生物高考DNA是主要的遗传物质专题训练(带答案)

生物高考D N A是主要

的遗传物质专题训练

(带答案)

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

生物2019高考DNA是主要的遗传物质专

题训练（带答案）

带有遗传讯息的DNA片段称为基因，其他的DNA序列，有些直接以自身构造发挥作用，有些则参与调控遗传讯息的表现。以下是查字典生物网整理的DNA是主要的遗传物质专题训练，请考生练习。

一、选择题(共12小题)

1.以下与遗传物质相关的叙述，正确的是()

A.豌豆的遗传物质是DNA和RNA

B.甲流病毒的遗传物质含有S元素

C.T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种

D.核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质

解析：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质均是DNA;DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，绝大部分蛋白质含S元素;T2噬菌体的遗传物质是DNA，它不能独立生活，碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种脱氧核糖核苷酸;所有生物的遗传物质都是核酸，大多数生物的遗传物质是DNA，即DNA是主要的遗传物质。

答案：D

2.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检验结果发现试管内仍然有R型细菌的是()

A.3和4

B.1、3和4

C.2、3和4

D.1、2、3和4

解析：2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型细菌的DNA，所以都不会发生变化。1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。

答案：D

3.下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是()

A.①要加热处理，②要将各提取物分别与R型菌混合培养，③转入固体培养基

B.①不加热处理，②要将所有提取物与R型菌共同培养，③转入液体培养基

C.③转入固体培养基培养，结果只有S或R型一种菌落

D.③转入固体培养基培养，结果可能有S、R型两种菌落

答案：D

4.在噬菌体侵染细菌的实验中，如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是()

A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

B.甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

D.甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

答案：A

5.下列关于遗传物质的说法正确的是()

A.病毒的遗传物质是RNA和DNA

B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸

C.DNA是噬菌体的主要遗传物质

D.果蝇的1个精原细胞至少产生两种遗传物质有差异的精子

解析：病毒的遗传物质是RNA或DNA;遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸;噬菌体的遗传物质只有DNA;果蝇的1个精原细胞至少可产生4个2种遗传物质有差异的精子。

答案：D

6.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是()

A.此实验证明了DNA是主要的遗传物质

B.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体

C.用同位素32P标记的一组实验中，放射性主要分布在试管的上清液中

D.细菌裂解释放的噬菌体中，可检测到32P标记的DNA，但检测不到35S标记的蛋白质

解析：赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，A错。T2噬菌体是一种病毒，必须寄生在活细胞内才能生存并繁殖，培养基内需加入相应的宿主活细胞，B错。用同位素32P标记的一组实验中，放射性主要分布在试管的沉淀物中，C错。细菌裂解释放的噬菌体中，可检测到32P标记的DNA，但检测不到35S标记的蛋白质，因为35S标记的亲代的蛋白质外壳并未进入宿主细胞，D对。

答案：D

7.下列有关探究生物体遗传物质的实验的说法中，正确的是()

A.格里菲思以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是DNA是使R型菌发生转化的物质

B.艾弗里以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是DNA是主要的遗传物质

C.赫尔希和蔡斯的实验是以含35S和32P的培养基分别培养噬菌体再侵染大肠杆菌

D.赫尔希和蔡斯的实验中，子代噬菌体可检测出32P，说明DNA是噬菌体的遗传物质

解析：格里菲思实验的推论：加热杀死的S型菌中含有某种转化因子，能将R型活菌转化为S型活菌;艾弗里等对S型菌中的物质进行

了提纯和鉴定，并与R型细菌混合培养，得出的结论是DNA是遗传物质;噬菌体是病毒，不能直接用培养基进行培养。

答案：D

8.噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒。用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是()

A.32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶

B.搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离

C.离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中

D.此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质

解析：32P标记的是噬藻体DNA中的所有碱基;搅拌的目的是使吸附在蓝藻表面上的噬藻体与蓝藻分离;离心后放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中;由于缺乏对照试验，故不能说明噬藻体的遗传物质是DNA。

答案：B

9.赫尔希与蔡斯分别用含32P和35S的T2噬菌体与未被标记的大肠杆菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列有关叙述正确的是()

A.用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养

B.32P主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量放射性

C.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中32P放射性升高

D.本实验证明病毒的遗传物质是DNA或RNA

解析：噬菌体侵染细菌实验，混合保温时间不宜过长，否则细菌裂解，子代噬菌体释放出来影响实验结果的观察;32P主要集中在沉淀物中，上清液中的放射性较低;本实验只能证明噬菌体的遗传物质是DNA。

答案：C

10.噬菌体侵染细菌的实验是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：①标记噬菌体②噬菌体与细菌混合培养③搅拌、离心④检测放射性。下列叙述正确的是()

