影视片段落转换的基本方法[转场技巧]

一、什么时候转场

影视作品中的段落也叫蒙太奇段落，它是由若干影视语句（蒙太奇句子）或场面构成的可以表现一个完整内容的大单元，它是影视作品的一个完整的叙述层次。

影视中的段落转换大体有以下几种类型：

1．自然段落的转换。故事片的情节或纪录片的报道（教学片的讲解）发展到一定的地方，告一段落，就应该分段（转场）。

2．时间的转换。所拍的事件或场面，时间发生了变化，有了转移，就需要按时间的转换来分段。

3．地点的转换。所拍摄的场地转移，也属于转场。

4．节奏性段落。除以上三点之外，为了叙述节奏的需要，需要“转场”作段落顿歇处理。

转场中的镜头转换与一个电影电视语句中镜头之间的转换虽然都是处理镜头的衔接问题，但转场的镜头转换与一个语句中的镜头转换是有区别的。一个语句中的镜头转换要求连贯流畅；而转场的镜头转换既要求承上启下，使全片流畅连贯，又需要层次分明、段落清晰，使观众感受到有明显的段落层次间隔，即所谓的既分隔又连贯。

因此要根据不同的内容关系，处理好这种心理的隔断性和视觉的连续性。对于上下内容有较直接联系的两个段落（或场面），虽然上下两组镜头内容不同，但没有明显意义的区别，应强调视觉的连续性；在叙事段落间或有比较明显的意义差别的段落转换时，则一般强调心理的隔断性。

转场的手法大体可以分为技巧转场和直接切换转场两种。

二、技巧转场

技巧转场是通过电视特技效果发生器产生的技巧效果实现的，它可以造成既分隔又连贯的效果，常用的有下列几种：

1．淡出淡入

“淡出淡入”是指上一段落最后一个镜头的亮度逐渐减弱，画面由明至暗逐渐隐没；下一段落的第一个镜头则由暗到明，逐渐出现。这样的转场过程，前一部分是“淡出”，后一部分是“淡入”，也称“淡变”。淡出过程时间一般为2秒，淡入过程也为2秒，全过程约为4秒。实际运用时不一定要淡出淡入同时并用，可以单独把淡入或淡出与别的其它镜头组接。淡出、淡入的时间也不一定都要求2秒，可快可慢、可长可短。

淡出淡入使上下两镜头有明显的分隔作用，常用来分段，表示一个比较大的完整段落的结束（如同一场戏结束幕落），另一大段落的开始（新的一场幕拉开）。

2．化出化入

“化出化入”是指在前一镜头逐渐模糊、消失的过程中，下一个镜头同时逐渐出现，在二个镜头的转换过程中，有重叠部分，也称“叠化”、“化变”。

“化变”过程中，前后两段的两个镜头的画面有短时间的重合部分，能给人以二者有联系密切的感觉，它可以形成因果、象征、比喻、对比的修辞作用。例如前一个镜头的画面是水泵涌出的水花，叠化成绿油油的稻田，牛奶倒入大海叠化到街头乞讨要饭的孩子等。“化变”也常用于省略过程，用于表示相隔较长的时间推移。例如坐在床边的光脚丫，叠

化出穿着球鞋走在马路上的双脚，再叠出穿着皮鞋走在路上的双脚，表示这小孩已成长成人了。此外，故事片也常用叠化表示回忆、想象、幻觉等插叙段落。

3．划变

“划变”简称“划”，是指新画面从某一部或某一角落不断扩充，直至完全代替了原画面。如此，前一个画面（原画面）“划出”，新画面叫“划入”。划变主要用于不同时空、不同场景的转换。

4．圈入圈出

“圈入圈出”简称“圈”，是划变的一种，它是指在一幅完整的画面（原画面）的某一部分（例如全景中某一棵树上的某片树叶）出现一个小的图形，它可以是圆的，也可以是别的如方形的、菱形的等，让这一小图形逐渐扩大，直到代替原来的画面（使这片树叶占满画框，以便分析树叶的结构）。有时也可以反过来，将整个画面缩小到一点上。划变既可以表示时间、地点、场景的改变，也可以把某个局部放大，使观众既看到景物所处的环境，又能看清局部放大的图像。

三、直接切换转场

直接切换转场也叫“无技巧转场”，它不是通过特技效果发生器来实现，而是采用“切”的方法实现转场的。所谓的“切”即切换，是指在极短的瞬间两个镜头迅速地以整幅画面相互转换的组接形式。

直接切换转场要求前后两个镜头（前一段的最后一个镜头与后一段的第一个镜头）画面中必须合理的过渡因素，以达到转场的自然和连贯。

1．利用主体的相关动作转场

前一段最后一个镜头主体动作与后一段第一个镜头主体的动作，在形式上或内容上相互关联，这个动作就可以作为前后两段的过渡因素，前后镜头中的主体可以相同也可以不相同。

例如电影《牛虻》中的一个段落转换：

①监狱门口，琼玛一时冲动打了亚瑟一记耳光（推近），亚瑟捂着脸痛苦地低下头去。（头低一半时切）

②特—全亚瑟泪流满面抬起头来（拉出全景——地点在亚瑟的房间里）。亚瑟痛苦地思索着……。

2．特写镜头转场

前后两段借助于特写转场，在影视中经常使用。例如，

全—特苹果园里，每棵苹果树上硕果累累，人们正在采摘苹果，装框，镜头推为某一苹果的特写。

特—全镜头从苹果的特写拉出商店的全景，苹果整齐地摆放在商店里的摊位上，顾客在挑选苹果。

3．同体转场

同体转场是指前后的两个段落借助同一物体转场。例如国产影片《农奴》中，农奴主旺杰的院子里，强巴的父亲刚刚被打死，旺杰从水盆中取出一条湿淋淋的皮鞭，要管家告诉强巴的妈妈：“把他们一家三代欠下的债，连同收尸税一起送来，要不，就叫她把鞭子

