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专升本招生考试大纲

2017专升本考试大纲

2017专升本考试大纲人力资源管理专业一、考试科目、考试时间与分值、考试题型本专业专升本入学考试科目为《人力资源管理概论》。考试时间：120分钟，总分150分。考试题型：名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。二、考试参考教材《人力资源管理》科目考试参考教材：《人力资源管理概论》董克用、李超平,中国人民大学出版社第三版三、考试要求及内容第一章人力资源与人力资源管理概述（1）识记：人力资源的含义，人力资源管理的含义（2）领会：人力资源的性质，人力资源的功能（3）应用：理解人力资源管理基本职能之间的关系第二章人力资源管理的理论基础（1）识记：四种人性假设理论（2）领会：马斯洛需求层次理论，双因素理论，期望理论，公平理论

（3）应用：人力资源管理的环境第三章职位分析与胜任素质模型（1）识记：职位分析的含义，胜任素质的定义（2）领会：职位分析的步骤（3）应用：职位分析的方法，职位说明书的编写第四章人力资源规划（1）识记：人力资源规划的含义，人力资源规划的内容与分类（2）领会：人力资源规划的程序，人力资源需求预测，人力资源供给分析，（3）应用：人力资源供需的平衡第五章员工招聘（1）识记：招聘的含义，员工甄选的含义（2）领会：影响招聘活动的因素，内部招募的渠道与方法，外部招募的渠道与方法（3）应用：招聘工作的程序，员工甄选程序与工具第六章职业生涯规划与管理（1）识记：职业生涯的含义，职业生涯管理的含义，职业生涯规划的含义（2）领会：职业选择理论，职业发展阶段理论（3）应用：职业生涯规划的步骤，分阶段的职业生涯管理第七章培训与开发（1）识记：培训与开发的含义（2）领会：培训与开发的主要方法（3）应用：培训与开发工作的具体实施第八章绩效管理（1）识记：绩效的含义，绩效管理的含义

武纺专升本考试大纲电路-2017

武汉纺织大学普通专升本《电路》考试大纲一、概述《电路》课程是电气信息各专业的一门必修的技术基础课，是电气工程、电子信息和自动化等专业的学生必备的基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本概念、基本理论知识和基本分析计算方法，为学习后续有关课程准备必要的电路知识。本课程的考试要求遵从应知应会，融会贯通的原则，由低到高共分为“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三个层次。其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；掌握，指学生清楚地理解所学知识（例如定理的条件与结论，公式的表述与使用范围等），并且能在基本运算和简单应用中正确地使用它们；熟练掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用它们进行有关推导和计算，以及分析解决较为简单的实际问题。本课程的考试范围是以邱关源主编的《电路》第四版为主要依据，包含从第1章到第11章的基本内容。试卷总分为100分，考试时间为120分钟。二、考试命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。题目类型有：（1）填空题、单项选择题、判断题约占40%；（2）计算题约占30%；（3）电路分析题约占30%。三、考试内容和要求第一章电路模型和电路定律考试内容：电流、电压及其参考方向、元件性质、基尔霍夫定律。 1、掌握电流、电压及其参考方向的概念以及电功率和能量的相关概念。 2、掌握电阻元件、电感元件、电容元件、理想电压源与理想电流源、受控源的参数、性质、电压电流关系、功率关系。 3、熟练掌握基尔霍夫定律。第二章电阻电路的等效变换考试内容：电阻的等效变换、实际电源的两种模型及其等效变换、输入电阻。 1、掌握电路的等效变换的概念。 2、熟练掌握电阻的串联、并联，电阻的Y形联接与△形联接的等效变换，电压源、电流源的串联和并联。 3、熟练掌握实际电源的两种模型及其等效变换。

辽宁2017专升本自动化专业最新考试大纲

第二部分数字电子技术（总分60分）一、基本要求 1．掌握数制之间的转换，掌握逻辑函数的化简方法。 2．掌握常用基本逻辑门的符号、功能。 3．掌握常用触发器的符号、功能及相互之间的转换。 4．具有组合逻辑电路分析、组合逻辑电路设计的能力。 5．具有时序逻辑分析方法的能力。 6．掌握利用常用中规模集成电路设计组合逻辑电路、设计任意进制计数器。二、考试内容范围（一）逻辑代数基础 1．数制与编码 1）数制及数制之间的转换（1）熟悉二进制、十进制、十六进制（2）掌握四位二进制和十进制及十六进制之间的转换 2）编码（1）了解8421BCD码 2．逻辑函数的表示和化简 1）逻辑函数及其基本运算（1）逻辑变量与逻辑函数①逻辑变量②基本逻辑运算：与运算、或运算、非运算③逻辑函数（2）逻辑代数的基本定律：重点掌握摩根定律、吸收律和分配律（3）逻辑函数的三个重要规则：掌握代入规则。 2）逻辑函数的公式化简法利用基本定律和代入规则对逻辑函数进行化简，得到最简函数。 3．逻辑函数卡诺图化简法 1）逻辑函数的最小项 2）逻辑函数的最小项表达式 3）卡诺图：重点掌握三变量和四变量的卡诺图 4）逻辑函数的卡诺图化简法掌握利用卡诺图对三变量和四变量的逻辑函数进行化简。 5）含无关项（即约束项）的逻辑函数卡诺图化简法（二）基本门电路 1．基本逻辑门电路 1）常用基本逻辑门电路及其符号掌握常用基本逻辑门电路:与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门、与或非门的最新国家标准的逻辑符号。

