故事寓言类面试题教学提纲

故事寓言类

1、冬天刺猬怕冷，抱在一起相互取暖，相距太远了会冷，相距太近了就会刺伤对方，请根据这个故事谈谈公务员在交友中如何把握“度”的问题。（需要朋友，但要注意交往方式和交往对象）

2、一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生：“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗？”医生说：“在我眼里，只有病人，没有国王”。请你就这个故事谈一谈自己的看法。(医德，法律面前人人平等)

3、苏格拉底有一次将其弟子带到杂草丛生的田地里上课，问他的弟子们，如果要除掉这一地的杂草最好的办法是什么。一个说，是拿石灰把草烧死；另一个说拿镰刀割去；还有的说用火烧光……苏格拉底则说：“最好的办法是种上庄稼，杂草自然就少了。”思考其中蕴含的哲理，谈谈你的看法。（要让灵魂没有纷扰，最好的办法就是用美德去占据它！现实生活中，面对几许波折几许无奈，难免焦虑、浮躁、迷惘……总不能让这些精神的杂草无端占据自己心灵的空间吧？诸如刀割、火烧、掩埋等方法终究不可以从根本上解决问题，只有转移注意力，种上“理性、健康的兴趣爱好”这类庄稼，才可以让自己活得从容、平静、远离纷扰……）

3、火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”谈谈你对太过于自我的看法。

4、有两个人上山捡石头，一个人只捡一个最好的，另一个人背了一筐，可是下山负担太重，于是边走边扔，最后也只剩下一个石头，你从中得到了什么启示。

5、一张足够大白纸折叠51次，比地球到太阳的距离还长，而51张白纸叠加在一起，厚度却很小。你怎么看？

6、哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗？”哲学家答：“不会。”铁匠问：“你会打铁吗？”哲学家答：“不会。”商人问：“你会经商吗？”哲学家答：“不会。”他们又问：“那你会什么？”“我会思想。”众人大笑：“思想值多少钱一斤？”哲学家说：“我不能做你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”谈谈你对这段话的理解。

7、若干年前，在南太平洋上的一个岛屿，来了两个皮鞋推销员，这两个推销员分别来

自A和B两个国家。A国推销员看到该岛居民均是赤脚，于是发电报：“本岛无人穿鞋，我决定明天回国。”B国的推销员则发了另一份截然不同的电报：“好极了！该岛无人穿鞋，是个很好的市场，我将驻在此地推销。”结果，A国鞋厂倒闭；B国鞋厂增产17％。谈谈这个故事带给你的启示。

8、单位面试三个司机，主考官提出这样一个问题：“悬崖上有一袋金子，如果要你开车去取，你认为车子离这悬崖多远才能保证安全？”第一个司机回答：“三公尺”，第二个司机回答：“一公尺”，第三个司机却回答：“我会离这悬崖越远越好”。结果主考官录取了第三个司机。作为一个纪检干部，这个故事对你有什么启发？

9、下跳棋的时候，只考虑拆对手的“桥”或者只顾给自己搭“桥”都不是好方法，最好的方法是给对方“搭桥”的同时也给自己“搭桥”，请问这对你的工作有何启示？

10、一座山上南坡长着柏树、杉树，北坡长着雪松。因风向原因，北坡的雪比南坡的多，雪松在雪积压的时候将枝条弯曲以使雪滑落，使得枝条不致被折断。请问，这对你有何启发？

11、下跳棋的时候，只考虑拆对手的“桥”或者只顾给自己搭“桥”都不是好方法，最好的方法是给对方“搭桥”的同时也给自己“搭桥”，请谈谈你的看法。

12、有的时候制定决策会发现实施起来慢慢会与计划产生偏差，甚至最后的结果完全背离计划。对于结果背离决策的现象，管理学上称之为离心力现象。请结合个人经历，谈谈你的理解。

13、莫非定律的主要内容是：事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。请谈谈你的理解。

14、有一种植物，在栽种的前5年生长得很慢，到了第6年它开始向地下生根，第7年时迅速生长。请问：你对这种植物生长特性有何感悟？

15、三种比赛——百米赛跑、万米赛跑、马拉松比赛，它们分别考验的是冲刺力、持久力与耐力。请谈谈你的看法。

16、接电话想进行记录却找不到笔，结果发现笔在自己手中；想开门却找不到钥匙，结果发现钥匙就挂在自己腰上。现实生活中你有没有出现过这种情况？你对此有何感悟？

17、马路上车流不息，井然有序，针对这种现象谈谈你对竞争与合作的理解。

18、有一个人跑到山上练武，他问师傅自己多长时间能练成，师傅回答说要10年；徒弟说如果我昼夜不停的练，需要多少年呢？师傅说那样的话需要30年。请问你如何看待“快乐工作”与“事业成功”之间的关系？

19、有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”，“美貌”，“诚信”，“机敏”，“才学”，“金钱”，“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。请谈谈这个故事给你的启示。

20、在某些动物的生长和发育过程中，必须经历一次或数次的脱皮过程，通常每脱皮一次，幼虫就会长大一些。直到最后它们从幼虫变为成虫。动物学家称之为“脱皮效应”，请结合实际谈谈你对脱皮效应的看法。

21、把相同的菜放到不同的水里泡一段时间，味道会不一样，结合实际，谈谈你的看法。

22、杜鲁门当选总统之后，记者前往祝贺。记者问杜鲁门的母亲：“你是否为有这样的儿子感到骄傲？”杜母回答：“我还为另一个儿子感到骄傲，他现在正在地里种马铃薯”。对此你怎么看？

23、从前在一个小区里，前后住着两户人家，后面那户人家的比较殷实，前面那户人家生活比较拮据，后面的女主人骄傲，傲慢，自以为是。一天她隔着自己家的玻璃窗看见前面房子的女主人在洗衣服，她洗呀洗，她看呀看，但是她看见她怎么洗也洗不干净，事实上并不是洗衣服的女主人没有洗干净，而是后面的女主人家玻璃脏了。请谈谈你的看法。

24、枯木在农民眼里是柴火，在雕刻家眼里却是艺术品，你怎么看？

25、假的盆栽很完美，真的盆栽有缺陷，而人们仍然喜欢真的盆栽，对此谈谈你的看法。

26、有一位年轻人在酒吧弹琴，有一天有一位客人要他唱歌，他认为是要让他出丑，不愿意唱，老板说“要不就唱，不唱就走人”，年轻人唱了，还唱的出奇的好，一炮而红成为著名歌手，谈谈你的看法。

27、去餐厅吃饭，有人很浪费。那人说：“钱是我自己的，想怎么花就怎么花。”店长说：“钱虽然是你自己的，但是资源是社会的，世界上很多人都缺资源，你没有权利去浪费别人的资源。”这个故事对你有什么启示？

28、美国某地有个雕像，是一种棉花害虫——象鼻虫。1910年，一场特大象鼻虫灾害狂潮般地席卷了阿巴马拉州的棉花田。虫子所到之处，棉花毁于一旦。于是，人们开始在棉花田里试着套种玉米、大豆等农作物。结果，棉花和其他农作物的长势都很好，种多种农作物的经济效益比单纯种棉花高4倍。请你谈谈对此事的看法。

