北京师范大学网络教育《教育学》机考复习题库

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标

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案

题目

分数

1单选在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是___________。培根;苏格拉底;柏拉图;洛克 A 1

2单选以下哪个不是教师劳动的特点？复杂性;示范性;长期性 ;不稳定性D1 3单选根据人发展的差异性，教育应该做到___________。循序渐进;教学相长;防微杜渐;因材施教D1 4单选我国现行学制属于___________。分支型学制;单轨学制;双轨学制;都不属于A1

5单选以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个组成部分按照

一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是___________。

教学方案;教学模式;教学方法;教学手段B1

6单选近代最早的教育学著作是___________。《普通教育学》;《大教学论》;《爱弥尔》;《教育漫话》B1 7单选教师的主要任务是___________。教书育人;搞好教学;做学生的思想工作;关心学生的生活A1 8单选学生的个性品质是在___________中形成的。学校学习;社会交往;家庭生活;师生交往B1 9单选《民主主义与教育》一书的作者___________。斯宾塞;克鲁普斯卡娅;杜威;洛克C1 10单选在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过___________实现的。间接经验;生产活动;直接经验;生活经验A1

11单选一种适应学习化社会的需要，能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育

制度叫___________。

继续教育;成人教育;普通教育; 终身教育D1

12单选最早使用美育一词的是___________。卢梭;孔子;赫尔巴特;席勒D1 13单选世界上最早的教育专著是___________。《论语》;《中庸》;《礼记》;《学记》D1 14单选教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是___________。指导自我教育法;陶冶教育法;榜样示范法;实际锻炼法B1

15单选教育区别于其他事物现象的根本特征是___________。教育的阶级性；教育是培养人的活动；教育的文化性；教育的生

产性

B1

16单选第一次提出普及义务教育的社会是___________。奴隶社会;封建社会;资本主义社会;社会主义社会C1 17单选美育又可称做___________。艺术教育;审美教育;情感教育;美学教育B1

18单选教学方法是指为完成教学任务___________。教师教育学生的方法;师生共同活动的方式;教师指导学生学习的

方法;教师授课的方法

B1

19单选传统教育学的代表人物是___________。洛克;夸美纽斯;赫尔巴特;福禄倍尔C1 20单选集体教育和个别教育相结合的德育原则是___________的成功教育经验。乌申斯基;马卡连柯;加里宁;赞科夫B1

21单选在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有

___________。

历史性;永恒性;继承性;阶级性D1

22单选1958年，党中央颁布了“两个必须”的教育方针，这“两个必须”是指___________。教育必须与工农相结合，必须与社会生产实践相结合;教育必须为

社会主义服务，必须与我国国情相结合;教育必须为社会主义服

务，必须与生产劳动相结合;教育必须为无产阶级政治服务，必须

与生产劳动相结合

D1

23单选课的类型一般可划分为___________。新授课复习课;讲授课和实验课;单一课和综合课;理论课和实践课C1 24单选以下哪种主张比较准确地体现了启发性教学原则？各因其材;开而弗达;学不躐等;人不知而不愠B1

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25单选《爱弥尔》是哪位教育家的著作___________。杜威;皮亚杰;卢梭;科尔伯格C1

26单选“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有

之。……仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。”这段话表现了什么样的人

性论?

性善论;性恶论;性三等论;以上都不是A1

27单选“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国

___________。

教育目的;教育目标;教育内容;教育制度A1

28单选“教师应具备一定的教育理论知识、教育实践能力，运用教育机制处理突发问题的能力和

教育科研能力。”表述的是对教师的哪一项素质要求?

教师的文化素质;教师的职业道德素质;教师的教育素质;教师的心

理素质

C1

29单选“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性，把教学组织得如同演剧活动，以音乐舞蹈等

艺术手段配合教学活动，调动大脑无意识领域的潜能，激发学生情绪，使学生在轻松愉快

的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描述的是下列哪一种教学理论?

“非指导性教学”;“暗示教学法”;“结构——发现教学”;教学

过程最优化理论

B1

30单选马斯洛是下列哪一种教育理论流派的代表人物?主知主义;实用主义;结构主义;人本主义D1

31单选“使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要做到审美化”描述的是

___________。

艺术美育;自然美育;社会美育;教育美育D1

32单选我国以法令形式颁布并在全国推行，指导我国学校从古代学校走向现代学校的第一个学制

是___________。

癸卯学制;壬戌学制;1951年学制;1958年学制A1

33单选信度是指___________。测验的有效性;测验结果的前后一致程度;测验的难易程度;测验能

否拉开分数距离的指标

B1

34单选下列哪项不是分科课程的显著特征?科学性;系统性;连贯性;综合性D1 35单选“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是下列哪位教育家的主张?杨贤江;陶行知;郑晓沧;陈鹤琴B1

36单选儿童犹如一块“白板”，他们长大成人后怎样主要由他们所受的教育决定。这是下列哪本

著作的观点?

