《机械设计基础》章习题解析

第一章机械设计基础概论

[复习题]

一、单项选择题

1．机器中各制造单元称为（）

A．零件 B．构件

C．机构 D．部件

2．机器中各运动单元称为（）

A．零件 B．部件

C．机构 D．构件

3．在卷扬机传动示意图中，

序号5、6所示部分属于（）

A.动力部分

B.传动部分

C.控制部分

D.工作部分

4．如图为卷扬机传动示意图，图中序号3

所示部分属于( )

A.动力部分

B.传动部分

C.控制部分

D.工作部分

5．在如图所示的单缸四冲程内燃机中，序号1和10的组合是（）

6．如图所示，内燃机连杆中的连杆体1是（）

A.机构

B.零件

C.部件

D.构件

7．在如图所示的齿轮—凸轮轴系中，

轴4称为( )

A.零件

B.机构

C.构件

D.部件

[参考答案]

一、单项选择题

1A，2D,3D,4B,5B,6B,7A

第二章平面机构运动简图及自由度

[复习题]

一、单项选择题

1．在平面机构中，每增加一个高副将引入（）

A．0个约束 B．1个约束 C．2个约束 D．3个约束

2．在平面机构中，每增加一个低副将引入（）

A．0个约束 B．1个约束 C．2个约束 D．3个约束

3．平面运动副所提供的约束为（）

A.1

B.2

C.1或2

D.3

4．平面运动副的最大约束数为（）

A．1 B．2 C．3 D．5

5．若两构件组成低副，则其接触形式为（）

A．面接触 B．点或线接触 C．点或面接触 D．线或面接触6．若两构件组成高副，则其接触形式为（）

A.线或面接触

B.面接触

C.点或面接触

D.点或线接触7．若组成运动副的两构件间的相对运动是移动，则称这种运动副为( )

A.转动副

B.移动副

C.球面副

D.螺旋副

8．由m个构件所组成的复合铰链所包含的转动副个数为( )

A.1

B.m-1

C.m

D.m+l

9．机构具有确定相对运动的条件是( )

A.机构的自由度数目等于主动件数目

B.机构的自由度数目大于主动件数目

C.机构的自由度数目小于主动件数目

D.机构的自由度数目大于等于主动件数目10．图示为一机构模型，其对应的机构运动简图为（）

A．图a B．图b C．图c D．图d

二、填空题

1、两构件直接接触并能产生相对运动的联接称为。

2、平面机构中，两构件通过面接触构成的运动副称为。

3、平面机构中，两构件通过点、线接触而构成的运动副称为。

4、当机构的原动件数目其自由度时，该机构具有确定的运动。

5、在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的工作状况和。

三、计算题

1、计算如图所示机构的自由度。

2、计算图示机构的自由度，若含有复合铰链、

局部自由度和虚约束，请明确指出。

3、计算题如图所示机构的自由度，若含有复合铰链、

局部自由度和虚约束，请明确指出。

4、计算图示机构的自由度，若含有复合铰链，

局部自由度和虚约束请明确指出。

5、计算图示机构的自由度，若含有复合铰链、

局部自由度和虚约束请明确指出。

6、计算图示机构的自由度，如有复合铰链、局部自由度和虚约束，必须编号明确指出。

7、计算图示齿轮一连杆机构的自由度，如有复合铰链、局部自由度和虚约束，必须明确指出。注：构件1，2为一对齿轮

8、计算图示机构的自由度，若含有复合铰链、局部自由度和

虚约束请明确指出。

9、试计算如图所示机构的自由度，若含有复合铰链、局部自由度、虚约束时应明确指出。

10、计算图示机构的自由度，若含有复合铰链、局部自由度、虚约束必须明确指出。

11、计算如图所示机构的自由度，若含有复合铰链、局部自由度和虚约束，请明确指出。

12、计算题如图所示机构的自由度，如有复合铰链、局部自由度或虚约束的地方请明确指出。

[参考答案]

一、单项选择题

1B, 2C,3C,4B,5A,6D,7B,8B,9A,10A

二、填空题

1运动副，2低副，3高副，4等于，5受力情况

三、计算

1、解：F=3n-2P L-P H=3×7-2×10=1

2、解：C为局部自由度，E或G为虚约束， F=3n-2P L-P H=3×4-2×5-1=1

3、解：B为局部自由度，H或I为虚约束， F=3n-2P L-P H=3×6-2×8-1=1

4、解：F为复合铰链，H或I为虚约束， F=3n-2P L-P H=3×6-2×8-1=1

5、解：E为局部自由度，F或G为虚约束， F=3n-2P L-P H=3×4-2×5-1=1

6、解：2个复合铰链，1个虚约束， F=3n-2P L-P H=3×7-2×10=1

7、解：A为复合铰链， F=3n-2P L-P H=3×4-2×5-1=1

8、解：C为复合铰链， F=3n-2P L-P H=3×5-2×7=1

9、解：B为局部自由度,D或E为虚约束,H为复合铰链， F=3n-2P L-P H=3×7-2×9-2=1

10、解：一个局部自由度，一个虚约束， F=3n-2P L-P H=3×6-2×8-1=1

11、解：E或F为虚约束， F=3n-2P L-P H=3×5-2×7=1

12、解：C和E为复合铰链，E或H为虚约束, F=3n-2P L-P H=3×7-2×10=1

第三章平面连杆机构

[复习题]

一、单项选择题

1、下图所示的铰链四杆机构中，( )是双曲柄机构。

A．图(a) B．图(b) C．图(c) D．图(d)

2、铰链四杆机构ABCD中，AB为曲柄，CD为摇杆，BC为连杆。若杆长lAB=30mm,lBC=70mm，lCD=80mm，则机架最大杆长为（）

A.80mm

B.100mm

C.120mm

D.150mm

3、一曲柄摇杆机构，若改为以曲柄为机架，则将演化为（）

A.曲柄摇杆机构

B.双曲柄机构

C.双摇杆机构

D.导杆机构

4、铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取（）

A．最短杆B．最短杆的相邻杆

C．最短杆的相对杆 D．任何一杆

5、在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其它两杆长度之和，则要获得双摇杆机构，机架应取（）

A．最短杆 B．最短杆的相邻杆

C．最短杆的对面杆 D．无论哪个杆

6、铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取( )

A.最短杆

B.最短杆的相邻杆

C.最短杆的相对杆

D.任何一杆

7、在曲柄滑块机构中，若取连杆为机架，则可获得（）

A.曲柄转动导杆机构

B.曲柄摆动导杆机构

C.摆动导杆滑块机构（摇块机构）

D.移动导杆机构

8、在曲柄滑块机构中，若取曲柄为机架时，则可获得（）

A．曲柄转动导杆机构B．曲柄摆动导杆机构

C．摆动导杆滑块机构D．移动导杆机构

9、铰链四杆机构的死点位置发生在( )

A.从动件与连杆共线位置

B.从动件与机架共线位置

C.主动件与连杆共线位置

D.主动件与机架共线位置

10、曲柄摇杆机构处于死点位置时，角度等于零度的是（）

A．压力角 B．传动角

C．极位夹角D．摆角

11、在下列平面四杆机构中，无急回性质的机构是（）。

A.曲柄摇杆机构

B.摆动导杆机构

C.对心曲柄滑块机构

D.偏心曲柄滑块机构

12、无急回特性的平面四杆机构，其极位夹角（）

A.θ=0°

B.θ≥0°

C.θ>0°

D.θ<0°

二、填空题

1、铰链四杆机构中，当最短杆与最长杆长度之和其它两杆长度之和时，则一定是双摇杆机构。

2、在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其它两杆长度之和，取最短杆为机架时，则得到机构。

3、在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度和小于其它两杆长度之和，则以

为连架杆时，可得曲柄摇杆机构。

4、在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度和其它两杆长度之和，则最短杆相邻杆为机架时，可得曲柄摇杆机构。

5、在曲柄摇杆机构中，当曲柄等速转动时，摇杆往复摆动的平均速度不同的运动特性称为。

6、在平面四杆机构中，从动件的行程速比系数的表达式为。

7、四杆机构中，已知行程速比系数K，则极位夹角的计算公式为。

8、当摇杆为主动件时，曲柄摇杆机构的死点发生在曲柄与共线的位置。

9、四杆机构中是否存在死点位置，决定于从动件是否与连杆。

三、计算题

[参考答案]