29、有一名写了三百多本书却不出名作者有一次参加宴会时，问美国著名女作家玛格丽特·米歇尔说：“你写了多少本书？”她说：“我只写了一本书，叫做《飘》。”你对此有什么看法？

30、在树林里捉迷藏，好藏难找。如果你藏在树林里则很难找到，但如果你藏在树上，只要看见哪里的鸟飞了，就知道你人就藏在哪里。对此你的看法是什么？

31、教练告诉要参加比赛的运动员，不要把金牌看的那么重，它挂在你心里就跑不快了。你怎么看？

32、迪士尼设计师在设计人行道时，没有先铺设道路，而是先种上草，等游客们走了一段时间后，按照人们踏过的痕迹铺好人行道。你在这个故事中得到什么启示？

33、欧阳修修改字稿，有人说他这么老了还怕学堂的学生笑，他说不是怕学生笑，是后生可畏。谈谈你的看法。

34、一个人流落到荒岛，收集了很多食物，一场雷电把食物都烧光了，这个人很绝望的自杀了，但是食物燃烧的浓烟引来了过往的船只，船上的人下船后看到了这个人的尸体，非常感慨。你在这个故事中得到什么启示？

35、一个人写了很多篇文章向报社投稿，却始终未能得以刊登，主编回信肯定他的努力，又告诉他他的钢笔字不错。后来他勤练钢笔字，最终成为一名出色的钢笔书法家。请谈谈你的看法。

36、据说著名歌唱家郭英兰曾向著名画家李苦禅请教，什么字最难写？李老答道：“一字最难写。”你怎么看？

37、一头小鹿有很多办法能够躲过猎人的捕获，有个聪明猎人终于想出了它所有可能采用的逃脱捕猎的办法，终于成功的将小鹿捕获了，你怎么看？

38、古代有个人散尽家产，花费三年时间，学会了屠龙技术，却发现没有用武之地，你对此有何看法？

39、谈谈你对木桶原理的认识。

40、谈谈你对“鲶鱼效应”的看法。

41、你怎么看“三个和尚没水喝”？

42、请谈一谈蝴蝶效应对工作的启示。

43、清代有这样一个故事：有个人连续几次考举人都未考中，后来有个朋友偷偷帮他走关系，他终于考中了，可是当他知道真相后非常气愤，拒绝上任。请问你怎么看？

44、生命如花，有的花香而不艳，有的花艳而不香，有的又艳又香但是有刺。对此你

有什么感想？

45、一棵果树结了10个果子，但自己只得到一个，第二年只结了5个果子，但也只得到一个，第三年干脆不长了。结果过了几年身边其他果树都枝繁叶茂的时候，它却已是枯木了。你怎么看待这种现象？

46、犀牛很强大，但也需要小鸟帮忙吃背上的小虫。谈谈你的看法。

47、唐太宗有一次高声读论语的时候，自鸣得意，被一个工匠听到，工匠说他做工这么多年，也没能用明白的方法把自己懂得的东西教给自己的儿子，所以如果你不懂的话，那你所读的论语里的东西都是糟粕。谈谈你对工匠的话的理解。

48、船在海上行驶，遇到风浪即将倾覆，这时老船长命令水手将船上的空桶灌满水，船便安全地度过了风浪。空桶灌满水使船免于倾覆，给你的启发？

49、法国卢浮宫起火，工作人员抢救名画，问该先救哪一幅。有人说，救离门口最近的，谈谈你的看法？

50、鲨鱼没有鳔，这是它的缺点，但是正是因为这个缺点，所以它不能浮起来，所以能不断地游弋，最终成为海上霸王。你怎么看待？

51、血蛭吸血贪得无厌，医生却可以用它来治疗血凝，怎么看？

52、蝴蝶效应说的是事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。你刚刚参加工作，请问你该怎么避免蝴蝶效应？

53、当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。哈佛大学一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。请谈谈你的看法。

54、人们在捕捉猴子时，用一个口朝上的盒子子，里面放上坚果，猴子把手伸进去之后，不懂得只有把坚果放开才能把手拿出来，结果被捕获。对此谈谈你的看法

55、有两个水杯，一个满着一个空着，空的可以继续倒水进去，满的就不行了。这个现象对你有什么启示。

56、破窗效应：一栋房子一块玻璃破了，其他的也会随之被打碎；若一个窗户是好的，则也没有人破坏它。在生活中也是这样，一片干净的地上如果有人扔垃圾，其他人也会随着

扔，对这种现象的实际谈谈你的看法？

57、有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤勺，但是汤勺的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。“来吧，我再让你看看什么是天堂。”上帝把这个人领入另一个房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都在快乐地唱歌。“我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，这里的人很快乐，而刚才那个房间的人却很悲惨？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿他们会互相喂着吃。”这个故事对你有什么启迪？

联想

1、请你用一分钟时间阅读桌上第一题的题签。题签上是两个圆形，请你展开多种联想，并简要谈谈其寓意。请注意：不要在题签上做任何记号。看图：两个圆，大小相同，相互分离。请问你会想到什么？

2、题签：下面是某市国税局对全市税务干部规定的文明服务忌语（摘选），请认真阅读。①这事不归我管，你找经办人去。②文件和书上写得清清楚楚，自己去查。问题：你刚才阅读了题签，请在每句文明服务忌语加上纳税人问话，形成一个对话场景。追问：请你依据模拟的纳税人问话，将上述文明服务忌语改为文明服务用语。

3、“算盘”是中国的一种传统计算用具，对于“算盘”，请尽可能多的列举出你能联想到的与公务员工作相关的词汇。

4、请看图，并设计一段企鹅与人之间的对话。（图大意：一只企鹅站在一小块冰川上，其余的全是大海；对面一个人站在一小块草地上，其余的全是沙漠。）

5、请看题笺：花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说；“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对他说：“别听他的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出美丽的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐的生长着，很快成为一颗大橡树。问题：结合自己的经历，用小橡树的名义说一段话。

6、看到连成一片的大棚，你联想到什么？

7、2010年世博会在上海举行，你联想到了什么？

8、看见浩瀚的大海，你想到什么？

9、当你早晨起床时，看到东方冉冉升起的太阳，你想到了什么？

10、面对世界地图你想到了什么？

11、请你为定西的马铃薯写一句广告词，并且阐述一下理由。

12、请先看下面的漫画，然后编一个故事。

13、火车渐渐远去，他依然站在站台上。请根据此情境编一个故事。

14、某单位组织开展户外拓展训练，由你作为队长，请以金融危机为主题，命名队名和口号，并简要说明理由。

十则励志寓言故事

这十则寓言故事是我的初为人师时我的讲坛入门恩师讲给我听的，我一直珍藏着。在这个物欲横流的社会里，唯以此鞭策我偶尔也浮躁心灵。 一、班主任工作就和交朋友的道理一样 先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。” 许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。 由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。 做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。 二、做个无忧的班主任 有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农——他太幸福了。 “尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。 三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家 过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。

公务员面试常见问题练习13例：对故事、名言俗语的理解(含参考答案)

