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小学科学鄂教版三年级上册素材食盐在水中溶解了实验

小学科学鄂教版三年级上册

食盐在水中溶解实验

1.出示实验步骤，教师讲解演示实验。

（出示①观察食盐和沙子刚放入水中的变化。②观察搅拌过程中食盐和沙子的变化。③观察停止搅拌后食盐和沙子在水中的变化。）

师：老师给每个小组准备了一包食盐和一包沙子。拿到后，请先仔细地观察一下食盐和沙子的形状、大小和颜色；再把他们放入水中，不要搅拌，也不要晃动，认真观察它们在水中的变化，并做好记录。这是实验的第一步。

师：第二步，我们要观察搅拌过程中，食盐和沙子有什么变化？这里需要一边搅拌一边观察。

另外搅拌的时候，我们要看清楚手里拿的是几号玻璃棒，一号烧杯只能用1号玻璃棒搅拌，二号烧杯只能用二号玻璃棒搅拌，三号烧杯只能用三号玻璃棒搅拌。你们知道这是为什么吗？

师：第三步，停止搅拌，观察食盐和沙子在水中的变化。

2.学生活动

观察结束。

师：请各小组把东西整理好。把烧杯和小棒放入天盘中，再把铁盘放在桌子的中央。准备好你们的观察记录表，然后坐端正。

3.等全部坐端正后，再交流汇报。

师：通过刚才的观察，我相信大家都找到了“食盐在水中溶解”和“沙子没有溶解”的证据。现在，老师请几个小组的代表来说说你们观察到的证据？（学生汇报他们观察到的现象）

①预设关于食盐的回答

生：食盐刚放入水中时，颗粒逐渐变小。我们搅拌它，发现越来越少，最后没有了。

引导师：为什么最后没有了？

生：颗粒越变越小最后看不见了。

板书：在水中肉眼看不到颗粒

师：这种肉眼看不到的颗粒其实就是微粒。

②预设关于沙子的回答

生：沙子放入水中颗粒没有变小，搅拌它也没有变少，搅拌停止后，沙子都沉到了水底。（沙子一定要淘洗干净，不能出现水变混浊的现象）

引导师：沙子停止搅拌后出现了沉淀现象，食盐搅拌停止后，有没有出现沉淀？

生：没有沉淀

板书：没有沉淀

4．小结

师：通过刚才的观察和讨论，我们找到了食盐在水中溶解和沙子没有溶解的证据。我们说，食盐溶解是因为它在水中变得很小，我们的肉眼看不见了，而且没有出现沉淀现象。而沙子则不是这样。

鄂教版四年级下册科学复习资料(全)

第1课认识土壤 1、土壤是人类赖以生存的重要条件。 2、你认为土壤里有哪些成分？答：土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质、矿物质等成分构成。 4、土壤是植物的“家”，我们应该怎样保护土壤？答：1、多施用生物有机肥；2、减少白色污染。 5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响？答：土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤，会影响农作物的生长，导致农作物减产，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我你要尽量少使用塑料袋。第2课种子发芽 1、种子虽小却有奇妙的身体，通过观察，种子内有什么构造？答：仔细观察种子里面，发现：种子内部有胚根和胚芽，胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。 2、种子发芽需要哪些条件？答：种子发芽需要的重要条件有：水、空气和适应的温度。其他的条件有：阳光、土壤、有机肥等。 3（不背）、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件？答：发现：1号种子有空气没有水没有发芽；2号种子有空气有水发芽了；3号种子没有空气有水没有发芽。实验证明：种子发芽需要水、空气。 4、温度对种子发芽有没有影响？答：有影响。将泡好的几粒蚕豆种子，分别放入常温状态和冰箱中，过5~7天，观察发现：放在常温下的种子发芽了。实验说明：种子发芽需要适宜的温度。 5、种子的身体一般分为哪几部分？答：分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。 6、植物大多是由种子发育来的。第3课向上长还是向下长 1、种子发芽后植物的根会向什么方向长？答：种子发芽后植物的根会向下生长，这种特性叫植物的向地性。 2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向？答：可以把种子按不同的方向埋到土里，坚持观察记录，发现每一粒种子发芽后根都向下生长。实验证明：种子发芽后根都向下生长。第4课根朝哪边长 1、植物根是向下生长的，在植物生长的过程中，根还会朝哪些方向生长？答：植物根在生长过程中有向地性，根还会朝着有水的方向生长，植物生长的这种现象叫植物的向水性。根还会朝着有肥沃土壤的的地方生长，植物生长的这种现象叫植物的向肥性。第5课茎往哪边长 1、植物的根在生长过程中有什么特性？植物的茎在生长过程中有什么特性？答：植物的根在生长过程中有向地性、向水性和向肥性，植物茎在生长过程中有向光性，也叫向阳性。2、植物茎的生长特性？答：植物的茎有向上性、向光性(向阳性)。 3、植物的生长特性说明什么问题？答：植物茎的向光性，有利接受充足的阳光而进行光合作用，根的向地性和向水性，有利固定植物和吸收水分等，对植物生长有利。 4、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？答：向阳处的植物高大，枝叶浓密，向阴处的植物矮小，枝叶稀疏。 1

