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语言文字工作总结4篇

语言文字工作总结4篇
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语言文字工作总结4篇

本文是关于语言文字工作总结4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》,进一步加强语言文管理工作,提高文工作规范化水平,我局结合实际,对语言文工作中存在的不足进行了认真弥补,实现了初步普及普通话和汉社会应用基本规范的语言文工作目标。根据xxx发[xx]6号文件精神,现将我局语言文工作开展情况报告

一、统一思想,加强领导

在全系统开展了关于语言文方面的宣传教育和普及工作,统一了广大干部职工的思想。以“xxxx”为指导,以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》为核心,树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识,进一步加强城市语言文工作管理,提高语言文工作规范化水平,实现初步普及普通话和汉社会应用基本规范的语言文工作目标。

成立了以局党组书记、局长xxx为组长,副局长xxx为副组长,各班子成员为成员的语言文工作领导小组,分管领导兼任局语委主任,同时领导小组下设办公室,由局办公室具体负责语言文达标工作日常事务。

二、领导重视,责任明确

局领导高度重视语言文工作,将之列入日常工作议事日程,并纳入精神文明创建活动中。根据粮食部门与语言文工作相关的职能,将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室,明确各自的责任,制定出具体的措施。由副局长张志辉负责,局办公室具体承办,负责本系统语言文工作的日常事务和规范达标工作。

三、严格要求,成绩显著

一是适时召开座谈会,特别是在推普周期间,结合工作实际,交流工作经验,查摆工作中的不足,明确语言文工作的重点和目标。

二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题,组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动,有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识,成效显著。

三是在日常工作中,要求广大干部职工无论是口头用语还是文材料都要做到规范准确。以办公场所为主阵地,营造学习普通话、运用普通话的氛围,强化语言文的规范意识,激发爱说普通话的情感。

四是积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头,以分发宣传单的形式深入居住地的社区开展推普宣传活动,使自身自觉参与到推普活动的行列中去,增强了干部职工的推普意识。

五是制定了语言文工作相关制度,定期开展干部职工培训,提高广大干部职工语言文的规范水平。

,市语委办紧紧围绕省教育厅、省语委的工作要求和市教育局、市语委的工作部署,以弘扬祖国的语言文,增强全社会语言文规范意识为宗旨,发扬勤奋、务实、努力探索的工作作风,以国家语言文工作政策精神为指导,以落实《中华人民共和国国家通用语言文法》、《x省语言文应用条例》为前提,以筹备三类城市语言文评估等重点工作为契机,抓宣传、抓推普、抓培训、抓测试、抓规范用。推动了全市语言文工作向纵深发展,党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业四个重点领域的工作得到全面提升,社会语言文应用水平得到全面深化,和谐的社会语言生活得到全面推进,全面布置,积极工作,使全市语言文工作有了突破性进展。

1、加强领导,提升意识,努力营建语言文工作浓厚社会氛围

充分利用一切有利时机,采取多种方式,广泛、深入、持久地开展宣传教育活动,推动语言文工作的开展。

——加大宣传,提高认识。贯彻语言文工作法律法规为契机,加大宣传力度。先后下发了文件,对贯彻《国家通用语言文法》、《x省语言文应用条例》提出明确要求,并召开座谈会,就落实“两法”畅谈学习体会。通过多种形式,进一步提高了全市、干部、群众学法、知法、守法、用法的自觉性和坚定性。市语委组织北三区召开了声势浩大的宣传活动。发宣传单10万余份,在大大增强了市民依法使用语言文的观念。

——协调共建,佳绩喜人。按照黑语发〔〕3号文件要求,积极与电视台等有关部门联系,在电视专题片、文艺节目、电视公益广告、粘贴画、宣传语五大类

上,全力打造出一批独具鹤城魅力的第十届推普周系列宣传品。录制了长达13分40秒的《鹤城语言文工作巡礼》电视专题片,以电脑动画形式制作出电视公益推普短片。协调有关部门,积极组织开展推普文艺节目、粘贴画、宣传语征集活动,编录了相声节目《学说普通话》,征集粘贴画《从小学说普通话》等120余件,“文明语体现真善美、普通话沟通你我他”等宣传语1000多条。通过精心的制作、整理,6月15日将制作、评选出的优秀宣传品上报省语委办,因上报项目全、内容新、质量佳,受到省语委办的高度赞誉。8月24日至9月5日组织开展了全市师德师风演讲比赛。

——训测联动,收效显著。通过培训深入宣传语言文相关法律法规,提高公众对语言文相关法律的认知度。结合城市语言文工作评估和教师资格认定工作要求,组织四期集中培训,分别对甘南县320名公务员、讷河市120名公务员、克东县190名公务员和全市320名教师深入进行了语言文规范知识培训。在培训内容上注意了和培训对象的岗位要求相结合,既有法律、法规、规范、标准的内容,又结合各行业工作实际;培训语言文基础知识,纠正人们日常工作中的习惯错误。

2、抢抓机遇,深化挖掘,精心打造“推普”宣传周特色品牌

今年是全国推广普通话宣传周活动十周年,依照《x省第十届全国推广普通话宣传周活动的通知》的文件精神,纪念“十年推普之路的特殊意义”,我们在市政府、市教育局的高度重视和大力支持下,以“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为宣传周主题,以科学发展观为统筹,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,积极引导我市人民群众树立科学的语言观,为全市构建社会主义和谐社会营造了良好的语言环境。

——全市统筹,深入动员,县区齐动,扎实推进。宣传周工作是一项长期而又要求有创新的工作。在活动周之前,我市语委办便组织面向全市征集了“普通话宣传周”活动意见,在此基础上,制定了《x市第推进十届“普通话宣传周”活动方案》,并向市政府、市教育局主要领导作了详细汇报,得到了市各级领导的高度重视。在全市各部门主管领导会议上,传达了本次“宣传周”活动的意义,布置了工作目标及活动的主要形式,得到了全市各部门的高度重视和积极地配合。各县区接到市语委办下发的《关于开展第十届推普宣传周活动通知》后,结合本

