着我们学校的不断发展，使我们学校的在校生也成了一定的规模，，大概有1万多人。如此大的校园必然带来巨大的水果需求。经我们的调查很多同学在家都有经常吃水果的习他们在校也很有这方面的欲望，只不过，要出外面买，觉得太麻烦了。再说现在人们也越来越注重身体的健康了，经常也会买一些水果来补充一下营养，特别是女孩子有些人可以把它当饭吃。水果店，进入门坎很小的投入就可以开业，所以从理论上讲，很小的投入就可以开业，所以从理论上讲，开设水果店的基本条件已经具备。

2、产品分析

水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，是大众消费的一个重要组成部分。

3、竞争分析

目前校内水果的市场基本上为空白，，虽然有一个小店里有一些水果卖但不成规模，没有发展愿望，根本不具备竞争力。

4、宏观环境分析

校内水果店的开设，会大大方便同学们的水果购买以及一些工作繁忙的老师的水果消费。又根据调查，在食品消费结构中，随着主食消费比重的缓慢下降和副食品消费中的比重也在逐步上升。这种趋势可从水果占整个城乡集市贸易比重变化以及水果消费支出占居民食品消费比重变化得到证明。水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，是大众消费的一个重要组成部分。宏观环境有利于校内水果店的开设。

三、成师校内开水果店 SWOT分析分析

1、优势Strengths

由于创业者本身是大学生，所以接近大学，清楚的了解大学生的需求心理，容易找到大学生的心理诉求点。这是最重要的优势;离宿舍近，购买方便快捷，需求市场庞大有学校的店铺优惠，所以成本上也有一定的优势可提供送货上门服务，有学校和同学的支持，优质的客户服务，拥有自我特色的水果经营理念。

2、本店特色

水果花，是目前最具创意的一种水果礼品。是融合花卉设计灵感，用新鲜水果作为原产料，搭配各种主题形式的底座进行有序的插制，塑造出令人赏心悦目的各种主题花卉形状的“水果花”。 ? 水果花除了令人惊喜的外观，好的水果花是采用世界最优产地的顶级鲜果，给人留下最难忘的鲜果体验，并且任何一款

水果花都可以搭配巧克力，巧克力的香浓美味与鲜果的完美结合会给人一种全新的感受。新鲜美味，健康时尚，是体现品味或向对方传达心意的不二之选。

3、劣势Weaknesses

大学生创业社会经验不足;创业资金短缺;发展速度慢，市场很容易被抢占; 校内已有两家水果店。

4、机会Opportunities

校园内专门卖水果的店面尚无企业涉及，仍是一个空白市场，这是最大最有利的机会;由于开水果店的成本小，硬件要求低，进入市场难度小，所以这也给了我们一个很大的尝试机会。

5、威胁Threats

竞争激烈，如果营利状况良好，就很容易被效仿，而且此水果店是小规模的个人创业，受资金条件的制约，短时间内不能占领所有市场，所以很可能被后期的跟随者或效仿者吞食大部分市场，这是最大最严重的威胁。

对策分析

考虑到容易被模仿的威胁，我会去找一些投资商或合作人合作，让资金更充沛，为发展具有特色的小店提供基础，而且我们还会引进一些做水果的新技术，做出自己的特色，自己的风格。

四、市场营销策略

1、目标市场：在校大学生、在校教师，周围的酒店;价格采取渗透定价策略，以低价吸引顾客，迅速占价格领市场。

2 产品定位：大众型，经济型，便捷型的服务。

3 销售：水果的推广，配合健康日，和一些学校的协销售会合作一起联合，展开一些校内的健康宣传和咨询。推广水果对健康的知识。经常广告：开始即树立整合营销传播观念，品牌观念。通过品牌传播，让品牌具备一种大学生认可的追求的精神。自由奔放，个性洒脱，健康自信就是水果店要提倡的一种精神，提出一个口号：健康百分百，人生才精彩。

