智能化多媒体教室改造建设方案详细
重庆师范大学涉外商贸学院
第六教学楼智能化多媒体教室改造建设方案
一、项目简介
重庆师范大学涉外商贸学院第六教学楼智能化多媒体教室建设共38间，其中小教室8间，大教室26间，阶梯教室3间，会议室1间。
本次多媒体教室建设包含多媒体教学资源分享平台和多媒体教室前端建设两个部份，其中多媒体教学资源分享平台为定制开发，多媒体教室前端建设为硬件、配套管理软件及安装调试。
二、建设原则
1．先进性原则：系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其它系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与可以预见的将来的设备相兼容。
2．安全可靠性原则：系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行、可靠性等要点，作为系统建设方
案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，降低系统运行的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作，充分考虑系统的应变能力和容错能力，对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资。
3．操作、维护的简便性原则：以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。
4．可扩展性原则：系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务，应能支持用户的管理和控制。
三、设计规划
符合中国电气设计规范；
工业电气设计规范；
GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规范；
ANSI EIA/TIA-607民用建筑通讯接地标准；
ANSI EIA/TIA-568A商务建筑布线标准：
ANSI EIA/TIA-569A商务建筑通道标准；
ANSI EIA/TIA-606商务建筑布线系统文档建立标准；
EIA/TIA TSB-67商务建筑布线系统测试标准；
GB50254-50259-96《电气装置安装工程施工及验收设计规范》；GA/T75-94《中华人民共和国公共安全行业标准》；
GYJl25-86《厅堂扩声系统声学特性指标标准》；
GB6510-86《30MHz-1GHz音频和视频信号电缆分配系统》；GBJ《有线电视广播系统技术规范》；
GY106-92《民用建筑电缆电视系统工程技术规范》；
《民用建筑电气设计标准》。
四、设计方案
（一）数字化教学资源平台建设
数字化教学资源平台以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台，实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中，并对校内分散的、不统一的教学资源进行集中统一管理，实现校内各个专业教学资源共享。配合一体化多点互动白板多媒体教学系统使用，把教师从鼠标、键盘、有线话筒的羁绊中解脱出来，到黑板前面，回归原生讲课姿态，实现教与学的互动交流，为师生提供了一个交流协作的平台和丰富的学习资源，为学生自主学习提供了便利，配合学校数字化校园的建设，打破了学习在时间和空间上的限制，实现了教室里、校园中、乃至互联网上随时随地的自由学习，有效促进了学生素质和能力的培养，提高了教学质量。
（二）多媒体教室前端及管理软件
1、小教室，大教室
每间教室配备两块100"，120" 16：9的一体化多功能白板（一块用于板书，一块用作投影幕布，并采用表面光波32点触控技术实现互动,保证触控的精度和定位的准确性）、一台教学用计算机，一台超短焦投影仪，一个摄像头，一只无线话筒、一台无线接收机，一台功放机、两只教学音箱及网络中控等设备。
2、阶梯教室
每间教室配备一块82" 16：9的一体化多功能白板（用作投影幕布，并采用表面光波多点触控技术实现互动）、一台教学用计算机，一台超短焦投影仪，一台长焦投影仪，一块200" 16：9搪瓷白板，一只无线话筒、一台无线接收机，一台功放机、四只教学音箱及网络中控等设备。
3、中控管理平台软件功能要求：整个系统的管理核心和基础运行平台，包含有数据库管理、基础配置管理、调度管理、信息管理、设备管理、广播管理、定时管理、日志管理、统计管理、用户及权限管理、报警管理、集中管理主控平台等。
详细设备清单及技术参数
带音频输入、输出；RJ-45网络接口；USB端口；控制串口；3D SYNC端口；内置扬声器：≥10W；功耗（标准）：≤460W，最低待机功耗：≤0.5W；重量：≤8.5KG
★8功能：液晶板散热方式为冲突风冷系统；支持4K超高清信号输入；垂直和水平梯形校正；支持几何校正功能（提高中文版软件）及四点校正；自带智能叠加功能、智能融合功能、内置融合功能、自拼接功能；色彩校正功能；能够进行横向和纵向镜头位移，纵向0.5V，横向±0.3；具有主动式3D功能，支持HDMI 3D（蓝光3D）；
9、质保：整机3年，灯泡1年，需提供原厂的售后服务承诺书原件
★10、需提供官网与官网一致的厂家彩页资料
9
一体化多
功能搪瓷
白板（一）
一、整体规格部分
1.外框材质:加厚铝合金；
2.板面材质：基板钢板（表面适应所有磁性附件），采用搪瓷表面★抗击划伤；投影光投射
到投影搪瓷白板上亮度均匀，无反光，无眩晕，支持盲写,；具备多用途功能可当黑板，幕
