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语言程序设计个简单的经典例子

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经典C语言程序设计100例

1.数字排列

2.奖金分配问题

3.已知条件求解整数

4.输入日期判断第几天

5.输入整数进行排序

6.用*号显示字母C的图案

7.显示特殊图案

8.打印九九口诀

9.输出国际象棋棋盘

10.打印楼梯并按条件打印笑脸

11.经典兔子问题

12.判断素数

13.水仙花数问题

14.正整数分解质因数

15.学习成绩划分

16.正整数求其最大公约数和最小公倍数

17.统计英文字母/空格/数字个数

18.求s=a+aa+aaa+aa...a的值

19.求解"完数"

20.球体自由落下物理问题

21.猴子吃桃问题

22.乒乓球比赛抽签问题

23.打印菱形图案

24.分数数列求和

25.求1+2!+3!+...+20!的和26.利用递归方法求5!

27.将输入字符以相反顺序打印

28.岁数问题

29.求解正整数位数

30.判断回文数

31.星期几猜测游戏

32.改变文本颜色

33.学习gotoxy()与clrscr()函数34.练习函数调用

35.设置文本颜色

36.求100之内的素数37.对10个数进行排序

38.求3*3矩阵对角线元素之和

39.数字插入数组重新排序40.

将一个数组逆序输出

定义静态变量用法42.使用auto

定义变量用法43.使用static

的另一用法

44.使用external的用法

45.使用register定义变量方法

46.宏#define命令练习(1)

47.宏#define命令练习(2)

48.宏#define命令练习(3)

49.#if #ifdef和#ifndef的综

合应用

50.#include 的应用练习

51.学习使用按位与 &

52.学习使用按位或 |

53.学习使用按位异或 ^

54.取一个整数从右端开始的

4~7位。

55.学习使用按位取反~

56.用circle画圆形

57.学用line画直线

58.用rectangle画方形

59.画图综合例子1

60.画图综合例子2

61.打印杨辉三角形

62.学习putpixel画点

63.画椭圆ellipse

64.利用ellipse and rectangle

画图

65.画个最优美的图案

66.输入3个数字按大小顺序输

67.输入数组交换元素重新输出

68.多个整数后移位置问题

69.圆圈报数问题

70.计算一个字符串长度

71.编写输入/输出函数

72.创建链表

73.反向输出链表

74.连接两个链表

75.算一道简单题目

76.调用函数求

1/2+1/4+...+1/n

77.填空练习(指向指针的指针)

78.找到年龄最大的人

79.字符串排序

80.海滩猴子分桃

81.已知公式条件求数字

82.八进制转换为十进制

83.求0-7所能组成的奇数个数

84.由两个素数之和表示的偶数

85.判断一个素数能被几个9整

86.两个字符串连接程序

87.结构体变量传递

88.读取数字的整数值并打印出

该值个数的*

89.数据加密

90.专升本一题

91.时间函数举例1

92.时间函数举例2

93.时间函数举例3

94.一个猜数游戏

95.家庭财务管理小程序

96.计算字符串中子串出现的次

97.输入字符并保存到磁盘98.

字符串转换成大写字母并输出

保存

99.文件操作应用1

100.文件操作应用2

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c语言经典100题【实用】

【程序1】

题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?

1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去

掉不满足条件的排列。

2.程序源代码:

main()

{

int i,j,k;

printf("\n");

for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/

for(j=1;j<5;j++)

for (k=1;k<5;k++)

{

if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/

printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);

}

}

==============================================================

【程序2】

题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提

成%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润i,求应发放奖金总数?

1.程序分析:请利用数轴来分界,定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。

2.程序源代码:

main()

{

long int i;

int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;

scanf("%ld",&i);

bonus1=100000*;bonus2=bonus1+100000*;

bonus4=bonus2+200000*;

bonus6=bonus4+200000*;

bonus10=bonus6+400000*;

if(i<=100000)

bonus=i*;

else if(i<=200000)

bonus=bonus1+(i-100000)*;

else if(i<=400000)

bonus=bonus2+(i-200000)*;

else if(i<=600000)

bonus=bonus4+(i-400000)*;

else if(i<=1000000)

bonus=bonus6+(i-600000)*;

else

bonus=bonus10+(i-1000000)*;

printf("bonus=%d",bonus);

}

==============================================================

【程序3】

题目:一个整数,它加上100后是一个完全平方数,再加上168又是一个完全平方数,请问该数是多少?

1.程序分析:在10万以内判断,先将该数加上100后再开方,再将该数加上268后再开方,如果开方后

的结果满足如下条件,即是结果。请看具体分析:

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

long int i,x,y,z;

for (i=1;i<100000;i++)

{ x=sqrt(i+100); /*x为加上100后开方后的结果*/

y=sqrt(i+268); /*y为再加上168后开方后的结果*/

if(x*x==i+100&&y*y==i+268)/*如果一个数的平方根的平方等于该数,这说明此数是完全平方数*/

printf("\n%ld\n",i);

}

}

==============================================================

【程序4】

题目:输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?

1.程序分析:以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊

情况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。

2.程序源代码:

main()

{

int day,month,year,sum,leap;

printf("\nplease input year,month,day\n");

scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);

switch(month)/*先计算某月以前月份的总天数*/

{

case 1:sum=0;break;

case 2:sum=31;break;

case 3:sum=59;break;

case 4:sum=90;break;

case 5:sum=120;break;

case 6:sum=151;break;

case 7:sum=181;break;

case 8:sum=212;break;

case 9:sum=243;break;

case 10:sum=273;break;

case 11:sum=304;break;

case 12:sum=334;break;

default:printf("data error");break;

}

sum=sum+day; /*再加上某天的天数*/

if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))/*判断是不是闰年*/

leap=1;

else

leap=0;

if(leap==1&&month>2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/

sum++;

printf("it is the %dth day.",sum);}

==============================================================

【程序5】

题目:输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。

1.程序分析:我们想办法把最小的数放到x上,先将x与y进行比较,如果x>y则将x与y的值进行交换,

然后再用x与z进行比较,如果x>z则将x与z的值进行交换,这样能使x最小。

2.程序源代码:

main()

{

int x,y,z,t;

scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);

if (x>y)

{t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/

if(x>z)

{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/

if(y>z)

{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/

printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);

}

==============================================================

【程序6】

题目:用*号输出字母c的图案。

1.程序分析:可先用'*'号在纸上写出字母c,再分行输出。

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

printf("hello c-world!\n");

printf(" ****\n");

printf(" *\n");

printf(" * \n");

printf(" ****\n");

}

==============================================================

【程序7】

题目:输出特殊图案,请在c环境中运行,看一看,very beautiful!

1.程序分析:字符共有256个。不同字符,图形不一样。

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

char a=176,b=219;

printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);

printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);

printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);}

==============================================================

【程序8】

题目:输出9*9口诀。

1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

int i,j,result;

printf("\n");

for (i=1;i<10;i++)

{ for(j=1;j<10;j++)

{

result=i*j;

printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐,占3位*/

}

printf("\n");/*每一行后换行*/

}

}

==============================================================

【程序9】

题目:要求输出国际象棋棋盘。

1.程序分析:用i控制行,j来控制列,根据i+j的和的变化来控制输出黑方格,还是白方格。

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

int i,j;

for(i=0;i<8;i++)

{

for(j=0;j<8;j++)

if((i+j)%2==0)

printf("%c%c",219,219);

else

printf(" ");

printf("\n");

}

}

==============================================================

【程序10】

题目:打印楼梯,同时在楼梯上方打印两个笑脸。

1.程序分析:用i控制行,j来控制列,j根据i的变化来控制输出黑方格的个数。

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

int i,j;

printf("\1\1\n");/*输出两个笑脸*/

for(i=1;i<11;i++)

{

for(j=1;j<=i;j++)

printf("%c%c",219,219);

printf("\n");

}

}

【程序11】

题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?

