重点高考政治命题选择题题支常考的易错易混知识点

最新重点：2013 高考政治命题选择题题支常考的易

错、易混知识点

经济生活改错题

1、商品的基本属性的易错观点

（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。

（注意：使用价值不是商品特有的属性）

（2）商品的质量越好，价格越高。

（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）

（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。

（注意：有使用价值的东西不一定有价值）

（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。

（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值）

（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。

（注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的

2、商品价值量的易错观点

（1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比

（注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的）

（2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。

（注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变）

（3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。

（注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高）

（4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。

（注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响）

3、货币的易错观点

（1）金银是商品交换长期发展的产物。

（注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物）

（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品

（注意：应该是固定的充当一般等价物）

（3）金银天然是货币，货币天然是金银。

（注意：金银天然不是货币）

（4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。

（注意：执行价值尺度是观念中的货币）

（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。

（注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀）

4、价值规律的易错观点

（1）价值规律是市场经济特有的规律

（注意：应该是商品经济的基本规律）

（2）商品供应量与需求量互相制约。

（注意：应该是供求与价格相互制约）

（3）等价交换就是指商品的价格与价值相符合。

（注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式）

（4）价值决定供求，供求影响价值。

（注意：价值决定价格，供求影响价格）

（5）等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。

（注意：不一定每次都一致，而是经常不一致）

（6）价格由购买力决定。

（注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格）

5、生产与消费及消费类型

（１）生产是消费的目的和动力

（注意：消费是生产的目的和动力）

（２）消费决定生产

（注意：颠倒了二者的关系）

（３）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费（注意：是按消费的交易方式不同分的）

（４）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代

（注意：取代的说法错误）

（５）有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。

（注意：盲目从众才不可取）

6．关于基本经济制度的易错观点

（1）国有经济是社会主义经济制度的基础

（注意：公有制是基础，国有经济是主导）

（2）公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。

（注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势）

（3）公有资产占优势，主要是看量的优势。

（注意：既要有量的优势，又要注重质的提高）

（4）个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。

（注意：个体经济以劳动者自己的劳动为基础）

（5）非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。

（注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能将社会主义市场经济与社会主义经济混同；是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量）

（6）国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。

（注意：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位）

（7）股份制都具有公有制性质。

（注意：只有国有、集体控股，企业才具有明显的公有性）

（8）股份制有利于扩大公有资本的支配范围。

（注意：不能笼统地说）

7．关于公司和股份制的易错观点

（１）有限责任公司的最基本的特征是可以向社会公开募股集资。

（注意：混淆了有限责任公司和股份有限公司）

（２）股份制是产品的分配方式。

（注意：是企业组织形式）

（３）股份制是我国公司制的唯一形式。

（注意：是主要实现形式）

（４）股票是一种表明债权、债务关系的凭证。

（注意：混淆了股票和债券）

（５）股票价格与股息收入成反比，与银行利息率成正比。

（注意：前者是正比，后者是反比）

8、劳动者的权利和义务的易错观点

（１）劳动者各项权利的基础是享有平等就业权

（注意：劳动权）

（２）劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。

（注意：权利可以放弃）

9、投资的选择

（１）银行存款利率提高，储户的实际收益越多。

（注意：居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比）

（２）债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条件。

（注意：股票不是定期收取利息的）

（３）金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。

（注意：政府债券）

（４）通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。

（注意：是购买商业保险）

10、关于分配制度的易错观点

（1）在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

（注意：不能将分配原则等同于分配制度）

（2）个体劳动者的分配方式属于按劳分配。

（注意：按劳动成果分配）

（3）私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。

（注意：按劳动要素分配）

（4）在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。

（注意：效率和公平是不可分割的）

（５）劳动生产率越高，产量越大，效率越好。

（注意：劳动生产率与效率是不同概念）

11、关于财政的易错观点

（１）国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。

（注意：税收是主要形式）

（２）财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象。

（注意：是小于）

（３）财政收入减少，会减少企业和个人的收入。

（注意：应该是财政收入增加，会减少）

（４）要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。

（注意：关键是发展经济，还要调整分配政策）

12、税收和纳税人

（１）我国国家税收的主要来源是集体经济。

（注意：国有经济）

（２）要充分发挥财政的作用，就要提高税收的税率。

（注意：二者无必然联系）

（３）不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民

（注意：社会主义税收取之于民、用之于民）

（４）税收具有固定性，一旦确定就不能改变。

（注意：固定性是指不经过国家批准不能随意改变，而不是不能改变）

（５）纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人。

（注意：直接负有）

（６）在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识。

（注意：不一定每个公民都是直接纳税人）

（７）每个公民的所有收入都在个人所得税的纳税范围。

（注意：按照个人所得税法规定的个人所得）

13、市场经济的易错观点

（1）发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。

（注意：在资源配置中起基础性作用的是市场）

（2）平等性是社会主义市场经济的基本特征。

（注意：不能将市场经济的基本特征和社会主义市场经济的基本特征混淆）（3）在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的总体功能。

（注意：以经济和法律手段为主）

（4）宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。

（注意：促进经济增长）

（5）必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。

（注意：不可能同步富裕）

14、小康社会的经济建设的易错观点

（１）总体小康水平就是全体人民都在达到的小康水平

（注意：总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康）

15、经济全球化与对外开放

（１）我国计算汇率，通常以100单位人民币作为标准，折算为一定数量的外币

（注意：以100单位外币为标准，折算为一定数量的人民币）

（２）经济全球化使世界各国普遍受益

（注意：发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战）

（３）面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点（注意：独立自主、自立更生是根本基点）高中经济生活易错易混知识点汇编

1．人民币是使用价值和价值的统一体，其本质是一般等价物。（纸币没有价值，本质是货币符号）

2．商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。（劳动产品不用于交换就不是商品）

3．劳动产品和商品都反映社会关系。（劳动产品不反映社会关系）

4．商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量。（目的是追求利润，扩大商品的销路）

5．使用价值是商品特有的属性，是买者的目的所在。（价值是商品特有的属性）6．判断社会经济生活中是否出现通货膨胀主要看社会上是否出现抢购风。(物价持续上涨，供不应求)

7．信用卡的使用说明货币发展进入了信用货币的阶段。（电子货币）

8．汇率反映两国的经济发展水平。（汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率）9．汇率是用于国际间结算的支付手段。（汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率）

10．外汇储备的增加标志着我国贸易顺差越来越大。（综合国力明显提高）11．本国币值贬值，必然导致该国进口贸易总额下降。

12．买方市场呈现的特征之一：价格便宜，消费者竞相购买。

13．使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（价值）

14．社会劳动生产率与商品价值量成正比。（反比）

15．个别劳动生产率与商品价值量成正比，与商品价值总量无关。（无关

正比）

16．社会劳动生产率、个别劳动生产率与单位时间内生产的商品的使用价值量都成反比。（正比）

17．金银是商品交换长期发展的产物。（货币）

18．货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。（固定地充分一般等价物）

19．金银天然是货币，货币天然是金银。（货币天然是金银，金银天然不是货币）20．商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比，与货币的价值大小成正比。（反比）

21．商品流通是以货币为媒介的商品交换。其公式是商品━━商品。（商品━━货币——商品）

22．纸币是金属货币的符号，只按照它所代替的金属货币的价值执行价值尺度的职能。（流通手段）

23．对商品实行最高限价可能导致产品供过于求。（供不应求）

纸币发行量与流通中所需要的金属货币量不符，就会引起通货膨胀。（超过流通中所需要的量）

24．

25．通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。(不一定)

26．通货紧缩表现之一货币不断贬值。（升值）

27．世界石油价格上涨是由社会必要劳动时间决定的。（主要由供求影响）28．企业提高能源的利用效率可以提高劳动生产率，降低商品价值量。

29．加大产品的科技含量有利于提高产品价值量，增加盈利。

30．企业要提高竞争力必须扩大生产规模，增加产量。

31．企业做广告的根本目的是增加商品的价值量。（顺利让流商品，实现商品价值）

32．要提高居民的消费水平必须增加居民工资。（增加收入）

33．居民享受和发展方面的消费越增加，经济就越发展。

34．国家提高电价能够促进电力企业提高劳动生产率。（会促进新型能源的开发和生产）

35．降低商品的价值有利于扩大商品的销量。

36．消费者到折扣店购买名牌商品是从众心理引发的消费。（求实心理）

37．货币成为财富的一般代表是因为货币是商品，有价值。（是一般等价物）38．生产决定需求（生产决定消费）

39．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（社会主义市场经济）40．改革是对社会主义基本制度的根本变革。

