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鄂教版《科学》四年级下册单元复习题

鄂教版《科学》四年级下册单元复习题
鄂教版《科学》四年级下册单元复习题

鄂教版《科学》四年级下册单元复习

第一单元:到生物园里学科学

(1——6课)

一、填空题

1、土壤是人类赖以生存的(重要资源).

2、土壤是植物的(家).

3、植物大多是由(种子)发育来的.

4、种子内有(胚根)和(胚芽).(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶.

5、植物的根向有水的方向生长的特性,称为植物的(向水性).

6、植物的茎在生长过程中具有向(光)生长的特性.

二、判断题(将你认为对的画√错的画×)

1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质.(√)

2、土壤中只有空气没有水.(×)

3、一粒种子发芽才能长成一株植物.(√)

4、植物的根只向有肥的方向生长,不向有水的方向生长.(×)

5、植物是靠根来“喝水,靠身体内的导管运送水分.(√)

6、人们常说,大地是植物的母亲.(√)

7、没有一定的温度,种子也不会发芽.(√)

8、随着科学技术的进步,现在有许多植物都可以进行无土栽培.(√)

三、问答题

1、土壤里主要有哪些成分?

答:土壤里主要有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等成分.

2、种子的身体一般分为哪几部分?

答:种子的身体一般分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分.

3、种子发芽一般需要哪些条件?

答:种子发芽一般需要空气、水分和一定的温度.

4、植物的根的生长有什么特点?

答:植物的根向有水和有肥的方向生长.

5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同?

答:向阳处的植物长得高大茂盛,背阴处的植物长得矮小稀疏.

6、植物是怎样“喝水”的?

答:植物是靠根来吸收水分“喝水”的.

7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的?

答:根吸收的水分在植物的“身体”里是靠体内的导管来运输水分的.

四、实践技能题

1、认真做教材P2-P3三个实验,回答下列问题

(1)、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中,有什么现象发生?说明土壤中有什么成分?

答:土壤放入盛有水的烧杯中:水中冒气泡,说明土壤中有空气.

(2)、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生?说明土壤中有什么成分?

答:烧杯内物体分成几层,动植物碎片浮在上面,沙、土等渣滓沉在杯底.说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等.

(3)、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象?说明土壤中有什么成分?

答:将土壤放在酒精灯上烧会冒烟、闻到一股臭气;说明土壤中有腐殖质.

2、我们应该怎样保护土壤,请你提出几条建议.

(参看教材P4小知识)

3、见教材P6下面对比实验,说一说种子发芽需要什么条件?

答:种子发芽一般需要空气、水分和一定的温度.

4、认真做教材P9的实验,完成表格内的内容,说一说种子发芽后根向上

长还是向下长.

答:种子发芽后根向下长.

5、做好教材P10-P11的观察实验.几天后,两个盒中的菜豆的根分别朝那

边长?说明根有什么特性?

答:放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长,另一盒中的菜豆的根向下长;说明根的生长具有向水性.

6、做一做教材P13的实验,填好表格的内容,通过实验你能得出什么结论?

答:植物的茎向有光的方向生长;说明植物具有向光性.

7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的?

答:过一段时间可以看到瓶内的水减少了;切开植物的茎,可以看到茎内有许多被红水染红了的细管;说明植物植物是靠根吸收水分,靠茎内的导管输送水分.

8、上网查阅有关植物无土栽培的资料,把你最喜欢的一种植物的无土栽培的方法介绍个你的同学和好朋友.

第二单元:学习用品

(7——11课)

一、填空题

1、学习用品是我们的(亲密伙伴).

2、(纤维)是构成纸的主要成分.

3、我们在拉弹簧等物体时,感觉到它们对手有力的作用,这种力就是(弹力).

4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化,取消受力后又恢复原状,这种特性叫(弹性).

5、一个物体在另一个物体表面滑动时,在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力,这是一种(摩擦力).

6、在(学习和生活)中,我们经常要用到各种各样的纸.

7、写毛笔字最好用(宣纸).

8、(木材和芦苇)等植物是主要的造纸原料.

9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏,人们(利用废纸)作为原料生产再生纸.

10、目前,全球每年纸张总需求量为(3.25亿吨),人均用纸量为(52千克).

11、森林在(调节气候、净化空气、维护生态平衡)等方面起到重要作用.

二、判断题(在你认为对的提后画√,错的画×)

1、笔、橡皮擦是学习用品,小剪刀不是学习用品.(×)

2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧.(√)

3、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力.(√)

4、橡皮套很光滑,所以它的摩擦力才较大.(×)

5、52克的纸表示一张完整的纸有52克左右的重量.(√)

6、根据不同的需要,人们会选用不同的纸.(√)

7、造纸的原料只能用木材,不能用其他原料.(×)

8、节约1吨纸,就相当于少砍了17棵大树.(√)

三、问答题

1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢?

答:因为弹簧具有弹性,可以伸缩.所以弹簧能使笔芯很方便地伸缩.

2、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性?

答:汽车钢板、气枪、篮球等利用了物体的弹性.

3、笔杆上的橡皮套有什么作用?

答:笔杆上的橡皮套有增大摩擦,防止笔从手中滑落的作用.

4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么?

答:物体表面越粗糙,摩擦力就越大,物体表面越光滑,摩擦力就越小.

5、如果我们需要做装东西的纸袋子,用哪一种纸结实一些?

答:做装东西的纸袋子用牛皮纸或硬板纸.

6、各种各样的纸有什么共同的特点?

答:各种各样的纸内都有大量的粗细不等的植物纤维,都有一定的抗拉力和吸水性.

7、为了保护环境,减少资源的浪费,我们应该怎样节约用纸?

(见课本P36上图内容)

8、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因.

答:圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因有:

1、墨汁以干;

2、笔芯圆珠脱落;

3、纸上有油很光滑等.

四、实践技能题

1、看课本P20上图,填下面的表格

(略)

2、做课本P23上的实验,完成下面的表格

(略)

3、按照课本P27上图的方法做实验并完成下面的表格(略)

摩擦力大小顺序为:

毛巾——砂纸——橡胶——木板——玻璃

4、举例说说,生产生活中,人们是怎样根据需要,增大和减少摩擦力的?

答:增大摩擦力:汽车橡胶轮胎、鞋底橡皮、水泥路面划绳印等;减小摩

擦力:车轴上机油、锁孔上油、船体涂光滑剂等.

5、交流一下,卫生纸和餐巾纸有什么特点?

答:卫生纸和餐巾纸它们的共同特点是:都较柔软,都有较强的吸水性.

6、做一做P35的实验造再生纸的方法和步骤.

答:造再生纸的方法和步骤有:

1.泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸;

2.泡软的纸一定要搅拌成在均匀的纸浆;

3.纸浆一定要在过滤网(或纱布)上到均匀;

4.一定要把水分吸干后再取出造好的纸.

第三单元:课外活动(12——17课)

一、填空题

1、跷跷板是小伙伴们(喜爱)的一项活动.

2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置,叫(杠杆).

3、利用杠杆尺原理的生产生活用品有(杆秤、扁担、天平、吊车等).

4、吹气球的方法很多,可以用(嘴吹)也可以用(打气筒)吹.

5、空气的性质有(没有颜色、没有气味、没有味道、透明的,可以占据空间、可以压缩的气体).

6、降落伞主要包括(伞面)、(伞绳).