1.程序分析:兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....

2.程序源代码:

main()

{

long f1,f2;

int i;

f1=f2=1;

for(i=1;i<=20;i++)

{ printf("%12ld %12ld",f1,f2);

if(i%2==0) printf("\n");/*控制输出,每行四个*/

f1=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/

f2=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/

}

}

==============================================================

【程序12】

题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。

1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,

则表明此数不是素数,反之是素数。

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

int m,i,k,h=0,leap=1;

printf("\n");

for(m=101;m<=200;m++)

{ k=sqrt(m+1);

for(i=2;i<=k;i++)

if(m%i==0)

{leap=0;break;}

if(leap) {printf("%-4d",m);h++;

if(h%10==0)

printf("\n");

}

leap=1;

}

printf("\nthe total is %d",h);

}

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【程序13】

题目:打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数

本身。例如:153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。

1.程序分析:利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。

2.程序源代码:

main()

{

int i,j,k,n;

printf("'water flower'number is:");

for(n=100;n<1000;n++)

{

i=n/100;/*分解出百位*/

j=n/10%10;/*分解出十位*/

k=n%10;/*分解出个位*/

if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

{

printf("%-5d",n);

}

}

printf("\n");

}

==============================================================

【程序14】

题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。

程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成:

(1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。

(2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,

重复执行第一步。

(3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。

2.程序源代码:

/* zheng int is divided yinshu*/

main()

{

int n,i;

printf("\nplease input a number:\n");

scanf("%d",&n);

printf("%d=",n);

for(i=2;i<=n;i++)

{

while(n!=i)

{

if(n%i==0)

{ printf("%d*",i);

n=n/i;

}

else

break;

}

}

printf("%d",n);}

==============================================================

【程序15】

题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用a表示,60-89分之间的用b表示,

60分以下的用c表示。

1.程序分析:(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。

2.程序源代码:

main()

{

int score;

char grade;

printf("please input a score\n");

scanf("%d",&score);

grade=score>=90?'a':(score>=60?'b':'c');

printf("%d belongs to %c",score,grade);

}

==============================================================

【程序16】

题目:输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。

1.程序分析:利用辗除法。

2.程序源代码:

main()

{

int a,b,num1,num2,temp;

printf("please input two numbers:\n");

scanf("%d,%d",&num1,&num2);

if(num1 { temp=num1;

num1=num2;

num2=temp;

}

a=num1;b=num2;

while(b!=0)/*利用辗除法,直到b为0为止*/

{

temp=a%b;

a=b;

b=temp;

}

printf("gongyueshu:%d\n",a);

printf("gongbeishu:%d\n",num1*num2/a);

}

==============================================================

【程序17】

题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。

1.程序分析:利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.

2.程序源代码:

#include ""

main()

{char c;

int letters=0,space=0,digit=0,others=0;

printf("please input some characters\n");

while((c=getchar())!='\n')

{

if(c>='a'&&c<='z'||c>='a'&&c<='z')

letters++;

else if(c==' ')

space++;

else if(c>='0'&&c<='9')

digit++;

else

others++;

}

printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d others=%d\n",letters,

space,digit,others);

}

==============================================================

【程序18】

题目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值,其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。

1.程序分析:关键是计算出每一项的值。

2.程序源代码:

main()

{

int a,n,count=1;

long int sn=0,tn=0;

printf("please input a and n\n");

scanf("%d,%d",&a,&n);

printf("a=%d,n=%d\n",a,n);

while(count<=n)

{

tn=tn+a;

sn=sn+tn;

a=a*10;

++count;

}

printf("a+aa+...=%ld\n",sn);

}

==============================================================

【程序19】

题目:一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数”。例如6=1+2+3.编程找出1000以内的所有完数。

1. 程序分析:请参照程序<--上页程序14.

2.程序源代码:

main()

{

static int k[10];

int i,j,n,s;

for(j=2;j<1000;j++)

{

n=-1;

s=j;

for(i=1;i {

if((j%i)==0)

{ n++;

s=s-i;

k[n]=i;

}

}

if(s==0)

{

printf("%d is a wanshu",j);

for(i=0;i printf("%d,",k[i]);

printf("%d\n",k[n]);

}

}

}

==============================================================

【程序20】

题目:一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10次落地时,共经过多少米?第10次反弹多高?

1.程序分析:见下面注释

2.程序源代码:

main()

{

float sn=,hn=sn/2;

int n;

for(n=2;n<=10;n++)

{

sn=sn+2*hn;/*第n次落地时共经过的米数*/

hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/

}

printf("the total of road is %f\n",sn);

printf("the tenth is %f meter\n",hn);

}

题目:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。

1.程序分析:采取逆向思维的方法,从后往前推断。

2.程序源代码:

main()

int day,x1,x2;

day=9;

x2=1;

while(day>0)

{x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*/

x2=x1;

day--;

}

printf("the total is %d\n",x1);

}

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【程序22】

题目:两个乒乓球队进行比赛,各出三人。甲队为a,b,c三人,乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比,c说他不和x,z比,请编程序找出

三队赛手的名单。

1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,

则表明此数不是素数,反之是素数。

2.程序源代码:

main()

{

char i,j,k;/*i是a的对手,j是b的对手,k是c的对手*/

for(i='x';i<='z';i++)

for(j='x';j<='z';j++)

{

if(i!=j)

for(k='x';k<='z';k++)

{ if(i!=k&&j!=k)

{ if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')

printf("order is a--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k);

}

}

}

}

==============================================================

【程序23】

题目:打印出如下图案(菱形)

*

***

******

********

******

***

1.程序分析:先把图形分成两部分来看待,前四行一个规律,后三行一个规律,利用双重

for循环,第一层控制行,第二层控制列。

2.程序源代码:

main()

{

int i,j,k;

for(i=0;i<=3;i++)

{

for(j=0;j<=2-i;j++)

printf(" ");

for(k=0;k<=2*i;k++)

printf("*");

printf("\n");

}

for(i=0;i<=2;i++)

{

for(j=0;j<=i;j++)

printf(" ");

for(k=0;k<=4-2*i;k++)

printf("*");

printf("\n");

}

}

==============================================================

【程序24】

题目:有一分数序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出这个数列的前20项之和。

1.程序分析:请抓住分子与分母的变化规律。

2.程序源代码:

main()

{

int n,t,number=20;

float a=2,b=1,s=0;

for(n=1;n<=number;n++)

{

s=s+a/b;

t=a;a=a+b;b=t;/*这部分是程序的关键,请读者猜猜t的作用*/

}

printf("sum is %\n",s);

}

==============================================================

【程序25】

题目:求1+2!+3!+...+20!的和

1.程序分析:此程序只是把累加变成了累乘。

2.程序源代码:

main()

{

float n,s=0,t=1;

for(n=1;n<=20;n++)

{

t*=n;

s+=t;

}

printf("1+2!+3!...+20!=%e\n",s);

}

==============================================================

【程序26】

题目:利用递归方法求5!。

1.程序分析:递归公式:fn=fn_1*4!

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

int i;

int fact();

for(i=0;i<5;i++)

printf("\40:%d!=%d\n",i,fact(i));

}

int fact(j)

int j;

{

int sum;

if(j==0)

sum=1;

else

sum=j*fact(j-1);

return sum;

}

==============================================================

【程序27】

题目:利用递归函数调用方式,将所输入的5个字符,以相反顺序打印出来。

1.程序分析:

2.程序源代码:

#include ""

main()

{

int i=5;

void palin(int n);

printf("\40:");

palin(i);

printf("\n");

}

void palin(n)

int n;

{

char next;

if(n<=1)

{

next=getchar();

printf("\n\0:");

putchar(next);

}

else

{

next=getchar();

palin(n-1);

putchar(next);

}

}

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【程序28】

题目:有5个人坐在一起,问第五个人多少岁?他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数,他说比第

3个人大2岁。问第三个人,又说比第2人大两岁。问第2个人,说比第一个人大两岁。最后

问第一个人,他说是10岁。请问第五个人多大?