一、单项选择题

1D,2C,3B,4B,5C,6B,7C,8A,9A,10B,11C,12A,13C,14C

二、填空题

1大于，2双曲柄，3最短杆，4小于，5急回，6、 K=（180°+∮）/（180°－∮），

7、∮=180°×（K-1/K+1）, 8、K=1.4，9连杆，10共线

三、计算题

1、

2、b、c处于死点位置

第四章凸轮机构

[复习题]

一、单项选择题

1、在凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动( )

A.将产生刚性冲击

B.将产生柔性冲击

C.没有冲击

D.既有刚性冲击又有柔性冲击

2、在凸轮机构中，当从动件按等加速等减速运动规律运动时，机构将( )

A.产生刚性冲击

B.产生柔性冲击

C.既有刚性冲击又有柔性冲击

D.既无刚性冲击又无柔性冲击

3、在设计直动滚子从动件盘形凸轮机构时，若发生运动失真现象，可以（）

A．增大滚子半径 B．减少基圆半径

C．增大基圆半径 D．增加从动件长度

4、在设计直动平底从动件盘形凸轮机构时，若出现运动失真现象，则应（）

A．减小凸轮基圆半径 B．增大凸轮基圆半径

C．减小平底宽度 D．增加平底宽度

5、在下列凸轮机构中，从动件与凸轮的运动不在同一平面中的是（）

A．直动滚子从动件盘形凸轮机构 B．摆动滚子从动件盘形凸轮机构

C．直动平底从动件盘形凸轮机构 D．摆动从动件圆柱凸轮机构

6、当从动件在推程按照简谐运动规律运动时，在一般情况下，从动件在行程的（）

A.起始位置有柔性冲击，终止位置有刚性冲击

B.起始和终止位置都有刚性冲击

C.起始位置有刚性冲击，终止位置有柔性冲击

D.起始和终止位置都有柔性冲击

7、凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动（）

A．将产生刚性冲击 B．将产生柔性冲击

C．没有冲击 D．既有刚性冲击又有柔性冲击

8、从动件运动规律不变的情况下，若减小凸轮的基圆半径，则压力角（）

A.增大

B.减小

C.保持不变

D.不确定

9、设计滚子从动件盘状凸轮轮廓时，对于外凸的理论廓线，若将滚子半径加大，那么凸轮轮廓上的各点曲率半径（）

A.一定变大

B.一定变小

C.不变

D.可能变大也可能变小

10、凸轮机构的主要优点是( )

A.实现任意预期的从动件运动规律

B.承载能力大

C.适合于高速场合

D.凸轮轮廓加工简单

11、凸轮机构的从动件选用等加速等减速运动规律时，其从动件的运动（）

A．将产生刚性冲击 B．将产生柔性冲击

C．没有冲击 D．既有刚性冲击又有柔性冲击

12、设计凸轮机构，当凸轮角速度和从动件运动规律已知时，则（）

A．基圆半径越大，压力角越大 B．基圆半径越小，压力角越大

C．滚子半径越小，压力角越小 D．滚子半径越大，压力角越小

二、填空题

1、平底直动从动件盘形凸轮机构的压力角是一个变值。（）

2、理论轮廓曲线相同而实际轮廓曲线不同的两个对心直动滚子从动件盘形凸轮机构，其从动件的运动规律是的。

3、盘形凸轮的基圆半径越_________________，则该凸轮机构的传动角越大，机械效率越_________________。

4、当压力角α大到某一数值时，不论推力为多大，都不能使从动件运动，凸轮机构将发生_________。

5、凸轮轮廓形状由从动件的___________决定。

6、平底垂直于导路的直动推杆盘形凸轮机构，其压力角等于___________。

7、凸轮机构中，从动件的运动规律取决于___________的形状。

三、设计题

2、

[参考答案]

一、单项选择题

1Ａ, 2Ｂ,3Ｃ,4Ｂ,5Ｄ,6Ｄ,7Ａ,8Ａ,9Ｂ,10Ａ，１１Ｂ，１２Ｂ

二、填空题

1不对，２相同，3大高，4自锁，5运动规律，6 Ｏ度，7凸轮轮廓曲线，三、设计题

2、

第五章间歇运动机构

第五章间歇运动机构

[复习题]

一、单项选择题

1．在槽轮机构中，为避免圆销与轮槽发生突然撞击，槽轮在开始和终止转动的瞬时角速度应（）

A．等于零B．大于等于零C．小于零D．小于等于零

2．能满足超越要求的机构是（）

A．外啮合棘轮机构B．内啮合棘轮机构

C．外啮合槽轮机构D．内啮合槽轮机构

3．槽轮机构所实现的运动变换是（）

A．变等速连续转动为不等速连续转动B．变等速连续转动为移动

C．变等速连续转动为间歇转动D．变等速连续转动为摆动

4．棘轮机构中采用了止回棘爪主要是为了( )

A.防止棘轮反转

B.对棘轮进行双向定位

C.保证棘轮每次转过相同的角度

D.驱动棘轮转动

5．在单圆销的平面槽轮机构中，当圆销所在构件作单向连续转动时，槽轮的运动通常为（）

A．双向往复摆动 B．单向间歇转动

C．单向连续转动D．双向间歇摆动

二、填空题

1．在内啮合槽轮机构中，主动拨盘与从动槽轮的转向________。

2．为了使棘轮转角能作无级调节，可采用式棘轮机构。

3．在棘轮机构中，当摇杆作连续的往复摆动时，棘轮便得到单方向_____________转动。4．在外啮合槽轮机构中，主动拨盘与从动槽轮的转向___________。

5．棘轮机构中采用止回棘爪主要是为了___________。

[参考答案]

一、单项选择题

1Ａ, 2Ｂ,3Ｃ,4Ａ,5Ｂ,

二、填空题

1相同，2摩擦，3间歇，4相反，5防止棘轮反转，

第六章联接

[复习题]

一、单项选择题

1、键的截面尺寸b×h主要是根据( )来选择。

A．传递扭矩的大小B．传递功率的大小 C．轮毂的长度 D．轴的直径

2、键的截面尺寸通常是根据（）按标准选择。

A.传递转矩的大小

B.传递功率的大小

C.轮毂长度

D.轴径

3、普通平键的工作面是（）

A．顶面 B．底面 C．侧面 D．端面

4、普通平键传递扭矩是靠键的（）

A．顶面 B．底面 C．侧面 D．端面

5、楔键联接的主要缺点是（）

A.键的斜面加工困难

B.键安装时易损坏

C.键楔紧后在轮毂中产生初应力

D.轴和轴上零件对中性差

6、普通平键长度的主要选择依据是（）

A.传递转矩的大小

B.轮毂的宽度

C.轴的的直径

D.传递功率的大小

7、螺纹联接的自锁条件为( )

A.螺纹升角≤当量摩擦角

B.螺纹升角>摩擦角

C.螺纹升角≥摩擦角

D.螺纹升角≥当量摩擦角

8、当两个被联接件之一太厚，不宜制成通孔，且联接不需要经常拆装时，宜采用（）A．螺栓联接 B．螺钉联接

C．双头螺柱联接 D．紧定螺钉联接

9、若被联接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常装拆时，宜采用( )

A.螺栓联接

B.双头螺柱联接

C.螺钉联接

D.紧定螺钉联接

10、在被联接件之一的厚度较大，且需要经常装拆的场合，易采用（）

A．普通螺栓联接 B．双头螺栓联接

C．螺钉联接 D．紧定螺钉联接

二、填空题

1、普通平键的剖面尺寸(b×h)，一般应根据________按标准选择。

2、普通平键联接的主要失效形式是较弱零件的工作面被__________。

3、普通三角形螺纹的自锁条件是______。

4、普通平键联接的主要失效形式为______。

5、拧紧螺母时，螺纹副的效率计算式为。

6、、松螺栓联接在工作时，螺杆受到_____________应力的作用。

7、根据工作原理分类，螺栓联接采用开口销与六角开槽螺母防松是属于___________防松。

8、普通平键的工作面是___________面。

9、螺栓联接防松的实质是为了防止螺纹副发生___________

三、分析题

[参考答案]

一、单项选择题

1Ｄ, 2Ｄ,3Ｃ,4Ｃ,5Ｄ,6Ｂ,7Ａ,8Ｂ,9Ｄ,10Ｂ

二、填空题

1轴的直径，2挤压变形，3，4挤压变形，5，6拉，7机械，8侧，9转动，

三、计算题

第七章挠性件传动

[复习题]

一、单项选择题

1、在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用( )

A.圆型带传动

B.同步带传动

C.V型带传动

D.平型带传动

2、带传动的主要失效形式是带的( )