7、中国神舟五号飞船上的降落伞足有(1200)平方米,质量仅有( 90 )多千克,伞衣有( 30 )多米长,加上伞绳,一副降落伞几孚( 80 )多米长.

8、(“潜水艇”)就是科技活动中常见的一种有趣模型.

9、充到篮球中的空气具有(弹性).

二、判断题(在你认为对的提后画√,错的画×)

1、玩跷跷板小个子跷不起大个子.(×)

2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理.(√)

3、空气是无处不在的.(√)

4、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理.(√)

5、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力.(×)

6、空气的阻力使降落伞下降的慢.(√)

7、伞绳越长降落伞下降的越慢.(×)

8、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢.(×)

9、伞面越大降落伞下降的越慢.(√)

10、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉.(√)

11、大的物体在水中下沉,小的物体在水中上浮.(×)

12、比水重的物体在水中下沉,比水轻的物体在水中上浮.(√)

三、选择题(将你认为对的题号填入题后“()”号内)

1、下列物体利用了杠杆的原理(A)

A、镰刀

B、茶杯

C、树

D、水

2、能够省力的杠杆是(C)

A、手术钳

B、镊子

C、老虎钳

D、木锨

3、篮球利用了空气的( B )性质

A、占据空间

B、弹性

C、透明

D、没有气味

4、降落伞下降快慢的主要因素是( A )

A、伞面的大小和所挂重物的轻重

B、伞绳的长短

C、伞面的大小和伞绳的长短

D、降落伞的质量

5、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是( D )

A、潜水艇重量

B、潜水艇质量

C、潜水艇大小

D、空气的多少

6、物体沉浮的秘密是(B)

A、在水中溶化的物体

B、比水重或轻的物体

C、比较大的物体

D、比较下的物体

四、问答题

1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码,能使杠杆尺保持平衡?

答:移动钩码离杠杆尺中心的远近、挂钩码的多少等.

2、如果杠杆已经平衡,这时改变一边的物体离杠杆支点的距离,会出现什么情况?

答:杠杆的平衡会被破坏.

3、怎样证明空瓶子里有空气?

答:将空瓶子倒扣到水中,瓶子里有气泡冒出,说明空瓶子里有空气.

4、篮球为什么能弹起来?

答:因为篮球里充满了空气,压缩空气具有弹性.所以篮球能弹起来.

5、李小林同学做实验时为什么要“不改变伞面和伞绳”并“在同一高度上投放降落伞”呢?

答:科学实验特别是验证性实验,必须控制其他无关因素,只研究一种变

化的因素.

6、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮?

答:向“潜水艇”充入空气上浮,将“潜水艇”里的空气排出下沉.

7、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来?

答:使马铃薯在水中浮起来的方法很多:1、将马铃薯中间掏空;2、将马

铃薯绑在气袋子上;3、将马铃薯搁在易上浮的物体上等.

五、实验技能题

1、认真做课本P41上的实验说一说你有多少种方法可以使杠杆?

答:调节两边砝码的个数;调节两边砝码离杠杆支点的距离.

2、做课本P42下的实验,说一说杠杆有哪些作用?

答:杠杆有可以省力;可以改变用力方向;可以省距离〈费力杠杆〉等作用.

3、观看P43图,哪些地方应用了杠杆?

答:都应用了杠杆的原理.

4、认真做一做课本P45下的实验,空气具有哪些性质?

第四单元:文艺汇演(18-23)

一、填空.

A 白纸 B 红纸 C 黄纸 D 黑纸

5、用喷雾器做模拟彩虹实验时,该

B 观察. A对着太阳 B 背着太阳 C不要太阳

四、简答题.

1、彩虹是怎样形成的?

答:在雨后,空中飘浮着许多小水珠,它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜,阳光通过它们时,先被分解为红 、橙 、黄 、绿 、 蓝 、 靛 、紫七色光带,然后再反射回来,于是我们就看到了“彩虹”.

2、减弱噪声你有那些方法?

答: 1.禁止汽车鸣笛;2.禁止放鞭炮;3.在一些公共场所不要大声喧哗;4.在一些特殊的地方可以用隔音墙.

五、实验操作题.

1、将手电筒发出的光照在镜子的不同位置,请你在图中画出光的反射传播路线.

2、将 一只能连续响铃的小闹钟放入玻璃钟罩内,当它发出声时,能 (填“能”或“不能”)听到声音,再将钟罩内的空气完全抽出,不能 (填“能”或“不能”)听到声音,这说明了声音不能在真空中传播 .

3、将一白纸屏背对着光,然后将不同颜色的纸片对着光使它反射到纸屏上,你有哪些发现?

我发现了: 1、白色 会反射所有颜色的光;

纸的颜色 纸屏上的颜色 白色 白 色 红色 红 色

黄色 黄 色 紫色 紫 色 黑色 没 有 颜 色 反射角 入射角

平面镜

法线 反射光线

入射光线 入射光线 反射光线 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”。

(第1题)

2、不同颜色的纸能反射本身颜色的光;

3、黑色能吸收所有颜色的关,不能反光.

总复习

一、填空.(每空1分,共20分.)

1.土壤的成分有(空气)、(水)、(粘土)、(砂)和(腐殖质)等.

2.种子内的(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶.

3.植物在生长过程中有(向地)性、(向水)性、(向肥)性和(向光)性.

4.像弹簧、橡皮筋等物体,受到(力)的作用时,发生变化,取消受力后,

又(恢复原状) ,这种特性叫(弹性).

5.空气能(占据)空间,压缩空气会产生(弹性).

6.决定降落伞下降快慢的因素有(伞面的大小不同)、(悬挂物的轻重不同)、(伞面的材料不同)等.

7.彩虹的形成与(阳光)和(水)有关.

二、判断.(每题1分,共10分.)

1死亡的生物腐烂后会变成砂土.(×)

2.弹簧可以拉长,也可压短,但弹力是有限度的.(√)

3.废弃塑料不会影响土壤.(×)

4.物体的弹性永远不会失去.(×)

5.各种不同的纸都有纤维.(√)

6.物体表面越光滑,摩擦力越大.(×)

7.空气是看不见,摸不着的.(√)

8.潜水艇内没有水,它就会往上浮.(√)

9.声音只能在空气中传播.(×)

10.彩虹的形成与太阳光无关.(×)

三、选择题.(每题2分,共20分.)

1.植物的(C)是由种子的胚根长成的,植物的(A、B)是由种子的胚芽长成的.

A茎 B叶 C根

2.下列各项中,不是蚕豆种子的构造的是(C)

A种皮 B胚根 C胚茎 D胚芽

3. ( B )摩擦力越大,(A)摩擦力越小.

A物体表面光滑 B物体表面粗糙C运动的物体重 D运动的物体轻

4.你和大人玩跷跷板时,你应该坐在离支点( B)的地方.

A 近

B 远

C 与大人一样

5.把干土放入水里,会看到(A)

A有气泡冒出 B水面下降 C无气泡冒出

6.空气有( A)质量.

A 有 B没有

7.敲击鼓面,鼓面的豆粒会越跳越高,鼓声( A).

A越大B越小C不变

8.打土电话,线拉得紧,对方的声音就( B ).

A听不清B听得清C无变化

9.手电筒从近处照向远去时,光柱形状是( A ).

A近小远大 B近大远小 C大小一样

10.太阳光是由(C)光组成.

A红色 B黄色 C七色

四、简答题.

想一想,彩虹在空中存留的时间不会很长,这是为什么?