《大教学论》;《爱弥儿》;《教育漫话》;《民本主义与教育》C1

37单选“……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

”这段话描述的是对师生关系的哪个要求?

民主平等;尊师爱生;心理相容;教学相长D1

38单选“学校体育活动对德育、智育和美育的促进”指的是学校体育的哪个功能健体功能;娱乐功能;教育功能;以上都不是C1

39单选“根据教学目的和不同类型学校的教学任务所制定的有关教学和教育工作的指导性文件”

指的是___________。

教学计划;教学大纲;教科书;教案A1

40单选只要人类社会存在，教育就一定存在，这体现了教育的___________。历史性;永恒性;阶级性;相对独立性B1 41单选在人的发展的关键期，实施相应的教育，这是遵循了人的发展的___________。差异性;顺序性;稳定性;不均衡性B1 42单选马克思主义认为，教育起源于___________。生物界;生产劳动;儿童对成人生活的无意识模仿;动物本能B1 43单选体育的基本组织形式是___________。体育课;课间操;运动会;课外体育锻炼A1

44单选教学过程是以学生认识为基础的___________。促进学生发展的过程;形成操作技能的过程;促进教师教的过程;学

习直接经验的过程

A1

45单选德育过程的主要矛盾是___________。学生知的深与知的浅的矛盾;无产阶级思想与无产阶级思想的矛

盾;教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾;

教育者与德育内容、方法的矛盾

C1

46单选现代教育派的代表人物是___________。杜威;乌申斯基;苏霍姆林斯基;赞可夫A1 47单选决定教育性质的根本因素是___________。社会生产力;上层建筑;政治经济制度;科学技术C1 48单选美育首次正式列入我国教育组成部分是在___________。1911年;1921年;1912年;1922年C1

49单选体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是___________。理论联系实际原则;循序渐进性原则;因材施教原则;科学性与教育

性相结合的原则

D1

50单选德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是___________。自然后果原则;知行统一原则;社会化活动原则;教学的教育性原则D1 51单选提出“没有离开教育的教学”的命题的教育家是___________。卢梭; 赫尔巴特;康德;夸美纽斯B1 52单选居于整个教育活动主导地位的是___________。教育手段;学生;教材;教师D1

53单选实现人的全面发展的唯一途径是___________。脑力劳动与体力劳动相结合;教育与生产劳动相结合;城乡结合;理

论与实践相结合

B1

54单选学校政策和课程计划中未明确规定的、非正式的、无意识的教育影响或学习经验属于

___________。

综合课程;单一课程;隐性课程;显性课程C1

55单选根据课程标准系统表达学科内容的是___________。教科书;教案;教学指导书;教学参考书A1 56单选对班级教学最先作概括性论述的著作是___________。《人的教育》;《爱弥尔》;《大教学论》;《教学与发展》C1 57单选下列哪项不是课外活动的显著特征?自愿参与;内容开放;自主活动;教师带领D1 58单选我国古代《学记》中说：“不陵节而施”体现了___________教学原则。循序渐进性;启发性;巩固性;因材施教A1

59单选“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是

___________。

实践锻炼教育法;陶冶教育法;榜样示范教育法;品德评价教育法C1

60单选世界上不同的民族和文化的教育，往往表现出不同的特点，这表明教育具有___________。阶级性;历史性;自身的继承关系;永恒性B1

61单选以分班分组为根本目的，教师了解学生是否掌握了学习的内容、学习进度的测验是

___________。

诊断性测验;形成性测验;总结性测验;安置性测验D1

62单选 “教学相长”一语出自___________。《论语》;《学记》;《孟子》;《道德经》B1 63单选卢梭的人性观是___________。性善论 ;性恶论 ;性不善不恶论;善恶兼有论A1 64单选《教育漫话》一书是___________的著作。夸美纽斯;洛克; 斯宾塞;裴斯泰洛齐B1 65单选 ___________是教育实践活动的起点。教育评价;教育目的;教育体制 ;教育方法B1 66单选教育科学体系中的基础学科是___________。教育学 ;教育哲学;.教育社会学;教育方法A1 67单选杜威关于教育目的的主张是：___________个人本位目的论 ;社会本位目的论 ; 神学目的论 ;教育无目的论D1 68单选美国学者卡罗尔提出的教学法是___________。快乐教学法;“纲要信号教学法” ; “掌握学习”教学法 ;导学式教学法C1