A.疲劳拉断和打滑

B.磨损和胶合

C.胶合和打滑

D.磨损和疲劳点蚀

3、在带传动中，用( )的方法可以使小带轮包角α加大。

A.增大小带轮直径d1

B.减小小带轮直径d

C.增大大带轮直径d2

D.减小中心距a

4、以打滑和疲劳断裂为主要失效形式的传动是( )传动。

A.齿轮

B.链

C.蜗杆

D.带

5、带传动工作时，产生打滑的条件是（）

Fμ

A.有效拉力F>摩擦力总和的极限值lim

Fμ

B.紧边拉力F1>摩擦力总和的极限值lim

C.紧边拉力F1<摩擦力总和的极限值lim F μ

D.有效拉力F<摩擦力总和的极限值

lim

F μ

6、带传动在工作时，带所受的应力种类包括（ ） A.拉应力σ1、σ2和弯曲应力σb1、σb2 B.拉应力σ1、离心应力σc 和弯曲应力σb1 C.拉应力σ2、离心应力σc 和弯曲应力σb2

D.拉应力σ1、σ2、离心应力σc 和弯曲应力σb1、σb2

7、普通V 带传动中，若主动轮圆周速度为v1，从动轮圆周速度为v2，带的线速度为v ，则( )

A.v1=v=v2

B.v1>v>v2

C.v1>v=v2

D.v1=v>v2 8、V 带传动工作时，与带轮轮槽接触的是带的（ ） A ．底面 B ．顶面 C ．两侧面 D ．底面和两侧面 9、链传动属于（ ）

A ．具有挠性拉曳元件的摩擦传动

B ．具有挠性拉曳元件的啮合传动

C ．具有直接接触的工作元件的摩擦传动

D ．具有直接接触的工作元件的啮合传动 10、带传动在正常工作时产生弹性滑动，是由于（ ） A ．包角1α太小 B ．初拉力0F 太小 C ．紧边与松边拉力不等 D ．传动过载

二、填空题

1、带传动的主要失效形式是___________和打滑。

2、V 带在规定的张紧力下，位于带轮基准直径上的周线长度称为带的______长度

3、普通V 带传动设计中，限制小带轮直径的目的是为了防止__________太大。

4、V 带传动设计中，选取小带轮最小基准直径的依据是 。

5、带传动中，小带轮直径越_____，弯曲应力越大，弯曲应力是引起带________的主要因素。

6、带传动中，在带即将打滑时，其紧边拉力F1与松边拉力F2之间的关系为 。

7、滚子链传动中，主要参数为___________，当其增大时，传递的功率也随着增大。

8、链传动是由主动链轮、从动链轮和 所组成。

9、链传动是由___________、从动链轮和链条所组成。 10、链传动中，小链轮的齿数越__ _，传动越平稳。

[参考答案]

一、单项选择题

1C, 2A,3A,4D,5B,6D,7A,8C,9B,10C 二、填空题

1疲劳断裂，2基准，3机构尺寸，4带的型号，5小 疲劳破坏，6，7节距，8链条，9主动链轮，10多，

第八章 齿轮传动

[复习题]

一、单项选择题

1、渐开线直齿圆柱齿轮与齿条啮合时，其啮合角等于齿轮上的压力角。（）A．基圆 B．齿顶圆 C．分度圆 D．齿根圆

2、一对渐开线标准直齿圆柱齿轮啮合传动中，其啮合角'?的大小是（）A．由大到小逐渐变化 B．由小到大逐渐变化

C．由小到大再到小逐渐变化 D．始终保持不变

3、对于一个齿轮来说，不存在（）

A．基圆 B．分度圆 C．齿根圆 D．节圆

4、一对渐开线齿轮的连续传动条件是（）

A．模数要大 B．齿轮数要多

C．实际啮合线与齿距之比大于1 D．实际啮合线与基圆齿距之比大于1

5、渐开线齿轮齿顶圆压力角a?与基圆压力角b?的关系是（）

A．a?=b? B．a?b? D．a?≤b?

6、关于啮合角，下列说法正确的是（）

A．一个标准齿轮的啮合角即为标准压力角 B．啮合角大于或等于标准压力角C．啮合角是啮合线与过节点的两节圆切线的夹角 D．啮合角不会变化

两个渐开线齿轮齿形相同的条件是（）

A．分度圆相等B．模数相等 C．基圆相等 D．轮齿数相等

8、齿条不同高度齿廓线的模数和压力角（）A．从齿根到齿顶逐渐增大 B．始终不变

C．从齿根到齿顶逐渐减小 D．从齿根到齿顶模数逐渐增加，压力角不变9、渐开线齿廓上任意点的法线都切于（）

A．分度圆 B．基圆 C．节圆 D．齿根圆

10、用范成法加工齿轮时，根切现象发生在场合。（）

A．模数太大 B．模数太小 C．齿数太少 D．齿数太多

11、用?=20度标准刀具按范成法加工直齿圆柱齿轮，其不发生根切的最小齿数（）A．14 B．15 C．17 D．18

12、用同牌号钢材料制造一配对齿面齿轮，其热处理方案应选（）

A．小轮正火，大轮调质 B．小轮调质，大轮正火

C．小轮氮化，大轮淬火 D．小轮调质，大轮淬火

13、一般开式齿轮传动，其失效形式是（）

A．齿面点蚀 B．齿面磨粒磨损 C．齿面塑性变形 D．齿面胶合

14、材料为20Cr的齿轮要达到硬齿面，适宜的热处理方法是（）

A．整体淬火 B．渗碳淬火 C．调质 D．表面淬火

15、提高齿轮抗疲劳点蚀能力的措施之一是（）

A．适当降低润滑的粘度 B．提高齿面硬度C．增大齿轮模数 D．减小齿轮齿数16、齿面塑性变形一般在情况下容易发生。（）

A．硬齿面齿轮高速重载下工作 B．开式齿轮传动润滑不良

C．铸铁齿轮过载工作 D．软齿面齿轮低速重载下工作

17、对于齿面硬度<350HBs的闭式钢制齿轮传动，其主要失效形式为（）A．轮齿疲劳折断 B．轮齿磨损C．齿面疲劳点蚀 D．齿面胶合

18对于齿面硬度<350HBs的闭式传动，设计时一般（）

A．先按接触强度计算 B．先按弯曲强度计算

C．先按磨损条件计算 D．先按胶合条件计算

19、设计一对软齿面齿轮传动时，从等强度要求出发，应使（）A．两者硬度相等 B．小齿轮硬度高于大齿轮硬度

C．大齿轮硬度高于小齿轮硬度 D．小齿轮采用硬齿面，大齿轮采用软齿面

20、在设计闭式硬齿面齿轮传动中，当直径一定时取较少的齿数，并使模数增大以（）A．提高齿面接触强度 B．提高齿面的抗弯曲疲劳强度

C．减少加工切削量，提高生产率 D．提高抗塑性变形的能力

21、圆柱齿轮传动中，当齿轮的直径一定时，减少齿轮模数、增加齿轮齿数，可以（）A．提高齿轮的弯曲强度 B．减少齿面的接触强度

C．改善齿轮传动的平稳性 D．减少齿轮的塑性变形

22、标准直齿圆柱齿轮传动的弯曲疲劳强度计算中，齿形系数只取决于（）A．模数 B．齿数C．分度圆直径 D．齿宽系数

23、一对圆柱齿轮，通常吧小齿轮的齿宽做的比大齿轮宽一些，其主要原因是（）A．为使传动平稳 B．为了提高传动效率

C．为了提高齿面接触强度 D．为了便于安装，保证接触线长

24、对于齿面硬度<350HBS的齿轮传动，当大、小齿轮均采用45号钢，一般采取的热处理方式为（）

A．小齿轮淬火、大齿轮调质 B．小齿轮淬火，大齿轮正火

C．小齿轮调质，大齿轮正火 D．小齿轮正火，大齿轮调质

25、一对圆柱齿轮传动中，当齿面产生疲劳点蚀时，通常发生在（）A．靠近齿顶处 B．靠近齿根处

C．靠近节线的齿顶部分 D．靠近节线的齿根部分

二、填空题

1、用标准齿条形刀具加工标准齿轮时，其刀具的线与轮坯圆之间做纯滚动。

2、渐开线斜齿圆柱齿轮的标准参数在面上，在尺寸计算时应该按

面参数代入直齿轮的计算公式。

3、高速重载齿轮传动，当润滑不良时，最可能产生的失效形式是。

4、为保证一对渐开线齿轮可靠地连续传动，实际啮合线长度与基节的关系为。

5、采用法切制渐开线齿廓时发生根切的原因是。

6、对齿轮材料的基本要求是，齿面；齿芯，以抵抗各种齿面失效和齿根折断。

7、对于闭式软齿面齿轮传动，主要按进行校核，这时影响齿轮强度的主要几何参数是。

8、对于开式齿轮传动，虽然主要失效形式是，但目前尚无成熟可靠的计算方法，目前仅以作为设计准则。

9、闭式软齿面齿轮传动中，齿面疲劳点蚀通常出现在处，提高材料

，可以增强齿轮抗点蚀的能力。

10、高速重载齿轮传动，当润滑不良时，最可能产生的失效形式是。

三、分析题

已知在某二级斜齿圆柱齿轮传动中，1轮为主动轮，3轮的螺旋线方向和转动方向如图

所示，为了使∏

轴轴承上所受的轴向力抵消一部分，试确定各轮的螺旋方向及各轮轴向

力Fa1、Fa2、Fa3、Fa4的方向，并将其标在图中。

四、计算题

已知一对正常齿渐开线标准外啮合直齿圆柱齿轮传动，其模数m=5mm，齿顶高系数ha=1,压力角?=20度,中心距a=300mm ，传动比i12=3，试求两轮的齿数z1、z2，分度圆直径d1、d2，齿顶圆直径da1、da2。