布使用。
3.总书写尺寸：；1.167m(H)×4m(L）
4.总体尺寸：1.21m(H)×4.26m(L）
5.水平视角:≥160°、增益:1.2；
6.厚度（mm）:28（边）、15（板体）；
7．产品结构：二分屏一体化组合方式，右边为互动，左边为书写；
9套
小教室8套，会议室1套
16 笔形无线
话筒
1.接收机（UPT-16）指标
1)工作频率范围：UHF740-765MHz；
2)一路平衡输出，一路非平衡输出；
3)接收机方式：二次变频超外差；
4)中频频率：第一中频110MHz,第二中频10.7MHz；
5)灵敏度：12 dBμV (80dBS/N)；
6)灵敏度调节范围：12-32 dBμV 予设程序调节灵敏度；
7)杂散抑制：≥75dB；
8)最大输出强度：+10 dBV；
9)可以使用天线延长线引天线到铁柜外，不至于铁柜封闭影响接收。
2.★笔型无线话筒指标
1)精美铝合金壳体；
2)对频频率：2.4G，工作频率范围：UHF740-765MHz；
3)天线程式：采用1/4波长内置螺旋天线；
4)输出功率：无线发射功率小于2-10mW；
5)杂散抑制：-60Db；
6)上下可调增益开关；
7)带佩戴勾，可以直接放上衣口袋和佩戴于颈部；
8)供电：两节5号电池，碱性干电池不小于20个小时、NI-MＨ充电电池约20小
时以上；
9)两用2.5DC充电插口，可接电脑电源。带充电状态LED显示灯。也可以连接头
戴话筒当头戴使用；
10)长度170mm 直径20 mm；
11)重量80克。
38套
大教室26套，小教室8套，
阶梯教室3套，会议室1套
17 功放（一）1、3路有线话筒平衡输入（自带6V极化电源）：6mV/-42dBm/2KΩ；
2、1路无线话筒平衡输入：80mV/-20dBm/10KΩ；
3、2路立体声线路输入：1路245mV/-10dBm/20KΩ，1路
4、775mV/0dBm/20KΩ；
5、话筒高低音调可调整范围：10KHz/100Hz：±10dB；
6、整机输出功率：2×100W/4～16Ω；
7、整机信噪比：≥80dB；
8、话筒输入整机失真度：100Hz～15000Hz：≤1％；
9、线路输入整机失真度：20Hz～20000Hz：≤0.5％；
10、工作电源：AC220V±10% (50/60Hz)。
34台
小教室8台，大教室26台
18 功放（二）1、厂专门针对大中型教室、会议室而开发的专业产品，着重解决拾音距离、语音清晰度和
系统稳定性这三大难题，在中小型室内语言扩声环境中，保证高质量的扩声效果。
2、四路有线话筒输入口，一路无线话筒专用输入口，界面话筒、会议话筒、动圈话筒、无
线话筒全兼容。
3、五路话筒输入音量均可独立调节，带话筒高低音调节。
4、4路有线话筒平衡输入（自带6V极化电源）：6mV/-42dBm/2KΩ
1路无线话筒平衡输入：80mV/-20dBm/10KΩ；2路立体声线路输入：1路
245mV/-10dBm/20KΩ，1路775mV/0dBm/20KΩ；话筒高低音调可调整范围：
10KHz/100Hz：±10dB
5、整机输出功率：2×300W/4～16Ω
6、整机信噪比：≥80dB
7、话筒输入整机失真度：≤1％（@ 100Hz～15000Hz）
8、线路输入整机失真度：≤0.5％（@ 20Hz～20000Hz）
9、工作电源：AC220V±10% (50/60Hz)
3台阶梯教室3台
19 教学工具定制内含，黑板擦、钢制可升缩教鞭，白板笔2只（可自行加水），墨水，可放置无线话筒，钥
匙扣等
38套每个教室1套
智能化多媒体教室改造建设实施方案
智能化多媒体教室改造建设方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
重庆师范大学涉外商贸学院 第六教学楼智能化多媒体教室改造建设方案 一、项目简介 重庆师范大学涉外商贸学院第六教学楼智能化多媒体教室建设共38间，其中小教室8间，大教室26间，阶梯教室3间，会议室1间。 本次多媒体教室建设包含多媒体教学资源分享平台和多媒体教室前端建设两个部份，其中多媒体教学资源分享平台为定制开发，多媒体教室前端建设为硬件、配套管理软件及安装调试。 二、建设原则 1．先进性原则：系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其它系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与可以预见的将来的设备相兼容。 2．安全可靠性原则：系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行、可靠性等要点，作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，降低系统运行的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可
靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作，充分考虑系统的应变能力和容错能力，对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资。 3．操作、维护的简便性原则：以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。 4．可扩展性原则：系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务，应能支持用户的管理和控制。 三、设计规划 符合中国电气设计规范； 工业电气设计规范； GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规范； ANSI EIA/TIA-607民用建筑通讯接地标准； 2