69单选一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式

___________。

小班教学 ;复式教学 ;班级授课 ;分组教学B1

70单选1902年清政府仿照日本的学制颁布了___________壬寅学制;癸卯学制;. 新学制;壬子癸卯学制A1

71单选根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统

叫做___________

教育体制;教育目的;教育规划 ;教育制度D1

72单选美国学者孟禄认为，教育起源于____________。心理模仿;生物本能;人的理性;生产劳动A1 73单选中国施行的第一个现代学制被称为是____________。壬寅学制;癸卯学制 ;壬子癸丑学制 ;壬戌学制B1 74单选童年期又称学龄初期，相当与____________。幼儿园阶段;小学阶段 ;初中阶段 ;高中阶段B1

75单选 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形

式教育论，另一种理论是____________。

学科课程论 ;活动课程论; 实质教育论;现代课程论C1

76单选我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？巩固性原则;因材施教原则;循序渐进原则;启发性原则C1 77单选通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。说服教育方;品德评价法 ;榜样示范法 ;陶冶教育法D1 78单选 欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。六艺;七艺 ;七技 ;四学B1

79单选在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有___________。永恒性;继承性;阶级性; 历史性D1 80单选在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。鲁迅;蔡元培; 陶行知;杨贤江B1 81单选“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家____________的信条。鲁迅 ; 蔡元培;陶行知 ;杨贤江A1 82单选我国的___________是世界上最早的教育文献。《学记》;《中庸》;《论演说家的教育》;《论语》A1 83单选在西方，古罗马昆体良的教育名著是____________。《理想国》;《论演说家的教育》;《大教学论》 ;《教育论》B1 84单选新中国第一次学制改革是在___________。1951年;1949年;1950年 ;1952年A1

85单选以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法

是________。

演示法 ;讲授法 ; 谈话法 ;陶冶法B1

86单选在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎

扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻___________原则的要求。

循序渐进;因材施教;启发性;巩固性A1

87单选在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视___________。文化知识教育;艺术教育;读写算教育;军事体操教育

D1

88单选提出“最近发展区”理论的教育家是___________。皮亚杰;赞科夫;维果茨基;苏霍姆林斯基C1

89单选下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是___________。环境对人的身心发展的有重要影响;遗传对人的身心发展起决定性

作用;教育对人的身心发展起主导作用;社会环境对人的身心发展不

起决定性作用

B1

90单选“泛智教育”思想的提出者是___________。夸美纽斯;赫尔巴特 ;布鲁纳 ;洛克A1 91单选国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是___________。教育方针;教育目的;教育目标;培养目标A1 92单选夸美纽斯论述教育问题的专著是___________。《普通教育学》;《民主主义与教育》;《大教学论》 ;《爱弥尔》C1 93单选历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中___________。起决定作用;不起决定作用;不起作用;起加速作用B1 94单选《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________？1993年;1986年;1996年;1995年B1 95单选“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中________具有重要的作用。遗传;环境 ;教育;主观能动性B1

96单选班主任做好班级工作的中心环节是________。全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别学生教育工作 ;

同家庭和社会教育密切配合B1

97单选在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，

主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的________。

直观性原则 ; 循序渐进原则;启发性原则 ;理论联系实际原则

C1

98单选在1951年提出“范例教学”主张的是________。赫尔巴特;瓦·根舍因;怀特海;克伯屈B1 99单选世界上最早颁布义务教育法案的国家是________。英国;德国;美国;法国B1 100单选“双基”教学是指基础知识和___________。基本技术;基本智力;基本素养;基本技能D1 101单选在学校教育体系中处于核心地位的是___________。后勤工作 ;管理工作;教学工作 ;科研工作C1

102单选在近代，最早系统地论述教育问题的专著是___________。《爱弥尔》 ;《大教学论》;《普通教育学》;《教育论》

B1

103单选在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是___________。“四艺”;“五艺” ;“六艺” ;“七艺”D1 104单选为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是___________。遗传;身体素质;生理成熟度;个体活动A1

105单选教育科学知识主要包括在___________三门课程中。教育学、管理学和心理学;教育学、心理学和分科教学法 ;教育学、

管理学和分科教学法;教育学、心理学和教育行政学B1

106单选 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的___________

特点。

主体性;创造性;间接性;示范性D1

107单选教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为___________。教学;教学过程;上课;课堂讨论A1 108单选有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为___________。教学原理;教学规律;教学原则;教学要求C1

109单选教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的

教学方法是___________。

谈话法;讨论法; 提问法;访问法A1

110单选教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和___________。编写教案 ;设计板书; 分配教学时间;设计教法D1

111单选有效地开展班主任工作的基础和前提是___________。全面了解和研究学生;选拔和培养班干部;确定班级的共同奋斗目标;

