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北京市中央民族大学附属中学2021届高三语文上学期第一次周测试题含解析

北京市中央民族大学附属中学2021届高三语文上学期第一次周测试题含解析
北京市中央民族大学附属中学2021届高三语文上学期第一次周测试题含解析

北京市中央民族大学附属中学2021届高三语文上学期第一次周测试

题(含解析)

一、文言文

阅读下面文言文,完成各题。

王安石,字介甫,抚州临川人。安石少好读书,其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。

安石议论高奇,能以辨博济其说,果于自用,慨然有矫世变俗之志。于是上万言书,以为:“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者,法其意而已。法其意,则吾所改易更革,不至乎倾骇天下之耳目,嚣天下之口,而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费,自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔。在位之人才既不足,而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常,而无一旦之忧乎?愿监苟且因循之弊,明诏大臣,为之以渐,期合于当世之变。”后安石当国,其所注措,大抵皆祖此书。

熙宁元年四月,始造朝。入对,帝问为治,曰:“唐太宗何如?”曰:“陛下当法尧、舜,何以太宗为哉?尧、舜之道,至简而不烦,至要而不迂,至易而不难。但末世学者不能通知,以为高不可及尔。”帝曰:“卿可谓责难于君,朕自视眇躬,恐无以副卿此意。可悉

意辅朕,庶同济此道。”

一日,帝留安石坐,曰:“有欲与卿从容论议者。”因言:“唐太宗必得魏征,刘备必

得诸葛亮,然后可以有为,二子诚不世出之人也。”安石曰:“陛下诚能为尧,舜,则必有皋、夔、稷、禼;诚能为高宗,则必有傅说。以天下之大,人民之众,百年承平,学者不为不多。然常患无人可以助治者,以陛下择术未明,推诚未至,虽有皋、夔、稷、禼、傅说之贤,亦将为小人所蔽,卷怀而去尔。”帝曰:“何世无小人,虽尧、舜之时,不能无四凶。”安石曰:“惟能辨四凶而诛之,此其所以为尧、舜也。若使四凶得肆其谗慝,则皋、夔、稷、禼亦安肯苟食其禄以终身乎?”

二年二月,拜参知政事。上谓曰:“人皆不能知卿,以为卿但知经术,不晓世务。”安

石对曰:“经术正所以经世务,但后世所谓儒者,大抵皆庸人,故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然则卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗,立法度,正方今之所急也。”上以为然。

1. 下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是()

①其属文动笔如飞属:连缀

②嚣天下之口嚣:阻塞

③因天下之力以生天下之财因:沿袭

④大抵皆祖此书祖:效法

⑤庶同济此道庶:希望

⑥若使四凶得肆其谗慝肆:放纵

⑦安肯苟食其禄以终身乎苟:苟且

⑧以为卿但知经术,不晓世务但:只是

A. ①⑦

B. ②③

C. ④⑤

D. ⑥⑧

2. 下列对文中语句的理解,不正确的一项是()

A. 何以太宗为哉

哪里比得上太宗的作为呢

B. 恐无以副卿此意

恐怕无法符合你的期望

C. 二子诚不世出之人也

这二人确实不是每代都能有的人物啊

D. 卷怀而去尔

藏身退隐而离开(朝廷)罢了

3. 下列对第二段王安石所上《万言书》的内容理解和分析,有误一项是()

A. 要学习先王施政的思想要义

B. 财富不足是治国的最大忧患

C. 要举贤任能,储备人才

D. 改革弊端需要循序渐进

4. 下列《论语》中的为政思想,在王安石的言论中没有体现的一项是()

A. 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

B. 道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。

C. 居敬而行简,以临其民,不亦可乎?

D. 舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。

5. 将下面语句译为现代汉语。

陛下其能久以天幸为常,而无一旦之忧乎?

6. 某同学读完《宋史·王安石传》,制作了一张读书卡片,请你根据文章的第二段内容,把下面的表格空白之处补充完整。

?《宋史·王安石传》读书卡片?

问题所在根源分析解决办法

财力日以困穷风俗日以衰

(2)(3)

(4)(5)搜罗天下人才

(6)苟且因循(7)

【答案】1. B 2. A 3. B 4. C

5. 陛下难道能够长久地把上天给的幸运当做常态,而不考虑万一出现祸患该怎么办吗?

6. (2)不知法度,不法先王之政;(3)法先王之政;(4)不能抵御祸患;(5)人才不足;(6)当前的制度不合世事的变化;(7)逐渐改革,革除弊端。

【解析】

【1题详解】

本题考查理解文言实词意思的能力。

②嚣天下之口,意思是“不至于使天下舆论哗然”。嚣:喧哗、议论。

③因天下之力以生天下之财,意思是“依靠天下的人力物力来创造天下的财富”。因,凭借、依靠。

故选B。

【2题详解】

本题考查翻译文中句子的能力。

A项,“何以太宗为哉”,意思是“怎么能(模仿)唐太宗的做法呢?”。“何以”,凭什么,为什么;“为”,做法;可以添加谓语“模仿”。

故选A。

【3题详解】

本题考查对文章内容的理解能力。

B项,“财富不足是治国的最大忧患”不是“万言书”的观点,原文有“自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔”。

故选B。

【4题详解】

本题考查理解《论语》中句子的内涵以及理解概括文本思想观点的能力。

A项,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”,意思是“以道德教化来治理政事,就会像北极星那样,自己居于一定的方位,而群星都会环绕在它的周围”。这是强调要以德治理

天下。文本中有“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者,法其意而已”“陛下诚能为尧,舜,则必有皋、夔、稷、禼;诚能为高宗,则必有傅说”,主张效法先王的治世之道,可见王安石的言论中体现了这一点。

B项,“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时”,意思是“治理一个拥有一千辆兵车的国家,就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用,诚实无欺,节约财政开支而又爱护官吏臣僚,役使百姓要不误农时”。文本中有“因天下之力以生天下之财,取天下之财以供

天下之费”“惟能辨四凶而诛之,此其所以为尧、舜也。若使四凶得肆其谗慝,则皋、夔、稷、禼亦安肯苟食其禄以终身乎?”,体现了财富观以及要爱护忠臣,不要让奸佞有机可乘

的思想,可见王安石的言论中体现了这一点。

C项,“居敬而行简,以临其民,不亦可乎”,意思是“居心严肃慎重而行为简约,这样来面对百姓,不是可以吗?”,这是强调要以严肃谨慎的态度对待百姓,不要给百姓增加负担。

文本中没有提到治理百姓的方法。

D项,“舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣”,意思是“舜有天下,在众人中挑选人才,把皋陶选拔出来,不仁的人就被疏远了”。这是强调要有贤才辅佐。文中有“陛下诚能为尧,舜,则必有皋、夔、稷、禼;诚能为高宗,则必有傅说”,可见王安石的言论中体现了这一点。

故选C。

【5题详解】

本题考查翻译句子的能力。

关键词有:其,表反问语气,难道;以……为,把……当做;一旦,一天,表示万一;忧,忧患、祸患。

【6题详解】

本题考查对文本内容的理解以及筛选概括信息的能力。

结合原文“患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者,法其意而已。法其意,则吾所改易更革,不至乎倾骇天下之耳目,嚣天下之口,而固已合先王之政矣”可知,“财力日

以困穷,风俗日以衰坏”的根源在于“不知法度,不法先王之政”,解决问题的办法是“法

先王之政”。

结合“在位之人才既不足,而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常,而无一旦之忧乎?”可知,问题所在是“不能抵御祸患”,根源是“人才不足”。

结合“愿监苟且因循之弊,明诏大臣,为之以渐,期合于当世之变”可知,问题在于“当前的制度不合世事的变化”,根源是“苟且因循”,解决的办法是“逐渐改革,革除弊端”。

【点睛】参考译文:

王安石字介甫,抚州临川人。王安石小时候喜欢读书,他写文章时下笔如飞,初看似不经意,完成后,看过的人无不叹服他的文章精妙。

王安石议论高深新奇,善于雄辩和旁征博引,自圆其说,敢于坚持按自己的意见办事,慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书,认为:“当今天下的财力一天比一天困乏,风俗一天比一天败坏,毛病在于不知法度,不效法先王的政令。效法先王的政令,在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神,那么我们推行的改革,就不至于惊扰天下的人的视听,也不至于使天下舆论哗然,并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富,征收天下的财富来供天下人消费,自古以来的太平盛世,不曾因为财富不足而造成国家的祸患,祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足,而平民百姓之中又缺少可用的人才,国家的托付,疆域的保护,陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运,而不考虑万一出现祸患该怎么办吗?希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端,明文诏令大臣,逐渐采取措施,革除这些弊端以适应当前的世事变化。”后来王安石掌管国家,他所安排的,大体上都是以这份万言书为依据的。

