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七年级生物上册 3.3 合理的膳食习题 苏科版

合理的膳食

1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)

1.(本题分值:2)

黄豆还含有丰富的( ),对脑神经细胞有特别的营养作用.

A.卵磷脂

B.蛋白质

C.激素

D.脂肪

用户答案: A

2.(本题分值:2)

血压高是因为( )

A.钾不足

B.钠不足

C.钙不足

D.镁不足

用户答案: A

3.(本题分值:2)

食物含毒成分()来自肉、鱼、蛋和乳制品,其中以牛肉、猪肉食品最严重.

A.80%

B.85%

C.90%

D.95%

用户答案: D

4.(本题分值:2)

下列哪些东西儿童宜常吃多吃( )

A.桔子

B.菠菜

C.果冻

D.牛奶

用户答案: D

5.(本题分值:2)

食用动物性蛋白质不但缺乏碳水化合物及纤维,还含有大量的脂肪与( ),会造成心血

管疾病.

A.蛋白质

B.脂蛋白

C.胆固醇

D.氨基酸

用户答案: C

6.(本题分值:2)

食物中的( )会随粗粮中的纤维排出肠道。

A.胆固醇

B.蛋白质

C.多糖

D.维生素

用户答案: A

7.(本题分值:2)

在日常食物中以( )所含的钙为最佳.

A.豆类

B.肉内

C.禽类

D.乳类

用户答案: D

8.(本题分值:2)

以下哪个不是缺乏维生素B的症( )

A.夜盲

B.脚气病

C.口角炎

D.皮炎

用户答案: A

9.(本题分值:2)

下面哪些不属于粗粮( )

A.玉米

B.小米

C.高粱

D.白面

用户答案: D

10.(本题分值:2)

被科学家誉为第七类营养元素的是( )

A.膳食纤维

B.维生素

C.电解质

D.脂蛋白

用户答案: A

11.(本题分值:2)

汤的鲜味拜嘌呤所赐,其鲜味是味精的( )倍

A.5

B.10

C.15

D.20

用户答案: D

12.(本题分值:2)

猪蹄汤不宜常吃是因为其中的( )不能完全利于吸收.

A.胶原蛋白

B.软骨

C.蛋白质

D.氨基酸

用户答案: A

13.(本题分值:2)

吃饭时什么时候喝汤最有益( )

A.饭前

B.吃饭时

C.饭后0.5小时

D.饭后1小时

用户答案: A

14.(本题分值:2)

在骨头汤中加入( )可有利于补钙

A.糖

B.食盐

C.醋

D.牛奶

用户答案: C

15.(本题分值:2)

动物脂肪主要是( ),它的过量摄入,容易引起动脉硬化及冠心病。

A.饱和脂肪酸

B.不饱和脂肪酸

C.脂蛋白

D.甘油

用户答案: A

16.(本题分值:2)

( )身体健康不可或缺的脂肪类营养素,几乎所有组织都需要它,尤其是神经系统、肝和血液

A.蛋白质

B.胆固醇

C.维生素

D.激素

用户答案: B

17.(本题分值:2)

对于纯素食者来说,由于(B)一般只可以在动物性食物中找到,所以缺乏的机会最大,因而易患上严重贫血。

A.铁元素

B.维生素

C.钙元素

D.镁元素

用户答案: B

18.(本题分值:2)

以下哪些不是喝汤的好处( )

A.缓解压力

B.美容

C.促进消化

D.治癌

用户答案: D

19.(本题分值:2)

喝汤吸收的热量最少,因此,为了防止长胖,不妨选择喝汤( ),可达到最佳效果.

A.早上

B.中午

C.旁晚

D.睡前

用户答案: B

20.(本题分值:2)

最好选择( )食物做汤料

A.低脂肪

B.高脂肪

C.无脂肪

D.高蛋白

用户答案: A

21.(本题分值:2)

老年人每天需要摄入( )毫克以上的钙,以延缓骨质疏松症的发生或减轻其症状.

A.600

B.800

C.1000

D.1200

用户答案: B

22.(本题分值:2)

喝汤应该喝( )度的汤

A.65度以下

B.60度以下

C.55度以下

D.50度以下

用户答案: D

23.(本题分值:2)

味精中的钠含量只有食盐的( )

A.二分之

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

用户答案: B

24.(本题分值:2)

下列那个肉类对身体最好( )

A.鱼

B.鸡鸭

C.猪

D.羊

用户答案: A

25.(本题分值:2)

午餐喝汤可比吃其他营养食品要少摄入50卡热量,假如在10个星期内坚持每星期喝上4次汤,那么肥胖者的“超重部分”即可平均减少( )%左右.