2）集成门电路及其芯片掌握集电极开路OC门、三态门的逻辑符号和功能，对各种结构电路不要求掌握。（三）组合逻辑门电路 1．组合逻辑电路的分析和设计 1）组合逻辑电路的分析对给定的组合逻辑电路进行逻辑描述,找出相应的逻辑关系表达式,最后确定该组合电路的逻辑功能。 2）组合逻辑电路的设计由给定的逻辑功能或逻辑要求，通过列真值表、写表达式及化简等步骤，设计出符合要求的逻辑电路。 2．常用组合逻辑电路及其芯片 1）译码器掌握集成译码器：74LS138（3线—8线译码器）的功能及应用。 2）多路数据选择器掌握集成多路数据选择器:74LS153、74LS151的逻辑功能及应用。（四）时序逻辑电路 1．触发器 1）触发器的逻辑功能掌握RS、D、T、JK触发器的逻辑符号、逻辑功能及特性方程。 2）触发器逻辑功能的转换掌握如何利用JK触发器、D触发器转换成其他功能的触发器。 2．计数器 1）计数器概述（1）计数器分类；（2）计数器的基本原理；（3）计数器逻辑功能的分析与表示方法。 2）集成同步计数器及芯片（1）掌握集成同步二进制计数器：74LS161、74LS163的功能。（2）掌握集成同步十进制计数器：74LS160的功能。 3）任意进制计数器掌握如何利用集成同步计数器:74LS161、74LS163和74LS160实现任意进制的计数器。3．同步时序逻辑电路的设计方法根据给定的逻辑要求，通过设定状态图、选触发器、求状态方程和输出方程、检查能否自启动、求出驱动方程，最后设计出符合要求的逻辑电路。 4.脉冲波形的产生与整形（1）掌握555定时器的电路组成、电路结构及引脚图。（2）掌握用555定时器组成的单稳态触发器、多谐振荡器、施密特触发器的电路组成及工作波形。

湖北汽车工业学院2017年专升本课程考试大纲

湖北汽车工业学院2017年专升本课程考试大纲 ●《高等数学》考试大纲 ●《大学计算机基础》考试大纲 ●《大学英语》考试大纲《高等数学》专升本考试大纲 (一)、函数、极限、连续 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法； 2．了解函数的有界性、周期性和奇偶性； 3．理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念； 4．掌握基本初等函数的性质及其图形，理解初等函数的概念； 5．会建立简单应用问题中的函数关系式； 6．了解数列极限和函数极限（包括左极限和右极限）的概念； 7．了解无穷小的概念和基本性质，掌握无穷小的比较方法；了解无穷大的概念及其与无穷小的关系； 8．了解极限的性质与极限存在的两个准则，熟练掌握极限的性质及四则运算法则，会应用两个重要极限； 9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续）； 10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值与最小值定理和介值定理）及其简单应用。（二）、一元函数微分学 1．理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系，了解导数的几何意义。 2．熟练掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则，掌握反函数与隐函数求导法以及对数求导法； 3．了解高阶导数的概念，会求二阶、三阶导数及较简单函数的n阶导数； 4．理解微分的概念，导数与微分之间的关系，知道一阶微分的形式不变性，会求函数的微分； 5．理解罗尔（Rolle）定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理、柯西(Cauchy)中值定理的条件和结论，掌握这三个定理的简单应用；了解泰勒（Taylor）中值定理； 6．会用洛必达法则求极限；

13.《英语听力》(2017年普通专升本)考试大纲

2017年普通专升本《英语听力》考试大纲一、总体要求本考试是选拔性考试。为了科学、公平、准确、规范地测试考生的英语听力理解，分析，运用能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力，本考试大纲的制定必须确保英语专业“专升本”考试的可信度与有效性，有利于选拔优秀专科生入学，促进外语专业教育的发展。本考试同时检测学生是否达到高等学校英语专业教学大纲基础阶段所规定的各项要求，既测试学生的综合能力及知识面，也测试学生的单项技能。二、考试内容测试内容包括四部分：听写，长、短对话，短文听力理解，微型讲座（Talk）。 1．听写要求学生能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为150个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。该题中短文共读四遍，第一、四遍为正常语速，第二、三遍为慢速。本题20分。 2．长、短对话听力理解要求学生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的长短不同的谈话，理解大意，找出对话的时间、场景、人物、因果关系等要素。本题包括短对话8个，长对话2个，考试题型对单项选择，共15题，每题2分，共30分。 3．短文听力理解要求学生能听懂中等难度（如TOEFL中的短文）的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图等，并能根据听到的内容选择最佳答案。本题包括三篇短文，共10题，每题3分，共30分。 4．微型讲座本部分由一个约500个单词的微型讲座和一项填空任务组成，要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。共10道填空题，每题2分，共20分。四、考试方法和时间 1．考试方法为闭卷、笔试。