熙宁元年四月,他才开始进入朝廷。到朝堂回答皇帝的提问,皇上问应该怎么治理,皇上说:“唐太宗怎么样?”回答说:“陛下应仿效尧、舜,怎么能(模仿)唐太宗的做法呢?尧、舜治政之道,非常简略而不繁杂,精要而不迂阔,容易而不烦难。但是,后来的人不能完全知道,以为高不可攀。”皇上说:“你真是要求我做难事,我看自己很渺小,恐怕不能

符合你的意思。你可以尽心地辅助我,让我们共同完成此事。”

一天,皇帝留下王安石,说:“我有事要和你好好讨论。”然后说道:“唐太宗一定有

魏征辅佐,刘备一定有诸葛亮辅佐,才能有所作为,这两人真是少有的人才啊。”王安石说:“如果陛下能像尧,舜般贤明,那么一定能得到皋、夔、稷、禼(尧,舜时四贤人)的辅佐,如果能像高宗那么贤明,就一定能得到傅说那样的贤人辅佐。以现在的情况来说,天下之大,人民之多,百年来人民休养生息,学者的数量不能说少了。但是一直没有辅佐之人的原因,是陛下您选人的方法不高,求贤的诚意不够,就算有皋、夔、稷、禼、傅说那样的贤人,也会藏身退隐而离开(朝廷)罢了。”皇帝说:“什么时候没有小人呢?就算是尧、舜的时候,也有四凶为害天下。”王安石说:“只有能分辨哪些是四凶那样的祸害然后消灭他们,这才

能体现尧、舜他们的贤能。如果不能分辨而任由他们谗言害人或隐匿为害,那就算有皋、夔、稷、禼那样的贤人,怎么肯苟且食用俸禄为陛下您辅佐一辈子?”

熙宁二年二月,王安石担任参加政事。皇上对他说:“人们都不了解你,以为你只知道书本知识,不知道治理世事。”王安石回答说:“书本知识正是用来治理世事的东西,但是

后世的读书人大多是平庸的人,所以浅陋的人都认为书本知识是不能用来治理世事罢了。”

皇上问:“既然这样,你提出的措施中以什么为重?”王安石说:“改变世俗风气,树立新的法律,是当今最急迫的事情。”皇上认为很对。

二、

阅读下面诗歌,完成各题。

红梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老【注】不知梅格在,更看绿叶与青枝。

【注】诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。

7. 对这首诗的理解,不恰当的一项是()

A. “独开迟”既点出了红梅晚开,也赋予了她不与众花争春的品性。

B. “自恐”句不是说自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,也透露出一丝无奈。

D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

8. 对这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A. 面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。

B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。

C. 红梅生机难抑,烂漫开放,冰容雪姿,孤瘦高洁,自成一片春光。

D. 诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

9. 读下面苏轼的诗论并回答问题。

林逋《梅花》诗云“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云“无情有恨何人见,月晓风清欲坠时”,决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云,“认桃无绿叶,辨杏有青枝”,此村学中至陋语也。

说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由,并作具体分析。

10. 下列选自《红楼梦》中的四首 “红梅诗”,其中“梅格”与苏轼《红梅》一致的是(

A. 酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露,为乞嫦娥槛外梅。入世冷桃红雪去,离尘香割紫云来。槎桠谁惜诗肩瘦,衣上犹沾佛院苔。——《红楼梦》访妙玉乞红梅

B. 桃未芳菲杏未红,冲寒先已笑东风。魂飞庾岭春难辨,霞隔罗浮梦未通。绿萼添妆融宝炬,缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。——《红楼梦》咏红梅花(红字)

C. 白梅懒赋赋红梅,逞艳先迎醉眼开。冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎。江北江南春灿烂,寄言蜂蝶漫疑猜。——《红楼梦》咏红梅花(梅字)

D. 疏是枝条艳是花,春妆儿女竟奢华。闲厅曲槛无余雪,流水空山有落霞。幽梦冷随红袖笛,游仙香泛绛河槎。前身定是瑶台种,无复相疑色相差。——《红楼梦》咏红梅花(花字)

【答案】7. C 8. D

9. 第一问2个要点。(1)赞扬的理由是,写梅花、白莲的诗能做到神似,表现了神韵、精神品格、内在特点;(2)批评的理由是,石曼卿的《红梅》诗没有抓住梅花的品格特征,

仅作了外形描写。第二句3个要点。(1)“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,写出了梅的

清幽、高洁;(2)“无情有恨何人见,月晓风清欲坠时”,写出了白莲的素沽、清雅;(3)“认桃无绿叶,辨杏有青枝”,仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征,未见红梅

的精神品格。 10. B

【解析】

【7题详解】

本题考查理解诗歌思想内容。

C项,“也透露出一丝无奈”错误。联系上文“自恐冰容不入时。故作小红桃杏色”可知,

“尚余孤瘦雪霜姿”是说无论谁人也无法动摇红梅凌霜傲雪的风姿,表现的是一股冷峻、豪

迈之气,所以说这里的“尚余”是“仍然保留”的意思,不是无奈而是赞赏。

故选C。

【8题详解】

本题考查对思想感情和艺术特色的赏析能力。

D项,“表达了与桃杏一起装点春天的愿望”错误。诗中只说红梅的外表颜色与桃花杏花接近,并未表现红梅欲与桃杏争春的意味,况且诗中“怕愁贪睡独开迟”“寒心未肯随春态”等诗

句明明白白地道出红梅不愿争春的意味。对主旨概括不当,本诗表达的是“仍深自怵惕,保

持自己的节操”。

故选D。

【9题详解】

本题考查对诗句意义内涵的比较辨析把握。

要注意“决非桃李诗”,含义是指林逋和皮日休都抓住了景物的神韵特征(决非“桃李”“红莲”),林诗为人称道的原因就是这两句传神地描绘了梅花的清幽、高洁的气质;皮诗所描绘

的红莲的素洁,清雅,确实令人赞赏不已,而石曼卿《红梅》大意是“认作是桃花吧,却无

桃树的绿叶;看成是杏花吧,却有青青的枝条。意即这既非桃花,也非杏花,而是红梅。招

致了许多人的讥讽与批评。诗则只是从比较外形的方面描写了红梅无绿叶、有青枝而已。这

里共有两句,实际可合二为一,比较鉴赏的角度很新颖。石曼卿的《红梅》不及苏轼的《红梅》含蓄有韵味,文字浅近。

【10题详解】

本题考查的是对诗歌思想感情的理解分析能力。

B项,表现的是梅花凌寒开放,不畏严寒的清高孤傲,与苏轼《红梅》诗一致。

A项,诗中表现的是梅花出世与隐逸之品格。

C项,表现的是梅花高洁、坚贞、不染尘埃的品格。

D项,诗中表现春日红梅的娇媚。

故选B。

11. 阅读下面这首词,从全词内容的角度,为下面这首词拟题(“无题”除外),并请简述

理由。

渔家傲·________

【北宋】强至

雪月照梅溪畔路,幽姿背立无言语。冷浸瘦枝清浅处,香暗度,妆成处士横斜句。

浑似玉人常淡伫,菱花相对成清楚。谁解小图先画取,天欲曙,恐随月色云间去.