41．改革就是调整生产关系中与生产力不相适应的部分。（补充：经济基础与上层建筑）

42．分配是生产的目的、消费的动力。消费是生产和分配的前提、基础。

43．扩大内需是我国必须长期坚持的战略方针和基本立足点。

44．只有大力发展生产力，才能使生产和消费协调发展。

45．各种经济成分同等重要，应一律平等对待。应鼓励各种经济成分在一切范围内发展。

46．现阶段我国的公有制包括国有经济、集体经济、股份经济。（混合经济中的国有成分和集体成分）

47．股份制企业都必须由国家或集体控股。

48．股份制有利于实现政企分开。（国有企业实行股份制有利于政企分开）49．发展非公有制经济有利于消除两极分化，实现共同富裕。

50．在我国所有制结构中，国有经济处于主体地位。（主导，支柱）

51．公有制的主体地位体现在国有资产在社会总资产中占优势，国有经济发挥主导作用。（公有资产）

52．建立现代企业制度是我国经济体制改革的目标。（经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制）

第一单元公民的政治生活

１、人民民主专政的本质是公民当家作主。（注意：公民与人民不能等同。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。）

２、在我国，公民的权力和义务是相统一的。（注意：权利与权力不是一回事）３、我国是人民民主的社会主义国家。（注意：人民民主与人民民主专政不一样的）

４、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（注意：并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。）

５、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（注意：是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利。）

６、享受权利才是人民当家作主的体现。（注意：人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。）

７、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。（注意：公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。）

8、公民享有的权利都是一样的。（注意：错。如，全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。）

9、等额选举当选者已事先“内定”。（注意：不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。）

10、“选举与我无关”“选谁都可以” （注意：错，这是公民意识不强、主人翁意识不强。）

11、决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。（注意：不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。）

12、公民对国家机关及其工作人员行使监督权，实行民主监督，是弱者对强者进行监督，不起任何作用。（注意：错，公民实行民主监督，有着重要的现实意义，见课本第29页）

13、公民应先履行义务，后享受权利。（注意：权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。）

14、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。（注意：村民委员会和居民委员会都不是国家机关。

第二单元为人民服务的政府

1、中国共产党能代替国家行使政府职能。（注意：错，政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能。）

2、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。（注意：政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。）

3、合理行政就是合法行政。（注意：都是依法行政的具体要求，有联系，又有区别，两者不能混为一谈。）

4、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。（注意：我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会）

5、在政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。（注意：少数服从多数原则、尊重少数原则都是我们在民主决策中应坚持的原则。）

6、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。（注意：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

第三单元建设社会主义政治文明

1、我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接行使国家权力。（注意：人民代表是国家权力的直接行使者，不能说我国人民直接行使管理国家的权力。）

2、国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。（注意：国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。）

3、各级人大都能制定法律，都是立法机关。（注意：地方人大只有制定地方性法规的权力，地方性法规不能等同于法律，不是立法机关。）

4、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。（注意：中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。）

5、在抗击非典的斗争中各级党组织和党员发挥了核心和先锋模范作用，体现了党的思想领导。（注：在抗非典的斗争中各级党组织和党员发挥了核心和先锋模范作用，体现了党的组织领导。）

6、各民主党派和中国共产党有共同的阶级基础和群众基础。（注：各民主党派和中国共产党有共同的利益和政治基础。中国共产党代表无产阶级和广大人民的利益；各民主党派代表各自所联系的一部分社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者的利益。）

7、各民主党派和中国共产党是监督和被监督的关系。（注意：各民主党派和中国共产党相互监督。）

8、“三个代表”重要思想是中国共产党成为对民主党派进行政治、思想、组织领导的决定性因素。（注意：中国共产党对民主党派进行政治上的领导。）

9、人大代表代替人民行使国家权力。（注意：人大代表代表人民直接行使国家权力。）

10、人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（注意：全国人大及其常委会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。）

11、人大和其它国家机关是相互监督的关系。（注意：人大和其它国家机关是监督与被监督、领导与被领导的关系。）

12、全国人大常务委员会是我国的最高权力机关。（注意：全国人大是我国的最高权力机关。）

13、我国的根本政治制度是人民代表大会。（注意：我国的根本政治制度是人民代表大会制度。）

14、人民代表大会制度是我国的权力机关。（注意：人民代表大会是我国的权力机关。）

15、人大是行政机关的执行机关。（注意：行政机关是人大的执行机关。）

16、我国实行民主集中制的国家政权组织形式。（注意：人民代表大会制度是我国政权组织形式。实行民主集中制是我国国家机构组织和活动的原则之一。）17、各级地方人民代表大会有制定法律的权力。（注意：各级地方人大有制定地方性法规的权力，全国人大才具有有制定法律的权力。）

18、邓小平理论回答了中国社会主义的全部问题。（注意：邓小平理论回答了中国社会主义的一系列问题。）

19、中共中央是国家最高权力机关。（注意：全国人大是我国的最高权力机关。）

20、人民政协是国家大政方针政策的决策机关。（注意：中共中央是国家大政方针政策的决策机关）（即党的政治领导）。

21、政协具有参政议政、民主监督和政治协商的国家职能。（注：政协具有参政议政、民主监督和政治协商的职能，但政协不是国家机关，不能行使国家职能。）22、邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是。（注意：邓小平理论的核心内容是党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是，也是贯穿这一理论的主线。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题。）

23、中共中央是我国的权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是中央的执行机关。（注意：错，我国的权力机关是人大，全国人大、国务院、全国政协都在中共中央的统一领导下（政治领导）协调一致开展工作。）

24、中共中央提出方针政策是通过全国人大、国务院、全国政协变为国家意志的。（注意：中国共产党对国家的政治领导是通过法律来实现的，党的政治领导通过人大变为国家意志。）

25、全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关（注意：全国人大、国务院是国家机关；政协不是国家机关，而是政治协商机构。）

26、我国的多党合作就是多党联合执政。（注意：不对。共产党是执政党，各民主党派是参政党。）

27、我国的国体是人民代表大会制度，我国的政体是人民民主专政。（注意：我国的国体是人民民主专政，我国的政体是人民代表大会制度。）

28、我国民族问题就是宗教问题。（注意：往往交织在一起，但民族问题不一定就是宗教问题）

29、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。（注意：宗教不得干预政治正确，但政治也不能干预宗教是错误的）

30、在我国，宗教活动受到法律的保护。（注意：正常的宗教活动才受到法律的保护）

31、我国已经消灭了民族压迫，所以不存在民族问题了。（注意：消灭了民族剥削和民族压迫，就消除了民族歧视和民族压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。）

32、中华民族是中华人民共和国成立后开始形成的。（注意：错）

33、少数民族和汉族的分布，界限十分清楚。（注意：我国民族分布呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点。）

34、我国支持和鼓励人民信仰宗教。（注意：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和鼓励人民信仰宗教。）

35、我国实行自主自办的方针，与外国宗教不存在交往。（注意：我国宗教在独立自主自办的前提下，发展与国外宗教的交流和交往。）

36、依法管理宗教事务是为了使宗教信仰最终放弃有神论和宗教信仰，逐步消灭宗教。（注意：依法管理宗教事务是为了引导宗教与社会主义相适应，把宗教活动纳入政策、法律、法规范围。）

37、我国的宗教性质上已发生了根本转变。（注意：新中国成立后，我国的宗教发生了根本的变化，但宗教的性质仍然是唯心主义。）

38、宗教已经完全与社会主义相适应。（注意：要引导宗教与社会主义相适应。）

39、在我国，宗教的积极作用是主要的。（注意：宗教主要起着消极作用，只在一定历史条件下和一定范围内起一定积极作用。）

40、民族区域自治是由我国民族关系的历史特点和现实情况决定的。这些现实情况是指我国自秦汉以来就是统一的多民族国家。（注意：民族区域自治是由我国民族关系的历史特点和现实情况决定的。历史特点是指我国自秦汉以来就是统一的多民族国家。）

41、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。（注意：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国根本政治制度是人民代表大会制度。）