答:因为彩虹一般出现在雨后天晴的天空,它的形成需要阳光和水雾,但在雨后天空中的水雾会很快被太阳晒干,所以彩虹在空中存留的时间不会很长.五、探究题.

太阳是由七种颜色的光组成的,那么手电筒光、蜡烛的光也是由七种颜色的光组成的吗?请你根据平时的实验和观察,把结果写在下面的横线上.

答:手电筒光和蜡烛的光也是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的.

鄂教版四年级下册科学知识点(全)

鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳 第一单元到生物园里学科学(1-6) 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的(重要资源) 2、土壤是植物的(家) 3、植物大多是由(种子)发育来的 4、种子内有(胚根)和(胚芽)。(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性,称为植物的(向水性) &植物的茎在生长过程中具有向(光)生长的特性 二、判断题(将你认为对的画V错的画X) 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质(V) 2、土壤中只有空气没有水(X) 3、一粒种子发芽才能长成一株植物(V) 4、植物的根只向有肥的方向生长,不向有水的方向生长(X) 5、植物是靠根来“喝水,靠身体内的导管运送水分(V) &人们常说,大地是植物的母亲(V) 7、没有一定的温度,种子也不会发芽(V) 8、随着科学技术的进步,现在有许多植物都可以进行无土栽培(V) 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分? (有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等) 2、种子的身体一般分为哪几部分? (种皮、子叶、胚根、胚芽) 3、种子发芽一般需要哪些条件? (空气、水分和一定的温度) 4、植物的根的生长有什么特点? (根向有水和有肥的方向生长) 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? (向阳处的植物长得高大茂盛,背阴处的植物长得矮小稀疏) &植物是怎样“喝水”的? (植物是靠根来吸收水分“喝水”的) 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的?(靠体内的导管来运输水分的) 四、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验,回答下列问题 (1)将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中,有什么现象发生?说明土壤中有什么成分? (水中冒气泡,说明土壤中有空气) (2)、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生?说明土壤中有什么成分? (烧杯内物体分成几层,动植物碎片浮在上面,沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏十和动、植物尸体残渣等)

鄂教版四年级下册科学复习资料(全)

第1课认识土壤 1、土壤是人类赖以生存的重要条件。 2、你认为土壤里有哪些成分? 答:土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质、矿物质等成分构成。 4、土壤是植物的“家”,我们应该怎样保护土壤? 答:1、多施用生物有机肥;2、减少白色污染。 5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响? 答:土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤,会影响农作物的生长,导致农作物减产,集中填埋,又要占用土地。因此,日常生活中我你要尽量少使用塑料袋。 第2课种子发芽 1、种子虽小却有奇妙的身体,通过观察,种子内有什么构造? 答:仔细观察种子里面,发现:种子内部有胚根和胚芽,胚根会长成植物的根,胚芽会长成植物的茎和叶。 2、种子发芽需要哪些条件? 答:种子发芽需要的重要条件有:水、空气和适应的温度。其他的条件有:阳光、土壤、有机肥等。 3(不背)、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件? 答:发现:1号种子有空气没有水没有发芽;2号种子有空气有水发芽了;3号种子没有空气有水没有发芽。实验证明:种子发芽需要水、空气。 4、温度对种子发芽有没有影响? 答:有影响。将泡好的几粒蚕豆种子,分别放入常温状态和冰箱中,过5~7天,观察发现:放在常温下的种子发芽了。实验说明:种子发芽需要适宜的温度。 5、种子的身体一般分为哪几部分? 答:分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。 6、植物大多是由种子发育来的。 第3课向上长还是向下长 1、种子发芽后植物的根会向什么方向长? 答:种子发芽后植物的根会向下生长,这种特性叫植物的向地性。 2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向? 答:可以把种子按不同的方向埋到土里,坚持观察记录,发现每一粒种子发芽后根都向下生长。实验证明:种子发芽后根都向下生长。 第4课根朝哪边长 1、植物根是向下生长的,在植物生长的过程中,根还会朝哪些方向生长? 答:植物根在生长过程中有向地性,根还会朝着有水的方向生长,植物生长的这种现象叫植物的向水性。根还会朝着有肥沃土壤的的地方生长,植物生长的这种现象叫植物的向肥性。 第5课茎往哪边长 1、植物的根在生长过程中有什么特性?植物的茎在生长过程中有什么特性? 答:植物的根在生长过程中有向地性、向水性和向肥性,植物茎在生长过程中有向光性,也叫向阳性。2、植物茎的生长特性? 答:植物的茎有向上性、向光性(向阳性)。 3、植物的生长特性说明什么问题? 答:植物茎的向光性,有利接受充足的阳光而进行光合作用,根的向地性和向水性,有利固定植物和吸收水分等,对植物生长有利。 4、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? 答:向阳处的植物高大,枝叶浓密,向阴处的植物矮小,枝叶稀疏。 1