鄂教版小学六年级下册科学单元测试题全册

鄂教版小学科学下第一单元（1——3课）练习题一、填空题 1、研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（） 2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（） 3、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（），使我们更清楚地了解到古生物的（） 4、我们居住的地球上生活着（）的生物 5、最早的马出现在距今约（）万年前，称为（） 6、约（）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7、（）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（） 8、生物的繁衍是在（）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（），它们就比其他个体更容易（）下 9、恐龙是陆地上生活的大型（），生活在距今（）亿年前，是当时地球上（）的动物二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1、化石的形成是它们自己死后变成的（） 2、古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（） 3、古代的马与现代的马没有什么差别（） 4、喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（） 5、为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（） 6、达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（）三、问答题 1、人们通过什么可以了解远古时期的生物？ 2、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ 3、古代的气候环境与现代有什么不同？ 4、昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？ 5、中华龙鸟与现代鸟有什么不同？四、实践技能题 1、这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。 2、观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什

么。 3、观察课本P7图，回答下列问题。（1）、从古到今马的前肢有什么变化？（2）、现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面更能适应？(原因见课本P8上小资料） 4、观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料） 5、看课本P10下图，现代的长颈鹿为什么颈部这么长。科学第二单元（4——7课）练习题一、填空题 1、人类关于月球的神话很多，在我国古代，就有（）的传说 2、（）是地球的卫星 3、月球是离我们（）天体，平均距离地球（）万千米，直径（）千米，体积相当于地球的（） 4、月球的引力比地球小，只相当于地球表面引力的（） 7、月球上没有空气和水分，昼夜温差大，白天最高温度可达( )，夜间最低温度可降到( ) 8、选择从农历月初开始观察月亮的运动情况，上半月杂牌（）定观察，下半月在（）定时观察 9、月球明暗两部分不断变化的状况叫做（） 10、农历初一看不到月亮，叫（）；农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做（），农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫（），农历十五前后看到的圆月叫（），农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（）农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫（） 11、月球不停地（）公转，公转的方向是（）的，月球本身（），我们看到的月光是月球（），月相变化是月球在不停地（）的过程中发生的 12、从十七世纪以来，人类探索月球经历了如下过程：1609年（）用望远镜观察月亮；1957年（）发射第一颗人造卫星，1961年把（）送上近地轨道；美国宇航员于（）首次成功登上月球；我国于（）嫦娥一号发射成功。二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1、月亮自转和围绕地球公转的速度都很快（）