42、实行民族区域自治的地方有权制定民族区域自治法，行使自治权。（注意：民族区域自治地方有权制定自治条例和单行条例等自治性法规。）

43、实行民族区域自治的地方是在中央政权的统一领导下的特别行政区。（注意：民族区域自治地方是中央领导下的地方行政区域，不是特别行政区。）

44、民族区域自治地方享有高度的自治权。（注意：民族区域自治地方享有充分的自治权。特别行政区享有高度自治权。）

45、民族自治地方的自治机关有立法权。（注意：民族区域自治地方有权制定自治条例和单行条例等自治性法规，没有立法权。）

46、民族自治地方是具有独立主权的实体。（注意：民族自治地方是我国的地方行政区域，不具有独立主权。）

47、民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。（民族区域自治是解决民族问题的基本政策。我国正确处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、民族共同繁荣。）

48、依法执政是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。（注意：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。）

49、人民当家作主是党的领导和依法治国的根本保证。（注意：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。）

50、建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持人民当家作主、依法治国和以德治国的有机统一。（注意：建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。）

第四单元当代国际社会

1、各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的（注意：各国的外交政策都是各国的国家性质、国家利益决定的。）

2、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。（注意：联合国安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。）

3、国际组织是国际社会最基本的成员。（注意：主权国家是国际社会最基本的成员，也是国际关系的主要参加者。）

4、国家力量相同是国家间合作的基础（注意：共同国家利益是国家间合作的基础。）

5、一国的经济越发达，对维护世界和平的贡献就越大。（注意：错，不能这样认为，这是不科学的观点。）

6、世界的多极化趋势意味着当今世界已经实现了多极化。（注意：不正确。）

7、弱国无外交，经济实力的强弱决定一国的外交政策。（注意：弱国也可以发展对外交往，推行本国的外交政策，发展同世界各国的友好关系。）

8、我国政府一贯信守和平共处五项原则，因此，在任何情况下都要同世界各国发展友好合作关系。（注意：我国同各国发展友好合作关系是有原则的，是以互相尊重主权和领土完整为基础的，在涉及民族利益和国家主权的问题上，绝不屈服于任何外来压力，绝不拿原则做交易的。）

9、只有维护本国利益，才能促进世界的和平与发展。（注意：若只顾本国利益，而不顾他国利益和世界人民的根本利益，就不能促进世界和平与发展，甚至会阻碍或破坏世界的和平与发展。）

10、对解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。（注意：对解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是应按照联合国宪章和国际法准则，通过协商和平解决，反对诉诸武力。反对霸权主义和强权政治，解决和平与发展的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。）

11、国家利益是国家赖以生存和发展的基础。（注意：国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础。）

《政治生活》易混、易错知识点归纳

第一、二单元

1.政府监督其他国家机关。

错。各级政府都应该受人大、法院、检察院监督，而不是监督其他国家机关。2.国务院行使国家最高权力。

认为国务院行使国家最高权力，这是不科学的。因为国务院行使的只是最高行政权力，最高立法权属于全国人大。

3.村民选举是我国政府机构改革的重要组成部分。

错。村委会不是国家政府机构，是村民自治组织。村委会选举不是政府机构改革的组成部分。

4.村民选举村委会成员是公民在行使选举权。

选举权是指公民选举国家权力机关的组成人员即人大代表的权利，所以，村民选举村委会干部不属于行使选举权，因为村干部不是人民代表大会的代表，村民不是选举国家权力机关的代表。

5.权利和义务都是不能放弃的。

错。权利是可以放弃的，如选举权，财产的继承权等，而义务是公民不可推卸的责任，是不可以放弃的。

6.全国人大常委会有制定宪法的权力。

全国人大常委会的职权主要有：行使国家立法权；监督国家机关、任免国家机关工作人员；决定和规定国家生活中的重要问题。制定和修改宪法是全国人大的职权。

7.正确区分人民代表大会制度的几个问题

（1）“人民代表大会制度”与“人民代表大会”

（2）“最高权力机关”与“权力机关”

（3）“权力机关”与“其他国家机关”

（4）“人民代表大会制度”与“人民民主专政”

8.关于国家机关和国家机构

（1）不能把国家机关等同于国家机构，国家机构是国家机关的总和；

（2）不能把国家机关等同于国家权力机关，国家机关包括国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等；

（3）不能把国家机关等同于党的机关、群众团体（如人民政协则不是国家机关）；

9.基层政权组织与基层群众自治组织

基层政权组织是指乡镇一级的人民代表大会和乡镇人民政府，基层群众自治组织是指企事业单位的职工代表大会、城镇社区的居民委员会和农村的村民委员会。

第三单元

1.中国共产党对国家和社会生活的领导主要是组织社会主义经济建设。

中国共产党对国家和社会生活的领导，主要是政治领导、思想领导和组织领导。党提出以经济建设为中心的基本路线，体现了党的政治领导。但是，党的领导不能代替国家机构执行国家职能，组织和领导经济建设是国家行政机关的职能。

2.中国共产党与各民主党派之间是领导与被领导的关系。

中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系。中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，是政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

3.人民政协是我国的国家机关。

错。（1）人民政协是战国策的领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国同意战线组织，具有广泛的社会基础，政协的职能主要是政治协商、民主监督和参政议政，它不属于国家机构体系，不是一个国家机关。

（2）从国家机构的特征来看，国家机构具有强制性和权威性，政协不同与国家机关，它不直接对国家事务进行决策，政协的议事也没有约束力；政协也不同于国家行政机关，它不直接处理行政事务；从政协组成人员看，它是具有广泛的爱国统一战线性质的组织，国家机关有鲜明的阶级性，政协上下级为指导关系，而国家机关为领导关系。

4.中共中央是我国的最高国家机关，行使最高决定权。

错。中国共产党不属于我国的国家机构，不能行使国家职能；在国家决策中行使最高决定权的是全国人民代表大会。

5.各民主当派和中国共产党共同执政。

错。略

6.中国共产党行使经济立法的职能。

错。中国共产党不是国家机关，不能行使立法权，也不履行经济立法的职能。

7.政治协商是多党合作的基本方针。

错。政治协商是人民政协的一项基本职能，多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

8.关于我国处理民族关系的基本准则认识上易出现的几个误区

（1）不要认为各民族平等意味着民族之间没有差别，“平等”不是“相同”；（2）民族团结意味着民族之间没有矛盾；

（3）各民族共同繁荣仅指经济共同繁荣。

9.关于民族区域自治

（1）民族区域自治就是少数民族自己管理自己。

我国的关于民族区域自治是以国家的统一为前提的，是国家统一领导下的自治。（2）我国实行关于民族区域自治是由我国人民民主专政的国家性质决定的。

从关于民族区域自治制度作为我国的基本政治制度来看，是由我国的国家性质决定的。但从具体原因讲，则是由我国的历史特点和现实情况决定的。

10.关于我国的宗教政策认识上易出现的几个误区

（1）我国实行宗教信仰自由政策是指公民有信仰宗教的自由。

我国实行宗教信仰自由政策，既保障人们信仰宗教的自由，又保障人们不信仰宗教的自由。

（2）我国实行宗教信仰自由政策，我国保护一切宗教活动。

我国保护正常的宗教活动。

（3）我国宗教坚持独立自主、自办的方针，意味着不与外国宗教组织发生联系。（4）贯彻宗教信仰自由政策意味着我国相关宗教事务不受约束。

我国实行宗教信仰自由政策，国家保护正常的宗教活动。宗教活动必须在宪法、法律和政策的范围内进行。为了更好地贯彻宗教信仰自由政策，必须依法加强对宗教事务的管理。

（5）引导宗教与社会主义社会相适应就是宗教教义与社会主义本质是一致的。（6）实行宗教信仰自由政策就不应该宣传无神论。

实行宗教信仰自由政策，既保障人们信仰宗教的自由，又保障人们不信仰宗教的自由。宣传无神论是社会主义本质的内在要求，也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。但是，对无神论的宣传也有一定的限制，宣传无神论不能到宗教活动场所进行。可见，宣传无神论本身就是宗教信仰自由政策的应有之义。

第四单元

1.对“国家利益”认识的误区

（1）国家利益就是指国家的经济利益。

（2）国家利益是通过对外政策来维护的。

国家利益是主权国家制定和推行对外政策的基本依据。每个国家总是根据自身的利益制定响应的、具体的外交政策。每个国家外交政策的执行过程，是国家利益的实现过程。但是，一个国家推行对外政策必须以一定的国家为基础。国家力量是一个国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国国家利益的基本能力。此外，维护国家利益还要制定和推行正确的对内政策，有效地实施政治和社会管理职能。（3）国家利益就是指统治阶级的利益。

