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遵守交通规则 倡议书

遵守交通规则 倡议书
遵守交通规则 倡议书

倡议书

各位载客车辆驾驶员、劳务员、土地经营户:

由于大场合地理位置、从事密集性的产业、土地集中、大场大户成型。距离独山子乡、小金湾乡很近。是东乡族兄弟姐妹从事劳务的理想场地。也是移民增收致富的一条主要途径。即解决了你们成活困难、又解决了大场合经营种植户用工问题。更又体现了党中央和政府在西部开发真正富民的体现。大场合管委会代表主欢迎你们参发展﹑由祝愿你们早日脱贫致富。和谐共处我们的家园。我们像全体劳务工、驾驶员、经营户倡议:

—、高高兴兴个上班、安安全全回家去、这是亲人所盼望。你再来回交通道路上坐车行驶家人还是在担心。安全运输安全行驶、不仅是个人责任、也是大家的责任、国有国法、行有行规、临时安全站的责任、也是履行安全责任检查为主、没牌黑车、无证驾驶、超载人员、报废车载人、这些车辆给交通道路自身带来的隐患。不检查行么吗?检查是为了人民群众的安全。检查是政府对人民群众的关心和爱护。我们要理解和配合支持安全安全检查工作。决不能让那些经营没牌照车、无证驾驶、超载农用车三轮摩托。报废车钻空子载人运行。伤残人民群众。一旦发生事故。你是否高兴而来和回去。

二、劳务输转是国家扶持产业。农民土地少、有的耕种收获少。进城务工知识少。农民的顾家的特点。大场合农业产业调整了结构。又是密集产业拉动了用工密集性劳力。有真正解决了小金湾、

独山子移民致富资金。劳动人民是农业的主力军。农村家庭式社会细胞。人是宝、劳务工要自己珍惜自己劳务工要自己保护自己。你座的车辆是否有牌有照有保险。你肯定多少付过了车费。座车是你的权力。谁都想安全乘车、谁都想安全争气。你得为家庭着想从乘车行路就的为安全着想。你的生命就是家庭幸福。珍惜生命更为主要。

三、时刻提醒自己安全意识

不开没照没牌、不做没牌没照车、没有买保险的车。不开超载车、不做超载人的车。更不能开报废车、决不能乘坐报废车。人身安全主要是防患于未然。遵守交通规则是驾驶员的责任。不乘坐违法车是自己的权利。道路交警执法检车时、乘车人员要自我做起配合检查工作。不要把地方陋习搬运到妨碍执行公务履行检查上。仗着乘坐一辆超载车的情分上,发生围攻交警执法七嘴八舍不顾法律。要做聪明人、要知明自理。执法的目的是为人民群众的自身安全、执法的目的是为了你天天能挣钱。执法的目的是为了你和家庭和谐幸福存在。

四、和谐共处共同发展:

井主与经营户是鱼水关系、一辈子只有一次合作机缘。做到有难同担、有益共享。交流沟通要及时。化解矛盾要互让。平易尽人、和谐共处、共同发展、要守诚信。要做明人、不做糊涂虫。

劳务工和经营户是兄弟般的友情、做到亲兄弟明算账。用工有

计划、有安排。做用的起工就要付得起钱的聪明人。劳务之前、领工人要谈好价格和作业完工时间。作工不偷懒。做错事不胡赖。

不偷不抢不讹不炸做一个有文明爱护生态环境、不破坏树木个设施的新型劳务工。

今天学了诚信、明天就要资本。经营户对你有了认识、你就会财源滚滚。虽然我们大家来自五湖西海、名族生活习惯不同。致富共同走向富裕小康目标是共同的。为了各自发展共同管理安全。顾全大局、促使理解、支持、和谐为保一方平安而努力奋斗。

大场河管理委员会

二0一三年八月十五日

《交通规则要遵守》参考教案

《交通规则要遵守》教案 教学目标: 1、懂得交通规则在现代社会生活中的重要性,懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 2、深感遵守交通法规的必要性,从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为,对不遵守交通法规的行为感到不满。 3、引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法,逐步提高人际交往的能力。 教学重、难点: 使学生具有基本的交通秩序意识,形成正确的价值判断。 教学过程: 第一课时 放大镜 一、情境导课。 1、(放录音:在繁华热闹的大街上,人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问:马路上发生了什么事? 2、出示“触目惊心”的数字。 全世界每年有50多万人在车轮下丧生,1300多万人受伤致残。这就是说,平均就有1人死于车祸,每一秒钟有4人因车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸,相当于每天从天上掉下一架大型客机。 从这例惨痛的事故和这组数字中,你想到了什么? 二、活动过程 活动一:安全小博士 1、什么是交通规则? 2、你知道哪些交通规则? 活动二:我会过马路 1、找一找。 在图中找找谁遵守了交通规则,谁没有遵守?你想对违反交通规则的行人说

