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2009年专升本园林专业考试大纲

2009园林专业（专升本）专业科考试大纲

《植物学》考试大纲

一、课程的性质和内容

植物学是农业院校植物生产类高职专科各专业必修的一门专业基础课。主要研究被子植物个体发育和植物界各类群系统发育的基本规律以及与规律有关的基本过程。在微观方面，它从细胞、组织和器官三个层次来剖析高等显花植物(主要是被子植物)的形态、结构和功能；在宏观方面，它从植物的基本类群和被子植物的分类两条线索来阐述植物界的发生和发展规律以及植物与人类的关系。

二、课程内容、考核要求和比例

第一章植物细胞

1．掌握原生质、原生质体的概念

2．掌握植物细胞的基本构造、各细胞器的形态、结构和功能

3．掌握纹孔和胞间连丝、后含物、减数分裂的概念

4．理解有丝分裂、无丝分裂的概念和各期的特点

5．掌握植物细胞生长、细胞分化的概念

第二章植物组织

1．掌握组织、分生组织的概念

2．掌握细胞特点和分类、成熟组织的概念和分类

3．理解各类成熟组织的位置、形态、结构与功能

4．掌握维管组织、维管束和维管植物概念

第三章根

1．掌握器官和营养器官的概念

2. 掌握根的初生生长和初生结构的概念

3. 掌握中柱鞘细胞的特点和功能

4. 掌握初生木质部外始式的发育方式

5. 掌握初生木质部与初生韧皮部的排列方式

6．掌握根的次生生长和次生结构的概念

7．掌握维管形成层的发生和活动过程

8．了解内皮层的结构特点

9．掌握根瘤的概念、形成过程及作用、菌根的概念、类型及功能

第四章茎

1．掌握顶芽、侧芽和腋芽、茎初生生长和初生结构的概念

2．掌握茎表皮、茎皮层的结构特点

3．掌握无限外韧维管束的概念

4．理解初生木质部外始式的发育方式

5．掌握髓射线、年轮和假年轮的概念

6．掌握春材和秋材或早材和晚材、边材和心材、外树皮和广义树皮的概念第五章叶

1．掌握表皮的结构

2. 掌握栅栏组织和海绵组织的结构特点

第六章营养器官的联系及其变态

1．了解一些常见的食用变态根、、变态茎、变态叶

2．了解同功器官和同源器官的概念和实例

第七章花

1．掌握典型花、雄蕊、雌蕊的组成部分

2．掌握心皮、背缝线和腹缝线、雌蕊和复雌蕊概念

3．掌握子房的组成和胎座的概念

4．理解药壁的构造和各部分的功能

5．掌握成熟花药的构造、成熟花粉粒的基本构造

6．掌握花粉粒的发育过程

7．掌握胚珠、成熟胚囊的结构

8．掌握无融合生殖、不定胚的概念

9．掌握多胚现象的概念和原因

第八章种子和果实

1．掌握种子的来源和组成

2．理解荠菜胚的发育过程

3．掌握核型胚乳、细胞型胚乳和外胚乳的概念

4．掌握种子的基本结构

5．掌握真果和假果、单性结实的概念和实例

6．了解主要类型中的一些常见果实

第九章植物界的基本类群及其演化

1．掌握种的概念

2．掌握学名概念及双名法和三名法的构成

3．掌握低等植物、高等植物、种子植物、被子植物的特征

4．掌握地衣的概念和构造特点

5．掌握被子植物生活史和世代交替概念

第十章被子植物主要分科

1. 掌握双子叶植物和单子叶植物的一般特征

2. 掌握十字花科、豆科、芸香科、菊科、茄科、唇形科的主要特征

三．考试用书

许鸿川主编：《植物学（南方本）》，中国林业出版社，2006年出版。许鸿川主编：《植物学学习指导》，中国林业出版社，2005年出版。

四、考试题型

1．填空题 30%

2．选择题 30%

3．名词解释 30%

4．简答题 30%

5．论述题 30%

《植物生理学》考试大纲

一、课程性质与要求

本课程是一门专业基础课，它是研究植物生命活动的规律和本质。通过学习，要求考生掌握植物生理学的基本概念和基本理论知识，了解植物生命活动过程的基本规律，认识植物生长发育的生理过程和本质，以便合理地利用光、温、气、水、土壤资源，联系农业生产实际，提高分析问题和解决问题的能力。

二、课程内容及要求

第一章植物的水分代谢

(一) 水分的重要生理意义

1．掌握水分在植物生命活动中的重要生理意义。

2．掌握水分在植物体内的存在状态及其对代谢的影响。

(二) 细胞吸水原理

1．掌握水势的概念。

2．掌握植物细胞水势的组成成分。

3．掌握细胞吸水的原理及其水分移动的规律。

(三) 植物根系吸水原理

1．掌握根系吸水的动力（蒸腾拉力、根压）。

2．理解影响植物根系吸水的外界因素（土壤温度、土壤溶液浓度及土壤通气条件等）。

(四) 植物蒸腾作用

1．理解蒸腾作用的意义

2．掌握蒸腾作用的指标（蒸腾速率、蒸腾效率、蒸腾系数）。

3．理解蒸腾作用的影响因素（温度、空气湿度、风速、光强等）。

4．掌握植物体内水分运输的途径。

(五) 合理灌溉的生理基础(含指标、方法等)

第二章植物的矿质营养

(一) 植物必需的矿质元素

1．植物必需的矿质元素应符合哪些条件。

2．掌握植物必需矿质元素的生理作用。

3．了解植物缺素症的特征。

(二) 植物细胞对矿质元素的吸收

理解植物细胞吸收矿质元素的方式及特点。

(三) 植物根系对矿质元素的吸收

1．掌握根系吸收矿质元素的特点

2．了解影响根系吸收矿质元素的因素（温度、土壤通气、pH值、离子间相互作用等）。

(四) 矿质元素在植物体内运输

掌握矿质元素在植物体内运输的途径、形式和利用。

(五) 合理施肥的生理学基础(含指标和方法等)