地实际情况,制订了各具特色的活动方案,均召开了专题会议研究部署活动内容,做了充分的前期安排。

——强化宣传,活动带动,形式创新,特色开展。普通话宣传工作是长年累月的,虽设立了普通话宣传周,但我市要求各县区全年开展特色推普活动,并利用宣传周期间做集中展示。现我市各县(区)均已形成有自己特色的宣传阵地及推普活动,为我市宣传周的推普工作又增添了一处亮点。依安县抓住孩子在家庭中有特殊地位的这一社会现象,要求每个班级的每个学校都要召开一个以推普周为内容的专题家庭座谈会,同时座谈会还可邀请邻居、亲属等参加。这样,使宣传内容家喻户晓人人皆知,不留任何死角。铁锋区要求师生用普通话说文明用语,注意教学和日常生活使用普通话。在全区开展以“经典诗文”为主题的诗歌朗诵比赛活动,结合教师节,学生用标准的普通话颂扬了老师的敬业精神,经检查统计,每所学校都朗诵古今中外经典诗文20余篇,起到了良好的宣传效果。讷河市语委、市教育局于9月12日上午召开了全市语言文规范化推进大会。市语委办于9月8日到公园、休闲广场、中心街、市政府、学校等公共场合张贴上级下发的宣传画。组织开展了语言文规范化示范学校创建活动。建华区校园内外多姿多彩的宣传活动层出不穷,缤纷亮相。全福小学在升国旗仪式上提出了“推广普通话,争当星级兵”的倡议。并在各个年级开展主题教育活动。龙江县发挥社区优势,建立人文、和谐的语言环境。宣传周期间,龙江镇的青华社区通过开展创办语言文宣传厨窗、出黑板报、设立宣传日、悬挂标语、接受群众咨询等方式,让更多的群众了解祖国优秀的传统文化,明确说好普通话在工作、生活、交流中的重要性。继续送教下乡,争创推普周特色活动。

——集中宣传,领导代队,市县连动,再掀高潮。9月15日是集中宣传日,市政府副市长,市教育局局长代队,市各有关部门领导、市教育局班子成员组成检查组,对市区进行了检查。龙沙、建华、铁锋三区四个班子领导亲临宣传现场,组织迎检。全市共出宣传板XX多块,印发宣传单20万份。各县区也以宣传周做为推普工作的最佳良机,积极开展丰富多彩而具有特色的推普宣传活动,取得了良好的宣传效果。

——政府牵头,语委协调,多方合作,共创佳绩

为增强宣传力度,我市加强了社会各届的合作宣传,与各行业系统相结合,让其利用自身特点和日常工作开展多种形式的推普活动。在宣传周期间,市语委办与市公安局、市工商局、市城管等单位联合清查,对市内有不规范的牌扁与宣传栏进行了清查,对定期不更改的,做出了硬性拆除的处理,进一步规划了标准文的使用。

3、积极筹备,认真检查,促进基层语言文工作扎实开展

按照三类城市语言文评估工作要求,积极落实《三类城市语言文评估工作实施方案》,开展三类城市语言文评估工作,促进了基层语言文工作的开展。

——做好“三类”城评的筹备工作。年初组织各县、区语委办负责人,进行了“三类”城市语言文工作评估细则培训。并与市人大教科文卫委员会、市人民政府法制办、市教育局联合下发了《关于开展三类城市语言文工作检查评估的通知》,确定今年对甘南县、克东县进行“三类”城市评估。从新调整了领导小组成员,进一步充实了检查组成员,构建起高效的管理检查网络。

——抓实“三类”城评的创建过程。按照三类城市语言文评估工作要求,我们将评估工作分为三个阶段:第一阶段要求做到组织落实、人员落实、方案落实;第二阶段要求强化宣传、自查自纠、建章立制、开展活动;第三阶段要求落实方案、完善资料、对照自评、总结工作。在工作的各个阶段,加强了对重点县区的督查指导。7月份深入甘南县,按照城评标准对甘南县三类城市语言文工作进行了预检,9月对克东县进行了预检,对两县下一步工作进行了细心的指导,使两县的语言文规范化工作得到了有效的促进。

——巩固“三类”城评的达标成果。11月12日至16日,聘请市人大教科文卫委员会主任、市政府副秘书长、市教育局局长、市政府办副主任、市教育局助理调研员,担任领导组成员。市语委办主任王静、市教育局师训处处长何涛、市电台台长等领导担任检查组组长及成员的检查组,对龙沙县、昂昂溪区两地语言文工作进行了实地评估,两县均高分达标,效果显著。

4、典型引路,扩大辐射,深化语言文规范化示范校创建活动

根据黑语发〔〕2号文件要求,在我市各级各类学校广泛开展创建“语言文规范化示范校”活动。

——全面启动。下发了齐教联发〔〕7号文件《关于印发x市语言文规范化示范校创建活动方案的通知》。召开了申报省级语言文规范化示范校领导会议,并对各学校承担此项任务的工作人员进行了培训,主要内容有相关法律法规、主要规范标准、评估的手段和方法以及资料的搜集整理等。通过会议和培训,提高了学校领导和相关工作人员对语言文规范化工作重要性的认识,提升了语言文规范化示范校的建设水平。

——精检细选。6月份,组织有关人员对建华区逸夫小学等10所申请省级语言文规范化示范校的中小学、幼儿园、教师进修学校进行了考核,在肯定成绩的基础上,指出了存在问题和今后工作的方向。在随后的工作中,还就检查中发现的问题进行了检查和督促。6月20日前系统整理了我市10所申报省级语言文规范化示范校的考核、申报材料,并按要求呈报省语委办。

——逐步深化。8月20日召开各县区语委办主任会议,布置规范化示范校工作,传达了青岛培训会议精神,重新讲解了规范化示范校的创建标准,并对首批市级示范校进行重新认定。