专家解析最新面试热点<<<点这里！ 公务员面试常见问题练习13例：对故事、名言俗语的理解（含参考答案）面试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此入围面试的考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节， 还有疑问？点击这里>>>一对一在线咨询。 【练习】古代有一家人，大儿子很老实，二儿子聪明，三儿子是瞎子，四儿子是瘸子，五儿子是驼背，外人看来这家人日子肯定难过，但是老爷子安排大儿子种地，二儿子经商，三儿子按摩，四儿子纺线，五儿子搓绳。这一家人的日子反而过得红红火火，谈一下看法。 【试题分析】这样一家人，五个孩子，有普通的，有残疾的，从常人看来会是一种磨难，但是因为每个人根据自己的特点选择不同的工作，结局是一家人的日子红红火火。表面所展现的可能是一家人的生活，实际上得到的是每个人各司其职为家庭贡献自己的力量，从而使日子过得如火如荼。 【解题思路】一个家庭根据每个人不同的特点分配不同的工作，结局是红红火火的日子。折射出在生活中，我们每个人都有自己的特点，只有大家各自发挥自己的能力，为了一个目标而努力，才会是一个完美的团体。工作中也是如此，人与人之间只是分工不同，每个人只有各司其职为了一个共同的而目标，工作的团体才能是一个成功的团体。 【参考答案】生活中，家庭有丈夫，妻子，孩子，丈夫是家里的顶梁柱，妻子是家里的贤内助，孩子是连接家庭的纽带。每个人 中公教育·给人改变未来的力量！点这里看更多真题！

专家解析最新面试热点<<<点这里！在家庭里有着不同的身份，每个人在继续着自己的使命，丈夫，妻子，孩子组成一个完美的家庭。 现代社会一个最重要的特征是更加专业的社会分工，这是由于各人的知识结构、社会阅历、价值取向等不同，但又必须进行有效的科学组合以避免冲突、产生内耗等因素而决定的。在工作中，一个团队每个成员有自己的特点，担负着不同的分工，都是不可缺少的。只有真正做到各司其职，为了一个共同的目标贡献自己能够贡献的最大能量，融合在一起才是一个完整的集体。一个单位中，行政是不可缺少的，技术是不可缺少的，管理也是不可缺少的，如果少了哪一部分，这个团体的运转都会失灵。德.叔本华说过“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同他人在一起，他才能完成许多事业”我们要正视自己在团队中的分工，要正视每个人在团队中的分工，互相协作，才能使团队的运转良性，有序。 【练习】有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早一点退休，所以没有选用最好的材料，也没有使用他最好的技术。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”老木匠听了之后目瞪口呆。请谈谈你的感悟。 【试题分析】综合分析题中的寓言故事类。考查考生对于寓言故事的理解能力和联想引申能力。考生对于这个故事的寓意可以发散思维，多方面解读，最好能够联系自身谈感悟。 【解题思路】首先，总结出这则故事体现出的人生哲理;其次举例论证故事中所体现的哲理;最后，联系自身谈感悟。 【参考答案】 老木匠因为回乡心切，所以就没有认真对待老板交代的任务，偷工减料，结果导致自食恶果。这简短的小故事中却包含了很多人生哲理。 中公教育·给人改变未来的力量！点这里看更多真题！

16.5.17现象、故事、寓言类面试题

1、森林效应：一棵树容易枯死；一个森林里面每棵树都争取雨露，享受阳光，能健康成长。就此现象，谈谈你的观点。 个人的成长是在集体中通过与人交往、与人竞争而成长的，集体的要求、活动、与论评价和成员素质等都对个人的成长有举足轻重的作用。 森林效应对集体单位的管理有重要的启示意义。好的单位一方面利用集体作用来为其工作人员创造条件增进交往、开阔眼界、更新观念、互相学习、取长补短，以加速自身素质的提高；另一方面营造竞争、向上的良好氛围，使工作人员感受工作压力，激发工作动力。“独木不成林”，没有竞争就没有生命力。 2、癞蛤蟆每天都在叫，没人理它，公鸡每天早晨啼叫，大家都喜欢。请问怎么理解? 癞蛤蟆叫没有任何的作用，反而增加了噪音，就像某些人只会说空话，所以没有人理。公鸡的啼叫可以为人们报时，催人奋进，就如同有益的建议，做的都是实事。所以我们在工作中要多提有益的建议和多做实事，而不是做令人讨厌的癞蛤蟆。 同样是叫声，关键就看是否是人们需要的声音。癞蛤蟆不分时宜的乱叫，就会让人讨厌。而公鸡的叫声是叫的恰如其分，它能够唤醒沉睡的人们，令人亢奋，让大家喜欢。所以我们在工作中要在正确的时间做正确的事情。 3、两个乞丐遇见一个渔夫，一个乞丐向渔夫要了一筐鱼，若干天候他被饿死了：另一个乞丐向渔夫要了一鱼干跑去海边钓鱼，但是还没到海边也饿死了，你怎么看这种相象？ 这个故事还说明了合作的重要性，如果两个乞丐进行合作配合，一起用一筐鱼解决眼前的生存困难，再拿鱼杆去海边钓鱼，解决日后的发展问题，这样就会出现双赢的局面。 这个故事还启示我们：人即要有短期的规划也要有长远的规划，首先要解决生存问题，在此基础上还要求发展，掌握发展的技能，没有发展的生存，只能解决一时之需，而没有生存的发展，也是不切实际的。 （3）我们在工作中要注意认真做好每一天每一项工作，同时也要注重知识经验的积累，有长远的规划，为长远的发展蓄备力量。同时还要注意与同事的协调配合，整合资源，各取所长，形成集体合力。

40组名言警句类面试题

40组名言警句类面试题 1、君子之道，辟（譬）如行远必自迩，辟如登高必自卑，(解释:就是行远路，要从近处做起，登高山，要从低处做起)你怎么理解？ 类似题：老子?天下难事在于易，天下之大在于细?请结合从小事做起谈谈你的看法 2、鲁迅说：怀疑不是缺点，总是怀疑和不下断言也是不对的，你怎么看？ 3、结合自己的人生得失，谈谈你对?习惯成自然?的理解？ 4、管理学中有?细节决定成败?和?选择决定成败?的论说，你如何看？ 5、萧伯纳说：?人生有两大冰川，一是心灰意冷，二是踌躇满志?，谈谈你的看法？ 6、有人说工作要?外方内园?，还有人说工作要?外圆内方?你怎么看? 7、国学大师季羡林说过?不要说假话，要说真话。假话全不说，真话不全说?谈谈你对这句话如何理解? 8、萧伯纳说:?倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。?谈谈你对这段话的理解？ 9、去年读书日，温总理在国家图书馆说：‘读活书，活读书，读书活’你怎么理解？ 10、?做正确的事，正确的做事，快乐的做事?，三者关系如何理解？ 11、主人的猫抓老鼠本领大，但，猫交没有施展本领全力年抓，一般总有保留地抓，有人不解地问猫，猫答：‘如果把主人家的老鼠都抓完了，主人就不要我了。’请联系谈谈你对这个故事的看法？ 12、老农把草挂在树上，牛拚命去跳去吃草，有人不解，老农答：把草放在牛面前的地面，牛不吃，没办法，只好把同样的草挂到树上去，结果吃得很好，这个故事给什么启示？ 13、鱼夫下河打鱼，遇见蛇嘴吃着青蛙，鱼夫把青蛙从蛇里拿出来，救了青蛙一命，看到蛇饿了，于是随手给一条给蛇，第二天，鱼夫下河打鱼，在原来的地方，又看到昨天那条蛇，而