2．满分为100分，考试时间为60分钟。参考教材：张民伦. 英语听力入门3000[M]. 上海：华东师范大学出版社，2011.

12.《中国现代文学》(2017年普通专升本)考试大纲

湖北理工学院《中国现代文学》(上)(专升本)考试大纲一、课程性质与设置的目的中国现代文学是汉语言文学专业的一门专业必修课和专业主干课程，是中文专业文学课程的基本组成部分之一。《中国现代文学》这一课程的教学旨在引导学生掌握中国现代文学的发生、发展脉络，掌握1917年以来中国文学主要的文学活动、文学流派与文学思潮，并引导他们对重要的作家、作品进行阅读、分析与评价，从多层面来提高学生们的文学阅读和鉴赏能力。课程设置的目的是：通过该课程教学使学生了解、掌握中国现代文学三十余年间的发生、发展的基本情况，了解、掌握其间出现的重要的、具有代表性的作家和他们的创作概况、代表作及创作特色，并使学生的阅读、分析、评价作家作品的能力得到培养和提高。二、考核的基本要求《中国现代文学》是汉语言文学专业的一门专业必修课和专业主干课程。《中国现代文学》（上）这一部分内容的考试要求考生能够掌握中国现代文学发展的历史分期、现代性特征和基本状况；能够掌握重要的文学流派和文学团体及其理论主张和创作风格,掌握重要作家的生平、创作及其在文学史中的地位,并能运用中外文艺理论对相关文学作品进行品读、分析与评价。三、考核的形式和方法 1、考核形式闭卷 2、考核方法考试时间为120分钟，100分试卷。题型分为客观性试题和主观性试题，客观性试题可采用名词解释、诗文填空、选择、简答等题型，主要考核文学史的基本常识；主观性试题可采用简答、材料阅读分析题、论述题等题型，主要考核学生对文学作品的阅读、文学现象、文学作家的评价与分析能力。四、考核内容第一章五四文学革命 1、《新青年》与五四新文化； 2、白话文学与人的文学； 3、五四文学论争、文学革命的实绩、历史意义； 4、主要文学社团：文学研究会、创造社、语丝社。第二章20年代小说 1、20年代小说概述； 2、郁达夫小说的创作特色； 3、叶绍钧的创作； 4、重要作品：郁达夫的《沉沦》、叶绍钧的《潘先生在难中》。第三章鲁迅 1、鲁迅现代小说的创作贡献；

普通专升本考试《英语》科目考试大纲

宜春学院2020年普通专升本考试《英语》科目考试大纲一、考试计分闭卷。笔答。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。二、考试对象本大纲适用于报考宜春学院专升本考试的非英语专业考生。三、考试性质考核考生的语言知识、语言技能和英语综合运用基本能力，其性质是英语水平考试。四、考试方式与内容考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、知识运用、阅读理解、翻译（英译汉、汉译英）和写作。第一部分：听力理解（Listening Comprehension）该部分占总分的20%，由三节组成，考查考生理解英语口语的能力。第一节8个short dialogue（8题）：考查考生理解主旨要义、获取事实性的具体信息，作出简单的判断和推理以及理解说话者的意图和态度的能力。要求考生根据所听到的8段简短对话，从每题所给的选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节2个long conversation（7题）：考查考生理解主旨要义、获取事实性的具体信息，作出简单的判断和推理以及理解说话者的意图和态度的能力。要求考生根据所听到的2段对话，从每题所给的选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。第三节1个passage（5题）：考查考生理解主旨要义、获取具体信息的能力。要求考生根据所听到的1段对话，从每题所给的选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。该部分所需时间约为25分钟。第二部分：知识运用该部分占总分的25%，由两节组成。考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。第一节15个multiple choice(15题)：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的选择项中选出最佳选项。第二节1个cloze(10题)：考查考生的词汇知识。在一篇180-210词的短文中留出10个空白，要求考生从每题所给的选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲(专业课)

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲（专业课）目录体育教育 (2) 汉语言文学 (3) 英语 (4) 市场营销 (5) 物流管理 (6) 旅游管理 (7) 酒店管理 (8) 电子商务 (9) 园林 (10) 汽车服务工程 (11) 机械设计制造及其自动化 (13) 网络工程 (15) 电气工程及其自动化 (16)