4 设计一个标志：果园

塑造一个品牌：“果园666”：形成一种精神：我们追求自由奔放，个性洒脱，我们健康阳光，快乐潇洒我们飞，一起飞，自由地飞，我们追求一种自由洒脱、健康相随的生活。

大学生创新创业孵化基地实施方案

大学生创新创业孵化基地实施方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

创建创业型大学，培养创新创业型人才 某某职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属第一家高职院校，有70多年的办学历史，高职建设以来，学校秉承?尚德蕴能，日精日新?的校训，按照?创高职名校，施优教于民?的目标愿景，坚持?质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢?的办学理念，较早的完成了外延发展，率先在全省、全国确立了优先地位。2001年被教育部确定为?全国示范性高职院校建设单位?，2002年被教育部、财政部确定为?重点支持建设的职业技术学院?，2005年被评为?全国职业教育先进单位?，2012年入选?国家示范性高等职业院校建设计划?建设院校行列，2015年以优秀成绩通过国家示范院校验收。为了更好地贯彻人社部和教育部推出的?大学生创业引领计划?，促进创业带动就业工作，学校开展创业教育，创新就业理念与实践，培养学生的创业能力，创业品质，创业精神等综合素质。2014年被教育部确定为?全国普通高校毕业生就业工作先进单位?，同年被评为全国首批大学生创业教育示范校。经过近几年的研究和探索，

2016年学校明确提出了?创建创业型大学?战略规划与目标?。 为进一步发挥大学创业孵化基地在创业人才培养、创业带动就业、促进区域经济发展等方面的作用，学校按照国家有关政策以及某某省的统一部署，整合校内资源，建立了某某职业技术学院大学生创业孵化基地，以期形成辐射整个济南东部大学城的开放式多功能的大学生创业孵化园。现将有关情况汇报如下： 一、大学生创业孵化基地基本情况 某某职业技术学院大学生创业孵化基地（以下简称创业孵化基地）是在学校党委领导下，整合校内资源建设而成，由学校创业指导中心负责具体的协调和管理。创业孵化基地是以促进创业带动就业、提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以扶持大学生自主创业为核心目标，以教师指导，专业引领，市场化运作为主要特点，以搭建融政策理论研讨、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。学生创业专用场地共有生产经营面积11000多平米，孵化基地至今孵化创业项目以及入住大学生创业

大学生创新创业训练项目指导教师工作指南教学教材

大学生创新创业训练项目指导教师工作指南 一、创新训练项目工作指南 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 （1）大学生创新训练项目由本科生个人或创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。强调以“研究过程”为主，强化创新实践能力和个性潜质培养。创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。 （2）每个项目至少需配备一名相关学科的指导教师，指导教师应具有研究经历和研究能力。指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。 （3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果，学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。 （4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨，为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位，保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和

务实的科学作风。 （6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，启发学生的创新思维和创新意识，有效掌握思考问题、解决问题的方法。 （7）指导教师应注重培养学生的综合能力，尤其是发现、分析和解决问题能力，独立思考和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。 （8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订周密细致的研究计划，帮助学生做好具体的研究工作。指导教师应根据每个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作，使学生在创新训练项目的实践中，根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。 （9）指导教师应注重培养学生的独立人格和团队合作精神，善于发现具有创新潜质的优秀学生，从日常的项目指导中发掘学生的个性特长，从而进行有针对性的个性培养。 （10）指导教师应关心爱护学生，引导学生转变被动接受知识的学习方式，培养学生批判性思维意识，帮助学生克服心理压抑和自卑，让学生充分感觉到“心理安全”和“学术自由”。助燃学生的创新欲望，提升认知水平，增强参与意识，指导学生顺利完成项目的研究内容。（11）在选题阶段，指导教师能够结合学生的兴趣，指导学生选择具有重要理论和应用价值，或富有创新性和市场前景的题目。指导教师

浅谈对大学生创新创业的看法

浅谈对大学生创业的看法 庄越 摘要 随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。 关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析

目录： 一、绪论： (3) 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 (3) （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 (3) （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 (3) （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 (3) 三、目前大学生创业存在的问题 (4) （一）大学生创业的思想意识不强 (4) （二）大学生创业的素质能力不足 (4) （三）大学生创业的环境有待进一步改善 (4) 三、想创业的大学生需要重点注意的方面 (5) （一）要提高自身的创业素质 (5) （二）要进行充分的市场调研 (5) （三）要充分熟悉政策 (5) （四）要有坚韧不拔的精神 (5) 四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径 (5) （一）构建个性化的学生选拔培养考核体系 (6) （二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 (6) （三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设 (6) （四）强化大学生创新创业意识 (6) 五、总结 (7) 参考文献........................................... 错误！未定义书签。