（4）维护国家利益是对外活动的追求目标。

2.世界和平是中国和平发展的首要条件。

错。的和平发展，主要是依靠自己的力量，但也离不开良好的外部环境。

3.关于国际关系及其决定因素

（1）不能认为国际关系仅是国与国之间的关系。

（2）不能认为国家性质是国际关系的决定因素。

（3）不能认为国际关系是固定不变的。

4.联合国是凌驾于主权国家之上的国际组织。

错。略

5.和平与发展是当今时代的主题

（1）不要把和平问题与和平成为时代的主题相混淆。

和平问题是维护世界和平，防止新的世界战争的问题。和平成为当今时代的主题是指和平具有了现实的可能性，新的世界大战短期内打不起来。

（2）不要把发展问题与发展成为当今时代的主题相混淆。

发展问题是世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。发展成为当今时代的主题是指发展具有了现实的可能性，世界经济出现了空前的大发展。

（3）不要认为一个国家经济越发达，它对世界和平与发展的贡献就越大。

一个国家能不能对世界和平与发展做出贡献，首先取决于这个国家的外交政策，而一个国家的外交政策是由其国家性质决定的，而不是由经济发展水平决定。那些推行霸权主义、强权政治的国家，其经济越发达，对世界和平与发展的危害越大。

文化生活改错题

西双版纳的植物王国属于文化现象。

（注意：错。文化是人类社会特有的而不是自然具有的，纯粹“自然”的东西不是一种文化）

□经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

（注意：错。经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。）

□每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。

（注意：错。文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。）

□处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

（注意：错。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。）

□有文化就意味着文化程度高。

（注意：错。文化不等于文化教育程度。）

□人们文化素养的核心和标志是文化程度。

（注意：错。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。）

□社会文化和精神产品离不开物质载体。

□文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

（注意：错。并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。）

□世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。

（注意：错。是深远持久的影响；文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。）□文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

□文化是个人成长的催长剂。

（注意：错。先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。）

第二单元文化传承与创新

●复习重点难点

1、文化是民族的、又是世界的。确认文化多样性的价值。

2、理解对待文化多样性的态度和原则。树立尊重不同民族文化的观念。

3、加强中外文化交流的意义。

4、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。

5、文化继承与发展的关系。

6、教育在文化继承中的作用。

7、社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。

8、文化创新的作用。

9、阐述“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。

10、文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。克服文化“守旧主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。

●易混易错点

□民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

（注意：错。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。注意民族节日和文化遗产对应的内容不能颠倒。）

□九寨沟为世界自然遗产，黄山为文化与自然遗产，庐山为文化景观遗产，昆曲和古琴为人类口述和非物质文化遗产

□世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。

（注意：错。没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。）

□在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。

（注意：错。独特文化传统的文化保持，是“和而不同”的基础，文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。）

□世界文化就是各国文化的总和。

（注意：错。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。）

□文化的多样性主要指民族文化的多样性。文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。也是文化创新的重要基础。

□处理世界文化多样性的原则是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化（注意：错。对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。处理世界文化多样性的原则：遵循各国文化一律平等的原则。）

□大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。

（注意：错。大众传媒另已成为文化传播的的主要手段，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。）

□各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。

（注意：错。文化交流的重要途径：商贸、人口迁徙、教育，现代文化传播的主要手段：大众传媒。途径和手段不要混淆）

□传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

□互联网是最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及

（注意：错。人际传播：最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时。注意各种文化传播方式的特点）

□传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

（注意：错。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。）

□传统建筑被称为民族精神的火炬。

（注意：错。传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。）

□传统文化在世代相传中是一成不变的。

（注意：错。传统文化具有相对的稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变）

□传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

□发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。

（注意：错。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。）

□在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。

□文化继承就是文化发展

（注意：错。继承和发展强调的内容、要求和地位不同。）

□就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。

（注意：错。社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素。但不是文化自身的因素）

□教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择性、传递、创造文化的特定功能。

□文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

（注意：错。这个观点错。社会实践是文化创新的源泉和动力，也是根本途径）□文化创新的渊源是社会主义现代化建设。

（注意：错。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。）

□文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

（注意：不科学。文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。）

□发展先进文化是文化创新的根本目的。

（注意：错。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）

□文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。

（注意：错。文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。）

□文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。

（注意：错，这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是社会实践。）

□文化创新注意的问题主要是交流、融合。

（注意：错。文化创新注意的问题主要是继承传统，又体现时代精神。）

□文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。

（注意：错。文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。）

□文化创新来自作者的灵感、想象力、创造力，文化工作者是文化创造的主体”（注意：错。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体；文化创造来自基层。）

□立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

□“守旧主义”和“封闭主义”：一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向；“民族虚无主义”和“历史虚无主义”：一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。

□建立学习型社会的内在要求：全民学习、终身学习

（注意：错。建立学习型社会的内在要求：推动教育信息化和构建终身教育体系。“学习型社会”的核心内涵：全民学习、终身学习。）

第三单元中华文化与民族精神

●学习要求（复习重点、难点）

1、了解中华文化源远流长、博大精深

2、理解中华文化的包容性

3、了解中华文化是中国各族人民共同创造的

4、了解中华民族精神是中华民族之魂。

5、了解中华民族精神的基本内涵。

6、理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题。

7、了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬。

8、说明弘扬和培育民族精神的意义和途径。。

●易混易错点

□隋唐，古代中华文化高速发展，在中华文化史上具有划时代的意义。

（注意：错。春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形；秦朝促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义；隋唐，古代中华文化高速发展，并以博大的胸襟吸收外域文化，进入气度恢弘的全盛时代）

□中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。

（注意：错。中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。）

□中华文化源远流长的见证是汉字与史学典籍。

（注意：错。是汉字，不是文字。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标识。）

□随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化经历了衰微的过程

□包容性即包容一切文化

（注意：错。包容性含义即求同存异和兼收并蓄。）49、中华文化源远流长和博大精深是一回事

（注意：错。二者强调的方向不同）

□我国古代科学技术具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一

□中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。（注意：错。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。）

□吴越文化的特点：流动和开放性强、精致淡雅；滇黔文化的特点：内敛性强，热情奔放；滇黔文化较吴越文化具有多样性的特征。

□中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。（注意：错。中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。）

□中华文化就是中国各民族的文化。

（注意：错。不能这样认为，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族的特性。）

□中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。

□中华民族精神是中华民族之魂（精神纽带、精神动力、精神支柱），永不泯灭

（贯穿中华民族发展全历程）

□自强不息奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。

（注意：错。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。”勤劳勇敢是中华民族的优良品格，奠定中华民族坚不可摧的立业根基；自强不息逐渐积淀为中华民族的内在气质。）

□中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。

（注意：错。民族精神会随着时代变化而不断丰富。）

□中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（注意：错。这是中华民族精神的基本内涵。）□爱社会主义是中华民族精神的核心。

（注意：错。爱国主义是中华民族精神的核心。）

□拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（注意：错。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。）□爱国就必然爱社会主义

（注意：错。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。）

□中国共产党人的革命精神，已成为现代中华民族精神的主体。

□经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。

（注意：错。弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的提高。）

□弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。

（注意：错。两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。）

第四单元发展先进文化

●复习要求（复习重点、难点）

1、理解发展大众文化的基本要求。

2、理解在当代中国发展先进文化的内涵

3、理解发展先进文化必须坚持马克思主义的指导

4、理解发展先进文化，必须大力发展教育、科学、文化事业

5、理解我国社会主义思想道德建设的目标

6、说明知识文化修养和思想道德修养的关系

●易混易错点

□文化生活出现多样化的原因：文化市场出现了前所未有的斑斓色彩

（注意：错。文化生活多样化的原因：科学技术的发展，文化生产的规模化、产业化，文化市场的发育和完善。）

□流行文化代表着主流文化，就是经典文化。

（注意：错。流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。）

□文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物（注意：错。市场经济自身的弱点是其中的原因之一）

□传统习俗属于落后文化（注意：错。二者有区别）

□我国坚决抵制，依法取缔“法轮功”，体现了我们严厉打击落后文化的决心。（注意：错。“法轮功”是腐朽文化，腐朽文化与落后文化是不同的。）

□文化建设的重要内容：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后

文化，坚决抵制腐朽文化。

□马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点──开始了发展先进文化的历程

□在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，会妨碍文化多样性的发展

（注意：错。文化多样性的发展需要坚持马克思主义的指导地位）

□大力建设社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

（注意：错。坚持先进文化的前进方向的意义：是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。建设和谐文化根本上要大力建设社会主义核心价值体系。）□“三个代表”重要思想是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。