A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌

B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败

C.③的作用是加速细菌的解体

D.④的结果是沉淀物中检测到放射性

解析：噬菌体是一种寄生在细菌内的病毒，需要分别利用含有35S 和32P的细菌来培养、标记噬菌体;噬菌体与细菌混合培养，少量的噬菌体未侵入细菌不会导致实验的失败;搅拌、离心是为了让附着在大肠杆菌表面的噬菌体与大肠杆菌分离;确定放射性出现的位置，就要联系噬菌体被标记的部位，若噬菌体被标记的是DNA，则在沉淀物中检测到大量的放射性，若被标记的是蛋白质外壳，则应在上清液中检测到大量的放射性。

答案：A

11.艾弗里及其同事在一组含R型肺炎双球菌的培养基中分别加入从S型细菌中提取的下列物质：①蛋白质②荚膜多糖③脂质④DNA ⑤用DNA酶充分处理的DNA

结果只在加入④的培养基上检测到S型细菌。对此实验的下列叙述正确的是()

A.该实验要用到细菌培养技术，物质的分离提纯和鉴定技术

B.分别含①②③④的几个组之间不存在对照，只有含④⑤的两组之间存在对照

C.含④的培养基上形成的表面粗糙的菌落即是S型细菌菌落

D.在含R型细菌的培养基上加入④培养，检测到S型细菌，表明发生了细胞分化

解析：此实验涉及细菌培养技术、物质的分离提纯和鉴定技术;实验中①②③⑤组和④组形成对照;S型细菌的菌落表面光滑;S型细菌的形成与细菌的转化有关，与细胞分化无关。

答案：A

12.下图表示科研人员探究烟草花叶病毒(TMV)遗传物质的实验过程，由此可以判断()

A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA

B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中

C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程

D.RNA是TMV的主要遗传物质

解析：从图示分析，TMV放入水和苯酚中后，RNA和蛋白质分离，A正确;通过接种的方式，TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中，B错;此实验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程，C错误;此实验说明TMV的遗传物质是RNA，而不是蛋白质，没有主次之分，D错误。

答案：A二、非选择题(共3小题)

13.据图回答问题：

(1)过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。

(2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化为________型细菌。

(3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是________性的________型细菌。

(4)实验最关键的设计思想是______________________________。

(5)艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质，又做了一组实验，这组实验应如何设计_

____________________________________________。

(6)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗_

___________________________________________。

答案：(1)多糖蛋白质 R (2)DNA 少数R S (3)S 有毒 S (4)把S型细菌的DNA和蛋白质分开，单独观察它们在细菌转化过程中的作用 (5)S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活菌在培养基上培养，最后得到R型菌的菌落 (6)通过上述实验证明了DNA在细菌转化中起到了关键作用，DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质;但不能从该实验得出DNA是主要的遗传物质

14.噬菌体有极强的侵染能力，能在细菌中快速进行DNA复制，产生子代噬菌体，最终导致细菌破裂(称为溶菌状态);或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，以备研究使用。相关操作如下图所示，请回答：

(1)组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51 kb，则gt10载体可插入的外源DNA的最大长度为________kb，为获得较大的插入能力，在改造载体时可删除噬菌体DNA组成中的

________序列以缩短其长度。

(2)噬菌体DNA上通常没有适合的标记基因，因此人工改造时需加装适合的标记基因，如上图gt10载体中的imm434基因，该基因编码一种阻止噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。在构建基因克隆载体时，需用到的酶是______________，外源DNA的插入位置应位于

imm434基因________(填之中或之外)，使经侵染培养后的受体菌处于________状态，表明已成功导入目的基因。

(3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是________，若对其进行标记并做侵染实验，则实验结论是____________。

(4)合成噬菌体所需的小分子原料主要是________。分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10小时左右的大肠杆菌噬菌体的培养液超速离心，从________(填上清液或沉淀物)获得噬菌体。

解析：(1)据题意分析可知，gt10载体的长度为43.4 kb，能被噬菌体蛋白质外壳包装的DNA的最大长度为51 kb，故载体可插入的外源DNA的最大长度为51-42.4=7.6 kb。如欲获得较大的DNA插入能力，可将载体中部的控制溶原生长的序列删除，以缩短载体的原有序列。(2)一般被用作载体的DNA均经过人工改造，构建基因表达载体需要用到的酶包含限制酶和DNA连接酶，应将外源DNA插入imm434基因(控制合成阻止噬菌体进入溶菌状态的阻遏物)之中，经侵染培养后受体菌处于溶菌状态，表明已经成功导入目的基因。(3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的元素是S，若对蛋白质进行标记并进行侵染实验，则可以发现蛋白质外壳不进入细菌中。(4)合成噬菌体所需要的小分子原料主要是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。噬菌体合成后经长时间培养会裂解大肠杆菌，经离心由于其个体较轻，会处于上清液中。

答案：(1)7.6 kb 中部(含控制溶原生长)