鄂教版三年级科学上册期末复习题

鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题第一单元（1——7课）一、填空题 1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。 2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。 3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。 4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。 5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。 6、根据食物的来源，可以把食物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。 8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。 9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。 11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、我已经10岁了，我的身体不会再长高了（×） 2、与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（√） 3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√） 4、中国人口多，耕地面积也多，解决吃饭不成问题（×） 5、我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，这样对我们生长有利（√） 6、食物买回来放到冰箱中永远不会变质（×） 7、为了让食物不变质，应该向食物中加入大量的防腐剂（×） 8、我长得很瘦，我应该餐餐吃大肉大鱼，不吃别的食物（×）三、问答题 1、与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？（高度、重量、四肢、躯干等部位） 2、我们一般用哪些器官观察、了解物体？（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等） 3、我们能不能长期只吃几种食物？为什么？（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育不利） 4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现？（你会感到口中的米饭变甜了） 5、食物为什么会变质？（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大量繁殖，食物就变质了）四、实践技能题 1、可以用什么办法测量时间？（钟表、太阳的影子、某些植物开花的时间等） 2、怎样观察课本P11下图中的物体？（闻气味、听声音、看颜色形状、尝味道） 3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？（饭前便后要洗手、吃饭要定时，细嚼慢咽、不吃不干净、过了保质期的食物、不暴饮暴食、不吃生、冷的食物等） 4、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？（放在冰箱中、晒干、用真空袋密封、放在干燥阴凉的地方等）第二单元（8——14课）一、填空题 1、象水这样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体），象木块、玻璃珠这样的物体属于（固体） 2、水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体） 3、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水 4、将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清 5、在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒 6、能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用 7、水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度 8、科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题） 9、在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤） 10、一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩） 11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象 12、水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水） 13、水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三

鄂教版小学科学三年级上册复习要点

鄂教版小学科学三年级上册复习要点第1课从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA 等没有变化。第2课我们通过眼睛看，知道了食物的“色”（“色”是指颜色）；通过鼻子闻知道了食物的“香”（“香”是指气味）；通过舌头尝知道了食物的“味”（“味”是指味道）。第3课根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。第4课含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。蔬菜、水果中有丰富的维生素；牛奶、大豆、虾米、海带有丰富的钙；猪肉、瘦肉、菠菜有丰富的铁；海带、紫菜有丰富的碘。第5课不同的食物中含有不同的营养成分，合理安排一日三餐可以使我们从食物中获得全面营养。一个小学生一天的合理膳食组成：.稻米、小麦或玉米等，约400克；.豆蛋奶肉类，约350克；蔬菜瓜果等，约450克；油脂类，主要是植物油，约15克。第6课 1.食物进人口腔，经过牙齿咀嚼和舌搅拌，与唾液混合，开始消化。 2.沿食道向下移动。 3.到了胃里和胃液混合，进一步被人消化。 4.食物离开胃，进入小肠，继续被消化。食物里的营养在小肠与肠液混合，被大量吸收，从而进人血液。 5.吸收不了的食物残渣进人大肠随后通过肛门排出体外。怎么爱护消化器官：1.饭前便后要洗手 2.吃饭要定时，细嚼慢咽 3.不吃不干净、过了保质期的食物 3.不暴饮暴食第7课食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。在日常生产和生活中，人们采用了许多小办去延长食物的保质时间。 1.冷冻冷藏 2.烘干或晾晒干 3.抽成真空 4.做成食物罐头 5.用盐腌制

人教鄂教版四年级上册科学期中试题含答案

人教鄂教版四年级科学上册期中试题姓名：分数：一、知识广场(19分,每空1分) 1.牛、羊、猫、兔等动物的身体表面有________;用________，喂养后代,属于________。 2.动物分类的主要依据是身体的________、________、________以及一些________等，根据这些特征将动物逐步分类并命名。 3.水受热时体积________，遇冷时体积________,水体积的这种变化就叫作________。 4.固体_________热胀冷缩的性质。(选填“有”或“没有”) 5.据观测,在海滨地区,白天陆地的气温比较________;而到夜晚,海面的气温则比陆地________。 6.两栖动物的皮肤______ ,一般没有鳞或甲。它们的幼体生活在________,用________呼吸;成体生活在________,用________呼吸。 7.开屏的孔雀非常美丽，这是它们进行繁殖的开始——________。二、判断大厅(8分,每题1分) 1.会飞的动物都是鸟类。( ) 2.哺乳动物靠乳汁喂养后代。( ) 3.鸡是卵生动物。( ) 4.保护珍稀动物是国家的事,我们做不了什么。( ) 5.鳄鱼属于两栖动物。( ) 6.如果种子内的胚根被虫子咬坏了,种子就不能萌发了。( ) 7.甘薯的根可以用来繁殖新植株。( ) 8.热气球应用了空气受热会上升的原理。( ) 三、选择乐园(12分,每题2分) 1.下列动物中,属于鸟类的是( )。 A.孔雀 B.晤鼠 C.蜻蜓