（注意：错。马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。）

□社会主义思想道德建设的基本内容是马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

（注意：错。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义思想道德建设的基本内容是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，深入……。）

□社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。

（注意：错。建设社会主义精神文明的根本任务，也是发展先进文化的根本目标，即培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。是培育“四有公民”。）

□中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤：亿万人民参加的精神文明创建活动。□社会主义文明建设就是社会主义精神文明建设

（注意：错。社会主义文明建设包括物质文明，政治文明和精神文明）

□文化产业和文化事业是一回事（注意：错。二者有区别）

□贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位，支持文化产业的发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力

□建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关

（注意：错。中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤：亿万人民参加的精神文明创建活动，而且个人参加社会主义精神文明建设有重要意义）

□社会主义思想道德的内容是一成不变的（注意：错。社会主义思想道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵。

□精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

（注意：错。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。）

□我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

□市场经济是以市场主体追求个人利益最大化为原动力的经济，所以，现代市场经济运行不需要诚实守信

（注意：错。诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件。）

□学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德建设是以后的事。

（注意：错。这观点错。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。）

□科学文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然

（注意，错。二者有着密切联系，但不能成正比）

□我国人民的共同理想是共产主义理想。

（注意：错。共同理想是建设中国特色社会主义，共产主义理想是最高理想。）第一单元生活智慧与时代精神

1、哲学是关于世界观的科学。

（哲学可能是科学的，也可能是非科学的）

2、哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。

(注意:马克思主义哲学)

3、哲学是具体科学的总和。

(注意:概括和总结)

4、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。

(注意:颠倒了二者的关系)

5、哲学是科学的世界观和方法论的统一。

(注意:不一定是科学的关系)

6、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。

(注意:哲学)

7、思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。

(注意:思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。基本派别是唯物主义与唯心主义)

8、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

（唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的）

9、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。）

10、马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立。

(注意:唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生后才出现的。应该是出现了唯物史观和唯心史观的对立)

11、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

(注意:物质和意识的辩证关系问题不等于物质和意识的关系问题)

12、承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。

(注意:承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义)

13、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。

(注意:应该是两个根本对立的观点)

14、世界观是人们对整个自然界的根本看法。

（片面。世界观是人们对整个世界（自然界、人类社会、人的思维）的根本看法和根本观点）

《生活与哲学》第二单元探索世界与追求真理

2、物质是万事万物的总和。

（物质概括了万事万物的共同本质）

3、作为客观实在的物质是独立存在着的。

（作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来）4、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。

(注意:物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化)

5、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。

(注意:运动和变化不一定是一种发展)

6、运动是相对的，有条件的，静止是绝对的，无条件的。

(注意:颠倒了二者)

7、春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自然规律。

(注意:规律不能等同于规律的表现形式)

8、人们可以发现，认识和利用规律，也可以制定，废除，创造，消灭和改变规律。(注意:规律不可以制定，废除，创造，消灭和改变)

9、规律就是我们常讲的定律。

(注意:规律是定律的内容，定律是某种客观规律的主观映象)

10、任何规律都是永恒存在，万古不变的。

(注意:任何事物运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间，地点，条件的变化而变化，即具体规律的存在和发生作用是有条件的。)

11、规律有好坏之分。

(注意:规律是客观的，无好坏之分)

12、思维规律是主观的。

(注意:思维规律的形式是主观的，内容是客观的。思维规律的客观性主要表现在，无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。)

13、规律是无条件的，是永恒不变的。

(注意:规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，把规律看作永远不变的，是属于形而上学的静止的观点。)

14、意识是大脑特有的机能。

(注意:是人脑特有的机能)

15、意识的内容是主观的，形式是客观的。

(注意:内容是客观的，形式是主观的)

16、物质和意识相互影响，相互制约。

（物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”）

17、物质与意识不可分离，相互依赖。

(注意:不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的)

18、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。(注意:无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映)

19、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。

(注意:意识的能动作用具有二重性，也不能直接作用)

20、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物的本质，才对事物有反作用。

(注意:不论意识正确与否都有反作用)

21、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。

（“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”）22、意识的形式和内容都是客观的。

（意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观

高考政治_易错点归纳

高考政治——易错点归纳 所谓热点知识就是近三年高考试题中出现频率较高的知识点。近三年文综试卷政治部分选择题中，排除错误选项就能得出正确选项的占52.7%，因此。弄清这些常见错误点和易混知识点对于提高高考解题速度和得分率十分有益。要归纳常见的易错题型和自己容易丢分的题型，找出基本的解题规律，培养思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性。 高考政治热点知识归纳 1．使用价值和价值的关系，价值量与劳动生产率的关系 2．价格及其影响因素 3．价值规律（容、形式、作用） 4．我国基本经济制度（what、why、how） 5．我国的分配制度、分配原则（what、why） 6．资源优化配置、市场经济（涵义、市场机制、市场经济的特征及其缺陷）和宏观调控（why、what、how、财政、税收、银行等经济手段） 7．经济效益（why、what、how）；增强自主创新能力是经济增长方式转变和结构调整的关键；兼并联合是优化企业结构、完善市场经济的有力杠杆 8．企业信誉和形象、反对不正当竞争（why、what、how） 9．农业（why、how、农民增收的途径和意义） 10．新型工业化发展之路（why、how、支柱工业及其作用） 11．第三产业的地位和作用 12．劳动者的权利和义务、订立劳动合同的原则和意义 13．我国社会保障制度（why、what、how） 14．积累与消费（投资与消费的）关系 15．市场交易的四原则、保护消费者的合法权益（why、what、how） 16．生产与消费的关系、树立正确的消费观 17．我国对外经济关系的客观必然性、汇率的变化、关税作用、进出口关系18．发展对外贸易的作用和原则。 19．以人为本的全面的协调的科学的发展观、和谐社会、节约型社会、环境友好型社会、创新型国家、社会主义生产目的、生产关系要适应生产力性质的规律。 20．哲学原理（略，按照考试大纲复习）

2019届高考政治易错点突破【专题22】对立统一(含答案)

专题 22 对立统一 【2018高考预测】 1．坚持两分法，防止片面性 2．承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提 3.矛盾的含义 4．矛盾的普遍性与客观性原理及方法论 【难点突破】 难点一矛盾就是对立统一 1．矛盾的同一性和斗争性的关系 相反，脱离统一的对立，是绝对的对立，也是形而上学的观点，都是错误的。要在统一中把握对立，在对立中看到统一。 2．注意区分日常生活中的矛盾和哲学上的矛盾 (1)日常生活用语中的“矛盾”与哲学意义上的“矛盾”既相互区别又相互联系。 (2)日常用语中的“矛盾”是指人与人之间的一些冲突和分歧，如邻里之间的争吵、同学之间的口角等。哲学意义上的“矛盾”则是指事物自身包含的既对立又统一的关系。 (3)日常生活中“矛盾”只是哲学意义上讲的矛盾的“对立”的一种表现形式而已。哲学意义上讲的矛盾的“对立”是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。 可见，哲学意义上讲的“矛盾”包含了日常生活用语中的“矛盾”，但决不能把二者等同起来。 3．注意区分逻辑矛盾和辩证矛盾 (1)哲学上讲的矛盾是辩证矛盾。辩证矛盾是指客观事物本身所包含的既对立又统一的关

系。辩证矛盾是事物本身所固有的，是客观存在的，需要人们正确认识。 (2)逻辑矛盾是指人们在叙述问题时违背同一律而出现的首尾不一、互相“打架”的现象。逻辑矛盾是思维混乱的表现，应该尽量避免。 例1、“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见下图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有( ) ①一分为二的观点②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点 A．①②③B．①③④ C．②③④ D．①②④ 难点二矛盾的普遍性与客观性 理解矛盾普遍性应注意的问题 (1)“事事有矛盾”是说每一事物内部包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实的矛盾。只有在一定条件下，它们共处于统一体中时，才能构成矛盾关系。 (2)“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决 只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决矛盾。 (3)解决矛盾并非就是取消矛盾 矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。 难点三综台运用矛盾的分析方法进行 1．材料一：丘吉尔曾说：“我们愿意看到德国人躺在坟墓里，更愿意看到俄国人躺在手术台上。” 材料二：苏德战争爆发后，丘吉尔又说道：“我们应尽一切力量帮助俄国和俄国人民。” 材料三：丘吉尔于1946年3月在富尔顿发表演说：“……中欧和东欧古国的都城，所有这些名城及居民无一不处在苏联势力范围以内，受到莫斯科日益增强的高压控制。” 结合材料回答下列问题： (1)丘吉尔讲材料一这番话的原因是什么? (2)根据材料二和材料三说明丘吉尔的态度为什么发生变化?说明了什么?