【答案】拟题:梅影

理由:本词上阕首先交代了雪色与月光相映衬的梅溪路边。下阕中“冷浸瘦枝清浅处,香暗度,妆成处士横斜句”生动描绘出梅树在月下倒影斑驳,枝条横斜情态,并伴随着幽香阵阵、暗香袅袅的轻盈、妩媚的样子。“菱花相对”“小图先画取”暗示了描写的对象是梅影。“天

欲曙,恐随月色云间去”抒发的是词人担心天将亮,梅影随着月色离开的珍惜之情。

【解析】

【详解】本题考查学生古诗词拟题的能力。

本词上阕首先交代了诗词的写作背景,即雪色与月光相映衬的梅溪路边。“幽姿背立”“清浅处”描绘了月下梅树映在雪地上深深浅浅的影子。下阕中“冷浸瘦枝清浅处,香暗度,妆成处士横斜句”,化用前人诗句,用拟人手法描绘梅树梳妆打扮成林逋诗句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的样子。上句轻笔勾勒出梅之骨。“瘦枝”状其轻盈,翩若惊鸿;“横斜”传其妩媚,迎风而歌;“清浅”显其澄澈,灵动温润。下句浓墨描摹出梅之韵,“香暗度”

写其无形而香,随风而至,富有情趣。生动传神地描绘出梅树在月下倒影斑驳,枝条横斜情态,并伴随着幽香阵阵、暗香袅袅。“菱花(镜子)相对”“小图先画取”更是暗示了描写的对象是梅影。“天欲曙,恐随月色云间去”的作者抒发的也是天将亮,恐怕梅影随月色而去

的珍惜之情。综上分析,这首词的题目拟为“梅影”最佳。

三、语言基础运用

12. 阅读材料,完成文后小题。

全民抗疫期间,中小学本着“停课不停学”的原则,通过网络进行教学。由于在网络上师生问答没有在教室里方便,很多教师选择提出问题后,让学生将答案发布在网课的“聊天区”。不少同学却将“聊天区”当作“弹幕区”,回答不够严谨,语言风格也过于随意。有一次王老师提出了一个问题:“请谈谈你对《老人与海》中老人与其他角色关系的理解”,有

四个同学在聊天区留言:

同学A:老人与大马林鱼战斗到最后时,老人发现大马林鱼不是他的敌人,更是陪伴他

的朋友。

同学B:大海可以看作是一个特殊的角色。老人与大海是一种相爱相杀的关系,一方面

大海是老人生存的依赖,另一方面大海为老人带来种种艰难的挑战。

同学C:鲨鱼跟老人才是真正的冲突关系,当鲨鱼吃掉大马林鱼最后一块肉时,老人对

它恨之入骨。

同学 D:“小男孩”是所有村民中唯一能够真正理解老人的人,而其他村民视而不见老人所付出的努力。

(1)请指出以上四位同学留言中语言表达既准确,又得体的一句是

(2)请将其他三句进行修改。

【答案】(1)同学C

(2)同学A,关联词语“不是……更是……”用错,应改为“不是……而是……”。

同学B,成语“相爱相杀”用错,可改为“相互影响”。

同学D,成语“视而不见”不能带宾语,可以改成“对……视而不见”。

【解析】

【详解】本题主要考查辨析并修改病句及语言表达的能力。解答此题,要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。

同学A ,“不是他的敌人,更是陪伴他的朋友”错误,抓住“敌人”“朋友”分析,此处需要用表转折的关联词,可以用“不是……而是……”。

同学B,“老人与大海是一种相爱相杀的关系”错误。相爱相杀:指既相爱又相互伤害,很纠结的爱情。彼此很相爱渴望在一起,在一起又许多伤害。用来形容“老人与大海”的关系,不合语境。结合后面“一方面大海是老人生存的依赖,另一方面大海为老人带来种种艰难的挑战”分析,可以改为“相互影响”。

同学D,“其他村民视而不见老人所付出的努力”错误。视而不见:指不注意,不重视,睁着眼却没看见。后面不能加宾语,可以改成“对……视而不见”。

以上四位同学留言中语言表达既准确,又得体的一句是同学C。

四、微写作(二选一)(20分)

按要求完成写作。

13. “名如其人”,作家为自己作品中的人物命名往往也遵循这一原则。通过文学化手法命制的名字,或暗示人物命运,或隐含人物品格性格,或揭示作品主题,大有意趣。请从下列三组名字中,任选一组,谈谈你的理解。

要求:符合原著,有理有据。

元、迎、探、惜四春王熙凤与平儿甄士隐与贾雨村

【答案】例文:

甄士隐,名费,字士隐,为当地乡宦。“费”即“废”,意思为“衰败”。甄士隐家遭遇火灾

以后,其家业渐渐衰败,自己形同废人,故其名曰“费”。“甄士隐”三字的寓意是“托言将真事隐去也”,意思是:作者假称《红楼梦》是虚构的小说故事,而实际上写的正是现实生

活中曾经发生过的真实故事。

“贾雨村”就是“假语存焉”这个名字的寓意。贾雨村姓贾名化,表字时飞,别号雨村。贾化意即“假话”。“时飞”意即实非。“雨村”意即村言粗语也,言以村粗之言演出一段假话也。“胡州”意即胡诌也。假称书里故事都是胡诌的,是假话,是假语村言,于是便有了

“甄士隐”和“贾雨村”这两个名字。作者一边声称书中的故事取材于真人真事,一边声称书中的故事是胡诌的假话,自相矛盾,让人疑窦顿生,反而欲盖弥彰,成了此地无银三百两。

【解析】

【详解】本题主要考查微写作的能力。结合原著内容或故事情节、名言等,多角度分析人物性格。我们要对文学作品中的人物形象有大致的把握,对故事情节了然于心,这样评论人物的性格特征才能事半功倍。本题要求探究小说中人物名字的含义,题干提示“或暗示人物命运,或隐含人物品格性格,或揭示作品主题,大有意趣”,可从所给四组名字中选择一组,

按照题目的指示从人物命运、性格、主题等角度发挥自己的想象,谈出自己的理解,要符合作品的人物事迹及主题。

甄士隐与贾雨村:甄士隐,就是真事隐去;甄士隐的身份本是一个小地主,自己家境殷实,在当地算是个小小富人;他的女儿英莲被家里的仆人抱着去看灯火,仆人一个不小心,英莲被人贩子拐丢了。正在甄家人急急慌慌地找女儿时,更大的灾祸发生了——甄家附近的葫芦庙失火了,火光烧了半条街。那烈焰熊熊,而且周边都是木质结构的建筑,哪里挡得住?救火的人都一筹莫展,只能眼睁睁等着这一片房子都烧完,才敢去做些善后的事情。那甄士隐的家,就在这一片燃烧的火光之中。甄士隐开始变得疯傻,总爱说些怪话。最后,变成了这一代一个近乎于叫花子的角色,然后那一僧一道又出现了,一首好了歌吟出,甄老先生眼睛一亮。他跟着那一僧一道走了,从此再没有人见过他。

贾雨村,就是“假语存焉”;生于仕宦人家,但到他时,祖宗根基已尽,人口衰丧,只剩下

他一人。他想进京求取功名,无奈囊内空空,只得暂寄姑苏城里葫芦庙中安身,每日卖文作字为生。后因甄士隐相助,他才有钱上路,考中进士,升为知府。不久因贪污徇私被革职,受聘至林如海家任林黛玉启蒙教师,借与林如海的关系攀附上了贾政。在贾政的帮助下,他又官复原职,但为官不正,乱判了一起“葫芦案”(为“糊涂案”),后来这一案件被世人所

知,因为“因嫌纱帽小,致使锁枷扛”。

【点睛】微作文,顾名思义,就是微小的作文,字数一般在100到300字以内。从表达方式看,可以把微写作分为六大类:记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。

议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料,然后明确论点,接着分析材料,用合适的论证方法,或举事例,或引名言,围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文,照应开头或强化中心,提出解决问题的办法。

记叙类微写作,不必六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到,一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心,描绘出一个精彩的镜头,或是动人的画面,进而揭示事件的意义,展示人物的个性。

说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品,可以是场所、建筑、时令特征,也可以是漫画等。事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征,而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。

直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法,采用第二人称,使用直接表白的形式,直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人称,借助比喻、拟人、夸张等修辞手法,将抽象的感情形象化、生动化。

间接抒情的抒情类微写作,往往需要结合描写、议论等表达方式,抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求,如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等。同时还要积累一定量的谦辞与敬辞,注意语言表达的简明、连贯、得体。

14. 微写作。高考前夕,同学们经历了很多高中阶段的“最后一次”:“最后一节复习课”“最后一次值日”“最后一次课间操”“最后一次统练”“最后一节晚自习”……,有的让我

们感动不已,有的让我们陷入深思,还有的让我们难以忘怀……请描写其中一个片段,要求:形象生动,富有感染力。

【答案】最后一节课上,班主任给每位同学准备了代表“荣幸”“幸运”“幸福”的3颗杏子,她还准备了一个精心制作的小视频,当中记录了我们这届学生从军训、校运会到高三拼搏时光的点滴,同学们看着视频,笑中带泪,我们相约以后每年都要重返母校,要一起留下更多美好的回忆。