寓言故事50则

公鸡和宝玉 1．一只公鸡悠闲地在田野里走着，为自己和母鸡们寻找食物。2．找着找着，突然它发现了一块晶莹剔（tī）透的宝玉静静地躺在地上。 3．它对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来。 4．它叹了口气，又说：“但你对我却毫无用处，与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 5．说着公鸡用嘴叼起找到的一颗麦穗（suì）心满意足地走了。6．只留下那块宝玉自己可怜兮兮地躺在地上。 读后有感：这个故事告诉我们只有自己需要的才是最珍贵的，如果你得到了一件自己不需要的东西就只是一件摆设而已；但你如果得到了自己需要的东西迟早会派的上用场，自然也不会白白得到。 守株待兔 1.宋国有一个农民，每天都在田地里辛勤地劳动。 2.有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜了 出来。 3.野兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到 农夫地头的一截树根上，死了。 4.农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己 的好运气。

5.晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉， 两口子有说有笑美美地吃了一顿。 6.后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他 始终没有再得到。而农田里的苗也枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。 读后有感：不能存有不劳而获的侥幸心理，想要收获成果，就要主动努力地去争取。 狐狸和葡萄 1.有一天一只饥肠辘（lù）辘的狐狸走进葡萄园找吃的。 2.已经熟了的葡萄一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，狐狸 急切地朝葡萄架跑去。 3.跑到葡萄架跟前，狐狸看着熟得紫红的葡萄挂满枝头，馋得直 流口水。 4.它拼命往上跳，却是白费劲儿，连最低矮的藤（téng）上结的 葡萄也够不到。 5.于是，狐狸找来了许多石头摞（luò）在一起，踩着石头奋力往 上，但还是远远够不到葡萄。 6.最后，狐狸累得筋疲力尽，怒气冲冲地走开了，边走边嘀咕： “谁要吃这样的葡萄！这些葡萄肯定是酸的，吃了这种葡萄肯定会把牙齿都酸掉的。” 读后有感：讽刺有些人明明没有能力，却偏偏要说时机不够成熟，虚荣心强、要面子、生怕人笑话；自己无能为力，却又不

公考面试模拟题：一则寓言故事的启示

面试模拟题：一则寓言故事的启示 【模拟试题】 一群小羊向老羊请教处事经验。老羊拿出一瓶水说：“你们闻闻是什么味道?”一个小羊闻了以后说是海水的味道，老羊说：“你仔细闻一下。”小羊依旧说是海水的味道。其他小羊们闻了以后都说是海水，只有一只小羊没说话。最后这只小羊看大家都说是海水，它想了想也说这是海水。老羊又问了一遍，大家还是异口同声说是海水。最后老羊笑一笑，告诉它们这其实是淡水，要尝过才知道。 请结合工作谈谈这个寓言给你的启示。 【参考答案】 从这个寓言故事中，我得出以下几个道理： 第一，一群小羊在处事方面有疑惑，就去问老羊，说明它们善于请教，善于借助外力。 第二，面对老羊拿出来的水，一只小羊说是海水，其他小羊都说是海水。最后那只小羊看到大家都说是海水，思索再三，虽然内心存疑但也说是海水，说明它们盲目从众，不能坚持自我、独立思考。 第三，在小羊们都猜错以后，老羊告诉大家要尝过才能出结论，说明实践才能出真知。

第四，那瓶水是海水还是淡水，只有用尝的方法才能更好地判断出来，闻是很容易出错的，所以做事要采用合适的方式方法。 第五，面对小羊的请教，老羊用辨别水的方式去教他们，而不是直接告诉它们道理，说明老羊能够做到循循善诱。 若将这些道理运用到实际工作中，可以帮助我们更好地开展工作： 第一，要善于请教他人。对刚入职的新人而言，基层群众问题错综复杂，难免会出现不懂、不会的情况，这个时候我们就应该做到及时请教。要向单位中的老前辈、领导去学习，询问他们在工作中的经验，吸收经验为我所用，在请教中寻找解决群众问题的措施。 第二，拒绝盲从，学会独立思考。在工作中，往往会有许多诱惑、质疑等压力迫使我们放弃坚持真理，此时我们就应做到：不盲目服从大多数人的意见，敢于表达自己的声音，及时与他人交流自己的想法，避免团队工作出现失误;通过学习政治理论知识习以及积累日常工作经验，提升自身辨识力，对周遭的不良风气、错误的工作方法及时说不。 第三，坚持实践出真知。要将平日学习的政策理论用在具体工作中，在操作的过程中检验理论、发现问题、总结经验，进一步提升工作能力。 第四，要采取合适的方式方法解决问题。基层群众的问题是繁复多样的，我们不可能采取一套方法解决所有问题。所以，要全面深入地了解问题本质，比如在面对群众的需求，我们应该耐心地倾听，通过交流发现群众的核心诉求。同时还要对症下药，根据不同的情况给予不同的解决方法，比如

超实用公务员面试技巧妙答哲理寓言类综合分析题

超实用公务员面试技巧妙答哲理寓言类综合分析题 本文讲的公务员考试面试技巧针对的是公务员面试综合分析题中的哲理寓言类题目。在谈公务员面试技巧前，我们先要了解公务员考试面试分结构化面试和无领导小组讨论两种模式。 公务员结构化面试常见有四种题型：综合分析、应急应变、组织策划、人际关系。在这四种常见的公务员考试面试题型当中，难度系数最大、分数权重最大、最为重要的要数综合分析题了。然而，公务员面试综合分析题当中又能细分几类，比如说新政理解类、社会热点类、名言观点类等等，但是其中难度系数最大、引无数英雄竞折腰的一类必须要属哲理寓言类综合分析题了. 一、公务员面试技巧一：打破幻象、抓住实质 在公务员考试面试中，哲理寓言类的综合分析题，其中出现的事物基本都是表征表象，其实也就是公务员面试出题人设置的幻象，这些幻象既给了参加公务员面试的考生们一些提示，又给了考生们很大的迷惑，让很多公务员面试新手考生觉得这些幻象“像风像雨又像雾”，感觉获得了一些提示，但是又不能完全抓住公务员面试题目内容寓意的实质。在看不清内容和寓意实质的情况下，强行破题论述，结果必然是东拉西扯或是隔靴搔痒，核心论点自然不能做到一阵见血，公务员考试面试考官也是听得云山雾罩。打破幻象、抓住实质其实是回答这类公务员面试题型最为关键、也是难度最大的一个步骤，如果开好这个头，公务员考试面试答题就成功了一大半。对此，我们应该做好这样几点： 第一，多积累。台上一分钟，台下十年工，公务员考试面试中的综合分析题在短期内通过训练可以提高，但是很难速成。打破幻象、抓住实质必须要建立在具备一定内功的基础上，如果考生平时只玩游戏、看娱乐综艺，对社会热点、时评社论充耳不闻、一无所知，那么再有效的公务员面试技巧也相当于无米之炊。平时多读多听多思考，才能慢慢练就一双火眼金睛，洞悉公务员面试题目幻象背后的深刻道理。 第二，多读题。在公务员考试面试题目中，有些哲理寓言题型幻象设置得十分巧妙、晦涩，似乎与其他事物、道理关联度都不大，如果考生遇到这种情况，千万不要只读一遍题。