(完整版)高考英语易混易错对比选择题100例

高考易混易错对比选择题100例分类整理 I. 冠词 ①Three years later he turned _______doctor. ②Three years later he became______doctor. A. an B. a C. 不填 D. the ①My brother often plays _____football after school. ②My brother often plays ______ piano after school. A. 不填 B. a C. the D. an II. 名词及主谓一致 ①Many students find ______ difficult to learn. ②Many students find ______ language difficult to learn. A. English B. an English C. the English D. England ①The writer and scientist _______present at the meeting. ②The writer and the scientist ________ present at the meeting. A. were B. was C. has D. had ①He as well as his brother _____ football now. ②He and his brother ______ football now. A. is playing B. is played C. are playing D. are played ①All of the apples ______rotten. ②All of the apple ______ rotten. A. are B. is C. have been D. has been ①More than 70 percent of the population of this country _______ peasants. ②The population of this country ________ about 13,000,000. A. has B. have C. is D. are ①Mary used to have______ with her husband before they aparted. ②Mary is asking for you. Maybe she will have _____ with you. A. some words B. words C. the word D. a word ①Mr Brown with his friends _____ of collecting stamps. ②Mr Brown and his friends ____ of collecting stamps. A. is fond B. are fond C. fond D. fonds III. 代词 ①New York is much larger than _______in America. ②New York is much larger than _______ in India. A. other city B. any city C. all cities D. any other city ①He has two watches, but ______of them works well. ②He has two watches, and _____of them work well. A. both B. none C. neither D. either ①— Who did you see in the room — _______ . ②— How many people did you see in the room — _____ . A. No one B. None C. Anyone D. Any one ①—Do you need a pen —Yes, I need _____. ②I bought a pen yesterday. I like _____ very muck. A. this B. it C. that D. one IV. 动词及时态,语态

高中政治易错点(政治篇)

高中政治易错点 (政治篇) 1.法律要代表公民的意志。 [纠错]法律要代表人民意志，公民与人民不是一个概念，公民是法律概念，人民是政治概念。 2.社会主义民主是人人享有的广泛民主。 [纠错]社会主义民主是人民的民主，并非人人都属于“人民”范畴。 3.人民民主专政是我国的根本政治制度。 [纠错]人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 4.人民民主专政具有广泛性和真实性的特点。 [纠错]广泛性和真实性是社会主义民主的特点，人民民主专政包括民主与专政两方面内容。人民民主专政的特点是人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。 5.公民的任何权利都应当受到国家保护。 [纠错]国家保护公民的合法权利。 6.撰写“提案”反映了中学生积极履行公民的政治义务。 [纠错]公民参与政治生活，是公民的权利，而非义务。 7.听取社区群众的意见，有利于扩大公民的政治权利。 [纠错]公民的权利和义务是由宪法和法律规定的，不会随意增减。 8.遵守宪法和法律是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。 [纠错]国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。宪法和法律是公民根本的行为准则。遵守宪法和法律是我们应尽的义务。 9.直接选举比间接选举更好。 [纠错]选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。不能笼统地说哪种选举方式更好。 10.扩大直接选举范围，能够保障公民直接行使国家权力。 [纠错]扩大直接选举范围是社会主义民主发展的体现。公民通过选举人大代表，间接行使国家权力。 11.我国县级以下人大代表的产生实行间接选举的方式。 [纠错]我国县及县级以下人大代表的产生实行直接选举的方式，县级以上实行间接选举。 12.等额选举是正式候选人与应选名额相等，选举徒有形式，与差额选举相比没有任何优点。 [纠错]等额选举是正式候选人与应选名额相等，在一定程度上会影响选民的选择。但它也有自己的优点，即可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。 13.凡涉及人民群众利益的重大事项必须由人民群众进行决策。 [纠错]人民群众享有知情权、参与权、表达权、监督权，凡涉及人民群众利益的重大事项，人民群众可以参与民主决策，但没有直接决策权，我国的决策机关是人民代表大会和人民政府。 14.公民可以通过信访制度、人大代表联系群众制度等参与民主决策。 [纠错]信访制度、人大代表联系群众制度是公民参与民主监督的途径。 15.拓宽民意反映渠道是提高公民决策科学性的重要前提。 [纠错]拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。 16.选举权和被选举权是公民参与民主决策的前提和基础。 [纠错]公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。 17.居民委员会是政府的基层政权机关。 [纠错]居民委员会是基层群众性自治组织，而不是政府的基层政权机关。 18.把村级权力关进“制度笼子”，扩大了公民的政治权利。

最新高三政治易错知识点整理

最新高三政治易错知识点整理 高三政治易错知识点整理 经济学： 1、社会主义市场经济与社会主义经济混同 2、商品的价格取决于市场竞争的激烈程度 3、等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致 4、个别劳动生产率与单位商品价值量成反比 5、高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高 6、国有资产等同于公有资产 7、价格由购买力决定 8、国家在资源配置中起基础性作用

9、国家主要通过行政手段干预经济 10、政府要减少对市场经济的干预 11、微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的 12、股票是一种表明债权、债务关系的凭证 13、完善社会保障制度有利于降低失业率 14、国民收入与财政收入混同 15、税收可以由税务机关随意加以调整 16、国债可以无限制发行 17、消费决定生产 哲学部分 1、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体

的历史的统一。 2、意识能够对客观事物起促进作用。 3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。 5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。) 6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。 7、意识是人脑对客观事物的正确反映。 8、新出现的事物必定战胜旧事物。 9、世界上任何事物都是相互联系的。 10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 11、整体功能总是大于各个部分功能之和。

12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。 14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。 15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。 16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。 17、感性认识的总和就是理性认识。 18、获得正确的理性认识是认识的目的。 19、理性认识来源于感性认识。 20、理性认识是对事物本质及其规律的正确认识。 21、事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳

(新)高考政治考前复习文化生活突破选择题易错点

《文化生活》选择题易错点 一、基础（基本） ◇经济是政治和文化的基础。 ◇文化多样性是人类社会的基本特征。 ◇文化创作的基本要求是立足于社会实践。 ◇文化多样性是文化创新的重要基础。 ◇文字是文化的基本载体。 ◇全国人民团结奋斗的思想基础是：社会主义核心价值体系。 ◇教育是发展科学技术和培养人才的基础。 ◇社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。 ◇全体社会成员最基本的价值取向和行为准则是：社会主义荣辱观。 ◇公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 二、根本 ◇文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。 ◇检验文化创新的根本标准是推动社会实践的发展。 ◇推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证：坚持先进文化的前进方向。 ◇文化建设的根本要求是：坚持中国特色社会主义理论体系。 ◇建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是我们发展先进文化的根本目标。 ◇科学文化修养的根本意义，在于提高思想道德修养。 三、集中 ◇民族文化的集中体现：民族节日、文化遗产。 ◇庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。 ◇民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。 ◇社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 ◇社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。 四、决定

◇一定的文化由的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ◇生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。 五、源泉 ◇文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。 ◇文化创新的源泉是社会实践。 ◇产生优秀文化作品的源泉是社会实践。 六、关系 ◇人与文化的关系：人创造了文化，文化影响了人；人既是创造文化的主体，也是受文化影响的客体。 ◇经济、政治、文化三者的关系：经济决定政治，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ◇社会发展与人的发展的关系：相互结合、相互促进。 ◇文化继承和文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ◇科学文化修养与思想道德修养的关系：相辅相成、相互促进。 七、特点（特征） ◇文化的特点：文化是人类社会特有的现象；是社会实践的产物；是人们的一种素养，是后天形成的；文化现象实质上是精神现象。 ◇文化影响人的特点：潜移默化、深远持久。 ◇传统文化的特点：相对稳定性、鲜明民族性。 ◇中华文化的基本特征：源远流长、博大精深。 ◇中国古代科学技术的特点：实用性和整体性。 ◇人们对文化需求的新特点：多层次、多样化、多方面。 八、表现 ◇文化影响人的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ◇优秀文化塑造人生的表现：优秀文化能够丰富人的精神世界；能够增强人的精神力量；能够促进人的全面发展。 ◇中华文化源远流长的表现（见证）：汉字与史学典籍。 ◇中华文化博大精深的表现：独特性、区域性、民族性。

