论小学开展定向越野课程的可行性

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论小学开展定向越野课程的可行性

作者：邵霞斐

来源：《教育周报·教研版》2018年第28期

摘要：本文将通过对高校定向运动的发展现状，了解定向运动在小学的开展情况，分析小学定向运动在发展过程中存在的问题及障碍，以及为今后定向运动在小学的全面推广和普及提供一定的参考依据。并在经费、场地器材、师资等方面提出建议。

关键词：高校定向运动研究现状建议

定向运动作为一种新兴的体育项目，在小学具有广阔的发展前景，特别适合在小学普及与推广。在小学开展定向越野这门课有利于提高学生学习体育的积极性，增强锻炼的效果。它是一项智慧型、智力与体力相结合的运动项目，要依靠地图和指北针按顺序到达地图上所标示的各个点标，以最短的时间完成规定赛事的体育项目。在发展学生耐力，提高学生兴趣，培养学生独立分析问题、解决问题的能方面有独特的作用。定向运动能够提高学生适应自然和野外生存能力，并能准确无误地参与比赛全过程，养成爱护自然、保护环境的习惯。形成独立，勇敢，顽强，积极向上的精神面貌，以定向越野为手段，全面提高身心健康水平。本文从定向越野在小学开展的现状出发，研究在小学中可展开的可进行性，为定向运动在小学中的展开提供理论参考价值。

一、研究对象与方法

（1）研究对象：开发区各个小学。

（2）研究方法：文献综述法、师生访谈法、观察法。①文献综述法：通过大量查阅国内外有关定向运动资料，以及课程资源开发相关的文献资料，通过对体育学院学报以及相关体育理论、教育学、收集各方面的相关资料，为本文的研究做好理论上的准备。②师生访谈法：在各个小学与负责定向越野的体育老师或者参与该项运动的学生进行交流访谈，收集对于有些在相关书籍资料里面无法获得的重要信息，为本论文的编写提供重要依据。③观察法：在各个小学、教学楼、田径场、篮球场进行实地观察、为研究定向越野在小学可行性提供场地资源。

二、研究现状与建议

（1）研究现状。①开展课程情况：现在的各个小学开展的定向越野处于初级阶段，作为一门选修课程，由于项目比较有特点，它与以往的枯燥无味的上课形式不同，也与其他体育项目的规则不手限制，主要是发挥个人的聪明技巧或智取得最终胜利的结果。随着高校体育课程的不断更新，课程的理念改革。定向越野已经在高校展开，培养和激发学生的参与定向越野的积极性和兴趣，大部分学生对定向越野的评价相对很高。②专职师资力量：定向越野运动可以在小学开展是离不开师资队伍。大部分体育老师的定向越野运动的专业知识，一般都是在各种