些什么? 说一说。 你身边的交通秩序怎么样?上学路上你是怎样遵守交通规则的? 演一演。 (1)设置过马路场景,学生分别饰演行人、小学生过马路。 (2)评一评他们是否遵守了交通规则。 三、布置任务 开展一次“小记者在行动”的活动。从报纸、杂志中查找,或去走访交警叔叔,了解近两年发生交通事故的事例。 四、活动总结 人人遵守交通规则,交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则,见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。 第二课时 没有秩序就没有安全 教学过程: 活动一:交流调查情况 小组交流调查报告,选出代表说说你从中发现了什么? 活动二:看图谈感受 观察图片,说说没有秩序的交通,会是怎样的? 活动三:警钟长鸣 通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。 公安部交管局提供的数字表明,2007年上半年中国各类事故中,交通事故死亡人数占76.3%。每10位交通事故死亡者中,至少1人是儿童。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。 1、2007年上半年,乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起,造成93人死亡,333人受伤,与去年同期相比,死亡人数上升50%。据了解,超速行驶、超员载客、疲劳驾驶成为引发交通事故的最主要原因。 2、2006年8月份,广州市共发生道路交通事故626宗,死亡118人,平均每天死亡4人,经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”,一

遵守交通规则的高中作文

遵守交通规则的高中作文 交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全可以避免的。下面小编为大家搜索整理了遵守交通规则的高中作文,希望对大家有所帮助。 【篇一:遵守交通规则】 人的一生中,经常要外出学习、工作、旅游,可是在很久很久以前人们只能徒步行走,时间又长又很辛苦。现在有了汽车、火车、轮船、飞机、飞船等先进的交通工具,人们可以象孙悟空一样日行千里、万里。但快捷的同时,交通事故却成了人类安全的一项重大隐患。 交警叔叔告诉我们,道路上每天发生的交通事故成千上万,大多都是酒后驾车、疲劳驾车导致的,还有的就是超载行驶和车辆带病行驶导致的,当然还有少数人呈威风超速行驶,甚至有些小年轻在大街上骑着摩托车横冲直撞,有的搭载几个人,划着S形一路狂奔,稍不慎,车毁人亡。殊不知道,一旦悲剧发生,他们连后悔都来不及。 不久前我就听说发生在我们县里的一起重大交通事故,造成三死两伤的悲剧。事故是这样的,在县机关工作的几个叔叔去龙南出差,在返回的那天中午,主人热情接待,几个叔叔都盛情难却,饮酒过量,结果在回家的路上酒力发作,乘车的几个叔叔悄然入睡,司机也不胜酒力,竟然也打起了

瞌睡,不料迎面开来一辆客车,还没等他反应过来,两车就迎面相撞,司机和另外两个叔叔不幸身亡,事故还造成一个重伤、一个轻伤。就是因为人们的疏忽,才酿成了三个家庭不幸失去了亲人的悲剧。 生命有限,车祸无情!在这里,我有必要再次提醒驾车的叔叔阿姨,为了你我的安全和家庭的幸福,千万不要酒后开车,疲劳驾车,要严格遵守交通规则,避免悲剧再次发生。对我们二小的同学们来说,最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。由于我们学校位置比较特殊,位于新城和老城相接的路段,来往车辆比较多,因此骑自行车的同学要特别注意,不要在机动车道上骑车,要尽量靠右靠边,更不能单手骑车,要知道,这可不是杂剧团,而是马路。另外,也请同学们不要成群集队地挤在一起走,横穿马路时要左顾右盼,平时行走还要注意红绿灯,做到安全行走。 希望人人都遵守交通规则的同时,遵守交通规则也要从自我做起,交通安全你我参与,做文明的行路人,道路才能畅通,车祸带来的悲剧就一定会远离人类。 【篇二:遵守交通规则】 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢?你们知道生命的宝贵吗?现在有很多人,包括小学生,都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我看到新闻时,都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人,那人

安全教育:交通规则我遵守

第2课:交通规则我遵守 教学目标: 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 2、从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯,做一个优秀的交通小天使。树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容。(板书:交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车,学拦“出租车”。 听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? 1、放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了,小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学,佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。 六、活动总结,拓展延伸 1、通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗? 2、作业:课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。

《交通规则我遵守》教学反思

让儿童在叮咛、体验、感悟中成长 --------《交通规则我遵守》教学反思 阳信县金阳街道中心小学刘国玲 尊敬的各位专家、评委: 我于3月26日上午第三节课在美丽的邹平第一实验小学一年级一班执教了《交通规则我遵守》一课。本课是泰山版《品德与生活》小学一年级下册第二单元《生活的叮咛》中的一个话题。它的主题目标是: 情感态度价值观:培养儿童热爱生命,引导学生与他人交流感受。 行为与习惯:引导学生发展自我约束和良好的行为规范 知识和能力:引导学生认识常见的交通标志,初步形成规则意识,自觉遵守交通规则。 过程与方法:培养学生多渠道收集信息,处理信息的能力。 在本课的教学中我从儿童的生活实际出发,依据新课标中“以儿童的生活为基础,引导儿童健康安全的生活”这一理念设计了轻松有趣、耐人寻味的几个活动场景,让孩子们在活动中体验、感悟,在活动中成长。 一、精心设计教学流程,精心设计几个视频,让孩子们更直观更有 趣的学习新知识,感悟新生活。 新课标指出:品德教育要以学生的生活经验为基础,增加实践活动教学。体现“学生为主体”。本节课无论是导入环节,学生活动还是拓展延伸,我始终遵循品生课的活动性、主体性这一特点来设计教