(2)限制酶和DNA连接酶之中溶菌

(3)S 蛋白质外壳不进入细菌中

(4)氨基酸和脱氧核苷酸上清液

15.噬菌体小组的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：

(1)他们指出噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样。这句话指出了噬菌体作实验材料具有

________________的特点。

(2)通过________________的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中________变化。

(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是________，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性

________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S 和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明

________。图中被侵染细菌的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明________________，否则细胞外

____________放射性会增高。

(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中________________起着作用。

答案：(1)结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸)

(2)用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌 DNA和蛋白质的位置

(3)将噬菌体和细菌振脱较低 DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来 32P

(4)DNA

DNA是主要的遗传物质专题训练及答案就是这些，查字典生物网希望对考试复习生物有帮助。

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2020年高考生物复习专题：遗传与进化(含答案解析)

2020年高考复习专题遗传与进化 一、单选题 1.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( ) A．分别给小鼠注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡 B．用含35S标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有35S标记 C．用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质 D．用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性 2.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目 C．脱氧核苷酸的种类 D．（A＋T）/（G＋C）的比值 3.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是() A．①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成 B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成 C．③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成 D．④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成 4.下列有关DNA分子结构的叙述，错误的是( ) A．双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 B． DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接 C．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定 D． DNA分子两条链反向平行 5.原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( ) A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变 B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变 C．氨基酸数目不变，但顺序改变

D． A；B都有可能 6.在黑腹果蝇(2n＝8)中，缺失一条点状染色体的个体(单体，如图所示)仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为() A． 1 B． 1/2 C． 1/3 D． 2/3 7.下列有关染色体、DNA；基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是( ) A．基因一定位于染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子 8.某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（） A． 3 / 64 B． 5 / 64 C． 12 / 64 D． 15 / 64 9.人类镰刀形细胞贫血症的病因如下图。下列叙述正确的是 A．①过程需要DNA聚合酶的参与

遗传的物质基础-高三生物一轮复习

1 高三生物阶段练习题 一、选择题(每小题3分，共42分) 1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( ) A ．最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B ．格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出“DNA 是遗传物质”的结论 C ．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为它将蛋白质与DNA 能分开研究 D ．艾弗里提出了DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质 2．S 型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R 型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是( ) A ．加热杀死的R 型菌与S 型菌混合使S 型菌转化成R 型菌 B ．S 型菌与R 型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 C ．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D ．高温处理过的S 型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 3．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述，正确的是( ) A ．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA B ．被35S 标记的噬菌体是通过将其接种在含有35 S 的培养基中培养而获得的

2 C ．若混合保温时间偏短，且其他操作正常，会使得上清液放射性偏高 D ．该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA 而不是蛋白质 4．如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是( ) A ．①②④ B ．①②③ C ．①③④ D ．①②③④ 5．在下列DNA 分子结构的模式图中，正确的是( ) 6．关于下图DNA 分子片段的说法不正确的是( ) A ．①所指的碱基代表鸟嘌呤 B ．②所指的碱基是DNA 分子中特有的

高三生物专题——遗传专题练习

高三生物专题——遗传专题练习 一、单项选择题： 1．下列有关纯合体的叙述中错误的是C A．由相同基因的雌雄配子受精发育而来 B．连续自交性状能稳定遗传 C．杂交后代一定是纯合体 D．不含等位基因 2．关于测交意义的说法中，正确的是：A A．通过测交可以测定被测个体的基因型B．通过测交可以获得优良性状的新品种 C．通过测交得到的后代都能稳定遗传D．通过测交得到的后代的表现型相同3.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是：B A．表现型相同，基因型不一定相同 B．表现型相同，基因型一定相同 C．在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 4．让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为B A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32 5.将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基 因型为AABBCCDd的个体比例应为D A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/64 6.一对正常夫妇，双方都有耳垂（控制耳垂的基因位于常染色体上），结婚后生了一个色 盲、无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一儿子，为有耳垂、色觉正常的概率多大A A ．3/8 B．9/16 C．3/32 D. 9/64 7．下列最能体现孟德尔遗传规律本质的选项是C A．杂合的高茎豌豆自交，后代出现3：1的性状分离 B．纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1全是黄色圆粒豌豆 C．纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1产生四种比例相等的配子 D．纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F2有四种表现型，比例为9：3：3：1 8．棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是C A．100％ B．75％ C．50％ D．25％ 9．有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1。将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1。对上述现象的解释中不正确的是 A A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律 B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合体

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A. 基因 B. 蛋白质 C. 核酸 D. 染色体 9.下面是有关生殖的概念，不正确的是（）。 A.生殖包含产生生殖细胞的过程 B. 生殖是新个体产生的过程 C.生殖是延续种族的过程 D. 生殖是个体成长的过程 10.男性的体细胞中有（）。 A. 23 对常染色体和XY 染色体 B. 22 对常染色体和XY 染色体 C. 23 对常染色体和 1 对 X 染色体 D. 22 对常染色体和 1 对 Y 染色体