5、健全制度,完善网络,建立语言文工作长效机制

城市语言文达标工作是一项关系到社会方方面面的系统工程,涉及面广工作量大,任务艰巨,必须依法推进,建立和完善适应工作需要的管理机制,形成工作网络非常必要。

——明确目标。相继下发了《关于印发x市语言文规范化示范校创建活动方案的通知》、《XX年x市语言文工作总结及工作计划要点》、《关于开展三类城市语言文工作检查评估的通知》,转发了黑财综〔XX〕13号文件和黑价联〔〕11号文件。

——深化落实。4月24日组织召开了全市各县(市)、区语委办主任工作会议。会上传达了省语言文工作会议精神;总结了XX年工作,部署了工作;研究了测试收费新文件有关内容,明确了收费的标准和要求;安排了对甘南、克东进行“三类”城评的有关工作,并对城评工作进行了培训。

——加强管理。按照省语委的要求,进一步加强了测试员队伍和基层管理队伍的建设和管理,规范了普通话水平测试的过程管理。按照黑语函〔〕2号文件要

求,组织15名学员参加省第二届语委系统干部培训班,名单已上报省语委办。3月份,对测试员队伍进行了摸底,按照培训合格人员名单注册,对不合格的测试员予以淘汰,进一步规范了测试员队伍。

6、服务基层,提升素质,做好普通话培训测试工作

今年,我市进一步对党政机关、教育系统、新闻媒体、主要公共服务四大领域分别进行普通话培训测试,不断拓宽测试面,以点带面,整体推进,提高了普通话培训测试水平。

——为教师资格认定工作服务,开展面向社会的普通话水平测试。今年,教育局开展面向社会的教师资格认定工作,为配合认定工作的顺利进行,我们专门开辟了认定前普通话水平测试的绿色通道,市、区语言文工作部门全体动员,测试员满负荷运转,加速了周转时间,提高了工作效率,共培训和测试了320人,测试合格人数320人,测试合格率达100%。既保证了测试的严肃性,又按时为合格人员发放了相应的等级证书。

——为三类城市评估服务,开展对国家机关和公共服务行业测试。按照城市评估要求,我们对甘南县国家机关工作人员进行了培训测试,甘南县机关共有320名公务员参加测试。7月10日对讷河市120名公务员进行普通话培训测试。9月22日至24日,对克东190名公务员进行普通话培训测试。所有参加测试人员成绩全部达标,合格率100%,在机关产生了积极的影响。我们还对甘南县、克东县公共服务行业特定岗位的播音员、解说员、讲解员进行了培训和测试,合格率达100%。

一年来,市语委办以满足社会对语言文工作的需求为工作重心,带动各项工作,全面完成了上半年计划和上级安排的其他任务。使我市语言文工作又上了一个新的台阶。成绩属于过去,新的一年又将从新的起点开始,我市语委办工作将在去年工作的基础上加大力度,拓展深度。

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》,进一步加强语言文管理工作,提高文工作规范化水平,我局结合实际,对语言文工作中存在的不足进行了认真弥补,实现了初步普及普通话和汉社会应用基本规范的语言文工作目标。根据xxx发[XX]6号文件精神,现将我局语言文工作开展情况报告如下:

一、统一思想,加强领导

在全系统开展了关于语言文方面的宣传教育和普及工作,统一了广大干部职工的思想。以“xxxx”为指导,以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》为核心,树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识,进一步加强城市语言文工作管理,提高语言文工作规范化水平,实现初步普及普通话和汉社会应用基本规范的语言文工作目标。

成立了以局党组书记、局长xxx为组长,副局长xxx为副组长,各班子成员为成员的语言文工作领导小组,分管领导兼任局语委主任,同时领导小组下设办公室,由局办公室具体负责语言文达标工作日常事务。

二、领导重视,责任明确

局领导高度重视语言文工作,将之列入日常工作议事日程,并纳入精神文明创建活动中。根据粮食部门与语言文工作相关的职能,将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室,明确各自的责任,制定出具体的措施。由副局长张志辉负责,局办公室具体承办,负责本系统语言文工作的日常事务和规范达标工作。

三、严格要求,成绩显著

一是适时召开座谈会,特别是在推普周期间,结合工作实际,交流工作经验,查摆工作中的不足,明确语言文工作的重点和目标。

二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题,组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动,有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识,成效显著。

三是在日常工作中,要求广大干部职工无论是口头用语还是文材料都要做到规范准确。以办公场所为主阵地,营造学习普通话、运用普通话的氛围,强化语言文的规范意识,激发爱说普通话的情感。

四是积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头,以分发宣传单的形式深入居住地的社区开展推普宣传活动,使自身自觉参与到推普活动的行列中去,增强了干部职工的推普意识。

五是制定了语言文工作相关制度,定期开展干部职工培训,提高广大干部职工语言文的规范水平。

xx,xx的开局之年。回首xx年,有太多的风景让我们驻足:纪念《国家通用

语言文法》颁布10周年系列活动的开展;《in词记录中国》新书出版;书法成中小学必修课;全国“双推”优秀博文展示;汉语盘点xx年度词揭晓……这一年,社会语言生活五彩斑斓。而合肥市语言文工作也同样精彩:组织机构建设、城市语言文工作达标评估、学校语言文规范化工作、普通话推广普及等都取得了显著的成绩。

xx特殊教育中心作为合肥市区唯一一所特殊教育学校,在上级主管部门的领导下,积极贯彻上级相关文件精神,认真落实《国家通用语言文法》及我省《实施办法》,在聋部推广《中国手语》,书写规范汉;在盲部正确书写盲文,说普通话;而广大的特教教师则承担着激发残疾学生“学习祖国语言文、回归主流社会”的重任,为开明、开放、求是、创新的合肥城市精神作出自己的一份贡献。