鄂教版五年级科学单元知识点

第一单元知识要点 1、我国春秋战时期有一个能工巧匠叫(鲁班),他受茅草的启示发明了第一把(锯子)。 李时珍——湖北(蕲春)人,明朝杰出的(医药学家)、(植物学家)。他写了一部药物巨著是(《本草纲目》)。 2、人们受到动物的启示,发明了哪些物品?答:①鸟——→飞机②蝙蝠——→雷达 ③鸡蛋——→薄壳结构的建筑④鱼鳍——→船桨⑤苍耳——→狼牙棒和粘扣 ⑥荷叶——→雨伞⑦蒲公英——→降落伞⑧壁虎——→吸盘 3、生物之间的食物联系,形成像链环一样的关系,称为(食物链)。在这个链条中,(植物)能制造自己需要的营养物质,叫做(生产者);(动物)不能自己制造营养物质,它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质,叫做(消费者)。 4、你能举例说出几条食物链吗?并指出其中的生产者和消费者。 答:①庄稼——→害虫——→青蛙——→蛇——→鹰②虾——→鱼——→鲨鱼 ③庄稼——→田鼠——→猫头鹰④粮食——→老鼠——→猫 ⑤树——→蝉——→黄雀⑥草——→羊——→狼——→人 5、自然界中的生物,主要分哪五大物种?写出各自的代表物。 ①动物—— ②植物—— 生③真菌——有:蘑菇、木耳、银耳、猴头菇、灵芝 物④细菌——主要有:链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌 ⑤病毒——主要有:“非典”冠状病毒(SARS病毒)、流行性感冒病毒、 艾滋病病毒等 6、细菌和病毒都是(肉眼看不见)的小生物。直到(显微镜)发明后才能观察到细菌; (电子显微镜)发明后才能观察到病毒。 7、下面的鸟翅,各有什么特点? 鹰——翅膀长而宽,适于在空中翱翔。鸽——长而窄,适于长途滑翔。 啄木鸟——翅膀宽而圆,适于空中停留,短程快速飞翔。 燕——翅膀窄而尖,适于快速飞行。 8、蘑菇既不是(植物)也不是(动物),它属于(真菌)。9、请标出显微镜各部分名称,请写出它的身体特征。再写出如何使用的步骤。 10、什么叫叶绿体?光合作用是怎样进行的? 答:①叶的细胞中有许多绿色的颗粒,这些绿色的颗粒叫做叶绿体,叶绿体就是“养料生产车间”。 ②在阳光的照射下,绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质,并且释放氧气,人们边叶的这种作用称为光合作用。 11、从(海尔蒙特)的实验中你有什么发现? 答:植物生长所需要的养料并不是从土壤中得到,而是从阳光、水、空气中得来的。 第二单元知识要点 1、制作小生态瓶的方法步骤是怎样的?其中注意的地方有哪些?答:①准备合适的容器②装沙。(应注意将沙洗干净后,放入瓶内。)③加水。(应注意加没有污染的河水或池塘水)④栽种适量的水生植物。(应注意水生植物不易太多)⑤放置动物,盖紧瓶盖。(应注意放置动物时要轻舀轻放。)⑥生态瓶要放在阳光充足但又不被直射的地方。 2、请写出3条池塘生物之间的食物链?答:水草→虾→鱼 水草→田螺→青鱼苗→青蛙浮游植物→浮游生物→其他鱼苗→乌龟 3、池塘中的生物之间除了食物联系外,还有其他的依存关系吗? 答:水生植物给水生动物提供栖息繁殖的场所和呼吸所需要的氧气;而水生动物则给水生植物提供呼吸所需的二氧化碳,动物的排泄物和死后的尸体还给植物提供生长所需的养料。 4、池塘里的各种生物共同生活在一起,它们(相互依存)、(相互影响),保持着生态平衡,构成了一个(生态系统)。在这个系统中所有的生物,组成了(池塘群落)。象这样的群落还有(沙漠群落)、(海洋群落)、(森林群落)等。 5、池塘中常见的植物有哪些?(按类型化分) 答:①浮水植物——鸭舌草、凤眼莲(俗称水葫芦)、睡莲、菱、浮萍 ②挺水植物——芦苇、香蒲③沉水植物——菹草 6、当池塘里有水葫芦疯长时,我们应该采取什么措施?答:①人工打捞 ②放养以凤眼莲为食饵的水生动物③清挖塘泥、喷洒药物④不向塘中排放生活污水。 7、鱼在水中靠什么来运动和呼吸的?用什么实验来说明? 答:①鱼靠鳍来运动——用纱布条或木板分别绑住不同的鱼鳍,研究鱼的运动情况。(我发现:鱼的胸鳍、腹鳍、臀鳍、和背鳍都起着平衡身体的作用,不至于身体左右摇摆甚至侧翻而行。)②鱼靠鳃来进行呼吸——将墨水滴在鱼口前方的水中,鱼的嘴和鳃盖不停地张合时,水从鱼嘴进入,再从鳃盖后缘流出,这说明了鱼在靠(鳃)呼吸。 8、动物主要分为哪两大类?每类中又细分为几小类及代表动物? ①鱼类——(鲫鱼、草鱼、黄鳝、泥鳅) ②两栖动物类——(青蛙、蟾蜍、大鲵又名娃娃鱼) 脊椎动物③爬行动物类——(龟、鳖、鳄鱼、壁虎、蜥蜴) ④鸟类——(啄木鸟、丹顶鹤、鸵鸟、猫头鹰、白鹭) ⑤兽类——(马、牛、狮子、虎) 动 物①节肢动物门——昆虫(蜘蛛、蚂蚁) ②线形动物门——(蛔虫) 无脊椎动物③环节动物门——(蚯蚓) ④软体动物门——(蜗牛) …….⑧ 9、写出鱼的身体各部分名称:

人教鄂教版四年级上册科学期中试题含答案

人教鄂教版四年级科学上册期中试题 姓名:分数: 一、知识广场(19分,每空1分) 1.牛、羊、猫、兔等动物的身体表面有________;用________,喂养后代,属于________。 2.动物分类的主要依据是身体的________、________、________以及一些________等,根据这些特征将动物逐步分类并命名。 3.水受热时体积________,遇冷时体积________,水体积的这种变化就叫作________。 4.固体_________热胀冷缩的性质。(选填“有”或“没有”) 5.据观测,在海滨地区,白天陆地的气温比较________;而到夜晚,海面的气温则比陆地________。 6.两栖动物的皮肤______ ,一般没有鳞或甲。它们的幼体生活在________,用________呼吸;成体生活在________,用________呼吸。 7.开屏的孔雀非常美丽,这是它们进行繁殖的开始——________。 二、判断大厅(8分,每题1分) 1.会飞的动物都是鸟类。( ) 2.哺乳动物靠乳汁喂养后代。( ) 3.鸡是卵生动物。( ) 4.保护珍稀动物是国家的事,我们做不了什么。( ) 5.鳄鱼属于两栖动物。( ) 6.如果种子内的胚根被虫子咬坏了,种子就不能萌发了。( ) 7.甘薯的根可以用来繁殖新植株。( ) 8.热气球应用了空气受热会上升的原理。( ) 三、选择乐园(12分,每题2分) 1.下列动物中,属于鸟类的是( )。 A.孔雀 B.晤鼠 C.蜻蜓

2.下列动物中,体内没有脊柱的是( )。 A.鹰 B.鲤鱼 C.水母 3.下列植物中,能利用茎进行繁殖的是( )。 A.柳树 B.甘薯 C.落地生根 4.下列属于胎生动物的是( )。 A.燕子 B.海豚 C.鲤鱼. 5.自行车爆胎多发生在( )。 A.春季 B.冬季 C.夏季 6.下列不属于热胀冷缩现象的是( )。 A.立交桥上留有缝隙 B.夏天电线松弛又下垂 C.冰棍融化 四我会分类(7分) ①蜥蜴②大鲵③蝾螈④响尾蛇⑤青蛙⑥龟⑦扬子鳄 1.两栖动物:________________________________ 2.爬行动物:________________________________ 五、问题城堡(18分,每题6分) 1.蝙蝠和企鹅之间有哪些不同? 2.植物种子的传播方式跟什么有关?不同传播方式的共同作用是什么? 3.工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的,在块与块 之间都留有1厘米左右宽的缝隙。这是为什么呢?

鄂教版科学五年级上册全册教案

鄂教版五年级科学上册教案 1 、我们的身体 教学目标 1、知道青少年时期,人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。 2、知道男、女生的生长情况有差异,女生从10岁开始,男生从12岁开始生长速度加快。 3、能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。 4、能通过实际的测量来收集数据并分析数据,发现规律。 5、乐于与同学合作,善于在交流中与同学分享研究成果。 6、在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。 教学准备 1、教师准备:体重身高测量仪(或体重秤),皮尺,学生三、四年级体检表等。 2、学生准备:近期全身照,三、四年级生长情况数据记录表等。 教学过程 课前布置学生搜集近两年来自己身体外部特征方面的数据、照片或其他资料,为课堂教学做好准备。 1、导入,交流一年来的身体变化情况。 2、测量并进行数据分析,制作生长记录卡。 (1)回顾四年级时对身体进行生长情况测量的项目和测量方法。 (2)分小组进行合作测量,记录测量数据。 (3)交流测量数据,分析自己的生长情况和主要特征。 (4)制作身体生长记录卡。学生可以根据教材上提供的图表完成自己的记录卡,也可以在科学笔记本上自我设计。 3、搜集整理3~5年级的身体测量数据,研究自己的身体变化。 (1)“我们测量了身高、体重等方面的数据后,通过研究数据就可以发现自己长高了,体重增加了。”引导学生从数据变化的角度来观察身体的变化。 (2)提问:“你们有什么好的研究方法呢?”引导学生设计表格,整理完成三、四、五年级身体生长数据记录表。 (3)分析数据记录表,发现问题。 4、比较分析男、女生生长情况的差异。 (1)整理男、女生对比分析数据表。 (2)讨论:男同学和女同学在两个时期内的生长情况有什么不同? (3)科学预测自己未来一年的身体变化。 5、课外拓展。 (1)继续搜集关于自己身体变化的数据、照片等资料,检验自己的预测是否科学准确。 (2)查阅资料,了解五年级学生生长发育的特点。 2 、林中的树 教学目标 1、植物所需的主要养料不是来自于土壤,而是通过光合作用制造的。 2、解绿色植物能在阳光下把二氧化碳和水合成淀粉,同时释放出氧气。 3、知道生物体是由细胞构成的。学会使用显微镜观察植物细胞和和细胞中的叶绿体。 4、能利用已经学过的知识对植物养料的来源作出假设,能根据已知结论进行推理。 5、具有对科学探究的兴趣和尊重证据、严谨认真的科学态度。 6、敢于提问,乐于交流。 教学准备