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书 一．项目概述 据了解，目前在校大学生 78%以上有做兼职的需求，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又对适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用；社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会，兼职只是一段小小的插曲，通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事，可是毫无戒备的步入社会，不仅会事与愿违，还可能造成不必要的损失。目前，兼职招聘渠道广泛，漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理看似兼职信息量大，真假难分且不宜找到合适的？面对如此纷杂的信息，我们有必要为本校学子建立一个安全、可靠的兼职信息共享平台。 我校目前还没有提供兼职信息的平台，身边的同学们多以 QQ 群、微信群、传单等渠道获得兼职信息，兼职信息时有时无且安全性不宜考究 本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、维权等信息。 项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职中介机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才。

二、产品/服务 2.1产品/服务介绍 2.1.1经营项目 大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。 2.1.2行业领域 目标市场：贵州省毕节市 定位：毕节市在校大学生（以七星关区的各大高校为主） 主要业务：为毕节市学生提供各种兼职周内外、节假日、寒暑假、实习的兼职信息，为企业提供各种兼职人员。 经营范围：学生范围为毕节市各大高校，企业范围为毕节市各合作公司。 经营理念：以创新灵活的经营模式来吸引广大兼职需求者， 以无可挑剔的优质服务来满足广大合作公司。 2.1.3市场定位 利用“互联网+”的思维，充分发挥网络特长，我们的兼职服务平台主要客户为学校岗位需求、企业和在校学子的对接。 2.1.4客户价值 本项目为公益性项目，针对我校大学生，将为贫困学子及需要锻炼的学子提供机会，

浅谈对当代大学生创新创业的认识

浅谈对当代大学生创新创 业的认识 Last revision on 21 December 2020

浅谈对当代大学生创新创业的认识 外语翻译四班 摘要：随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求，自主创新能力成了当代人才的一个重要特征。本文简单地介绍了创新创业的概念及其可能性与重要性，并且就大学生创新创业的利弊情况做了简单的分析与总结。 关键词：创新创业可能性与重要性利弊情况具体实现 人的发展与社会的发展是息息相关的，随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求。在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下，自主创新能力成为衡量人才的一个重要标准。然而，我国传统教育培养出来的人才与创新型人才还有很大的差别，于是，应时代要求，创新创业教育在党的推动之下产生了。 创新创业教育包含了“创新”与“创业“两个点。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 作为大学生的一员，尤其是还在摸索中的大学生，我们必须要认清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面，随着我国改革开放和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级, 为大学生创业构建了良好的平台, 大学生可以根据自己的特长, 选择适合于自己的创业之路。此外，大学生创业的形式灵活多样，不拘一格，不再拘泥于网络，而且，大学生创业的社会理念尚未成熟，这些都显示了大学生创新创业仍有很大的发展

创新引领创业大学生创新创业教程教案

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案项目一初识创新与创业任务一认知创新【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的现状。【学时数】1学时【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自主创新的现状【教学重点】掌握创新的含义、实质和特征。【教学难点】大学生自主创新的现状。【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】第一环节新课导入[案例导读] 雷军与他的小米公司第二环节新课讲述一、创新的含义二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性 3.新颖性 4.价值性 5.发展性经典案例朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能第三环节课堂小结这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征; 3. 我国当前大学生自主创业的现状。任务二认知创业【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代背景，理解创业的要素，理解大学生创

业的意义。【学时数】1学时【教学目标】 1.理解创业的含义。 2. 培养大学生创业的自信心，树立“创业我能行”的积极情感与态度, 激发学生为实现自我的辉煌人生而奋发拼搏的精神。 3.学会分析创业的背景。 【教学重点】掌握创业的涵义、创业的要素。【教学难点】理解大学生创业的意义。【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】第一环节新课导入我们身处于创业的时代，那么什么是创业,创业的实质是什么呢, 第二环节新课讲述一、创业的含义二、创业的要素 1.创业者 2.创业环境 3.创业机会创业资源 4. 5.创业项目三、创业精神 1.创业精神的本质2.大学生创业精神的培育四、创业的类型 1.自主创业[经典案例] 手绘天商地图——为天商代言 2.脱胎创业 3.二次创业 [拓展阅读] “服务营销理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类五、大学生创业的意义 (一)对大学生自身的意义 1.有利于实现自我价值2.有利于提高自身素质 3.有利于培养创新精神 (二)对国家和社会的意义 1.缓解大学生就业压力 [拓展阅读] 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发(节选) 2.提升我国的自主创新能力，促进经济转型 3.推动我国在更高层次和更广领域参与国际市场