一.调整机构、加强领导

一直以来,我校都把语言文规范化工作纳入到学校议事日程,具体落实在精神文明创建、教学管理、师生行为习惯养成等具体工作中,成为学校管理的重要组成部分。

为了更好地领导学校的语言文工作,xx年,学校还特别调整了语言文工作组织机构,成立了由校长任组长,副校长任副组长,各处室负责人、各学科教研组长为成员的学校语言文工作领导小组,全面领导和负责学校的语言文规范化工作。语言文工作领导小组下设办公室,具体负责实施开展语言文规范化工作,形成相互交叉的层级管理网络,一级对一级,自上而下,确保了这项工作能长期坚持,收到实效,真正使语言文规范化工作深入到每个人的心中。

二.规范语言文与教学常规有机结合

学校作为语言文规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师说普通话、写规范、使用中国手语。

1.录制手语光盘,指导教师学习,进行教师手语考核。为了进一步规范教师的教学用语,以推广《中国手语》试点工作为平台,学校教务处下发了教职工手语考核材料,以教研组为单位组织教师学习;就常用的1500余条词语、词组和句子,拍摄成手语视频,利用业务学习时间,指导教师学习;并于xx年4月15日,

成功进行了教师手语达标考核活动,在一定程度上规范了我校的教学用语,提高了全体教师的业务能力。

2.进行“两一话”教师基本功考核。xx年12月28日学校成功举办了“钢笔、粉笔、普通话”考核大赛,提升教师综合能力。一线教师、工勤人员共72名中青年教职工参加考核。语委办王莉莉主任还亲临考核现场给考核的方式方法提出宝贵的建议。

3.开展期中教学大检查。检查教师备课笔记,抽查学生作业。在教师用规范与学生用规范上都提出了更高一步的要求,做到了抓细备课、抓精练习。

三.规范语言文与校本教研有机结合

1.进行岗前培训。对新教师进行手语知识等岗前培训,帮助青年教师掌握手语这一教学手段,为他们早日融入到特教大家庭做好准备。

2.打造青蓝工程。推进“拜师制”,打造青蓝工程。通过互相听课研讨,促进青年教师把握各类课型的规范要求;通过青年教师上汇报课,使他们尽快掌握手语等教学手段,提高他们的专业素养,使之尽早成为教学骨干。

3.开展中青年教师课堂竞赛活动,将语言文规范化作为教师最重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范、中国手语使用不熟练的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以许多教师为了过好普通话、手语、板书关,主动地拜师学,刻苦练。

4.开展读书心得交流活动。每学期,学校都会定期开展教师读书心得交流活动,激励特教教师多读书,读中华经典、读世界名篇、读教育论著,并将所学的最新理念运用到教育教学上去。

5.开展推广《中国手语》课题研究。学校是全国11个推广《中国手语》试点校之一,学校长期开展推广中国手语课题研究,今年申报的省市级课题“聋校师生手语沟通有效性”研究立项,并已开题着手研究,努力为构建特教学校和谐语言环境做出贡献。

四.规范语言文与推普活动开展有机结合

(一)注重学习,加大宣传

1.校门口和学校主要通道悬挂标语,营造良好的推普周活动氛围。

2. 利用学校橱窗、板报、校园网宣传学习推普知识。其中包括刘延东国务委员在纪念《国家通用语言文法》颁布10周年座谈会上的讲话,《国家通用语言文法》、推广普通话宣传画、推广普通话宣传提纲、推广普通话宣传口号、推广普通话小知识、《三经》、《弟子规》等中华经典名篇,这些都使广大师生对语言文的重要性、推普周等

幼儿语言教学工作总结

幼儿语言教学工作总结 幼儿语言教学工作总结范文(通用6篇) 幼儿语言教学工作总结1 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中,尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式,是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动,并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。 上学期,在语言教学方面,我做了以下几方面工作: 一、谈话活动的准备 (一)从观念转变、技能提高上入手,我认真、深入地学习《指南》,领会其内涵及精神实质,并研读了幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述、新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章,深刻理解、感受到幼儿语言发展与教师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。 (二)在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点,并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合,认识并感受到了幼儿的学习特点,即: 1、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的。 2、幼儿的学习是以直接经验为基础的。 3、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。

4、幼儿在发展水平、能力等方面存在个体差异。幼儿的这些特点决定,他们参与各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响,幼儿只有对感兴趣或感到好奇和有需求的活动,才会以极大的热情积极主动地去探索、去认识。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式,让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。要针对幼儿具体、形象思维的特点,启发幼儿在与人和物的相互作用中,运用语言把直接经验和对现实的直接感受、体验表达出来。还要通过各领域的相互渗透教育,在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野,提供促进语言发展的条件,承认并尊重幼儿的个体差异,因人施教,使每一个幼儿在语言方面的发展都获得满足和成功。 二、谈话活动组织过程 (一)学期初,根据对幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际情况的掌握,制定有针对性和具体可行的谈话活动计划,依据 计划要求自己每天与幼儿交流、谈话的时间至少在十分钟以上,为幼儿提供用语言表达想法、意愿的空间、时间。在每天的谈话活动中,围绕幼儿感兴趣的话题,适时引导、鼓励每个幼儿大胆表达、讲话。 (二)本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节,并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的经验与教师同伴交流,谈话活动内容充实。

2019年度语言文字工作总结

2019年度语言文字工作总结20xx年度语言文字工作总结一一年来,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下。 一、建立机构,健全规章,提供保障 我校十分重视语言文字工作,成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中,均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。 为了保证这项工作的具体实施,学校建立了完善的语言文字规范化规章制度,还成立了语言文字工作实施小组,各班都成立了“说普通话,写规范字”监督小组,主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话,写好规范字。对该项工作的实施,学校对出现的问题进行必要的通报,督促定期改正。 二、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准,书写不

规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。 由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。 三、规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生,均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭,时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。 为了更进一步促进学生普通话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强,学生乐于参加,主动参与,所以取得了良好的效果。 四、规范文字与校内外运用有机结合 1、学校作为传承文明的摇篮,承载着传承中华民族传统文化的历史重任。