送回来。”说完就把皮鞭一扔。旺杰扔皮鞭的动作是在他自己的院子里。下一段的第一个镜头就是皮鞭落地的特写，拉成中景——皮鞭落在强巴家里。又如，《闪闪红星》中，上一段的末后一个镜头，胡汉三被赶跑了，国民党乡公所的牌子被扔在路边，冬子双脚把牌子踩裂成两半；下一段开始的画面，胡汉三重新合拢乡公所的牌子，胡汉三又回来了。

4．相似体转场

在上面一节中，曾经指出过，两个画面如果主体形态差别太大，连接后会造成视觉跳动。在转场时，不可能前后两段镜头都通过同一主体转场，对于不同的主体，如果它们有相似之处（形状或构图），那么这些相似之处就可以作为转场的因素。生活中相似体到处都有，例如报道高空作业的女电工的新闻，前一场景是女电工宿舍，有的休息，有的伏案学习，镜头摇到墙上一幅表现女电工在高空作业的宣传画，下一段从女电工在高空作业的实际劳动场景开头。

5．主观镜头转场

主观镜头转场是利用前一段的结尾以剧中人在看什么或沉思什么；下一个镜头就是他看到的或想到的人或事（主观镜头），从而把两个场面连贯起来。例如《天云山传奇》开头，有这么一个片断：

全宋薇坐在房间的沙发上，看她丈夫寄来的信函，画外传来周瑜贞喊“宋薇大姐！”的声音。宋薇走到窗门前往外看……

全周瑜贞在楼下站着。

推而广之，前一镜头人物目光注视着，便可以接入任意一个与视线相符的画面，达到转场的目的。

6．主体出画入画转场

主体出画入画转场是指前一个场景主体走出画面，切到另外的一个场景，主体进入画面。用于表现同一主体的时空转换。使用这种方法要注意主体出画与入画的位置应处于两个画面的相反区域。例如在前一个场景中，主体从右边走出画面，那么下一个镜头，在新的场景中，主体应从左边走入画面，这样在感觉上，运动方向是一致的，否则容易造成主体又走回来的感觉。

出画入画的转场形式还可以只出不入，或只入不出。即前一个镜头主体走出画面，下一个镜头主体已经在另一个场景的画面中。

7．遮挡镜头转场

遮挡镜头转场是在前一个镜头中主体从纵深处迎着镜头走来，不断靠近镜头，直至挡住镜头。下一个镜头是主体背离镜头向着纵深方向而去，第二个镜头已是另外一个场景，以达到转场的目的。例如，

全一个女学生从走廊上迎着镜头走来，身影遮住镜头。

全（背摄）背影沿镜头轴向离去，一个男学生走进实验室。

这种转场手法，前后两个镜头可以是同一主体，也可以是不同主体。

8．空镜头或全暗画面转场

从一个段落过渡到另一个段落时，可以在两段之间利用一个景物镜头来连接。例如，一个作家经过多少个日以继夜、夜以继日的伏案创作，终于在一个黎明前完成了全部的书稿，他起身站到窗口前，接上一个旭日东升的镜头作为这一段落的结束，舒缓一下情绪，

然后再接上人们在座谈他的作品的镜头画面。从艰苦的创作阶段到作品出版后引起的反响，两个段落的连接是靠旭日东升的景物镜头来过渡的。

9．虚化镜头转场

虚化镜头转场是前一段的最后一个镜头调虚，直到完全模糊（虚出），下一个新镜头也是从虚像开始慢慢调实，以实现转换时间、地点、场景的目的。在一些介绍烹调技术的电视节目中，某一盆菜肴已经调配好了，需要放入蒸笼蒸2个小时，为了简洁地表现这个过程，常常是把调配好的菜肴放入蒸笼，盖上蒸笼罩后，镜头虚化，下一个镜头又由虚镜头慢慢调实，出现冒气的蒸笼，然后打开蒸笼，取出蒸好了的菜肴。

10．声音转场

声音转场是利用声画的对列来连接镜头，使段落的衔接十分利索顺畅。例如影片《闪闪红星》米店风潮那场戏，沈老板指着“今日售米”的木牌子，气急败坏地吼叫道：“这是谁干的？”，下一个镜头紧接着宋大爹的声音“是冬子干的！”，这时地点已经是在山上游击队的驻地了。

近年来，世界影视语言有了很大的发展和变化，其中之一就是大多采用了无技巧转场的方法。这是因为影视艺术越来越追求真实、可信的逼真效果。

在技巧转场中，淡变和划变等特技画面留有很明显的人为痕迹，使观众在观看时“银屏感”，常感到自己是旁观者，很难完全融入其中。而用无技巧转场的直接切换则比较自然、真实，使观众有身临其境的感觉。当然无技巧转场在艺术技巧上难度较大，需要严密的构思和精心的设计，特别是要熟练地把握和运用形象的逻辑规律。