1.程序分析:利用递归的方法,递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数,需知道

第四人的岁数,依次类推,推到第一人(10岁),再往回推。

2.程序源代码:

age(n)

int n;

{

int c;

if(n==1) c=10;

else c=age(n-1)+2;

return(c);

}

main()

{ printf("%d",age(5));

}

==============================================================

【程序29】

题目:给一个不多于5位的正整数,要求:一、求它是几位数,二、逆序打印出各位数字。1. 程序分析:学会分解出每一位数,如下解释:(这里是一种简单的算法,师专数002班赵鑫提供)

2.程序源代码:

main( )

{

long a,b,c,d,e,x;

scanf("%ld",&x);

a=x/10000;/*分解出万位*/

b=x%10000/1000;/*分解出千位*/

c=x%1000/100;/*分解出百位*/

d=x%100/10;/*分解出十位*/

e=x%10;/*分解出个位*/

if (a!=0) printf("there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b,a);

else if (b!=0) printf("there are 4, %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b);

else if (c!=0) printf(" there are 3,%ld %ld %ld\n",e,d,c);

else if (d!=0) printf("there are 2, %ld %ld\n",e,d);

else if (e!=0) printf(" there are 1,%ld\n",e);

}

==============================================================

【程序30】

题目:一个5位数,判断它是不是回文数。即12321是回文数,个位与万位相同,十位与千位相同。

1.程序分析:同29例

2.程序源代码:

main( )

{

long ge,shi,qian,wan,x;

scanf("%ld",&x);

wan=x/10000;

qian=x%10000/1000;

shi=x%100/10;

ge=x%10;

if (ge==wan&&shi==qian)/*个位等于万位并且十位等于千位*/

printf("this number is a huiwen\n");

else

printf("this number is not a huiwen\n");

}

【程序31】

题目:请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几,如果第一个字母一样,则继续判断第二个字母。

1.程序分析:用情况语句比较好,如果第一个字母一样,则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。

2.程序源代码:

#include

void main()

{

char letter;

printf("please input the first letter of someday\n");

while ((letter=getch())!='y')/*当所按字母为y时才结束*/

{ switch (letter)

{case 's':printf("please input second letter\n");

if((letter=getch())=='a')

printf("saturday\n");

else if ((letter=getch())=='u')

printf("sunday\n");

else printf("data error\n");

break;

case 'f':printf("friday\n");break;

case 'm':printf("monday\n");break;

case 't':printf("please input second letter\n");

if((letter=getch())=='u')

printf("tuesday\n");

else if ((letter=getch())=='h')

printf("thursday\n");

else printf("data error\n");

break;

case 'w':printf("wednesday\n");break;

default: printf("data error\n");

}

}

}

==============================================================

【程序32】

题目:press any key to change color, do you want to try it. please hurry up!

1.程序分析:

2.程序源代码:

#include

void main(void)

{

int color;

for (color = 0; color < 8; color++)

{

textbackground(color);/*设置文本的背景颜色*/

cprintf("this is color %d\r\n", color);

cprintf("press any key to continue\r\n");

getch();/*输入字符看不见*/

}

==============================================================【程序33】

题目:学习gotoxy()与clrscr()函数

1.程序分析:

2.程序源代码:

#include

void main(void)

{

clrscr();/*清屏函数*/

textbackground(2);

gotoxy(1, 5);/*定位函数*/

cprintf("output at row 5 column 1\n");

textbackground(3);

gotoxy(20, 10);

cprintf("output at row 10 column 20\n");

}

==============================================================【程序34】

题目:练习函数调用

1. 程序分析:

2.程序源代码:

#include

void hello_world(void)

{

printf("hello, world!\n");

}

void three_hellos(void)

{

int counter;

for (counter = 1; counter <= 3; counter++)

hello_world();/*调用此函数*/

}

void main(void)

{

three_hellos();/*调用此函数*/

}

==============================================================【程序35】

题目:文本颜色设置

1.程序分析:

2.程序源代码:

#include

void main(void)

int color;

for (color = 1; color < 16; color++)

{

textcolor(color);/*设置文本颜色*/

cprintf("this is color %d\r\n", color);

}

textcolor(128 + 15);

cprintf("this is blinking\r\n");

}

==============================================================

【程序36】

题目:求100之内的素数

1.程序分析:

2.程序源代码:

#include

#include ""

#define n 101

main()

{

int i,j,line,a[n];

for(i=2;ifor(i=2;i for(j=i+1;j {

if(a[i]!=0&&a[j]!=0)

if(a[j]%a[i]==0)

a[j]=0;}

printf("\n");

for(i=2,line=0;i{

if(a[i]!=0)

{printf("%5d",a[i]);

line++;}

if(line==10)

{printf("\n");

line=0;}

}

}

==============================================================

【程序37】

题目:对10个数进行排序

1.程序分析:可以利用选择法,即从后9个比较过程中,选择一个最小的与第一个元素交换,

下次类推,即用第二个元素与后8个进行比较,并进行交换。

2.程序源代码:

#define n 10

main()

{int i,j,min,tem,a[n];

/*input data*/

printf("please input ten num:\n");

for(i=0;i{

printf("a[%d]=",i);

scanf("%d",&a[i]);}

printf("\n");

for(i=0;iprintf("%5d",a[i]);

printf("\n");

/*sort ten num*/

for(i=0;i{min=i;

for(j=i+1;jif(a[min]>a[j]) min=j;

tem=a[i];

a[i]=a[min];

a[min]=tem;

}

/*output data*/

printf("after sorted \n");

for(i=0;iprintf("%5d",a[i]);

}

==============================================================

【程序38】

题目:求一个3*3矩阵对角线元素之和

1.程序分析:利用双重for循环控制输入二维数组,再将a[i][i]累加后输出。

2.程序源代码:

main()

{

float a[3][3],sum=0;

int i,j;

printf("please input rectangle element:\n");

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<3;j++)

scanf("%f",&a[i][j]);

for(i=0;i<3;i++)

sum=sum+a[i][i];

printf("duijiaoxian he is %",sum);

}

==============================================================

【程序39】

题目:有一个已经排好序的数组。现输入一个数,要求按原来的规律将它插入数组中。

1. 程序分析:首先判断此数是否大于最后一个数,然后再考虑插入中间的数的情况,插入后

此元素之后的数,依次后移一个位置。

2.程序源代码:

main()

{

8086汇编语言程序设计

实验1 简单汇编语言程序设计 一、实验目的与要求 1.熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2.掌握简单汇编语言程序的设计方法。 3.熟悉调试工具DEBUG,并运用DEBUG 工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求,编写汇编源程序,汇编连接汇编源程序,并利用DEBUG 工具调试程序,验证程序的正确性。 1. 若X、Y、R、W 是存放8 位带符号数字节单元的地址,Z 是16 位字单元的 地址。试编写汇编程序,完成Z←((W-X) ÷5-Y)?(R+ 2) 。 2.试编写一个程序,测试某数是否是奇数。如该数是奇数,则把DL 的第0 位置1,否则将该位置0。 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

实验2 分支及循环程序设计 一、实验目的与要求 1.熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2.掌握分支程序和循环程序的设计方法。 3.熟悉调试工具DEBUG,并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求,编写汇编源程序,汇编连接汇编源程序,并利用DEBUG工具调试程序,验证程序的正确性。 1.编写汇编程序,统计某存储区若干个数据中英文字母的个数,并将结果在屏幕上显示。 2.从键盘任意输入一组字符数据,请编写汇编程序将该组数据加密后在屏幕上显示。参考加密方法是:每个数乘以2。(说明:本题的加密方法,同学们可以自己拟定) 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