关于语言文字工作总结的范文

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于语言文字工作总结的范文 【篇一:学校语言文字工作总结】 为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令,根据建设静安精品教育的要求,提升我校语言文字工作的整体水平,充分发挥教育教学的主渠道作用,使学生具备良好的语言文字应用能力,本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用,积极探索语文课堂教学改革,切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。 本学期学校语言文字工作计划具体如下: 1、贯彻《国家通用语言文字法》,明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。 2、积极探索语文课堂教学,尤其是阅读课的教学,提出行之有效的阅读课教学策略,并形成科研论文。 3、教育guǎnlǐ部和语文组继续开展“学生语文基本功检测”活动,根据学生身心发展的规律,尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段,重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练,并能够分年级队训练情况进行有效的检测。 4、制定学校语言文字工作方面的规章制度,在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中,对于规范用语用字有明确要求,并列入各项guǎnlǐ和评比 1 / 33

章程。 5、学工部和语文教研组密切配合,根据各年级学生的实际情况,设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中,在强调用语用字规范的前提下,指导学生提高用语用字的质量,增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上,进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动,逐渐形成特色。 6、加强学校广播台建设和学生刊物出版guǎnlǐ,制度健全,杜绝不规范现象,在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。 7、学工部在培养和使用学生干部的过程中,应重视规范用语用字意识的培养,形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯,在学生群体中起榜样作用。 做好语言文字工作,需要方方面面的协调和配合,各部门要精诚团结,在做好本部门工作的基础上,积极帮助其他部门的工作,齐心协力,提高学校语言文字工作的质量和效益。 【篇二:班主任语言文字工作总结】 本学期,我班围绕着学校的语言文字工作的计划,积极开展了语言文字的工作,语言文字规范化工作其实要靠平时,要做在每一天,还要发动每个学生的积极性,靠每个学生,不能把它只当成推普员和监督员的事。同时,作为班主任,我还需要很好地进行指导,现将本学期的工作进行总结。 一、培养班级中每个学生的“语言文字规范”意识

语言文字活动总结

语言文字活动总结 篇一:XX语言文字工作总结 XX语言文字工作总结 多年来,我校高度重视语言文字工作,在市区教育局的领导下,贯彻落实国家和省等各级部门学校语言文字工作会议精神。以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据,结合我校具体情况,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力度。进一步抓好普通话培训与测试工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来,更好地为学校的教育事业服务。现简要总结如下: 一、健全机构,加强对语言文字规范化工作的领导。 随着现代化教育的不断发展,语言文字规范化工作显得尤为重要,它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位,争创品牌学校的具体工作中,成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组,由校长任组长,书记、副校长、校长助理、中层以上干部任组员,并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员,使工作能够有序开展,逐层深入,真正使语言文

字规范化工作深入到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理络(一纵:学校语言文字工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师;一横:学校语言文字工作组——少先队——各年级班主任——各班),一级对一级,自上而下,确保了这项工作能长期坚持,收到实效。 二、建立制度,严格执行,确保工作有条不紊地展开。 为了更好地开展语言文字工作,依据国家有关语言文字工作法规,我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例,明确提出:普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评 聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作,党支部也将语言文字列为工作重点之一。教务处、大队部定期开展形式多样的推普活动,使得推普工作不但在总体计划中有所体现,而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中,在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工作的建章立制,实行了教师持普通话等级证书上岗制度,正是在这种氛围的影响下,形成了良好的学习和竞争氛围,使普通话真正成为了

语言教师教学工作总结

语言教师教学工作总结 教师教育暨语言文字工作是一项长期而艰巨的工作,我们只有投入相当的精力和时间,充分利用各种可用的教育资源,调动一切积极因素,讲究策略和方法,才有可能把这项工作越做越好,才能实现学校的可持续性发展。希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 第一篇:教师年度工作总结 在这一学年的工作中,有苦有累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育教学的快乐,与学生相处的快乐。尤其是班主任工作,让我找到了快乐,也让我从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就这一年中我所做的工作主要事迹作如下介绍: 一、爱在班级管理中

1、养成良好的行为习惯---是前提。良好的行为习惯就是使人终身受益。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯比成绩重要,她甚至是人一生的根基和资本。要培养学生良好的行为习惯,首先老师本人就应该有一种良好的习惯。所以我在给我们班制定这个目标的同时,也给我自己制定了一个目标——“永远走在第一”。每一次早读课,我都比孩子们都要早到一步,在班级里静静地等候他们,每一次上课铃声响起,我也早早地在教室等候他们安静的坐好,所有的每一次让我们班孩子们都要了一种意识——我应该向陈老师学习,我不能让老师等候了。有了这样的自觉性,我们班的早读和老师不在的情况下,他们会认真地对待,而且我还结合我校开展的“五星少年”活动评比,只要在早读课的纪律或老师不在情况下的纪律能够比以前好那么一点,老师将会在每上月的总结“五星少年”这项评比活动的基础上,每人再增加一颗大星,并给予物质奖励。一直到现在为止,我们班的早读情况也有明显的提高,老师在与不在表现都很好,多次受到值周老师和学校领导的好评。 2、注重班干部的培养---有动力。 火车跑得快,全靠车头带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的

年度语言文字工作总结三年的

2018学年度语言文字工作总结 我校高度重视语言文字工作我校高度重视语言文字工作,贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》和《山东省国家通用语言文字条例》。把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识树立学校、教师良好的形象,对优化语言文字的校园环境,加强校园文化的建设,提高师资队伍建设起到了促进。现将工作情况总结如下: 一、机构健全,管理完善 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。近年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省国家通用语言文字条例》,进一步推广普通话,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面。 1.向全校教师发出“说普通话,写规范字”的倡议,领导班子带头使用普通话,并接受教师监督,要求教师必须做到:口语练习与日常教学相结合,自觉努力与监督措施相结合,做到普通话不单是课堂语言,而且是校园语言,形成人人都讲普通话的良好氛围。 2.明确了各部门的职责,对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督;办公室对公文及校园用字规范严格把关;负责语言文字工作的舆论氛围营造,对校