第三章植物的光合作用

(一) 植物光合作用的重要意义

1．掌握植物光合作用总方程式的内涵。

2．植物光合作用的重要意义。

(二) 叶绿体色素的性质

1．掌握叶绿体的超微结构(类囊体、基粒和间质)。

2．掌握叶绿体色素的种类和理化性质。

(三) 光合作用的机理

掌握光合作用过程中原初反应、电子传递与光合磷酸化、卡尔文循环、C4-二羧酸途径及光呼吸的含义，细胞定位、基本的反应历程及其生理意义。

(四) 影响植物光合作用的因素

1．掌握光照、温度、CO2、水分、矿质营养等环境因素对光合作用的影响。

2．掌握CO2补偿点、CO2饱和点和光补偿点、光饱和点的含义。

(五) 植物的光能利用率及提高途径

理解在生产实践上可以通过哪些途径提高植物对光能的利用。

第四章植物的呼吸作用

(一) 植物呼吸作用的生理意义

1．掌握植物呼吸作用的类型

2．理解呼吸作用在植物生命活动中的重要生理意义。

(二) 呼吸作用各历程的特点

1.了解糖酵解、三羧酸循环、戊糖磷酸途径的概念、细胞定位、基本反应历程及其生理意义。

2.掌握生物氧化特点。

3.掌握氧化磷酸化在能量转换中的作用。

(三) 呼吸强度及其影响因素

1.掌握呼吸强度概念。

2.掌握温度、CO2和O2等因素对呼吸作用的影响。

3.理解呼吸作用变化规律与农业生产的关系。

4.理解光合作用和呼吸作用的关系。

第五章植物体内有机物质的转化与运输

（一）植物体内有机物运输

1.掌握植物体内有机物运输的途径和形式。

2.理解有机物运输的机理。

3.掌握影响有机物运输的因素。

（二）植物体内有机物分配

1.掌握植物体内有机物分配原则。

2.掌握植物体内有机物的分配规律。

第六章植物生长物质

(一) 生长素类的作用和应用

1.掌握在植物体内合成的部位、分布、运输特点和它们的生理作用。

2.掌握人工合成的生长素类在生产实践上的应用。

(二) 赤霉素类的作用和应用

1.掌握赤霉素在植物体内合成的部位、分布、运输和它们的生理作用。

2.掌握赤霉素类在生产实践上的应用。

(三) 细胞分裂素类的作用和应用

1.掌握细胞分裂素在植物体内合成的部位、分布、运输和它们的生理作用。

2.了解人工合成的细胞分裂素类在生产实践上的应用。

(四) 脱落酸的作用和应用

掌握脱落酸在植物体内合成的部位、分布、运输和生理作用及其在实践上的应用。

(五) 乙烯的作用和应用

理解乙烯在植物体内的分布和它的生理作用及其在生产实践上的应用。

第七章植物的生长生理

(一) 种子萌发和细胞分化

1.掌握种子萌发必需的外界条件和植物细胞分化的影响因素。

2.掌握植物细胞全能性的概念及应用。

(二) 影响植物生长的外界条件

了解光照、温度等外界条件对植物生长的深刻影响及其原理和在实践上的应用。

(三) 植物生长的相关性

1.理解植物生长的地上部分与根部的相关性。

2.掌握营养生长与生殖生长的相关性的原理及其应用。

第八章植物的生殖生理

(一) 植物的成花诱导

1.掌握春化作用、光周期诱导的含义。

2.了解植物成花的碳氮比理论。

3.了解成花素假说以及开花抑制物假说等基本知识。

(二) 光周期理论的应用

理解植物的花期调控原理与技术。

(三) 授粉受精生理

1.掌握植物授粉受精过程的生理变化。

2.掌握植物单性结实的原理与应用。

第九章植物的成熟和衰老生理

(一) 种子、果实成熟时的生理生化变化

1.掌握种子成熟时有机物的变化。

2.掌握果实成熟时色、香、味变化的原理。

3.理解果实成熟时内源激素含量的变化。

(二) 种子休眠生理

掌握种子休眠的原因以及破除种子休眠的相应方法。

(三) 植物器官脱落生理

掌握植物叶片和果实等脱落的机理，内源植物激素如何影响器官脱落。第十章植物的抗性生理

(一) 植物的抗寒性

1.理解植物冻害和冷害的机理

2.了解植物抗寒性的生理基础

3.掌握提高植物抗寒性的途径。

(二) 植物的抗旱性

1.理解干旱对植物的危害

2.了解植物抗旱的生理基础

3.掌握提高植物抗旱性的措施

三、考试参考书

潘瑞炽主编.《植物生理学》高等教育出版社，2004年6月第五版。

四、《植物生理学》试卷总分150分

一、名词解释(30分)

二、填空题(40分)

三、选择题(10分)

四、写出缩写符号的中文名称(10分)

五、简答题(30分)

六、论述题(30)

《土壤肥料学》考试大纲

一、课程性质与要求：

本课程是高等院校农林类专业的一门专业基础课，其主要任务是以提高土壤肥力为中心，研究土壤及土壤肥力的发生、发展和变异规律及不断提高土壤肥力的技术措施；学会并掌握认土、用土、改土的方法和措施；了解各种养分对植物的作用和植物对各种养分的需求；明确土壤、植物和肥料之间的养分关系；掌握主要化学肥料和有机肥料的性质、作用和在土壤中的转化，以及施用原则和技术；弄清施肥与生态和食品安全的关系，并结合各地农林生产经营实际，掌握经济用肥和科学施肥的原理和方法。