Word,PDF,PPT,TXT之间的转换方法

[转] Word，PDF，PPT，TXT之间的转换方法 （好东西，以后整理课件就不会那么麻烦了。。。）2 012-1-19 13:55阅读(1)转载自付霞 下一篇：炒蔬菜不变色的小... | 返回日志列表 ?赞 ?转载 ?分享 ?评论 ?复制地址 ?编辑 一、把PPT转WORD形式的方法 1．利用"大纲"视图打开PPT演示文稿，单击"大纲"，在左侧"幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里捷菜单中选择"复制"命令，然后粘贴到Word里。 提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2．利用"发送"功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击"文件"→"发送"→"MicrosoftWord"菜单命令。然后文档里被打开。 提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按"Ctrl+H"打开"替换"对话框即可。("^"可在英文状态下用"Shift+6"键来输入。)3．利用"另存为"直接转换打开需要转换的幻灯片，打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。 4．PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程软件里的"开始"按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 提示：如果选中"转换时加分隔标志"，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转ps： 第四种慎用,百度上很多所谓的那个软件都是有病毒的,毒性不小,一般的杀毒软件查不出~~ PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。 二、把PDF转换成Word的方法 Adobe Acrobat 7.0 Professional 是编辑PDF的软件。 用Adobe Acrobat 7.0 Professional 打开他另存为WORD试试看。 或者用ScanSoft PDF Converte，安装完成后不须任何设置，它会自动整合到Word中。当我们在Word中点击“这就意味着我们可以用Word直接打开PDF文档了! ScanSoft PDF Converter的工作原理其实很简单，它先捕获PDF文档中的信息，分离文字、图片、表格和卷，格式，因此打开速度会较一般的文件慢。打开时会显示PDF Converter转换进度。转换完毕后可以看到，文档中存下来了，可以轻松进行编辑。 除了能够在Word中直接打开PDF文档外，右击PDF文档，在弹出菜单中选择“Open PDF in Word”命令也可打有PDF文档，就可以直接点击该按钮将它转换成Word文件。 有时我们在网上搜索到PDF格式的文件，同样可以通过右键菜单的相关命令直接在Word中打开它。 三、Word转换成PPT的方法 我们通常用Word来录入、编辑、打印材料，而有时需要将已经编辑、打印好的材料，做成PowerPoint演示文稿两者之间，通过一块块地复制、粘贴，一张张地制成幻灯片，也比较费事。其实，我们可以利用PowerPoint的

管理的基本方法

第四章管理的基本方法 一、教学要点 1、管理的法律方法的内容与实质。 2、管理的法律方法的特点与作用。 3、如何正确运用法律方法？ 4、管理的行政方法的内容与实质。 5、管理的行政方法的特点与作用。 6、如何正确运用行政方法？ 7、管理的经济方法的内容与实质。 8、管理的经济方法的特点。 9、如何正确运用经济方法？ 10、管理的教育方法的实质与内容。 11、管理的技术方法的内容与实质。 12、管理的技术方法的特点与作用。 13、如何正确运用行政方法？ 14、关键名词：管理方法、管理哲学、管理辩证法、管理认识论、管理文化、管理价值观、法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法 二、习题 (一)填充题 1.作为管理方法体系前提的是管理方法论，也就是________________问题。 2.管理哲学由_________，__________，__________，_________这些方面构成。 3.管理方法一般可分为_________，________，_________，________，________。 4.管理的经济方法的实质是围绕着_____________，运用各种经济手段处理好国家、集体与个人三者之间的经济关系。 5.经济仲裁分为____________和______________。 6.按照管理对象的范围，管理方法可以分成____________，____________，____________。 7.按照运用方法的量化程度，管理方法可以划分为___________和____________。 8.建立健全各种法律法规，最根本的一点是要_____________________。 9.行政方法是只依靠组织的_______，运用各种行政手段，按照行政系统和层次，以______和______为前提，直接指挥下属工作的管理方法。 10.奖励与惩罚最重要的是要___________。 (二)选择题 1.下列关于法律方法，说法正确的是________________。 A.仲裁是一种司法活动，其判定可以强制执行 B.法律方法只有积极作用，不存在消极影响 C.就企业管理而言，只要掌握与企业生产经营活动直接相关的法律就可以了 D.法律具有严肃性 2.行政方法的运用，一般是_________________。 A.自上而下 B.自下而上 C.横向 D.纵横结合. 3.下列说法中正确的是__________________。 A.行政方法的管理效果与领导者水平无关 B.经济方法的运用由于借助了职位的权力，因此对下属来说有较强的约束力 C.法律方法要求有一个灵敏、有效的信息管理系统 D.行政方法的运用有助于组织内部统一目标 4.关于奖金的说法不正确的是________________。 A. 奖金的名目应尽量多，以最大地提高职工积极性 B.奖金的数额不宜过小，以提高奖励的效价 C.奖金取得的条件不宜过严或过宽，以保证必要的期望值 D.奖金发放还要密切联系企业或部门的经济效益 5. 管理的技术方法具有哪些特点_______________________。 A.客观性 B.强制性 C.规律性 D.精确性 E.动态性 6.某公司在年终时向职员发放了优厚的奖金，这是运用了________________。

ppt、word、txt等文件之间的切换

F1显示当前程序或者windows的帮助内容。 F2当你选中一个文件的话，这意味着“重命名” F3当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件” 对话框 F10或ALT激活当前程序的菜单栏 windows键或CTRL+ESC打开开始菜单 CTRL+ALT+DELETE在win9x中打开关闭程序对话框 DELETE删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站 SHIFT+DELETE删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是 放入回收站 CTRL+N新建一个新的文件 CTRL+O打开“打开文件”对话框 CTRL+P打开“打印”对话框 CTRL+S保存当前操作的文件 CTRL+X剪切被选择的项目到剪贴板 CTRL+INSERT 或CTRL+C复制被选择的项目到剪贴板 SHIFT+INSERT 或CTRL+V粘贴剪贴板中的内容到当前位置 ALT+BACKSPACE 或CTRL+Z 撤销上一步的操作 ALT+SHIFT+BACKSPACE重做上一步被撤销的操作 Windows键+D：最小化或恢复windows窗口 Windows键+U：打开“辅助工具管理器” Windows键+CTRL+M重新将恢复上一项操作前窗口的大小和位置Windows键+E打开资源管理器 Windows键+F打开“查找：所有文件”对话框 Windows键+R打开“运行”对话框 Windows键+BREAK打开“系统属性”对话框 Windows键+CTRL+F打开“查找：计算机”对话框 SHIFT+F10或鼠标右击打开当前活动项目的快捷菜单 SHIFT在放入CD的时候按下不放，可以跳过自动播放CD。在打开wo rd的时候按下不放，可以跳过自启动的宏 ALT+F4关闭当前应用程序 ALT+SPACEBAR打开程序最左上角的菜单 ALT+TAB切换当前程序 ALT+ESC切换当前程序 ALT+ENTER将windows下运行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕状态间切换

