2019年度个人工作总结

2019年度个人工作总结

教育与心理科学系杜艳芳

作为教育与心理科学系副主任，一年来，本人积极工作，踏实做事，与时俱进，乐于奉献。在德、能、勤、绩、廉等方面的表现得到了领导、同事的认可，现就这五个方面作如下总结：

一、德

〔一〕政治立场坚定，品德高尚

本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”，强化“四个自信”，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。政治立场坚定、坚持四项差不多原那么，廉洁奉公、办事公道、品德高尚。

深入领会学习系列讲话，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。积极学习全国教育大会精神和新时代高教40条，牢记初心、忠于初心、守住初心，兢兢业业工作，牢记为人民服务的宗旨，将自己融入到伟大中国梦实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋斗。

〔二〕职业道德良好，敬业爱岗

坚持以人为本，并以此作为自己工作的重要依据；及时更新知识，使知识水平不断增长、丰富和提高。爱岗敬业、敢于担当、秉公办事、勇于创新。紧密联系师生、热心服务

师生，主动关心师生，立足本职工作起模范带头作用。

康德说，在那个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀琛的星空，二是我们心中崇高的道德准那么。

【二】能

〔一〕认真扎实，敬业创新，勇于挑战

2018年3月至8月，协助系主任完成常规教学治理工作。邀请我校学报编辑、海南师范大学副校长、中小学治理编辑做系列学术报告；开展系列专业教研活动等。暑期要紧完成审核评估材料归档、课程教学大纲修订、教师过教学关、与实习单位对接并签订实习协议、负责数据审核与填报工作等。

2018年8月底以来，系主任出国访学，本人要紧负责系教学、科研和行政方面的治理工作。不断加强沟通交流、感悟治理育人、学习以人治事，调动教职工的工作积极性。

尤其在迎接教育部本科教学工作审核预评估和评估期间，明确工作目标，条理工作思路，做好任务分解与人员分工，组织我系教职工积极预备，圆满完成各项任务。预评估期间专家对我系的毕业论文、课堂教学和座谈汇报工作给予了高度评价，面对试卷中存在的问题积极整改，要求对近三年的考试、考查、公共课和通识教育选修课的每份试卷逐一翻检并核查落实，得到评估期间专家的整体好评。

另外，还邀请华中师范大学陈佑清教授来我校做学术报告，与我系教师座谈交流，为我系教师如何与小学和幼儿园合作进行教育实验、如何基于进展性教学理念改革课堂教学，如何从现实教育问题凝练科研课题等方面提供了思路与典范。

〔二〕理论水平不断提高，治理能力逐步提升

强化理论学习，努力抓住新事物的全然，不仅仅停留于学文件和参加集中学习，主动挤出时间开展自学；对党和国家的重要精神和政策学习逐步深入，政治敏感性不断加强，力争能站在全局的角度思考和解决问题。

治理既是一门科学，又是一门艺术。在教学、科研、行政等具体事务的治理中，在人际关系、信息传递和决策制定方面角色意识不断增强。不断反思与践悟怎么样运用好民主和法制，怎么样达到治理育人，使得全系教职工过着一种良序的公共生活。深切体悟治理的科学性与艺术性。

本人参与了2018年学科建设总结汇报，了解到年度学科建设经费几乎没有支出后，积极与带头人沟通，制定本年度学科建设经费支出方案，解决了7位教师的论文版面费报销问题；积极与科技处有关领导协调，做好2019年度学科建设经费支出方案，完成2019年学科仪器设备购置计划。得到学科带头人和负责人的称赞，调动了学科建设团队的积极性。

在推选院级优秀主讲教师、教坛新秀时，能够依据评分标准，做到公开、公平。在2018年职称聘任工作中，能够科学制定职称量化实施细那么，充分发挥系学术委员会的功能，成立量化计分小组，在严格审核材料的基础上按照实施细那么计分，实行全程公正、公平、公开。

作为一名治理工作者，面对全系教师，能够一视同仁。如：教师调课必须履行调课手续，教师外出必须履行请假手续。坚持用爱心、耐心和细心，对待每件事、每个人，努力实现制度化治理与人性化治理相结合，在科学治理的同时，不断探究和践行治理的艺术。

【三】勤

〔一〕勤于工作

本人工作勤奋、任劳任怨，具有很强的事业心和责任感，能够积极主动完成领导交办的各项任务，扎实的工作作风和实干精神得到了领导和同事的一致认可。

今年5月份，正值学生毕业论文修改定稿，恰逢建系以来毕业生最多的一年，情况多休息不好导致上火感冒咳嗽、嗓子沙哑，一直持续了20多天，我没有请一天假，没有落下一节课，没有旷过一天班。在教研室主任缺位的情况下，带领全系教师高质量地完成毕业论文指导工作。8月底以来，在系主任不在岗的情况下，能够始终坚持工作第一，积极协助系书记，组织全体教师全力备战，圆满完成教育部本科教