二、课程内容、考核要求：

绪论

1、掌握土壤肥料在农业生产中的作用

2、掌握土壤肥力的几种观点

第一章土壤的形成与演变

1、了解地壳物质的元素组成

2、掌握成土矿物的定义、种类及其代表矿物

3、掌握成土岩石的种类及其代表岩石

4、掌握岩石的风化与土壤母质的形成

5、掌握土壤形成的基本规律

6、掌握各种成土因素对土壤形成的影响

7、掌握土壤剖面的定义和各个土壤层次

第二章土壤的物质组成

1、掌握土壤的组成

2、了解常用的土粒分级制、质地分级制有哪些，重点掌握卡庆斯基制

3、掌握土壤质地和肥力的关系

4、掌握土壤有机质的来源、组成、调节途径及其在土壤肥力上的作用

5、掌握土壤生物的种类、对土壤及其植物的作用

6、掌握土壤水分的划分、土壤含水量的表示方法及计算、土水势及其划分

7、掌握土壤水状况调节

8、掌握土壤空气组成及其通气机制

9、土壤氧化还原状况的影响因素、特点及其调节

第三章土壤基本性质

1、掌握土壤胶体、土壤表面电荷和电位

2、掌握阳离子交换作用、CEC和盐基饱和度

3、掌握土壤酸碱性和氧化还原反应

4、掌握土壤孔性、结构性和耕性

5、掌握土壤的热量状况

第四章我国主要土壤类型及改良利用

1、掌握我国土壤的形成条件及分布

2、掌握我国土壤形成过程与分类

3、掌握铁铝土、盐碱土、人为土、初育土、半水成土

4、了解淋溶土、半淋溶土、水成土、半水成土、钙层土、干旱土、高山土第五章土壤管理

1、掌握我国的耕地资源与土壤资源

2、掌握土壤退化与防治

3、掌握高产土壤的特征及培肥的措施

第六章植物营养与施肥管理

1、掌握植物的营养成分，判断植物必需营养元素的标准

2、掌握植物对养分的吸收

3、掌握影响植物吸收养分的外界环境条件

4、掌握施肥与植物产量、品质的关系

5、掌握植物营养我与施肥原则

第七章大量元素肥料

1、掌握氮素的营养作用，氮肥的种类、性质和施用，氮肥的合理分配和施用

2、掌握磷素的营养作用，磷肥的种类、性质和施用，磷肥的合理分配和施用

3、掌握钾素的营养作用，钾肥的种类、性质和施用，钾肥的合理分配和施用第八章中、微量元素肥料和复混肥料

1、掌握钙、镁、硫营养与钙、镁、硫肥

2、掌握植物的微量元素营养、影响土壤微量元素有效性因素

3、掌握作物缺乏微量元素的诊断和判断方法

4、掌握微量元素肥料施用应注意的问题

5、掌握复混肥料的含义、表示方法、类型、优缺点、发展动向

6、掌握复混肥料的品种、性质和施用

7、掌握肥料的混合，掺混肥料的配制

第九章有机肥料

1、掌握有机肥料的定义、特性、作用

2、掌握人粪尿的性质及施用

3、掌握厩肥的性质和施用

4、掌握堆肥、沤肥的性质、原理

5、掌握绿肥种植的意义、种类、栽培方式和利用

6、掌握泥炭和腐殖酸类肥料的性质和施用

第十章施肥与生态和食品安全

1、防治施肥对环境影响的对策与措施

2、提高农产品品质和保证食品安全的对策与措施

三、考试题型：

1、填空题（30%）

2、选择题（20%）

3、名词解释（30%）

4、简答与计算题（50%）

5、论述题（20%）

四、参考用书：

谢德体主编.《土壤肥料学》. 北京：中国林业出版社，2004年

2017专升本考试大纲

2017专升本考试大纲人力资源管理专业一、考试科目、考试时间与分值、考试题型本专业专升本入学考试科目为《人力资源管理概论》。考试时间：120分钟，总分150分。考试题型：名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。二、考试参考教材《人力资源管理》科目考试参考教材：《人力资源管理概论》董克用、李超平,中国人民大学出版社第三版三、考试要求及内容第一章人力资源与人力资源管理概述（1）识记：人力资源的含义，人力资源管理的含义（2）领会：人力资源的性质，人力资源的功能（3）应用：理解人力资源管理基本职能之间的关系第二章人力资源管理的理论基础（1）识记：四种人性假设理论（2）领会：马斯洛需求层次理论，双因素理论，期望理论，公平理论

（3）应用：人力资源管理的环境第三章职位分析与胜任素质模型（1）识记：职位分析的含义，胜任素质的定义（2）领会：职位分析的步骤（3）应用：职位分析的方法，职位说明书的编写第四章人力资源规划（1）识记：人力资源规划的含义，人力资源规划的内容与分类（2）领会：人力资源规划的程序，人力资源需求预测，人力资源供给分析，（3）应用：人力资源供需的平衡第五章员工招聘（1）识记：招聘的含义，员工甄选的含义（2）领会：影响招聘活动的因素，内部招募的渠道与方法，外部招募的渠道与方法（3）应用：招聘工作的程序，员工甄选程序与工具第六章职业生涯规划与管理（1）识记：职业生涯的含义，职业生涯管理的含义，职业生涯规划的含义（2）领会：职业选择理论，职业发展阶段理论（3）应用：职业生涯规划的步骤，分阶段的职业生涯管理第七章培训与开发（1）识记：培训与开发的含义（2）领会：培训与开发的主要方法（3）应用：培训与开发工作的具体实施第八章绩效管理（1）识记：绩效的含义，绩效管理的含义

2010年临床医学专升本考试大纲

2010年临床医学专升本考试大纲 2010年临床医学、医学检验、护理学、药学（专升本）考试大纲《人体解剖学》考试大纲一、骨学 1.掌握全身骨的分部、骨的形态、构造和功能 2.了解椎骨一般形态，掌握各部椎骨的形态特征 3.掌握胸骨角的概念和意义 4.掌握颅的组成和功能；翼点的概念及其临床意义；颅底主要孔裂的名称及其穿经结构 5.了解新生儿颅的形态特征及其出生后的变化 6.了解上肢骨的组成和分部 7.了解下肢骨的组成和分部二、关节学 1.掌握关节的基本结构及辅助装置 2.掌握椎间盘的形态、结构特点及其临床意义 3.掌握脊柱整体的形态、生理性弯曲及其运动 4.了解胸廓的组成及其功能 5.掌握肩关节、肘关节的构成、结构特点及其运动 6.掌握骨盆的构成、形态及其分部，了解男、女性骨盆的区别 7.掌握髋关节、膝关节的构成、结构特点和运动

三、肌学 1.骨骼肌的形态、构造 2.了解背肌浅、深层各肌的名称、位置及其主要功能 3.了解胸上肢肌、胸固有肌的名称、位置和功能 4.掌握膈的形态、分部、裂孔的名称及其穿经结构 5.了解腹前外侧壁各肌的名称、位置、排列关系和作用，掌握腹直肌鞘、腹股沟管的组成和内容 6.了解胸锁乳突肌的形态、起止和功能，掌握斜角肌间隙构成及其穿经的内容 7.了解上肢肌的配布、名称及各肌群的主要作用 8.了解下肢肌的配布、名称及各肌群的主要作用四、神经系统 1.了解神经系统的组成、神经元的分类，掌握神经系统的主要常用术语（一）中枢神经系统 1.掌握脊髓的位置、形态和脊髓节段的概念；了解脊髓内部结构概况 2.掌握脑干的分部，了解外形和脑干的内部结构概况 3.掌握小脑的位置、分叶和功能 4.了解间脑的分部、各部的外形及间脑的内部结构概况 5.了解大脑半球的分叶、重要沟回及其功能；掌握脑基底核的组成及其功能，掌握内囊的位置和分部；掌握大脑皮质的主要功能