【解析】

【详解】本题主要考查微写作的能力。微作文指的是文字较少,但逻辑清晰、结构完整、表

达准确的作文。贵在“精炼”,对用词造句要求更高。

本题要求描写高考前夕,同学们经历的难忘的“最后一次”,考生可以根据自己的记忆和感受,选择印象最深刻的来描写,描写出那些让人感动的场面。语言要求形象生动,富有感染力。

【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑:①为什么要写作,即写作目的;②写给谁或写给谁看,即写作对象;③用什么形式来承载表达的内容;④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。

高三语文综合测试卷七

高三语文综合测试卷七 说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分,考试时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(24分,每小题3分) 1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是() A.蹙(cù)恻隐(yǐn)孝悌(dì) B.忖度(cǔndù)辟谣(pì)褊狭(piān) C.便嬖(biànbì)商贾(ɡǔ)豚犬(tún) D.庖厨(páochú)挟嫌(xié)畜养(xù) 解析A.“悌”应读“tì”;B.“度”应读“duó”,“褊”应读“biǎn”; C.“便”应读“pián”。 答案D 2选出不全含通假字的一项() A.盖亦反其本矣刑于寡妻,至于兄弟 B.皆欲赴愬于王然后从而刑之,是罔民也 C.民归之,由水之就下无伤也,是乃仁术也 D.无以,则王矣今王田猎于此 解析A.盖—盍,刑—型;B.愬—诉,罔—网;C.由—犹;D.以—已,田—畋。 答案C 3对下列句子的文言句式判断正确的一项是…() ①百姓之不见保,为不用恩焉②而良人未之知也③良人者,所仰望而终身也④今夫奕之为数,小数也 A.①句与②句相同,③句与④句相同。 B.①句与②句相同,③句与④句不同。 C.①句与②句不同,③句与④句相同。 D.①句与②句不同,③句与④句不同。

解析①为被动句,②为宾语前置句,③④均为判断句。 答案C 4对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.可以横绝峨嵋巅绝:横流、横穿 B.仲尼之徒无道桓文之事者道:述说 C.今王鼓乐于此鼓:敲鼓 D.莅中国而抚四夷也莅:统治 解析C.鼓:演奏。 答案C 5下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是() A. ?? ? ? ? ? ? 家邦 于 以御 至于兄弟 刑于寡妻 此极也 于 夫何使我至 , , ② ① B. ?? ? ? ? ? ? 不用力焉 , ②然则然则一羽之不举 乐 ①臣请臣请 为 言 C. ?? ? ? ? ?? 与与 独何②而功不至于百姓者, 之俱俱学,弗若之 ①虽 D. ?? ? ? ? ? ? 本矣 ②盖亦反 庶几乎①王之好乐王之好乐甚 其 其 解析A项两个“于”均为表动作趋向的介词,“到”。B项第一个“为”,介词,“替”;第二个“为”,介词,“因为”。C项第一个“与”,介词,“和、同”;第二个“与”通“欤”,疑问语气词。D项第一个“其”,语气词;第二个“其”,代词。 答案A 6下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是() A.行人弓箭各在腰

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学教育学院每年招收博士生8人,下设中国少数民族教育专业,分为8个方向,常永才的民族文化心理与教育研究;董艳的语言文化与教育;曲木铁西的文化多样性与教育;史大胜的民族学前教育;苏德的民族地区学校教育研究;吴明海的少数民族教育的历史与发展研究;滕星的教育人类学;张俊豪的民族高等教育管理。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★中国少数民族教育 本专业备注 招生导师(或 导师组) 研究方向考试科目导师备注 苏德 民族地区学校教育 研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民 族学与教育学③3016民族教育学 拟招收普通计划生1人 三、导师介绍 苏德毕力格,简称苏德,1961年生,男,蒙古族,博士,教授,博士生导师,中共党员,现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。 育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目(推荐) 专业课信息应当包括一下几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,

河北省重点中学2019届高三语文上学期第24周小练试题Word版含答案

河北省武邑中学2019届高三语文上学期第24周小练试题 一、阅读下面的文字,完成下列小题。 “未来,每粒沙子都可能拥有自己的IP地址。”现在看来,这种描述似乎是,但不可否认的事,这是对物联网产业未来发展最为精彩,也最能引发人无尽联想的描述了。 不论物联网发展到哪个阶段,都摆脱不了经济运行整体状况对它的影响,这是一种、相互促进的关系,我们可以从相关的调研报告中看出些许端倪。据埃森哲预测,2030年产业物联网将为全球创造14.2万亿美元新产值,而中国将新增1.8万亿美元新产值。 物联网绝对不是一个新的概念,与其相关的很多概念,在历史和科技发展中都曾出现过,譬如工业化的平台、产业互联网平台等。因此我们可以说,()。不同于以前,在现今的科技语境中说起物联网,我们得到的是的互联,包括手机、冰箱、汽车、眼镜等,都是互联互通的,这似乎多少带有“理想”的味道了。 近五年,随着互联网的爆发式增长,人类社会不断变革着的消费与沟通方式,成熟的消费互联网生态体系已经成型。 与此同时,中国拥有世界上最多的互联网用户,移动互联网用户总规模2015年7月已达9.05亿;到2016年1月,4G用户数就将超过3G用户数。 庞大的市场基础成就了消费互联网的成功,从BAT的崛起与其市值。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是 A.互联网的爆发式增长,不断变革着人类社会的消费与沟通方式,成熟的互联网生态体系消费已经成型。 B.随着互联网的爆发式增长,不断变革着人类社会的消费与沟通方式,使成熟的消费互联网生态体系已经成型。 C.随着互联网的爆发式增长,人类社会不断变革着的消费与沟通方式,成熟的互联网生态消费体系已经成型。 D.互联网的爆发式增长,不断变革着的人类杜会的消费与沟通方式,成熟的消费互联网生

2018首都师范大学音乐学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验

2018首都师范大学音乐学院考研复试通知复试时间复试分数线复试 经验 启道考研网快讯:2018年考研复试即将开始,启道教育小编根据根据考生需要,整理2017年首都师范大学音乐学院考研复试细则,仅供参考: 一、复试科目(启道考研复试辅导班)

05琵琶全日制同上06古筝全日制同上07扬琴全日制同上08小提琴全日制同上09竹笛全日制同上10二胡全日制同上11笙全日制同上12单簧管全日制同上

二、复试通知(启道考研复试辅导班) 一、复试录取工作办法 (一)复试时间及地点 复试时间为 2017 年 3 月 25 日至 29 日,复试地点为首都师范大学,具体复试时间和地点见分院系复试录取工作方案。

(二)参加复试的考生范围 所有符合我校 2017 年硕士研究生一志愿考生进入复试初试成绩基本要求的一志愿考生,通过中国研究生招生信息网调剂系统接到我校复试通知的调剂考生。我校不再另发放复试通知书。 (三)招生计划和复试比例 1、我校 2017 年分专业拟招生计划见院系复试录取工作方案。在复试录取过程中,学校和学院会根据各专业生源质量状况,对前期制订的分专业拟招生计划进行适当调整。 2、我校 2017 年硕士研究生复试采取差额复试办法。 (四)复试考核方式及复试成绩计算办法 我校复试成绩采用百分制,为复试各项考核成绩之和,复试各项内容考核方式及所占比例见各院系复试录取工作方案。 (五)录取成绩计算办法和录取办法 我校严格遵循择优录取、宁缺毋滥、“公平、公正、公开”的录取原则。具体录取成绩计算办法和录取办法见各院系复试录取工作方案。 (六)破格复试的原则和条件 对初试公共科目成绩略低于 A 类考生《全国初试成绩基本要求》,但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生,可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试,具体要求如下: 1、合格生源充足的专业,原则上不得破格复试。 2、自行划定复试分数线的专业不得破格复试。 3、考生总成绩应在本专业中相对名列前茅,统考政治或外语在 5 分之内。总成绩或业务课成绩不符合初试成绩基本要求的不得破格复试。 4、破格复试考生数不超过本单位招生规模的 3%。 5、不得跨专业破格复试,调剂考生不得破格复试。 6、专业内按成绩顺序选择破格考生。 (七)调剂工作原则 1、报考学术型专业的考生可以调入专业学位相关专业,但报考专业学位专业的考生不能调入学术型专业。