[参考答案]

一、单项选择题

1C, 2D,3D,4D,5C,6C,7C,8A,9B,10C, 11C，12B，13B，

14B，15B，16D，17C，18A，19B，20B，2C1，22B，23A，24C，25C

二、填空题

1 节节， 2法端， 3 胶合， 4 重合度大于1{比值大于1}， 5展成齿顶线超过理论啮合极限点N1，6高硬度足够强度，7齿面疲劳强度齿轮直径或中心距，8磨损齿根弯曲强度，9节圆表面硬度 10 齿面胶合

三、计算题

第九章蜗杆传动

人教版高中生物必修二第七章过关检测题库

章末过关检测 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(共14小题，每小题4分，共56分) 1．自然选择是指 () A．生物繁殖的能力超越生存环境的承受力 B．生物的过度繁殖引起生存斗争 C．在生存斗争中适者生存 D．遗传使微小有利变异得到积累和加强 答案 C 解析在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，具有有害变异的个体容易死亡。这样适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。 2．达尔文自然选择学说的局限性在于 () A．不能解释生物进化的原因 B．不能解释生物的多样性和适应性 C．不能解释生物现象的统一性 D．不能解释生物的遗传和变异特性 答案 D 解析由于受当时遗传理论知识的限制，达尔文只是从个体水平和性状水平上，对遗传、变异现象进行了观察和描述，但不能解释其本质。 3．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在 () ①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是生物进化的基本单位③自

然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰 A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥ C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦ 答案 C 解析现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组产生生物进化的原材料，隔离是新物种形成的必要条件，形成新物种的标志是产生生殖隔离。 4．在某一使用除草剂的实验田中，选到了能遗传的耐除草剂的杂草X，将它与敏感型杂草Y杂交，结果如下表所示，下列分析错误的是 () A B．除草剂对杂草的耐药性进行了定向选择 C．耐药型基因在接触除草剂之前就已产生 D．A和B杂交子代群体中耐药基因频率占100% 答案 D 解析根据现代生物进化理论，突变是不定向的，耐药型基因和敏感型基因可以互相突变而成，耐药型基因在接触除草剂之前就已产生，而除草剂对杂草的耐药性起了选择作用。无论该等位基因属于何种遗传方式，A和B杂交后，其子代的耐药基因频率都不会是100%。

结构力学第五章习题集与答案解析

第五章 习题 5—2 试用力法计算下列结构，并会出弯矩图。 解：1.判断超静定次数：n=1 2. 确定(选择)基本结构。 3.写出变形(位移)条件： （a ） 根据叠加原理，式（a ）可写成 (a) 基本体系 M P 图 F P l 0 1=?

（b ） 4 .建立力法基本方程 将?11=δ11x 1代入(b)得 （c ） 5. 计算系数和常数项 EI l l l l EI 332)21(1311= ???=δ 6. 将d11、 ?11代入力法方程式（c ） 1111=?+?=?P 0 1111=?+P X δEI l F l F l l l F l l EI P P P P 485)2322212312221(131=???+????=?) (16 511 11↑=?- =P P F X δp M X M M +=1

7.作弯矩图 3FP P l /16 (b) 基本体系 M P 图 F P (l -a ） 16 32165l F l F l F M P P P A = -?=

解：1.判断超静定次数：n=1 2. 确定(选择)基本结构。 3.写出变形(位移)条件： （a ） 根据叠加原理，式（a ）可写成 （b ） 4 .建立力法基本方程 将?11=δ11x 1代入(b)得 （c ） 5. 计算系数和常数项 1=?0 1111=?+?=?P 0 1111=?+P X δ

1 33)3 221(1)]332()(21)332()(21[13 2331211EI a EI a l a a a EI a l a a l l a a a l EI + -=???++??-?++??-?= δ2 2216)2()(]3 )(2)(213)()(21 [1EI a l a l F a l F a a l a l F a a l EI P P P P +--= -??-?+-??-?=? 6. 将d11、 ?11代入力法方程式（c ） 31 23 3 231)1(322a I I l a al l F X P --+-= 7.作弯矩图 （d ）解： 超静定次数为2 选择基本结构如图 （1）所示力法 p M X M M +=1 1(a)

123章电路理论习题

复习思考题（第1章） 1-1 根据图1-42所示参考方向和数值确定各元件的电流和电压的实际方向，计算各元件的功率并说明元件是吸收功率还是发出功率。 (a) (b) (c) (d) 图1-42 题1-1的图 1-2 在图1-43所示电路中 (1)元件A吸收10W功率，求其电压U a； (2)元件C吸收-10W功率，求其电流i c； (3)元件E发出10W功率，求其电流i e； (4)元件G发出10mW功率，求其电流i g； (1) (2) (3) (4) 图1-43 题1-2的图 1-3 电路如图1-44所示，求各电路中所标出的未知量u、i、R 或P的值。 图1-44 题1-3的图 1-4 已知电容元件电压u的波形如图题1-45(b)所示，(1)试求i(t)并绘出波形图；(2)若已知的是其电流i的波形如图题1-45(c)，所示设u(0)= 0V，试求u(t)，(0 t)，并绘出波形图

图1-45 题1-4的图 1-5 一个自感为0.5 H 的电感元件，当其中流过变化率为s /A 20=dt di 的电流时， 该元件的端电压应为多少？若电流的变化率为 s /A 20-=dt di ，此元件的端电压有何改变？ 1-6 直流电路如图1-46所示，，求电感电流和电容电压。 图1-46 题1-6的图 1-7 求题1-47图中的电感电压u L (t )和电流源的端电压u (t )。 图1-1 题1-7的图 1-8 图1-48所示各电路中的电源对外部是提供功率还是吸收功率?其功率为多少? 图1-48 题1-8的图

1-9 (1)求图题1-49(a)电路中受控电压源的端电压和它的功率；(2)求图题1-49(b)电路中受控电流源的电流和它的功率。 图1-49 题1-9的图 1-10 求图1－50所示电路中电压U s 和电流I 。 图1-50 题1-10的图 1-11 求图1-51所示电路中的电压1u 和1i 。 2A 图1-51 题1-11的图 1-12 求图1-52所示电路中的电压u 。 3 i u 图1-52 题1-12的图

第七章试题和答案

第七章试题及答案 一、单项选择题（每题1.5分，共30分） 1.在教师的整体素质中，（）是关键。 a文化素质，b专业素质c职业道德c教学能力 2.“（）”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。 a以德治国b以德育人c依法治国d又红又专 3.新时期，教师的劳动具有如下特点（） a.知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、艺术性b知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、唯一性c知识性、专业性、长期性、创造性、科学性、艺术性d知识性、专业性、相互性、创造性、示范性、艺术性 4“唯有教师善于读书，深有所得，才能教好书。”这句话是（）说的。 a陶行知b叶圣陶c苏霍姆林斯基d杜威 5新时期高等教育肩负三大职能是（） a.培养人才、创新文化、服务社会b培养人才、创新科技、服务社会c培养人才、创新科技、服务国家d培养精英、创新科技、服务社会 6.高校应以（）为中心。 a教学b科研c学科建设d管理 7高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（） a学校、社会、家庭b学校、学生、教师c学校、学生、网络d学校、学生、家庭 8. “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是我国古代著名教育家（）说的。 a孔子b韩愈c朱熹d王阳明 9建立和完善师德教师保障制度，尤其在（）等方面要建立一个长效机制。a工作机制、约束机制、考核机制b激励机制、处罚机制、考核机制c激励机制、约束机制、奖励机制d激励机制、约束机制、考核机制 10教师人格魅力的基础条件是（） a渊博的知识b崇高的职业道德c爱心d奉献精神 11构成教师人格魅力的前提条件是（） a高尚的灵魂b知识广博c爱心d敬业 12.高校教育质量的决定性因素是（） a教学水平b科研水平c教师素质d学生素质 13在高等教育中，要实现以学生为本，需要高校转变观念，并在教育实践中采取相应措施。以下所列各措施中，不属于这一措施的是（） a尊重学生的个性b开展个性化教学c关心学生身心健康d实施人才强校战略 14高校教师的中心任务是（） a科研b教学c创收d社会实践 15“教师是人类灵魂的工程师。在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。”这是（）同志在全国第三次教育工作会议上指出的。邓小平b 江泽民c胡锦涛d温家宝 16.学校管理的中心内容和校长领导水平与领导艺术的最重要体现是（）