《园林植物学》考试大纲.doc

《园林植物学》考试大纲一．考试大纲的性质园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。二．考试内容（一）花卉学绪论花卉的涵义和范围；花卉栽培的意义和作用；我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献；国内外花卉事业（科研、生产等）发展概况。第一篇第一章花卉种质资源及其分布第二章花卉的分类第三章花卉的生长与发育第四章花卉与环境因子第五章花卉栽培的设备第六章花卉的繁殖第七章花卉的栽培管理第八章花卉的应用第九章花卉的病虫害防治第二篇第一章露地花卉包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；岩生花卉；水生花卉学名；形态特征；产地与分布；习性；繁殖；栽培；园林用途第二章草坪植物与地被植物主要草坪植物；主要地被植物第三章温室花卉包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；亚灌木花卉；木本花卉；兰科花卉；蕨类植物；仙人掌及多浆植物第四章盆景艺术盆景概念及简史；盆景分类及艺术流派（二）园林树木学绪论园林树木在园林建设中的作用；中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产

第一篇总论第一章园林树木的分类植物分类学方法；园林建设中的分类法第二章园林树木的生长发育规律树木的生命周期；树木的年周期；树木各器官的生长发育；树木的整体性及其生理特点第三章园林树木的生态习性温度因子；水分因子；光照因子；空气因子；土壤因子；地形地势因子；生物因子；植物的垂直分布与水平分布；城市环境概述第一章园林树木对环境的改善和防护功能园林树木改善环境的作用；园林树木保护环境的作用第二章园林树木的美化功能第十章园林树木的修剪与整形第十一章园林树木的土、肥、水管理第二篇各论国产习见园林树种以及国外产著名种类包括：学名；形态；分布；习性；繁殖栽培；观赏特性和园林用途三．考试要求考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间的相互关系；常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在园林中的应用。四．试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译（20分） 2.名词解释（40分） 3.填空题（30分） 4.综合性答题（60分）五．考试方式和时间考试方式：笔试考试时间：3小时六．主要考试书１.《花卉学》中国林业出版社王莲英２.《园林树木学》中国林业出版社陈有民

黑龙江省2010年专升本考试试题分析(包括英语、高数、数据结构)考试原题概要

第一章英语英语整体上看试卷一共分为六道大题，一是单项选择题共计20道20分；二是完型填空10道10分；三是阅读，分三个篇章，每个篇章5道选择，各2分，总计30分；四是用词的适当形式填空，10道10分；五是翻译(汉译英)，5道20分；六是写作10分；总计100分。试题分析一单项选择：20’ 1.A A is helpful in looking for a job，but it doesn’t mean a job. A.certificate B.grade C.record D.debt 2.This book gives all kinds of useful C on how to repair bikes. A.sense B.saving C.imformation https://www.docsj.com/doc/9317594950.html,fort 3.I loved you the A I saw you . A.moment B.point C.heart D.face 4.My father B me by saying that I could win in the speech contest ,so I took part in it. A.discouraged B.encouraged C.courage D.asked 5.His new book A to the top as the bestseller. A.rocketed B.raised C.stayed D.reached 6.The president was invited to address the audience at the opening A Of the Olympic Games. A.ceremony B.speech C.meeting D.celebration

专升本高校学生如何进行职业生涯规划

专升本高校学生如何进行职业生涯规划 1、你的职业旅途你正在自己的职业旅途上孤独跋涉吗？只为了通往你梦中的理想工作。就像一切充满新奇体验的冒险之旅，你心中的职业旅途当然要有一个明确要到达的目的地。只有你非常明确了自己的兴趣与优势所在，才能找到与自己天赋和个性最为相符的行业，公司乃至职位。你目前的当务之急应该是为自己的职业生涯做出最好的选择和决策。但是你也要考虑到一点，你的梦想和兴趣也会随着时间推移而有所改变。随着整个职场风起云涌而迅速变化的个人环境以及个人偏好，将需要你为自己的职业生涯以及其它相关人生规划作出一系列选择。自我评估要求对自己进行严肃深刻的观察，并且要对自己的优势与劣势做出客观诚实的衡量。这是很多人在面临职业选择时最为棘手，但同时也是最为重要的一个部分。 2、了解你的可选项对不同职业领域的熟悉，以及对不同工作的职责和所需技术的了解，将有助于你做出职业选择，使你找到那些和你的兴趣，个人品质最为相容的工作。 3、了解整个职场你对整个行业以及趋势了解得越多，你就会对雇主需要什么

样的人了解得更多，从而便于你权衡自己的决策，使你可以对自己进行有效的营销，顺利进入职场并且获得整个职业生涯的成功。象牙塔生活的四年规划第一年:新手上路，发现自己我是谁？我的长项是什么? 我最适合做什么？我选择的专业适合我吗？当你刚刚开始你的大学生活时，你对自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓紧你的时间去学习关于你的专业能力，人格形成，生活方式以及价值观的一切事物吧。这些信息将帮助你重新衡量你所选择的专业并且为你打开一个充满了无限机遇和可能的职业旅途！通过各种学生组织、体育比赛等等课外活动来发展和完善自己的兴趣与爱好。涉足了解学校就业指导中心等相似机构所能提供的关于职业的信息，对不同的职业有一定认识。和你的家人、朋友、导师等讨论你的职业兴趣，当然也可以是其它能够给你建议的其它人，尤其是那些已经在工作的人。什么样的工作对于我是可行并且现实的？我通过什么样的渠道可以找到适合我的工作？我应该现在就读研或者先工作再读研？为你自己提前计划并且设置切实可行的职业目标，现在起你