浅析小学寓言故事的教学

浅谈小学语文课本中寓言故事的教学 詹宇 摘要：小学语文课本中的寓言故事总是充满了无限的智慧、总是那么的引人入胜，它能够很好的引导小学生懂得一些常识性的东西明白一些道理学会一些做人的道理。通过对寓言故事的教学让学生领略寓言故事简洁、朴实却能表达深刻道理的寓言魅力从而提高学生文字表达能力、丰富学生文学底蕴。对学生的思想道德、人格情操的形成起到潜移默化的功效。由于寓言的表现形式的独特和教育意义的深刻。因此，寓言故事的教学对于学生的身心发展具有很重要的意义。对于小学寓言故事的教学应该注意把握好故事的内容，联系生活中的实际问题并加以分析理解，体会其中的道理了解寓言的特点，并扩展延伸开来增加文化的积累从而借以培养学生形成良好的情感态度价值观。通过对寓言故事的教学希望对即将踏上教师岗位的我们对于寓言故事教学有所帮助。 关键词：小学寓言故事；寓言故事的教学；体会道理；扩张延伸 寓言，顾名思义，就是含有寓意的言语，是一种用借助形象来说明道理的文学体裁。寓言具有双重结构：表面看是一个故事，即“寓体”，而故事里隐含着作者的见解和思想，即“寓意”。寓体往往结构简单，语言精练，形象鲜明，常用想象和夸张的手法来塑造具有荒诞色彩的人物或者拟人化的动物，而故事的寓意却饱含着生活经验，闪烁着智慧光芒，充满哲理情趣。寓言，可以说是漫画的文字版。在寓言王国里，狐狸和狼、小鹿和老虎不再是一种动物，它们是人格化了的“人”，就是人的言行举止也大多显得怪诞奇异，这些都能使学生难以忘怀。小学语文教材中精选了不少文质兼美的寓言故事，那么，小学的语文的寓言故事教学应该怎样把握，小学寓言故事教学应注意哪些问题呢？ 首先如果我们作为一名教师来说应该首先了解小学语文课本中寓言故事的特点、全面掌握教材内容，我们作为一名教师应该首先自身要把握研习通透要上的课文，这样才能更好的组织好教学活动的有序进行。 小学语文教材中,寓言作为一种区别于散文、诗歌的特殊文学体裁而被广泛采用,优秀的寓言故事蕴含着深刻的人生哲理,在教学中需要学生去推理、去想象、去感悟言外之意。寓言教学还能对学生的思想道德、人格情操的形成起到潜移默化的功效,因此,重视小学生寓言教学,更好地发挥寓言教学的功能具有十分重要的现实意义。 一、寓言的具体含义和特点 寓言是一种隐含着讽喻意义的简短故事,其讽喻的意义便是寓言给人的教训,其主题思想多是借小喻大、借远喻近、借古喻今、借此喻彼。因为寓言把教训寄

2017-2019年江苏公务员面试真题

2017年5月6日江苏省考面试题 1.寓言故事：树大扎根深，但是有一种浅根树，它将扎根的力量转化为向上生长的力量，同样生长旺盛，能够抵御暴风雨的侵袭，谈谈你的启示？ 2.现场模拟题：市民老张走在一座桥上，看到其他市民往河里乱扔垃圾，老张对其进行劝阻，该市民反而言语攻击老张，说你怎么不在桥上装隔离网？我作为一名工作人员小刘，老张向我反应此事，我改如何与老张沟通？追问：与老张沟通之后，你会做哪些工作？ 3. 一些旅游景点有许多流动的商贩，这些商贩有的从事黑导游，贩卖一些旅游纪念品.有些为黑车服务，私拉乘客.请就此开展一次专项整治，你如何开展？ 4.某县雕刻产业发达，该县准备创建“文化小镇”，就此请你开展一次调研，怎样确保调研信息的准确性和有效性？ 2017年江苏公务员5月7日面试真题 第一题：市政机关大院决定要对外开放，在法定节假日，然后安排办公室人员接待讲解，如果领导让你组织，你怎么做? 第二题：龙湾湖那边很多养鱼户围网，现在为了美观和治理水质，政府决定让他们拆了，你作为政府工作人员怎么劝说，现场模拟。 第三题：政府修路，有一颗大树很大很宽占用道路，如果移除存活率很低，如果不移除就要绕影响主干道，问作为职能部门

人员，为了解决这个难题，提出哪些建议? 第四题：是启示类，一头牛看到被栓着，可以吃脚下草，但是它想吃远处的，就拼命的挣扎，把自己鼻子扯的通红，然后踩掉了脚下的草，有什么启示? 2018年江苏公务员面试真题（5月12日） 1、一只鸿鹄飞落到井边，井底青蛙对鸿鹄说：“别人都说我是井底之蛙，其实我也向往碧海蓝天，但是我自己没有翅膀，没有办法出去。”鸿鹄则对青蛙说：“其实你有很好的游泳技能和弹跳能力，为什么不尝试下呢？你可以试着在涨水的时候奋力一跳，跳出井底。”对此谈谈你的启示。 2、三个人的一段谈话，分别是： 小王说，当局者迷,旁观者清。发现自身的错误，还需要从领导和同事来进行指正； 小张说，人贵有自知之明，但是人最大的问题是自己不能意识到自己的错误。或者即使意识到了，也会去逃避，不愿面对； 小李说，金无足赤，人无完人。每个人都有缺点，每个人都不是完美的，但是只要优点多于缺点就可以了。 请你谈谈对这三句话的理解，并说说自己的不足。 3、你是某村挂职副主任，村干部外出考察，目前你遇到以下4个情况： （1）两小时后，县里领导要来本村了解贫困户情况；

(完整word版)中国古代寓言故事阅读指导教案

《中国古代寓言故事》阅读指导课教学设计 前冯小学刘秀平 教学目标 1、通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。 2 、初步掌握阅读寓言的基本方法，并运用方法理解寓言 3 、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。 教学重、难点 带领学生走进寓言故事，通过阅读了解、感受寓言故事的丰富多彩增强学生朗读寓言的兴趣。 教学准备 1、仔细阅读《中国古代寓言故事》 2、认真做好读书笔记。 教学过程 一、谈话导入 今天我来给大家上一节阅读指导课。大家欢迎吗？好，我们来打擂台，进行看图猜成语的挑战。 1、大屏幕出示成语图片，学生猜。 2、这些都是出自寓言故事的成语，你还知道哪些成语是出自 寓言故事？ 3、你知道什么是寓言吗？寓言有什么特点？ 二、探究寓言的阅读方法 1、你知道怎么阅读寓言故事吗？出示四个步骤：