大学生创新创业大赛项目计划书

大学生创新创业大赛项目计划书 一、项目概述 1.1产品及产品的介绍 产品：你是我的Idol （App软件） 产品介绍：一款为迷妹迷弟量身定做，时时关注自己爱豆的追星神器！它有各自爱豆的日程安排，飞机起飞、降落、地点等让你能接机送机，签售会、演唱会门票、专辑签售活动门票等，创造与爱豆天天都在一起的机会，让你对你的爱豆更加了解，更加喜爱的，集万千宠爱于一身的追星APP！ 1.2项目的产业背景和市场竞争环境 项目的产业背景：2010年，i Phone的热销及其推动的移动App 产业改变了整个移动互联网，美国方言协会将App评为2010年代表词。社交网络一般分为三个层次：社交网络本身、社交网络开放平台、第三方应用。手机独特的环境则形成另外三成结构：手机操作系统、手机通讯录以及传统社交网络开放平台、移动App。手 机的特性使得社交网络更容易寄生。、短信是微信人际关系更直接和普遍的手段。GPS相机这样更多传感器的加入使得沟通的方式更加便捷与多样。3G网络重新定义了移动互联网的沟通方式当网络不再成为瓶颈，i Pho ne IOS、An droid的新一代的移动互联网让开发移动App更加便利。新的社交模式、新的通讯方式得以借此诞生。 移动App的社会化大潮源于Facebook、Twitter ，却涌起Four Q u a

re、Path、Ins ta gram、Ki k、Bump 等移动互联网新贵。2012 年4 月10日，Facebook斥巨资10亿美元收购苹果App应用开发商Ins ta gram，预示着移动App应用将成为软件市场的主力。为全面了解移动App 应用的发展现状及用户偏好，北京网络媒体协会与缔元信网络数据合作通过在线调查的方式，对网民的移动App使用行为、使用偏好及对App 广告的态度和期望进行了初步研究，其成果旨在为各界提供可具参考价值的信息，并未政府主管部门提供决策参考依据。 市场竞争环境：近日，业内分析师指出，“ APP的生命周期平均只有十个月，85%的用户会在1个月内将其下载的应用程序从手机中删除，而到了5个月后，这些应用程序的留存率仅有5% ”对于留存率低的原因，友盟副总裁叶谦表示，“一般来说，一个APP有 其独有且相当固定的生命周期。造成目前生命周期短的主要原因 是，同质化竞争严重，以及一些APP缺乏有效运营，最终导致用户流失。” 同质竞争 由于开发门槛较低，加上整个APP市场已趋于饱和，因此市场上同质化应用泛滥。而出现同质化的一个最大原因就是，目前很多APP开发时，定位不不清晰、需求错乱，可归纳为以下几种“病症”。论坛病：一些老的APP创业者因为经历过BBS时代，所以从一开始就没弄清楚社交和社区的区别在哪里。 小众病：现在的市场大家都讲小而美，但小而美绝对不是简单 的小众 西化病：国外什么火了，国内创业者就做什么。其实国外的很多产

校企联合创新创业中心

大学生创新实践中心项目策划方案 为了贯彻落实“大众创业、万众创新”的指示精神，深入推进校企联合工作，进一步培育大学生创新、创业能力，探索大学生就业、创业新途径，为学生搭建良好的实践平台，我校与河北世窗信息技术股份有限公司合作，建设大学生创新实践中心（下称“基地”）。为了推动“基地”的建设，特制定本方案。 1.项目背景 国家政策 2014年9月的夏季达沃斯论坛上李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召。 2015年李克强总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。 2016年5月国务院办公厅印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》（以下简称《意见》），系统部署双创示范基地建设工作。《意见》指出，为在更大范围、更高层次、更深程度上推进“大众创业，万众创新”，加快发展新经济、培育发展新动能、打造发展新引擎，按照政府引导、市场主导、问题导向、创新模式的原则，加快建设一批高水平的双创示范基地，扶持一批双创支撑平台，突破一批阻碍双创发展的政策障碍，形成一批可复制可推广的双创模式和典型经验。 《意见》强调，要支持双创示范基地探索创新、先行先试，在拓宽市场主体发展空间、强化知识产权保护、加速科技成果转化、加大财税支持力度、促进创业创新人才流动、加强协同创新和开放共享等方面加大改革力度，激发体制活力和内生动力，营造良好的创业创新生态和政策环境。 社会环境 大学生就业难现在已经成为一个社会问题。大学毕业生具有较高的人力资本