高三综合测试语文试题

华南师大附中高三综合测试 语文 2011年5月本试卷分选择题和非选择题两部分,共11页,满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卷和答题卡一并收回。 一、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对的读音完全不同的一组是(3分) A.潜.能/虔.诚祷告杳.然/纷至沓.来予.取予求/予.人口实 B.牛腩./赧.然一笑盲.从/病入膏肓.半身不遂./犯罪未遂. C.针灸./赳.赳武夫篡.权/编纂.词典妄自菲.薄/四月芳菲. D.挑剔./梯.山航海叱咤./姹.紫嫣红感冒症.候/对症.下药 2.下面语段中划线的词语,使用恰当的一项是(3分) “平型关大捷”,一个中学历史考试经常喜欢考核的名词,用家喻户晓来形容恐怕并不为过。但有些东西听的次数多了,不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆,都是从一场石破天惊的大雨开始的,没有人知道到底要去哪儿,唯一清楚的就是天亮后要去打仗,打鬼子。60多年后,关于平型关大捷,课本上伟大意义一二三四说得泾渭分明。但在课堂上苦心孤诣等着下课的学生们,你们真的了解这场战斗吗?你们可否知道,为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战,我们的战士究竟付出了

中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码 中央民族大学简介 中央民族大学(外文名:Minzu university of China )简称:MUC,民大;是中国少数民族教育的最高学府,不少中国少数民族高级人才学成于此。 中央民族大学院系设置 学校院系设置有;少数民族语言文学学院、藏学研究院、经济学院、管理学院、法学院、马克思主义学院、文学与新闻传播学院、哲学与宗教学学院、历史文化学院、教育学院、外国语学院、生命与环境科学学院、理学院、信息工程学院、美术学院、舞蹈学院、音乐学院、体育学院、中国少数民族传统医学研究院、继续教育学院。 中央民族大学的特色专业 学校设置有特色专业;民族语言学、电脑语言学、民族文学、壮泰语言文化、彝缅语言文化、社会工作专业、社会学专业、民族学专业............。 中央民族大学的学校前沿介绍

学校前沿是1941年9月成立的延安民族学院,1951年6月由延安民族学院改名为中央民族学院,1993年11月由中央民族学院改名为中央民族大学。 中央民族大学的学校代码及毕业证编号 学校国际代码;10052 毕业证编号生成原理如下:前5位为学校国际代码,6位为教学类型代码普通高等教育为1;博士为2;硕士为3;学士为4;成人高等教育为5;高等教育学历文凭考试为6;网络教育为7。7-10位:为颁证年份. 11-12位:为培养层次代码:博士研究生01;硕士研究生02;学士学位04;本科05;专科(含高职)06 ,13-17或18位:为学校对毕业证书的流水编号。 电子注册号示例如下:2003年的本科14308 1 2003 05 00XXXX 2006年专科:14308 1 2006 06 00XXXX 中央民族大学历任校(院)长 学校有历任院长;陈理:2009年;现在,任中央民族大学校长,鄂义太:2005年;2009年,任中央民族大学校长,荣仕星:1999年12月;2005年1月,任中央民族大学校长,哈经雄:1992年;1999年,任中央民族大学校长;任中央民族学院院长,任世琦:1985年;1992年,任中央民族学院院长。

(完整版)高三语文周测试题及答案

高三年级语文周测 一、现代文的阅读 (一)论述类文本阅读,(本题共3题,9分) 阅读下面文字,完成1—3题 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂,“充实而有光辉”,虽经苦心雕琢,却是天衣无缝,自然熨贴,不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀,引人注目而却不招邀人注目,举止大方之中仍有她的贞静幽闲,有她的高贵的身份。 艺术和人一样,有它的品格,我们常说某种艺术品高,某种艺术品低,品的高低固然可以在多方面见出,最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中,形于外,表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉,存心卖弄,像小家娼妇涂脂抹粉,招摇过市,眉挑目送的样子。 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻,只顾堆砌漂亮的字眼,显得花枝招展,绚烂夺目,不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多,现在新进作家也有时不免。 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识,但是他的学识须如盐溶解在水里,尝得出味,指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识,我们尚不免有“学问汩没性灵”之感,至于有意要卖弄学识,如暴发户对人夸数家珍,在寻常人如此已足见趣味低劣,在文艺作品中如此更不免令人作呕了。 过去中国文人犯这病的最多,在诗中用僻典,谈哲理,写古字,都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出,不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需,写农村就把农村所有的东西都摆进去,写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去,有如杂货店,七零八落的货物乱堆在一起,没有一点整一性,连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》,吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病,这也还是卖弄学识。 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气,但是逞才使气,存心炫耀,仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的,文学不应只有“雄辩”(eloquence),而且带不得雄辩的色彩。 “雄辩”是以口舌争胜,说话的人要显出他聪明,要博得群众的羡慕,要讲究话的“效果”,要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看,免不掉许多装模作样,愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气,也就越难避免炫耀雄辩的毛病。

2021中央民族大学音乐考研真题经验参考书

没有谁的考研之路是一路平坦的,今天和小伙伴们介绍下考研的相关复习经验和参考书。 首先英语,在暑假之前将单词背了2遍,推荐《一本单词》,然后做真题之前把长难句搞定了!长难句是基础,必须啃透!我是看的蛋核英语的课程,还不错,就是得倍速看。 暑期阅读开始05年的,用的《木糖英语真题手译版》真题。方法跟暑假前一样,只不过暑期你是心无旁骛的学习,必须一天或一天半一篇。05-15年真题44篇阅读,做到九月中旬之前按照上述方法做一遍!将长难句分析带入进去! 九月中旬之后开始05年阅读第二遍,一天一篇,大概2-3小时一篇,10月底你就完成了。做法:第一步仍然是自己独立做一遍,明白为什么选为什么不选,如果渐入佳境就规定自己在18-20分钟完成一篇;第二步对照解析看、分析,把握解题思路,看不懂的再去看视频解析;第三步,我会把自己做错的题抄到一个专门的本子上,写上这是属于什么题型,正确选项的来源句,自己的错误答案以及为什么会选错等等,为后期复习做准备。 进入十一月,复习已接近尾声,此时又要加入很多别的东西,英语阅读的时间要有所缩短。我在这个时候原本计划是看第二遍的错题,但是发现这个方法对我而言没什么用。我就另外去买了一套真题又开始刷,这个时候我先统计我错的最多的年份,从错的最多的开始做,一天一篇,基本上是做完可以直接对答案的速度,一篇一个小时足以搞定。(在刷真题的时候我也一直在看错题)我一直刷到十二月时间特别紧才没刷英语阅读了。 模拟我是留了四套卷子模拟的。第一套在十月初,给自己测测底,只模拟阅读,4篇阅读75分钟。第二套在十月底,除了作文不写。第三套在十一月下旬,全部题型模拟。第四套在至少考前半个月,全部题型模拟。模拟完之后不是就可以扔一边了!!!也不要立即去对答案,可以让同学帮你对,告诉你错了几个!一定一定要认认真真地去分析每一篇阅读!!我所有的模拟包括专业课和政治都是找 一个没人的教室,按照考试时间进行模拟的。还有时可以每天中午吃饭的时候看看木糖英语公众号、蛋核英语公众号里的每日推文,看了不会后悔的。 政治我只买过李凡老师《政治新时器》系列书,对我而言非常适用,我都没有用大纲。