报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督,做好校园语言文字环境的整治工作;教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范,在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评,组织全校的普通话水平培训工作。增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 二、领导重视,责任明确 1.领导高度重视语言文字工作,将之列入日常工作议事日程,并纳入精神文明创建活动中。根据语言文字工作相关的职能,将涉及明确各自的责任,语言文字工作的日常事务和规范达标工作,努力营造一种人人讲普通话,人人写规范字的浓烈氛围。分析语言文字规范化的重要性,布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施。 2.各司其职,齐抓共管。明确了各部门的职责,对语言文字工作严格把关良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督;办公室对公文及校园用字规范严格把关;后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造,对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督,做好校园语言文字环境的整治工作;教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范,在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评,组织全校的普通话水平培训工作。 三、严格要求,成绩显著。

语言文字工作汇报材料 语言文字工作总结

语言文字工作汇报材料语言文字工作总结 精品文档,仅供参考

语言文字工作汇报材料语言文字工作总结 例如教导处对在课堂教学和日常教育中使用,在写字教育课时安排上我们专门设立了每天一节分钟的写字课,在各学科教学中培养学生对祖国语言文字的热爱之情,展评中师生们争相观看大家在交流中取长补短互相促进共同提高。本站为大家带来的语言文字工作汇报材料,希望能帮助到大家! 语言文字工作汇报材料 语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。我校以以党的十九大精神为指导,认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,以大力推广和规范使用国家通用语言文字,推动语言文字规范化。认真贯彻落实各级领导部门下达的语言文字工作精神,把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中,开拓创新,狠抓落实,开展丰富多彩的语言文字活动,建设良好的校园语言环境,使语言文字规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的具体工作总结如下。 一、健全领导机构,形成工作机制 我们十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导小组,定期召开会议,研究部署全校性语言文字工作,通过教导处,教科室、教研组等具体落实工作要求。上下统

一认识,齐抓共管,形成良好的工作机制。 二、加强宣传教育,树立规范意识 我校从弘扬中华民族优秀传统,提高公民的法制意识,加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性,并将其融入到学校的教育、教学工作中来全过程。学校十分重视语言文字规范化工作,认真组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》,学习上级语言文字文件精神。多次强调,搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设和全面提升教育教学质量,要求全体教师身体力行,带头说好普通话,用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加,为全校师生员工树立了良好的榜样。 学校是专门进行教育的机构,是传播文明的重要场所,理所应当成为运用语言文字最规范的地方,成为语言文字规范化工作的基本阵地,所以,我们学生和老师责无旁贷,要说普通话写规范字。我校积极主动按照上级工作要求,认真执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以推普工作为抓手,致力于提高师生语言素质和文明程度,营造了优美的人文环境。 三、与常规工作相结合,建全规章制度 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,职责明确,取得了较好的效果。

机关语言文字工作总结范文

篇一机关语言文字工作总结范文 语语言委员会工作总结及XX年工作要点 一、语言文字工作总结 市语委在市委、市政府的领导下,在市语委各成员单位的大力支持下,以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线,扎实做好基础性工作,努力建立适合实际的语言文字工作机制,不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平,为构建和谐 语言生活,服务建设“全域”做出了一泄贡献。现将全年主要工作总结如下 (一)加强领导,依法行政,整体推进语言文字工作格局。 我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度,认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区(市)县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局,以原有工作机制为基础,进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了职业技术学院为市普通话水平测试站点;市商务局、市体ff局、大邑县、蒲江县、邛睐市等部门和地区根据实际情况,调整了语委成员单位。 (二)加强协调,齐抓共管,推动语言文字规范化工作机制逐步形成。 语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作,它服务于全市中心工作,涉及而十分广泛。,在市语委的统筹协调下,我市各地区、各行业找准结合点,卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。 市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际,对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了淸理与规范;市新闻出版局加强对《日报》、《商报》、《晚报》等纸质媒体的审读工作,把好语言文字质量关,编发了工作简报《严把报纸编排质虽:关,减少语言文字失误率》(《新闻岀版审读》第),要求各平而媒体编辑要进一步规范用语;市电台推岀了"国学大讲堂”栏目,邀请国学勿帀,采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目,共播岀了专题节目;市商务局制左了《市商务系统语言文字推进计划》,与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实;市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来,更好地为公安中心工作服务;市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机,在城管、交通等部门的配合下,在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期月的户外商业广告整治,发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字,及时予以纠正,对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规左的广告,按有关广告管理法规予以处理。 (三)重在建设,创新载体,营造规范用语用字良好的社会氛围。 规范汉字书写大赛成绩斐然。,市语委组织开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛市分赛区选拔赛”。本次大赛以''书写经典,传承文明”为主题,以推行规范汉字为宗旨,旨在引导学生养成良好的书写习惯,具备熟练的写字技能,提高学生规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来,各区(县)市语委高度重视、广泛宣传、认真组

幼儿园中班语言教学工作总结

幼儿园中班语言教学工作总结 炎热的夏天来到了,我们这个学期的工作也即将进入尾声。我们三位老师齐心合力,坚持以“幼儿园工作规程”为指导,以一切为了孩子,一切方便家长”为宗旨,努力提高教育教学质量,促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下,在孩子们的欢声笑语中,度过了丰富充实的一学期。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们老师的团结协作、共同努力下,孩子也不断的在进步,教育教学工作也基本完善了,现将语言教育教学工作总结如下: 一、语言教育教学的实施 我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力发展作用非常大。由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同,幼儿的语言发展必然存在差异。因此,我深入了解,进行分析,把握好本班幼儿的现有语言发展水平。遵循“最近发展区”的原则,提出了略高于幼儿现有水平的目标,并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如:在学习故事类的文学作品时,情节简单,角色对话比较多的,我就采取表演的方式让幼儿复述;以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动,就与幼儿的操作活动结合进行;我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作,然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行

创造性讲述。另外,我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品,感受作品中语言的丰富和优美,学习独立的翻阅图书,养成良好的阅读习惯。我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性,使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我以表扬鼓励为主,使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此,我班幼儿语言方面有了明显的进步,语言表达能力强,能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈,能用较完整的语句讲话和回答问题,而且喜欢在集体中说普通话。 二、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力,虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展,知识面也丰富了,独立性也增强了,但也存在着不足: 1、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 2、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。 下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光! 三、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向: 1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力. 2、提高自身理论科研水平. 3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.