水平，是劳动力市场的优势群体。目前，大学生就业市场的竞争日益激烈，企业招聘大学生，既要看毕业学校，还要看大学生实践经验，而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一。在如此的压力之下，具有实践经验就具有很重要的意义，只有具有创新意识和实践经验才能在激烈的竞争中脱颖而出。如何提高大学生的创新意识和实践经验也成为现在很多院校需要的考虑的问题。 2.项目意义 校企合作是学校教学与企业工程实践相结合的教育方式，使企业由单纯的用人单位变成共同培养单位。探索校企合作、企业深度参与高校人才培养的新机制，培养造就创新意识和实践能力强、适应经济社会发展需要的高级应用型人才，开展以“优势互补、资源共享、精诚合作、互惠双赢、共同发展”为原则的深度合作。 学校 “基地”项目建设，可以推动在校大学生的实践工作，培养具有创新意识、创新思维、实践能力的实用型人才，激发大学生认真学习，实践成才的热情。校企合作共建“基地”，为创新教育及实用化人才的培养而服务。培养学生的创业精神，提升学生的实践能力，使大学生尽早地认识企业文化，实现对口产业所需人才的无缝对接，提高学生的就业竞争力。 企业 校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险。校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本。 企业根据项目运营的需要，将项目拆分交给公司研发人员和在校学生，让学生参与到项目的研发中来，可以减少项目开发的成本，在项目的后期宣传与推广

浅谈大学生创新创业教育

浅谈大学生创新创业教育 令狐采学 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。

在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义 高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向

全国大学生创新创业大赛计划方案.doc

第二届“互联网 +”全国大学生创新创业大赛 项目 称：致 春，印 园文 品 创业 队：蓝 工作 指导 师：杨 方舟 日期： 一六 月十 通信地址：陕西省咸阳市杨凌职业技术学院 邮政编码： 712100 目录一：产品介绍 二：市场分析及定位 三：商品模式 四：营销策略 五：财务分析 名 青项记校 化产目 团计胖子 室划老 茜李书二〇 年五 八日

六：风险控制 七：团队介绍 一：产品介绍 青春是人生中的一段独家记忆，或快乐或难过，但我们都想把她存在记忆的最深处，很多时候我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子中遗忘了。 我们团队为了让大家的青春更有意义，更值得回味，更有情怀，开发了致青春，印 记校园文化产品，该项目由五大产品线组成。 明信片明信片慢邮校园纪 自定义班级聚 产介绍 （一）手绘明信片念品T 恤会服务我们把校园的标志性景点拍摄成精美的照片，然后由专业的美院学生手绘出来，最后通过后期的处理形成几个主题系列的手绘明信片，目前我们的手绘明信片产品已经投入落地实操的初期运营，已经开发出“印象杨职”，“光影青春”等数套原 创手绘校园明信片。当然同学们也可以自己手绘图片，进行DIY 定制。 （二）语音明信片 你知道“会说话的明信片”吗？对，会说话的明信片，这不是天方夜谭。通过 我们自己研发的二维码云技术可以把语音, 图片以及视频储存在明信片中。这样的明信片打破了以前明信片仅仅有冰冷冷的文字，通过影~声让明信片充满浓浓的情怀“老物件”也能迸发出新活力，请和我们一起走进明信片的新时代。 慢邮 我们团队开发出“写给未来的信”慢邮服务，试想一下，未来的某一天你收到 了来自十年前的信，亦是对未来生活的憧憬，亦是对梦想的执着，是不是感觉特别酷，当然我们这也不是普通的慢邮服务，现代科技能让生活越来越美好，我们创新

浅谈对大学生创新创业的看法

一、绪论： 近年来，我国的大学生除了选择就业、公务员、考研作为发展方向之外，更多的大学生投身进入大学生创业的大军当中，不少成功的例子摆在眼前，促使更多的学生踊跃尝试。本学期学习参与了创业技能与实训的课程教学，使我们作为准毕业生感受到了创业的魅力，也明确体会到了当今社会对大学生创业的影响。通过查取相关资料，我了解许多对大学生创业的先进观点。下面是我对高校大学生创业的一些看法。 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 三、目前大学生创业存在的问题 （一）大学生创业的思想意识不强 首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同，对私营企业和个体企业不认同。再者，大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育引导不够，致使大学生创业意识不强。 （二）大学生创业的素质能力不足 由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足。