实验3 子程序程序设计 一、实验目的与要求 1.熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2.掌握子程序的设计方法。 3.熟悉调试工具DEBUG,并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求,编写汇编源程序,并利用DEBUG工具调试程序,验证程序的正确性。 1.编程以十进制形式和十六进制形式显示AX的内容,并把两个显示功能分别封装成子程序dispDEC和dispHEX。 2.设在以EXAMSCORE为首地址的数据缓冲区依次存放某班10名同学5门功课的成绩,现要统计各位同学的总分,并将总分放在该学生单科成绩后的单元,并调用第1个程序封装好的子程序,以十进制方式显示统计情况,显示格式自行设计。请编程完成此功能。数据缓冲区参考数据定义如下: EXAMSCORE DB 01 ;学号 DB 89,76,54,77,99 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 DB 02 ;学号 DB 79,88,64,97,92 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

30个优秀logo的设计思想分析1

30个优秀logo的设计思想分析 关键词: logo 在网上看到了,觉得很不错,有很多值得学习的地方,就转过来和大家分享拥有一个抢眼的Logo对企业来乃一大幸事,毕竟Logo千千万,但真正让人过目不忘的作品可是屈指可数。好的Logo必须量体裁衣,迅速传递出企业的价值和理念。本文里精选了30个经典的标志设计,并附上设计思想分析,相信会对你受益匪浅! Castle Print 一个打印机品牌,该Logo直截了当地体现了了企业的业务性质:利用减色模型,直指其打印行业背景,同时通过色彩的混合塑造出一个与其品牌相符的城堡(Castle)形象。 图1 Ryan-Biggs 负空间的运动使得这幅Logo有一种奇幻的效果,完全考验你的空间想象力!B和R两个字母代表了这个品牌,微微的倾斜让整个设计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简单—红色,赋予了Logo更广的使用范围。 图2

Core logo是基于一个形状延续下去,线条干净利落,颜色单一,该Logo的功能性可想而知有多么强大。 图3 One Leaf One Leaf,顾名思义,即一片树叶。以此为轴线,就呈现出了如此简洁巧妙的画面。 图4 Greener 设计师用粗细不同的灯芯体(San-serif)字体塑造出一种现代感。该Logo不但层次感强,更重要的是可以用单一色调复制重现(这也是评判Logo好坏的重要标准之一)。

图5 Talkmore Talkmore字面意思是“多说点儿”。设计师采用象征的手法,用英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”,从而在图形上给予品牌最鲜活的注解。 图6 Black Sparrow 看上去很简单的图标,但在细节处理上却达到了极致。从麻雀(即Black Sparrow的中文)的图案到字体,柔和的曲线与平滑的字体相得益彰,将完整的设计融入品牌表现。

新版汇编语言程序设计钱晓捷第1章习题答案

第1章汇编语言基础知识(全) 2010-10-18 19:32:40| 分类:答案集锦| 标签:|字号大中小订阅 第1章汇编语言基础知识 〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。 〔解答〕 CPU:包括运算器、控制器和寄存器组。运算器执行所有的算术和逻辑运算;控制器负责把指指令逐条从存储器中取出,经译码分析后向机器发出各种控制命令,并正确完成程序所要求的功能;寄存器组为 处理单元提供所需要的数据。 存储器:是计算机的记忆部件,它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。 外部设备:实现人机交换和机间的通信。 〔习题1.2〕明确下列概念或符号: 主存和辅存,RAM和ROM,存储器地址和I/O端口,KB、MB、GB和TB 〔解答〕 主存又称内存是主存储器的简称,主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据,CPU可以直接存取,它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。辅存是辅助存储器的简称,辅存可用来长期保存大量程序和数据,CPU需要通过I/O接口访问,它由磁盘或光盘构成,其成本低、容量大,但速 度慢。 RAM是随机存取存储器的英语简写,由于CPU可以从RAM读信息,也可以向RAM写入信息,所以RAM也被称为读写存储器,RAM型半导体存储器可以按地址随机读写,但这类存储器在断电后不能保存信息;而ROM中的信息只能被读出,不能被修改,ROM型半导体通常只能被读出,但这类存储器断电 后能保存信息。 存储器由大量存储单元组成。为了区别每个单元,我们将它们编号,于是,每个存储单元就有了一个存储地址,I/O接口是由一组寄存器组成,为了区别它们,各个寄存器进行了编号,形成I/O地址,通常 称做I/O端口。 KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节,它们都是表示存储器存储单元的单位。 〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序? 〔解答〕 用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序;完成汇编工作的程序就是汇编程序;由汇编程序编 译通过的程序就是目标程序。

51汇编语言程序设计

第四章MCS-51汇编语言程序设计 重点及难点: 单片机汇编语言程序设计的基本概念、伪指令、单片机汇编语言程序的三种基本结构形式、常用汇编语言程序设计。 教学基本要求: 1、掌握汇编语言程序设计的基本概念; 2、掌握伪指令的格式、功能和使用方法; 3、掌握顺序结构、分支结构和循环结构程序设计的步骤和方法; 4、掌握常用汇编语言程序设计步骤和方法。 教学内容 §4.1汇编语言程序设计概述 一、汇编语言的特点 (1)助记符指令和机器指令一一对应,所以用汇编语言编写的程序效率高,占用存储空间小,运行速度快,因此汇编语言能编写出最优化的程序。 (2)使用汇编语言编程比使用高级语言困难,因为汇编语言是面向计算机的,汇编语言的程序设计人员必须对计算机硬件有相当深入的了解。 (3)汇编语言能直接访问存储器及接口电路,也能处理中断,因此汇编语言程序能够直接管理和控制硬件设备。 (4)汇编语言缺乏通用性,程序不易移植,各种计算机都有自己的汇编语言,不同计算机的汇编语言之间不能通用;但是掌握了一种计算机系统的汇编语言后,学习其他的汇编语言就不太困难了。 二、汇编语言的语句格式 [<标号>]:<操作码> [<操作数>];[<注释>] 三、汇编语言程序设计的步骤与特点 (1)建立数学模型 (2)确定算法 (3)制定程序流程图 (4)确定数据结构 (5)写出源程序 (6)上机调试程序 §4.2伪指令 伪指令是程序员发给汇编程序的命令,也称为汇编命令或汇编程序控制指令。 MCS- 51常见汇编语言程序中常用的伪指令:

第四章MCS-51汇编语言程序设计91 1.ORG (ORiGin)汇编起始地址命令 [<标号:>] ORG <地址> 2.END (END of assembly)汇编终止命令 [<标号:>] END [<表达式>] 3.EQU (EQUate)赋值命令 <字符名称> EQU <赋值项> 4.DB (Define Byte)定义字节命令 [<标号:>] DB <8位数表> 5.DW (Define Word)定义数据字命令 [<标号:>] DW <16位数表> 6.DS (Define Stonage )定义存储区命令 [<标号:>] DW <16位数表> 7.BIT位定义命令 <字符名称> BIT <位地址> 8.DA TA数据地址赋值命令 <字符名称> DATA <表达式> §4.3单片机汇编语言程序的基本结构形式 一、顺序程序 [例4-1]三字节无符号数相加,其中被加数在内部RAM的50H、51H和52H单元中;加数在内部RAM的53H、5414和55H单元中;要求把相加之和存放在50H、51H和52H单元中,进位存放在位寻址区的00H位中。 MOV R0 ,# 52H ;被加数的低字节地址 MOV R1 ,# 55H ;加数的低字节地址 MOV A ,@ R0 ADD A ,@ R1 ;低字节相加 MOV @ R0 , A ;存低字节相加结果 DEC R0 DEC R1 MOV A ,@ R0 ADDC A ,@ R1 ;中间字节带进位相加 MOV @ R0 , A ;存中间字节相加结果 DEC R0 DEC R1 MOV A ,@ R0 ADDC A ,@ R1 ;高字节带进位相加 MOV @ R0 , A ;存高字节相加结果 CLR A