A.5

B.10

C.15

D.20

用户答案: D

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)

1.(本题分值:2)

蔬菜里的蛋白质对人体不但有同样的营养价值,而且比肉食吸收得好、几乎不分解代谢毒素。

用户答案: True

2.(本题分值:2)

吃素是佛家弟子所遵循的规矩,会导致营养不良。

用户答案: False

3.(本题分值:2)

暴饮暴食是一种不良的饮食习惯,它会给人的健康带来很多危害。

用户答案: True

4.(本题分值:2)

现在越来越多的人提倡吃素主要因为肉价太高。

用户答案: False

5.(本题分值:2)

给猪使用抗生素,每头猪体内增加更多的毒素,最后还是害到人类自己。

用户答案: True

6.(本题分值:2)

素食因为容易消化,所以吸收的过程变得简单,减轻了身体的压力,使得我们可以精力充沛、神清气爽的生活、工作和学习。

用户答案: True

7.(本题分值:2)

过多摄入粗粮影响消化及吸收功能。

用户答案: True

8.(本题分值:2)

素食根本不会造成贫血。

用户答案: True

9.(本题分值:2)

人类的生理构造、消化系统与食草、蔬菜水果、谷类动物的生理构造极为相似,却与食肉动物十分不同。

用户答案: True

10.(本题分值:2)

日常食用油光用花生油对人体好。

用户答案: True

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)

1.(本题分值:3)

( )生活极度不规律,情绪亢奋、精神紧张会影响中枢神经系统导致胃肠道动力—感觉系统失调而致病。

A.暴饮暴食

B.经常熬夜

C.过度上网

D.长时间用手机

用户答案: A

2.(本题分值:3)

以下哪些是人体必须氨基酸( )

A.赖氨酸

B.蛋氨酸

C.亮氨酸

D.异亮氨酸

用户答案: ABCD

3.(本题分值:3)

胃能对食物中的( )经行吸收。

A.少量水分以

B.水溶性物质如钠、钾等

C.乙醇

D.蛋白质

用户答案: AB

4.(本题分值:3)

水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用,同时水果也是( )不可缺少的。

A.维持酸碱平衡

B.电解质平衡

C.水分平衡

D.PH平衡

用户答案: AB

5.(本题分值:3)

少吃动物肉及内脏可以减少( )的发病率。

A.高血压

B.痛风症

C.关节炎

D.心脑血管疾病及癌症

用户答案: A

6.(本题分值:3)

人体内会产生的酸性物质有( )

A.硫酸

B.磷酸

C.乳酸

D.硝酸

用户答案: ABC

7.(本题分值:3)

粗粮有益健康是因为( )

A.含有膳食纤维

B.含有B族维生素

C.较低的碳水化合物

D.含有益菌因子

用户答案: ABC

8.(本题分值:3)

因为素食中含有大量的膳食纤维,食素的人较少产生( )疾病。

A.便秘、痔疮

B.高血压

C.某些癌症和心脏方面的

D.癌症

用户答案: AB

9.(本题分值:3)

暴饮暴食后2小时,发生心脏病的危险机率增加( )倍。

A.1

B.2

C.3

D.4

用户答案: D

10.(本题分值:3)

暴饮暴食的危害主要来自下面哪些方面( )

A.打乱胃肠道对食物消化吸收的正常节律

B.明显加重附属消化器官负担

C.导致胃肠道动力-感觉系统失调而致病

D.导致癌症

用户答案: ABC

苏教版七年级上册生物复习提纲

一、1、生物的特征:(1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)、能适应环境,也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类:一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。 二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。 三、1、若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上。2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛一定要看着物镜,以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是:物镜放大倍数X目镜放大倍数。 四、科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要信息途径之一,通常包括提出问题,作出假设,实验验证,得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同。 五、1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,没有细胞壁、叶绿体和液泡。 2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出(是门卫);细胞质是进行生命活动的重要场所;细胞核含遗传物质,传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量(动力车间);液泡中有细胞液;叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。 3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生命活动的基本结构的功能单位。 六、1、细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象,这是细胞分裂和细胞分化的结果。 2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体,染色体在中央分成两份,向细胞两端移动,细胞质也平均分成两份。 3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。 4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能,这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织;植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

苏科版七年级生物上册-期末测试题+答案

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生物七年级上册期末复习试卷 一、选一选: 1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( ) A、光 B、水 C、温度 D、空气 2、在生态系统中正确的食物链是( ) A、阳光狼羊绿色植物 B、绿色植物昆虫蛙蛇鹰 C、分解者蛇昆虫蛙 D、细菌羊狼绿色植物 3、某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( ) A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、食物链 4、生态系统一般都包括() A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分 C、生物部分和非生物部分 D、消费者和非生物部分 5、“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是 ( ) A、植物 B、动物 C、病毒 D、腐生细菌和真菌 6、下列属于最大的生态系统的是() A、海洋生态系统 B、生物圈 C、池塘生态系统 D、森林生态系统 7、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系() A、捕食 B、合作 C、竞争 D、寄生 8、竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于() A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 9、下列有关生态系统的叙述中,错误的是() A、生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系 B、细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C、食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 10、由于能量的流动形式是逐级减少的,那么在生态系统中,下列哪类生物数量最少()