体育教育【考试科目】《教育学》、《体育专业能力综合测试》【考试范围】《教育学》：（教育的概念；现代教育制度发展的趋势；教育发展的过程；中国古代的教育思想；小学教育概述；教育与个人的发展（个体身心发展的概念、个体身心发展的动因、个体身心发展的一般规律）；小学促进儿童发展的任务；学生与老师；课程（概念、分类、制约因素、我国小学课程改革）；教学（概念、任务、教学原则、教学方法、教学工作基本程序、教学组织形式、课的类型与基本结构、课的基本评价标准、学业成绩考查与评定等）；德育（概念、小学德育的意义、目标和内容、德育过程、德育的原则、途径和小学德育的方法等）；班主任工作（作用、职责与任务、小学班主任的主要工作）；课外活动（概述、特点、任务与作用、课外活动的内容和形式、课外活动的指导等）。《体育专业能力综合测试》：原地推铅球（男5kg、女4kg）（投掷时，双脚由静止开始（不能跑步、滑步、垫步、上步），否则视为犯规。无论采用支撑投或跳投技术，铅球必须由肩上推出。在投掷过程中，身体和器械的任何一部分不得触及投掷圈上沿或圈外的地面以及抵趾板上沿，否则即为投掷失败。铅球落地以后，考生才能离开投掷圈，且必须从投掷圈后半圈或延长线后面退出。每位考生均有三次试投机会，每轮次均测量成绩）；立定三级跳远（考生原地双脚站立于起跳线后，预摆过程中脚掌不准离地，起跳时不允许触及和超越起跳线。起跳后，（第一跳）可用任何一只脚落地，（第二跳）跨步跳用另一只脚落地，（第三跳）双脚落地完成跳跃动作，不符合以上动作均判失败。落地要在落地区内。落地过程中触及落地区以外地面，且落地区外的触地点较落地区内的最近触点更靠近起跳线判为失败。（每位考生均有三次试跳机会，每轮次均测量成绩）。【参考书目】赵明录，《教育学》（第1版），北京师范大学出版社，2019年《体育专业能力综合测试》：评分标准参照《安徽省高考体育评分标准》

2017年成人高考专升本考试《教育理论》真题及标准答案

2017年成人高考专升本考试《教育理论》真题 (总分100, 考试时间120分钟) 一、选择题：每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 最早明确提出"长善救失""教学相长""不陵节而施"等教学思想的文献是（）。 A 《大学》 B 《论语》 C 《学记》 D 《孟子》答案:C 2. 杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）。 A 实验教育学 B 实用主义教育学 C 文化教育学 D 批判教育学答案:B 3. 在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）。 A 生理起源说 B 劳动起源说 C 心理起源说 D 交往起源说答案:C 4. 在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。 A 遗传 B 环境 C 教育 D 主观能动性答案:C 5. 教育活动开展的出发点和归宿是（）。 A 教育目的 B 教育制度 C 教育内容 D 教育途径答案:A 6. 我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）。 A 单轨学制 B 双轨学制 C 分支学制 D 多轨学制答案:C 7. 人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为"教育机智"。这体现了教师劳动的哪一特点（）。 A 创造性 B 主体性 C 广延性 D 间接性答案:A 8. 我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（）。 A 小学一年级到高中阶段 B 小学三年级到初中阶段 C 小学三年级到高中阶段 D 初中到高中阶段答案:A 9. 中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）。 A 教学目标 B 课程目标 C 课程计划 D 课程标准答案:D 10. 王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（）。 A 理论联系实际原则 B 启发性原则 C 直观性原则 D 循序渐进原则答案:C 11. 张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（）。 A 说服教育法 B 个人修养法 C 榜样示范法 D 品德评价法答案:D 12. 每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（）。 A 全面了解和研究学生 B 组织和培养班集体

2017黑龙江专升本考试

2017黑龙江专升本考试 2017年黑龙江省普通高职（专科）毕业生升入本科高校招生考试实施办法-黑龙江省招生考试信息港专升本考试报名条件 1.考生来源。普通高等学校招生全国统一考试录取的省内普通高等本科院校、成人高等院校（普通专科班）、普通高职（专科）的全日制专科层次2017年应届毕业生（已参加过往年专升本报名考试者除外）。 2.推荐范围。在校学习期间，专业综合排名前30%的应届毕业生，或参加由省招考院统一组织的“全国普通高等学校英语应用能力考试”和“全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试”成绩合格者（持有“双证”报名的考生不占报考30%比例数，须上报合格考生名单，获得证书截止时间为本次考试报名结束之日）。对于推荐生源质量好且数量多的院校，经省招考院同意可适当放宽推荐比例。 3.工作要求。专升本招生考试的推荐和报名工作由考生所在推荐院校负责组织管理，并办理考生报名手续。各推荐院校必须成立专门工作领导小组和组织机构，根据本办法制定本校的推荐方案和报名实施办法，并报省招考院备案。各院校要通过多种方式向学生广泛宣传。推荐报名工作要坚持公平、公正、公开的原则。各院校推荐的考生名单经工作领导小组审核后须在校内进行统一公示，公示时间不少于7个工作日，公示期间名单不得修改；公示名单如有变动，须对变动部分做出说明，并对变动内容另行公示7个工作日。未经公示的考生不得推荐报名。 2017年黑龙江省普通高职（专科）毕业生升入本科高校招生考试实施办法-黑龙江省招生考试信息港专升本考试（如下几点必知,黑龙江学天友情提示）报名时间为2016年10月20日至11月4日。报名时考生需缴纳报名考试费150元。关于退役大学生士兵