信息写作方法与技巧

信息写作方法与技巧 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

信息写作方法与技巧主要内容： 一、信息写作的基本知识 二、政务信息介绍与写作 第一部分：信息写作的基本知识 一、简单概说什么是信息 按教科书上的说法，信息与物质、能量，是构成世界的三大资源。信息是人类社会进行沟通和交流的纽带，是文化进步的基石。信息是指反映客观世界中客观事物的特征及变化的表征，是客观事物的状态经过传送后的再现。 从做工作的角度看： 信息就是沟通情况、反映问题、交流经验，为领导科学决策、指导工作、推动工作服务的文字材料。表现形式：1.县级以上政府的政务信息刊物上刊登的文章。2.部门单位的简报。3.为领导决策服务的各类汇报材料。 从写作的角度看： 信息，是一种最常见、最常用的文体，它能使领导和相关部门及人员在最短的时间内知晓其所关心的事件之情况。信息实际上是一种“内部新闻”,它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。 信息写作要以短见长，要变“泼墨如水”。为“惜墨如金”，尽量把其写成“豆腐块”、百字文，要在“短”字和“精”上下工夫。 一是要删繁就简。对一些动态性的信息，应抓住单位领导和相关部门及人员关注的事项，用最简洁的语言表达；二是要

避虚就实。一是一，二是二，开门见山，不写空话套话，要力求简练；三是要一事一报。不能把信息写成工作总结、领导讲话和汇报材料等；四是去同存异。对贯彻落实上级精神的信息，单选取独具特色的新招、硬招来写，哪招突出、哪招厉害就选取哪招来写。 （一）信息的特点 主要表现在三个方面：一是具有宏观性。信息主要是为领导决策提供服务的，它所产生的效应直接或间接体现在决策方面；二是具有真实性。信息要求实事求是。不管是喜是忧，都必须如实报告；三是具有权威性。信息必须经过本级领导审查后方可报出，应该是具有严肃性的“官方消息”，决不是不加约束混淆视听的小道消息。 （二）信息具有四个方面的作用 简单讲就是：宣传、协调、交流、引导 二、信息的类别 （一）根据信息反映的内容,可分为 1.经验性信息（常见，最多） （1）已经取得显着成效的经验。要领：一是简单交待背景和目的；二是具体介绍主要做法；三是介绍成效。 （2）暂无显着成效的做法。要领：一是选择有创新意义，能给人一定启示的做法写；二是简单交待背景和目的；三是具体介绍做法。 2.问题性信息 （l）对上级正着手重点整治的问题，这种信息采用率较高。要领：把相关问题来龙去脉交待清楚，找出问题的根源和实质，并点明造成问题的责任对象。 （2）对上级正在酝酿有一定参考价值的问题性信息。要领：—是指出问题；二是分析问题产生的原因；三是只对发展的趋势作出预测；四是提出具体建议。

创新思维的基本方法有哪些.doc

创新思维的基本方法有哪些 创新思维的基本方法 (1)列举法,列举法有三点.第一点是,特征列举法.第二点,缺点列举法.第三点,希望列举法. (2)设问法,重点推荐6w法,第一个w是(why?)为什么,第二个w 是(what)做什么.第三个w是(who)何人做,第四个w是(when)何时.第五个w是(where)何地.第六个w是(how)如何，按照这六个步骤,将疑问列出. (3)类比法,类比有四种,第一种直接类比,第二种特征类比,第三种象征类比,第四种是幻想类比 (4)组合法,所谓组合法是按照一定大技术原理和功能目的.将两个或两个以上的技术因素,巧妙的结合或重组. (5)形态分析法,具体步骤有,第一,定义发明对象.第二,因素分析,第三形态分析.第四,形态组合.第五,评价筛选组合方案 (6)协调选择法 (7)信息交合法 创新思维的特征 创造性思维具有独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性。 (一)创造性思维的独创性 这是创造性思维的基本特点。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首

创。 (二)创造性思维的多向性 创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。 (三)创造性思维的综合性 创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。 (四)创造性思维的联动性 创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。 (五)创造性思维的跨越性 创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。 逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。抽象思维一般有经验型与理论型两种类型。 前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，

各种文本格式之间的转换方法

Word，PDF，PPT，TXT之间的转换方法 一、把PPT转WORD形式的方法 1．利用"大纲"视图打开PPT演示文稿，单击"大纲"，在左侧"幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按"Ctrl+A"组合健全选内容，然后使用"Ctrl+C"组合键或右键单击在快捷菜单中选择"复制"命令，然后粘贴到Word里。 提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2．利用"发送"功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击"文件"→"发送"→"MicrosoftWord"菜单命令。然后选择"只使用大纲"单选按钮并单击"确定"按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按"Ctrl+H"打开"替换"对话框，在"查找内容"里输入"^p^p"，在"替换为"里输入"^p"，多单击几次"全部替换"按钮即可。("^"可在英文状态下用"Shift+6"键来输入。)3．利用"另存为"直接转换打开需要转换的幻灯片，点击"文件"→"另存为"，然后在"保存类型"列表框里选择存为"rtf"格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。4．PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到"PPTConverttoDOC"程序里。单击工具软件里的"开始"按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 提示：如果选中"转换时加分隔标志"，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。ps： 第四种慎用,百度上很多所谓的那个软件都是有病毒的,毒性不小,一般的杀毒软件查不出~~ PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。 二、把PDF转换成Word的方法 Adobe Acrobat 7.0 Professional 是编辑PDF的软件。 用Adobe Acrobat 7.0 Professional 打开他另存为WORD试试看。 或者用ScanSoft PDF Converte，安装完成后不须任何设置，它会自动整合到Word中。当我们在Word中点击“打开”菜单时，在“打开”对话框的“文件类型”下拉菜单中可以看到“PDF”选项，这就意味着我们可以用Word直接打开PDF文档了! ScanSoft PDF Converter的工作原理其实很简单，它先捕获PDF文档中的信息，分离文字、图片、表格和卷，再将它们统一成Word格式。由于Word在打开 PDF文档时，会将PDF格式转换成DOC格式，因此打开速度会较一般的文件慢。打开时会显示PDF Converter转换进度。转换完毕后可以看到，文档中的文字格式、版面设计保持了原汁原味，没有发生任何变化，表格和图片也完整地保存下来了，可以轻松进行编辑。 除了能够在Word中直接打开PDF文档外，右击PDF文档，在弹出菜单中选择“Open PDF in Word”命令也可打开该文件。另外，它还会在Outlook中加入一个工具按钮，如果收到的电子邮件附件中有PDF文档，就可以直接点击该按钮将它转换成Word文件。 有时我们在网上搜索到PDF格式的文件，同样可以通过右键菜单的相关命令直接在Word中打开它。