《汇编语言程序设计》考核方式

考核方式与要求 期末总成绩构成:期末开卷考试60% + 平时作业10% + 实验和实验报告30%。 1、试卷考核方式与要求 “汇编语言程序设计”的课程要求是使学生具有一定的程序设计能力。虽然课程是通过80x86微处理机来开展教学的,但学习的重点不仅仅是学会80x86指令的语法和规范,更重要的是通过多读程序、多练习编写程序来掌握程序设计的基本方法和技术,要求学生在工作中遇到其他机型,都应该能利用所掌握的方法和技术顺利解决实际问题。因此,我们在教学过程的各个环节,特别是具有指挥棒作用的考核环节中,着重体现了“能力培养是首位”的指导思想。 为此,汇编课一直实行多元化考核方式,在考核评分上,平时练习和上机实验占40%,期末考试占60%。期末考试实行开卷考试,这样学生平时学习的关注点就会放在分析问题和编程实现的方法上,有利于学生开阔思路,发挥自身创造力。每年设计开卷考试的考题是有一定难度的,教师必须非常熟悉课程的知识点、重点和难点,以及体现这些知识和能力水平的多种题目类型。 2、实验方式与要求 实验的目标为:加强课堂上相关理论和技术学习的有效性;提高学生上机编程和调试的能力;培养学生科学实践的理念和独立分析问题、解决问题的能力。其设计思想是:实验内容兼顾基础性和综合性,实验题目由简单→复杂,程序功能由单一→综合,实验安排有基本要求题+自选题,实验题类型有验证型和自主创新设计型。 √实验课组织形式: 1.系教学实验室按课程要求负责上机环境配置及实验设备管理; 2.以班为单位组织上机实验,并将上机时间安排表发至每位同学; 3.每单元实验课安排一位助教(助博)负责实验指导和答疑; 4.学生每做完一个实验即可提交老师验收,老师将实验运行结果记录下来作为实验成 绩的依据。验收时教师要注意发现比较突出的好的实验例题(完成时间短、程序运行效率高); 5.要求提交实验报告,根据实验报告及实验运行结果的记录,评出实验成绩,实验成 绩一般占总成绩的30%。 √教师指导方法: 1.大课集体指导。每学期实验前教师安排一次实验指导课,讲解实验方法和实验要求; 2.每次实验课都安排助教(助博)进行个别或集体的实验指导和答疑; 3.对具有共性的、问题比较多的实验,主讲教师在课堂上再进行集体指导; 4.每学期对实验中出现的问题,对照实验题目进行分析、总结,以利于以后的教学。 5.对于实验中有创新点的学生,还可以请他上讲台为同学们介绍他的设计思路,引发大家展开讨论。

河北工业大学汇编语言知识程序设计实验

汇编语言程序设计实验 网络*** *** 实验一 顺序与分支程序设计 一 、实验目的 1) 掌握顺序程序设计方法。 2) 掌握分支程序的结构及分支程序的设计,调试方法。 2) 学习数据传送及算术和逻辑运算指令的用法。 3) 熟悉在pc 机上建立、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程。 二、实验内容 1.实验六 从键盘上接收一位十进制数x ,计算y 值,并以十六进制形式显示出来,y 按下列公式计算。 ???????===-=+=) 6(2/) 5()4(2) 3(22 2 2X X X X X X X X X X Y 2..实验七 实验内容:从键盘上接收两个一位十六进制数x 和y ,然后再输入一个a-d 之间的一个字符,按下列要求计算。 a) 当输入字符为a ,则计算x+y ,并以十六进 制形式显示出来 b) 当输入字符为b ,则计算|x-y|,并以十六进制形式显示出来 c) 当输入字符为c ,则计算x*y ,并以十六进制形式显示出来 d) 当输入字符为d ,则计算x/y ,并以十六进制形式显示出来 三、实验代码 实验六 DATE SEGMENT X DB ?

DATE ENDS ;数据段 CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATE START:MOV AX,DATE ;代码段 MOV DS,AX ;初始化ds寄存器 MOV AH,1 INT 21H ;读文件到缓冲区 CMP AL,33H ;比较指令 JB L0 ;A

汇编语言的编程步骤与调试方法

汇编语言的编程步骤与调试方法 一、汇编源程序的建立 1. 使用工具 (1)EDIT,记事本等文本编辑软件,编辑源程序,保存为.asm文 件; (2)ASM,MASM汇编程序,对源程序进行汇编,生成.obj文件- 目标文件,以及调试用.LST-列表文件和.CRF-交叉引用表; (3)Link连接程序,对使用的目标文件和库文件进行连接,生 成.exe文件,同时调试用.map-地址映像文件; 如果源程序无语法错误,上述三步将生成可运行的.exe文件, 如果运行结果无误,则完成对汇编程序的编程,如果运行后结果存 在错误,需要进行调试。 (4)Debug调试程序,对.exe文件进行调试,修改,直到程序正 确。 图3 目标程序生成步骤图2. 编程过程 (1)用文本编辑软件,编写扩展名为.asm的源文程序文件。 (2)用汇编程序对编好的源文件进行汇编。 命令行:masm [*.asm] ↙ 如果源文件中存在语法错误,则汇编程序将指出错误类型及位置,可根据这些信息重新编辑源文件,直至无语法错误,汇编后,将生成指定名称的目标文件.obj。 使用MASM50汇编程序进行汇编,输入命令行masm或者masm *.asm后,根据提示,输入文件名,在汇编没有错误的情况下,如屏幕所示:汇编程序可生成三个文件,*.obj,*.lst和*.crf。 *.obj-目标文件,用于连接生成可执行文件; *.lst-列表文件(可选),汇编语言汇编的机器语言与汇编语言对照表,可用于

调试; *.crf-交叉引用文件(可选),给出了用户定义的所有符号和对每个符号定义、引用的行号。 (3)目标文件的连接 命令行:link [*.obj] [*.obj] [*.lib] ↙ 连接程序,将多个目标程序及库文件,连接生成可执行的*.exe文件,同时可选择生成*.map文件。 *.map-地址映像文件,给出内存地址分配的有关信息。 下图所示屏幕,为Link连接两个目标文件,没有错误的情况下,生成*.exe 文件。 (4)执行程序 执行*.exe文件,观察程序运行结果,如果存在错误,需要进行调试。调试工具DEBUG是针对汇编语言程序设计的一种调试工具,熟练使用DEBUG有助于汇编语言程序员对于逻辑错误的调试。 二、汇编程序的调试

汇编语言程序设计基本方法

第七章汇编语言程序设计基本方法1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计。 4.掌握难点: ①分支程序设计 ②循环程序设计 5.教学进程安排:P137~P168 6.教学方法: 课堂讲授 7.教学内容摘要: 7.1 汇编语言程序设计概述 7.1.1 汇编语言程序设计的基本步骤 1.分析问题,抽象出描述问题的数学模型 2.确定算法 3.绘制流程图 4.分配存储空间和工作单元 5.编写程序 6.静态检查 7.上机调试运行 7.1.2 程序流程图 1. 用自然语言表示算法 2. 流程图的组成 ⑴执行框(矩形框) ⑵判别框(菱形框) ⑶开始框和终止框 ⑷指向线 ⑸连接点 3. 三种基本结构和改进的流程图 ⑴传统流程图的弊端 ⑵三种基本结构 ①顺序结构 ②选择结构 ③循环结构