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遗传专题训练带答案解析

遗传专题训练 1.一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（） A．1个，位于一个染色单体中 B．4个，位于四上分体的每个染色单体中 C．2个，分别位于姐妹染色单体中 D．2个，分别位于一对同源染色体上 2.如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。下列有关叙述正确的是 A. ②代表染色体 B. Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞 C. Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合 D. Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体 3.某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，花色形成的生化途径如图所示，酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M 结合．某纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．下列说法中不正确的是（） A．纯合植株甲的基因型为MMNN B．有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色 C．F2的蓝花植株中纯合子占1/6 D．F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占1/5 4.紫花和白花受两对独立遗传的基因控制．某紫花植株自交，子代中紫花植株：白花植株=9：7，下列叙述正确的是（） A．子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离 B．子代白花植株中能稳定遗传的占3/16 C．子代紫花植株的基因型有5种 D．亲代紫花植株测交后代中紫花：白花=1：3 5.下图是基因型为AABb的某高等动物细胞分裂示意图，据图回答下列问题：

甲乙丙 （1）甲图细胞处于__________期；乙图细胞名称是______ ____， 该细胞中染色体数和DNA分子数之比_ __。 （2）甲、乙、丙中具有同源染色体的细胞有__ _____，基因的 分离定律发生在图_______中。 （3）形成丙图细胞的过程中可能发生的变异是__________。 6.下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图回答： （1）该过程进行的场所是______________________，图B、图C所示的分裂时期在图A中 分别位于过程______________________。 （2）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B 细胞移向同一极的基因是__________，图C细胞移向同一极的基因是______________。 （3）若该动物是基因型为AaX B Y的雄果蝇，图D为一个次级精母细胞经过减数第二次分裂 所产生的一个精细胞，不考虑交叉互换和基因突变，请画出来自于同一个精原细胞的另一 个次级精母细胞产生的一个精细胞的图像。 但如果在该细胞减数分裂过程中仅发生过一次异常（无基因突变），产生了一个基因 型为aaX B的精细胞，则同时产生的另三个精细胞的基因型是。 7.图A.B是某种雄性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下面的问题．

2018中考生物专题训练：生物的遗传和变异(带解析)

专题训练：生物的遗传和变异 一．选择题 1.日常生活中人们常说“血缘关系”,这里的“血缘关系”实质上是指( ) A.血液 B.遗传物质 C.血细胞 D.血浆 【解析】选B。本题考查对血缘关系的理解。血缘关系实质上是指遗传物质,血缘关系近的人,遗传物质越相似。 2.下列属于相对性状的是( ) A.兔的白毛和白毛 B.兔的白毛和黑毛 C.兔的白毛和长毛 D.兔的白毛和猫的白毛 【解析】选B。本题考查相对性状的判断。相对性状指同种生物的同一性状的不同表现类型,即判断相对性状有三个关键点:同种生物,同一性状,不同表现类型。判断时三者缺一不可。选项A为同一表现类型;选项C不是同一性状;选项D不属于同一种生物,故选B。 3.下图是关于遗传知识的概念图,图中的代码1、2、3、4依次为( ) A.细胞核、染色体、基因、双螺旋结构 B.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 C.遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构 D.遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因

【解析】选C。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它主要由DNA 和蛋白质组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子,一个DNA分子上包含有多个基因,基因是DNA上包含特定遗传信息的片段。一条染色体上携带着许多基因。 4.某生物的体细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是 ( ) 【解析】选C。解答此类题目的关键是理解成对的基因在成对的染色体上。在体细胞中,染色体成对,基因成对,成对的基因在成对的染色体上的位置相同。选项A 中,A、a位置不同;选项B中,A与B,a与b不是一对基因;选项D中,成对基因的位置不同,因此只有选项C正确。 5.下列关于显性性状和隐性性状的描述,正确的是( ) A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状 C.相对性状有显性和隐性之分 D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来 【解析】选C。本题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,解答此题的关键是明确基因与性状之间的关系。生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因是控制显性性状的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因;当细胞控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的一对

高三生物二轮复习遗传专题(一)遗传定律2专题练习

遗传专题（一）遗传定律2 1.有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在CIB区段用（X ClB表示）。臨因表现显性棒眼性状；I基因的纯合子在胚胎期死亡（X CIB X C IB与X CIB Y不能存活）；CIB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X 染色体无CIB区段用（X+表示）。果蝇的长翅（Vg）对残翅（vg）为显性，基因位于常染色体上。请回答下列问题： （1 ）图1是果蝇杂交实验示意图。图中F1长翅与残翅个体的比例为 正常眼的比例为__________ 。如果用正常眼长翅的雌果蝇与F i正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产 生正常眼残翅果蝇的概率是 （2）图2是研究X射线对 正常眼果蝇X染色体诱变示意图。为了鉴定X染色体上正常眼 基因是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与F i中 __________ 果蝇杂交，X染色体的诱变类型 能在其杂交后代_______________ 果蝇中直接显现出来，且能计算出隐性突变频率，合理的解释 是_ ;如果用正常眼雄果蝇与F i中_____________________ 果蝇杂交，不能准确计算出隐性突变频率，合抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若 ，棒眼与 预期产生棒眼残翅果蝇的概 。 2.现有4个小麦纯合品种, 即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒。已知 __________ ;用F i棒眼长翅的雌果蝇与正常眼长翅的雄果蝇杂交, 释