2.下列动物中,体内没有脊柱的是( )。 A.鹰 B.鲤鱼 C.水母 3.下列植物中，能利用茎进行繁殖的是( )。 A.柳树 B.甘薯 C.落地生根 4.下列属于胎生动物的是( )。 A.燕子 B.海豚 C.鲤鱼. 5.自行车爆胎多发生在( )。 A.春季 B.冬季 C.夏季 6.下列不属于热胀冷缩现象的是( )。 A.立交桥上留有缝隙 B.夏天电线松弛又下垂 C.冰棍融化四我会分类(7分) ①蜥蜴②大鲵③蝾螈④响尾蛇⑤青蛙⑥龟⑦扬子鳄 1.两栖动物:________________________________ 2.爬行动物:________________________________ 五、问题城堡(18分,每题6分) 1.蝙蝠和企鹅之间有哪些不同? 2.植物种子的传播方式跟什么有关?不同传播方式的共同作用是什么? 3.工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的,在块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙。这是为什么呢?

鄂教版三年级上科学复习

一、填空题 1、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。 2、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。 3、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。 4、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。 5、根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 6、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。 7、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。 8、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 9、不同的食物中含有不同的（营养成分）。 10、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 11、象水样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体）。 12、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等理后才能成为饮用水1.玩具是伴随我们成长的（好伙伴）。 13、给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、声音）等，不同的标准有（不同的分法）。 14、磁铁玩具是一种很（有趣）的玩具。 15、磁铁玩具上有一种特别的物体——（磁铁）。 16、吸曲别针最多的两端就是磁铁的（两个磁极）。 17、利用磁铁的磁力，我们可以让小车（运动起来）。 18、磁铁的两个磁极是不一样的。指向南方的一端叫（南极），用字母（“S”）表示；指向北方的一端叫（北极），用字母（“N）表示。 19、指南针是中国古代（四大发明）之一。中国是最早发现（磁铁的指极性），并且利用它制成（指向仪器）的国家。 20、早在（两千多年）前的战国时期，我国就发明了一种称为（“司南”）的磁铁指南仪器。 21、磁悬浮列车是一种利用磁极（吸引力和排斥力）的高科技交通工具。 22、鸡是我们熟悉的一种（家禽）。 23、小鸡是有（鸡蛋）孵出来的。 24、鸭和鸡一样，也是我们熟悉的一种（家禽）。 1