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七年级生物复习资料 第一章周围的生物世界 1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。其中有生命的物体叫做生物,根 据他们的形态、结构可分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等。除病毒等少数生物外,其它所有的生物都由细胞构成,因此说细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细菌、真菌、病毒的个体多数体积比较小、结构比较简单。 3、生物的特征:(1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界 不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外(新陈代谢)。 (4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 4、沙漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少水,苹果不能在南方热带地区栽种的主要原 因是温度,海洋深处没有绿色植物的生存,是因为那儿缺少阳光。 5、生物体对外界刺激能够作出一定的反应。生物在生活过程中与环境的关系是:生物体都 能适应一定的环境,也能影响环境。海带在淡水里无法生存,这说明生物只能适应一定的环境。“山清水秀、穷山恶水”,从生物与环境的关系来看,这说明了生物对环境具有一定的影响。沙漠中的仙人掌叶变成刺状,茎膨大可贮藏水分,是仙人掌对沙漠干旱环境的一种适应。 6、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这种现象是由温度引起的。“竹外桃花三两枝,春 江水暖鸭先知”描述了温度对鸭生活的影响。 7、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它又可分为非生物因素、生物因素。 前者主要包括阳光、温度、水、空气和土壤;后者主要指影响某种生物生活的其它生物。8、生物和环境的关系是相互影响,相互作用。生物的生存依赖一定的环境,因生物的 形态、结构和生理功能等必须适应环境。 9、用10只鼠妇做实验而不是用1只鼠妇做实验的原因是消除偶然性,使实验结果真实、可 靠。 10、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。20世纪50年代以后,生物学 进入了分子生物学阶段。 12、袁隆平是世界著名的水稻专家,他和他的助手们在世界上首次培育出了杂交水稻, 该优良品种的主要优点是产量高。2001年2月他因此获得了首届国家最高科学技术奖。 13、1928年,英国微生物学家弗莱明首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。 14、我们的衣食住行都需要生物,说明人类的生存和发展离不开生物。当今世界面临的五 大危机:人口剧增、资源贫乏、能源危机、粮食短缺和环境污染。 15、科学研究的基本方法有观察法、实验法、调查法等。 第二章探索生命 1、探索生命必须借助于器具。显微镜是重要的生物学探究器具。取显微镜的方法是一手握住镜臂,一手托住镜座。 2、生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 3、①右图是显微镜结构示意图,请写出: 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择_凹_面镜和大光圈。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单 1、 什么是生物?(有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括 细菌、真菌、病毒等。) 2、 生物的特征/生命现象?(①生物体有一定的结构(除病毒外都由细胞构成,细胞是生物体生命活动的基本 单位);②生物体能够由小长大;③生物体有新陈代谢作用(吸收营养物质、排除废物);④生物体能繁殖 后代,有遗传和变异现象;⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应;⑥生物体都能适应一定的环境,也能 影响环境。) 3、 生态因素?(指环境中直接影响生物生活的各种因素,它包括非生物因素和生物因素。) 4、 非生物因素?(包括光、水、温度、空气和土壤等。)生物因素?(指影响某种生物生活的其他生物 。) 5、 生物和环境的关系?(相互依赖,相互影响。生物的生存依赖一定的环境,生物的生存也能影响环境。) 6、 什么是生物学?(指研究生命现象和生命活动规律的科学。) 7、 ①显微镜的结构?(1-镜座,2-镜柱,3-镜臂,4-镜筒,5-目镜,6-转换器,7-物镜,8-粗准焦螺旋,9-细准焦 螺旋,10-载物台,11-遮光器,12-反光镜) 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕 物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15×”字样,表示放大倍数为 15 倍。若使用这一目镜, 同时使用 10×的物镜。则被观察物体被放大 150 倍。若改用 40×的物镜,则 视野中的细胞数目比原来少,视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向左上方 方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点,你怎样确定污点的位置? 污点的位置可能位于 目镜、物镜或 者玻片标本上,分别转动,谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中,眼睛要注视物镜,以防压碎玻片;镜筒程中,要用左眼看目镜,当看时,停止转动粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋使物像变清晰。 8、 制作临时玻片标本的步骤?(擦、滴(植物滴清水、动物滴生理盐水)、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。 ) 9、 用于制作临时玻片标本的生物材料特点?(薄而透明)染色剂?(碘液或稀碘液)盖片需要注意?(用镊子 夹住盖玻片,让其一边先接触载玻片上的清水滴,再轻轻放下(以免产生气泡) 8、科学探究的一般方法?(通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。)(实验是 验 证假设的基本途径,主要包括 制定计划、实施计划 等方面。所有的实验都有变量,在对照实验中,实验组 和对照组除了实验变量 不同外,其他因素都 相同 ) 1、 植物细胞的基本结构?(形态和大小多样,但结构基本相似,包括细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,线粒 体,叶绿体和液泡。) 2、 右图是植物细胞结构示意图:请填写①—⑦的名称,其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用 的 场所,利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液,与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场 所 ⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是与呼吸作用有关,为生命活动提供能量。 3、 人和动物细胞的结构基本相似,具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。 1 第一单元 探索生命的奥秘 第二单元 生物体的结构层 次

七年级生物上册期末复习提纲新版苏科版

期末考试复习提纲 第一章第1节知识点: 一、生物及生物学与生物的基本特征 1、生物:有生命的物体。(要会区分生物与非生物) 2、生物学:是研究生命现象和生命活动规律的科学。 3、生物的基本特征: (1)有共同的基本结构-----细胞(细胞是生物体的结构和功能的基本单位) (2)需要营养 (3)需要呼吸和排泄 (4)能生长发育和繁殖 (5)有遗传和变异的现象 (6)能适应环境 二、现代生物科技成果:克隆技术(无性繁殖)、转基因技术、试管婴儿、 杂交水稻(袁隆平)、生态农业等 第一章第2节知识点: 一、观察和实验是科学探究的最基本方法。科学探究的方法很多,如观察、实验、调查、收集分析 资料、测量等。 二、显微镜: 1、是一种精密的仪器,可以帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或微细结构。显微镜种 类很多,常用的有光学显微镜、电子显微镜等。 2、结构:镜头(目镜、物镜)、准焦螺旋(粗、细)、反光镜(平面、凹面)等。 3、使用步骤:取镜和安放、对光、放置玻片标本、观察、收镜。 三、玻片标本:可分为装片、切片和涂片三种。 四、科学探究的基本方法步骤是: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划(实验)、得出结论、表达交流。 五、对照实验:是指除了实验变量不同外,其他条件都相同的一组实验。其中经过实验处理的是实 验组,不作处理的是对照组。 第二章知识点