图7.4 顺序结构图图7.5 选择结构图 4. 结构化程序设计的特点 ⑴只有一个入口 ⑵只有一个出口 ⑶各功能框均可执行 ⑷结构中无死循环 7.2 顺序程序设计 顺序结构程序是最简单的程序,在顺序结构程序中,指令按照先后顺序一条条执行。 【例7-3】将—个字节压缩BCD码转换为两个ASCII码。 7.3 分支程序设计 7.3.1 分支程序的结构形式 分支程序结构可以有两种形式,如图7.6 (1) IF_THEN_ELSE结构 (2) CASE结构 7.3.2 分支程序设计方法 程序的分支一般用条件转移指令来产生,利用转移指令不影响条件码的特性,连续地使用条件转移指令使程序产生了多个不同的分支,而对于数组中的每一个数,它只能是多个分支中的某一个。 【例7-5】在附加段中,有一个按从小到大顺序排列的无符号数数组,其首地址存放在DI 寄存器中,数组中的第一个单元存放着数组长度,在AX中有一个无符号数,要求在数组中查找(AX),如找到,则使CF=0,并在SI中给出该元素在数组中的偏移地址;如未找到,则使CF=1。 【例7-6】折半查找算法程序 7.3.3 跳跃表法

实验二:简单汇编语言程序设计与调试

深圳大学实验报告 课程名称微型计算机技术 项目名称实验二:简单汇编语言程序设计与调试 学院 专业 指导教师 报告人学号 实验时间 2015-11-01 提交时间 2015-11-15 教务处制

一、实验目的与要求 1.1掌握使用运算类指令编程及调试方法。 1.2掌握运算类指令对各个状态标志位的影响及其测试方法。 二、实验内容与方法 8086/8088指令系统提供了实现加、减、乘、除运算的基本指令,可对表2-1所示的数据类型进行算术运算。 表2-1 数据类型算术运算表 2.1二进制双精度加法运算 2.1.1 实验要求: 计算X+Y=Z,将结果Z存入某存储单元。 2.1.2 实验原理: 本实验程序是双精度(2个16位,既32位)运算,利用累加器AX,先求低16位和,并存入低址存储单元,后求高16位和,再存入高址存储单元。由于低位和可能向高位有进位,因而高位字相加语句需要用ADC指令,则低位相加有进位时,CF=1,高位字相加时,同时加上CF中的1。 2.1.3 参考程序清单: STACK SEGMENT STACK DW 64 DUP(?) STACK ENDS DATA SEGMENT XL DW ?;请在此处给X低位赋值 XH DW ?;请在此处给X高位赋值 YL DW ?;请在此处给Y低位赋值 YH DW ?;请在此处给Y高位赋值 ZL DW ? ZH DW ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX

MOV AX,XL ;X的值送AX ADD AX,YL ;X低位加Y低位 MOV ZL,AX ;存低位和 MOV AX,XH ;X高位送AX ADC AX,YH ;X高位加Y高位 MOV ZH,AX ;存高位和 CODE ENDS END START 2.2十进制数的BCD码减法运算 2.2.1 实验要求: 计算X-Y=Z,其中X,Y,Z为BCD码。 2.2.2 参考实验程序及流程图如下: STACK SEGMENT STACK DW 64 DUP(?) STACK ENDS DATA SEGMENT X DW ? ;请在此处给X赋值 Y DW ? ;请在此处给Y赋值 Z DW ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AH,00H SAHF MOV CX,0002H MOV SI,OFFSET X MOV DI,OFFSET Z A1: MOV AL,[SI] SBB AL,[SI+02H] DAS

汇编语言程序设计

《汇编语言程序设计》课程教学大纲 学时:32 学分:2 理论学时:24 实验学时:8 面向专业:电科、电信、通信课程代码:B2700009 先开课程:C语言程序设计课程性质:必修 执笔人:王艳春审定人:陈龙猛、张金政 第一部分:理论教学部分 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 本课程属于专业基础课,是电科、电信和通信专业学生必修的核心课程之一,是进一步学习微机原理、操作系统等课程的基础。掌握它有助于提高学生对计算机系统的设计、研究、开发和应用能力。汇编语言是一种面向机器、实践性很强的程序设计语言,必须结合一种实际的计算机来组织教学。因此,本课程选择最广泛使用的IBM PC作为具体的机型来介绍。通过课堂教学和上机实践,培养学生用汇编语言进行编程的思路、方法,养成良好的程序设计习惯,并了解底层I/O 驱动软件的编程方法,熟悉源程序汇编、链接和调试运行的步骤和方法,掌握dos、BIOS功能的调用方法及使用debug工具的调试手段,为后续课的学习打下扎实的基础。 2、课程教学和教改基本要求 课程的目的与教学基本要求:本课程主要介绍汇编语言和宏汇编的基本概念,80X86CPU的指令系统和寻址方式;介绍汇编语言程序格式、伪操作和上机全过程。通过实际例子,详细叙述顺序、分支、循环、子程序等基本程序结构以及程序设计的基本方法和技巧。学习这门课程,应达到以下几个要求: ①掌握汇编语言的基本理论知识和有关概念;掌握用汇编语言编写源程序的基本原则、方法和技巧; ②具有阅读,分析汇编语言程序的能力; ③通过上机实践,能够熟练地掌握汇编语言程序的编辑、汇编、连接、运行 过程及debug工具的调试手段。

汇编语言程序设计的实验环境及上机步骤

第1章汇编语言程序设计实验 1.1 汇编语言程序设计的实验环境及上机步骤 1.1.1 实验环境 汇编语言程序设计的实验环境如下。 1.硬件环境 微型计算机(Intel x86系列 CPU)1台。 2.软件环境 ·Windows 98/XP/Me/2000操作系统; ·任意一种文本编辑器(EDIT、NOTEPAD(记事本)、UltraEDIT等); ·汇编程序(MASM.EXE或TASM.EXE); ·链接程序(LINK.EXE或TLINK.EXE); ·调试程序(DEBUG.EXE或TD.EXE)。 本书建议文本编辑器使用EDIT或NOTEPAD,汇编程序使用MASM.EXE,链接程序使用LINK.EXE,调试程序使用TD.EXE。 1.1.2 上机步骤 汇编语言程序设计的实验2和实验3仅使用TD.EXE,关于TD.EXE的使用方法请参见附录B。下面介绍的上机实验步骤适用于除实验2和实验3的所有实验(包括硬件接口部分的全部实验)。 1.确定源程序的存放目录 建议源程序存放的目录名为ASM,并放在C盘或D盘的根目录下。如果没有创建过此目录,请用如下方法创建。 通过Windows的资源管理器找到C盘的根目录,在C盘的根目录窗口中单击右键,弹出的菜单中选择“新建”→“文件夹”,并把新建的文件夹命名为ASM。 请把MASM5文件夹下的所有文件及TD.EXE都复制到此目录中。 2.建立ASM源程序 建立*.ASM源程序可以使用记事本文本编辑器。注意:保存时扩展名必须ASM。设建立的源文件为HELLO.ASM 3.用MASM.EXE汇编源程序产生OBJ目标文件 源文件HELLO.ASM建立后,要使用汇编程序对源程序文件汇编,汇编后产生二进制的目标文件(.OBJ文件)。具体操作如下: 方法一:在Windows中操作 用资源管理器打开源程序目录C:\ASM,把HELLO.ASM拖到MASM.EXE程序图标上。 方法二:在DOS命令提示符窗口中操作 选择“开始”→“程序”→“附件”→“命令提示符”,打开DOS命令提示符窗口,然后用CD命令转到源程序目录下,接着输入MASM命令: I:>C:<回车> C:>CD\ASM<回车> C:\ASM>MASM HELL0.ASM<回车> 操作时的屏幕显示如图1所示。