学思路。尊重儿童的认知规律。 导课中,我播放了“母女过红绿灯”的录像,让孩子们判断谁做的对?直接把孩子们带到了教学情境中,并由红绿灯导入对交通标志的学习,孩子们专心致志的观看,思考,轻而易举地把握了教学的重点。通过创设小新回家的情景让学生找标志,既调动了孩子们的学习兴趣和参与意识又是对交通标志的巩固。 课堂最后,为了让孩子们铭记违反交通规则的巨大危害又播放了“篮球女孩”的视频,这个视频的震慑力应该是十分强大的,起到了画龙点睛的作用。 二、努力构建教师为主导,学生为主体,以生为本的高效课堂。 品德与生活课程是以儿童的生活为基础的课程。在本节课中,我在了解了一年级学生的认知规律的基础上,把课堂还给学生,让学生在活动中体验。通过丰富多彩的生活实践与创设的外部环境积极互动而逐步实现教学目标。 三、精心设计模拟过十字路口、儿歌等孩子们喜欢的活动内容,让课堂更具感染力。 兴趣是最好的老师。课堂上我设计了模拟过十字路口,读儿歌过马路等场景。孩子们通过模拟表演,亲身经历了遵守交通规则的具体做法,使学生在生动活泼的氛围中,学到了知识。达到了润物无声的教学效果。 四、建立合作小组,培养学生们的合作意识,竞争意识。 每个学生的心理、生理素质、个性特点、生活环境都存在差异,

交通规则要遵守教案

8.认识交通标志 遵守交通规则 教学目的: 1.引导学生认识常用的交通信号、标志,知道它们所代表的意思。 2.引导学生学习掌握一般行人交通法规。 教学重点: 认识常用交通标志,掌握基本交通法规。 教具准备: 多媒体辅助教学课件(内含文本、图片) 教学时间: 1课时 教学过程: 1.谈话揭题 (1)同学们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。为此,我们应该感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗? (生举例谈) (2)是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴的出门,安安全全的回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习,注意交通安全。 2.播放课件,调出视频资料。 (1)影片上出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么? (2)交警叔叔的工作非常重要,就像交通线上的枢纽,起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个家庭的安全、幸福。所以我们不但要尊敬交警叔叔,还要—— (板书:服从交警的指挥)

3.填一填 (1)可是,聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外,还要许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它 们是谁呢? (2)看看我们常见的交通标志有哪几种。请完成填空题。 ①指示车辆行人行进的标志叫() ②禁止或限制车辆、行人前进的标志叫() ③警告车辆、行人注意危险地点的标志叫() (学生试填,评议) (3)同学们,填的真快!下面看看你能识别哪些交通标志。 (课件呈现,学生指说) 小结:交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义? (4)说说图中有哪些交通标志?他们各自代表什么意思? (5)同学们还知道哪些交通标志?说出来让大家长长见识。 (6)有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。 3.说一说 (1)为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,2003年10月28日,第十届全国人大常委会第五次会议通过了《中华 人民共和国道路交通安全法》。其中第四章第四节明确指 出了行人必须遵守的法规。让我们来学习交通安全法,学 完之后,老师要考考你们。 (2)同学们都学懂了吗?能判断出下列行为的对错吗? (3)同学们学的真快!再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。 (4)找一找,课本38页放大镜的图片中谁没有遵守交通规则。 错误: ①自行车走人行道。 ②自行车走机动车道,并在绿灯时行驶。 ③红灯时过马路 ④不走人行道,翻越护栏。

交通法规我遵守——安全教案

1、交通法规我遵守 教学目标: 知识目标: 1、知道有关道路交通安全的法规。 2、了解常见的交通标志,认识红绿灯、斑马线,并知道其作用。 3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则,确保安全出行。 能力目标:上下学和外出路上能遵规而行。 情感目标:尊重生命,珍爱生命。 教学重点:学习并遵守日常生活中常见的交通规则。 教学难点:领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。 教学内容: 安全无小事,所以我们要尊重生命,珍爱生命。 教学准备: 教学过程: 一、课前游戏: 红绿灯小游戏。红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。遵守游戏规则,游

戏才能进行。同样我们在生活中也需要遵守一定的规则。但是有些人却没有遵守规则,我们一起来看。 [设计意图:调动学生学习的积极性。] 二、情景播放,导入新课观看视频:《生命安全高于天》 [设计意图:调动学生学习的积极性。] 三、思维碰撞 1、师:观看了视频,同学们有何感想? 2、警钟长鸣(看一组数据) 2005年全国中小学生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全国就有1个班的孩子消失了!据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。有太多的人因为交通事故而失去生命,那我们应该怎么办呢?引入课题《交通法规我遵守》。[设计意图:用《生命安全高于天》的视频引出课题,主要是要让同学们看到生活中不遵守交通规则的小举措可能就会造成重大的交通事故,以此引起同学们对交通规则的重视,为后面的学习做铺垫。] 四、行动在线