一、环境:是指生物周围的空间(地点)以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 地球上有各种不同的环境,任何生物都生活在一定的环境中。 非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。 (非生物因素能影响生物的生存发展和分布) 二、环境因素 生物因素:影响某种生物生存的其他生物。 三、蚯蚓能疏松土壤,增加土壤肥力;“大树底下好乘凉”;“蚁穴溃堤”等都说明了生物能影响环境; 而“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”及“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”等则说明了环境能影响生物。因此,生物与环境之间的关系是相互影响,相互作用。 四、生物对环境的适应是普遍存在的,生物只有适应环境才能生存下来,否则,就会被环境淘汰。 动物的保护色、拟态、警戒色都是对环境适应的结果。 五、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等方面。 第三章第1节知识点: 一、生态系统: 1、定义:在一定区域(或地域)内,生物与非生物环境形成的统一整体。 生产者:绿色植物 生物成分消费者:人和动物 2、生态系统组成分解者:细菌、真菌等微生物 非生物成分:阳光、空气、水、温度、土壤等。 3、要维持一个生态系统,必须要有生产者和分解者,生态系统中最主要的成分是生产者。 二、生态系统的类型: “绿色水库”:森林生态系统“地球的肾”:湿地生态系统 最大的生态系统——生物圈人起支配作用的是:城市生态系统。 地球上的生态系统多种多样,这些生态系统不是孤立的,而是有着密切联系的。 三、调查:是科学探究的常用方法,也是我们学习生物学的一种重要手段。 调查时,首先必须明确调查目的,确定调查对象和调查内容,选择合适的调查地点和时间,制定调查方案。调查过程中要如实地做好记录,对调查的结果要进行整理和分析。 第三章第2节知识点: 一、生物圈:

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级生物上学期知识点总结 第一单元 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的,有生命的物体称为生物。 2、生物的特征:①生物体有一定的结构(出病毒外都由细胞构成); ②生物体能够由小长大; ③生物体有新陈代谢作用(吸收营养物质、排除废物); ④生物体能繁殖后代,并有遗传和变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应; ⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 3、除病毒外,生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素,它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响,相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 9、①右图是显微镜结构示意图,请写出: 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-通光孔12-反光镜 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示_放大倍数为15倍。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少,视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向左上方方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是q。 ⑥如果发现视野中有一污点,你怎样确定污点的位置?污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上,相互转动,谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中,眼睛要注视物镜,以防压碎玻片;镜筒上升过程中,要用左眼看目镜,当看到物象时,停止转动粗准焦螺旋,而调节细准焦螺旋是物象变清晰。

最新苏科版七年级上册生物知识点

1 第一单元:走进生命世界 2 第一章生物学—研究生命的科学 3 4 1.生物的基本特征 a.生物都需要摄入营养物质,进行呼吸与排泄; 5 6 b.生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象; 7 c.生物能适应一定的环境,也能影响环境 8 d.除病毒外,生物是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。9 2.生物学:研究生物体的生命现象及其规律的科学。 10 3.科学探究常用的方法有:观察、实验、调查、测量等,其中观察和实验11 是进行科学探究的最基本方法。 12 4.科学探究的基本步骤: (1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划 (5)得出结论 (6)表达、交 13 14 流 注意:科学探究实验有三个原则:对照、平行重复、单一变量。 15 16 a.得有一个对照组,对照组的作用是对照。通常实验组进行实验处理,对照组 17 不做处理。 b.实验组和对照组之间只能有一个变量,除了要研究的变量以外其余条件都应 18 19 相同,并控制在适宜状态。 20 c.实验中经常要测量几次(至少3次),结果要取平均值,目的是提高数据的可 21 靠性。 22 5.显微镜的基本构造和作用 23 载物台—放置玻片标本的地方。中央有通 24 光孔,两旁各有一个压片夹。 25 镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。 26 转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜。

粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。 27 28 细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。 29 目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。 30 遮光器—上面有大小不等的圆孔,叫光圈。用不同的光圈对准通光孔,可以调31 节光线的强弱。 32 反光镜—一面是平面镜(光线强时用),一面是凹面镜(光线弱时用)。 33 6.显微镜使用时的步骤:取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜. 34 ①取镜和安放:右手握镜臂左手托镜座 35 ②对光:目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜在一条直线上。白亮圆形的视 36 野。(用低倍镜对光,选择合适的光圈并调节反光镜来调节光线) 37 ③观察:观察的材料一定要薄而透明。 38 口诀:一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八调镜筒细观赏,看完低倍转高倍,九退整理十归箱。 39 40 7、注意事项 41 a.镜头的选用 42 显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积. 43 如:目镜5X 物镜50X 显微镜放大倍数为5×50=250倍 44 b.对光 光线强时,用小光圈和平面镜;光线暗时,用大光圈和凹面镜(聚光作 45 46 用). 47 c.观察 先用低倍镜观察,调粗准焦螺旋,使镜筒下降,找到细胞,再调细准焦 48 49 螺旋使物像更清晰,在低倍镜换高倍镜时,转动转换器后,只调细准焦螺旋即50 可看到物像。 51 低倍镜换到高倍镜后:视野范围变小,变暗,细胞数目减少,体积增大. 52 d.找标本 53 移动原则:标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、