鄂教版四年级上册科学复习资料

1、我们又长大了 1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。 2、什么是科学预测?科学预测有什么作用? 答:科学预测并不是随意想象,它是我们根据已有的一些知识和经验,并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上,对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。 3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容? 答:包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等,还要贴上自己的照片,总结生长情况和主要特征。 4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化?哪些部位发生了明显的变化?根据过去的身体变化预测自己一年后的变化? 答:我的头围变化不大,手掌的指纹和三年级是一样,没有变化;发生明显变化的是我的身高,体重也明显增加,还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米,体重会增加2公斤,坐高会增加1厘米;头围变化不大可能会增加1厘米,指纹不会变化。 5、我的生长情况和主要特征? 答:我长高了,体重增加了,指纹没有变化,头围变化不大。身体有些部位变化明显,有些变化不明显,有些没有变化。 2、升旗台在哪里 1、在描述一个物体的位置时,需要选定另一个物体作(参照物)。 2、人们常用(前)(后)(左)(右);为了准确描述物体的位置会用(东)(南)(西)(北)(东南)(东北)(西南)(西北)这八个方向。 3、说说升旗台在校园的什么地方?你是以什么为参照物?每个同学的描述一样吗?为什么? 答:升旗台在校园教学楼的正北方向。我以教学楼为参照物。每个同学的描述不一样,因为每个同学选择的参照物不一样。 4、日常生活中我们怎样辨认方向? 答:白天可以利用太阳辨别方向,太阳东升西落;晚上北斗星在正北方;还可以利用自然界的植物辨认方向,枝叶茂盛的一面是南方。 3、国旗是怎样升起来的 1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫滑轮 2、固定在一个地方,不能移动的滑轮叫定滑轮,定滑轮的作用能改变方向不能省力。 3、跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮,动滑轮的作用能省力,不能改变方向。 4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组既能省力,又能改变方向。 5、哪些地方用到了滑轮,该处运用滑轮有什么好处? 答:窗帘上用到了滑轮,这个滑轮是定滑轮,可以改变力的方向;起重机上也用到了滑轮,这些滑轮是滑轮组,既可以改变力的方向又可以省力。 6、为什么向下拉绳子,国旗会向上升呢? 答:旗杆上的滑轮是定滑轮,可以改变力的方向,向下用力,国旗就向上升。 7、仔细观察旗杆,发现了什么?

鄂教版五年级下册科学知识点

鄂教版五年级下册科学知识点 第一课: 1.不同的动物能够适应不同的环境:大熊猫生活在山上的竹林中,金丝猴(高山密林)象生活在(丛林河谷地带)鹿生活在(森林边缘或草原)鸵鸟生活在(热带草原)虎生活在(森林灌木丛中)。

2.据统计,自然界中有150多万种动物。最大的动物是蓝鲸;最高的动物是长颈鹿;蝙蝠喜欢在夜间活动;北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。 第二课:动物可以分为肉食动物:以其他动物为食(狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等);草食动物:以植物为食(马、牛、羊、兔、鹿、象等);杂食动物:既吃动物也吃植物(猴子、鸡、麻雀、野猪等)

第三课: 不同的动物有不同的运动方式,蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、 鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒来蠕动前进。 第四课:

1.在自然界里,不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点:青蛙(保护色)、 “盔甲”保护)、黄鼬(放臭气)、乌贼(放“墨汁”)、负鼠(假死)。 2.实验:研究保护色:实验材料:红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表

等;实验过程:①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片,随意撒在花坛边的草丛里② 每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。实验现象:每次捡回来的草绿色的塑料片最少,黄色的塑料片次之,红色的最多。实验结论: 草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近,不易找全,而被草丛“保护”起来。

第五课: 1.不同种的动物有不同的繁殖方式:鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用(卵生)来繁殖;马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是(胎生) 2.用产卵繁殖的动物中,凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同?凶猛的动物产卵环境较好,不受地域限制,产卵数量较少;弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽,产

鄂教版四年级《科学》下册 第一单元试卷

四年级《科学》下册第一单元《到生物园里学科学》测试卷(鄂教版) (满分100分) 姓名:班级: 一、填空题:(每空2分,共28分。) 1.土壤主要是由()、()、()、()、()等成分构成。 2.植物大多是由()发育来的。 3.植物“喝水”的过程中,()负责吸收水分,()负责运输水分。 4.种子发芽需要的重要条件有:()、()和()。 5.种子发芽后植物的根会向下生长,这种特性叫植物的()。 6.胚根会长成植物的(),胚芽会长出植物的()。 二、判断题:(每小题2分,共22分。)(下列说法正确的打“√”错误的打“×”) 1.土壤是人类赖以生存的重要资源。() 2.死亡的生物腐烂后会变成腐殖质。() 3.土壤中只有空气没有水。() 4.种子都有胚根、胚芽。() 5.一粒种子发芽才能长成一株植物。() 6.向阳处的植物矮小,枝叶稀疏,向阴处的植物高大,枝叶浓密。() 7.种子发芽后,植物的根会向下生长。() 8.土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤,会影响农作物的生长,导致农作物减产,集中填埋,又要占用土地。因此,日常生活中我们要尽量少使用塑料袋。() 9.种子发芽必须要有土壤。() 10.种子是有生命的。() 11.种子发芽需要一定的条件。() 三、多项选择题:(每小题2分,共4分。)(每题有两个或两个以上正确答案,请将正确答案的字母填写在括号里。) 1.植物的根有()特性。 A、向地性 B、向水性 C、向肥性 D、向光性 2.植物的茎有()特性。 A、向地性 B、向水性 C、向光性 D、向上性 四、画一画:(共10分) 1.画一个剥开的蚕豆种子(2分),标出种子的胚根和胚芽(4分),说说胚根和胚芽的作用。(4分) 胚根和胚芽的作用:

鄂教版四年级科学上册复习资料

鄂教版《科学》四年级(上)期末复习题 第一单元(1——5课) 一、填空题 1、和前一年比我们(又长大了) 2、科学合理的预测对我们的(科学研究)具有极大的指导作用 3、在描述一个物体的位置时,需要选定另外一个物体作(参照物) 4、要准确描述物体的位置,(弄清楚方向)是很重要的 5、学校旗杆的影子在一天中是变化的,早上影子在(西边)、晚上影子在(东边) 6、上午旗杆的影子长短也是变化的,从早上到中午影子由(长逐渐变短) 二、判断题(将你认为对的画√错的画×) 1、和一年前比较,我身体变化明显的是身高和体重(√) 2、一年来我的手没有发生变化(×) 3、预测不是随意想象,它是对一些问题进行的一种科学合理的推测(√) 4、升国旗用的是动滑轮(×) 5、通过观测物体的影子可以辨别方向(√) 6、动滑轮能省力,定滑轮不能省力(√) 7、一天中影子的变化是没有规律可循的(×) 8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关(√) 三、问答题 1、和一年前比,我们的身体发生了哪些明显的变化? (长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结) 2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物?(一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物) 3、滑轮可以分为几类,各有什么作用?(可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组;动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力 又能改变用力方向) 4、说一说一天中影子变化的规律?(上午,影子在物体的西边,中午,影子在物体的身下[夏天]或正北方[除夏天以外],下午,影子在物体的东边) 5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系?(早上和傍晚太阳高度较低,物体的影子较长,中午太阳高度较高,物体的影子较短) 6、太阳的运动与气温之间有什么联系?(早上和傍晚太阳高度较低,阳光斜射,气温较低;中午太阳高度较高,阳光直射,气温较高) 四、实践技能题 1、到一个陌生的地方去旅游,你靠什么辨别方向?(晴天白天看太阳,晚上看北斗星;阴天看树冠生长的方向,树冠南边生长的茂盛一些即密一些) 第二单元(6——10课) 一、填空题 1、校园里,有许多动植物与我们(和谐地)生活在一起 2、观察树木时,不要(弄伤)了树木,也不要随意(采摘叶子) 3、我们观察小动物的“家”应该带上(小棍子、手套、放大镜、小铲子)等工具 4、知了的家安在(树上)、鱼的家安在(水中)、燕子的家安在(屋檐下) 5、捉来的小动物,我们观察后应该(放回大自然) 6、昆虫这类动物的特点是:(身体分为头、胸、腹三个部分,腹部有六条腿) 7、观察一棵树的方法有:(测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶) 二、判断题(在你认为对的提后画√,错的画×) 1、我们的校园里有许多飞禽走兽(×) 2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树(√) 3、荆门市的市树是石榴(√) 4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种(×) 5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中(√) 6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫(√) 7、昆虫都是能吐丝结网的小动物(×) 8、灌木是一些长得较矮小的树类(√) 三、问答题

鄂教版五年级科学上册知识要点.

鄂教版五年级科学第一单元知识要点 1、我国春秋战时期有一个能工巧匠叫(鲁班),他受茅草的启示发明了第一把(锯子)。李时珍——湖北(蕲春)人,明朝杰出的(医药学家)、(植物学家)。他写了一部药物巨著是(《本草纲目》)。 2、人们受到动物的启示,发明了哪些物品?答:①鸟——→飞机②蝙蝠——→雷达③鸡蛋——→薄壳结构的建筑④鱼鳍——→船桨⑤苍耳——→狼牙棒和粘扣⑥荷叶——→雨伞⑦蒲公英——→降落伞⑧壁虎——→吸盘 3、生物之间的食物联系,形成像链环一样的关系,称为(食物链)。在这个链条中,(植物)能制造自己需要的营养物质,叫做(生产者);(动物)不能自己制造营养物质,它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质,叫做(消费者)。 4、你能举例说出几条食物链吗?并指出其中的生产者和消费者。 答:①庄稼——→害虫——→青蛙——→蛇——→鹰②虾——→鱼——→鲨鱼③庄稼——→田鼠——→猫头鹰④粮食——→老鼠——→猫⑤树——→蝉——→黄雀⑥草——→羊——→狼——→人 5、自然界中的生物,主要分哪五大物种?写出各自的代表物。 答①动物—— ②植物—— ③真菌——有:蘑菇、木耳、银耳、猴头菇、灵芝物 ④细菌——主要有:链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌 ⑤病毒——主要有:“非典”冠状病毒(SARS病毒)、流行性感冒病毒、艾滋病病毒等 6、细菌和病毒都是(肉眼看不见)的小生物。直到(显微镜)发明后才能观察到细菌;(电子显微镜)发明后才能观察到病毒。 7、下面的鸟翅,各有什么特点? 鹰——翅膀长而宽,适于在空中翱翔。鸽——长而窄,适于长途滑翔。啄木鸟——翅膀宽而圆,适于空中停留,短程快速飞翔。燕——翅膀窄而尖,适于快速飞行。 8、蘑菇既不是(植物)也不是(动物),它属于(真菌)。9、请标出显微镜各部分名称,请写出它的身体特征。再写出如何使用的步骤。 10、什么叫叶绿体?光合作用是怎样进行的? 答:①叶的细胞中有许多绿色的颗粒,这些绿色的颗粒叫做叶绿体,叶绿体就是“养料生产车间”。②在阳光的照射下,绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质,并且释放氧气,人们边叶的这种作用称为光合作用。11、从(海尔蒙特)的实验中你有什么发现? 答:植物生长所需要的养料并不是从土壤中得到,而是从阳光、水、空气中得来的。 鄂教版五年级科学第二单元知识要点 1、制作小生态瓶的方法步骤是怎样的?其中注意的地方有哪些?

鄂教版四年级科学下册教案

鄂教版四年级科学下册教案 一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 三、学生情况分析: 1、整体学习状况:四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差 2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析: 1、全册内容情况:本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学习用品”、“课外活动”、“文艺汇演”四个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点 一.我们又长大了 1.青少年的身体是在不停地生长发育的,最明显的变化就是身高在逐渐增长。二.升旗台在哪里 1.八个方位分别是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 2.要描述一个物体的位置,首先要选取一个参照物。参照物不同,描述方式也不同。 3.早晨太阳从东方升起,我们可以根据这个规律先确定东方,再由“前北后南左西右东”确定方位。这里的参照物是“太阳”。三.国旗是怎样升起来的 1.旗杆顶上有个滑轮装置,叫做“定滑轮”。 2.滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。 3.滑轮分为两种,一种叫“定滑轮”,一种叫“动滑轮”。定滑轮不能省力气,但是可以改变力的方向;动滑轮可以省力气,但不能改变力的方向。 4.滑轮组:由一个定滑轮和一个动滑轮组合使用的装置。四.旗杆的影子 1.一天中影子和方向的变化与太阳的运动有关。五.影子为什么会变化 1.旗杆的影子在一天中不断变化,并且这种变化有一定规律。 2. 旗杆影子的变化是由地球自转形成的。由于地球的自转,太阳东升西落,太阳越高,影子越短,太阳的方位变化,影子的方位随之变化。六.校园里有哪些动植物 1.自然界中的物体分为生物和非生物。生物是指有生命的物体,包括植物和动物;非生物指没有生命的物体。 2.有生命的物体的共同特征有:能长大,会繁殖,会死亡,要呼吸,要吃东西,都对刺激有反应。 3.动植物在分类时必须先确定一个分类标准,不同的分类标准得出的分类结果也不同。七.观察一棵树 树的作用:1.美化环境2.吸收二氧化碳并释放氧气3.建筑材料4.防风固沙5.涵养水源和保持水土 八.小动物的家 1.小动物的“家”也就是它们的栖息地,是它们生活、躲藏、休息的地方,虽然不同的动物的“家”各不相同,但都具有隐蔽性的特点。 2.每一种动物都有自己的生活习性,不同生活习性的动物生活的环境也不同。九.观察蚂蚁1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。 2.蚂蚁是用触角经行交流的。十.更多的小动物 1.像蚂蚁这样的动物,身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。具有这样特征的动物叫昆虫。 2.常见的动物有哺乳动物、鸟、昆虫、爬行动物、两栖动物、鱼。十一.今天的气温是多少1.空气的温度就是我们常说的气温。气温常常用摄氏度(℃)表示。 2.气象站测量气温,是在百叶箱里经行的。 3.百叶箱是一个里面放有温度计等气象观测仪器,且空气能流通的箱子,一般安放在草坪上。小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 年级科学上册复习要点