鄂教版三年级下册科学知识点

鄂教版三年级下册科学知识点第一单元《种凤仙花》（1—5课）一、填空： 1.凤仙花是靠种子繁殖的。种子的内部构造相同，一般由种皮、子叶和胚构成，胚能发育成一株完整的植物。 2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 3.一年之计在于春，春天是播种的好季节。 4.种凤仙花的方法：①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②放松软肥沃的土。准备好花盆和土，用石块堵住花盆底孔，然后放入松软肥沃的土，整理好土。③播种。用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。④浇水。往花盆中浇适量的水，将它放在有阳光的地方。 5.种子发芽先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。 6.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境。播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。在凤仙花的整个生长期间施1-2次肥。 7.根的作用：植物的根能够吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8.茎的作用：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 9.植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。这些养料是由植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。 10.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是植物的光合作用。公式为：阳光二氧化碳+水氧气+养料。绿叶（叶绿体） 11.植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。凤仙花的茎是直立茎，叶是披针形叶。凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生新的变化。 12.花凋零后就要结果了，凤仙花果实由雌蕊发育而来，果实有白色茸毛，是纺锤形，绿色，成熟后变成黄褐色，果实里面一般有十几粒种子。凤仙花的果实成熟后用手捏会自动炸开。种子是圆球形，黑色，细小。 13.凤仙花从播种到种子成熟约为21天。 14.凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。 15.花一般由花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼组成。 16.凤仙花的花长在叶柄和茎相连的部位。 17.凤仙花的身体分为根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 18.种子发芽的条件阳光、土壤、适宜的水分、空气和温度等。 19.凤仙花的一生经历了种子、发芽、长出茎叶、开花、结果这五个阶段20.像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎（竹、小麦、狗尾草都是直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫做缠绕茎；葡萄、葫芦的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯、草莓、西瓜的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。 21.生物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期。所经过的这几个时期叫生命周期二、问答题： 1.凤仙花的种子是什么样的答：黑色，圆球形，状似桃形，小颗粒，比油菜种子稍大 2.制作凤仙花种子标本步骤：①晒干②装入瓶中，密封瓶口③贴上标签。标签内容包括：种子名称、采集时间、制作人、制作时间第二单元《养蚕》（6--9课）一、填空： 1.蚕是从蚕卵孵化出来的，蚕卵是由蚕蛾产出来的。刚孵化出来的蚕很小，黑褐色，像小蚂蚁，叫蚁蚕。它们很弱小，可以用羽毛或毛笔轻轻地把它们刷到新家中。 2.蚕的生命是从卵开始的，蚕卵的形状扁圆形，芝麻大小，刚产下的蚕卵淡黄色或黄色。一个蚕卵就是一个生命。 3.装蚕卵的纸盒应干净，无异味，孵化时要防雨淋，防日晒和高温，不要接触有毒物质。蚕卵孵化时，温度要控制在22—25℃，并保持一定的湿度。蚕卵孵化的时间约为10天，前8天采用自然光线，打开门窗换气。最后2天要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来 4.观察测量记录蚕的生长变化情况可采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式。 5.蚕宝宝出生后就要吃东西。蚕爱吃桑叶。桑叶要新鲜，并且保持干燥，还要经常清除蚕的粪便和残叶。 6.蚕的身体是圆筒形，青白色，有头、胸、腹三部分组成，胸部有3节，有3对胸足；腹部有10节，有4对腹足，最后一节还有1对尾足。蚕宝宝每周要蜕一次皮，每蜕一次皮身体就要长大一点，蚕的一生要蜕4次皮。蜕皮是蚕生长过程中的显着特点。 7.当长到一定程度时，蚕宝宝就不再吃食物了。停止吃食后,蚕就要开始吐丝结茧了，可以用稻草或麦草搭一个小架子，方便蚕结茧。茧就是蚕宝宝的新房子，蚕在茧里变成了蛹。 8.蛹是椭圆形，深褐色。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 9.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝制品，远销欧洲，因此有“丝绸之路”。 10.蛹在茧里住一段时间后，有小虫子从里面钻出来，钻出来的小虫子叫蚕蛾，这时，蛹变成了蚕蛾。蚕蛾是白色的，有雌蛾和雄蛾，雌蛾产出蚕卵。 11.蚕的一生经历了蚕卵、蚕宝宝、蛹、蚕蛾四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。 12. 像蚕这样，一生要经历几个时期的形态变化，这种变化叫“变态”。蚕就是完全变态发育的，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、青蛙、蝴蝶、蜻蜓、蝉以及各种甲虫都是完全变态发育的。 13.蚕的整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。二、问答题： 1.为什么要在孵化小蚕的盒盖上扎小孔呢为什么要洒水呢小蚕的孵化与什么有关（答：①因为小蚕要呼吸。②这是因为蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。③小蚕的孵化需要适宜的温度和湿度。）

鄂教版四年级上册科学复习资料

1、我们又长大了 1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。 2、什么是科学预测？科学预测有什么作用？答：科学预测并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。 3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容？答：包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等，还要贴上自己的照片，总结生长情况和主要特征。 4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化？哪些部位发生了明显的变化？根据过去的身体变化预测自己一年后的变化？答：我的头围变化不大，手掌的指纹和三年级是一样，没有变化；发生明显变化的是我的身高，体重也明显增加，还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米，体重会增加2公斤，坐高会增加1厘米；头围变化不大可能会增加1厘米，指纹不会变化。 5、我的生长情况和主要特征？答：我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。身体有些部位变化明显，有些变化不明显，有些没有变化。 2、升旗台在哪里 1、在描述一个物体的位置时，需要选定另一个物体作（参照物）。 2、人们常用（前）（后）（左）（右）；为了准确描述物体的位置会用（东）（南）（西）（北）（东南）（东北）（西南）（西北）这八个方向。 3、说说升旗台在校园的什么地方？你是以什么为参照物？每个同学的描述一样吗？为什么？答：升旗台在校园教学楼的正北方向。我以教学楼为参照物。每个同学的描述不一样，因为每个同学选择的参照物不一样。 4、日常生活中我们怎样辨认方向？答：白天可以利用太阳辨别方向，太阳东升西落；晚上北斗星在正北方；还可以利用自然界的植物辨认方向，枝叶茂盛的一面是南方。 3、国旗是怎样升起来的 1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫滑轮 2、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮的作用能改变方向不能省力。 3、跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，动滑轮的作用能省力，不能改变方向。 4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组既能省力，又能改变方向。 5、哪些地方用到了滑轮，该处运用滑轮有什么好处？答：窗帘上用到了滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；起重机上也用到了滑轮，这些滑轮是滑轮组，既可以改变力的方向又可以省力。 6、为什么向下拉绳子，国旗会向上升呢? 答：旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，向下用力，国旗就向上升。 7、仔细观察旗杆，发现了什么？