大学生创新创业项目策划书

大学生创新创业大赛 策划书 项目名称： 团队名称：

一、公司概况 【企业名称】 【企业标志】 【企业类型】有限责任公司 【注册资产】 【组织结构图】 董事长 总经理企划部财务部业务部管理部 企 业 规划 设 计品 牌 策 划 中 心 业 务 拓 展 审 计 中 心 现 金 出 纳 财 务 档 案 管 理 市 场 部 客 服 部 信 息 部 销 售 部 行 政 部 人 力 资 源 部 库 管 部 【各部门业务介绍】 企划部 1.负责公司品牌推广、企划工作，建立和发展公司的企业文化、市场文化和管理文化 2.市场调研、信息搜集，组织、参与、指导活动方案的制定，完成公司营销推广项目的整体策划创意设计 3.负责公司对外形象的建立与宣传，配合完成日常推广工作 财务部

1.负责公司日常财务核算，参与公司的经营管理 2.搜集公司经营活动情况、资金动态、营业收入和费用开支的资料并进行分析、提出建议，定期向上级汇报 3.组织各部门编制收支计划，编制公司的月、季、年度营业计划和财务计划，定期对执行情况进行检查分析 4.严格财务管理，加强财务监管，督促财务人员严格执行各项财务制度和财经纪律 业务部 1.制定年度公司业务计划，监督各校区业务计划的实施，负责销售业绩，实现预定的销售目标 2.负责客户关系管理，制定季度和年度客户回访计划，并监督计划的实施，确保客户满意，同各大高校的外联部建议良好的关系 3.负责收集市场需求信息和客户满意度信息 4.负责订单的管理和销售费用的管理 管理部 1.协助公司领导组织公司日常办公及有关活动的安排，向公司领导提供后勤保障，为公司的正常业务做好服务 2.负责制定公司人事、劳务工资、考核、培训等管理制度、规章和办法并组织实施 3.负责公司各类会议、重要活动的组织筹备，编写会议纪要 4.统一管理公司各种医疗器材和办公设备 5.推广先进的经营管理理念

浅谈对大学生创新创业的看法

、绪论: 近年来，我国的大学生除了选择就业、公务员、考研作为发展方向之外，更多的大学生投身进入大学生创业的大军当中，不少成功的例子摆在眼前，促使更多的学生踊跃尝试。 学期学习参与了创业技能与实训的课程教学，使我们作为准毕业生感受到了创业的魅力， 明确体会到了当今社会对大学生创业的影响。通过查取相关资料，我了解许多对大学生创业 的先进观点。下面是我对高校大学生创业的一些看法。 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 、目前大学生创业存在的问题 （一）大学生创业的思想意识不强 首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。 其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同，对私营企业和个体企业不认同。再者，大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育 引导不够，致使大学生创业意识不强。 （二）大学生创业的素质能力不足 由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和 创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多， 对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足。

大学生创新创业学分认定

广东白云学院大学生创新创业学分认定管理办法（试行） 第一章总则 第一条为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型人才，增强学生综合素质，促进学生个性发展，提高人才培养质量，在人才培养方案中设立创新创业学分。为了将大学生创新意识和创业能力培养落到实处，特制定本办法。 第二条创新创业学分是广东白云学院本科人才培养方案的重要组成部分，其性质等同于“公共必修课”学分。凡就读于我校的普通全日制本科生，在校期间必须修读创新创业学分，才能完成学业，获得毕业资格。 第三条创新创业学分管理由就业指导中心统筹，其他各相关职能部门、二级学院协同管理。 第二章创新创业学分的认定范围及计分原则 第四条创新创业学分的认定范围包括：学科竞赛、科学研究、发明创造、自主创业、职业资格、科技文体竞赛、社会实践、社团活动、自主学习共九项。 1、学科竞赛：指由政府教育行政主管部门或专业学术团体或专业教学指导委员会组织主办的学科竞赛。统计范围包括：全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生结构设计竞赛等。 2、科学研究：指主持或参与学校发布的大学生创新训练项目、教师科研课题，或者在国内外正式刊物或重大活动上发表的论文或艺术作品。 3、发明创造：指发明专利、实用新型专利、外观专利，成果推广应用等。 4、自主创业：指参加大学生创业训练项目、创业实践项目、创业竞赛、模拟市场等。 5、职业资格：由一定主管部门组织的、经职业技能考核后获得各类职业资格证书。 6、科技文体竞赛：指参加科技、文化、艺术、体育、技能、公益类竞赛项目，包含行业、协会等单位组织的比赛。 7、社会实践：指假期社会实践（如“三下乡”活动、“千人回千校”活动、假期企业锻炼等）、青年志愿者活动（如义教、献血、绿色环保宣传、社区服务等公益活动）和校园公益服务（特指学生干部）。