求动点的轨迹方程方法例题习题答案

求动点的轨迹方程（例题，习题与答案） 在中学数学教学和高考数学考试中，求动点轨迹的方程和曲线的方程是一个难 点和重点内容（求轨迹方程和求曲线方程的区别主要在于：求轨迹方程时，题目中 没有直接告知轨迹的形状类型；而求曲线的方程时，题目中明确告知动点轨迹的形 状类型）。求动点轨迹方程的常用方法有：直接法、定义法、相关点法、参数法与 交轨法等；求曲线的方程常用“待定系数法”。 求动点轨迹的常用方法 动点P 的轨迹方程是指点P 的坐标（x, y ）满足的关系式。 1. 直接法 （1）依题意，列出动点满足的几何等量关系； （2）将几何等量关系转化为点的坐标满足的代数方程。 例题 已知直角坐标平面上点Q （2，0）和圆C ：122=+y x ，动点M 到圆C 的切线长等与MQ ，求动点M 的轨迹方程，说明它表示什么曲线． 解：设动点M(x,y)，直线MN 切圆C 于N 。 依题意：MN MQ =，即22MN MQ = 而222NO MO MN -=,所以 (x-2)2+y 2=x 2+y 2-1 化简得：x=45 。动点M 的轨迹是一条直线。 2. 定义法 分析图形的几何性质得出动点所满足的几何条件，由动点满足的几何条件可以判断出动点 的轨迹满足圆（或椭圆、双曲线、抛物线）的定义。依题意求出曲线的相关参数，进一步写出 轨迹方程。 例题：动圆M 过定点P （－4，0），且与圆C ：082 2=-+x y x 相切，求动圆圆心M 的轨迹 方程。 解：设M(x,y)，动圆Ｍ的半径为r 。 若圆M 与圆C 相外切，则有 ∣M C ∣=r ＋4 若圆M 与圆C 相内切，则有 ∣M C ∣=r-4 而∣M P ∣=r, 所以 ∣M C ∣-∣M P ∣=±4 动点M 到两定点P(-4,0),C(4,0)的距离差的绝对值为4，所以动点M 的轨迹为双曲线。其中a=2, c=4。 动点的轨迹方程为： 3. 相关点法 若动点P(x ，y)随已知曲线上的点Q(x 0，y 0)的变动而变动，且x 0、y 0可用x 、y 表示，则 将Q 点坐标表达式代入已知曲线方程，即得点P 的轨迹方程。这种方法称为相关点法。

混凝土课后答案解析第5章

5－1 已知某承受均布荷载的矩形截面梁截面尺寸b ×h ＝250mm ×600mm （取a s ＝35mm ），采用C25混凝土，箍筋为HPB235钢筋。若已知剪力设计值V ＝150kN ，试采用Φ8双肢箍的箍筋间距s ？ 『解』 （1）已知条件： a s =35mm 0h =h —a s =600—35=565mm SV A =1012mm 查附表1—2、2—3得： c β=1.0 , c f =11.9 N/2mm , t f =1.27 N/2mm ，yv f =210N/2mm （2）复合截面尺寸： w h =0h =565mm w h b =565 250=2.26<4 属一般梁。 00.25c c f bh β=0.25?1.0?11.9?250?565=420.2 kN>150 kN 截面满足要求。 （3）验算是否可构造配箍： 00.7 t f b h =0.7?1.27?250?565=125.6 kN<150 kN 应按计算配箍 （4）计算箍筋间距： V ≤00.7t f bh +01.25sv yv A f h s s ≤001.250.7sv yv t A f h s V f bh -=()3 1.25210101565150125.610???-?=613.2mm 查表5—2 ，取s=200 mm （5）验算最小配箍率： sv A bs =101250200?=0.202﹪>0.24t yv f f =0.24 1.27 210?=0.145﹪ 满足要求。

（6）绘配筋图： 5－2 图5－51所示的钢筋混凝土简支粱，集中荷载设计值F ＝120kN ，均布荷载设计值（包括梁自重）q=10kN/m 。选用C30混凝土，箍筋为HPB235钢筋。试选择该梁的箍筋（注：途中跨度为净跨度，l n =4000mm ）。 『解』 （1）已知条件： a s =40mm 0h =h —a s =600—40=560mm 查附表1—2、2—3得： c β=1.0 , c f =14.3N/2mm , t f =1.43N/2mm ，yv f =210N/2mm （2）确定计算截面及剪力设计值： 对于简支梁，支座处剪力最大，选该截面为设计截面。 剪力设计值： V=12n ql +F=1 2?10?4+120=140 kN 120 140=85.7﹪>75﹪

各章作业参考答案解析

材料科学基础练习题 参考答案 第一章原子排列 1. 作图表示立方晶系中的(123),(012),(421) 晶面和[102],[211],[346]晶向. 附图1-1 有关晶面及晶向 2. 分别计算面心立方结构与体心立方结构的{100},{110}和{111}晶面族的面间距, 并指出面间距最大的晶面(设两种结构的点阵常数均为a). 解由面心立方和体心立方结构中晶面间的几何关系, 可求得不同晶面族中的面间距如附表1-1所示. 附表1-1 立方晶系中的晶面间距 晶面{100} {110} {111} 面间距FCC 2 a2 4 a3 3 a BCC 2 a2 2 a3 3 a 显然, FCC中{111}晶面的面间距最大, 而BCC中{110}晶面的面间距最大. 注意:对于晶面间距的计算, 不能简单地使用公式, 应考虑组成复合点阵时, 晶面层数

会增加. 3. 分别计算fcc和bcc中的{100},{110}和{111}晶面族的原子面密度和<100>,<110>和<111>晶向族的原子线密度, 并指出两种结构的差别. (设两种结构的点阵常数均为a) 解原子的面密度是指单位晶面的原子数; 原子的线密度是指晶面上单位长度所包含的原子数. 据此可求得原子的面密度和线密度如附表1-2所示. 晶面/晶向{100} {110} {111} <100> <110> <111> 面/线密度 BCC 2 1 a2 2 a2 3 3a 1 a 2 2a 23 3a FCC 2 2 a2 2 a2 43 3a 1 a 2 a 3 3a 可见, 在BCC中, 原子密度最大的晶面为{110}, 原子密度最大的晶向为<111>; 在FCC 中, 原子密度最大的晶面为{111}, 原子密度最大的晶向为<110>. 4. 在(0110)晶面上绘出[2113]晶向. 解详见附图1-2. 附图1-2 六方晶系中的晶向 5. 在一个简单立方二维晶体中, 画出一个正刃型位错和一个负刃型位错. 试求: (1) 用柏氏回路求出正、负刃型位错的柏氏矢量. (2) 若将正、负刃型位错反向时, 说明其柏氏矢量是否也随之反向. (3) 具体写出该柏氏矢量的方向和大小. (4) 求出此两位错的柏氏矢量和. 解正负刃型位错示意图见附图1-3(a)和附图1-4(a).