信息的写作技巧、采编方法和报送要求

信息的写作技巧、采编方法和报送要求 ——在新闻出版局学习例会上的讲课提纲 讲课人：章学彭 我们今天所讨论的信息工作，是机关内部的一项专门性工作，属于办公室工作的一个组成部分。在政府系统，称作政务信息工作，在党委系统称作党务信息工作，两者统称为党政信息工作。信息是领导了解情况、正确决策的依据；是交流经验，指导工作的重要途径。做好信息工作，是各级机关的一项重要职责，也是充分发挥机关工作人员参谋助手作用的具体体现。 一、信息的含义和作用 (一)什么是信息 信息作为一种客观存在，可以说无时不在，无处不有。从广义上说，信息是对事物存在方式或运动状态的直接或间接的表述。从狭义上理解，信息是指具有新内容、新知识的消息。信息能够通过文字、符号、图像、数据、报表、声波、电磁波等载体反映出来，并通过载体进行传递和存储；信息不是过时的东西，而必须是具有新内容的新知识，能够作用于信息接受者。 （二）信息的基本特征 一是客观性。即先有信息反映的对象，后有信息。不论借助于何种载体，以何种方式进行传输，信息都不会改变其反映对象的属性。 二是价值性。在现代经济社会发展中，信息是一种价值无量的要素。信息作用于资本，可以提高资金的利用率，导致发财致富；信息作用于技术，将会产生发明创造和革新，取得技术进步；信息作用于经营管理，可以通过反馈机制起到控制和调节的作用，促进市场的发展和经济效益的提高；信息作用于生产、流通、分配及消费各个领域，则会起到组织、协调和穿针引线、铺路搭桥的作用。 三是时效性。信息的时效性是指信息从发出、接收到进入利用的时间间隔及其效率。信息活动是动态的，因此，信息本身也有寿命。一条很有价值的信息，如果传递缓慢，时过境迁，就会失去它应有的价值。 四是共享性。信息能够同时被多个使用者所利用，不会因使用者的增加而使每个使用者获得的信息减少。 五是可开发性。人们可对信息进行筛选、整理、概括、归纳、扩充，使信息更精练，含量更丰富，价值更高。同一条信息，由于信息工作人员的阅历、社会地位和知识水平的不同，从中发掘、派生、推断出的信息以及扩大信息的效用和价值也不同。 （三）信息的具体作用 一是领导科学决策的参谋咨询作用。决策是否正确，是否符合客观事物本身的规律性，关键就是看能否及时准确地获取足够的信息。一个闭目塞听、孤陋寡闻的领导，绝不可能有效地开展工作，更不可能作出正确的决策。一项政策制定之后，进入执行（组织、指挥、调节）阶段和结果（检查、监督、评价）阶段，同样需要和依赖信息反馈，据此作出新的判断和决策。 二是指导工作、解决问题的推动作用。领导和上级机关通过信息，了解情况，发现问题，同时，通过信息发布指示，揭露矛盾，对布置的工作进行督查督办，推动各项任务的完成。三是部门、地区之间相互学习、交流作用。运用纵横交错的信息网络，可以加强系统内部各地区、各单位和系统外部各部门之间的联系和交流，互通情况，相互学习，推动工作。 四是促进机关转变作用和提高工作效率的作用。信息快捷、便利、通达、及时等特点，为领

改进工作方式方法的基本准则

改进工作方式方法的基本准则 ——论认识理解“三具两基一抓手” 本报评论员 做工作、办事情，要讲究方式方法。方式方法科学、得当，就能使复杂的问题简单化，就能抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，就能取得事半功倍的效果；反之，就会使简单的问题变得复杂、明朗的局面变得模糊，就会出现付出很多、效果很差，即老百姓所说的“出力不讨好”的现象。 如何改进我们的工作方式方法？如何使我们的工作方式方法更加符合科学发展观的要求、更加贴近周口的实际？关键在于认识理解好、学习运用好、贯彻落实好省委书记卢展工的要求，坚持“三具两基一抓手”。“三具”，就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实；“两基”，就是切实抓好基层、打好基础；“一抓手”，就是把实施项目带动作为抓手，围绕项目建设形成合力。要多在运作上下工夫，在求实求效上下工夫。 先哲老子说过：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”历览前尘往事，王朝的更迭、盛世的勃兴、弊症的革除、吏制的刷新、改革的推进……无不是从具体的事情做起，从容易办到的事情入手，由古至今，概莫能外。周口是欠发达地区，其目标就是加快追赶跨越，进一步缩小与全省平均水平之间的差距，充分发挥对全省发展的重要支撑推动作用。实事求是地讲，周口的发展既有基础和条件更加成熟、信心和决心更加坚定、目标和方向更加明确、经济社会发展呈现了好态势等有利的方面，也有由历史的、现实的以及其它方方面面原因所形成的痼疾和弊端。办好周口的事情，实现既定的目标，不可能一蹴而就，也非朝夕之功，必须从具体的事情做起。正如市委书记毛超峰所说：“要坚持从实际出发，遵循发展规律，尊重群众意愿，不大轰大嗡，不头脑发热。只要我们朝既定目标一步一步走下去，把具体工作一件一件处理好，不急、不慢、不乱、不变，就能避免发展过程中大起大落，就能持续不断地创造积累，最终实现由量变到质变的转变。”几年来，周口快速发展的成功实践也一再证明，抓具体一抓就灵，一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实。 基层是各项工作部署的“终端”，而基础则是各项事业发展的“始端”。“终端”抓不好，各项工作部署就不可能得到有效贯彻落实，就会出现老百姓说的“歪嘴和尚念歪经”的现象。“始端”抓不好，就不可能做到可持续发展，就会“基础不牢，地动山摇”。由此，抓基层、打基础