交通法规要遵守

课题交通法规要遵守课时安排1 教学目标 通过这次安全教育课,让学生明白遵守交通法规的重要性,学习了解一些交通法规,养成自觉遵守交通法规的习惯,增强学生的安全意识和自我保护意识。 教学重点学习了解一些交通法规,自觉遵守交通法规。 教学难点明白遵守交通法规的重要性,自觉遵守交通法规。教学准备多媒体课件、视频 教学过程 一、导入揭题 1.出示资料《儿童交通事故频发》 交管部门的统计数据显示,儿童交通事故一般发生在步行、骑车和乘车时, 其中,5至9岁多为步行事故,10到12岁多为骑车发生事故。在儿童事故中, 约半数是因儿童自身违法行为引起的,5至9岁的步行儿童是交通事故伤害的主 要人群,中午和下午放学时段是事故的高发时段。 2.师:身边的交通事故让家长痛不欲生,一个个触目惊心、血泪交织的悲剧, 叫人扼腕叹息,心有余悸!同学们,你们在日常生活中要注意哪些交通安全事 项呢?揭题板题 二、学习交通法规 1交流:交通法规知多少 (1)走人行道时,要走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走, 不要和机动车抢道。 (2)不能在人行道上推搡打闹,避免使同学跌入车行道。 (3)过马路前,在路口或人行横道直行过马路时,不斜穿。只要有斑马线, 一定要从有斑马线的地方过马路。 (4)走到路口,即使有急事,也不能直接冲过马路,一定要先停住脚步, 看清车流情况再走。 (5)在看不清整条马路的地方,如两辆停考的车辆之间,不要着急过马路。 不能为了抄近路翻越护栏。 2.案例《小女孩命丧混凝土搅拌车车轮》 3月13日8时许,一位老人骑着电动车,后座上载着一个小女孩,在盖山 路机动车道上行驶。不一会儿,同一车道突然出现一辆逆行的电动车,准备拐 进路旁的非机动车道。两辆电动车撞到一起,后座上的小女孩摔了下来。这时, 一辆混凝土搅拌车开了过来,小女孩刚好摔在混凝土搅拌车车轮之间。等到搅 拌车停下,孩子已倒在车轮下方,没有了呼吸。 讨论交流:从这个案例中,你知道了什么? (1)过马路时,注意观察车流,不跑着过马路,因为看不清车流情况会很 教学随笔

大班社会优秀教案《交通规则要遵守》

大班社会优秀教案《交通规则要遵守》【活动目标】 1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。 2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。 【活动准备】 各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。 【活动过程】 一、认识简单的交通标志。 1、看多媒体。

小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。 2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片) 3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。 4、游戏:“看谁找的对” 教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!” 二、情景表演。 交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。 2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则? 3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。 4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答) 5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。 三、游戏:小司机。 1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

幼儿园大班课程计划《交通规则要遵 守》与反思 大班课程计划《交通规则要遵守》包括对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思,让孩子识别交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则,感受遵守交通规则的重要性,培养孩子的交通安全意识。感受交通规则的重要性,记住交通规则,来看看幼儿园班级《交通规则要遵守》,并反思课程计划。 活动目标 1.认识到遵守交通规则和培养儿童交通安全意识的重要性。 2.了解常见交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则。 3.感受交通规则的重要性,并牢记交通规则。 4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识。 5,可以将自己良好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点,难点 教学重点:了解基本的交通规则,识别几个常见的交通标志,并了解交通安全标志与我们的日常生活密切相关。 教学困难:让幼儿了解遵守交通规则的重要性,养成有意识地遵守交通规则的良好习惯,提高他们保护自己的能力。

活动准备 图片(课件),交通安全标志,交通信号灯,十字路口和人行道,儿童歌曲 活动程序 首先,进口 (1)创造引起儿童早期兴趣的场景 老师:看看孩子们,这张照片上有斑马线,栏杆,街道,红绿灯,警察叔叔,这个地方在哪里?发生了什么事(道路),警察叔叔在做什么?看看我们的孩子是否能说出来。 (2)情景表现:A,红灯这个词开着,一个孩子穿过斑马线。汽车的速度很快就会穿过马路并伤害孩子。 B.栏杆被封锁了。一个行人不想绕过这条路。当交警没有看到时,他直接穿过马路对面的栏杆。 问:孩子刚看到了什么?他们这样做对吗?你想对他们说什么? 摘要:过马路,不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全,我们必须遵守交通规则。 其次,识别交通信号灯,让孩子了解自己的角色 A.显示红绿灯,看看它们是否有多种颜色。你在哪里看到它们,它们用于什么? [这是一个用于引导交通的红绿灯。通常我们会在十字路