高考易混易错对比选择题100例

高考易混易错对比选择题100例分类整理 易混句型 ①The writer and scientist _______present at the meeting. ②The writer and the scientist ________ present at the meeting. A. were B. was C. has D. had 1.①He has two watches, but ______of them works well. ②He has two watches, and _____of them work well. A. both B. none C. neither D. either 2.①Jenny ______ have kept her word. I wonder why she changed her mind. ②Jenny ______ have kept her word, I wonde r why she didn’t change her mind. A. must B. should C. need D. would 3.①______many times, so he could understand it. ②_____ many times, he couldn’t understand it. ③______many times, he still couldn’t u nderstand it. A.Having been told B. Having told C. He had been told D. Though he had been told 57.①The question______ at the meeting yesterday is very important. ②The question______now at the meeting is very important. ③The question_____ tomorrow is very important. A. discussing B. discussed C. being discussed D. to be discussed 58.①I can’t help _____ the work for her because she’s too young to do it. ②I can’t help but _____ the work for her because she’s too young to do it. A. do B. did C. doing D. to doing 59.①_____ many times, but she still didn’t know how to do it. ②_____ many times, she still didn’t know how to do it. A. She was taught B. Having taught C. Having been taught D. She has taught 60.①The old man entered the room, ______ by his son. ②The old man entered the room, ______ his son. A. follow B. to follow C. followed D. following 57.①Is this bike _____ she lost the day before yesterday? ②Is this the bike _____ she lost the day before yesterday? A. that B. what C. the one D. it 58.①Is this park_____he visited the other day? ②Is this the park _____ he visited the other day? A. in which B. the one C. 不填 D. where 59.①There ______ no buses, we had to walk home. ②There _____ no buses, so we had to walk home. A. is B. were C. are D. being 第 1 页共10 页

高考政治经济生活易错易混知识点总结.doc

高考政治经济生活易错易混知识点总结高考政治经济生活易错易混知识点1：商品的基本属性的易错观点 (一)使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。 (注意：使用价值不是商品特有的属性) (二)商品的质量越好，价格越高。 (注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系) (三)有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 (注意：有使用价值的东西不一定有价值) (四)使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。 (注意：使用价值不同是不同商品之间之所以需要交换的原因。) (五)价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。 (注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的) 高考政治经济生活易错易混知识点2：商品价值量的易错观点 (一)社会劳动生产率与商品价值总量成正比。 (注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的) (二)某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。

(注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变) (三)商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。 (注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高) (四)价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。 (注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响) 高考政治经济生活易错易混知识点3：货币的易错观点 (一)金银是商品交换长期发展的产物。 (注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物) (二)货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。 (注意：应该是固定的充当一般等价物) (三)金银天然是货币，货币天然是金银。 (注意：金银天然不是货币) (四)货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。 (注意：执行价值尺度是观念中的货币) (五)通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。 (注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀) 高考政治经济生活易错易混知识点4：价值规律的易错观点 (一)价值规律是市场经济特有的规律。

2019届高考政治易错点突破【专题28】我国是人民民主专政的社会(含答案)

专题 28 我国是人民主专政的社会【2018高考预测】 本专题包括我国的国家性质(国体)、国家职能、国家政权的组织形式(政体)、国家机构的组织和活动原则、我国公民与国家的关系，这些内容是政治常识中的主干知识，也是高考中的重要考点，主观题所占比重较大。 【难点突破】 难点一民主、专制、专政的关系比较 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家表现为军队、法庭、监狱等暴力机关。国家是利用强制力量为统治阶级服务的。国家也有社会管理职能，但根本上是为统治阶级服务的。 例1、西方资本主义国家到处推销其民主，但事实上这种民主内含着一系列矛盾，如( ) ①理论上国家代表全社会利益与实际上国家保护资本特殊利益的矛盾 ②政治法律形式上的平等与社会经济事实上的不平等的矛盾 ③民主主体的多样性与民主表达机制单一性的矛盾 ④代议制下局部利益与公共利益的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 难点二我国的人民民主专政 (1)含义：我国的人民民主专政是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的国家政权。这是我国的国家性质，即国体。 (2)经济基础：生产资料的社会主义公有制。 (3)领导力量：工人阶级。 (4)阶级基础：工农联盟。 (5)社会基础：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 (6)本质：人民当家作主。 (7)组织形式：人民代表大会制度。 (8)优点和特点：它在人类历史上第一次实现了绝大多数人的民主，是新型民主与新型专政的统一，人民民主具有广泛性和真实性。 【思维拓展】分析我国政治问题原因和决定因素的时候，一定要注意从我国的国家性质去寻找答案。复习时应以我国的国家性质为中心进行发散思维，找出知识点的内在联系，如下图所示。

高考政治必背大题知识点

高考政治必背大题知识点 高考政治大题知识点 1考点：理解我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 工人阶级是我国的领导阶级。工人阶级之所以成为我国的领导阶级，是由工人阶 级的阶级性质和它肩负的历史使命所决定的。工农联盟是我国的政权基础。以工农两 个阶级的联盟为我国政权的基础，是由我国的基本国情决定的。 工农联盟代表了我国人口的绝大多数，不但构成了人民民主专政的坚实基础，而 且表明了人民民主专政政权充分的民主性和广泛的代表性。人民民主专政是对人民民 主和对敌人专政的结合。两者相辅相成，缺一不可。没有统治阶级内部的民主，就不 可能对被统治阶级实行强有力的专政;不对被统治阶级实行专政，统治阶级内部的民主 就难以得到保障。 2考点：理解人民民主专政的本质和特点 我国人民民主专政的本质是人民当家作主。 我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数 敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。我国人民民主专政在历史上第一次实 现了大多数人的民主。 3考点：理解人民民主的广泛性和真实性 我国人民民主的广泛性和真实性。 我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。 我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民的利益得到日益充分的实现。 4考点：理解人民民主专政是正义的事情 坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国的宪法，是我国的立国之本。 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性; 只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能 保障人民民主，维护国家的长治久安。

高中历史备战高考选择题中易混易错知识点总结

高中历史备战高考选择题中易混易错知识点总结 中国古代的中央集权制度 1.辨析不清王位世袭制、宗法制、分封制概念的内涵和三者之间的内在联系。 王位世袭制是夏朝建立后开始的一种王位继承制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。 2.对商周早期政治制度的特点认识理解错误 中国早期政治制度的特点主要有：以宗法制为核心形成了王位世袭制、分封制、宗法制三者互为表里、紧密结合的等级制度；以血缘关系为基础，族权和政权、王权和神权相结合具有浓厚宗族色彩的政治制度。 3．不能区别专制主义与中央集权概念 专制主义与中央集权是两个不同的概念。封建专制主义是一种决策方式，主要体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征上皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财权等都具有独断性和随意性。 而中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 4．对古代三省六部制的发展演变理解不到位

（1）魏晋南北朝时期，逐步形成三省制，三省指中书 省、门下省、尚书省。唐代形成三省六部制，中书省、门下 省、尚三省分别负责决策、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。三省长官为宰相，相互牵制，三省 分工明确，各司其职，相互合作与牵制，提高了行政效率。 尚书省是中央最高行政机构。 （2）宋承唐制，但将中书门下省为最高行政机构，与 枢密院对掌文武大权，合称“二府”。同时，增设参知政事、分 割宰相的行政权；设三司使分割宰相的财权，这样削弱了宰 相权力，强化了君权 （3）元代只保留中书省，取代以前的三省，上承天子， 下总百官，是最高行政机关。中书省长官行使宰相职权。明 初沿用中书省，由左右丞相统辖六部管理全国行政事务。明 洪武十三年（1380）罢中书省和丞相，分中书省之权归于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主专制得以进一步 加强。 5．对军机处的职能认识理解错误 。军机清代军机处，清代官署名。亦称“军机房”、“总理处” 处是清朝中后期的中枢权力机关，但完全置于皇帝的直接掌 握之下，等于皇帝的私人秘书处。军机处在权力上是执政的 最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位，不像 正式国家机关的样子。军机处办公的地方不称衙署，仅称“值