用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F i均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表 现型及其数量比完全一致。回答问题： （1）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的 两对等位基因必须位于_____________________ 上，在形成配子时非等位基因要________________________ ，在 受精时雌雄配子要________________ ，而且每种合子（受精卵）的存活率也要_____________________ 。那么， 这两个杂交组合分别是_________________________ 和 _____________________ 。 （2）上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3 种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系。理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性 状分离的株系有4种，那么在这4种株系中，每种株系植株的表现型及数量比分别是 ____________ ，，和。 3.某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等 位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体 与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2, F2有4种表现型：高茎 紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答： （1）根据此杂交实验结果可推测，株高受_________ 对等位基因控制，依据是 ____________________ 。在F2中矮茎紫花植株的基因型有____________ 种，矮茎白花植株的基因型有________________ 种。 （2）如果上述两对相对性状自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花 和矮茎白花这4种表现型的数量比为________________________ 。 4.鱒鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因 A、a和 B、b控制。现以红眼黄体鱒鱼 和黑眼黑体鱒鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答:

初中生物专题遗传变异和进化

专题八生物的遗传、变异和进化 一、生物的遗传和变异 [知识网络结构] 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。 1、基因控制生物的性状生物的性状：生物的形态结构特征、生理特性、行为方式。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 基因决定性状。 3、基因的显性和隐性

生命在生物圈中的延续和发展是生物的生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用的结果。本章是探讨生命的延续和发展的自然深入。要求了解遗传现象和遗传的物质基础；了解染色体同基因、基因同性状的关系；了解显性基因和隐性基因的概念及在遗传过程中的表现；认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因；了解变异现象及其原因；了解变异在进化中的意义及其在农业生产上的应用。在中考中，染色体、基因、性状的概念及相互之间的关系，常作为考查的内容；基因在亲子代之间的传递常和基因控制生物的性状结合在一起考查学生的识图能力。要求学生能准确地从相关的图表、资料、图形中获取信息，正确地分析、判断提高解题能力。人类常见的几种疾病的病因要分清：白化病、血友病、色盲是遗传病；红眼病、艾滋病、流感是传染病；呆小症、糖尿病、侏儒症是由于激素分泌异常引起的；坏血病、夜盲症、佝偻病是由于缺乏维生素。在中考中常将各种疾病混在一起，从某个角度来选择正确的选项。 [经典例题剖析] 例1：请据图描述细胞核、染色体、DNA、 基因四者在概念上的大小关系：（） A细胞核＞DNA＞染色体＞基因 B细胞核＞染色体＞DNA＞基因 C染色体＞细胞核＞DNA＞基因 D染色体＞DNA＞细胞核＞基因 [解析]本题要理清细胞核、染色体、DNA 和基因之间的关系：染色体位于细胞核中，染色体由DNA和蛋白质构成，DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上控制生物的性状的小单位。[答案]Ｂ 例2：从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中的染色体的数量变化是A.2N→2N→2N B.N→N→N C.N→2N→N D.2N→N→2N [解析] 染色体在体细胞内成对存在，亲代在形成生殖细胞时，每对染色体都要分开分别进入不同的生殖细胞，在生殖细胞内减半。当精子和卵细胞结合形成受精卵后，受精卵中的染色体又恢复到和体细胞一样的数目。[答案]D [预测新题演练] 【选择题】 1、下列哪一组是相对性状？（） ①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌

高考生物一轮复习伴性遗传专题练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习（附答案） 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习，请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析：性染色体上的基因所控制的性状，往往与性别相关联，再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样，所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点，如正、反交结果不同，与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案：C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是() A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案：B

3.下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性解析：伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。 答案：C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性 解析：分析图示可知，Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因;Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性;由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区，所以Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性;尽管Ⅱ片段为X、Y染色体的同源区段，但Ⅱ片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同，而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如①XaXaXAYa后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个性均为男性;②XaXaXaYA后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。

伴性遗传专题练习题-答案解析

伴性遗传专题练习 1．【2013广东】（双选）果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中 A．白眼雄果蝇占1/4 B.红眼雌果蝇占1/4 C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 【题型】遗传系谱图 1.（2013江苏卷,31）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: （1）该种遗传病的遗传方式（是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是。 （2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为，Ⅱ-2的基因型为。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为。 (1)不是 1、3 常染色体隐性 (2)AaBb AABB 或 AaBB(AABB 或 AABb) 5 / 9 2．（2008广东） 下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题： （1）甲病属于，乙病属于。 A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病 C．伴X染色体显性遗传病D．伴X染色体隐性遗传病 E．伴Y染色体遗传病（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是，Ⅱ一6的基因型为，Ⅲ一13的致病基因来自于。（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子患甲病的概率是，患乙病的概率是，不患病的概率是。 (1)A D (2)1/2 aaX B Y 8