钻井工程试题及答案(第七章)

第七章固井与完井 一、选择题 二、填空题 三、名词解释 1．何谓双向应力椭圆？ 答： 在轴向上套管承受有下部套管的拉应力，在径向上存在有套管内的压力或管外液体的外挤力，套管处于双向应力的作用中。根据第四强度理论，列套管破坏的强度条件方程： 2 2 2 (T z+b t - (T t (T z= d s 改写为：( T z/ d s) -( d z d t )/ T s +( T t / T s) =1 得一椭圆方程。 用d z/ d s的百分比为横坐标，用 d t/ d s的百分比为纵坐标，绘出的应力图，称为双向应力 椭圆。 2．何谓前置液体系？ 答：前置液是注水泥过程中所用的各种前置液体的总称。前置液体系是用于在注水泥之前，向井中注入的各种专门液体。 四、简答题 1．简述套管的的种类及其功用。 答： (1)表层套管，表层套管是开始下入的最短最浅的一层套管，表层套管主要有两个作用：一是在其顶部安装套管头，并通过套管头悬挂和支承后续各层套管；二是隔离地表浅水层和浅部复杂地层，使淡水层不受钻井液污染。 (2)中间套管，亦称技术套管。介于表层套管和生产套管之间的套管都称中间套管，中间套管的作用是隔离不同地层孔隙压力的层系戒易塌易漏等复杂地层。 (3)生产套管。生产套管是钻达目的层后下入的最后一层套管，其作用是保护生产层，并给油气从产层流到地面提供通道。 (4)钻井衬管，亦称钻井尾管。钻井衬管常在已下入一层中间套管后采用，即只要裸眼井段下套管注水泥，套管柱不延伸至井口。采用钻井衬管可以减轻下套管时钻机的负荷和固井后套管头的负荷，同时又可节省大量套管和水泥，降低固井成本。

2．井身结构设计的原则是什么？ 答： 进行井身结构设计所遵循的原则主要有： （1）有效地保护油气层，使不同地层压力的油气层免受钻井液的损害。 （2）应避免漏、喷、塌、卡等井下复杂情况的发生，为全井顺利钻进创造条件，以获得最短建井周期。 （3）钻下部地层采用重钻井液时产生的井内压力不致压裂上层套管外最薄弱的裸露地层。 （4）下套管过程中，井内钻井液柱的压力和地层压力之间的压力差，不致产生压差卡套管现象。 3．套管柱设计包括哪些内容？设计原则是什么？答：套管柱设计包括套管的强度计算；有效外在计算；及套管柱强度设计。 套管柱设计原则： （ 1）应能满足钻井作业、油气层开发和产层改造的需要； （ 2）在承受外载时应有一定的储备能力； （ 3）经济性要好。 4．套管柱在井下可能受到哪些力的作用？主要有哪几种力？答：套管柱在井下可能受到的力包括：（ 1）轴向拉力：套管本身自重产生的轴向拉力、套管弯曲引起的附加应力、套管内注入水泥引起的套管柱附加应力及动载和泵压变化等引起的附加应力。 （ 2）外挤压力：主要有套管外液柱的压力，地层中流体的压力、高塑性岩石的侧向挤压力及其他作业时产生的压力。 （ 3）内压力：主要来自地层流体（油、气、水）进入套管产生的压力及生产中特殊作业（压裂、酸化、注水）时的外来压力。 主要受：轴向拉力、外挤压力及内压力。 5．目前主要有几种套管柱的设计方法？各有何特点？ 答： （ 1）等安全系数法：它的设计思路是使各个危险截面上的最小安全系数等于或大于规定的安全系数。 （ 2）边界载荷法：它的优点是套管柱各段的边界载荷相等，使套管在受拉时，各段的拉力余量是相等的，这样可避免套管浪费。 （ 3）最大载荷法：其设计方法是先按内压力筛选套管，再按有效外挤力及拉应力进行强度设计。该方法对外载荷考虑细致，设计精确。 （4） AMOCO设计方法：该方法在抗挤设计中考虑拉力影响，按双轴应力设计，在计算外载时考虑到接箍处的受力，在计算内压力时也考虑拉应力的影响。

动点例题解析及答案

初中数学动点问题及练习题附参考答案 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 关键:动中求静. 数学思想：分类思想函数思想方程思想数形结合思想转化思想 注重对几何图形运动变化能力的考查。 从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。选择基本的几何图形，让学生经历探索的过程，以能力立意，考查学生的自主探究能力，促进培养学生解决问题的能力．图形在动点的运动过程中观察图形的变化情况，需要理解图形在不同位置的情况，才能做好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。 二期课改后数学卷中的数学压轴性题正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向发展．这些压轴题题型繁多、题意创新，目的是考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等．从数学思想的层面上讲：（1）运动观点；（2）方程思想；（3）数形结合思想；（4）分类思想；（5）转化思想等．研究历年来各区的压轴性试题，就能找到今年中考数学试题的热点的形成和命题的动向，它有利于我们教师在教学中研究对策，把握方向．只的这样，才能更好的培养学生解题素养，在素质教育的背景下更明确地体现课程标准的导向．本文拟就压轴题的题型背景和区分度测量点的存在性和区分度小题处理手法提出自己的观点． 专题一：建立动点问题的函数解析式 函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学的重要内容.动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系.那么,我们怎样建立这种函数解析式呢?下面结合中考试题举例分析. 一、应用勾股定理建立函数解析式。 二、应用比例式建立函数解析式。 三、应用求图形面积的方法建立函数关系式。 专题二：动态几何型压轴题 动态几何特点----问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分析过程中，特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。）动点问题一直是中考热点，近几年考查探究运动中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。下面就此问题的常见题型作简单介绍，解题方法、关键给以点拨。 一、以动态几何为主线的压轴题。 （一）点动问题。（二）线动问题。（三）面动问题。 二、解决动态几何问题的常见方法有: 1、特殊探路，一般推证。 2、动手实践，操作确认。 3、建立联系，计算说明。

仪器分析题库,第七章答案

2(C)、3(D) 、5(B)、7 (C)、8(D)、9(C)、 10(D)、12(C)、13(A)、15(A) 、16(D)、18(B)、19(A)、20 (A)、21(A)、22 (C)、23 (A)、24 (A)、25(C) 、30(D)、32 (C)、33(A)、34(D)、36 (C)、37(C)、41(A )、44(C)、45( D) 1、共振(吸收)线。 2、不会改善 3、自吸 4、各种元素的原子核外层电子基态与激发态之间的能级差( E)大小不同,受 激跃迁时,不同的原子都有其特征的光谱线及线组;2~3条。 5、高频发生器、等离子炬管、雾化器; 稳定性好、基体效应小、线性范围宽、检出限低、应用范围广、自吸效应 小、准确度高。 6、Li的670.785nm的原子线;Be的313.042的一级离子线。 7、元素光谱图中的铁光谱线为波长标尺,可为查找谱线时作对照用。 8、第一激发态, 基态. 9、分辨率色散率 11、分析线或分析线对有背景干扰扣除背景 14、铁谱比较法标准试样光谱比较法

15、谱线波长标尺来判断待测元素的分析线 1、答:因为谱线强度I不仅与元素的浓度有关,还受到许多因素的影响,采用内标法 可消除操作条件变动等大部分因素带来的影响,提高准确度。 可作内标法分析线对的要求是: 1.两谱线的激发电位相同或接近。 2.波长尽可能接近,无自吸。 3.两谱线的强度不应相差太大。 4.两谱线应不受其它谱线干扰。 3、答:当某一元素的谱线射出弧层时,由于弧层外部的同类冷原子对此辐射产生吸收,使得光强与原子的浓度不呈正比关系,这种现象称为自吸。 5、答:原子线:原子被激发所发射的谱线。 离子线:离子被激发所发射的谱线。 灵敏线:一些激发电位低的谱线,它的发光强度大。 分析线:分析过程中所使用的谱线,也即确定某一元素是否存在的谱线。 分析线对:定量分析中的分析线对由分析线与内标线组成。从被测元素中选一根谱线作为分析线,从内标元素中选一条谱线作为内标线,以它们的相对强度比lg R作工作曲线,使光源强度对谱线强度影响得到补偿。 6、答:最后线: 元素含量减少而最后消失的谱线。

动点问题中的最值、最短路径问题(解析版)

专题01 动点问题中的最值、最短路径问题 动点问题是初中数学阶段的难点，它贯穿于整个初中数学，自数轴起始，至几何图形的存在性、几何 图形的长度及面积的最值，函数的综合类题目，无不包含其中. 其中尤以几何图形的长度及面积的最值、最短路径问题的求解最为繁琐且灵活多变，而其中又有一些 技巧性很强的数学思想（转化思想），本专题以几个基本的知识点为经，以历年来中考真题为纬，由浅入深探讨此类题目的求解技巧及方法. 一、基础知识点综述 1. 两点之间，线段最短； 2. 垂线段最短； 3. 若A 、B 是平面直角坐标系内两定点，P 是某直线上一动点，当P 、A 、B 在一条直线上时，PA PB 最大，最大值为线段AB 的长（如下图所示）； （1）单动点模型 作图方法：作已知点关于动点所在直线的对称点，连接成线段与动点所在直线的交点即为所求点的位 置. 如下图所示，P 是x 轴上一动点，求PA +PB 的最小值的作图.