《基础写作》期末题库及答案

《基础写作》期末题库及答案 第七章结构 一、问答题： 1、文章结构的原则是什么？ 2、谈谈思路与结构的关系。 3、谈谈层次与段落的区别。 4、安排文章的层次应注意什么？ 5、划分段落的要求有哪些？ 6、常见的照应方法有哪些？ 7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折？ 8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”？ 二、名词解释 1、文章的结构 2、思路 3、层次 4、段落 5、过渡 6、照应 7、开头 8、结尾 三、判断题 1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。 2、没有结构，便没有文章。 3、思路清晰，文章的结构才清晰条理。 4、文章的结构完整：指文章的结构有头、有身、有尾，不残缺。 5、文体不同，安排层次的方式也不同。 6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。 7、“开门见山”是议论文的开头方法；“曲径通幽”是记叙文的开头方法。 8、文章的组织结构与主题的变化无关。 9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。 10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变，错综见意。 11、过渡照应是使文章篇章结构严密，中心突出的重要环节。 第八章表达方式 一、问答题 1、描写和叙述有什么不同？ 2、说说细描的特点。 3、说说白描的特点。

4、抒情的作用有哪些？ 5、抒情的要求是什么？ 6、为什么抒情要有真情实感？ 7、说明的要求是什么？ 二、名词解释 1、叙述 2、倒叙 3、描写 4、直接描写 5、间接描写 6、细描 7、白描 三、判断题 1、叙述的本质是交代过程。 2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜，所以写作中应多用倒叙。 3、抓住特征，粗笔勾勒是细描的特征。 4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。 5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。 6、驳斥论据比驳斥论点更重要，因为它可以釜底抽薪。 7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。 8、论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。 9、解说性是说明最显著的特点之一。 10、在说理中，立论和驳论常常是你中有我，我中有你。 11、对居室处所的描写属于场面描写。 第九章语言 一、问答题 1、谈谈语言对写作的重要意义。 2、为什么说语言是写作构思的基本工具？ 3、积累语言的途径是什么？ 4、怎样才能使语言准确？ 5、使语言简明的方法有哪些？ 6、使语言朴实的方法有哪些？ 7、为什么语言要生动？ 8、增强语体意识的意义是什么？ 二、名词解释 1、语体 2、语言朴实 3、语言简明 三、判断题 1、语言是文章表达思想的工具。

文档格式转换方法

一、把PPT转WORD形式的方法 1．利用"大纲"视图打开PPT演示文稿，单击"大纲"，在左侧"幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按"Ctrl+A"组合健全选内容，然后使用"Ctrl+C"组合键或右键单击在快捷菜单中选择"复制"命令，然后粘贴到Word里。 提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。2．利用"发送"功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击"文件"→"发送"→"MicrosoftWord"菜单命令。然后选择"只使用大纲"单选按钮并单击"确定"按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按"Ctrl+H"打开"替换"对话框，在"查找内容"里输入"^p^p"，在"替换为"里输入"^p"，多单击几次"全部替换"按钮即可。("^"可在英文状态下用"Shift+6"键来输入。)3．利用"另存为"直接转换打开需要转换的幻灯片，点击"文件"→"另存为"，然后在"保存类型"列表框里选择存为"rtf"格式。现在用Word 打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。4．PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到"PPTConverttoDOC"程序里。单击工具软件里的"开始"按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 提示：如果选中"转换时加分隔标志"，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。 ps： 第四种慎用,百度上很多所谓的那个软件都是有病毒的,毒性不小,一般的杀毒软件查不出~~ PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。 二、把PDF转换成Word的方法 Adobe Acrobat 7.0 Professional 是编辑PDF的软件。 用Adobe Acrobat 7.0 Professional 打开他另存为WORD试试看。 或者用ScanSoft PDF Converte，安装完成后不须任何设置，它会自动整合到Word 中。当我们在Word中点击“打开”菜单时，在“打开”对话框的“文件类型”下拉菜单中可以看到“PDF”选项，这就意味着我们可以用Word直接打开PDF 文档了! ScanSoft PDF Converter的工作原理其实很简单，它先捕获PDF文档中的信息，分离文字、图片、表格和卷，再将它们统一成Word格式。由于Word在打开 PDF 文档时，会将PDF格式转换成DOC格式，因此打开速度会较一般的文件慢。打开时会显示PDF Converter转换进度。转换完毕后可以看到，文档中的文字格式、版面设计保持了原汁原味，没有发生任何变化，表格和图片也完整地保存下来了，可以轻松进行编辑。 除了能够在Word中直接打开PDF文档外，右击PDF文档，在弹出菜单中选择“Open PDF in Word”命令也可打开该文件。另外，它还会在Outlook中加入一个工具按钮，如果收到的电子邮件附件中有PDF文档，就可以直接点击该按钮将它转换成Word文件。