苏教版七年级上册生物知识点总结

第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物 1.生物:有生命的物体 2.生物的生命现象:○1生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);○2都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);○3都能新陈代谢;○4都能生殖、遗传、变异;○5都有应激性;○6都能适应一定的环境,也能影响环境。 3.生物主要分为:植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种,动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小,结构简单,但它们在自然界的分布却十分广泛。 二、生物与环境的关系 1.生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素。 2.生态因素分为:生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括:光、水、温度、空气和土壤等。 3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素,水常常决定生物的分布。 4.生物的生存依赖一定的环境,生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎,不仅可以储存大量的水,还能代替叶进行光合作用;根系非常发达,能够吸收沙漠深处的水分。 6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动,体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 7.在炎热的夏季,植物茂盛的地方气温比较低,空气湿度大(大树底下好乘凉),是因为植物的蒸腾作用影响环境。 三、我们身边的生物学 1.生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.世界人口剧增,资源匮乏,能源危机,粮食短缺,环境污染,人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康,而解决这些问题都离不开生物学的发展。 第二章探索生命 一、探索生命的器具 1.显微镜的结构:目镜、物镜(观察,目镜长度与倍数成反比,物镜长度和倍数成正比)、粗准焦螺旋(一般调节,顺下逆上)、细准焦螺旋(精细调节,使物象变得更加清晰)、反光镜(反射光线)放大倍数=目镜x物镜(放大的是长度,不是面积) 2.显微镜的使用方法:取镜安装;对光;观察(原则:先下后上,先低后高,先粗后细);收镜 3.常用探究器具的种类: 观察器具:显微镜,放大镜解剖器具:解剖剪,镊子 计量器具:天平,量筒加热器具:酒精灯,三脚架 通用器具:烧杯,试管,试剂瓶,培养皿等 4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转,不影响顺时针、逆时针 5.视野中污点的判断方法:视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂,则污点在物镜上。 6.显微镜下的气泡和细胞区别:形状规则、边缘黑而中间亮白;用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡,反之为细胞。

新版苏科版七年级生物上册全册教案

20XX年新版苏科版七年级生物上册全册教案 1.1生物与生物学 教学目标: 1.概述生物学的概念,举例说出生物的生命现象和基本特征 2.激发学生学习生物学的兴趣 教学重点、难点: 认识生物的基本特征 教学方法与手段: 教学过程:教师活动学生活动设计意图 多媒体展示图片: ①蚂蚁:好多好吃的哦! ②大雁:南方也是我的家! ③春芽:我也想长高哦! ④蜜蜂:花蜜是我的最爱! ⑤向日葵:我的笑脸总是迎向太阳! ⑥织布鸟:家的感觉真好! 世界是如此的神奇和美妙!在自然界里,我们可以观察到蚂蚁觅食、大雁南飞、春芽吐绿、蜜蜂采蜜、葵花向阳、小鸟的筑巢和觅食等等,这些都属于生命现象。 你能举例说出自然界中生物的生命现象吗? 一、生物的概念 什么是生物?你能尝试用自己的语言描述生物的概念吗?

小结:生物是有生命的物体。 思考:熊猫玩具是生物吗?机器人是生物吗? 活动:火眼金睛辨识生物和非生物 多媒体展示图片:白头叶猴、手上的细菌、水蚤、蘑菇、落叶、蝉蜕后的壳 二、生物的基本特征 1.生物大多都有细胞结构 多媒体展示图片:一只美丽的蝴蝶落在树叶上 一只美丽的蝴蝶落在树叶上,虽然它们看起来那么的不同,但它们有共同的特征。观察图片,说一说动物和植物相似的特征是什么? 小结:生物体大多都是由细胞组成。 2.生物能生长和发育 多媒体展示图片和文字:一颗小小的檞果经过一段时间能长成一棵大橡树,想一想幼苗是如何长成橡树的?这个过程发生了哪些变化? 多媒体展示图片:葵花籽在适宜的条件下萌发、生长 生物的另一特征是生长和发育。生长是变大的过程,如一粒向日葵种子萌发、生长,长出幼嫩的小叶,这就是生长。