高三语文综合测试

高三语文综合测试 一、(9分) 1.下列各项中加点字读音全部正确的一项是(3分) A.契.(qì)合隽.(juàn)永市侩.(kuài)碑帖.(tia)浑身解.(xia)数 B.饮.(yìn)马烜.(xuǎn)赫机械.(jia)狡黠.(xiá)循规蹈矩.(jù) C.羞赧.(nǎn)沉疴.(kē)尽.(jǐn)管埋.(mán)怨满目疮.痍(cāng)D.箴.(zhēn)言璞.(pǔ)玉谙.习(ān)挟.(xiá)制垂涎.(xián)三尺2.下列各句中加点的词语,使用不恰当的一句是(3分) A.经过近半年的整治修理 ..,满堂客家大围重新展现出雄浑朴实的气势和精致高雅的韵味。 B.广东将组织有关专家,对麦当劳、肯德基等“洋快餐”企业涉嫌违法用工行为进行 专题探讨,争取完善整个劳动保障体系,从而 ..堵住“盲点”。 C.重庆“钉子户”事件,老百姓有指责开发商的,有声援“钉子户”的,有觉得政府 无能的,有批评法院判决不公的,各种言论,不一而足 ....。 D.只要是别人对他唱赞歌,即使是说得牛头不对马嘴 ......,他也很高兴,马上就放松了警惕。 3.下列句子中没有语病的句子是(3分) A.法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 B.唱歌不仅能让我们心情愉快,而且还能增强我们身体的免疫能力,所以唱歌是让我们保持身心健康的一剂“天然良药”。 C.为了让蜜蜂有足够的体力干活,所以蜂农用人造养料、高能食品等喂养蜜蜂,严重损害了蜜蜂的健康,使全世界的蜜蜂数量呈不断减少的趋势。 D.当上级宣布我们新闻报道组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 二、(33分) 阅读下面的文言文,完成4~8题。(21分) 封德彝,名伦,渤海郡人。初,萧荐封德彝于上皇,上皇以为中书令。及上即位,为左仆射,德彝为右仆射。议事已定,德彝数反于上前,由是有隙.。时房玄龄、杜如晦新用事,皆疏而.亲德彝,不能平,遂上封事论之,辞指寥落,由是忤旨。会与陈叔达忿争于上前,庚辰,叔达皆坐.不敬,免官。 上皇欲强宗室以.镇天下,故皇再从、三从弟及兄弟之子,虽童孺皆为王,王者数十人。上从容问群臣:?遍封宗子,于天下利乎??封德彝对曰:?前世唯皇子及兄弟乃为王,自余非有大功,无为王者。上皇敦睦九族,大封宗室,自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇, 多给力役,恐非示天下以至公也!?上曰:?然。朕为天子,所以 ..养百姓也,岂可劳百姓以养己之宗族乎!?十一月,庚寅,降宗室郡王皆为县公,惟有功者数人不降。

民大考博辅导班:2019中央民族大学美术学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班:2019中央民族大学美术学学院考博难度解析及经 验分享 中央民族大学是国家重点大学,是我国民族高等教育的最高学府。我校在相继进入“211工程”、“985工程”建设高校后,2017年进入国家“双一流”建设A类高校行列。学校现有25个学院,5个国家一级学科博士学位授权点,下设42个二级学科博士专业,27个国家一级学科硕士学位授权点,17个专业学位授权点,124个二级学科硕士学位授权点,有国家级重点学科3个,省部级重点学科22个。 2019年,我校有普通招考、申请—审核制、硕博连读三种招生选拔方式,部分导师招收硕博连读考生,具体以我校2019年博士研究生招生专业目录为准。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学美术学院考博相关内容。 一、院系简介 中央民族大学美术学院是国家少数民族艺术重点学科基地,也是国家“211工程”、“985工程”建设的重点学科,经过五十六年的发展,现已成为培养各民族高级美术专业人才的教育基地。 学院设有中国画、油画、美术教育、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、影像设计七个系,七个专业方向,1985年学院开始招收硕士研究生;2001年招收博士研究生。学院还建有一批专业工作室。 近三年来美术学院和中国美术家协会等筹办了在中国美术馆隆重举行的“天山南北-中国美术作品展”“浩瀚草原-中国美术作品展”和“七彩云南多彩贵州中国美术作品展”学院还与民族出版社创办了《中国民族美术》杂志,中国少数民族美术创作、教学及研究,民族文化的传承保护等有了自已的学术平台。 美术学院注重本科教育,积累了丰富的教学经验,形成了许多自己的教学特色。学院重视基本功训练,强调深入到少数民族地区体验生活。多年来,美术学院秉承严谨的学风和严格的管理制度,尊重美术教学的规律,注重对学生素质和创造能力的培养,已为国家培养大批优秀的毕业生,他们在全国各地成为各民族美术创作和教育事业的重要力量。仅近两年我院培养的本科生、研究生先后就有几十位在全国美展及其它一些重大展览、设计比赛中荣获重要奖项。 二、招生信息

高三语文第六次周测试题

高三语文第六次周测试题 考试时间:70分钟所有答案写在答题卡上,书写务必规范,卷面务必干净整洁。 一、文言文阅读。(19分) 谯国夫人者,高凉洗氏之女也。世为南越首领,跨据山洞,部落十余万家。夫人幼贤明,多筹略,在父母家,抚循部众,能行军用师,压服诸越。每劝亲族为善,由是信义结于本乡。海南、儋耳归附者千余洞。 梁大同初,罗州刺史冯融闻夫人有志行,为其子高凉太守宝娉以为妻。融本北燕苗裔三世为守牧他乡羁旅号令不行至是夫人诫约本宗使从民礼每共宝参决辞讼,首领有犯法者,虽是亲族,无所舍纵。自此政令有序,人莫敢违。 夫人总兵与长城侯陈霸先会于瀚石。还谓宝曰陈都督大可畏,极得众心。我观此人必能平贼,君宜厚资之。及宝卒,岭表大乱,夫人怀集百越,数州晏然。至陈永定二年,其子仆年九岁,遗帅诸首领朝于丹阳,起家拜阳春郡守。后广州刺史欧阳纥谋反,召仆至高安,诱与为乱。仆遣使归告夫人,夫人曰:我为忠贞,经今两代,不能惜汝,辄负国家。遂发兵拒境,帅百越酋长迎章昭达。内外逼之,纥徒溃散。仆以夫人之功,封信都侯。 后遇陈国亡,岭南未有所附,数郡共奉夫人,号为圣母,保境安民。高祖遣总管韦洗安抚岭外,陈将徐璒以南康拒守。洗至岭下,逡巡不敢进。初,夫人以扶南犀杖献于陈主,至此,晋王广遣陈后主遗夫人书:谕以国亡,令其归化,并以犀杖及兵符为信。夫人见杖,验知陈亡,集首领数千,尽日恸哭。遣其孙魂帅众迎洗,入至广州,高祖追赠宝为广州总管、谯国公;册夫人为谯国夫人。皇后以首饰及宴服一袭赐之,夫人并盛于金箧,并梁、陈赐物各藏于一库。每岁时大会,皆陈于庭,以示子孙,曰:汝等宜尽赤心向天子。我事三代主,唯用一好心。今赐物具存,此忠孝之报也,愿汝皆思念之。《隋书列女传》 1.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.融本北燕苗裔/三世为守/牧他乡羁旅/号令不行/至是夫人诫约/本宗使从民礼/ B.融本北燕苗裔/三世为守牧/他乡羁旅/号令不行/至是/夫人诫约本宗/使从民礼/ C.融本北燕苗裔/三世为守牧/他乡羁旅/号令不行/至是/夫人诫/约本宗/使从民礼/ D.融本北燕苗裔/三世为守/牧他乡羁旅/号令不行/至是夫人诫约/本宗使从民礼/ 2.对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.娉:古代婚礼六礼之一。即男方家请媒人问女方名字及出生年月日。 B.刺史:地方主政官员,兼有检核问事及监察之职。刺史制度是维护皇权的有力手段。 C.岭南:指中国南方的五岭之南的地区。相当于现在的广东、广西、海南全境。 D.册:册封,皇帝以封爵授给属国君主、少数民族首领、异姓王、宗族、妃嫔等的制度。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.谯国夫人贤明通达,深孚众望。出嫁前在父母家时,就经常勉励亲族做善事,凭借信义在本乡形成凝聚力,以至海南、儋耳两地千余洞部落前来归附。 B.谯国夫人决断诉讼,法纪严明。协助丈夫冯宝处理政务,即使自己部族的头领犯法也决不宽容姑息,依法处置。此后政令顺畅有序,无人敢违。 C.谯国夫人深明大义,以国事为重。广州刺史欧阳纥谋反,挟持其子冯仆一起作乱。谯国夫人不顾冯仆安危,率领酋长章昭达内外夹攻,最终平定了欧阳纥的叛乱。 D.谯国夫人忠于朝廷,诚心归顺。得知陈朝亡国后,召集首领几千人终日恸哭。每年部族大会时,她都以赤心忠君之意告诫子孙。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及宝卒,岭表大乱,夫人怀集百越,数州晏然。(5分) (2)晋王广遣陈后主遗夫人书,谕以国亡,令其归化,并以犀杖及兵符为信。(5分) 二、文学类文本阅读(14分) 孤独的守望 方爱华 ⑴在穿越了一条条宽阔马路,躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群,准备走进那座高楼大厦的时候,却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是,我飞离城市,开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔,来到那个只有十几户人家的小山村。 ⑵转过一道山梁,又穿过一道峡谷,眼前豁然开朗。那是一种惊诧!仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一