汇编教程汇编语言编程实例

汇编语言编程实例一这一章,我们要把我们已学的知识集合起来。具体来讲,我们来写一个使用ODBC APIs的程序.为简单起见,这个程序中我使用Microsoft的Access数据库(Microso ft Access 97) . 注意:如果你使用的windows.inc 是1.18及其以下版本,在开始编译之前要修改其中的一个小bug.在windows.inc中查找 "SQL_NULL_HANDLE",将得到下面这行: SQL_NULL_HANDLE equ 0L 将0后面的"L"删除,象这样: SQL_NULL_HANDLE equ 0 这个程序是一个基于对话框的程序,有一个简单的菜单.当用户选择"connect"时,它将试图连接test.mdb数据库,如果连接成功,将显示由ODBC驱动程序返回的完整连接字符串.接下来,用户可选择"View All Records"命令,程序会使用listview control来显示数据库中的所有数据.用户还可以选择"Query"命令来查询特定的记录.例子程序将会显示一个小对话框提示用户输入想找的人名.当用户按下OK钮或回车键,程序将执行一个查询来查找符合条件的记录.当用户完成对数据库的操作时,可以选择"disconnect"命令与数据库断开连接. 现在看一下源程序: .386 .model flat,stdcall include \masm32\include\windows.inc include \masm32\include\kernel32.inc include \masm32\include\odbc32.inc include \masm32\include\comctl32.inc include \masm32\include\user32.inc includelib \masm32\lib\odbc32.lib includelib \masm32\lib\comctl32.lib includelib \masm32\lib\kernel32.lib includelib \masm32\lib\user32.lib IDD_MAINDLG equ 101 IDR_MAINMENU equ 102 IDC_DATALIST equ 1000 IDM_CONNECT equ 40001 IDM_DISCONNECT equ 40002 IDM_QUERY equ 40003 IDC_NAME equ 1000 IDC_OK equ 1001 IDC_CANCEL equ 1002 IDM_CUSTOMQUERY equ 40004 IDD_QUERYDLG equ 102 DlgProc proto hDlg:DWORD, uMsg:DWORD, wParam:DWORD, lParam:DWORD

汇编语言程序设计实验报告

实验报告实验名称汇编语言程序设计 | | 专业班级:信息安全 学号: 姓名:

实验一汇编语言上机过程和Debug常用调试命令 一.实验目的: 学习程序设计的基本方法和技能,熟练掌握用汇编语言设计、编写、调试和运行程序的方法。 二.实验题目: 熟悉与实验有关的系统软件(如编辑程序、汇编程序、连接程序和调试程序等)的使用方法。在调试过程中,学习及掌握debug程序的各种操作命令。 三.问题描述: 试编写一程序:比较两个字符串string1和string2所含的字符是否相同,若相同则显示‘match’; 否则,显示‘no match’。 四.方法说明: a)使用ws、tc或EDIT编辑程序来建立源文件,然后存盘,使系统返回DOS。 b)用汇编程序masm(或asm)对源文件汇编产生目标文件obj 如:汇编指示出错则需重新调用编辑程序修改错误,直至汇编通过为止。 c)用连接程序link 产生执行文件EXE. d)执行程序,可直接从DOS执行程序。 e)使用debug程序调试程序的方法。 五.实验步骤: 1.调用字处理程序EDIT 建立以sample.asm文件 datarea segment string1 db‘move the cursor backward.’ string2 db‘move the cursor backward.’ mess1 db ‘Match..’,13,10,’$’ mess2 db ‘No match!..’,13,10,’$’ datarea ends prognam segment main proc far assume cs:prognam,ds:datarea,es:datarea start: push ds sub ax,ax push ax mov ax,datarea mov ds,ax mov es,ax lea si,string1 lea di,string2 cld mov cx,25

汇编语言程序设计

第4章 汇编语言程序设计 §4.1 汇编语言的模式 一、汇编语言源程序的一般模式 [Name 模块名] [Title 标题] [定义宏] [定义数据段] [定义附加段] [定义堆栈段] 定义代码段 源程序结束 中括号括起的部分可以省略,可见在一个汇编语言源程序中必须要定义代码段,并且必须有源程序结束指令。 二、8086汇编语言程序的一个例子 Pg90。 §4.2 语句行的构成 汇编语言中的语句一般分为两种类型:指令性语句和指示性语句。 指令性语句的格式为: [标号:] 助记符 [操作数1[,操作数2]] [;注释] 指示性语句的格式为: [名称] 助记符 [参数1,参数2,……] [;注释] 标号和名称都是编程人员根据需要和一定的规则任意取的。也可以认为汇编语言的语句行是由标记和分隔符(空格)构成。 一、标记 1.IBM宏汇编的字符集 (1)字母 (2)数字符 (3)特殊字符 2.界符 用于定界一个标记的结束或一个标记的开始,本身具有一定的意义。 3.常量 出现在汇编语言源程序中的固定值称为常量。 (1)数值常量 ①二进制:以字母B结束。 ②十进制:以字母D或无字母结束。

③八进制:以字母Q(或O)结束。 ④十六进制:以字母H结束。 (2)字符常量 指用单引号或双引号引起的字符或字符串。 4.标识符 由程序员自己建立的字符序列(标号或名称)。一个标识符不能超过31个字符,不能以数字开头。 5.保留字 汇编语言中具有特殊意义的字符序列。 6.注释 一行中分号以后的部分。用于对一段或一行程序进行说明,便于阅读和理解。 二、符号 具有一定意义的字符序列。 1.寄存器名 2.变量 段属性、偏移属性、类型属性 3.标号 段属性、偏移属性、类型属性 4.常数 5.其它 三、表达式 由操作数和运算符组合而成的序列。 1.操作数 (1)立即数 (2)寄存器操作数 (3)存储器操作数 2.运算符 (1)算术运算符 +、-、*、/、MOD(求余) (2)逻辑运算符 AND、OR、NOT、XOR (3)关系运算符 EQ、NE、LT、LE、GT、GE 结果为“假”时,返回0,结果为“真”时,返回二进制全1。 §4.3 指示性语句

新版汇编语言程序设计【课后习题答案】1钱晓捷 主编

新版汇编语言程序设计【课后习题答案】钱晓捷主编电子工业出版社第1章汇编语言基础知识(全) 2010-10-18 19:32:40| 分类:答案集锦阅读785 评论6 字号:大中小订阅 第1章汇编语言基础知识 〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。 〔解答〕 CPU:包括运算器、控制器和寄存器组。运算器执行所有的算术和逻辑运算;控制器负责把指指令逐条从存储器中取出,经译码分析后向机器发出各种控制命令,并正确完成程序所要求的功能;寄存器组为 处理单元提供所需要的数据。 存储器:是计算机的记忆部件,它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。 外部设备:实现人机交换和机间的通信。 〔习题1.2〕明确下列概念或符号: 主存和辅存,RAM和ROM,存储器地址和I/O端口,KB、MB、GB和TB 〔解答〕 主存又称内存是主存储器的简称,主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据,CPU可以直接存取,它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。辅存是辅助存储器的简称,辅存可用来长期保存大量程序和数据,CPU需要通过I/O接口访问,它由磁盘或光盘构成,其成本低、容量大,但速 度慢。 RAM是随机存取存储器的英语简写,由于CPU可以从RAM读信息,也可以向RAM写入信息,所以RAM也被称为读写存储器,RAM型半导体存储器可以按地址随机读写,但这类存储器在断电后不能保存信息;而ROM中的信息只能被读出,不能被修改,ROM型半导体通常只能被读出,但这类存储器断电 后能保存信息。 存储器由大量存储单元组成。为了区别每个单元,我们将它们编号,于是,每个存储单元就有了一个存储地址,I/O接口是由一组寄存器组成,为了区别它们,各个寄存器进行了编号,形成I/O地址,通常 称做I/O端口。 KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节,它们都是表示存储器存储单元的单位。 〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序? 〔解答〕 用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序;完成汇编工作的程序就是汇编程序;由汇编程序编 译通过的程序就是目标程序。