最新苏科版七年级上册生物复习提纲

七年级生物复习提纲 第一单元走进生命世界 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2、生物的基本特征:a、生物大多由细胞有序构成;b、生物都需要摄入营养物质,进行呼吸与排泄;c、生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象;d、生物能适应一定的环境,也能影响环境 3、科学探究常用的方法有:观察、实验、调查、测量等,其中观察和实验是进行科学探究的最基本方法。 4、观察时,首先要根据观察目的,仔细看对象的特征和特性。再做出分析和判断。有时需要借助于一定的仪器,如放大镜和显微镜等 实验过程:实验目的→实验材料和用具→实验步骤→实验现象→实验结论 一、显微镜的结构和使用 1、认识显微镜 (1)机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。 (2)照明部分:反光镜(含平面镜和凹面镜)、遮光器、光圈。 注:光强时用小光圈和平面镜。光线暗时用大光圈和凹面镜 (3)光学部分:目镜、物镜(低倍镜、高倍镜)。 2、显微镜的成像原理(放大原理) 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(一定要透明)→物镜→镜筒→目镜(放大成倒立的虚像)→眼。 3、显微镜的使用方法 (1)取镜和安放:用右手握住镜臂,左手托镜座,正确取出显微镜,放在实验桌上,略偏左,使镜臂对着身体,镜筒向前。 (2)对光:(三转) A. 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器,选一较大的光圈对准通光孔。 C.左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的视野。 (3)观察: A. 放玻片标本,在载物台上,用压片夹压住,使标本要正对通光孔的中心。

七年级上册生物(苏教版)上学期知识点总结

七年级生物(苏教版)上学期知识点总结 第一单元 1.1.1自然界是由生物和非生物组成的,有生命的物体称为生物。 1.1.2生物包括植物、动物和微生物,其中微生物又包括细菌,真菌和病毒。 1.1.3生物的特征:①生物体有一定的结构;生物体能够由小长大;③生物体有新陈代谢作用; ④生物体能繁衍后代,并有遗传和变异现象;⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应;⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 1.1.4除病毒外,生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 1.2.1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素,它包括生物因素和非生物因素。 1.2.2非生物因素包括光、水、温度、空气和土壤。 1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。 1.2.4生物和环境的关系是相互依赖,相互影响。生物的生存依赖一定的环境,因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、环境污染、心血管疾病、 癌症、艾滋病。 1.3.3生物学现在在工业、农业、医药上产生很大的影响。 2.1.1①右图是显微镜结构示意图,请写出: 1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈和__凹__面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示_目镜的放大倍数为15倍。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大__150_倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少,视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向__左上方_方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向_右下方_方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点,你怎样确定污点的位置?首先转动目镜,若污点随之移动,则污点在目镜上,若污点不动,移动玻片标本,若污点紧接着移动,则污点在玻片标本上,反之,则在物镜上。 2.1.2 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。 2.2.1科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等方面。实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其它因素都相同。 第二单元 3.1.1植物细胞形态多样,大小不同,但结构基本相似,都包括细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核。 3.1.2右上图是植物细胞结构示意图: 请先填写①—⑦的名称及其功能,其中①的作用是细胞壁:保护细胞内部结构,维持细胞正常形态 ②的作用是叶绿体:与植物的光合作用有关,利用无机物合成有机物③的作用是液泡:其中含有细胞液,与细胞的吸水和失水等有关④的作用是细胞质:进行生命活动的重要场合⑤的作用是细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息⑥的作用是细胞膜:控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的稳定⑦的作用是线粒体:与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量。 3.2.1人和动物细胞的形态和大小也有差异,但人和动物细胞的结构基本相似,具细胞膜、细胞质 和细胞核。请填写①---④的名称。 3.2.2.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有细胞壁、_液泡___和__叶绿体___。

苏科版生物七年级上册全套教案

致同学——走进生命科学 教研组名称生物组备课人审核人 教学过程教学内容备课札记 学生活动 一、导入:就学生在小学阶段学过的自 然课,引导学生: 1、“比一比,谁对生物知识了解更多?” 2、演说“我曾种过的××植物”“我曾养过的××动物”,说说种植或饲养的时候要注意些什么?他们的生长发育过程是怎样的?等等。 3、说一说“生命之谜”、“假如我是一位生命科学家,我将……” 二、授课内容 (一)简单介绍常见生物 (二)生物:生物是有生命的。比一比 演说 通过这项活动,一方面可以活跃课堂 气氛,另一方面可以发现一些具有较 丰富的生物知识的学生,挖掘他们的 资源,引导他们成为在今后学习过程 中的领头羊,探究性学习的积极分子。 结合学生的生活实际、原有的认识水 平,充分挖掘学生自身的资源来认识 生物、感受生命现象及其规律。 使学生体会到:如果掌握了这些动植 物的生活习性、生长发育的规律,就 能种植(饲养)好植物(动物),否则 就可能导致生长不良,甚至死亡。因 此,学生会逐步感受到学习生命科学 是有指导意义的。 让学生对未来充满好奇,充满期待, 激发学生的未来之梦。 总课题致同学——走进生命科学总课时 1 第 1 课时课题致同学——走进生命科学课型新授 教学目标1、知识目标:概述生物学,了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 2、能力目标:初步学会图文分析能力,能结合生活实际以及平时通过杂志、 电视等途径所了解的知识,分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 3、情感态度价值观目标:激发学生学习生物学的兴趣,逐步养成关注生产、 生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。 教学重点激发学习兴趣,关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。教学难点生命科学的研究与应用。