《交通法规我遵守》教学设计

交通法规我遵守 诸睦联小姜自红 【活动目标与要求】 知识目标: 1、知道《中华人民共和国道路交通安全法》是我国第一部有关道路交通安全的法律。 2、了解常见的交通标志,认识红绿灯、斑马线,并知道其作用。 3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则,确保安全出行。 能力目标: 在上下学和外出路上能遵规而行。 情感目标: 学会尊重生命,珍爱生命。 【活动重点】学习并遵守日常生活中常见的交通规则。 【活动难点】领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。 【教学过程】 一、问题导入 1、你会走路吗? 师:亲爱的同学们,很高兴能够与大家一起开展这次安全教育活动。在活动之前,我想问大家一个问题:你会走路吗?(生自由回答)

2、你会按规则走路吗? 师:这个问题太简单了,那老师再说个难一点的:你会按规则走路吗?走路要遵守哪些规则呢?(板书:规则)谁来说?(生自由回答,教师适时导引、归纳,板书精要内容:靠右边走、避让车辆、遵守红绿灯等),(表扬答得准确流利、声音洪亮的同学)。 3、揭示课题 (1)师:走路要遵守规则,这就是我们这节课的主题:齐读课题(手指大屏幕)交通法规我遵守。 (2)出示活动目标:(幻灯片2,老师大声朗读) 二、看说比学,掌握规范 1、知法—了解《中华人民共和国道路交通安全法》 (1)师:这里所说的交通法规,指的是《中华人民共和国道路交通安全法》(出示幻灯片3:道路交通安全法)。(谁愿意为大家读一下) (2)师:《道路交通安全法》涉及的内容很多,刚才所说这一些,《道路交通安全法》中都有明确的规定,我们都应该自觉遵守。 2、学法—学习《道路交通安全法》 (1)师:请同学们看以下图片(出示幻灯片,师简要说明)。 1)汽车、自行车、行人分道通行,人在路的最右边走。 2)小朋友在警察叔叔的引导下过人行横道。 3)过街天桥。 4)地下通道。

大班社会教案:交通规则要遵守

【活动目标】 1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。 2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。 【活动准备】 各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。 【活动过程】 一、认识简单的交通标志。 1、看多媒体。 小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。 2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片) 3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。 4、游戏:“看谁找的对” 教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!” 二、情景表演。 交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边(jy135幼儿教育)的交通标志来开车的。 1、欣赏情景表演。 2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则? 3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。 4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答) 5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。 三、游戏:小司机。 1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。 2、听音乐开汽车。(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等) 3、小司机们的本领真大,能看好路边的交通标志开车,自觉遵守交通规则。以后,请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车,遵守交通规则,行不行? 四、活动结束。 好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。

遵守交通规则倡议书20篇

遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书(一): 同学们: 俗话说:“没有规矩不成方圆”。遵守交通规则是我们应尽的职责和义务。在社会高速发展、交通面貌日新月异、交通路网四通八达、交通车辆川流不息的今日,道路交通安全对于我们每个人来说尤为重要。为了增强同学们的交通安全意识、交通法制意识、交通礼貌意识和自我保护本事,共同营造礼貌、和谐的交通环境,为了你我的生命安全,郑重地向全体同学提出以下几点倡议: 一、认真学习、宣传和自觉遵守交通安全法律法规,增强社会公德意识和交通安全意识,树立礼貌交通新风。自觉遵守交通信号、交通标志、交通标线,服从交通警察的指挥;经过路口要遵守“红灯停、绿灯行”。 二、礼貌走路。必须在人行道行走,没有人行道的靠路右边行走。不闯红灯,不三五成群并肩走,不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏,不在马路上追逐打闹嬉戏,不在马路上使用划板,旱冰鞋,不要穿越、倚坐在马路边的护栏、花台上;在路口不要急拐猛跑;不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。 三、礼貌骑车。未满12周岁、未经家长及学校同意不准骑自行车;做到不闯红灯,不走快车道,不扶身并行、猛拐、互相追逐;不牵

引、攀扶车辆,不双手离把;骑自行车横过机动车道时,应下车推行;不骑车带人,不违章载物;不打伞骑车;步行或骑自行车过马路时要做到“一停、二看、三经过”。要确保自行车闸、铃、锁、牌齐全有效,要在划有停车区域停放车辆,不乱停、乱放。 四、礼貌乘车。坐家长的摩托车请戴好头盔。坐公交车请在站台指定地点等候,做到车辆停稳后有序上下车,遵守“前门上车,后门下车”的规则,不将身体任何部位伸出车外,不向车外抛洒物品。 五、教育学生不得乘坐无牌无证车辆和黑车;不得乘坐超员超载车辆和病车;严禁乘坐二轮、三轮摩托和未取得运营资格的车辆;严禁中小学生驾驶机动车;严禁学生家长用摩托车接送学生;提高学生交通意识,增强学生安全意识。 六、做礼貌交通的宣传者和实践者,劝告你的家人、亲戚也要遵守交通规则,珍爱自我和他人的生命。 同学们,平平安安出门,快欢乐乐回家。交通安全进万家,幸福全靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和职责,让我们从自我做起,从此刻做起,自觉养成礼貌交通的良好习惯,为创造安全、畅通、有序的交通环境作出我们应有的贡献! 遵守交通规则倡议书(二): 当我们背起行囊,肩负着家人的期望,怀揣着对未来的完美蓝图,走进凤中美丽学校时;当我们朝气蓬勃,漫步于人来人往的宽阔街道时,你是否注意到隐藏在交通线上的危险呢一组组惊人的数字、一幕幕惨不忍睹的画面、一个个载着锥心伤痛却又一去不返的年轻生命,