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2010年陕西省普通高等教育专升本招生考试（样题）高等数学一、单项选择题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。 1．设函数 x x f 12 12)(+= ，则0=x 是 )(x f 的 A 连续点 B 无穷间断点 C 跳跃间断点 D 可取间断点 2．设x x sin 为函数)(x f 的一个原函数，则不定积分dx x f x )(?'等于 A C x x +sin B C x x x +-sin 2cos C C x +cos D C x x x +-sin cos 3．设31 lim =+∞ →n n n a a ，则级数 121 +∞ =∑ n n n x a 的收敛半径R 为 A R=3 B R=1 C R= 3 D R= 3 1 4.设函数{0 ,0)(0 ,sin )(==≠=x x f x x x x f λ 在Ｘ＝０处可导，则λ的取值范围是Ａ 1=λ Ｂ 1<λ C 10<<λ D 0≤λ 5.设平面12:=+-z y x π与直线L ： { 326 =+=-z y y x ，则π与L 的夹角为

A 6π B 4π C 3π D 2 π 二、填空题：本题共5小题，每题5分，共25分。 6.已知函数y x y x xye e y x f --=+4),(，则函数_______),(=y x f 7.已知极限4)1(lim =+∞ →x x x k ，则______=k 8设)(0x f '存在，则极限h h x f h x f n ) ()2(00lim --+∞ →等于_______ 9曲面0222=-+++z y x e y x 在（0，0，1）处的切平面方程_______ 10.设积分区域}2,0|),{(22x y x x y y x D ≤+≤≤=,则二重积分dxdy y x D ??+2 2等于_____ 三、计算题：本题共10小题，每小题8分，共80分。计算题要有计算过程。 11.求极限)cot sin )1ln(( lim x x x x dx x x x ++?→ 12.设参数方程? += =2 1arct an t u du y t x 确定函数)(x y y =，求2 2dx y d 13.试问a 为何值时，函数 x x a x f 3sin 31 sin )(+=在3π=x 处取得极值，它是极大值还是极小值？并求出此极值。 14.设函数),(y x e f z y x +=，其中),(v u f 具有二阶连续偏导数，求22,x z x z ???? 15.设函数)(x f 在()∞+∞-,内具有二阶偏导数，且0)0()0(='=f f ，0 ,0)(0 ,) ()(==≠= x x g x x x f x g ，求)0(g '

人力资源管理(专升本)教学计划

《人力资源管理》专业人才培养计划一、学历层次、学制与学习方式学历层次：专起本；学制：2.5年；学习方式：业余。二、培养目标培养德、智、体全面发展的，具有人力资源管理的系统理论知识的，并能将理论灵活运用于实践的，具有创新精神的应用型人力资源管理人才。三、专业方向及特色 1. 专业方向：人力资源管理 2.专业特色：本专业学生在培养过程中，紧密结合市场经济发展的变化和人才的需求，注重强化实践教学，要求学生掌握现代人力资源管理的基本理论,具备员工招聘与培训,薪酬管理,人事测评,劳动关系处理的能力,具有良好的敬业精神和职业道德,能在党政机关,企事业单位从事人力资源管理以及相关行政管理工作. 四、学业标准 1．知识结构： (1) 掌握一定的人文社会科学知识. (2) 掌握本专业必备的自然科学基础知识. (3) 掌握必备的英语,计算机及其应用的基础知识. (4) 掌握本专业必备的管理学、经济学、心理学、法学及人力资源管理等方面的基本理论和人力资源管理的定性、定量分析方法； (5) 掌握本专业必需的薪酬和绩效管理,劳动关系,社会保障,商务谈判,心理学和公共关系等方面的知识. (6) 熟悉人力资源管理方面有关的方针、政策及法规. 2．能力结构（1）具有较强的中文、外文语言与文字表达能力和计算机应用能力；（2）具有较强的人际沟通、组织协调及领导的基本能力；（3）掌握人员素质与岗位测评、人员招募与绩效考核、人员激励与人才开发、劳动关系协调等业务技能；；（4）具有管理咨询的初步能力；（5）具有更新知识的自学能力。 3．素质结构（1）具有强烈的爱国主义精神和社会责任感；有敬业爱岗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的品

2019年北京市中级职称考试大纲园林专业

《园林绿化专业基础与实务》考试大纲前言根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发[2005]26号）及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》（京人发[2005]34号）文件的要求，从2005年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式，为做好考试工作，我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对园林绿化专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指在熟悉准确、透彻的基础上，能熟练自如地运用并分析解决实际问题；熟悉系指能说明其要点，并解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。在考试内容的安排上，本大纲从对园林绿化专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。命题内容在本大纲所规定的范围内。考试采取笔试、闭卷的方式。《园林绿化专业基础与实务（中级）》考试大纲编写组二○一四年一月

第一部分专业基础知识一、城市绿化条例北京市绿化条例了解：《城市绿化条例》对城市绿化规划和建设、保护和管理的有关规定；熟悉：《北京市绿化条例》(北京市第十三届人民代表大会常务委员会第十四次会议于2009年11月20日通过，自2010年3月1日起施行)。掌握：《北京市绿化条例》对北京市城乡绿化规划、建设、保护、监督和管理的规定。二、园林绿化标准熟悉：园林绿化国家标准掌握：园林绿化北京市地方标准（一）《城市园林绿化用植物材料木本苗》（二）《城市园林绿化工程施工及验收规范》（三）《城市园林绿化养护管理标准》（四）《居住区绿地设计规范》（五）《屋顶绿化规范》（六）《园林设计文件内容及深度》三、植物学了解：植物学基础知识、植物基本类群、植物细胞、植物组织、高等植物、种子植物的概念。熟悉：植物的六种基本类群；植物细胞的基本结构；植物组织的六种类型及其功能；植物的分类单位和植物的命名方法。掌握：植物器官根、茎、叶、花、果实、种子和幼苗的形态与功能。四、生态学（一）生态学基本概念（二）生物与环境（三）生物种群（四）生物群落（五）生态系统了解：生态学的概念及其发展、现代生态学的特点、环境、环境要素、生态因子、生态作用、生态适应；生态反作用；种群；种群生态学；生态入侵；生态对策、竞争、互利共生；生物群落物种多样化；群落演替；生态系统；食物链；生态效率；生物循环；生态平衡；生态系统的基本概念及其功能，生态学前沿的理论及其应用。