最新苏教版七年级上册生物知识点复习

最新苏教版七年级上册生物知识点复习 (第一章从要求中已经删除) 一.生物的特征:(1)、除病毒外, (2 (3 质排出体外。(4 (5 (6 (7)、,2、自然界的物体分为两大类:一类是生物, 二.1. 2 三.1.若在显微镜下出现一个污点,污点动,则污点在目镜上; 污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动, 上。 2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。 3,以免物镜碰坏玻片标本。 4

5 四.科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要信息途径之一,通常包括 科学探究常常需 在对照实验中,,其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同。 五.1.植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿 人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体, 2 的重要场所;细胞核含遗传物质,传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与 , 叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。 3,细胞是生命活动的 六、1 象, 2, ,向细胞两端移动,细胞质也平均分成两份。 3

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能, 七、1 2 八、1、草履虫只有一个细胞, 4.3万个细菌, ,在水中旋转前进。 2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部 都游到未加盐的一侧,,草 履虫全都集中到牛肉汤中, 九、1,营养物质 2 3

4、种子萌发后 十、1、根尖分四个部分, 有根毛, 2 十一、1、小树能吸水,,根毛吸 水;施肥过多,植物会烧苗,,植物 根毛失水。2、植物的根不仅吸水, 3、糖拌番茄、盐拌青菜,盐水浓度大于青 菜细胞液浓度,所以盘子里会出现许多水;发蔫的青菜泡进水里, ,青菜吸水,青菜会变硬。 十三、1、茎是由芽发育而来的;芽有花芽(将来发育成花)、枝芽(将来发育成枝和叶)。(实验28页第2题) 2、木本植物茎:(1)、树皮外侧有保护作用, (2,有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部; (3)、木质部很硬,有很强的支持力, (4)、髓有贮藏营养的功能。

苏教版七年级上册生物复习材料(全)

苏教版初一生物上册复习资料 第一章、周围的生物世界 1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 2.生物——有生命的物体叫做生物。 3.地球上的植物约有50多万种,动物约有150多万种。 4.生物的主要类群:植物、动物、微生物。其中微生物又包括真菌,细菌和病毒。 5.生物的生命现象:(1)生物体有一定的结构(2)生物体能够由小长大(3)生物体都有新陈代谢作用(4)生物体都有遗传和变异的特性(5)生物体对外界的刺激都能发生一定的反应(6)生物体都能适应一定的环境,也能影响环境 6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 8.生物对环境的适应和影响:(1)生物的生存依赖一定的环境,生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互依赖,相互影响。 9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 10.生物学与人类的关系:(1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2)当今世界面临的一些热点问题离不开生物学 11.杂交水稻之父——袁隆平 第二章、探索生命 1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 2. 1 2.3 4 5 678910 1112 13 3.显微镜使用的注意事项: (1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(2)镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内,课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了,只能用专用的擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。 (3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。 (4)转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果,应该手指握准转换器的边缘转动。 (5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。 (6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜,弱光时应使用凹面镜。 (7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。 4.使用显微镜的操作步骤 (1)对光——①选择目镜,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜,从目镜中可看到一白亮的视野 (2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母,将其剪下,制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋,将物镜靠近载玻片,眼睛要看物镜,以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋,直到看清物象为止,最后用细准焦螺旋使物象更清晰。 (注意:显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动) 5.判定显微镜视野中污点的位置:移动载玻片,转动物镜。 6.实验中,换用高倍镜后,视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。 7.实验:临时玻片标本的制作: (1)净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净 (2)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 (3)取——用镊子夹取生物材料 (4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中 (5)展——展平材料 (6)盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

苏科版七年级生物上册教案

苏科版七年级生物上册教案 七年级生物教学方案,就是课堂教学活动的蓝图,我整理了关于,希望对大家有帮助! 科学探究的基本方法 教学目标 知识目标:1、识别几种常用的探究器具,并说出其用途 2、说出显微镜的基本结构与作用; 3、学会使用显微镜观察玻片标本 能力目标:学会使用显微镜等器具探索生命。 教学重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。 教学难点:1、规范使用显微镜; 2、安全使用常用的探究器具。 实验器材:显微镜,常用工具 课时: 3课时 第一课时 教学过程: 一、导入揭示课题: 前面几节课我们学习了生物的有关知识,知道了生物学是人类在长期的科学探究中积累和发展起来的,因此,科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径,那么,如何进行科学探究?科学探究的基本方法是

什么?(揭题),在我们周围的生物中有许多是肉眼无法看到的,那么如何探索它们呢?这就要借助一些器具。 二、新授: 生物学是实验性很强的一门学科,实验是一切科学探究的基础,让我们一起走进我们的生物实验室 (一)学习使用实验常用的器材 1、引导生阅读教材,观察图1-7。 2、师演示几种常用的探究器具。(如下图) 3、师提示:安全事项。 (二)、认识显微镜的结构(如下图) 1、师简介显微镜后,引导生对照教材图1-8(或者挂图),观察显微镜的结构和各个部件的名称。 2、观察活动:认识显微镜。 分别介绍以下各个部件的作用 镜座、镜柱、镜臂、 载物台、镜筒、转换器、 粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜 目镜和物镜、遮光器、 3、师指示显微镜,让生回答其结构及作用。 4、讨论:显微镜常用于观察什么? 5、总结:观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构常用显微镜。