艺术设计专升本考试大纲

荆楚理工学院2014年艺术设计专业专升本《设计素描》考试大纲一、总体要求《设计素描》是一门艺术设计专业必修的基础课程，是造型表现能力和创意思维能力的基本训练方法，是表达设计创意、收集设计素材、交流设计方案的手段和语言，同时也是重点考查考生的造型能力，并在构图、体积感、空间感、质感及画面的整体关系处理等方面的基础和表现能力。二、考试的内容及要求内容：静物写生、静物默写、写生与默写相结合、模拟写生（根据提供的图片资料表现规定内容）、命题画（选其一）要求：1、完整的构图。 2、能准确表达命题的内容。 3、对形体的结构有一定的认识和理解。 4、有一定的体积感和空间感。 5、对物象的形态有一定的想象组构能力。 6、能熟练地掌握工具和材料的运用。时间：180分钟三、考试知识点：（一）、素描基础理论 1、素描的基本概 2、素描的种类 3、素描简史（二）、素描的基本表现要素 1、线条

2、构图 3、透视 4、比例 5、结构 6、明暗 7、质感 8、空间（三）、素描的表现技巧 1、几何体与静物结构素描写生 2、几何体明暗素描写生 3、静物组合明暗素描写生 4、静物素描默写四、评分标准及占分比例符合试题规定及要求;造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视关系、特征、神态、空间关系等);正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;画面调子对比明快，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。其中： 1、构图占15% 2、造型与比例占30% 3、细节深入与局部刻画占30% 4、表现手段与技法占25% 五、参考书目 1、傅爱臣．《设计素描》．辽宁美术出版社．出版时间： 2009-11-1 2、韩凤元．《设计素描》．中国建筑工业出版社．

荆楚理工专升本口解2017考试大纲

荆楚理工学院2017年《口腔解剖生理学》专升本考试大纲一、考试目的口腔解剖生理学是口腔医学的一门重要基础课程，是一门以研究人体口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。学生通过学习、了解和掌握口腔、颌面、颈部的层次关系和形态，辨识其结构特点，掌握其功能活动原理、发生条件及其影响因素，并在整个教学过程中紧密结合临床实际。课程内容包括：牙体解剖生理（包括牙的组成、分类及功能、牙的萌出及临床牙位记录法、牙体一般应用名词及表面标志、牙体外形、牙髓腔解剖），牙列、牙合与颌位（包括牙列、牙合、颌位、牙合与颌位），口腔颌面颈部系统解剖（包括上颌骨、下颌骨、颞下颌关节、肌肉、血管、神经等），口腔颌面颈部局部解剖（包括口腔局部解剖、颌面部局部解剖、颈部局部解剖），口腔功能（包括下颌运动、咀嚼功能等）。二、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试。 2、记分方式：满分为150分。 3、考试时间：100分钟三、命题的指导思想和原则全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况作为命题的指导思想。命题的原则是题目数量多、范围广，最基本的知识一般要占80%左右，稍微灵活一点的题目要占10%左右，较难的题目要占10%左右。四、考试要点 (一) 牙体解剖 1、掌握牙的演化规律。 2、了解各类动物牙的演化特点。 3、掌握牙的组成。 4、掌握牙的分类。 5、掌握牙的部位记录法。 6、熟悉牙的功能及其其他临床牙位记录。 7、掌握乳牙和恒牙萌出顺序及规律。 8、掌握牙体一般应用名词。 9、掌握牙体表面解剖标志。