大学生创新创业心得体会范文五篇

大学生创新创业心得体会范文五篇 #大学生创新创业心得体会范文1 #这已经是我第二次创业了，这次创业是以失败而告终的。其实报名学习的人还是挺多的，这么大一个市场，市场竞争力近乎为零，而我却退出了，想起来蛮可惜的，具体什么情况也不想解释了，当然是从各方面的分析考虑后做的决定。 在这次创业中总结了一些经验，希望兄弟姐妹们在将来的创业或者工作之路上多多注意： 在合作之前一定要把利益关系，工作安排给讲明了，不要冲动做事，能签合同最好还是签合同，为的是将来不容易发生冲突; 如果是合股的话，一定要把所占的股份份额写明; 寻找合伙人时，一定要了解他，不要简单的看一个人觉得好就放心的合作，看看他适合一个人创业还是团队创业。 团队创业一定要找一个办事圆滑，考虑全面，能够和每个人和睦相处的，积极主动的人来做主要负责人，并讲明如果要是多数股东不同意这么去做的话，主要负责人没权利按照自己少数意见来做决定; 创业初期的每一笔开销都要有明细账，金额超过一定的数额一定要大家商量后决定;

谨防上当受骗!!!现在的骗子很多; 要有恒心和毅力，创业初期会很累，大家要能吃苦; 和团队里的每一个人搞好关系，建立起自己的智囊团队，这样就不怕任何的外来的竞争压力; 要学会奖励员工和答谢帮助过你的人; 创业初期要勒紧裤腰带，每一笔花销都要拉下脸皮往下压价，这样省出来的全是自己的钱; 创业前要进行市场调研，很多年轻人可能有着满腔的创业热情，但我要说的是，创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。 以上几点仅仅是个人观点，并不代表一切都是如此，视情况而定。希望兄弟姐妹们都能够成功! #大学生创新创业心得体会范文2 #今天去听了学校组织那个创业讲座，其中卢健卢院长给我最深刻的印象 他的原话我就不会说出来了，说说重点吧!我自己的理解： 人，是可以改变的，只要自己对自己有信心，那些整天有什么事都说好难那些人，其实是自己没有去改变的决心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改变!

浅谈大学生创新创业之道

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/c09023578.html, 浅谈大学生创新创业之道 作者：刘婧任淑慧 来源：《山东青年》2017年第10期 摘要：随着知识信息和科学技术的发展，世界经济发展模式也正发生翻天覆地的变化。创新和创业在整个经济架构起着支撑作用，因此作为新时代的大学生，培养创业精神，引领社会创新和进步，这是社会主义新时代赋予我们的一种特殊职责和使命。同时，就业难问题困扰着众多高校毕业生，其就业问题已经成为社会关注的热点，同时影响到我国的经济发展。 关键词：创新；自主创业；高校毕业生；就业 一、就业和创业的现状 （一）高校毕业生就业问题的现状 伴随我国高等教育从“精英教育”向“大众化”的转换，高等学校在校生总规模从1998年的643万人，增加到2005年的2300万人。入学率达到了21%以上[1]。高校毕业生人数急剧增长，就业难的问题也应运而生，如何在这个优胜劣汰弱肉强食的社会生存下去，有不少人选择自主创业。 就业难问题不仅仅困扰着中国高校毕业生，其他国家也有这样的情况发生，为什么就业难呢？是国家不需要大学生了吗？还是大学生都靠啃老就能生存下去了？都不是。现如今就业难的关键是我们大学生的就业能力、知识架构、以及自身素质和修养还不能满足、适应今天社会发展的需求。 （二）我国大学生的创业现状 虽然近些年来，中央和江西省政府出台了一系列扶持大学毕业生创业的优惠政策。但从调查的结果看，情况却不容乐观。对于高校毕业生创办企业2年内可以免税这一政策，在被调查的毕业大学生中不了解或者压根没听过的人数高达75.9%，对于大学毕业生可以通过申请贷款进行个人创业，有高达58.3%的被调查大学毕业生未曾了解过也不知道具体流程。 二、调查研究 （一）行人走访 在江西中医药大学校园内我们在路上随机上前询问了共有100位大学生（男生42位女生58位）对他们自己的将来是否考虑过去创业，得到的答案是：有11名男生考虑过创业，女生考虑创业的人数为6。随后又询问了他们关于创业前景的看法，对此，有高达71名大学生对 此持着积极的态度，但对于创业的构想多数人都只给出模糊的词汇给与回答。为什么对创业抱