了解情节，分析角色，领悟道理，学以致用。 2、让学生用上面的四步阅读法，自主进行《杯弓蛇影》的阅读。 3、小组讨论，交流。 4、班内交流四步学习的情况。 5、进行拓展阅读填空练习。 6、你心中的寓言是什么样的？ 学生交流后，师总结。寓言就是那雨后的彩虹，色彩斑斓，绚丽夺目；寓言就是那和煦的春风，吹开了万紫千红，吹皱了一池春水，吹得大地一派生机盎然。 7、好记性不如烂笔头。请大家用上读书卡片，记录下自己阅读的点点滴滴，在自己的记忆中增添最瑰丽的一笔。 8、美好期待，好的寓言故事不仅存在于过去，更是你头脑中的灵光乍现，精彩无限。请你积累下日常生活中的点滴感悟，写下最优美的寓言故事，与我们共勉吧。 三、作业及拓展作业 作业：请大家课后阅读《先秦寓言故事》，按今天讲的方法读一读。 拓展作业：我们可以尝试自己写寓言故事啊。

故事寓言类面试题

故事寓言类 1、冬天刺猬怕冷，抱在一起相互取暖，相距太远了会冷，相距太近了就会刺伤对方，请根据这个故事谈谈公务员在交友中如何把握“度”的问题。（需要朋友，但要注意交往方式和交往对象） 2、一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生：“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗？”医生说：“在我眼里，只有病人，没有国王”。请你就这个故事谈一谈自己的看法。(医德，法律面前人人平等) 3、苏格拉底有一次将其弟子带到杂草丛生的田地里上课，问他的弟子们，如果要除掉这一地的杂草最好的办法是什么。一个说，是拿石灰把草烧死；另一个说拿镰刀割去；还有的说用火烧光……苏格拉底则说：“最好的办法是种上庄稼，杂草自然就少了。”思考其中蕴含的哲理，谈谈你的看法。（要让灵魂没有纷扰，最好的办法就是用美德去占据它！现实生活中，面对几许波折几许无奈，难免焦虑、浮躁、迷惘……总不能让这些精神的杂草无端占据自己心灵的空间吧？诸如刀割、火烧、掩埋等方法终究不可以从根本上解决问题，只有转移注意力，种上“理性、健康的兴趣爱好”这类庄稼，才可以让自己活得从容、平静、远离纷扰……） 3、火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”谈谈你对太过于自我的看法。 4、有两个人上山捡石头，一个人只捡一个最好的，另一个人背了一筐，可是下山负担太重，于是边走边扔，最后也只剩下一个石头，你从中得到了什么启示。 5、一张足够大白纸折叠51次，比地球到太阳的距离还长，而51张白纸叠加在一起，厚度却很小。你怎么看？ 6、哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗？”哲学家答：“不会。”铁匠问：“你会打铁吗？”哲学家答：“不会。”商人问：“你会经商吗？”哲学家答：“不会。”他们又问：“那你会什么？”“我会思想。”众人大笑：“思想值多少钱一斤？”哲学家说：“我不能做你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”谈谈你对这段话的理解。 7、若干年前，在南太平洋上的一个岛屿，来了两个皮鞋推销员，这两个推销员分别来

公务员寓言面试题

1、狮子和狐狸商量分工，狐狸搜寻猎物，狮子负责捕杀，两人合作很好，平分猎物，但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物，他的功劳较大应该多分点，后来狐狸自己去捕杀猎物，结果给狼吃了， 谈谈你对这个故事的看法? 2、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，一直坐到天明，没有非礼之举。分析这个‘坐怀不乱’的故事对领导干部从政的启示。” 3、一只螃蟹可以爬出篓子，很多只却爬不出来，为什么? 4、西藏有种动物叫做：獒,在犬刚会走路的时候就要把他们10只10只的放到一个笼子里面，让他们互相撕杀，互相打斗，最后剩下的一只就不叫做犬，而是叫做藏獒，你是怎样看待这个问题的。

1.寓言：一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年都没能找到满意的教画师傅，它为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺住持释圆，释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就划出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯。壶嘴正徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说：“画得不错，只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。”释圆听了，又微微一笑，说：“原来你懂这个道理呀！”这则寓言对你什么启示？ 2，寓言：古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。这则寓言对你什么启示？ 3，寓言：前有个出色的雕塑家，他的手艺远近闻名。一天，一个雕像爱好者向他请教秘诀，雕像家毫不隐瞒地说：“没什么秘诀，只要做到以下两点就行了：一是把鼻子雕大一点，二是把眼睛雕小一点。鼻子大了，还可以往小里修改；眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”雕像爱好者听后茅塞顿开。这则寓言对你什么启示？ 4，一个人在屋檐下避雨，正好看家一位禅师撑伞从雨中走过。这人喊道：“禅师，度一下众生吧，让我到您伞下带我一程如何？”禅师答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下无雨，你不需要我度。”这人听罢，马上走出屋檐，站在雨中说“现在我也身在雨中了，你该度我了吧？”禅师说：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因为我有伞而你没有。所以是伞度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，请自己找把伞。”这则寓言对你什么启示？

群文阅读——走进寓言故事教案

群文阅读——走进寓言故事教学设计 一、教学目标： 1、通过多文本阅读，在阅读比较的过程中，举一反三，强化对寓言故事的结构形式的掌握，从而学会抓故事主角、事情发展变化快速阅读寓言的方法。 2、在阅读中学会阅读方法，潜移默化地接受阅读方法的训练。 3、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。 二、教学重难点 1.明白寓言故事所要表达的道理，找到几篇故事中的共同点； 2.从故事中能结合自己的生活实际，明白怎么做。 三、教学过程： （一）回顾导入，从人物的言行中感受寓意 师：课件出示寓言故事的关键词，学生猜。并一一出示相应的图片，引导总结。 师：记得这些故事中的主人公都做了什么事吗？他们的共同点是什么？（傻） （二）进入新课 1.师：我们来读读《汉人煮箦》，看看这个人又干了一件什么事？（出示寓言《汉人煮箦》）

2.学生自由读故事，思考：从中懂得了一个什么道理？ 3.师生共同完成阅读单。 小结：是啊，我们了解这个人物的行为之后，知道他傻在哪儿，故事的道理就知道了，还能从中受到启发，这就是寓言故事的寓意。 4.寓言的含义。 （二）阅读方法提示： 1、寓言是故事，是故事就有……（故事主角、故事变化），讲故事的目的是……（道理）。 2、请同学们速度稍快的默读这三篇寓言故事，看看它们分别写了什么人的什么事？ 指名回答。 （四）小组合作，完成阅读单： 阅读记录表 寓言主角怎么想怎么做结果 《丑妇效颦》丑妇觉得西施皱 眉美也学着皱眉显得更 丑，被别人 讨厌 《猴子与骆驼》