党委信息、政务信息的基本写作方法

信息的基本写作 信息是由三部分构成：一是标题，二是正文，三是报送范围。 1、标题的撰写。 一是切题。概括信息的主要内容和缓急程度。如：“屏边县积极开展廉政文化建设”、“屏边县发生严重小春病虫害”。 二是鲜明。有鲜明的观点。如“当前农村中小学乱收费屡禁不止”。 三是简洁。用最少的字、最简洁的语言概括信息内容。如《屏边县采取七条针对性措施确保元旦春节安全生产》，可以把“七条针对性”删掉，就是《屏边县采取措施确保元旦春节安全生产》。 四是深度。要突破定式，不落俗套，给人耳目一新之感。如“内江市重点预防‘节日病’促党风廉政建设”。 根据党委信息的特点，信息题目大致可分为如下几种：一是问题式。《当前XX面临的新问题》、《XX的问题亟待解决》、《XX出现一些新情况》等。 二是建议式。如《离退休人员奖金发放应制度化》、《小企业

偷逃税金的问题应予重视》、《建议对农村建房进行统一规划管理》等。 三是言论式。如《屏边县县委书记叶壮提出把农民增收放在“三农”工作首位》、《屏边县委书记叶壮对我市县域经济发展提出要求》、《屏边县委书记智谈经营城市》等。 四是反馈式。如《屏边县认真传达贯彻全国、全省落实党风廉政建设责任制电视电话会议精神》、《屏边县认真贯彻落实全省安全生产电视电话精神》。 五是预测式。如《屏边县建设系统经济运行分析》、《屏边县***厂可能再次发生突发性事件》。 六是直叙式。如《屏边县遭受暴风雨袭击》、《屏边县195KM处发生特大交通事故》。 七是经验式。如《屏边县狠抓就业和再就业工作成效显著》、《屏边县农村税费改革工作取得成效》、《XX推广XX》等。 八是综合式。如《屏边县开展“百企万人评议机关”活动》、《屏边县出台新的后备干部管理办法》、《屏边县积极开展农民工培训》。 2、正文的撰写。三句话概括：“开门见山，首语入题，用语准确”。不能用简写、符号或只有自己能懂的语言来表述，

转化后进生的基本要求和主要方法

广大班主任教师在工作中创造了许多值得借鉴的转化后进生的经验，有些经验还从理论上进行了分析和阐述。当我们对这些经验进行认真研究之后发现，不少认识和做法是具有普遍性意义的。我们这里提出的转化后进生的基本要求(为了慎重，暂不用原则、规律这些概念)是从众多的经验中归纳出来的，的确有广泛的适用性。而我们这里列出的主要方法，也是广大班主任的创造，不过作为具体方法，大有灵活运用的余地，可以再创造，再丰富。 一、转化后进生的基本要求 1、建立感情基础。 “亲其师，信其道”，这是自古以来的名言。班主任(不只是班主任)与后进生之间，不建立起深挚的感情联系，转化是不可能的。后进生的一个普遍性问题，就是得到的温暖太少，得到的爱太少，周围的人对他们表现出不同程度的嫌弃态度。正由于此，许多班主任提出了对后进生要“偏爱”的观点。 对后进生的爱，像对任何学生的爱一样，要真挚，发自内心深处，而不能有半点虚假。这 就要求我们在建立转化后进生的信心的同时，克服自身的一些心理障碍。比如“定型心理” ，认为后进生“朽木不可雕”；“厌弃心理”，把后进生看成包袱，会给班级“拉分”，添 麻烦；“偏激心理”，把后进生看得一无是处，以偏概全；“惩罚心理”，以为自己权力在 握，想用惩罚来管住后进生。与此相反，应该相信期望的力量，对后进生的前景，有一个美 好的期望。 和后进生建立感情基础，并不简单，因为他们常常疑惧和戒备，必须与他们尽可能多的交往，跟他们交心，跟他们一起玩耍，一起活动，指导他们完成集体交付的工作，帮助他们补习功课，为他们排忧解难。在交往中加深理解，在共同活动中建立感情。 2、尊重人格。 像后进生更需要爱一样，他们更需要对他们人格的尊重。因为他们的人格已经受到了漠视，连他们自己都在别人的冷眼中减少着甚至丧失着自尊。他们看不起自己，很自卑。我们班主任看得起他们，而且要让周围的人都尊重他们，从而重新唤起他们的自尊、自爱，树起新的精神支柱。为此，我们必须谨言慎行，绝不做伤害后进生自尊的事情。当众“揭短”、“亮疮疤”是最忌讳的。我们了解他们过去的目的，绝不是为了算老账，而是为了分析他们变成后进生的原因和过程，更有效地帮助他们。对后进生的了解，应尽量在自然交谈中、家访中和活动中进行，避免“内查外调”式的举动。 我们必须给后进生以同样民主、平等的人格地位，倾听他们的心声、他们的苦衷，倾听他们

段落写作方法导练

方法导练 认识句与句之间的结构关系是读懂一个自然段的必要环节。几句话在表达一个意思时，它们在意义上密切联系，在结构上衔接连贯。一般来说句与句之间的关系主要有：顺序关系、并列关系、因果关系、总分关系、先概括后具体关系等。 （1）顺序关系。按事物发展变化或时间先后来组织材料，安排顺序的段落形式叫顺序段式。这些句子之间，有的按动作先后承接，有的按时间先后承接，有的按空间位置承接，有的按事物发生、发展的顺序承接。 第一种，按时间先后顺序。 这种结构一般都有表示时间的词。 如《金香木花》中一段“你洗澡之后，湿发披在两肩，穿过金香木花的阴影，走到小院子里去祈祷时，你会闻到花香芬芳，可你不知道这芳香是从我身上发出来的。 午餐之后，你坐在窗边读《罗摩衍那》，树影落在你的头发与膝头上时，我要把我小而又小的影子投在你的书页上，就投在你正在阅读的地方。 可你会猜到这就是你的小孩子的小而又小的影子吗? 黄昏时分，你手中掌着点亮的灯，走到牛棚里去，我要突然再落到地上，重新成为你自己的孩子，求你给我讲个故事。” 第二种，按事情发展先后顺序排列。 如《给妈妈的礼物》中“南南找来一个装过香皂的小盒子、一团洁白的棉花和一块淡黄色的泡沫塑料板。他先在塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。他摆了又摆，看了又看，直到满意了，才盖上盒盖，收在抽屉里。” 第三种，空间变换式。 这种段落形式是按地点、方位变化来排列的。这种结构一般都有些方位的词。如《新型电影》中“电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。” （2）并列关系。这样的关系主要是从几个方面来介绍事物。每部分各说明一个意思。 如《威尼斯小艇》第二自然段：“威尼斯的小艇有二三十尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。”各句虽然都写威尼斯小艇，但各句描述的角度都不同，因而写出的特点各不相同。即：深而窄像独木船，两头翘像新月，行动起来像一条蛇。并列句群中的几个句子之间的关系是平等并行的关系，在具体内容上，没有互相联系，句间常用分号（；）隔开。被分号隔开的各句，都很讲究结构或格式的一致，使之产生一种对应整齐的美感。并列句群就像铁路上的枕木，一根根长短一样，距离相同，整齐并排着。表面上互不相干，但共同的担承支撑铁轨的任务，让铁轨联结在一起。