大学生创新创业大赛的参赛要求及赛制介绍.doc

附件1： 中国“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛要求及赛制介绍 一、参赛项目要求 参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型： 1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等； 2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等； 3.“互联网+”信息技术服务，包括人工智能技术、物联网技术、网络空间安全技术、大数据、云计算、工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等； 4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等； 5.“互联网+”社会服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流、教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等； 6.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。 参赛项目不只限于“互联网+”项目，鼓励各类创新创业项目参赛，根据行业背景选择相应类型。以上各类项目可自主选择参加“青年红色筑梦之旅”活动。

参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等。参赛项目可提供当前财务数据、已获投资情况、带动就业情况等相关证明材料。 二、参赛对象 根据参赛项目所处的创业阶段、已获投资情况和项目特点，大赛分为创意组、初创组、成长组、就业型创业组。具体参赛条件如下： 1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在当年5月31日尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。 2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。 3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上；或工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资2轮次以上。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。 4.就业型创业组。参赛项目能有效提升大学生就业数量与就业质量，主要面向高职高专院校的创新创业项目（高职高专院校也可申报其他符合条件的组别），其他高校也可申报本组。若参赛项目在当年5月

七大学生创新创业大赛样本示例

附件七：大学生创新创业大赛样本示例 本案例为第四届“挑战杯”创业计划大赛金奖作品，为避免篇幅过长，编者对部分内容作了删减，仅作参考。 目录 、执行总结 、项目背景 、市场机会 、公司战略 、市场营销 、生产管理 、投资分析 、财务分析 、管理体系 、机遇与风险 、风险资本的推出 附录 、“闪电贴”前期调研报告 、超薄打印电池核心技术 ．执行总结 公司 上海盛旦科技股份有限公司秉承“ 应用科技”的经营理念，努力将高科技实用化，满足大众需求。公司目前拥有的一次性打印电池技术由复旦大学化学系研究开发，拥有完全的知识产权并已申请专利。 盛旦在一次性打印电池技术的基础上首先推出了“闪电贴（）?”一次性超薄手机电池系列产品。填补了一次性手机电池的市场空白。目前手机已经成了人们生活中不可或缺的消费品之一，据统计目前全国已有手机用户亿，但手机的不便之处也逐渐暴露，比如关键时刻的电量不足，突然断电的现象常常给人们带来很多尴尬，特别是外出洽谈商务或结伴出游时手机电池的突然断电有时会给人们带来很大的损失。虽然一些大商场提供了临时充电器，但由于充电需等候多时，且只有少数大商场提供此类服务等原因，手机电量的及时补充问题还未得到根本解决。“闪电贴（）?”系列一次性超薄手机电池正是针对这一市场空白而推出的最新产品。 市场 “闪电贴（）?”的目标群体主要定位于出差的商务人士、旅游群体以及往来商旅等，一张毫米厚、面积与传统电池板相仿的产品将提供约为小时的电池电量，只需将其贴于现有电池表面即可电力十足，轻便而快捷，既可以作应急使用，尽可能地降低短期断电造成的通讯中断损失，也可省却外出携带充电器等不必要的麻烦，作为常用的备用手机电池。当然，由于其较高的性价比，其他普通消费者也可以接受。 在区域市场上，初期以国内市场为主，先大中城市后小城市，同时在适当的时间进入国际市场，利用全球化的市场需求获得规模竞争优势。 生产与营销 盛旦准备在上海张江高科技园区设立加工基地，由于有成熟的技术（主体技术为现代喷墨打印技术和纳米材料技术），产品的加工工艺并不复杂，主要设备为打印设备和电池材料配置设备。初期成本为元贴（大小类似普通手机电池，厚度为1mm，待机时间小时），售价元贴，随着生产规模扩大成本将不断降低。由于其市场容量巨大而且目前尚处于空白状态，因此市

大学生创新创业指导课程教学大纲

《大学生创新创业指导》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：00011132 英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学时：72学时 学分：2学分 主要教学平台：高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。 截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。 二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，助力大学生创业。 课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。 三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。 四、课程设置