双语教学工作计划

双语教学工作计划

一，指导思想：

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，及相关“双语”教学文件精神和政策，少数民族“双语”教育教学工作要认真落实科学发展观，以少数民族“双语”授课和“双语”教师队伍建设为重点，坚持从学前抓起，从教师队伍建设抓起。

二，双语教学的重要目的：

学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。

三，原则及目标：

按照“因地制宣，分类指导，科学系统，分步实施，实用高效”的原则，制订中小学“双语”教学工作目标，任务，原则，教学模式，实施办法，保障措施。按照科学发展观和实事求是的原则，开展双语教学工作，积极推进双语教学，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教学模式，进一步统筹统筹协调学前教育与义务教育阶段“双语”教育教学工作，培养高素质的少数民族“民汉兼通”人才，确保“双语”教学工作的有效落实。

四，主要方法：

1.经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，强化师德教育。本学年度要坚持以目标为导向，以学习为保障，搞好双语教师队伍建设。学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。保证双语教学科学，有序，高效，健康发展。

加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。

2.优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。

3.狠抓双语教学的常规管理，以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。

4.每学期安排双语教学研究课展示活动。

5.做好学校双语环境布置，营造双语学习氛围。充分利用校广播，开展双语学习活动。

6.影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说汉语，最大限度地进行口语锻炼。无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。

7. 针对每学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期评一次优质课。

以上是我校本学期的双语教学计划，我们将力保完成计划内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的进行双语教学工作。

塔城市第六中学

2012年2月17日

双语教学工作计划

塔城市第六中学

2012年2月17日