武纺专升本考试大纲电路-2017

武汉纺织大学普通专升本《电路》考试大纲一、概述《电路》课程是电气信息各专业的一门必修的技术基础课，是电气工程、电子信息和自动化等专业的学生必备的基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本概念、基本理论知识和基本分析计算方法，为学习后续有关课程准备必要的电路知识。本课程的考试要求遵从应知应会，融会贯通的原则，由低到高共分为“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三个层次。其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；掌握，指学生清楚地理解所学知识（例如定理的条件与结论，公式的表述与使用范围等），并且能在基本运算和简单应用中正确地使用它们；熟练掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用它们进行有关推导和计算，以及分析解决较为简单的实际问题。本课程的考试范围是以邱关源主编的《电路》第四版为主要依据，包含从第1章到第11章的基本内容。试卷总分为100分，考试时间为120分钟。二、考试命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。题目类型有：（1）填空题、单项选择题、判断题约占40%；（2）计算题约占30%；（3）电路分析题约占30%。三、考试内容和要求第一章电路模型和电路定律考试内容：电流、电压及其参考方向、元件性质、基尔霍夫定律。 1、掌握电流、电压及其参考方向的概念以及电功率和能量的相关概念。 2、掌握电阻元件、电感元件、电容元件、理想电压源与理想电流源、受控源的参数、性质、电压电流关系、功率关系。 3、熟练掌握基尔霍夫定律。第二章电阻电路的等效变换考试内容：电阻的等效变换、实际电源的两种模型及其等效变换、输入电阻。 1、掌握电路的等效变换的概念。 2、熟练掌握电阻的串联、并联，电阻的Y形联接与△形联接的等效变换，电压源、电流源的串联和并联。 3、熟练掌握实际电源的两种模型及其等效变换。

2010年招生考试专升本(数学)及答案

数学试题（一）一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.设)(lim 3)(1 3 x f x x x f x →-+=，则)(x f 等于（） A. 433 -+x x B. 333 -+x x C. 233 -+x x D. 133 -+x x 2. 已知a 为常数，a x f 2)(=，则h x f h x f h ) ()(lim -+→等于（） A.h 2 B.1 2 -?a a C.2ln 2a D. 0 3. 已知222e x y x ++=，则y '等于（） A.2 22e x x ++ B. e x x x 22ln 2++ C. x x 22ln 2+ D. x x x 22 1 +?- 4. 已知x e x g x x x f =+=)(,ln )(，则 )]([x g f dx d 等于（） A. x e 11+ B. x e +1 C. x x e e 1+ D. x x e e 1- 5. 已知2sin )(x x f =，则?? ? ??'3πf 等于（） A. 4 3 B. 4 1 C. 2 1 D. 3 6. 设)(x f 的一个原函数为)1ln(+x x ，则下列等式成立的是（） A. C x x dx x f ++=?)1ln()( B. C x x dx x f +'+=?])1ln([)( C. C x f dx x x +=+?)()1ln( D. C x f dx x x +='+?)(])1ln([ 7. 设)(x f 为连续函数，则dx x f ??? ? ??'1 2等于（） A. )0(21f f -?? ? ?? B. ?? ????-?? ? ??)0(212f f

大学职业生涯规划书

大学职业生涯规划书游健洪深圳信息职业技术学院 12旅游英语3-1班联系地址：深圳市龙岗区龙翔大道 2188号邮编：518172

目录总论（引言）第一章认识自我第二章职业生涯条件分析第三章职业目标定位及其分解、组合第四章具体执行计划第五章评估调整结束语

引言岁月匆匆，时光转瞬即逝。大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分。人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后，这些都和专业知识同样重要，甚至更重要。在今天这个人才竞争的时代，职生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打算，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。 3

第一章认识自我 1.个人基本情况姓名：游健洪性别：男出生年月：1993.6 籍贯：广东江门政治身份：团员学历：大专专业：旅游英语 2.职业兴趣在职业生涯中，我的才能会进一步得到锻炼和展示。同时各色各样的酒店环境吸引着我向着酒店方向发展。我决心在将来的日子里从事酒店管理业。 3.职业能力及适应性我对挫折的承受能力比较强，坚持原则，英语一直是我喜欢的。虽然还没有过四级考试，但是我会不断地努力加强自身的外语水平，这也是自己在酒店里能否和外国客人交流并且做好本职的前提。 4.个人特质 1）自身优点： a、工作方面：做事认真且有责任心，工作起来认真投入。 b、学习方面：自学能力强，学习兴趣浓厚，观察能力强。 c、生活方面：凡事比较细心，慌乱情况少。 2）自身缺点： a、工作方面：耐心不够，做事容易受到外界因素的干扰，做事不够果断。 c、学习方面：自控能力较差，学习不够努力，学习范围太广而且不深入。

(完整版)园林专业专升本考试大纲

（园林植物占40%、园林植物栽培与养护占40%、园林环境占20%）《园林植物》课程考试大纲一、植物的细胞和组织 1、了解植物细胞内含物在细胞构造中的存在状况及鉴别方法。 2、了解有丝分裂、减数分裂的特点和意义。了解细胞分裂的过程。 3、掌握植物细胞的概念和基本构造、细胞器的基本功能。 4、理解各种组织的形态、在植物体内的位置及功能。 5、掌握组织、维管束的概念。二、植物的营养器官 1、掌握芽的类型。 2、掌握根的种类，根系的类型及根的变态类型。 3、掌握茎的基本形态、茎的分枝方式，茎的生长习性及茎的变态类型。 4、掌握叶的结构组成，单叶和复叶及叶序类型及叶的变态类型。三、种子植物的生殖器官 1、掌握花的构造、组成、花的类型及花序的类型。 2、理解开花与传粉、双受精概念。理解果实与种子的形成过程及构造。 3、掌握果实的类型。了解果实和种子的传播方式。四、植物的呼吸作用 1、了解呼吸作用的意义。了解植物呼吸作用的类型及有氧呼吸的种类。 2、掌握呼吸作用的概念。掌握呼吸强度的概念。 3、掌握影响呼吸强度的因素及呼吸作用在生产上的应用。五、植物的光合作用

1、了解光合作用的意义。了解叶绿体色素的光学性质。 2、掌握光合作用的概念 3、掌握光合强度的概念及光合作用的影响因素。六、植物的水分代谢 1、了解水分在植物体内的作用及植物体内水分的存在状态。了解水分在根系内的运输的途径和运输动力。了解蒸腾作用意义。 2、理解水势的概念。理解根系吸水的动力。 3、掌握吸涨吸水、渗透作用吸水。掌握影响根系吸水的因素。 4、掌握蒸腾作用的概念及影响蒸腾作用的外界因素。七、植物的矿质营养 1、掌握植物必需矿质元素种类及营养三要素生理作用。 2、了解必需元素的作用，了解植物缺素症的表现。 3、掌握植物地上部分、地下部分对矿质元素的吸收特点及影响因素。八、植物的生长物质 1、了解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯在植物体内的分布。 2、理解其生理作用。 3、了解各种生长素及生长调节剂的应用。九、植物的生长和发育 1、了解种子成熟时的生理变化。 2、掌握种子萌发过程、影响种子萌发的外界条件。理解器官脱落的生理原因。 3、掌握种子休眠的原因及打破休眠的方法。 4、掌握春化作用对成花的影响，光周期现象对成花的影响。十、植物的逆境生理