中国三星级大学名单

2011年6月1日,中国校友会网发布《2011中国大学星级评价报告》,在最新发布的“2011中国大学星级排名”中,来自中国两岸四地的北京大学、清华大学、香港大学和台湾大学等4所大学荣膺2011年中国六星级大学;复旦大学、浙江大学、香港中文大学、香港科技大学、台湾成功大学和台湾清华大学等两岸四地29所大学入选2011年中国五星级大学。最引人关注的是,中国校友会网还同时发布了“2011中国大学全球亿万富豪校友榜”,榜单显示,台湾大学造就9名全球亿万富豪,雄居中国两岸四地大学首位,勇夺中 国“全球亿万富豪摇篮”桂冠。 中国校友会网“2011中国大学星级排名”今年是第2次发布,是对中国大学办学成就与办学水平的分级评价,今年首次将中国香港、澳门和台湾地区高校纳入排名,这是我国首个面向中国两岸四地的大学排行榜。今年还首次发布“2011中国一流大学”名单,两岸四地35所大学入围。在报告公布的星级排名中,台湾辅仁大学和台湾长庚大学入选“中国五星级大学”;台湾元智大学、台湾东吴大学、台湾淡江大学、台湾中原大学、高雄医学大学、香港树仁大学和台湾东海大学等私立大学入选“中国四星级大学”。华中科技大学武昌分校、北京师范大学珠海分校、浙江大学城市学院、华中科技大学文华学院、北京城市学院、仰恩大学、湖南涉外经济学院和南昌理工学院等民办高校入选中国五星级民办大学。 暨南大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台湾师范大学等入选中国三星级大学在中国校友会网“2011年中国大学星级排名”中,“三星级大学(★★★)”是中国知名、中国区域一流大学,共有来自我国两岸四地(中国大陆、香港、澳门和台湾)的73所高校入选2011年中国三星级大学名单。其中,在综合研究类院校中,暨南大学、西南大学、华中农业大学、湖南师范大学、南京航空航天大学、首都医科大学、中央财经大学、西南政法大学、台湾师范大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台北科技大学等56所大学入选2011年中国三星级大学大学。在艺术体育类院中,四川音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、香港影视传媒学院、台北艺术大学和台南艺术大学等17所大学入选 2011年中国三星级大学大学。 中国校友会网2011年中国三星级大学名单 “三星级大学”是中国知名、中国区域一流大学 在中国校友会网“2011中国大学星级排名”中,入选综合研究类的“中国三星级大学是目前中国两岸四地各区域内综合实力和办学水平最高的研究型大学。中国校友会网大学评价课题组首席专家、云南师范大学冯用军博士分析指出,入选“三星级”的大学均是“中国知名、中国区域一流大学”,在国内和各区域有较高知名度、较受广大学生欢迎,是中国各区域创建“中国高水平大学”的生力军。

广东省广州市2020届高三3月综合测试(一)语文试题 Word版含答案

2017年广州市普通高中毕业班综合测试(一) 语文 2017.3 本试卷10页,22小题,满分150分。考试时问150分钟。 第1卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成l~3题。 儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”,其他方面都是心学的延伸和展开。王阳明说“君子之学,惟求得其心”,心学就是强调主体自我的儒学,突出自信、自强、自律、自为,追求自我实现。“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向,并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。 心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。孔子率先发现了人的自我,创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学,提出了“心安”的心性问题。孟子继承发展了孔子学说,比孔子更为突出地把心性之体表露出来,最先注意到心的作用。孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心,“仁,人心也”(《孟子·告子上》);“性”根源于“心”,“君子所性,仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》);只要尽心便能知性,“尽其心者,知其性也;知其性,则知天矣”(《孟子·告子上》)。由此,孟子确立了儒家心性之学的基本理念。儒家心性论的最初建构者是思孟学派,传承谱系是:由孔子到曾参,由曾参到子思,由子恩到孟子。其学术传承:孔子有《论语》,曾参有《大学》,子思有《中庸》,孟子有《孟子》。 心学到了宋代,由北宋程颐开其端,南宋陆九渊大启其门径。清初的李二曲把陆九渊比作接续孟氏之后的第一人。“议论剀爽,令人当下心豁目明;简易直捷,孟氏之后仅见”。陆九渊不仅“发明”出“本心”,更重要的是他对此作了大致轮廓的描述:“心之体甚大。若能尽我之心,便与天同。”“此理塞宇宙”。宋代理学各学派都细致入微地谈论心性问题,有“无事袖手谈心性”之说,心性之学成为理学的代名词。 明代中叶,心学集大成者王阳明首度提出“心学”二字,王阳明序《象山先生全集》日:“圣人之学,心学也。”阳明心学的经典表述,即著名的四句教:

河北省衡水中学2018届高三上学期一轮复习周测试题(语文)

一、文言文阅读(66分) (一)阅读下面的文言文,完成1~3题(9分) 桓公问于管子曰:“楚者,山东之强国也,其.人民习战斗之道。举兵伐之,恐力不能过。兵弊于楚,功不成于周,为之奈何?”管子对曰:“即以战斗之道与之矣。”公曰:“何谓也?”管子对曰:“公贵买其鹿。” 桓公即使人之.楚买生鹿。楚生鹿当一而八万。管子即令桓公与民通轻重①,藏谷十之六。令左司马伯公将.白徒②而铸钱于庄山,令中大夫王邑载钱二千万,求生鹿于楚。楚王闻之,告其相曰:“彼金钱,人之所重也,国之所以存,明王之所以赏有功。禽兽者群害也,明王之所弃逐也。今齐以.其重宝贵买吾群害,则是楚之福也,天且以齐私楚也。子告吾民急求生鹿,以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而田鹿。管子告楚之贾人曰:“子为我致生鹿二十,赐子金百斤。什.至而金干斤也。”则是楚不赋.于民而财用足也。 楚之男女皆居外求鹿。隰朋③教民藏谷五倍,楚以.生鹿藏钱五倍。管子曰:“楚可下矣。”公曰:“奈何?”管子对曰:“楚钱五倍,其君且自得而修谷。”桓公曰:“诺。”因令人闭关,不与楚通使。楚王果.自得而求谷,谷不可三月而得也,楚籴石四百,齐因令人载粟处芊④之南,楚人降齐者十分之四。三年而楚服。 桓公问于管子曰:“吾欲制衡山⑤之术,为之奈何?”管子对曰:“公其.令人贵买衡山之械器而卖之。燕、代必从公而买之,秦、赵闻之,必与公争之。衡山之械器必倍其价,天下争之,衡山械器必什倍以上。”公曰:“诺。”因令人之衡山求买械器,不敢辩其价。齐修械器⑥于衡山十月,燕、代闻之,果.令人之衡山求买械器,燕、代修三月,秦国闻之,果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰,“天下争吾械器,令其买再什以上。”衡山之民释其本.,修械器之巧。齐即令隰朋漕粟千赵。赵籴十五,隰朋取之石五十。天下闻之,载粟而之.齐。齐修械器十七月,修粜五月,即闭关不与衡山通使。燕、代、秦、赵即引其使而归。衡山械器尽,鲁削衡山之南,齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。 【注】①通轻重:这里指做买卖。②白徒:指未经训练的兵卒,临时征集的壮丁。③隰朋:春秋时齐国大夫。④芊:地名。位于齐楚接壤处。⑤衡山:齐鲁之间的小国。⑥修械器:施行购买兵器的策略。