苏教版七年级生物上册知识点归纳

苏教版七年级生物上册知识点归纳 第一单元 认识生物 生物:有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物:没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外,生物都是由细胞构成的 生物圈是所有生物的家 概念:地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 (1)生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面 水、适宜的温度、生存空间等 为生物生存提供的基本条件: 营养物质、阳光、空气、 非生物因素:光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 植物对空气湿度的影响:植物能增加空气湿度 (2)生态系统——在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体 生物部分:生产者—植物,消费者—动物,分解者—细菌、真菌 非生物部分:阳光、空气、水等 生态系统具有一定的自动调节能力 (3)食物链和食物网:指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 (4)生物圈是最大的生态系统 1)多种多样的生态系统:有森林、草原、海洋、淡水、 湿地、农田、城市等生态系统 2)生物圈是一个统一的整体:通过物质流、能量流、信息流连结起来。 观察细胞的结构 (1)显微镜的结构 (2)显微镜的使用方法:取镜和安放→对光→观察 注意事项:放大倍数= ,镜头的保护(用擦镜纸,避免接触生物材料) 移动:上下左右颠倒,观察视野的大小 (3)玻片标本的种类 按存放时间分:永久的、临时的 按材料分:切片、涂片(液体生物材料)、装片 认识生物

苏科版七年级生物上册全册教案

致同学 教学目标 1、知识目标:概述生物学,了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景 2、能力目标:初步学会图文分析能力,能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识,分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 3、情感态度价值观目标:激发学生学习生物学的兴趣,逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。 教学重点:激发学习兴趣,关注生产、生活、社会各领域中的生命科学教学难点:生命科学的研究与应用 课时:一 教学过程: 师:同学们,欢迎你跨进生物学知识的宝库。对于生物,大家并不陌生。你们在日常生活中或多或少都看见过一些花草树木,鱼虫鸟畜,这些都是生物;另外,我们生活的环境中还有一些肉眼看不见的细小的生物,比如细菌、病毒等,它们也是生物。 师:下面我们看课本致同学——走进生命科学这一页的内容,然后回答什么是生物。 生:看书,思考,回答。 师:板书课题“走进生命科学”。 师:学生回答后,板书“什么是生物:生物是有生命的东西”。 师:(提问)一只小狗是生物,但是在它死了以后,它还是生物吗?

生:讨论交流。 师:请学生回答,并总结。它不再是生物。因为没有新陈代谢. 师:(提问)我们学习的这门课,是研究什么的呢?看书后回答。 生:看书,讨论,回答。 师:(板书)什么是生物学:生物学是研究生物体生命现象及其规律的科学。 师:生物与我们的生活息息相关,课本上提供了8幅图片,我们能否把他们联系起来,看看哪两个是有关系的? 生:学生认真看书后,讨论交流,然后回答。 师:蝉的保护色与迷彩服都是为了保护自己;车站与信天翁的外形相似;直升机的原理与蜻蜓是一样的;潜水艇的外壳的材料是和海豚的皮肤类似,对水的阻力都很小。 师:这些在生活中我们都能看到,大家知道这是生物学中的什么知识吗?生:讨论。 师:这是生物学的一个分支:仿生学(板书),仿生学是模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理,制作全新的或改善已有的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学。我们还知道什么也是利用仿生学的知识制造的吗? 生:热烈讨论,各抒己见。 师:我们下面再介绍一些比较高水平,高科技的例子。看课本致同学的第5页,上面介绍了好多,现代生物技术。(逐个讲解,举例) 师:细胞核移植技术,也称克隆动物技术,是指将不同发育时期的胚胎或成体动物的细胞核,经显微手术和细胞融合方法移植到去核卵母细胞中,重组的细胞形成胚胎并使之发育成熟的过程。该技术设想最早于

苏教版七年级上生物综合测试题(一)

苏教版七年级上生物综合测试题(一)

生物七年级(上册)综合测试题(一) 一、选择(每题2分,共30题) 1.下列不属于生命现象的是() A.花开花落B.北雁南飞C.孔雀“开屏”D.潮涨潮落 2.下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据?() A.能运动和由小变大B.能代谢和排出废物 C.能呼吸和获取营养D.能生长和繁殖后代 3.下列生物与其所属的类群配对正确的是?() A.松树种子植物B.猎豹脊椎动物 C.铁线蕨苔藓植物D.蚯蚓脊椎动物 4.下列不属于生物的是() A. 病毒B.蘑菇C.鱼化石D.梨树 5.在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素

有() ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟 A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C. ①③④⑥D.②⑤⑦⑧ 6.每逢冬天,某鸟就会向温暖的南方飞去,到了春天再飞回,影响这种鸟的生态因素依次是 () A.空气、光照B.温度、水分C. 水分、空气D. 温度、光照 7.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 () ①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 A. ①②B.③⑤C. ①②④⑥D.②④⑤⑥ 8.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察,看到的图像是英文字母?( ) A.b B.q C.d D.p 9.用显微镜的镜头观察物体时,所用的目镜上

标有10×,物镜上标有45×,那么所观察的物体被放大了() A.10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍 10.小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境,他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录,可知适合鼠妇生存的环境条件是( ) 地点鼠妇只数 水泥路上0 水槽边的石 32 头下 种花的湿花 20 盆底下 干草地中 4 A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温干燥 11.下列各组器具,按其用途正确归为一类的是() A.放大镜、镊子、刀片B.量筒、量杯、天平

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