（2）双动点模型 P 是∠AOB 内一点，M 、N 分别是边OA 、OB 上动点，求作△PMN 周长最小值. 作图方法：作已知点P 关于动点所在直线OA 、OB 的对称点P ’、P ’’，连接P ’P ’’与动点所在直线的交点 M 、N 即为所求. O B P P' P''M N 5. 二次函数的最大（小）值 ()2 y a x h k =-+，当a >0时，y 有最小值k ；当a <0时，y 有最大值k . 二、主要思想方法 利用勾股定理、三角函数、相似性质等转化为以上基本图形解答. （详见精品例题解析） 三、精品例题解析 例1. （2019·凉山州）如图，正方形ABCD 中，AB =12，AE =3，点P 在BC 上运动（不与B 、C 重合），过点P 作PQ ⊥EP ，交CD 于点Q ，则CQ 的最大值为 例2. （2019·凉山州）如图，已知A 、B 两点的坐标分别为（8,0），（0,8）. 点C 、F 分别是直线x =－5 和x 轴上的动点，CF =10，点D 是线段CF 的中点，连接AD 交y 轴于点E ，当△ABE 面积取最小值时，tan ∠BAD =（ ）

经济法基础 第五章 企业所得税个人所得税法律制度 习题及答案剖析

第五章企业所得税、个人所得税法律制度 一、单项选择题 1、张先生为一名工程师，2012年1月为一企业做产品设计，当月预付报酬30000元，3月设计完成又取得50000元，该工程师共纳个人所得税为（）元。 A、16000 B、18600 C、22000 D、25000 2、2012年10月，某中国居民因出租自有的一套检测设备，取得租金收入为5000元。设备原值10万元。根据规定，其应纳个人所得税为（）。（不考虑其他税费） A、400元 B、420元 C、800元 D、1000元 3、郝某系某大型企业职工，2012年12月取得国债利息收入2000元，从所在企业取得企业集资利息收入1000元。本月郝某利息收入应缴纳的个人所得税为（）元。 A、50 B、0 C、200 D、600 4、根据最新税法的相关规定，个人所得税工资、薪金的计算适用（）。 A、适用3％－45％的超额累进税率 B、适用5％－35％的超额累进税率 C、20％的比例税率 D、适用5％－45％的超率累进税率 5、下列所得中，“次”的使用错误的是（）。 A、为房地产企业设计图纸的收入以每次提供劳务取得的收入作为一次 B、同一作品再版取得的所得，按照一次征收计征个人所得税 C、租赁房屋以一个月的收入作为一次 D、偶然所得，以每次收入作为一次 6、张某2012年12月取得全年一次性奖金30000元，当月工资1800元，张某取得的全年一次性奖金应缴纳个人所得税（）。 A、3600元 B、4345元 C、2725元 D、5245元 7、某个人独资企业2012年的销售收入为5000万元，实际支出的业务招待费为40万元，根据个人所得税法律的规定，在计算应纳税所得额时允许扣除的业务招待费是（）万元。 A、18 B、24 C、25 D、30 8、公司职工取得的用于购买企业国有股权的劳动分红，适用的税目为（）。 A、工资薪金所得 B、特许权使用费所得 C、个体工商户的生产经营所得 D、利息股息红利所得 9、个人所得税的纳税义务人不包括（）。 A、国有独资公司 B、个人独资企业投资者 C、港澳台同胞 D、股份有限公司总经理 10、关于个人独资企业和合伙企业征收个人所得税的管理办法，下列表述正确的是（） A、投资者兴办的企业中含有合伙性质的，投资者应向经常居住地主管税务机关申报纳税，办理汇算清缴

管理会计123章练习题

第一章 总 论 ■主要知识点 1、管理会计的职能 2、管理会计与财务会计的区别与联系 3、管理会计的内容 ■本章练习题 一、单项选择题 1、下列各项中，与传统的财务会计相对立概念而存在的是（ ） A ．现代会计 B ．企业会计 C ．管理会计 D ．管理会计学 2、能够作为管理会计原始雏形的标志之一，是于 20 世纪初在美国出现的（ ） A ．责任会计 B ．预测决策会计 D ．标准成本计算制度 3、划分传统管理会计和现代管理会计两个阶段的时间标志是 （ ） A ．19世纪 90年代 B ．20世纪 20年代 C ．20 世纪 50年代 4、下列会计子系统中，能够履行管理会计“考核评价经营业绩”职能的是（ ） A ．预测决策会计 B ．规划控制会计 C.对外报告会计 D.责任会计 5、列项目中 ,不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是 （ ） A ．两者都是现代会计的组成部分 B ．两者的具体目标相同 C ．两者共享部分信息 D ．两者相互制约、相互补充 6、在现代企业会计系统中 ,管理会计又可称为（ ） A ．算呆账的报账型会计 B ．外部会计 C ．算活账的经营型会计 D.责任会计 ．多项选择题 1、下列项目中 ,属于在现代管理会计阶段产生和发展起来的有 （ ） D ．管理会计师职业 E ．管理会计专业团体 2、下列各项中，属于管理会计职能的有（ ） A ．预测经济前景 B ．参与经济决策 C ．规划经营目标 D ．控制经济过程 E ．考核评价经营业绩 3、下列各项中 ,属于正确描述预测决策会计特征的说法包括 （ ） A ．它最具有能动性 B ．它处于现代管理会计的核心地位 C ．它是现代管理会计形成的关键标志之一 D ．它主要是履行规划经营目标的职能 4、下列各项中，属于现代管理会计内容的有（ A ．预测决策会计 B ．规划控制会计 D.预算会计 E.非营利组织会计 5、管理会计与财务会计之间有许多不同之处，如 C ．科学管理理论 D ．20 世纪 70 年代 A ．规划控制会计 B ．预测决策会计 C ．责任会计 E.它能够考核评价经营业 绩 ）。 C ．责任会计 ）。 A.会计主体不同 B.基本职能不同 C.依据的原则不同 D.信息特征不同 E.观念取向不同 6、管理会计是由许多因素共同作用的必然结果 A. 社会生产力的进步 B.现代化大生产 ,其中内在因素包 （ ） C.高度繁荣的市场经济 D.资本主义社会制度 E.现代管理科学的发展 7、管理会计信息与财务会计信息相比，有许多不同之处，包括（ ）。

圆的动点问题--经典习题及答案

圆的动点问题 25．（本题满分14分，第（1）小题4分，第（2）小题5分，第（3）小题5分） 已知：在Rt ABC △中，∠ACB =90°，BC =6，AC =8，过点A 作直线MN ⊥AC ，点E 是直线 MN 上的一个动点， （1）如图1，如果点E 是射线AM 上的一个动点(不与点A 重合)，联结CE 交AB 于点P ．若 AE 为x ，AP 为y ，求y 关于x 的函数解析式，并写出它的定义域； (2) 在射线AM 上是否存在一点E ，使以点E 、A 、P 组成的三角形与△ABC 相似，若存在求 AE 的长，若不存在，请说明理由； （3）如图2，过点B 作BD ⊥MN ，垂足为D ，以点C 为圆心，若以AC 为半径的⊙C 与以ED 为半径的⊙E 相切，求⊙E 的半径． A B C P E M 第25题图1 D A B C M 第25题图2 N

25．（本题满分14分，第（1）小题6分，第（2）小题2分，第（3）小题6分） 在半径为4的⊙O 中，点C 是以AB 为直径的半圆的中点，OD ⊥AC ，垂足为D ，点E 是射线AB 上的任意一点，DF //AB ，DF 与CE 相交于点F ，设EF =x ，DF =y ． （1） 如图1，当点E 在射线OB 上时，求y 关于x 的函数解析式，并写出函数定义域； （2） 如图2，当点F 在⊙O 上时，求线段DF 的长； （3） 如果以点E 为圆心、EF 为半径的圆与⊙O 相切，求线段DF 的长． A B E F C D O A B E F C D O

25．如图，在半径为5的⊙O中，点A、B在⊙O上，∠AOB=90°，点C是弧AB上的一个动点，AC与OB的延长线相交于点D，设AC=x，BD=y． （1）求y关于x的函数解析式，并写出它的定义域； （2）如果⊙O1与⊙O相交于点A、C，且⊙O1与⊙O的圆心距为2，当BD=OB时，求⊙O1 的半径； （3）是否存在点C，使得△DCB∽△DOC？如果存在，请证明；如果不存在，请简要说明理由．