段落写作技巧(文稿).

Part Two Paragraph Development Techniques Unit One Writing of Opening Paragraphs I. Rules about the opening paragraph Beginnings are difficult because of the absence of a link or association. They are difficult also because in many cases they demand a special touch or originality from the writer. Except in the case of specialized essays designed to present and comment on information, the aim of the introduction is to arouse the interest of the reader. If the first paragraph is stimulating, interesting, unusual and apt---- the reader will want to find out more about the opinions of this writer ’ s. II. Techniques of Developing the Opening Paragraphs There are many good ways of developing paragraphs, the following are some methods of developing the opening paragraphs. 1.利用题目、单刀直入 当你绞尽脑汁,费思量地考虑如何开头时,不如干脆利用原有题目, 重复或者变相重复题目当中的句子,然后单刀直入地提出自己的论点。 Topic: Some people prefer work or activities that mainly involve working with people. Others choose work or activities that mainly involve working with objects or machines. Compare these types of activities. Which of them do you prefer? Give reasons to support your answer. 这是一个对立观点式题目 , 文章的开头可以这样写 : Some people prefer work or activities that mainly involve working with people. Others choose work and activities that mainly involve working with object and machines. Of these two ways of working, I prefer working with people. 2. 利用名言、格言开头

(完整word版)将PPT中的文字转换成Word文档的4种方法

将PPT中的文字转换成Word文档的4种方法 第s一课件&网 你是不是因为不能把PPT课件转换成Word讲义而感到烦恼？或者对大量的PPT幻灯片内容需要打印出来而犯愁呢？下面向大家介绍4种将PPT演示文稿里的文字转换成Word文档的方法，以供参考。 1.利用“大纲”视图 在大纲视图中可手工保持幻灯片中的文字内容 打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合健全选内容，然后使用“Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命 令，然后粘贴到Word里。 小提示： 这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2.利用“发送”功能巧转换 打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件”→“发送”→“Microsoft Word”菜单命令。 然后选择“只使用大纲”单选按钮并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 小提示： 在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换” 对话框，在“查找内容”里输入“^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即 可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入。) 3.利用“另存为”直接转换 打开需要转换的幻灯片，点击“文件”→“另存为”，然后在“保存类型”列表框里选择存为“rtf”格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。 4.PPT ConverttoDOC软件转换 PPT ConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。 选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPT ConverttoDOC”程序里。

文章段落组成及写作方法

一篇文章可由几个自然段组成。文章中的句子和段落均为文章的中心思想服务，形成一个有机的整体。好的段落必须是意思完整，语义连贯，完全体现文章主旨中心，同时又是层次分明，结构严谨，逻辑关系应用合理的。 1、段落的组成 一个段落由三部分组成： (1)主题句:点出段落的主题(文章谈论的是什么)。 (2)扩展句:说明和支持主题。 (3)结尾句:得出结论。 2、段落的主题 一篇文章有中心意思，也就是题目。而每个段落有段落主题，段落主题是为文章中心思想服务的。每个段落只能有一个主题(centralidea)，它用一个句子加以表达，所以称为主题句。主题提出后需要很多结构严谨的句子来支持和说明，称为扩展句。最后得出一个结论，并用一个结尾句表达。 3、写好主题句 定义：主题句为一个完整的句子，用以概括、叙述和说明该段的主题。 位置：主题句一般位于段首，也可置于段尾或段中，考生最好放在段首，这样较易掌握和构思。例如：位于段首：在英文中，大部分段落的第一句便是主题句。开门见山地提出问题，后面的扩展句围绕主题句加以说明、支持、补充和解释；位于段尾：主题句位于段尾便于总结全段的内容，给读者以深刻的印象，是写作中的一种演绎方法；位于段中：位于段中的主题句起承上启下的作用，这类主题句多起转折作用，一般由“but, however, yet, anyhow, nevertheless”等词连接，用于引起下文；无主题句：有的段落中无主题句，段落的主题思想通过文章内容来提示，这种方法能促使读者对文章内容进行思考和分析，但考生一般不宜在考试中采用这种方法。 写好主题句的方法： 1)主题句要概括一定内容，不要空泛，否则扩展句将难以说明和支持它； 2)尽量使用简单句或简洁明了的句子； 3)主题句应该做到句子完整和表达的主题思想完整； 4)关键词是直接表达主题的词汇，它决定段落的内容和展开的方法，引导整个段落的发展。 4、写好扩展句和段落 围绕主题句展开，支持、说明和阐述主题句的句子便是扩展句。扩展句紧扣主题句中的关键词而展开，句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出。一般来说，每个自然段除了主题句与结尾句之外，还包含了3 - 6个扩展句。所以，写好了扩展句便基本上完成一个自然段落。 做题时，一旦定下了主题和关键词，作者便按照自己的思路来组织段落中的句子，句子之间要具有连贯性，就必须由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照、比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词(transitional words)来完成。过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨，因此极为重要。