单片机基础汇编语言编程实例

单片机基础汇编语言编程实例 单片机汇编语言编程 1.编写程序,用位处理指令实现“P1.4=P1.0∨(P1.1∧P1.2)∨P1.3”的逻辑 功能。 MOV C,P1.1ANL C,P1.2ORL C,P1.0ORL C,P1.3MOV P1.3,C2.编写程序,若累加器A 的内容分别满足下列条件,则程序转到LABLE 存储单元。设A 中存 放的的无符号数。(1)A≥10;(2)A>10;(3)A≤10。(1)CJNE A,#10,NEXTLJMP LABLENEXT:JNC LABLE(2)CJNE A,#10,NEXTLJMP NEXT2NEXT:JNC LABLENEXT2:(3)CJNE A,#10,NEXTLJMP LABLENEXT:JC LABLE3.编写程序,查找片内RAM 的30H~50H 单元中是 否有55H 这一数据,若有,则51H 单元置为FFH;若未找到,则将51H 单元 清0。MOV R0,29HNEXT:INC R0CJNE R0,#51H,NEXT2MOV 51H,#0FFHAJMP OVERNEXT2:CJNE @R0,#55H,NEXTMOV 51H,#0OVER:4.编写程序,查找片内RAM 的30H~50H 单元中出现0 的次数,并将查找的结果存入51H 单元。MOV R0,30HMOV 51H,#0NEXT:CJNE @R0,#00H,NEXT2INC 51HNEXT2:INC R0CJNE R0,#51H,NEXT5.在片外RAM 中有一个数据块,存有若干字符、数字,首地址为SOURCE 要求将该数据块传送到片内RAM 以DIST 开始的区域,直到遇到字符“$”时结束($也要传送,它的ASCII 码为24H)。MOV DPTR,#SOURCEMOV R0,#DISTNEXT:MOVX A,@DPTRMOV @R0,AINC DPTRINC R0CINE A,#24H,NEXT6.片内RAM 的30H 和31H 单元中存放着一个16 位的二进制数,高位在前,低位在后。编写程序对其求补,并存回原处。CLR CMOV A,#0SUBB A,31HMOV 31H,AMOV A,#0SUBB A,30HMOV 30H,A7.片内RAM 中有两个4 字节压缩的BCD 码形式存放的十进制数,一

标志设计案例分析

标志设计案例分析 首先标志以及LOGO的设计是整个设计过程中最为设计师斟酌的一个环节,设计师不仅仅要在有限的空间之内用简洁明了的图形概括表达商品的意义,并且还要更深的挖掘发展其含义。这就要求优秀的设计师还要具备宽阔的知识面,了解作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌等各种信息等等等。 标志是一个利益或非利益团体在广告传达过程中内涵与特点的集中体现,它能直接把这个团体的意识,定位传达给用户。一个优秀的标志设计是树立自己的品牌效应的基础,下面对几个比较成功的标志设计进行解剖分析: 中国聚烯烃业年会标志 红,绿,黄渐变搭配的样点状聚集来表达聚集的分子,表达了会议的行业风格与主旨,连接的点也代表观点的汇集。图案整体有球体的感觉,喻有放眼世界。POL Y=Polyolefin(聚乙烯的简称),可以强化会议的品牌效应,简化传播元素,并使形象更具国际风格。图案风格较为抽象,丰富的色彩表达多姿多彩观点的汇合。 深圳市鸥派思实业有限公司标志 在颜色方面采用强烈的黑白。使之有韵味的是在英文字母方面反而是运用的古典的书法变形,在汉字方面却使用了标准的“方正宋体”给人以古典而又庄重的感觉。APEX四个英文字母,寓意欧派思“立足本土,走向世界”的发展战略。A和e的巧妙处理,营造出浓郁的艺术气息。字形饱满充实,并且黑白对比强烈,令观者印象深刻。

前景文化传播集团标志 以奔跑的人形作为设计元素,以“Q”,“J”作为标志设计相关属性元素,Q便形成古代的图腾,体现公司文化行业的属性,J变形成前进的双腿,表现不断发展壮大的企业文化,突出奋发向前的敬业精神。 广州母子一家一家政服务有限公司 标志由一个可爱的宝宝图形为主体,英文字母Mama Baby围绕两边,既有品牌识别性,又具备了行业特点,使观者能迅速产生行业认同感。粉红色温柔优雅,象征着母子壹家壹对宝宝的体贴周全和爱心呵护。

实验基础汇编语言程序设计

实验二基础汇编语言程序设计 实验目的: 1.学习和了解TEC-2000 十六位机监控命令的用法; 2.学习和了解TEC-2000 十六位机的指令系统; 3.学习简单的TEC-2000 十六位机汇编程序设计; 实验容: 1.使用监控程序的R 命令显示/修改寄存器容、D 命令显示存储器容、E 命令修改存储器容; 2.使用A 命令写一小段汇编程序,U 命令反汇编刚输入的程序,用G 命令连续运行该程序,用T 命令单步运行并观察程序单步执行情况; 实验要求 在使用该教学机之前,应先熟悉其的各个组成部分,及使用方法。 实验步骤 1.关闭电源,将大板上的COM1 口与PC 机的串口相连; 2.接通电源,在PC 机上运行PCEC.EXE 文件,设置所用PC 机的串口为“1”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可; 3.置控制开关为00101(连续、存读指令、组合逻辑、16 位、联机),开关拨向上方表示“1”,拨向下方表示“0”; 4.按一下“RESET ”按键,再按一下“START ”按键,主机上显示: TEC-2000 CRT MONITOR Version 2.0 April 2001 Computer Architectur Lab.,Tsinghua University Programmed by He Jia > 5.用R 命令查看寄存器容或修改寄存器的容 1)在命令行提示符状态下输入: R↙;显示寄存器的容 注:寄存器的容在运行程序或执行命令后会发生变化。 2)在命令行提示符状态下输入: R R0↙;修改寄存器R0 的容,被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格主机显示: 寄存器原值:_ 在该提示符下输入新的值0036

《汇编语言程序设计》

《汇编语言程序设计》 实验一 实验目的: 1. 学习和了解TEC— 3 机监控命令的用法; 2. 学习和了解TEC— 3 机的指令系统: 3. 学习简单的解TEC— 3 机的汇编程序设计. 实验内容: 用教学机上已实现的指令编写汇编程序,运行并观察运行结果. 使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容: 使用 D 命令显示存储器内容,使用 E 修改存储器内容: 使用A命令写-小段汇编程序, U 命令反汇编刚输入的程序; 用 G 命令连续运行该程序,用 T,P 命令单步运行并观察程序单步执行情况; 实验要求 在使用该实验台之前,应先熟悉实验台的各个组成部分及其使用方法。 实验步骤 1.确保两个红色微型开关左侧的短路子处于断开状态( 短接子被拔下来) ; 2.在关闭教学机电源情况下,将大板上的 COM2 口 (左侧的一个) 与PC机的串口相连; 3.接电源,在pc上运行 PCEC.EXE 文件,设置所用pc机的串口为 "1" 或 "2" 。 其它的设置一般不用改动,直接回车即可: 4.置控制开关为 000(连续、正常运行、助合逻辑) ,开关拨向上方表示“ 1 ”, 拨向下方表示 "0" , "X" 表示任意.其它实验相同; 5.按下重新设定了的同时按下步骤按钮,松开后再按一下步骤按钮,主机上显示: TEC— 3 Monitor Ver 3 .1 --by wei Xiaoliang Tsinghua Computor 中心, 2001 , C6 .— > ( 教学计算机已处于正常运行状态,等待输入监控命令) 6. 用 R 命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 l >在命令行提示符状态下输入: R ↙:显示寄存器的内容 执行后显示 12个寄存器的内容及状态标志。 例如,执行结果为: R0=2FF R1=FF R2=FF R3=FF R4=00 R5=20R6=00 R7 =26 R8=FF R9= FF R10=FF R1= FF 州=00 注:这些显示结果是初始化后的寄存器的内容,运行程序或执行命令后寄存器的内容会发生变化. 2>在命令行提示行状态下输入: R R036 ↙ ;修改寄存器 R0 的内容,修改的寄存器与所赋值之间不能有空格,否则系统会给出错误提示 再用 R 命令显示寄存器内容:则 R0 的内容变为36 7.用 D 命令显示存储器内容 在命令行提示符状态下输入:

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