10、掌握切牙类的解剖形态。 11、掌握尖牙类的解剖形态。 12、掌握前磨牙类的解剖形态。 13、掌握磨牙类的解剖形态。 14、熟悉各个乳牙的解剖特点。 15、掌握牙髓腔各部的名称的概念。 16、掌握牙髓腔形态。 (二) 口腔、颌面部与颈部解剖 1、掌握上、下颌骨的形态结构和解剖特点。 2、了解颞骨、蝶骨、腭骨的形态结构和解剖特点。 3、掌握颞下颌关节的组成及各部分的结构特点。 4、掌握表情肌、咀嚼肌各自肌群的位置、起止点、形态和功能。 5、了解颈部肌群的位置、起止、形态和功能。 6、掌握颈总动脉的行程、颈动脉窦、颈动脉体的位置、性质及功能。 7、掌握颈外动脉及其分支的行程、分布、临床应用。 8、掌握面前静脉、颞浅静脉、翼静脉丛、颈内静脉、面后静脉、面总静脉、颌内静脉的起止、行程和属支。 9、了解三叉神经纤维成份。 10、掌握三叉神经分支的起止行程、分支、管理分布，及上、下颌神经在口腔内的分布及其变异。 11、了解面神经的三种纤维。 12、掌握面神经管段的分支，面神经颅外段及其分支、分支的起止行程，分布区域及损伤时造成的面瘫结果。 13、掌握口腔的境界、分布、口腔前庭及其表面解剖标志。 14、掌握唇的境界、表面解剖标志、层次、及淋巴回流、血供、神经支配。 15、掌握颊的层次及境界。 16、掌握牙龈的结构特点。 17、掌握硬腭的层次及结构特点。 18、掌握软腭表面解剖标志、层次、构造及其神经分部。 19、掌握舌乳头分类、舌的肌肉、血管、淋巴回流及神经。 20、了解面部分区表面解剖、及眶区结构特点。 21、掌握皮肤及皮下组织的特点。 22、掌握腮腺咬肌区的境界、层次及内容、显露面神经主干及其分支的标志。 23、掌握面侧深区的境界及层次及内容。

4.《C程序设计》(2017年普通专升本)考试说明及大纲

2017年计算机学院专升本考试相关说明 1、考试科目：C程序设计 2、考试教材：《C程序设计》、清华大学出版社、谭浩强主编 3、专升本C程序设计考试大纲《C程序设计》是计算机专业学生的专业基础课程之一，该课程是后续课程如操作系统、数据结构等课程的先修课程，在整个教学体系中占据非常重要的地位。结构化设计技术是建立高质量软件的技术，需要通过课程的学习和实践，不断加深对程序设计方法的理解和体会。介绍用面向过程方法进行数据设计和程序设计的基本思想，在必要的课程实践中逐步熟练掌握。教学考核的主要目的也在于此。现将有关考核的几个问题说明如下： 1、考核对象：专升本学生 2、命题依据：本考核说明以计算机专科学生《C程序设计教学大纲》为依据编制。本考核说明是考试命题的依据。 3、考核要求：本课程是以实用为最终目的，因此，考核的重点是考察学生对各种数据类型和三种基本结构的理解程度和基于这些知识点的掌握。从而提高设计的能力。具体考核要求分为几个层次： ?理解：要求学生理解各种程序结构基本思想、基本概念。 ?掌握：要求学生能较好地理解和运用所介绍的方法和解题思路解决问题和进行简单的算法设计，考察学生解决问题的基本能力。 ?综合应用：要求学生能综合运用多个知识点的内容进行比较复杂的应用程序开发，考察学生综合解决问题的能力。不同的综合层次将考察学生的综合能力的高低。 4、命题原则 ?在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。在教学内容范围之内，按照理论联系实际原则，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。 ?试题的考察要求覆盖面广，并适当突出重点。 ?试题兼顾各个能力层次，理解占40%，简单运用占40%，综合运用占20%。 ?试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为四个层次：容易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。题量安排以平

5.《市场营销学》(2017年普通专升本)考试大纲

湖北理工学院《市场营销学》(专升本)考试大纲一、课程性质与设置的目的要求《市场营销学》是工商管理类必修的骨干专业课程，市场营销专业的基础专业课。它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。它主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴。课程的核心内容，就是在目前市场环境下，以现代营销观念为先导，强调在充分进行环境分析的基础上，企业如何从顾客的需要出发，制订企业发展战略及营销战略，组织企业市场营销活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。设置本课程的目的要求是：通过本课程的学习，使学生系统地掌握现代市场营销的基本理论和方法；学会如何进行环境分析、市场调研、营销战略决策、营销策划以及能够运用各种营销策略，为今后从事营销工作打下理论基础。二、考核基本要求《市场营销学》课程考试旨在考察市场营销学基本知识，注重考察学生对于基本概念和原理的理解和掌握、基本原理的运用能力和综合运用市场营销学的原理和方法分析解决简单的实际问题的能力，以及一定程度的最基本的市场营销策划能力。考生应在全面系统学习的基础上有针对性的把握重点章节，掌握重点内容。识记层次的内容主要包括重点名词、概念、重要知识点等。领会层次的内容主要包括基本概念、基本理论和基本方法。应用层次主要涉及到理论联系实际的内容。三、考核形式和方法 1、考核形式闭卷 2、考核方法考试时间为120分钟，100分试卷。题型分为客观性试题和主观性试题，客观性试题可采用名词解释、填空、选择、判断等题型，主要考核基本概念和单个知识点；主观性试题可采用简答、计算、论述以及案例分析等题型，主要考核多个知识点的综合运用。四、考核内容第一章市场营销导论 1、正确认识和掌握市场营销学的性质和研究对象； 2、重点掌握市场的构成要素，市场营销的含义，交换、交易和关系的基本含义及它们的区别与联系；正确理解关系营销的内涵。 3、正确理解市场营销职能在企业中地位的变迁。第二章市场营销哲学的演变 1、了解各种市场营销观念的概念与特点；重点掌握市场营销观念，包括顾客让渡价值、顾客满意和顾客忠诚等；正确认识和理解客户观念和社会营销观念； 2、了解市场营销组合的扩充与演变，识记每种营销组合的基本构成；重点掌握4P、4C、4R等理论；