民大考博辅导班:2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班:2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度 解析及经验分享 根据《中央民族大学博士研究生“申请—审核制”招生实施办法(试行)》和《中央民族大学2019年博士研究生招生简章》,本院将于2019年起开展博士研究生招生“申请—审核制”试点工作。为规范此项工作,特制定本实施细则。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族学与社会学学院考博相关内容。 一、院系简介 民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。1952年,全国高等院校进行调整,原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者,大多集中到了中央民族学院,建立了研究部。研究部是新中国创建最早的民族学教学与研究中心,也是当时中国顶尖的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家最集中的地方,如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。 民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍,综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位,在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。现有专任教师55人。其中教授24人、副教授18人。具有博士学位48人。博士生导师21人。教师中绝大多数都有在国外学习、研究的经历。有三分之一的教员可用外语教学。教师中1人获“高等学校国家级教学名师奖”并入选“国家高层次人才特殊支持计划”(“万人计划”)首批教学名师;2人获“高等学校北京市教学名师奖”;3人列入教育部“跨世纪优秀人才培养基金”和国家“百千万人才工程”;2人获得国家民委突出贡献奖;10人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”;2人获“北京市师德先进个人”。2012年教育部委托第三方评价机构进行的全国“985”高校本科专业在中国大学本科教育中的整体排名评估中,民族学、博物馆学、社会学三个本科专业分列全国排行榜的第一、第二和第六位。2012年教育部学位与研究生教育发展中心对全国具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估中,民族学学科名列第一位,社会学学科名列第十位。 目前专业设置有4个本科专业(民族学、博物馆学、社会学、社会工作);6个硕士学位点(民族学、人类学、考古学及博物馆学、社会学、民族社会学、人口学);2个专业硕

高三语文周测试卷28 29 含答案

语文大练习28 一.现代文阅读((9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 以优雅表达治疗“语言癌”刘巽达 台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。最先“发难”的对象,是“做一个……的动作(如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”)”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。 “语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。 也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。 在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话,等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一要精准,二要生动,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成风,才会感染到青少年。毕竟,对语言最大的影响,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入,深入肌理。 打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语,并及时融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此,“语言癌”才会逐步治愈。 (《光明日报》2015年01月14日02版)1.下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是( )(3分) A.常见到的“做一个……的动作(如“拥抱”“微笑”等)”之类的冗词赘句。 B.在生活中表达非常烦琐,无意义地叠加赘词,不分场合,全都将句子“拉长”。

艺考生须知

艺考生须知 校门外,出租车、私家车蜿蜒数百米,神龙见首不见尾;大楼前,上万人排成数列纵队报名交费,每个人都不时地踮起脚尖伸长脖子焦急地向前探望;操场上,数千人坐在马扎上,面对画板挥毫泼墨,任凭凛冽的寒风把鼻头吹得通红…… 没有经历过艺考的人很难想象天底下会有这种场景,更想不到的是,这种场景会在全国各个省份每年轮番上演。 这不,2010年元旦的日历尚未打开,各地的艺术高考便急吼吼地鸣锣登场了,校园里到处张贴着花花绿绿的广告:招生简章、培训须知、高考报名、身份验证……大有山雨欲来风满楼之势。 十二年寒窗苦读尾声接近,百万艺考大军即将出征。冬去春来,试看谁折蟾宫第一枝。 报名:“无限”和“有限” 政策解读 艺术类专业高考是普通高校招生全国统一测试的组成部分,报考者除了和参加普通高考的文理科类考生一起要在2010年6月份参加全国统一高考之外,还要提前参加艺术专业测试。文化课测试的报名时间和普通高等学校招生报名时间同步进行。艺术专业测试的报名工作都是提前进行,各省各院校的报名时间不尽相同,但不论什么时间,一般都在每年1月1日前完成。 专业测试的报名方式一般都是先在网上报名,测试时再到现场进行确认缴费。现场确认时需要出示相关证件的原件,交复印件等。 “无限”资格 按照教育部规定,凡是符合普通高校年度招生工作规定中报名条件者均可报考艺术院校或艺术专业。也就是说,只要是高中毕业或具有同等学力、身体健康的人员都可以报考。艺术的报考资格可以说是没有什么特别限制,跟高考的报考资格一样。 不能报考的人员跟高考一样共有五类:具有学历教育资格的高校在校生;高级中等教育学校非应届毕业的在校生;在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加全国统考的应届毕业生;在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替测试或代替他人测试等被认定为测试作弊行为情节严重的考生;因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 “有限”专业 1.色觉障碍即色盲或色弱者,不能报考国画、油画、版画、摄影、动画、艺术设计等专业。 动画专业主要有游戏动画、网络动画、影视动画等不同的专业方向。 艺术设计包括十多种专业方向,每个方向又都有一定的独立性。例如广州美术学院的艺术设计专业就包括:建筑和环境艺术设计、装潢艺术设计、家具艺术设计、新媒介艺术设计、服装艺术设计、装饰艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、展示艺术设计等。 2.普通话不标准、发音器官和听力不正常者,不能报考播音和主持艺术专业。 播音和主持艺术专业是近年来的热门专业,虽然大部分招生院校并没有明确规定报考限制,但考生也应该清楚该专业所需要的最基本的条件:发音器官和听力健康、正常;口齿清晰,发音咬字不含混、不吃字,唇、舌、齿运用灵活有力;音质悦耳,嗓音圆润,有一定的明亮度和弹性,声音不干涩、不沙哑;具备透过语言文字表面,能感悟语言深层意蕴的能力,表达时能有感而发声情并茂;具有敏锐的思维能力和应变能力以及较好的形象和气质。 3.音乐类、舞蹈类、表演类、影视类专业对年龄有限制,一般要求22周岁或25周岁以下。

精品解析:广东省佛山市2018届高三下学期综合能力测试(二)语文试题(原卷版)

2017-2018学年高三年级综合能力测试(CAT)(二) 语文(全国卷) 一、现代文阅读 阅读下面的文宇,完成下列小题。 中国古代的戏剧大都有一个明显的特点:大团圆结尾。这种“大团圆”结尾的结构模式,其成因是多方面的。 元朝的民族压迫和吏治腐败深深地刺痛着报国无门的文人,于是大批公案豪侠剧面世。作家们用戏剧赞扬英雄、鞭笞小人,揭露阴暗、摒斥腐败,以此来宣泄内心的不滿与愤懑。然而,这种鞭挞似乎于现实并无太大的影响,他们就把这种扶危济世的现象加以美化,以浪漫主义的手法表现出来。以苦开头,以乐结束,用惩恶杨善的结尾,使戏剧洋溢出了浓厚大团圆色彩。如《窦娥冤》中先借窦娥的冤屈揭露政治的黑暗、吏治的腐败,结尾用窦娥的平反昭雪来表达贪官污吏受到惩治的美好愿望。现实的理想无法实现,于是就借用大胆的夺张和想象来宣泄自己的情感,这是元代文人自我心理调适的一种方法。 随着程朱理学影响的下降,长期压抑在人们心头的封建礼教的磐石随之松动,被压抑的情感多少得以宣泄,“有情人终成眷属”的愿望在各种爱情婚姻剧作中得以实现。如《西厢记》《倩女离魂》等剧中的男女主人公都在艰辛曲折之后获得团圆,表达了作者对礼教的不满和对个性解放的追求。 到了明清两代,思想文化专制愈演愈烈,许多作家把创作转向了神仙道化剧。比如《宝剑记》和《鸣凤记》,尽管是反映沉痛的历史,最终都还是正义被伸张而邪恶被惩治,既批判了政治黑暗,也留了个光明的尾巴。而婚恋剧(如《牡丹亭》)的大团圆结局则更强烈地反映了作家们对封建礼教的反抗。 戏曲与诗、词、文等雅文学不同,它属于市民俗文学的范畴。戏曲能否搬上舞台,在很大程度上受到观众态度的制约。剧作家和演员的经济生活在很大程度上要靠剧本来维持。因而,戏剧作品更倾向于娱众,中国的老百姓大多善良厚道,他们生活在社会的最底层,在现实生活中,他们遭受了冤屈难以讨回公道,舞台上的善得善报,恶得恶果的故事便成为了他们心理的安慰。“如果连舞台上的一点正义的呼声都失去了,那么这些戏剧也就失去了群众基础”,老百姓花钱看戏的目的就是“找乐”,是消愁,是追求心理的愉悦和精神的享受。至于爱情,“有情人终成眷属”是他们的愿望。大概正因为如此,从原本《会真记》到后来的《西厢记》、从原本《霍小玉传》到《墙头马上》才发展出了喜剧的结局。 文学可以影响读者,给人以教育。奖善惩恶的教化功能又使作品成了缓和社会矛盾的工具。同样,

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