辽宁2017专升本自动化专业最新考试大纲

第二部分数字电子技术（总分60分）一、基本要求 1．掌握数制之间的转换，掌握逻辑函数的化简方法。 2．掌握常用基本逻辑门的符号、功能。 3．掌握常用触发器的符号、功能及相互之间的转换。 4．具有组合逻辑电路分析、组合逻辑电路设计的能力。 5．具有时序逻辑分析方法的能力。 6．掌握利用常用中规模集成电路设计组合逻辑电路、设计任意进制计数器。二、考试内容范围（一）逻辑代数基础 1．数制与编码 1）数制及数制之间的转换（1）熟悉二进制、十进制、十六进制（2）掌握四位二进制和十进制及十六进制之间的转换 2）编码（1）了解8421BCD码 2．逻辑函数的表示和化简 1）逻辑函数及其基本运算（1）逻辑变量与逻辑函数①逻辑变量②基本逻辑运算：与运算、或运算、非运算③逻辑函数（2）逻辑代数的基本定律：重点掌握摩根定律、吸收律和分配律（3）逻辑函数的三个重要规则：掌握代入规则。 2）逻辑函数的公式化简法利用基本定律和代入规则对逻辑函数进行化简，得到最简函数。 3．逻辑函数卡诺图化简法 1）逻辑函数的最小项 2）逻辑函数的最小项表达式 3）卡诺图：重点掌握三变量和四变量的卡诺图 4）逻辑函数的卡诺图化简法掌握利用卡诺图对三变量和四变量的逻辑函数进行化简。 5）含无关项（即约束项）的逻辑函数卡诺图化简法（二）基本门电路 1．基本逻辑门电路 1）常用基本逻辑门电路及其符号掌握常用基本逻辑门电路:与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门、与或非门的最新国家标准的逻辑符号。

2）集成门电路及其芯片掌握集电极开路OC门、三态门的逻辑符号和功能，对各种结构电路不要求掌握。（三）组合逻辑门电路 1．组合逻辑电路的分析和设计 1）组合逻辑电路的分析对给定的组合逻辑电路进行逻辑描述,找出相应的逻辑关系表达式,最后确定该组合电路的逻辑功能。 2）组合逻辑电路的设计由给定的逻辑功能或逻辑要求，通过列真值表、写表达式及化简等步骤，设计出符合要求的逻辑电路。 2．常用组合逻辑电路及其芯片 1）译码器掌握集成译码器：74LS138（3线—8线译码器）的功能及应用。 2）多路数据选择器掌握集成多路数据选择器:74LS153、74LS151的逻辑功能及应用。（四）时序逻辑电路 1．触发器 1）触发器的逻辑功能掌握RS、D、T、JK触发器的逻辑符号、逻辑功能及特性方程。 2）触发器逻辑功能的转换掌握如何利用JK触发器、D触发器转换成其他功能的触发器。 2．计数器 1）计数器概述（1）计数器分类；（2）计数器的基本原理；（3）计数器逻辑功能的分析与表示方法。 2）集成同步计数器及芯片（1）掌握集成同步二进制计数器：74LS161、74LS163的功能。（2）掌握集成同步十进制计数器：74LS160的功能。 3）任意进制计数器掌握如何利用集成同步计数器:74LS161、74LS163和74LS160实现任意进制的计数器。3．同步时序逻辑电路的设计方法根据给定的逻辑要求，通过设定状态图、选触发器、求状态方程和输出方程、检查能否自启动、求出驱动方程，最后设计出符合要求的逻辑电路。 4.脉冲波形的产生与整形（1）掌握555定时器的电路组成、电路结构及引脚图。（2）掌握用555定时器组成的单稳态触发器、多谐振荡器、施密特触发器的电路组成及工作波形。

2010年专升本英语历年真题归类汇编2[1]

2010年专升本英语历年真题归类汇编2 Ⅱ.句子类型（按结构分类）重点：复合句，尤其是主语从句、宾语从句、状语从句、定语从句的构成及其常用关联词：状语从句、定语从句的种类。主语从句 1. ______ we will do next is still under discussion. A. That B. When C. Where D. What 2. （老师为我所做的）when I was in difficulty changed my life. [What my teacher did for me] 3. was once regarded as impossible has now become a reality. A. That B. Which C. Who D. What 4. you say now can’t make up for what you’ve done. A. No matter B. Whatever C. However D. That 5. ______ books you borrow from the library should be returned in two weeks’ time. A. Whatever B. Which C. No matter what D. What 6.（那个国王埋葬的地点）is still unknown. [Where the king was buried] 7. ______ she will be given this job is still under discussion. A. Although B. Whether C. If D. What 8. It won’t make much ______ whether you leave to day or tomorrow. A. different B. difference C. differently D. differences 9. It isn’t quite ______ that he will be present at the meeting. A. certain B. sure C. right D. exact 同位语从句 1. He was overcome by the fear ______ he had lung cancer. A. which B. what C. that D. of 2. So far there is no proof ______ spaceships from other planets do exist. A. which B. that C. how D. what 3. The belief that the children of working mothers usually suffer is ______by most scientists. A. rejected B. refused C. resisted D. reduced 宾语从句 1．I hope ______ my letter. A. her to answer B. that she should answer C. that she will answer D. her answering 2. 我认为他们不会推迟这次旅行的。[I don’t think that they will put off the trip.] 3. Although I expected something different, I was still surprised by which he said. 4. He found at last ______ he had been looking for. A. that B. what C. where D. which 5. Do you know ______ the best drink is? A. that B. when C. where D. what 6. They held a conference to decide to meet the emergency. A. how B. what C. that D. which 7. Historians can’t tell us when or where or ______ the first food was cooked. A. who B. which C. how D. what 8. The old man asked me______.