计算机网络_第5章习题答案解析

第五章练习题答案 5.1网络互连有何实际意义？进行网络互连时，有哪些共同的问题需要解决？ 答：网络互连使得相互连接的网络中的计算机之间可以进行通信，也就是说从功能上和 逻辑上看，这些相互连接的计算机网络组成了一个大型的计算机网络。网络互连可以使处于 不同地理位置的计算机进行通信，方便了信息交流，促成了当今的信息世界。 需要解决的问题有：不同的寻址方案；不同的最大分组长度；不同的网络介入机制；不 同的超时控制；不同的差错恢复方法；不同的状态报告方法；不同的路由选择技术；不同的 用户接入控制；不同的服务（面向连接服务和无连接服务）；不同的管理与控制方式；等等。 注：网络互连使不同结构的网络、不同类型的机器之间互相连通，实现更大范围和更广 泛意义上的资源共享。 5.2转发器、网桥和路由器都有何区别？ 答：1）转发器、网桥、路由器、和网关所在的层次不同。转发器是物理层的中继系统。网桥是数据链路层的中继系统。路由器是网络层的中继系统。在网络层以上的中继系统为网关。 2）当中继系统是转发器或网桥时，一般并不称之为网络互连，因为仍然是一个网络。路由器其实是一台专用计算机，用来在互连网中进行路由选择。一般讨论的互连网都是指用 路由器进行互连的互连网络。 5.3试简单说明IP、ARR RARP口ICMP协议的作用。 答：IP :网际协议，TCP/IP体系中两个最重要的协议之一，IP使互连起来的许多计算 机网络能够进行通信。无连接的数据报传输?数据报路由。 ARP（地址解析协议）实现地址转换，将IP地址映射成物理地址。RARP（逆向地址解析协议）将物理地址映射成IP地址。 ICMP： Internet 控制消息协议，进行差错控制和传输控制，减少分组的丢失。 注：ICMP协议帮助主机完成某些网络参数测试，允许主机或路由器报告差错和提供有关异常情况报告，但它没有办法减少分组丢失，这是高层协议应该完成的事情。IP协议只 是尽最大可能交付，至于交付是否成功，它自己无法控制。 5.4分类IP地址共分几类？各如何表示？单播分类IP地址如何使用？ 答：IP地址共分5类，分类情况如下所示： A 类0 Netid Hostid （24 比特） B 类10 Netid Hostid （16 比特） C 类110 Netid Hostid （8 比特） D类1110组播地址 E类11110保留为今后使用 IP地址是32位地址，其中分为netid （网络号），和hostid （主机号）。根据IP地址第一个字

123章C语言习题(答案)

211、一个算法应该具有"确定性"等5个特性，下面对另外4个特性的描述中错误的是b A)有零个或多个输入 B)有零个或多个输出 C)有穷性 D)可行性 313、以下符合C语言语法的实型常量是（c） A)1.2E0.5 B)3.14.159E C).5E-3 D)E15 314、以下4组用户定义标识符中，全部合法的一组是（a） A)_main B)If C)txt D)int enclude -max REAL k_2 sin turbo 3COM _001 111）以下叙述中正确的是A A）C程序中注释部分可以出现在程序中任意合适的地方 B）花括号"{"和"}"只能作为函数体的定界符 C）构成C程序的基本单位是函数，所有函数名都可以由用户命名 D）分号是C语句之间的分隔符，不是语句的一部分 312）以下选项中可作为C语言合法整数的是C A）10110B B）0386 C ）0Xffa D）x2a2 313）以下不能定义为用户标识符的是D A）scanf B）Void C）_3com_ D）int 325）已定义ch为字符型变量，以下赋值语句中错误的是A A）ch='\'; B）ch=62+3; C）ch=NUL L; D）ch='\xaa'; 1(11) 以下叙述正确的是C A) C语言比其他语言高级 B) C语言可以不用编译就能被计算机识别执行 C) C语言以接近英语国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式 D) C语言出现的最晚、具有其他语言的一切优点 2(12) C语言中用于结构化程序设计的三种基本结构是A A) 顺序结构、选择结构、循环结构 B) if、switch、break C) for、while、do-while D) if、for、continue 1(13) 在一个C语言程序中B A) main函数必须出现在所有函数之前 B) main函数可以在任何地方出现 C) main函数必须出现在所有函数之后 D) main函数必须出现在固定位置 3(14) 下列叙述中正确的是D A) C语言中既有逻辑类型也有集合类型 B) C语言中没有逻辑类型但有集合类型 C) C语言中有逻辑类型但没有集合类型

思科第一学期第七章试题+答案

1UDP 协议具有以下哪一项特点 传输前建立端到端连接 系统开销低 有保证的传输 错误纠正 2客户正在考虑使用多功能设备建立家庭网络。多功能网络设备中通常会集成下列哪三种设备（选择三项。） 电子邮件服务器 Web 服务器 交换机 无线接入点 路由器 打印服务器 3WAN 的特征是什么 它可跨越一个园区或城市来支持区域资源共享。 它通常归单个家庭或公司所有并受其管理。 它可连接处于不同地理位置上的多个网络。 它需要一个无线接入点将用户连接到网络。

4OSI 模型的哪一层负责逻辑寻址和路由 数据链路层 传输层 网络层 应用层 5子网掩码为的网络上有多少个可用主机地址 254 16,777,214 1024 65,534 6用户声称前一天还能访问Internet 但现在却无法正常访问Internet，技术人员正在排除此故障。 经过调查，技术人员确定用户也无法访问办公室中的网络打印机。网络打印机与计算机位于同一个网络中。分配给计算机的IP 地址为。此问题最可能的原因是什么 计算机无法与DHCP 服务器通信。 计算机上的默认IP 网关不正确。 需要更新网卡驱动程序。 连接此网络与其它网络的路由器发生故障。 7哪个网络设备基于帧中所包含的目的MAC 地址决定转发策略 交换机

集线器 中继器 8OSI 模型的哪三层与TCP/IP 模型的应用层对应（选择三项。） 数据链路层 表示层 会话层 应用层 网络层 物理层 传输层 9下列哪一项是将设备连接到PAN 时最常用的技术 蓝牙 光缆 同轴电缆 IEEE 无线 10蓝牙设备可以同时连接多少台设备 127 24

5 7 11某网络专家被一家组装飞机引擎的公司聘用，负责安装网络。出于业务性质的原因，该区域受到电磁干扰的严重影响。应该推荐哪种类型的网络介质才能使数据通信不受EMI 影响 光纤 同轴 UTP STP 12下列哪种设备将为用户提供无线连接作为其主要功能 路由器 调制解调器 交换机 接入点 13100BASE-TX 标准中的100 指的是什么 最大网络节点数 以米为单位的最大电缆距离 以Mb/s 为单位的最大带宽 该标准的系列序号

中考动点问题专题 教师讲义带答案

中考动点型问题专题 一、中考专题诠释 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. “动点型问题”题型繁多、题意创新，考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等，是近几年中考题的热点和难点。 二、解题策略和解法精讲 解决动点问题的关键是“动中求静”. 从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。在动点的运动过程中观察图形的变化情况，理解图形在不同位置的情况，做好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。 三、中考考点精讲 考点一：建立动点问题的函数解析式（或函数图像） 函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学的重要内容.动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系.例1 （2015?兰州）如图，动点P从点A出发，沿线段AB运动至点B后，立即按原路返回，点P在运动过程中速度不变，则以点B为圆心，线段BP长为半

径的圆的面积S与点P的运动时间t的函数图象大致为（） A．B．C．D． 思路分析：分析动点P的运动过程，采用定量分析手段，求出S与t的函数关系式，根据关系式可以得出结论． 解：不妨设线段AB长度为1个单位，点P的运动速度为1个单位，则： （1）当点P在A→B段运动时，PB=1-t，S=π（1-t）2（0≤t＜1）； （2）当点P在B→A段运动时，PB=t-1，S=π（t-1）2（1≤t≤2）． 综上，整个运动过程中，S与t的函数关系式为：S=π（t-1）2（0≤t≤2）， 这是一个二次函数，其图象为开口向上的一段抛物线．结合题中各选项，只有B 符合要求． 故选B． 点评：本题结合动点问题考查了二次函数的图象．解题过程中求出了函数关系式，这是定量的分析方法，适用于本题，如果仅仅用定性分析方法则难以作出正确选择． 对应训练 1．（2015?白银）如图，⊙O的圆心在定角∠α（0°＜α＜180°）的角平分线上运动，且⊙O与∠α的两边相切，图中阴影部分的面积S关于⊙O的半径r（r＞0）变化的函数图象大致是（） A．B．C．D．