备战2017年普通专升本：怎样才能正确运用考试大纲复习

考试大纲是考生们复习的一个起点，也是专升本命题的依据，因此，许多考生都非常重视考试大纲，但是却不知道该如何正确的运用考试大纲进行复习，常常一头雾水。因此，湖北专升本的小编呢，就如何正确运用考试大纲来给大家一点小小的建议，可以更好的复习考试大纲。 NO1.纵观大局，把握变化在复习的过程中，考生一定要严格按照考试大纲来复习，详细的了解考试的内容、类别和各个知识点的掌握程度，以便合理分配复习的时间。而对于大纲中未列出的知识点，可以不用复习，以免浪费时间。而那些大纲中明确标明要“理解”“掌握”的知识点，特别是大纲新增考点和知识点，一定要给予足够的重视，这些往往都是考试的重点。以英语为例，大纲中规定的单词则是我们复习的基础。考生在备考之初至少要掌握大纲规定的3000多个词汇的词组中90%以上的单词，而且应该选择其中一部分词汇和词组做重点记忆；在复习的过程中，考生对单词的每个释义都要重视，尤其是常见的简单词汇的一些不常见的释义，这些知识点在阅读理解和完型填空中经常会有所涉及。以高数为例，大纲里规定的基本概念、基本方法和基本理论，是解题的基础。数学大纲既写出了要掌握的知识点，又标明了每个知识点需要掌握的层次，大家尽可能的根据要求进行复习就可以了，这个每年的变化不大。

以大学语文为例，大纲中给出的语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识以及作品重点阅读篇目都要一一涉及并抓住侧重点，针对大纲所给出的题型进行分类练习。 NO2.结合大纲，制定计划考生要按照自身的实际情况，并严格按照考试大纲，做好自我定位，妥善安排复习计划，循序渐进的进行系统的复习，把精力花在点子上。由于历年考试大纲的变化不大，考察的重点内容和题型基本上不会有太大的变化，所以在考试大纲正式出版之前，可以依据近上一年的考纲进行系统地复习，如梳理知识点，做历年真题并辅以一些必要的练习等，大纲出版后再对照新旧大纲，补上新考点即可。大纲不但是专升本复习的起点，而且在复习的过程中，考生也要经常根据考试大纲中定期进行知识检索，看自己哪些知识点理解了，哪些仍属于模糊状态，以便进行及时的弥补。在复习的冲刺阶段，大纲是最重要的复习资料。前期复习阶段是知识从薄到厚的积累过程，而冲刺阶段，就是要把知识由厚变薄，提纲挈领，掌握每一科最基本最重要的知识点。而这个阶段，大纲无疑是我们最权威，最精练的参考书。 NO3.结合大纲，选择资料一般来说，我们在专升本考试中用到的参考书有大纲推荐教材、模拟试卷、专升本辅导书以及一些专业考升本辅导机构出版的资料。对于大纲推荐专业教材我们只要选择权威大纲指定出版社出版的指定书籍，就可以保证质量。对于专升本辅导书来说，由于数量众多且

17.《大学英语》(2017年普通专升本)考试大纲

2017年普通专升本《大学英语》考试大纲一、总述高职高专英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。专升本英语考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识也测试语言技能，既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。考试方式为笔试，测试语言知识和读、听、译、写四种技能。客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观题混合题型，以保证良好的信度和效度。本考试按百分制计分，满分为100分。二、考试对象本大纲适用于报考我校本科的高职高专各非英语专业毕业生。三、考试性质本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是英语水平考试。四、考试方式与内容考试方式为笔试，包括五个部分：词汇及语法结构、阅读理解、完型填空、翻译（英译汉）和写作。考试范围为《基本要求》对A级所规定的全部内容。第一部分：词汇、语法结构（Vocabulary and Structure）测试考生运用词汇、语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“词汇、语法结构表”所规定的全部内容。本部分的得分占总分的20%。测试时间为25分钟第二部分：阅读理解（Reading Comprehension）测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约1，000词。本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物