高考生物专题复习：专题6 遗传的物质基础(学生版)

专题6《遗传的物质基础》综合试题精选 (共28小题) 1.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了噬菌体侵染细菌的实验,请回答： (1)他们先在分别含有35S和32P的培养基中培养细菌,再用噬菌体去侵染该细菌。 (2)他们设计了两组实验,一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心等步骤后,发现离心管的上清液中放射性很__________,而沉淀物中的放射性很__________,该实验结果说明____________________________________________。 (3)他们设计的另一组实验是用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心等步骤后,发现离心管的上清液中放射性很__________,而沉淀物中的放射性很__________,该实验结果说明__________________________。 (4)与艾弗里的实验相比,本实验能充分证明________________,因为在本实验中__________________。2.在研究DNA复制机制的过程中,为验证DNA分子的半保留复制方式,研究者用蚕豆根尖进行实验,主要步骤如下： 步骤①：将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养大约一个细胞周期的时间。 步骤②：取出根尖,洗净后转移至不含放射性物质的培养液中,继续培养大约两个细胞周期的时间。 分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布。 (1)本实验最主要的研究方法称为__________。实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的__________区,步骤①目的是标记细胞中的__________分子。 (2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体的姐妹染色单体都具有放射性,如下图A所示。第二个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母),且第三个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母),说明DNA分子的复制方式为半保留复制。 中期的染色体示意图 (深色代表染色单体具有放射性) 3.下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答。 (1)该实验是___________ (填人名)所做的肺炎双球菌转化实验的图解。 (2)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是 ____________________。 (3)依据上面实验的图解,可以作出________________的假设。

【K12学习】八年级生物《遗传的物质基础》教案

八年级生物《遗传的物质基础》教案《遗传的物质基础》 “人生代代无穷已，江月年年只相似”。其他的生物和人一样，它们不因个体的死亡而灭绝。在岁月的更迭中，一代代生息繁衍。雏鹰会长大，像她父母一样拥有强劲的翅膀搏击长空。刚出生的小骆驼就有硕大的脚掌和厚厚的驼峰跟着他的母亲奔走大漠。每一种生物和他们一样，继承了亲代的性状，在后代和亲代之间非常相似，在生物学上把这种现象称为遗传。 学习目标： 知识与能力 、 说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 2、 尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。 过程与方法 通过对伞藻的嫁接实验，分析讨论，归纳出细胞核是遗传的控制中心。 情感、态度与价值观 认同“细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。”的科学结论。 学习重点：

细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 学习难点： 细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。 学习过程： 什么是遗传呢？ 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。种豆得豆，种瓜得瓜”。这就是遗传。 你和你的母亲或者是父亲长的有点相像。例如，眼睛、耳朵或者鼻子等长的想你的父亲或者母亲。生物学上把后代与亲代相似的现象，叫遗传。遗传同其他的生命活动一样，也有其物质基础。 一、细胞核是遗传的控制中心 944年美国科学家¬¬¬¬¬__________等在前人的基础上，通过实验证实了生物细胞内的遗传物质。 合作交流、探究新知 观察与思考：“伞藻的嫁接实验”小组合作交流、讨论，回答以下问题： 、 伞帽的形状是由哪部分结构控制的？ 2、 通过伞藻嫁接实验的观察，你得到了什么启示？

高三生物遗传学专题训练

遗传专题训练（5.18.2011） 一、选择题 1．有一批基因型为BbCc（两对等位基因独立遗传）的实验鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色），则实验鼠繁殖后，子代表现型的理论比值黑色∶褐色∶白色为 （） A．9∶4∶3 B．12∶3∶1 C．9∶3∶4 D．9∶6∶1 2．雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）呈显性，等位基因位于X染色体上，Y染色体上无此基因。已知窄叶基因b会使花粉致死。如果杂合体宽叶雌株（X B X b）同窄叶雄株（X b Y）杂交，其子代的性别及表现型分别为（） A．1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雄株B．1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雌株 C．1/2为宽叶雄株，1/2为宽叶雌株 D．1/4为宽叶雄株，1/4为宽叶雌株，1/4为窄叶雄株，1/4为窄叶雌株 3．基因型AabbDD的个体自交其后代表现型的比例接近于： A．9：3：3：1 B．3：3：1：1 C．1：2：1 D．3：1 4．下列关于遗传学发展的科学史与事实不符的是( ) A．孟德尔开创性地提出分离定律和自由组合定律 B．萨顿证明了基因与染色体的平行关系 C．摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 D．赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质 5．菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花是白色花的显性。一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么三年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是？ A 3 : 1 B . 15 : 7 C . 9 : 7 D , 15 : 9 6．下列有关生物知识的叙述中，正确的说法有（） ①基因重组只能产生新的基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因 ②在性别比例为1:1的种群中，雄性个体产生的精子数多于雌性个体产生的卵细胞数 ③ Y染色体上的基因控制的性状在雌性个体中不可能出现 ④随机交配的种群里，一对等位基因中显性基因与隐性基因的频率相等时，显性性状个体 数量多A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．下列选项中，没有体现“假说一演绎法”思想的是（） A．孟德尔确认自由组合定律的全过程 B．萨顿提出假说，摩尔根先怀疑孟德尔的遗传理论和萨顿的假说，后来通过实验证实 C．DNA分子结构和复制方式的提出与证实 D．格里菲思的肺炎双球菌转化实验，得出“已经加热杀死的S型细菌中，含有能促成R型细菌发生转化的转化因子”的推测 8．下列与生物遗传有关的叙述，正确的是（） A．基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为3/8 B．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若再让F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，可据此判断蛇斑的显隐性