特教中心某年语言文字工作总结

特教中心XX年语言文字工作总结 XX,十二五的开局之年。回首XX年,有太多的风景让我们驻足:纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动的开展;《IN词记录中国》新书出版;书法成中小学必修课;全国“双推”优秀博文展示;汉语盘点XX年度字词揭晓……这一年,社会语言生活五彩斑斓。而合肥市语言文字工作也同样精彩:组织机构建设、城市语言文字工作达标评估、学校语言文字规范化工作、普通话推广普及等都取得了显著的成绩。 xx特殊教育中心作为合肥市区唯一一所特殊教育学校,在上级主管部门的领导下,积极贯彻上级相关文件精神,认真落实《国家通用语言文字法》及我省《实施办法》,在聋部推广《中国手语》,书写规范汉字;在盲部正确书写盲文,说普通话;而广大的特教教师则承担着激发残疾学生“学习祖国语言文字、回归主流社会”的重任,为开明、开放、求是、创新的合肥城市精神作出自己的一份贡献。 一.调整机构、加强领导 一直以来,我校都把语言文字规范化工作纳入到学校议事日程,具体落实在精神文明创建、教学

管理、师生行为习惯养成等具体工作中,成为学校管理的重要组成部分。 为了更好地领导学校的语言文字工作,XX年,学校还特别调整了语言文字工作组织机构,成立了由校长任组长,副校长任副组长,各处室负责人、各学科教研组长为成员的学校语言文字工作领导小组,全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。语言文字工作领导小组下设办公室,具体负责实施开展语言文字规范化工作,形成相互交叉的层级管理网络,一级对一级,自上而下,确保了这项工作能长期坚持,收到实效,真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。 二.规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师说普通话、写规范字、使用中国手语。 1.录制手语光盘,指导教师学习,进行教师手语考核。为了进一步规范教师的教学用语,以推广《中国手语》试点工作为平台,学校教务处下发了

2016小学语言文字工作总结

2016年郑陈岗小学语言文字工作总结 这一年来,我校高度重视语言文字工作,始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定,对优化语言文字的校园环境,加强校园文化的建设,提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响,同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下: 一、加强语言文字规范化的管理,营造良好氛围 1、加强语言文字工作的管理。 我校成立了以校长倪红香为组长,教研组长为成员的语言文字领导小组。总结并布置语言文字工作。各组员分工合作,齐抓共管,从而加强了语言文字工作的责任意识,发挥了语言文字工作领导小组的作用,使普通话成为教学语言和校园语言。 另外,我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。为了将我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高,学校还已将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合。

2、营造良好的校园语言环境,加大宣传力度。 (1)全校师生认真学习语言文字法律法规,了解语言文字工作形成的新思路。 (2)每周升旗仪式、红领巾广播,学生们都能用正确流利的普通话进行讲述,这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。 (3)各班班主任负责班级的语言文字工作,充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。 二、以课堂为主渠道,加强学生语言的规范。 1、每一节课都是培养学生说好普通话,写好规范字的阵地,特别是语文课。语文老师不仅以身作则,还关注学生的朗读、表达是否规范,书写是否正确,力求学生达到要求。同时,老师还对学生进行客观评价以及指导。 2、我校每个班级都开设课堂写字课。老师上好写字课,注重学生写字姿势指导与训练,养成良好的写字习惯,提高学生硬笔、软笔课的书写质量。 其中一年级起始年级,老师注重学生一开始的写字姿势的指导,二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。中高年级,老师除了指导正确用钢笔写字的同时,还要注重对学生毛笔字书写的指

2017年语言文字工作总结

2017年语言文字工作总结 本学年,我园十分重视语言文字工作,全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神,不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。“说好普通话,用好规范汉字”不仅是素质教育的需要,同时对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力也都具有重要意义。今年,我们做了以下工作: 一、提高思想认识,强化语言文字工作地位。 我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作,按照“三纳入一渗透”的要求,把语言文字规范化工作纳入到学校的工作计划和常规管理中。学校成立了语言文字工作小组,各职能部门负责人任组员,下设工作小组,使语言文字工作完善,职责明确,责任到人,便于各部门密切配合,积极开展相关工作。工作小组每年都召开专题会议,部署学校语言文字规范化工作,制订工作计划,落实活动安排等。在学校制订的规章制度中,都强化了语言文字规范化方面的要求,这些要求具有很强的导向作用和激励作用,有效促进了我园语言文字规范化工作。 二、注重基础训练,落实语言文字规范化 要求语言文字规范化工作是一项系统工作,需要长期坚持,不断强化。我园在语言文字工作中注重实践,强化训练,努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目标,我园注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合,要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字,

校领导带头讲普通话。 我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中,坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中,将语言文字规范化列为重要考核指标。我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。我们在教师中开展经典诗文和业务教学朗读比赛,加强教师的语言素养和口语练习。正是在这种带有制度性的严格管理下,全园教职工那个已经将“说一口普通话、写一手规范字”变成了对自己的自觉要求。 我园一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理,注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合,与教师的业务考核相结合。在平时的优质课评比中,我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。此外,在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时,我们也十分重视语言文字规范化工作,并将平时对语言文字工作的检查评比结果,在教师的教育教学实绩考核中体现出来。一直以来,我们都将语言文字规范化工作提升到事关幼儿园社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。 三、开展特色活动,创建语言文字规范化园所。 1.营造浓厚的语言文字规范化氛围。为卓有成效地开展语言文字规范化工作,在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下,我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大语言文字规范化宣传力度,增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。通过在园内树立语言文字规范化宣传牌,在墙壁上张贴国家通用语言文字法宣传材料,在教室、走廊、操场等公共场所悬挂语言文字规范化警示牌等形式,让每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡

学校语言文字工作汇报材料.doc

学校语言文字工作汇报材料 **小学是**市**办事处一所重点学校,地处106国道旁。 她以深厚的文化底蕴、优越的区位环境、较高的办学质量,成为**市**办事处较有影响的学校。 多年来,学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效,截止XXXX年8月,我校参加普通l 按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。 我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。 在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。 学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 W除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各

项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。 近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。 通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。 学校成立了语言文字工作领导小组,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长为组员,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。 领导小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。 从组织上保证语言文字工作得以正常开展。 3、完善制度,确保实施。 我校重视语言文字工作的建章立制,实行常规管理。

语言教学工作总结

语言教学工作总结 半年的工作又结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己 的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!下面是小编收 集整理的文章,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 第一篇:c语言教学工作总结 c语言教学工作总结 c 语言是目前大多数职业学校及大专院校开设的一门计算机基础课。对于刚接触 计算机语言的职业学生,它具有较强的抽象性且结构化程序设计语言,对初学者来说 比较难于接受,也容易出现一些问题。现针对本学期教学中的工作进行总结,以便更 好的进行下学期的工作。 本学期教学工作,归纳起来主要有一下几点。 1. 多媒体在实际教学中的运用。在c语言教学中我们不仅要使得学生掌握语法知识,重要的是通过课程教学,培养学生抽象思维和逻辑推理能力,掌握程序设计的思 想和方法。教学过程中我们有选择地使用多媒体教学,可以将语言语法中的深奥理论 和逻辑推理的内容(如数据类型、运算符、语句及部分语法规则)运用多媒体教学直观 形象地讲授给学生。加深学生对问题的理解。这样的多媒体教学,收到了将抽象问题 形象化,枯燥问题生动化的效果。它使得相关的教学手段、教学方法、教学观念、教 学形式、教学结构以致教育思想与教学理论都发生了相应的变革。但是,在具体使用 多媒体的课堂教学中,应依据教学的需要,根据不同的教学目标,教学内容合理适当 地组合使用各种教学媒体,多媒体教学一定要实事求是,从学科教学的需要和效果出发,进行系统科学的设计,这样才能更好地为课堂教学服务,提高课堂教学效果。相反,如果盲目刻意追求现代化教学手段,不遵循教育教学的规律,一味的使用多媒体 也将产生副作用(如学生将注意力只集中在投影效果上而忽视教师的语言表达)。因此,多媒体不是万能的,它还不能代替教师独立完成教学活动,只能作为教学手段的补充 和提高。 2.c 语言上机实践环节。计算机语言课是一门实践性很强的课。教学过程中除了 教师的课堂讲解外,主要靠学生的上机实践来培养学生的操作能力和灵活运用能力。 我们提倡“精讲多练”,具体措施为:(1)压缩讲授课时,加强上机训练,使学生能有更多 的时间进行上机实践。(2)布置与现实生活学习紧密联系的上机题目,培养学生编写程

2017-2018年度语言文字工作总结.doc

阳信县第二高级中学2017-2018学年 度语言文字工作总结 我校高度重视语言文字工作,积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,在教育教学活动中能坚持使用普通话,普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范,校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范,促进了学校教育教学质量的提高,推进了省文明学校的创建进程。 一、树立明确的指导思想,加强语言文字工作的组织管理。 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。近年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步推广普通话,推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 1.健全机构,明确责任。 健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。 2.完善制度,确保实施。 按国家要求和省市县语委部署,我校高度重视语言文字规范化工作,把规范语言文字,推广普通话,提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓,工作领导组先后多次召开了专题会议,研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施,每学年都根据学校工作实际制定《语言文字规范化工作计划》,建立健全《德化实验语言文字工作领导小组工作职责》、《德化实验语言文字专管员职责》等职责。将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入

学校语言文字工作汇报材料

精选范文:学校语言文字工作汇报材料(共2篇)一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展1、提高认识,强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了语言文字领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。2、健全机构,明确责任。学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长为组员,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。3、完善制度,确保实施。我校重视语言文字工作的建章立制,实行常规管理。一方面,学校先后制定了关于“推广普通话,使用规范字”的一系列规章制度,有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面,学校通过主管部门将语言文字工作纳入教育教学管理要求,做到要求明确,检查落实,真正把语言文字工作列入教师考核工作要求,作为提高学生综合素质的内容要求,使语言文字工作与学校常规工作紧密结合,从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。二、加强领导,严格管理,建立语言文字工作的长效机制按照“大力推行,积极普及,逐步提高”的方针,我校坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,明确课堂教学用语用字的要求,增强教师、学生语言文字规范化的意识。在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整;在课堂教学质量评估体系中,将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标;在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字;坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一,将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师定期组织再培训,对普通话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。对教师教案、板书、作业批改,以及学校的各种标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字,并派专职人员检查。学校楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话,使用规范字”的提示语;校园内设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌;学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识;学校每年都组织“推普周”系列宣传活动,悬挂宣传横幅,张贴宣传标语,各班办手抄报,进行推普专题广播讲话,在校内掀起讲普通话,写规范字的热潮。普通话成为校园语言。教师在教育教学、宣传、会议

幼儿园2016-2017年语言文字工作总结

幼儿园2016-2017年语言文字工作总结 说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。下面是小编搜集整理的幼儿园2016-2017年语言文字,欢迎阅读。 幼儿园2016-2017年语言文字工作总结一 为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,全面推进素质教育,为切实推广普通话,我园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言,政界的文字,都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话,用规范字,是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言,工作规范的文字,成为我园一道独特的人文景观,并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。现将本年度的工作情况总结如下: 一、完善领导机构,明确职责 我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。在园长的带领下,年初拟订了语言文字,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位,为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中,严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作” 二、严格执行各项,提高管理水平 我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出普通话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和活动中使用普通话,教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。 首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促,共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。 其次,开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习,创设良好的学习氛围。通过多方配合,使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。 最后,加强日常的检查,做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查,把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。 三、加大宣传力度,提高认识

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