鄂教版小学科学三年级下学期知识点定稿版

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三年级科学下册第一单元知识点1.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3.凤仙花是用种子繁殖的。凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。 5.凤仙花的栽培方法：（1）、选饱满的、没有损伤的种子。——选种（2）、用石块堵住花盆底孔；（3）、装入松软肥沃的土（4）、整理好土；（5）、撒播种子，种子埋的深度约为1厘米；（6）、掩土，浇适量水；

（7）、将花盆放在有阳光的地方。 6.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 7. 根的作用：:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难) 8.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。在凤仙花的整个生长期间施1~2次肥。 9.凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5~7天的时间。凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生新的变化。 10.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。根的生长速度很快。植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 11.种子发芽需要哪些条件呢（水分、温度、空气、土壤等） 12.开枝散叶，茎是成长最快的部分；成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物。茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。

精编鄂教版三年级上册科学复习要点

鄂教版三年级上册科学复习要点第一单元复习要点（1-7课） 1. 从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA等没有变化。 2.我们通过眼睛看，知道了食物的“色”（“色”是指颜色）；通过鼻子闻知道了食物的“香”（“香”是指气味）；通过舌头尝知道了食物的“味”（“味”是指味道）。 3. 根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。 4.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 5.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。 6.含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。 ⒎食物进入口腔、食道、胃、小肠、营养被消化吸收，吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排出体外。 ⒏很多时候仅用一种感官观察判断食物是否变质是不够的。变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。二、判断对错。 1.牛奶是植物类食物。（×） 2.小明体重27厘米。（×） 3.国际上甚至把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“第五大发明”。（√） 4.小学生每天可以摄入肥肉150克（×） 5.食物主要在大肠里消化。（×） 6.瓜果用水洗后存放容易变质。（√） ⒎色香味俱佳的食物更能引起人们的食欲。（√） ⒏既含有动物性成分又含有植物性成分的食物我们称之为混合性食物。（√） ⒐我们吃东西可以偏食。（×） ⒑应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。（×） ⒒食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。（√）三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、鸡皮鸭皮等动物皮含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等含蛋白质较多的食物：牛奶、牛羊猪肉、鸡鸭肉、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、黄豆等含维生素较多的食物：蔬菜、水果含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜含碘较多的食物：海带、紫菜