2018重庆专升本考试大纲——英语

重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《大学英语》（2018年版）（考试科目代码40） Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的考生。 “专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容和要求根据重庆市普通高校对“专升本”的高职高专学生文化素质的要求，依据高等学校外语专业教学指导委员会制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（基础阶段）和教育部办公厅颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》的要求,确定本学科考试内容。一、语言知识考查考生对英语词汇和语法知识的掌握程度，以及对所学功能意念和话题的运用能力。二、语言运用 1．听力要求考生能听懂普通话题的独白和对话。考生应能：（1）理解材料的主旨和大意（2）获取信息细节（3）根据内容进行推断（4）理解说话者的意图、观点和态度 2．阅读要求考生能读懂各类题材的文章，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解文章的主旨和大意（2）了解事实和细节（3）根据文章所给信息进行判断和推理（4）根据上下文推断单词和短语的含义（5）理解作者的意图、观点和态度 3．翻译要求考生能理解常用话题的文段，并能用所要求的语言准确表达原文意思。考生应能：（1）根据上下文正确理解句子意义（2）运用正确的语法结构和恰当的词汇（3）准确而流畅地表达原文的意思

4．写作要求考生根据要求进行英文写作。考生应能：（1）完整表达所要求写作的内容，条理清晰（2）正确运用语言知识，表达流畅（3）使用正确的英文写作格式 Ⅲ．考试形式与试卷结构一、考试形式考试采取闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷总分为120分。二、试卷结构考试项目共有五个部分，即听力、词汇和结构、阅读理解、翻译和写作。各部分测试题型和分值如下: 序号考试项目题型分值 I 听力选择题，判断正误题15分 II 词汇和结构选择题、填空题20分 III 阅读理解选择题、填空题、匹配题40分 IV 翻译句子翻译、段落翻译25分 V 写作应用文写作20分总计120分第一部分听力考核考生理解所听对话和独白的能力。听力材料为一般语言材料和实用交际材料。本部分共15小题，分值15分，题型为选择题和判断正误题。第二部分词汇和结构考核考生词汇和语法结构的运用能力。本部分共20小题，分值20分，题型为选择题和填空题。第三部分阅读理解考核考生通过阅读获取信息的能力。阅读内容为一般阅读材料和常见实用性文字材料。本部分共4篇短文，共20小题，分值40分，题型为选择题，填空题和匹配题。其中前两篇阅读材料各5小题，总共10小题，总分值20分，题型为选择题; 第三篇阅读材料共5小题，分值10分，题型为填空题; 第四篇阅读材料共5小题，分值10分，题型为匹配题。第四部分翻译考核考生英汉互译能力。本部分由汉译英和英译汉两部分组成。汉译英为一般性句子翻译，共10小题，分值10分，题型为选择题；英译汉为常用话题的段落翻译，共1小题，分值15分，题型为段落翻译。第五部分写作考核考生用英语进行书面表达的能力，要求考生根据内容要求进行写作。本部分共1题，分值20分，题型为应用文写作。

3.《环境工程学》(2017年普通专升本)考试大纲

湖北理工学院《环境工程学》(专升本)考试大纲一考试要求 1. 掌握环境工程学科的基本概念和基础理论知识。 2. 掌握主要污染物在大气、水体等环境中的迁移转化规律，对环境产生危害机理和防治环境污染的主要技术措施和对策。 3. 熟悉固体废物污染控制及噪声、辐射等污染防治技术。二考试内容 1. 水质净化与水污染控制工程 ①水体污染的概念，污染源及污染物的分类、性质（耗氧有机物、富营养物质污染、有毒有机物污染）； ②水质与水质指标的概念及水质指标的分类及常用的主要水质指标的含义（pH 、固体悬浮物、COD 、BOD 、DO 、有毒有害物，细菌总数等），水体的自净作用机理； ③水的物理化学处理方法的原理及其处理设备的设计计算； ④水的生物化学处理方法的原理及其处理设备的设计计算； ⑤典型废水处理工艺及水的回用与最终处置。 2. 大气污染控制工程 ①大气环境的结构、组成、大气污染的概念、大气污染源及污染物的类型； ②大气中主要污染物（颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、氟化物、酸雨、光化学烟雾、VOCs等）在大气环境中发生机制，对环境、人体、其他生物的危害； ③影响大气污染的气象因子（风、湍流、温度层结与逆温、气温的垂直递减率与干绝热递减率、大气稳定度等）的基本概念及形成原因，地面最大着地浓度的计算； ④大气污染的综合防治技术，颗粒污染物控制装置（重力除尘器、旋风除尘器、过滤除尘器、电降尘器、湿式除尘器及电袋除尘器）的工作原理、特性及计算；气态污染物控制（吸收、吸附、催化转化等）的原理、装置。 3. 固体废物污染控制工程及其他污染防治技术 ①固体废物的性质、来源、分类与特点； ②固体废物处理技术（压实、破碎、分选、脱水与干燥等方法）； ③固体废物资源化、综合利用与最终处置。