遵守交通规则从我做起

遵守交通 规 则 从 我 做 起人的生活中,处处离不开交通,时时刻刻在交通之间徘徊,也许,一刹那的疏忽,会给你带来终身的遗憾。因此,为了朋友,为了家人,为了自己,我们应该遵守交通,做一个知法、守法的好公民。 在日常生活中,许多人不注意交通安全,而鲁莽行事,司机驾驶着汽车一跃而过,在那飞奔的过程中,留下了什么,只留下了飘扬的尘埃吗?你是否看到身后隐藏着莫大的恐惧与伤感;喝醉的司机在“晨曦”的朦胧中颠着,昏昏沉沉中,没有任何思想的你,怎能冒如此险。当我看见“司机一滴酒,亲人一行泪”的标语,我为你们的无知而深感惭愧,难道在

你们心中,它就是一张白纸吗?只代表着空虚吗?这使我陷入了沉思! 曾经,在一个炎夏里,一个小男孩为了捡一个心爱的小球,不顾一切的直奔马路中央,也许,他还小,单纯的思想并没想到那可悲的后果,真是不幸,一辆卡车飞奔而来,把他压得粉身碎骨,把他永远压在土地深层,父母的泪犹如倾盆大雨,从天而降,又有谁能够听到他们的呼唤,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎样,只有无可奈何的哀叹,忍受着痛苦,真是可悲啊!一辆载重汽车由于超载以至被滚下,请保留此标记那万丈深渊,那轰隆声回响山谷,可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了,走得那样伤感,那样的悲痛。 那一件件血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过,可那悲痛的情景却铭刻于心,那是血的挣扎,那是痛苦的泪痕,那是同情的目光。在一次次恶剧不断重演之时,我们是否有所体会,难道不应该为此而珍惜宝贵的生命吗?也许他们死不瞑目,在黑暗中,那哀叹永不停息。也许,他们在告诫我们:应该注意交通安全,珍惜拥有。这是他们唯一的话语,这是他们一生中最为精典的佳话。他们已深深领悟到生命的脆弱与顽强,它取决于你对它的珍惜。

遵守交通规则的作文

遵守交通规则的作文 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢?你们知道生命的宝贵吗?现在有很多人,包括小学生,都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我 看到新闻时,都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人,那人们为什么不珍惜自己的生 命呢? 记得那是一个炎热的夏天,我和爸爸妈妈去选购新的夏装。那天我心情格外开朗,因 为又要与新衣服穿了。我们刚要过马路时,红绿灯变成了红灯,我们只好静静的等待。突 然一位漂亮的阿姨走了过来,从斑马线上走了过去。我和爸爸妈妈说:“这人也太急了, 只有十几秒钟就是绿灯了。”只听见汽车“吱”的一声,那位阿姨被撞倒了。当人们发现 是都大叫“天哪”群众有的报了警,有的打了急救电话。过了一会,救护车和警车赶来了,勘察完现场,那位阿姨刚被抬上车时,已经没气了。就这样一个年轻的生命离开了人 世…… 这件事让我永远也不能忘怀,因为十几秒钟的时间那位阿姨闭上了眼睛,因为一个闯 红灯,一时的疏忽丧失了宝贵的生命。如果让人们不闯红灯,遵守交通规则,就不会丧失 宝贵的生命了。请大家牢记:红灯停、绿灯行。 交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们 生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。 我们家附近有一个小女孩,她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里 并不富裕,但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做 上一顿美味的早餐,一家人很温馨。吃完早餐,爸爸骑车送她去上学。一路上,父女俩总 是有说有笑。放学后,不管风雨多大,小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。 有一天,小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而,一辆迎面而来的大卡车 由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了 他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女 儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的 爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,小女孩心里想:为什么到这时候爸爸还没来接呢?是不是出事了?还是家里有什么事?小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她 多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,象平常一样用自行车载着她上 下学啊! 交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多,马 路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被 破坏,有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守

二年级上册综合实践教案 交通规则遵守好 全国通用

交通规则遵守好 一、教学目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点 懂得如何遵守交通规则是学习的重点,让学生树立自觉遵守交通规则的意识养成习惯是教学的难点 三、指导策略 1.以活动贯穿全课。 2.让学生在游戏活动中体验和感悟。 3.以规则教化人心,以情感温暖人心 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、教学过程 (一)交通事故展现,揭示活动主题 老师:同学们,今天老师要给你们说件事,伤心事!曹飞与小伙伴们结伴上学,下了公交车不看红绿灯,从车前绕过,向校门快速跑去。一辆行驶的轿车虽然紧急刹车,但还是撞伤了曹飞。对于这件事,你们想说些什么? 学生1:我仿佛都听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 学生2:我好像还听见了曹飞的尖叫声,看见了血流出来了。 学生3:我觉得曹飞也太不小心了,一点交通规则都不懂,才会造成这样。