鄂教版四年级科学上册复习资料

鄂教版《科学》四年级（上）期末复习题第一单元（1——5课）一、填空题 1、和前一年比我们（又长大了） 2、科学合理的预测对我们的（科学研究）具有极大的指导作用 3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物） 4、要准确描述物体的位置，（弄清楚方向）是很重要的 5、学校旗杆的影子在一天中是变化的，早上影子在（西边）、晚上影子在（东边） 6、上午旗杆的影子长短也是变化的，从早上到中午影子由（长逐渐变短）二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、和一年前比较，我身体变化明显的是身高和体重（√） 2、一年来我的手没有发生变化（×） 3、预测不是随意想象，它是对一些问题进行的一种科学合理的推测（√） 4、升国旗用的是动滑轮（×） 5、通过观测物体的影子可以辨别方向（√） 6、动滑轮能省力，定滑轮不能省力（√） 7、一天中影子的变化是没有规律可循的（×） 8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关（√）三、问答题 1、和一年前比，我们的身体发生了哪些明显的变化？（长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结） 2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物？（一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物） 3、滑轮可以分为几类，各有什么作用？（可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组；动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力又能改变用力方向） 4、说一说一天中影子变化的规律？（上午，影子在物体的西边，中午，影子在物体的身下[夏天]或正北方[除夏天以外]，下午，影子在物体的东边） 5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，物体的影子较长，中午太阳高度较高，物体的影子较短） 6、太阳的运动与气温之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，阳光斜射，气温较低；中午太阳高度较高，阳光直射，气温较高）四、实践技能题 1、到一个陌生的地方去旅游，你靠什么辨别方向？（晴天白天看太阳，晚上看北斗星；阴天看树冠生长的方向，树冠南边生长的茂盛一些即密一些）第二单元（6——10课）一、填空题 1、校园里，有许多动植物与我们（和谐地）生活在一起 2、观察树木时，不要（弄伤）了树木，也不要随意（采摘叶子） 3、我们观察小动物的“家”应该带上（小棍子、手套、放大镜、小铲子）等工具 4、知了的家安在（树上）、鱼的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下） 5、捉来的小动物，我们观察后应该（放回大自然） 6、昆虫这类动物的特点是：（身体分为头、胸、腹三个部分，腹部有六条腿） 7、观察一棵树的方法有：（测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶）二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×） 1、我们的校园里有许多飞禽走兽（×） 2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树（√） 3、荆门市的市树是石榴（√） 4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种（×） 5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中（√） 6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫（√） 7、昆虫都是能吐丝结网的小动物（×） 8、灌木是一些长得较矮小的树类（√）三、问答题

鄂教版小学三年级上册科学作业全集

鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题一、填空题（每空1分，共24分） 1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用工具仪器来测量。 2、写出三种含有丰富维生素、矿物质的食物、、等。 3、人体的消化器官有、、、、。 4、我们检测过的含有淀粉的食物有：_______ 、_______、 _______。 5、古时候没有钟表，人们用、、、等来测量时间。 6、要准确知道我们身体的情况的办法有、等。 7、三年级了，我现在的身高为厘米，体重有千克，臂长厘米。二、我来辨一辨：正确的打“V”，错误的打“X”。（10分） 1、每个人的指纹都是相同的。（） 2、我们身体的一些特点，有些是能够看到的，有些是能够听到、摸到的。（） 3、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，我们就能获得对事物更全面的了解。（） 4、淀粉遇到碘酒就会变成红色。（） 5、生活中，我们可以用水果代替蔬菜。（）三、我来连一连：（共35分） 1、食物中营养很充分，你能知道下面这些食物中主要含有什么营养吗？（20分）鸡蛋海带蛋白质芝麻油牛奶碘米饭脂肪青菜钙

肥肉淀粉核桃菠菜铁虾维生素 2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗（10分）眼物体的冷热、轻重、粗细耳物体的气味鼻声音的大小、高低、强弱舌食物的味道手物体的大小、形状、颜色、远近四、我来观察一下：（31分） 1、给自己设计一份“一日食谱”。（ 5分） 2、学了《食物的营养》一课后，谈谈自己有哪些饮食习惯需要改进？（ 6分） 3、你知道食物进入人体要经过哪些消化器官吗？并说说我们应该怎样爱护呢？ 4、说说你是用什么办法知道食物是否变质的？（ 10分）

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点一．我们又长大了 1.青少年的身体是在不停地生长发育的，最明显的变化就是身高在逐渐增长。二．升旗台在哪里 1.八个方位分别是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 2.要描述一个物体的位置，首先要选取一个参照物。参照物不同，描述方式也不同。 3.早晨太阳从东方升起，我们可以根据这个规律先确定东方，再由“前北后南左西右东”确定方位。这里的参照物是“太阳”。三．国旗是怎样升起来的 1.旗杆顶上有个滑轮装置，叫做“定滑轮”。 2.滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。 3.滑轮分为两种，一种叫“定滑轮”，一种叫“动滑轮”。定滑轮不能省力气，但是可以改变力的方向；动滑轮可以省力气，但不能改变力的方向。 4.滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组合使用的装置。四．旗杆的影子 1.一天中影子和方向的变化与太阳的运动有关。五．影子为什么会变化 1.旗杆的影子在一天中不断变化，并且这种变化有一定规律。 2. 旗杆影子的变化是由地球自转形成的。由于地球的自转，太阳东升西落，太阳越高，影子越短，太阳的方位变化，影子的方位随之变化。六．校园里有哪些动植物 1.自然界中的物体分为生物和非生物。生物是指有生命的物体，包括植物和动物；非生物指没有生命的物体。 2.有生命的物体的共同特征有：能长大，会繁殖，会死亡，要呼吸，要吃东西，都对刺激有反应。 3.动植物在分类时必须先确定一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不同。七．观察一棵树树的作用：1.美化环境2.吸收二氧化碳并释放氧气3.建筑材料4.防风固沙5.涵养水源和保持水土八．小动物的家 1.小动物的“家”也就是它们的栖息地，是它们生活、躲藏、休息的地方，虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点。 2.每一种动物都有自己的生活习性，不同生活习性的动物生活的环境也不同。九．观察蚂蚁1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 2.蚂蚁是用触角经行交流的。十．更多的小动物 1.像蚂蚁这样的动物，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这样特征的动物叫昆虫。 2．常见的动物有哺乳动物、鸟、昆虫、爬行动物、两栖动物、鱼。十一.今天的气温是多少1.空气的温度就是我们常说的气温。气温常常用摄氏度（℃）表示。 2.气象站测量气温，是在百叶箱里经行的。 3.百叶箱是一个里面放有温度计等气象观测仪器，且空气能流通的箱子，一般安放在草坪上。小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语年级科学上册复习要点