初中遗传题专题训练

绝密★启用前 2017—2018学年度??？学校2月月考卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：XXX 注意事项： 1 ?答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2 ?请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1 ?基因组成Aa所表现的性状是(） A. 隐性性状 B。显性性状 C.即可表现显性性状，又可表现隐性性状 D.不能确定 【来源】2016-2017学年广西省钦州市钦州港经济技术开发区中学八年级下学期单元测试生物试卷（带解析） 【答案】B 【解析】分析：此题考查的知识点是基因的显性与隐性，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来切入. 解答：解:生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状?当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状?基因组成Aa， A是显性基因，a是隐性基因,控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。因此基因组成Aa所表现的性状是显性性状. 故选：B。 2 .决定由耳垂的基因叫显性基因（用D表示），三对基因Dd,dd,DD性状表现了几种耳 垂形式 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【来源】2016-2017学年广西省钦州市钦州港经济技术开发区中学八年级下学期单元测试生物试卷（带解析） 【答案】C 【解析】Dd和DD决定性状为显性性状有耳垂，dd决定性状为隐性性状无耳垂。 3 .下列各种性状中，属于相对性状的是（) A。狗的长毛与黑毛 B.人的身高与体重 C。棉花的掌状叶与鸡脚叶D。豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 【来源】［中学联盟］重庆市荣昌区盘龙镇初级中学2016—2017学年八年级下学期期中考 试生物试题（无答案) 【答案】C 【解析】试题分析：狗的长毛和黑毛不符合同一性状"一词，不属于相对性状，A错误； 人的身高和体重不符合同一性状”一词，不属于相对性状, B错误； 番茄果皮的黄色与红色，C正确； 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎不符合同种生物”，不属于相对性状，D错误。 考点:生物的性状与相对性状。

2020届高三高考生物专题易错强化：遗传的分子基础附答案

遗传份子的基础 遗传的分子基础 1．（2019全国卷Ⅰ?2）用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 【答案】C 2．（2019天津卷?1）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究 A．DNA复制的场所 B．mRNA与核糖体的结合 C．分泌蛋白的运输 D．细胞膜脂质的流动 【答案】A 3．（2019江苏卷?3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 【答案】C 4．（2019浙江4月选考?20）为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是 A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性 B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质 C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA D．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA 【答案】C 5．（2019浙江4月选考·22）下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是 A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板 B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能 C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链 D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成 【答案】A 6．（2019浙江4月选考·24）二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示： 下列叙述正确的是 A．甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质 B．乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂 C．丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体 D．丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半 【答案】A

遗传专题练习及答案

27．（16分）大豆是两性植物。下面是大豆的某些性状的遗传实验： （1）大豆子叶颜色（BB表现为深绿色；Bb表现为浅绿色；bb表现黄色，幼苗阶段死亡） 组合父本母本 F1的表现型及株数 深绿抗病深绿不抗 病 浅绿抗病浅绿不抗 病 一浅绿抗病深绿不抗 病 220 0 217 0 二浅绿抗病深绿不抗 病 110 109 108 113 ①组合一中父本的基因型是，组合二中父本的基因型是。 ②如果用杂交组合一中的父本自交得到F1，则在F1的成熟植株中，浅绿抗病类型 占。 ③若以表中的亲本为材料，用最简便的方法培育出纯合的子叶深绿抗病的大豆品种。其 育种程序是：。（2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病的大豆进行遗传改良，以获得抗病毒大豆品种。 ①外源抗病毒基因导入大豆，这项基因工程技术的核心步骤是，利用 技术可以获得大量的目的基因。 ②这种育种方法与传统的杂交育种方法相比，其中的一个优点 是。 27．（16分） （1）①BbRR BbRr ②2/3 （3分） ③用组合一中的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿的类型即为纯合的子叶深 绿抗病大豆品种（3分）。 （2）①基因表达载体的构建 PCR ②定向改造生物的遗传性状（或克服杂交不亲和的障碍；或育种周期短） 32. （18分）以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图， 其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因。 请回答： （1）甲病的遗传方式是）甲病的遗传方 式，乙病的遗传方式为。I1 的基因型是。 （2）在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对 夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。 （3）B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的醇是。 B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，