老师:是啊!多么可怕呀,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题) (二)游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性 老师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的人及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭) 老师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 学生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好!” 老师:你的建议挺不错! 学生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 老师:我想也是。 学生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 学生1:我觉得是他们不懂规矩。 学生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,

安全《交通法规我遵守》教案演示教学

《交通法规我遵守》教案 教学内容:四年级安全教育第1课 教学目标: 1.懂得交通规则的重要性,教育学生珍爱生命,遵守交通规则。 2 .认识一些常见的交通标线,了解一些安全知识。 3. 提高安全意识,养成良好的行为规范。培养学生社会公德意识 重点为:让学生遵守交通规则,交通标线,养成良好的交通安全行为。 难点是:分析自己的交通行为,发现隐患,促使改正,增强对交通规则的自觉遵守意识。 教学准备:多媒体课件 三、教学过程 (一)真实再现 1、讲故事 故事1:刘明放学回家横穿马路被车速并不快的面包车撞 倒。。。。。 故事2:婷婷在马路的对面等着琪琪,琪琪为了尽快与好友 汇合拒绝走人行横道和天桥直接横穿马路险酿成惨 祸。。。。。。 2、说一说同学们从这两个故事中得到了什么警示?(板书课题) (二)、行动在线 1、引导学生思考讨论:引起这则交通事故的原因有哪 些? 2、自查不规范交通行为 在我们日常的生活中,有哪些类似的不规范交通行为呢? 老师出示收集到的一些不规范的交通行为图片:

(1)骑车时乱走机动车道 (2)坐车时,乘客携带易燃,易爆,等危险物品上车,(3).有同学向车外抛洒物品 (4).乘车时不系好安全带,乘坐摩托车要不带头盔 (5).行人通过铁路道口时不服从管理人员的管理,不理信号灯(3)、引发学生深思!——制定交通规则的必要性。 4、自由读通行规则,看谁记住的多。(板书:通行规则) (1)读完了让学生分别举手说一说 (2)抢答竞技。 a如果在没有人行横道的马路该怎么行走?(靠右走) b通过路口或横过道路时该怎么走才最安全?(走人行横道或者过街天桥) c如果遇到有信号灯的路口该怎么办?(按照信号灯指示行走) d没有信号灯的路口又该怎么办?(确认安全后行走)(三)、警示台 录音播放,要求学生边听边记住关键数据 (四)、猜一猜辨一辨 1.猜一猜图上的这些交通标线都有什么作用?(板书:交通标线) (1)实线有什么作用(不能跨越) (2)虚线有什么作用(借到越线或变换车道) (3)斑马线有什么作用?(行人安全横过马路的保障) 2.辨一辨以上那些图片违反了交通标线 (1)一辆在道路上行驶的骑车横跨实线(×) (2)汽车停在斑马线上(×) (3)小明告诉同学说实线可压虚线不可压(×) 总结:道路交通标线俗称“画在路面上的交通法规”,它的作用是管制和引导交通,可以与交通标志配合使用,也可以单独使用。 (五)、拓展延伸

遵守交通规则保证书

遵守交通规则保证书 自觉遵守交通规则 去年的一天晚上,一名17岁的男中学生骑着摩托车去参加同学聚会。在回家的路上却发生了可悲的事故。那时已经十点多了,可他却认为还早,于是就带着三个女生去兜风。在一个拐弯处,由于车驶得太快,做在最后面的一个女生被抛出了几米以外的马路中间,此时正好有一辆卡车行驶过来,这个女生就被卡车的车轮碾死了。摩托车倒了,其余三人分别受了重伤。 这是一个值得去思考的问题。作为一名中学生,本就不该学成人开车,更何况还载了三个女生,多危险啊!这严重违反了交通规则。为了图自己一时的

兴奋,而最终早成了惨重的结局。 现在有很多人还不懂得遵守交通规则,总是一意孤行,认为方便,也不去考虑一下后果。 今年春节,本来是带着快乐的心情去坐车要回老家过年,可是,想回家过年的人太多,而车的数量也是有限的。我乘坐的那辆车已经满座了,可是司机似乎不肯死心,认为这些人怎么够赚钱呢?于是他就继续招呼行人来坐车,直到一整辆车差不多暴满了才开车。我在车里被挤得快透不过气了。要下车的人都是好不容易挤到门口才下车。这辆车真可谓是"虽席地不容闲也。 在春节其间,像这样的司机还有很多很多。他们无视交警的存在,会想出各种办法躲过交警的检查。这样的车行驶在马路上,没出事的那还算幸运要是真的出事了,后果则不堪设想,受损失的不仅仅是司机一个人。 也许只有付出代价才能得到教训。愚昧的人,总是这样拿自己的生命开玩