鄂教版五年级上册科学知识点

五年级上册科学知识背诵要点 第一课我们身体的变化 1、随着年龄的增长,我们的身体在不断的变化,但是不同的人的生长速度,发育情况存在个体差异。 一般来说,三至四年级,男女同学的变化差异不明显,而到了四至五年级,女生的生长发育速度加快,男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。 第二课林中的树 1、1606年,比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验,发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的,而是植物自己通过光合作用获得的。 2、我们可以用显微镜来观察植物叶的内部构造。显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成,使用显微镜时,要将标本放到载物台上,然后调节反光镜和准焦螺旋,看清标本。 3、生物体都是由细胞构成的,叶的细胞中有许多绿色的颗粒,这些绿色的颗粒叫做叶绿体。叶绿体是“养料生产车间”。在阳光的照射下,绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质,并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。光合作用产生的气体是氧气。 4、植物的光合作用除了为自己制造营养物质,还为动物和人的生存提供了氧气和食物。 5、大树特点:生长在土壤中,需要阳光、水分,比较高大、茎粗、比较硬,有根、茎、叶,有的会开花、结果、有种子,多年生、寿命长,是木本植物。 第三课树木中的纹路 1、在树皮和树干的木质部分之间有几层细胞,这几层细胞围成了一个圈层,这个圈层里的细胞能不断分裂出新的细胞来,年复一年,树木便会越长越粗壮。 2、春夏雨季,阳光明媚,雨水充足,树木便会迅速生长,分裂出的细胞很多,个儿较大,形成的一圈木质显得疏松,颜色较浅。进入秋冬季,天气由暖变冷,雨水相应减少,树木这时分裂细胞的速度减慢,分裂出来的细胞个儿较小,形成的一圈木质颜色较深,质地细密。 3、由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同,就形成了清晰的圈层纹路,即年轮。年复一年,年轮不断增多,小树也渐渐长得高大粗壮了。 4、一般来说,树木朝南的一面接受的光照更充分,生长速度更快所以年轮也宽一些。朝北的一面正好相反,因此同一个年轮向南的宽,向北的窄。 5、不同的年轮宽窄不一样说明该年份的雨量等气候条件的差异。在温暖湿润的年份,树木生长快年轮宽度大。在寒冷干旱的年份,树木生长慢年轮宽度小。 第四课蘑菇 1、蘑菇生长环境:阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成:菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。 2、蘑菇既不是植物也不是动物,它属于真菌。真菌生物还有很多如:木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。灵芝表面具有漆状的光泽,他除了能食用外还有药用价值。有的蘑菇能使用,有的蘑菇有毒,误食了有毒的蘑菇就会中毒,甚至死亡。 3、自然界中除了动物植物和真菌之外还有细菌和病毒。细菌和病毒都是肉眼看不见的小生物,直到显微镜发明后,人们才观察到细菌。电子显微镜发明后,人们才观察到病毒。常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有:非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益,有的有害。 4、细菌和病毒与人的关系:对人有害的细菌、病毒只是很少的一部分,大多数细菌与人无害,少数的细菌病毒对人有益。细菌或病毒对人类有益的方面:(1)、利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病。(2)、有些细菌可以分解动植物的遗体或遗迹。(3)、制醋需要醋酸杆菌,制酱油、酿酒也要用到细菌的作用。 第五课林中的鸟 1、常见的鸟有:啄木鸟、猫头鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦、斑鸠。鹰的翅膀长而宽适合在空中翱翔。鸽子的翅膀长而窄适于长途滑翔。啄木鸟的翅膀宽而圆,适于在空中停留,短程快速飞翔。燕子的翅膀窄而尖适合快速飞行。 2、鸟类的外形特点是:用翅飞行,用喙摄食等。树林中生活的鸟它们各有自己的外形特点,这些外形特点都是与树林的环境和自己的生活习性相适应的。 3、我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友,为鸟类提供和好的生活环境,制止任何伤害鸟的行为。

鄂教版五年级科学第一单元测试题及答案

五年级科学下册第一单元作业题与答案 一、填空: 1、自然界最大的动物是(鲸),;最高的动物是(长颈鹿),夜间活动的动物有(蝙蝠);在寒冷的地方生活的动物有(北极熊)。 2、不同的动物,防御敌害的特点不同,穿山甲用(盔甲)保护自己,黄鼬用(放臭气)防御敌害,负鼠用(假死)逃避敌害。 3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代,属于(卵生);牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代,属于(胎生)。 4、蚕的一生要经历(卵、幼虫、蛹、成虫)四个生长阶段,蚕的生长发育过程属于完全变态。 5、凤仙花一生中经历了(种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟)这几个阶段。 二、判断 (√)1、观察动物时,不要伤害动物,同时还要避免被动物抓伤或咬伤。 (√)2、人是杂食动物。 (×)3、乌贼会放“墨汁”是为了写字。 (×)4、环境对动物形态,生活习性都没有影响。 (√)5、小羚羊出生后,很快就能奔跑. (×)6、鸡不是卵生动物。 (×)7、不同生物的生命过程是相同的。 三、连线。 将下列动物与它生活的环境用线连接起来。 金丝猴(丛林河谷地带) 象(热带草原) 鹿(森林灌木丛中) 鸵鸟(高山密林) 虎(浅水中) 天鹅(森林边缘或草原)四、分一分

兔、马、牛、猴、猪、熊、鸡、大熊猫、狗、狼、虎、狮子 草食动物:兔、马、牛 杂食动物:猪、熊、鸡、大熊猫、猴、狗 肉食动物:狼、虎、狮子 五、选择填空: 人、虎、蛇、鱼、龟、马 1、以上动物中(人、马、虎)是属于胎生动物;(蛇、龟、鱼)属于卵生的动物。 2、下列动物中青蛙是用(保护色)保护自己的。乌贼是用(放墨汁)的办法保护自己逃跑的;穿山甲是用(盔甲)保护自己的安全的。 六、简答题 1、不同的动物运动方式为什么不同? 答:因为不同的动物生活环境不一样,身体构造特点不一样、生活习性也不一样,所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。 2、说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态,对它们的生存有什么作用?答:以上三种动物的身体的颜色和形态同他们的生活环境的颜色和形态极为相似,这样有利于他们防御敌害、也便于他们隐蔽捕食。 3、在观察蚂蚁运动时,怎样使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹? 答:①让蚂蚁在细沙上爬行。 ②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动(或爬)。 ③让蚂蚁在面粉上爬行。 ④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬。 高峰完小五年级科学下册第一单元测试题