《邯郸学步》 寓意 引导学生进行小组汇报。 （五）拓展延伸 师：同学们，今天我们学的几篇故事是关于做事方面的，那除了这些，我们还学过关于哪些方面的故事？ 如：学习方面的《闻鸡起舞》、《悬梁刺股》 做方面的《孔融让梨》 （六）总结 （七）作业设计 课后多阅读寓言故事，从中联系实际进行交流。 （八）板书设计 群文阅读 走进寓言故事 《丑妇效颦》 《骆驼与猴子》不知变通 《邯郸学步》适得其反

公务员面试寓言故事

公务员面试寓言故事 狮子和狐狸商量分工，狐狸搜寻猎物，狮子负责捕杀，两人合作很好，平分猎物，但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物，他的功劳较大应该多分点，后来狐狸自己去捕杀猎物，结果给 狼吃了，谈谈你对这个故事的看法? (2)正是因为人无完人，每个人总有自己的优点，和长处，夜游 自己的不足之处，一个人去处理可能应付不来，甚至导致失败，从 狐狸后来的失败就可以看出这点，合作有利于取长补短，双方都取 得成功，就好像狐狸擅长寻找猎物而狮子擅长捕杀猎物一样,一合作，大家都受益。 (3)换位思考最重要，在考虑自身利益的同时，也要考虑对方的 利益是维护合作关系的重要条件，互相算计或夸大自己的作用容易 导致合作关系的破裂，从例子上就可以看出这点来了。 解析：(1)这个故事说明了人类进化史上的最基本的定律：那就 是达尔文的进化论。 其基本的原理是：只有在竞争中，在恶劣的生存环境中能够生存的物种才能在物种的进化中保留下来，也就是所谓的适者生存。 在这个故事中，为了保存犬的野性，人为的创造一个残酷的竞争环境，最后能留下来的犬已经发生了实质性的变化，不称为犬。而 成为獒。 (2)当今的社会竞争同样残酷，有知识，有能力，有上进心的人 在竞争中被保留下来，发挥自己的知识，能力，作用与社会，发挥 自己的人生价值，而在各方面都逊色，自身又缺乏上进心的人在竞 争中被社会所淘汰，无法实现自己的价值。 (3)公务员考试也一样，数以百计的考生报考同一个职位，经过 笔试进入更加残酷的面试，所以，能够最终被录用的人必定是其中

的佼佼者，我希望成为其中的一员，我也坚信自己有能力成为其中 的佼佼者。 从而维持再生产，保证可持续发展，这样做就达到了双赢的结果。而题中的两者都各自占有生产资料，没有相互补充，因此出现了双 败的结局。 看了公务员面试寓言故事的人还看了：

2019年江苏省考面试寓言启示类真题解析

公务员面试寓言启示类真题解析 题目： 在打仗期间有一匹马和一头牛，这匹马上了前线当了战马，牛没法去前线，只能在地里耕田。战争胜利后马成功而返，牛就对马说：“你在前线能够驰骋战场，非常勇敢。”马对牛说：“你在后方耕田也很好啊。”谈一谈你的启示。（2019年5月11日江苏公务员面试真题） 解析： 打仗期间，牛和马因各自特长不同而安排去到不同的岗位服务。战争胜利后，战马成功而返，牛和马进行了一番对话，通过他们的对话，我们可以从中得到以下几点启示： 一、岗位设置要与专业特长相匹配。众所周知，马善于奔跑，牛力气较大，因此根据他们各自的特长，马被安排到前线成为战马，牛被安排在后方耕田补给。这启示我们岗位人事安排应该根据每个人专业特长为原则，根据岗位需求选拔出最能胜任该岗位职责的人，这样才能因人设岗充分发挥每个人的特长，专业的人做专业的事，最终使集体利益最大化。尤其是今后走上领导岗位，在人事安排过程中应该遵循因材而用原则。 二、工作中应具备大局思维。打仗期间，牛和马不管身处何岗位最终都是国家服务，都是在为打仗提供自己的贡

献。这个启示我们要有大局意识，能够从大局观念出发谋篇布局，在工作中善于协调配合，分工合作做好本职工作在自己的岗位上作出应有的贡献。 三、善于肯定别人，同时也要认可自己。牛夸奖马战功赫赫，对战马驰骋沙场立下的汗马功劳表示充分赞许，但是对自身在后方战线上取得的成绩认识不深。这启示我们要学习牛善于肯定别人成绩的做法，对他人在工作上取得的成绩应该予以充分的认可，同时我们也应该充分认识自身工作的重要性，充分自我肯定，善于发现自身工作的重大意义，这样才不会盲目妄自菲薄，影响自己工作积极性。 四、对不同岗位职业特点和待遇有客观认识。战马驰骋沙场，立下战功并被外界关注；牛在后方耕田补给，勤勤恳恳默默付出，但是却鲜有人关注。这启示我们虽然都是在积极工作为集体贡献自己的力量，客观上因不同的岗位特点，被关注的程度甚至待遇可能有所差别，对此我们应该有充分而客观的认识。但是却不能够成为我们衡量贡献度大小的依据，更不能因此而产生消极怠工的情绪。 五、服从组织安排。马和牛虽然岗位不同，岗位待遇有所区别，却也是按照组织安排在自己岗位上作出应有的贡献。这启示我们在今后的工作中，不因岗位待遇的好坏而有情绪，要服从组织安排，做到个人服从于组织，服从于大局，最终按照岗位安排守土有责守土尽责，在自己的本职岗位兢

寓言故事教学设计

《寓言故事》教学设计 【学生分析】学生在以往的学习中接触过简单的寓言故事，但是对于其领悟及创作只停留在最表层，虽有丰富的创作素材和丰富的想象力，但不敢大胆去尝试。 【设计理念】本节课根据教学目标，结合“新课标”理念，注重师生互动和学生学习兴趣、知识能力的培养，在学生所具有的基本能力的基础上，充分发挥学生丰富的想 象力，利用他们相互评价，相互提问的互动气氛感知和深化，联系生活进行实 践和创作。 【教学目标】1，根据以往所接触的寓言故事总结寓言故事的特征； 2，同学之间交流自己创作的寓言故事，并以所总结的寓言故事的特征为依据， 评价同学创作的寓言故事； 3，根据生活素材补充、编写寓言故事，进一步培养想象能力和发散思维能力。【教学重点】①交流评价自己的寓言创作 ②把总结的寓言故事特征融入到自己的寓言创作中去 【教学难点】正确地将所总结的寓言特征融入自己的评价及创作中去 【教具】多媒体 教学过程设计：

附：课文 《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问到“值多少钱？”雕像者说“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问“赫拉的雕像值多少钱？”“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多赏少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被重视的人。 改动后： 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个像，问到“值多少钱？”雕像者说“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问“赫拉的雕像值多少钱？”“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，莫不作声，悄然离去。