学工作审核预评估和评估各项任务，得到专家的好评。11月中旬以来，依旧坚持工作第一，积极传达、分解、协调、安排，高效率地完成学校相关部门的各项工作任务。

〔二〕勤于学习

学习是无止境的。坚持读书，通过阅读专业书籍获得系统专业知识；坚持学习，利用周末参加专业学术会议和教学改革研究研修培训，不断拓宽专业视野；合理安排时间，做一名积极乐观、健康向上的教育工作者。学习是积存的过程，当积存达到一定程度的时候，就会产生一种勇往直前的力量，促使自己在工作或学习中有突破性的进展。

爱学习，爱梦想，爱生活。珍爱生命，珍爱自己。学做教育，做好教育，终身从事教育事业。

四、绩

〔一〕业务方面

1.教学科研工作

本年度主讲2门专业课程：教育统计与测量和班主任工作，指导学生教育见习、教育实习和毕业论文，完成教学工作量约800课时。指导完成或在研大学生创新创业项目3项：教育软暴力对小学生身心进展的妨碍，小学校园欺凌现状研究〔国家级〕，小学美育现状研究。

2018年6月第一参与完成教育部人文社会科学青年基金项目“教学对创造性科学问题提出能力的妨碍研究”

13YJC190006。2018年8月获批山西省社会科学界联合会2018至2019年度重点课题：河东文化传承进展与儿童创造力培养融合路径研究SSKLZDKT2018122。2018年9月获批山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题：儿童言语创造力的培养研究GH-18086。独立发表的论文“小学生言语创造性思维与语文成绩的关系研究”，于2018年11月获山西省第十次社会科学研究优秀成果优秀奖。第一作者发表论文：小学校园语言暴力现状调查研究。

本人要紧在小学生创造性思维、创造性人格、学习策略、言语创造性思维方面有比较深入的研究，一定程度上丰富了创造力理论及学业成绩的妨碍机制理论，提出了提升小学生的创造力及学业成绩的实施途径，指导了小学教师的教学，提升了教师的教学技能，为基础教育全面深化课程改革、进展学生的核心素养提供教学决策建议。被聘为基础教育课程与教学协同研究中心主任。

2.产学研合作

结合教育见习、教育实习和毕业论文工作，实现对小学的理论指导和实践引领，开展了产学研合作：与运城市盐湖区晋欧小学开展横向课题研究：学思维活动实验；在运城市盐湖区舜帝复旦示范小学开设思维训练课程。结合专业课程的教学，表达服务社会的功能，面向运城市教育局招生治理中心人员进行“教育统计与测量的理论及其应用”系列专题

培训。

牵手舜帝复旦示范小学开展毕业生实践活动，不仅为舜帝复旦示范小学提供了实践平台，也为小学教育专业师生研究提供了现实素材，促进了双方成长。逐步形成了“走出去，请进来”的合作学习模式。

（二）治理方面

进一步强化教学常规治理，完善制度建设，使各项工作标准化、流程化；实现智慧教室成功招标，补充完善实验仪器设备，健全实训室建设；优化校外教学实践基地，完善教学条件，提升人才培养质量。

逐步推进教师课程建设和教学改革研究，开展课堂教学思想讨论，落实以学生为中心的理念，实现翻转课堂和思想观念大转变，深化人才培养模式、课堂教学、实践教学、考核评价等环节的教学改革，不断提升教师教育教学研究能力。

加强教师课题申报和科研能力培训，规范科研工作过程治理，省级课题申报立项数量和立项率取得建系以来最好成绩。全系教师开展课题研究的良好氛围逐渐形成，教师科学研究能力逐步提高。

在整合我系教师、教辅及行政人员的整改计划基础上，认真反思、积极查找问题，制定我系本科教学工作审核评估整改方案。进一步明确目标、理清思路，分解任务、健全问

责机制。

【五】廉

本人廉洁奉公、严于律己，严格执行党和国家清正廉洁的有关规定，无违纪现象。洁身自好，不断加强自身修养，积极乐观，健康向上。积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。

作为一名双肩挑人员，同时兼任1602班辅导员，回忆经历的点滴，反思总结：要经得起诱惑，坚持理性和原那么，用真诚感化学生和家长，以廉字当头，潜心育人，实行人性化治理。

一年来，在领导、同事的关怀和关心下，我的业务水平和工作能力都获得了很大的提升，但较之组织的要求、工作的需要还存在很大差距。我将在今后的工作中以更高、更严的标准要求自己，不懈奋斗，无私奉献。