最新鄂教版四年级科学上学期期末试卷

里港小学四年级上册科学期末试卷 姓名_______ 分数_______ 一.填空(每空3分,共39分)。 1.在描述一个物体的位置时,需要选定另外一个物体作()。 2.滑轮分为()和()。 3.蚂蚁的身体分为()、()和()三个部分。 4.上体育课或参加体育运动后,我们身体会(),心跳(),呼吸也()。 5.呼吸道由()、()、()、()、支气管及其分支组成。 二、判断(每小题3分,共24分)。 1、太阳的运动是一天中气温变化的主要原因。() 2、蚂蚁只有四条腿,一对触角。() 3、下雪时的气温比化雪时的气温低。() 4、环境改变了,对在此环境下生活的小动物不会带来影响。() 5.人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。 () 6、心脏每收缩和舒张一次,我们就会感觉到一次心跳。() 7、锻炼身体可增大肺活量,有利于身体健康。() 8、人脑一样需要休息,劳逸结合才能提高学习效益。() 三、选择(每小题3分,共21分)。 1、小明用自制雨量器测量了24小时的雨量为18mm,那么当天下的是() A、大雨 B、中雨 C、小雨 2、下列动物不属昆虫的是()

A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝗虫 3、下列谚语指天气变化的是() A、小时不动,长大无用 B、一年之计在于春 C、大雪盖层被,枕着馒头睡 D、天上勾勾云,地上雨淋淋 4、呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中,将()和人体不需要的气体排出体外。 A、一氧化碳 B、氧气 C、二氧化碳 5、为了准确测量风的方向,气象台是用()来测量的。 A、风力计 B、风向标 C、雨量器 6、观测降雨量时使用的仪器是() A、雨量器 B、风力计 C、温度计 7、人运动后心跳、呼吸都会加快,这是因为() A、运动时需要更多养分和氧气 B、运动时人太累了 C、运动时太紧张了 四、简答题(每小题8分,共16分) 1、雨是怎样形成的?

鄂教版五年级科学下册知识点

鄂教版五年级科学下册知识点第一单元作业题 一、填空: 1、自然界最大的动物是鲸,最高的动物是长颈鹿,夜间活动的动物有蝙蝠,在寒冷的地方生活的动物有北极熊。 2、不同的动物,防御敌害的特点不同,穿山甲用盔甲保护自己,黄鼬用放臭气防御敌害,负鼠用假死逃避敌害。 3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代,属于卵生;牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代,属于胎生。 4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段,蚕的生长发育过程属于完全变态。 5、凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。 6.我们在动物园或其他地方看到动物,只是自然界众多动物种类中(极少)的一部分 2.据统计,自然界中有(150)多万种动物 7.不同的动物能够适应不同的环境,鱼生活在(水)中,骆驼善于在(沙漠)中行走,麻雀一般在(白天)活动,猫头鹰喜欢在(夜间)出来捕食 8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是(鱼和老鼠)、狗喜欢吃(肉)类食品、鸡平时吃的最多的食物是(粮食)、兔偏爱的食物是(蔬菜)

9.不同种类的动物有不同的运动方式,蛇是(爬行)、象是(行走)、鹰和蜜蜂是(飞翔)、鱼在(水里游动)、袋鼠是(跳跃)前进、蜗牛用肉足在地上(蠕动)前进、狗用四条腿(奔跑) 10.不同种类的动物有不同的防御本领,青蛙是(保护色)、竹节虫和尺蠖是(拟态)、黄鼬是(放臭屁) 11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式,鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用(卵)来繁殖;猫、狗、牛、马、兔等动物是(胎生) 12.菜青虫的一生要经过(卵)、幼虫)、(蛹)、(成虫)四个阶段;鸡一生要经过(卵)、(幼鸡)、(成鸡)三个阶段) 13.狗尾草一生经历(发芽)、(幼苗)、(成苗)、(开花)、(结果)五个阶段 二、判断 (√)1、观察动物时,不要伤害动物,同时还要避免被动物抓伤或咬伤。 (√)2、人是杂食动物。 (×)3、乌贼会放“墨汁”是为了写字。 (×)4、环境对动物形态,生活习性都没有影响。 (√)5、小羚羊出生后,很快就能奔跑. (×)6、鸡不是卵生动物。

鄂教版四年级科学下册复习题

四年级科学下册第一单元(1—6课) 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的(重要资源)。 2、植物大多是由(种子)发育来的 3、种子内有(胚根)和(胚芽)。(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶。 4、植物的根向有水的方向生长的特性,称为植物的向水性。 5、植物的茎在生长过程中具有向阳光生长的特性 6.植物种子的胚由胚根,胚芽,胚轴,子叶组成。 7.土壤的成分有(空气),(水),(粘土),(砂)和(腐殖质)等。 8.植物在生长过程中有向地性,向水性,和向光性。 二、问答题 1、种子发芽一般需要哪些条件? 答:种子发芽一般需要阳光,空气,水,土壤。2、植物的根的生长有什么特点? 答:植物的根的生长有向地下、向有水、向有肥的地方生长。。 3、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? 答:向阳处的植物生长的高大茂盛,背阴处的植物长的矮小稀疏。 4、植物是怎样“喝水”的? 答:植物是靠根毛“喝水”的。 5、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的? 答:根吸收的水分在植物的“身体”里是靠体内的导管来运输水分。。 四年级科学下册第二单元 一、填空题 1、学习用品是我们的亲密伙伴。 2、纤维是构成纸的主要成分。 3、我们在拉弹簧等物体时,感觉到它们对手有力的作用,这种力就是弹力。 4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化,取消受力后又恢复原状,这种特性叫弹性。 5、一个物体在另一个物体表面滑动时,在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力,这是一种摩擦力。 6、在学习和生活中,我们经常要用到各种各样的纸。 7、写毛笔字最好用宣纸。

8、木材和芦苇等植物是主要的造纸原料。 9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏,人们利用废纸作为原料生产再生纸。 10、目前,全球每年纸张总需求量为3.25亿吨,人均用纸量为52 千克。 11、森林在调节气候,净化空气,维护生态平衡等方面起到重要作用。12.物体表面粗糙摩擦力就越大,物体表面光滑,摩擦力就越小 二、问答题 1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢? 答:因为弹簧具有弹性。 2、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性? 答:生产生活中汽车钢板,篮球,足球,气枪等地方利用了物体的弹性。3、笔杆上的橡皮套有什么作用? 答:笔杆上的橡皮增大摩擦,防止笔从手中滑落。。 4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么? 答:物体表面越粗糙摩擦力就越大,反之就越小。。 5、如果我们需要做装东西的纸袋子,用哪一种纸结实一些? 答:用牛皮纸或硬板纸结实一些。 6、各种各样的纸有什么共同的特点? 答:各种各样的纸内都有大量的粗细不等的植物纤维,都有一定的抗拉力和吸水性。 7、为了保护环境,减少资源的浪费,我们应怎样节约用纸?(见书P36上图)答:可以回收废纸,废纸的循环利用,节约用纸。 8、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。 答:圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因可能有1.墨汁已干 2.笔芯圆珠脱落3.纸上有油很光滑。 9把木板,砂纸,橡胶,玻璃,毛巾按摩擦力大小排个顺序? 答:摩擦力大小顺序为:毛巾——砂纸——橡胶——木板——玻璃 10、举例说说,生产生活中,人们是怎样根据需要,增大和减少摩擦力的 答:增大摩擦力:汽车橡胶轮胎,鞋底橡皮,水泥路面划绳印等;减小摩擦力:车轴上机油,锁孔上油,船体涂光滑剂等。 11、交流一下,卫生纸和餐巾纸有什么特点? 答:卫生纸和餐巾纸的共同特点是:都较柔软,都有很强的吸水性。。 6、做一做P35的实验造再生纸的方法和步骤 答:P35页5条 四年级科学第三单元

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