2019年高考政治生活易混易错点集锦

第一单元公民的政治生活 易混易错 1．全面理解国家的属性 （1）主权属性。每个国家都拥有主权。从国家的构成要素看，国家都是由人口、领土、政权和主权等要素构成的。其中，主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素。 （2）阶级属性。国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级属性是国家的根本属性。 （3）社会管理属性。国家负有管理社会公共事务的职能，这一职能从属于阶级统治和阶级利益。国家的社会管理属性和阶级属性既不能相互对立、相互取代，也不能并列。 2．区分民主与专政 民主专政 区别 含义 民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按照平等 的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务 依靠暴力实行的统治 适用范围适用于统治阶级内部适用于被统治阶级和敌对力量特征 以政治权利的平等实现和少数服从多数为基本特征以国家力量的强制实施为基本 特征 功能 为了实现统治阶级的意志和要求，更加有效地管理国家为了巩固特定的国家政权，以 保证社会秩序的稳定 联系 二者相辅相成、互为前提： ①民主是专政的基础。只有在统治阶级内部充分实现民主，才能使国家政权获得有效的 政治支持和必要的政治力量，才能有效地实施对被统治阶级和敌对力量的专政。 ②专政是民主的保障。只有实施对被统治阶级和敌对力量的专政，才能巩固特定的国家 政权和统治阶级的政治地位，保障社会政治稳定，才能使统治阶级内部的民主获得必要 的保障 3．正确区分人民民主的广泛性和真实性 区分人民民主的广泛性和真实性的关键在于准确把握它们各自的表现。 （1）广泛性的表现：主要指向“多”，人民享有的权利广泛，享有民主的主体广泛。 （2）真实性的表现：主要指向“实”，人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自 己管理国家；随着经济的发展和社会的进度，广大人民的利益得到日益充分的实现；国家尊重和保障人权。

高中政治易错点(附解析)

经济生活一 1．使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。(使用价值不是商品特有的属性，价值才是) 2．商品质量越好，价格越高。(价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系) 3．有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。(有使用价值的东西不一定有价值) 4．使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。(不同商品之间能够交换的原因是因为都有价值) 5．价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。(使用价值是价值的物质承担者) 6．社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的) 7．某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。 (提高的是个别劳动生产率，商品价值量不变) 8．商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。(商品价格下降的根本原因是社会劳动生产率提高) 9．价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化。(不一定，价格还受供求关系等因素的影响) lO．金银是商品交换长期发展的产物。(金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物) 11．货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。(货币执行价值尺度是观念中的货币) 12．通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。(物价上涨未必会引起通货膨胀) 13．价值规律是市场经济特有的规律。(应该是商品经济的基本规律) 14．商品供应量与需求量互相制约。(供求与价格相互制约) ， 15．等价交换就是指商品的价格与价值相符合。(价格与价值不一致也是等价交换的形式) 16．价值决定供求，供求影响价值。(价值决定价格，供求影响价格) 17．等价交换是指每一次商品交换的价格与价值相一致。(不一定每次都一致，而是经常不一致) 18．价格由购买力决定。 (价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格) 19．生产是消费的目的和动力。(消费是生产的目的和动力) 21．按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 (按消费交易方式不同，分为钱货两清消费、货款消费和租赁消费) 22．随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性消费所取代。(取代一说错误) 23．有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。 (盲目从众才不可取)

高三政治易错知识点整理

高三政治易错知识点整理 政治学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合政治所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是为大家收集的2020年高考政治复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。 经济学： 1、社会主义市场经济与社会主义经济混同 2、商品的价格取决于市场竞争的激烈程度 3、等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致 4、个别劳动生产率与单位商品价值量成反比 5、高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高 6、国有资产等同于公有资产 7、价格由购买力决定 8、国家在资源配置中起基础性作用 9、国家主要通过行政手段干预经济 10、政府要减少对市场经济的干预

11、微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的 12、股票是一种表明债权、债务关系的凭证 13、完善社会保障制度有利于降低失业率 14、国民收入与财政收入混同 15、税收可以由税务机关随意加以调整 16、国债可以无限制发行 17、消费决定生产 哲学部分 1、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一。 2、意识能够对客观事物起促进作用。 3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。 5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。) 6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。

7、意识是人脑对客观事物的正确反映。 8、新出现的事物必定战胜旧事物。 9、世界上任何事物都是相互联系的。 10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 11、整体功能总是大于各个部分功能之和。 12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。 14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。 15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。 16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。 17、感性认识的总和就是理性认识。 18、获得正确的理性认识是认识的目的。 19、理性认识来源于感性认识。

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高考政治易错选择题知识点 高考考生复习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对易错知识点进行归纳整理。下面我为高考考生整理政治易错选择题知识点，希望对大家有所帮助! 高考政治经济易错选择题知识点 1、价格由购买力决定 2、商品的价格取决于市场竞争的激烈程度 3、等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致 4、个别劳动生产率与单位商品价值量成反比 5、高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高 6、国有资产等同于公有资产 7、社会主义市场经济与社会主义经济混同 8、国家在资源配置中起基础性作用 9、国家主要通过行政手段干预经济 10、政府要减少对市场经济的干预 11、微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的 12、股票是一种表明债权、债务关系的凭证 13、完善社会保障制度有利于降低失业率 14、国民收入与财政收入混同 15、税收可以由税务机关随意加以调整 16、国债可以无限制发行

17、消费决定生产 高考政治哲学易错选择题知识点 1、意识是人脑对客观事物的正确反映。 2、意识能够对客观事物起促进作用。 3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。 5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。) 6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。 7、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一。 8、新出现的事物必定战胜旧事物。 9、世界上任何事物都是相互联系的。 10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 11、整体功能总是大于各个部分功能之和。 12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。 14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。 15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。 16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。 17、感性认识的总和就是理性认识。 18、获得正确的理性认识是认识的目的。

经济生活》易错易混点与选择题错误项

《经济生活》易错易混点与选择题错误项、辨析题的命制第一单元货币、价格与消费 1．人们选择商品关注的是商品有用性。（注意：人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一。） 2．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。（注意：黄金只有作为货币时，才是一般等价物。） 3．货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度职能只需观念的货币。） 4．纸币之所以能取代金属货币，是因为纸币同样能执行价值尺度、流通手段和贮藏手段的职能。（注意：纸币能执行价值尺度和流通手段的职能，但不能执行贮藏手段职能，执行贮藏手段职能的只能是实实在在的金银条块。此解释有问题了。） 5．使用银行信用卡可以减少现金流通量并缓解通货膨胀。（注意：银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，但与缓解通货膨胀无必然联系。） 6．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币。（注意：货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。） 7．金银天然是货币，货币天然是金银。（注意：金银天然不是货币，货币天然是金银。）金银纪念币是纸币。（注意：金银纪念币不同于纸币，金银纪念币具有使用价值和价值，可以流通；而纸币没有价值。） 8．货币是商品交换的媒介，所以流通中的货币量越多越好。（注意：商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度。） 9．纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。（注意：纸币的本质是价值符号。） 10．国家可以规定纸币的发行量，也可以规定纸币的购买力。（注意：国家只可以规定纸币的面值，国家虽有权发行纸币，但不可以随意发行纸币，因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，不可以规定纸币的购买力。） 11．物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。（注意：物价上涨不等于通货膨胀，物价下跌不等于通货紧缩。）

《政治生活》易混易错点最全汇总

《政治生活》易混易错点最全汇总 | 第一单元公民的政治生活 1、我国是人民民主的社会主义国家。（人民民主与人民民主专政不一样，我国是人民民主专政的社会主义国家） 2、人民民主专政的本质是全体公民当家作主。（人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念，人民是政治概念。人民一定是公民，但公民不一定是人民） 3、民主是全社会的民主。（民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政） 4、我国人民是国家权力的直接行使者。（我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者） 5、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。（发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来） 6、政治自由权，是公民基本的民主权利。（选举权和被选举权是公民基本的民主权利） 7、公民在法律面前一律平等，是指立法平等和守法平等。（法律具有阶级性，不能反映被统治阶级的意志，立法平等的说法错误，守法平等正确。公民在法律面前一律平等包括平等享受权利、平等履行义务和平等实用法律三层意思） 8、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（选举权和被选举权是公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，而不是享有选举和被选举为国家机关代表的权利）9、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利,选举村委会主任也是行使选举权和被选举权的体现。(选举权特指选举人大代表的权利，被选举权特指被选为人大代表的权利) 10、公民的权利和义务可以放弃。（公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。）11、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外）