2015年国家公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇

2014年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇 1、在苍茫的大海上，小海鸥挥着翅膀飞向天空，但每次都失败了，结合你的经历谈谈感受。 【答题要点】(1)这个故事的含义是失败是成功之母，人生之路贵在坚持。 (2)认定目标，坚持不懈，在日常生活中是非常重要的。举例说明。(3)作为一名公务员，应正确认识和分析工作中的困难和挫折，以良好的心态加以应对。 2、高速公路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意设了快车道。结合实际谈谈你的看法。 【答题要点】(1)破题：高速公路特意设置快车道，有利于资源充分发挥作用。(2)在实际生活中，为了充分发挥资源的作用，提高利用资源的效率，往往会对一些特殊资源采取一些特殊的政策。如我国的经济特区政策等。(3)但也要注意公平性。一是不能对其他的资源设定限制条件，二是对其他资源作出合理的补偿。如我国的西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等重大战略。 3、一个渔夫有一根鱼竿和一篓鲜鱼，两个路人，一个要了鲜鱼，一个要了鱼竿，要了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了，不久他就饿死了，而要了鱼竿的路人向大海走去，可是还没到海边他就饿死了，你是怎么理解的? 【答题要点】(1)破题：要了鲜鱼的人很快就饿死了，是因为他只考虑当前情况，而没有长远打算。要了鱼竿的人还没走到海边就饿死了，是因为他虽然有长远打算，但是没考虑到先满足目前的需求。因此，该故事的含义是应该将长远目标和近期目标有机地结合起来。(2)长远目标和近期目标的辨证关系。长远目标是近期目标的指引，没有长远目标，近期目标也就失去了意义。近期目标可以为长远目标提供阶段性的支持。不能实现近期目标，满足现阶段的需要，长远目标就成为空中楼阁。如前苏联。(3)作为政府的公务员，应妥善地处理好长远目标和近期目标的关系。如我国的新民主革命、三步走战略等。 4、一种吃小虫的动物，每次都吃完一部分，留下另一部分，每次都不吃完，你是怎么理解的?

2019年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇

2019年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇 2019年公务员面试综合分析能力型面试题及解答寓言篇 1、在苍茫的大海上，小海鸥挥着翅膀飞向天空，但每次都失败了，结合你的经历谈谈感受。 【答题要点】(1)这个故事的含义是失败是成功之母，人生之路贵在坚持。 (2)认定目标，坚持不懈，在日常生活中是非常重要的。举例说明。(3)作为一名公务员，应正确认识和分析工作中的困难和挫折，以良好的心态加以应对。 2、高速公路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意 设了快车道。结合实际谈谈你的看法。 【答题要点】(1)破题：高速公路特意设置快车道，有利于资源充分发挥作用。(2)在 实际生活中，为了充分发挥资源的作用，提高利用资源的效率，往往会对一些特殊资源采 取一些特殊的政策。如我国的经济特区政策等。(3)但也要注意公平性。一是不能对其他 的资源设定限制条件，二是对其他资源作出合理的补偿。如我国的西部大开发、振兴东北 老工业基地、中部崛起等重大战略。 3、一个渔夫有一根鱼竿和一篓鲜鱼，两个路人，一个要了鲜鱼，一个要了鱼竿，要 了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了，不久他就饿死了，而要了鱼竿的路人向大海走去，可 是还没到海边他就饿死了，你是怎么理解的? 【答题要点】(1)破题：要了鲜鱼的人很快就饿死了，是因为他只考虑当前情况，而 没有长远打算。要了鱼竿的人还没走到海边就饿死了，是因为他虽然有长远打算，但是没 考虑到先满足目前的需求。因此，该故事的含义是应该将长远目标和近期目标有机地结合 起来。(2)长远目标和近期目标的辨证关系。长远目标是近期目标的指引，没有长远目标，近期目标也就失去了意义。近期目标可以为长远目标提供阶段性的支持。不能实现近期目标，满足现阶段的需要，长远目标就成为空中楼阁。如前苏联。(3)作为政府的公务员， 应妥善地处理好长远目标和近期目标的关系。如我国的新民主革命、三步走战略等。 4、一种吃小虫的动物，每次都吃完一部分，留下另一部分，每次都不吃完，你是怎 么理解的? 【答题要点】(1)这个故事的含义是应该未雨绸缪，做好长远计划，有远见。 (2)在生活中，未雨绸缪是非常重要的。举例说明。(3)作为一名公务员，在日常工作 中应具有远见，有计划有步骤地开展工作。 练习题：

寓言故事教学反思

寓言两则教学反思一： 这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则语言都出自《战国策》。这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受解释形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。在把握故事内容上，结合生活实际体会有蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读寓言的方法。 一、教学时首先让学生了解这两则寓言故事讲了一件什么故事，弄清故事的情节，也就是弄清故事的发生、发展和结果。要在掌握故事情节的同时，引导学生对故事情节的发展进行想象、深入思考，一步步加深对寓言的形象地认识，体会蕴含的道理。（1）先让学生弄懂寓言故事的内容。（2）启发学生根据故事内容，简要地说说寓意。在学生弄懂了寓意的基础上，再让学生联系学习，生活实际谈谈自己的感想。 二、抓住重点词语，理解课文内容的重要方法。在教学中鼓励学生自己去发现问题、互相讨论，解答。学习《亡羊补牢》可以抓住后悔、接受这两个词语，引导学生读书讨论，想想从后悔一词中了解到了什么？从？接受一词中明白了什么？从而悟出这则寓言要告诉人们的道理。再也强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性，如果没有再也，就不能起到强调作用。 三、重视课后思考题。可以引导学生在熟读课文的基础上，用自己的话讲讲这两个寓言故事。（但是不要让学生背诵课文）教师要尽量拓宽学生的思路，结合实际谈，讲的例子要多一些，广一些。思考练习题到最后。 寓言故事教学反思二： 这两则寓言故事不少学生都读过，但是对寓言故事所蕴含的道理就没有多少学生能讲的清楚。因此，在教这两个寓言故事时，我先让学生从文本入手，先吃透文本的字面意思。教学中，我先让学生在文章中找描写那个人心态的语句，找出来后反复读，边读边想，学生们对于这个问题很感兴趣，打开了表达的话匣子。有的学生说他异想天开；有的学生说，他不懂心急吃不了热豆腐的道理。从学生的反馈来看，这节课学生学得轻松，我教的也轻松。 《寓言两则》教学反思四： 本课本是很有趣的寓言故事《揠苗助长》《守株待兔》。两则寓言故事内容，语气都符合儿童的口味，作些简单的点拨，寓言、童话也是文章的一种体裁。但本课的学习效果很不好，本人课前也作了充分的准备，由于学校今天正在演练突发事故的演习，都是在不知情的情况下，一会儿失火警报拉响了，一会儿地震前照学习警报响了，一会儿房屋倒了&&老师、学生都搞得像真有那么回事。绕乱了所有的教学程序与教学思路，只好顺其自然，干脆改变教学思路，零时出示了阅读要求，让学生完全进入自主学习状态。因为演习的干扰，学生难以静下心来，最后本人干脆从课文内容的表面结束了新课内容。 但在改变教法的过程中，阅读感悟写法，本人并没有忽视。本文是两则寓言，通过短小的故事，告诉人们深刻的道理，使人们受到教育，那么又如何写寓言呢？（学文致用这是本人在语文教学中的精神）。点拨（写寓言一般有如下几种方法。一般方法。写寓言时，一般先确定寓意，也就是确定要讽刺和劝诫人们什么。然后从生活中选取能够表达寓意的材料，再写作。