个人职业生涯规划书(已排版完整)

个人职业生涯规划书个人资料：姓名：何可欣性别：女专业：国际经济与贸易2班学号：11040200209

目录：一.引言二.个人分析（一）性格分析1．九型人格分析2．MBTI职业性格测试（二）职业选择分析1．霍兰德职业兴趣测评2．职业价值观测评三.自我认知 1．职业分析与选择：2．职业的选择 a)目标确定 b)执行方案 c)自我激励四.职业分析与选择

一.引言 Actually there are only three days in life. Those living in yesterday c onfuse while those in tomorrow await and for the living in today, it is the most dependable.生活每天都在继续，大学只有仅仅的三年，我能做到的是每天都活在今天。二.个人分析：（一）性格测试 1．九形人格测试——实干者实干者欲望特质：追求成果主要特征：强烈好胜心，喜欢逞强，常与别人比较，以成就衡量自己的价值高低，着重形象，工作狂，惧怕表达内心感受；希望能够得到大家的肯定。是个野心家，不断地追求有效，希望与众不同，受到别人的注目、羡慕，成为众人的焦点。主要特质：自信、活力充沛、风趣幽默、满有把握、处世圆滑、积极进取、美丽形象生活风格：爱数说自己成就，逃避失败，按着长远目标过活。基本恐惧：没有成就，一事无成基本欲望：感觉有价值，被接受看重自己的表现和成就。讲究效率。喜欢竞争，避免失败。 2．MBTI职业性格测试——性格类型倾向为INFJ 1.总体描述 a.对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人 b.对文字、语言敏感 c.善于分析、总结 d.善于从整体上把握事物 e.能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则擅长策略性思维 2.潜在的弱点 a.有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。 b.有时他们心里老想着别人的问题，可能会过于陷于其中，以至于被其困扰。 c.有时容易将别人或事情理想化，不够实际。 d.不是特别善于管束和批评他人，尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。 e.有些此类型成员比较容易动感情，情绪波动较大。

专科生职业生涯规划

专科生职业生涯规划我是一具09级的专科生，现就读于贵州师范学院物理与电子科学学院物理教育班。光阴似箭，日月如梭，一转眼，我的大学日子又快要结束了，在这短暂而又漫长的生活里，我学会了孤独、学会了自我认识、学会了认识世界。作为一具专科生，在社会中没有地位，今后毕业后寻工作很困难。因此我别能满脚于现状，要有一颗别断向前的心，惟独别断去提升自己的文凭，才干别断地完善自己。那么，我要怎么样才干提升和完善自己呢?于是我给自己的人一辈子定位了一具目标，先拿本科文凭，再拿研究生文凭。接下来的路分两步走：一、经过中期选拔，进入本科学习,然后再向研究生进军。此路别是那么的平整，需要我一路艰辛的攀沿，虽然要洒下多少汗水,但是我还是可不能在乎，因为我别无挑选，必需坚持走下去。于是从大一开始我就严格要求自己充分的运用好时刻，努力去学习自己的专业知识，其次是高数和英语。在这三门课程中物理和英语对我来说学起来轻松，但是高数对我来说学起来很吃力。在高数课上，我强迫自己努力去听，课后我把大多数时刻都放在学习高数上。如今，我的高数也明显有了进步，但是我还会努力。在此期间，除了学习书本上的知识外，我还经常去图书馆看书，上查阅资料。并且我又给自己新增添了一些打算：在大二之前要把计算机二级、英语四级过了，并且还要积极参加学校组织的各种活动，充分锻炼自己各方面的能力，更重要的是锻炼自己的演说能力。因为我深深地知道，作为一具教师，说课能力是很重要的，假如一具老师的课说得深动活拨的话，那么显然那个老师就成功了。二、假如中期选拔失败的话，我将挑选就业,在就业期间仍然坚持学习，两年后直接考研。有了目标，我就要坚持别懈去努力，必须持之以恒下去。为止要抛开一切世俗麻烦，也许不少人的目标基本上完美的，但是由于受到环境的妨碍，时隔几日，目标又动摇了。所谓环境妨碍，正如宝珠山上的景色那样诱人。当我学累了，想去一具幽静的地点散散心，于是我踏上了上宝珠山的石梯。山上的花草树木是那样的翠绿，使我感到心旷神怡，但是越往山上走，我就感到心情越来越的沉重，浮现在我面前的是一对对的情侣，他们有的躺在草地是闲聊，有的在拥抱，固然有的也在长亭送别。这种境地关于一具孤独的人来说,我的目光会不由自主地偷偷朝他们看去，从我的心里里来说，我是多么的妒忌又艳羡啊！这种事情在我的视野中经常浮现，学校的长凳上，一对对情侣在在相亲恩爱；学校的草地里，一对对情侣也在相亲恩爱；在食堂，两个人共同吃一盒饭，你喂我一口，我又喂你一口。他们过得是多么的幸福啊！唯有自己过得是那么的孤独、痛苦与无赖。我真艳羡他们，曾几何时，我也学会了幻想，幻想自己要是过着那样的幸福日子，那该有多好啊！但是，我并没有去那样做，因为我坚信，如今的幸福是短暂的，未来的幸福才是真正长久的幸福。我曾站在教学楼顶看过傍晚的宝珠山，傍晚的宝珠山在昏暗的灯光的映衬下显得是那么的漂亮，山上的情侣在悠闲的谈天，有些在热烈的拥抱......当我转过身，放眼望去，远处是城市的高大建造，在璀璨的灯火的映衬下直立于云霞，马路上车辆络绎不绝，街上行人千千万万，整个城市的灯火把天空照得一片通红。猛然发觉，整个城市的繁华景象比起我们学校的宝珠山景色来显得更美，于是我的视野别在局限于宝珠山上的景色，而是憧憬着城市的漂亮。但是，也许是我站在教学楼上，教学楼比宝珠山要高，因此就看得较远的原因吧！兴许，假如我是站在宝珠山上，全然就看别见城市的繁华景象，因为宝珠山太矮，我的视线被教学楼以及教学楼后面的山拦住了。因此我别想在宝珠山上看风景，也别想去追求宝珠山上的那种日子，这并别意味着我没有追求这种日子的能力。我相信：关于过着宝珠山上的那种幸福日子的人们，他们精神方面能够说是得到了满脚，但是他们灵魂深处的幸福是永久无法得满脚的。我更坚信，在这三年里，假如我一路基本上孤独、痛苦无赖的走过来的话，那么