组织和培养班集体A1

112单选近代最早一部系统论述教育问题的专著是___________。《爱弥儿》;《教育漫话》;《大教学论》;《人的教育》C1

113单选教学是：___________。教师教的活动;学生学的活动; 教师指导下学生学的活动 ; 教师教

和学生学的统一活动D1

114单选在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是___________。“四艺”;“五艺”;“六艺”;“七艺”C1

115单选德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。其进行顺序是___________。以知为开端，知、情、意、行依次进行; 以情为开端，情、知、意

、行依次进行;以意为开端，意、知、情、行依次进行 ;视具体情

况，可有多种开端

D1

116单选三结合的教育一般是指___________。学校、家庭、社会教育三结合; 班主任、科任老师和家长教育三结

合;校长、教师和家长教育三结合;遗传、环境和学校教育三结合A1

117单选班集体形成的主要标志之一是___________。成立了班委会;开展了班级工作;形成了正确舆论 ;确定了班级工作

计划B1

118单选我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于

1930年出版的___________。

《普通教育学》;《新教育大纲》 ;《教育学》;《教育原理》B1

119单选决定教育性质的根本因素是___________。社会生产力;政治经济制度;上层建筑;科学技术B1

120单选在教学过程中，认为应以能力发展为主而相对忽视掌握知识的理论主张称为___________。现代教育论;传统教育论;实质教育论;形式教育论D1

121单选根据评价的性质和作用，旨在对被评价对象做出某种资格上的证明的评价类型是

___________。

形成性评价;总结性评价;诊断性评价;标准性评价B1

122单选中国历史上最早专门论述教育问题的文献是___________。《论语》;《大学》;《学记》;《中庸》C1

123单选教师的表率作用主要体现在___________。言行一致;衣着整洁;举止端庄 ;谈吐文雅

A1

124单选德育是指教育者培养受教育者___________。政治立场和观点的教育; 政治思想品质的教育

;共产主义道德品质教育; 品德的教育D1

125单选课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是___________。受教学计划和教学大纲规范的; 有目的、有计划、有组织进行的;师

生共同参与的;学生自愿选择的B1

126单选 由教育者创设一定的情境，以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是：

___________。

德育;智育 ;体育;美育B1

127单选根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求叫：___________。教学大纲;教学计划;教学原则;课程C1

128单选“学生对教师必须保持一种被动状态”体现了赫尔巴特的一种什么样的师生关系的观点：

___________。

无中心论;学生中心论;双中心论;教师中心论D1

129单选发现学习是哪位教育家提出的教学方法：___________。裴斯泰洛齐;洛克;布鲁纳;徐特立C1 130单选现在仍然在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是：___________。讲授法;扮演法;谈话法;讨论法A1 131单选教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备是：___________。教学方法;教学手段;教学设施;教学方式B1

132单选“教育在于使青年社会化——在我们每个人之中，造成一个社会的我。这是教育的目的。

”这是怎样的教育目的论？

社会本位论;集体本位论;个人本位论;班级本位论A1

133单选教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的___________。《普通教育学》;《大教学论》;《教育漫话》;《爱弥儿》

A1

134单选学校的中心工作是___________。德育;教学;管理;环境建设B1 135单选“不愤不启，不悱不发”一语出自___________。《道德经》;《孟子》;《学记》;《论语》D1 136单选主张“教学应当走在发展前面”的教育家是___________。赞科夫;布鲁纳;杜威;乌申斯基A1

137单选倡导“平行教育影响”方法的教育家是___________。苏霍姆林斯基;马卡连科;克鲁普斯卡娅;高尔基B

1

138单选班主任工作的中心环节是___________。制定好班级工作计划;组织建立良好班集体;帮助学生搞好学习，

提高学习成绩;做好学生思想品德教育工作B1

139单选自觉地利用环境、气氛、作风以及教育者自身等教育因素，对受教育者进行积极影响的方

法称之为___________。

说服教育法;实际锻炼法;陶冶法;榜样示范法C

1

140单选学校教育正式出现在___________。原始社会;奴隶社会;封建社会;资本主义社会初期B

1

141单选教学工作的中心环节是___________。备课;上课;课外作业的布置与批改;辅导答疑B

1

142单选提出“没有离开教育的教学”命题的教育家是___________。夸美纽斯;赫尔巴特;凯洛夫;布鲁纳B1 143单选“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”一语出自___________。《道德经》;《孟子》;《学记》;《论语》C1 144单选提出“最近发展区”概念的教育心理学家是___________。洛克;斯金纳;维果斯基;马卡连科C1 145单选我国古代最早比较系统的总结教育经验的论著是___________。《学记》;《论语》;《劝学》;《进学解》A1 146单选教育起源于___________。模仿;本能;社会生产劳动;社会生活C1

147单选学校政策和课程计划中未明确规定的、非正式、无意识的教育影响或学习经验属于

___________。

综合课程;单一课程;显性课程;隐性课程D1