中考生物专题训练生物的遗传与变异有答案

中考生物专题训练生物的遗传与变异有答案 The document was prepared on January 2, 2021

第七单元第二章生物的遗传与变异 一．选择题 1.同卵双胞胎胖瘦相差很大的原因可能是 ( ) A.显性基因发生了作用 B.隐性基因发生了作用 C.染色体数目发生了改变 D. 生活环境和条件不同 2.下列有关染色体、 DNA和基因关系的叙述, 错误的是 ( ) A. DNA位于染色体上 B. 一条染色体含有一个DNA分子 C. 基因是DNA分子上有遗传效应的片段 D. 染色体是由DNA和基因组成 3.我国春秋末期的大军事家孙武，世称孙子，是古乐安即今广饶县人，其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的开国皇帝。孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上继承下来的是 A.显性基因染色体染色体 D.常染色体 4.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述，正确的是 A．精子的性染色体为XY B．精子和卵细胞都只有一条性染色体 c．卵细胞的性染色体为XX D．精子和卵细胞的性染色体都是23条 5.下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中染色体组成的是（） +XY和X、Y +XY和X、Y +XY和22+X +XY和22+X、22+Y 6.科学家将某些农作物的种子放在神舟八号飞船里，在太空飞行返回地面后，经试种，个别种子的某些性状发生了较大改变，其原因是（） A．直接改变了农作物的某些性状B．使种子里的一些遗传物质发生了改变 C．淘汰了某些不良性状 D．改变了农作物种子的营养成分 7.如图为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是 A染色体由DNA和蛋白质组成 B DNA的结构像一个螺旋形的梯子 C DNA上只有一个基因 D DNA中储存有遗传信息 8.鸡冠有两种性状，玫瑰冠和单冠。如果亲代个体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠，（用R表示显性基因，r表示隐性基因）。则以下叙述正确的是 A.玫瑰冠是隐性性状

人教版初中生物总复习专题复习题(十二)生物的遗传和变异(含答案)

初中生物总复习专题训练题（12）——生命的延续性之遗传和变异 一、单项选择题 1.学习“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段之后，把长绳处理成短棒状。在小路动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（）A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体 C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因 2.下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是 ( ) A．基因能控制生物体的性状 B．基因是DNA分子上的小片段 C．生物体所有的性状都是由一对基因控制的 D．显性性状不一定都是由一对显性基因控制的3.在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测 ( ) A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异是不遗传的 C．环境改变使生物产生定向的变异 D．甘蓝的形态发生变化不属于变异 4.下列有关人类性别遗传的说法中，正确的是（） A.生男生女取决于母亲卵细胞的类型 B．生男生女取决于夫妇产生生殖细胞的数量 C.人类的性别是由性染色体决定的 D．一对夫妇生了一个女孩，下一胎肯定是男孩 5.下列生物的变异性状，不可遗传的是（）A．经太空育种形成的太空椒的个大质优性状 B．杂交小麦产生的高产抗倒伏性状 C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状 D．“南橘北枳”的口味色泽性状 6.下列变异能遗传的是 ( ) A．手术后的双眼皮 B．晒黑的皮肤 C．用眼不当近视 D．双眼皮生单眼皮7．下列关于遗传变异的说法不正确的一项是 ( ) A．某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的 B．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系 C．隐性基因和显性基因都会遗传 D．男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别 8．人的性染色体存在于（）A．只存在体细胞中 B．只存在卵细胞中 C．只存在精子中 D．存在于以上三种细胞中9．白化病由隐性基因（a）控制的遗传病．某女子基因型为Aa，她可能不含该致病基因的细胞是（）A. 肌细胞 B. 神经细胞 C. 卵细胞 D. 口腔上皮细胞 10．女性正常卵细胞中的染色体组成可表示为（） A. 22条+Y B. 22对+XY C. 22条+X D. 22对+XX 11．利用豌豆杂交实验，研究相对性状遗传的科学家是（）A．奥地利科学家孟德尔 B．法国科学家巴斯德 C．英国科学家达尔文 D．瑞典科学家林奈 12．下列属于相对性状的是（）A．豌豆的圆粒与绿粒 B．人的有耳垂与卷舌 C．番茄的红果与黄果 D．桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑 13．如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（） 选项 1 2 3 4 A 种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物 B 基因DNA 染色体细胞核 C 循环系统血液血浆血细胞 D 中枢神经系统脑大脑大脑皮层 14．人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是（）