笑。我们必须好好保护自己,生命只有一次,不能儿戏。 我们学校为了增强我们的交通安全意识,贴了一些画报在校门口。画上的人都是因为不遵守交通规则而死亡受伤的。一个个触目惊心的画面,血淋淋,惨不忍睹。这些赤裸裸的事例告诉我们人人从我做起,自觉遵守交通规则,那么事故意外的发生率才会减少,也就确保了自己生命的安全。 7遵守交通规则 一、教学目标: 、认知目标: 1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。 2.用违反交通规则的事例,使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。 行为目标: 知道遵守交通规则:行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,

《交通法规我遵守》主题班会

《交通法规我遵守》主题班会 活要求: .引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 .我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 .培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 活动过程: 一、故事激趣引入活动 .放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街。说他不会走路。”丁丁很不高兴地撅着嘴:“谁说的?我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头说:“我不是说你没有学会走路,是说你没有学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问:“在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说:“不但要学,还应该记住一些规定。” .爸爸让丁丁记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天班会学习的新内容。 二、看说比学掌握规范 .认识交通信号灯。红灯停绿灯行黄灯亮了等一等 .认识各种交通标线。 .了解走路规范。(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过马路。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 引导学生一边看一边认识人行道、人行横道、过街天桥 .怎样走路才能最安全?联系同学们身边发生的事情互相讨论。 .礼貌候车,学拦“出租车“ 听故事、情景表演 三、回顾所学,交流体会 今天的安全班会中,你学会了什么? 四、明辨是非,认识升华 .辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? 放学路上,小明与小伙伴边走边踢球 红灯亮了,小红从人行横道通过 几个小朋友走在马路中央区上学 五、夸夸同学,发红花 夸夸咱们班遵守交通规则的好同学 给这些同学发红花,并评出“安全小天使“ 六、活动总结0 通过这次班会,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从小做起,自

关于遵守交通规则的作文范文

篇一:《遵守交通规则保障作文》 遵守交通规则保障生命安全 傅雨旸 众所周知,交通是我们日常生活中不可缺少的一部分,人类离开了交通,就等于鱼儿离开了水,交通是无处不在的。因为有一些人不遵守交通规则,导致了交通事故的发生。我看过很多有关这方面的报道,其中亲眼目睹的一件事留给我印象最深刻人行道上,一辆摩托车疾速行驶,将一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立马气绝身亡。我不明白,摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?只是图方便、图省事,却致使又一个宝贵的生命离开了这个世界。现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星。据统计,我国每年至少有10万余人死于交通事故,多少无辜的生命啊!这都是人们不遵守交通规则而产生的悲剧,让许多家庭破碎了。 我们应该避免交通事故的发生。在交通安全的维护上,每个人都有责任和义务。“遵守交通规则”是个很重要的问题,我们不仅要把这句话挂在嘴边,还要把它深深地记在心上,把安全放在首位。 那么我们怎样预防交通事故呢?在此,我提出一些建议 1、过马路看清信号灯,红灯停、绿灯行。 2、走人行横道,不翻越交通护栏。 3、行人过马路走斑马线。 4、不酒后驾车,不在车上玩耍、打闹。 5、非机动车走非机动车道,机动车走机动车道,行人、自行车靠右行,靠边行。 6、听从交警的指挥,不与交警发生冲突,不违章行车。朋友们,让我们一起行动起来,把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根,时时刻刻注意交通安全;让交通事故永远在我们生活中消失;让我们生活的环境更安全更美好;让交通安全成为你我最好最好的朋友,永远保护着我们,带给我们平安幸福吧。 霍州市实验小学三年级四班 联系电话0357--5625789 篇二:《关于交通安全的作文》

我们一起遵守交通规则_2000字

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟 我们一起遵守交通规则_2000 字 “嘀嘟,嘀嘟,嘀嘟……”又是一阵震撼人心的救护车声,马路 上又出现了一片血迹。近10年来,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。仅今年1月至10月,全国就发生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受伤,直接财产损失20·2亿元,死亡人数比去年增加1618人,上升1·9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。北京的交通状况,更是不容乐观。尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。当事人躺在地上痛苦地呻吟,那呻吟中掺杂着无限的悔恨,肇事者无奈地望着流血不止的当事人,深深地叹着一口口粗气……随着社会的飞速发展,生活、工作节奏也愈来愈快,汽车成了人们的主要工具,它给我们带来了前所未有的方便与快捷,在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时,它也给我们带来了灾难,一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此,我们要遵守交通规则,安全行驶,才能避免这些事故的发生,健康成长。据有关数据显示,我国平均每秒有两起车祸发生,每年有20000人死于车祸。这触目惊心的数字,重重地撞击着人们那颗稚嫩的心交通是国民经济的命脉,交通安全不仅关系到国民经济的发展,也与广大人民群众的生命财产密切相关,国家为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故造成人们必要的生命财产及其他的经济损失,特制定《中华人民共和国道路交通安全法》, 让每个市民都依法做到交通安全在我心中。那是2005年,一辆接送孩子的车停在我们学校的新港公路旁。车上一个小男孩的奶奶在路边等他,那个小男孩看见了奶奶,大概是一时兴奋,忘记了向左右看有没有车辆,立 专注下一代成长,为了孩子

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