鄂教版科学三年级下册全册教案

鄂教版科学三年级下册全册教案第一课播种发芽第二课茎叶的生长第三课开花了第四课结果了第五课凤仙花的一生第六课蚕宝宝出生了第七课可爱的蚕宝宝第八课蚕宝宝建新房第九课蚕蛹变成了什么第十课认识衣服面料第十一课衣料的吸水性第十二课衣服上的水跑到哪儿去了第十三课怎样让衣服干得快第十四课穿棉衣为什么暖和第15课做房子的材料第16课石头和住房第17课住房的装修第18课让灯亮起来第19课电路出了什么故障第20课我来做个小开关第21课电磁铁第22课电能转化成了什么第23课做一个电热切割器一单元第一课播种发芽【教学目标】： 1、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。 2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。 3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。【教学准备】：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。教师准备： 1、提前一周播种。 2、为每组准备一盆初出芽的苗。 3、浸泡过的凤仙花、黄豆、玉米和小麦种子。

4、放大镜、镊子。【教学过程】：一、谈话导入：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？（学生回答、教师根据实际情况进行总结）我们认识植物的一生，最后要用事实、数据来说明植物的一生。最好自己亲自种植一株植物，坚持观察、记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学、准确地说明这株植物的一生。同学们有信心吗？好，我们看看哪些同学坚持的最好，记录的最完整。谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。二、观察种子看书24页或用多媒体课件出示：凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦等植物的种子。 1、观察与描述凤仙花种子的外形特征。 2、观察与描述其它种子的外形特征。 3、外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？（学生分组讨论并汇报） 4、分组解剖植物的种子，了解种子的内部结构。讨论和交流种子在结构上的共同点，并说说凤仙花种子和哪些种子相似。（教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时可用实物投影仪展示它的种皮、两瓣子叶和芽。）三、播种活动 1、讨论和交流“如何播种”：播在那里、怎样播种、种多深、怎样浇水等等。 2、教师可根据学生交流情况，进行结构化的板书：播种地点播种方法播种深度种子方向浇水方式…… （每个学生选一种种植方法并做上标记。） 3、教师提供教材中的播种方法，并做好标记。 4、教师要求：对两种不同播种方法的种子发芽情况进行课外观察。（以小组为单位在花盆里播种，在盆上做上本组的标记，放在学校由各组同学轮流管理。每个学生带种子回家根据自己情况地栽或盆栽） 5、预测种子在一周内所发生的变化。 6、记录播种的日期。第二课茎叶的生长【教学目标】：科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。【教学重难点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。【教学准备】：（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。【教学过程】：

鄂教版科学三年级2020-2021学年下册教学计划

鄂教版科学三年级2020-2021学年下册教学计划三年级科学教学要以培养小学生科学素养为宗旨，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，那么教学工作计划怎么制定呢?下面是带来关于鄂教版科学三年级20xx-20xx学年下册教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 鄂教版科学三年级20xx-20xx学年下册教学计划(一) 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观

小学科学鄂教版三年级上册素材 食盐在水中溶解了实验