智能化建筑物网络工程设计方案
智能化建筑物网络工程设计方案 一、设计依据和设计要求 1、设计依据 （1）智能化建筑概况 建筑规模为地上20层，地下4层，共计24层，地上5层以上为标准层。工程设计范围主要是高层的主楼建筑，总计建筑面积约五万多平方米。 （2）通信信息种类和数量 该智能化建筑的信息种类主要是话音和计算机数据，根据用户提供的各个楼层所需的话音和计算机数据的信息点数量和分布如表1所列，话音信息点为1260个，计算机数据信息点为629个。 （3）机房位置设置 根据用户使用需要和设备配置等要求，在智能化建筑设计中已将用户电话交换机房和计算机主机房的位置，分别确定在5层和7层。 （4）配线架和缆线的设计 为了便于使用管理和维护检修，根据用户要求每个楼层均需设置配线架，用户电话交换机机房设置总配线架。 2、设计标准 根据国内通信行业标准《大楼通信综合布线系统》（YD/T 926·1~3—1997）、《建筑与建筑群结合布线系统工程设计规范》（修订本）（CCECS 72：97）来设计。 3、设计要求 本工程设计要求目前能满足话音和计算机数据的需要，要适当结合今后发展趋势。采用综合布线系统后，使整个网络系统一次布线后，在15~20年内能满足用户发展要求。 二、设计方案的确定 主要是系统构成、各子系统设计线缆选用和连接方式等设计方案。 1、系统构成 根据本工程设计依据和用户实际需要，综合布线系统的工程范围为主楼，无其他建筑，所以没有建筑群子系统，只有主干子系统和水平布线子系统两部分。 综合布线系统为电话话音和计算机数据两大网络系统服务，是它们的传输媒质，也是基础设施部分。 2、各子系统设计 （1）工作区布线 本工程具体配置是根据智能化建筑各部分使用功能不同，按用户通信需要，对各个楼层通信引出端的数据和位置进行考虑，具体内容如下所述。 ① 电话话音通信引出端（信息点）按用户预测要求进行配置。 ② 数据通信引出端一般按房间面积10m2为1个点，超过5m2时增加1个点；特殊用户或房间按实际需要或每间最少设1个点（如秘书室、财务管理室等），用户电话交换机机房内设置不应少于2个点。 （2）缆线类型的选用 ① 认为本工程中可采用非屏蔽系统。因为其技术较为成熟、运行可靠，目前完全可以满足该办公楼的信息需要。
多媒体教室建设方案
多媒体互动教室建设方案
目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) （1）双重智能系统 (8) （2）交互式教学体验 (8) （3）便捷移动授课 (8) （4）即时互动反馈 (8)
1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,，也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变，当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写，学生在台下听课、奋笔疾书，而在这授课的过程中，主要存在着以下问题： （1）资源紧缺：老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 （2）单向教学，互动不足：大部分老师只是单向地传授知识，“教”与“学”分离，缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高，同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 （3）资源孤岛：学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系，资源无法交流、共享，教与学的过程相对封闭。 （4）教学设备功能落后、独立、单一：投影，电脑各部分功能孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并非专为教学设计，未考虑教学的实际环境，使用效果不佳，且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 （1）需要有一个整体、一体化解决方案，为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 （2）方案中的设备数量应尽可能少，设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级，以适应未来的变化。 （3）系统中的硬件和软件通过网络互联互通，满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 （4）老师能方便地备课，灵活地授课，快捷地发布授课内容，提高备授课效率，降低老师的工作负担。 （5）老师能够根据不同学生的能力及学习情况，有针对性地进行教学。 （6）教、学不分离，增强师生互动，能激发学生的学习兴趣，促使学生高
最新学校多媒体教室建设方案有展台
学校多媒体教室建设方案有展台
学校多媒体教室建设方案 一、参考图: 二、宗旨： 1.在整个方案的设计过程中，始终把配置的先进性、合理性作为设计的 重要依据。把学校的每一分钱都用在刀刃上。因此，在设计的每一个 环节都要充分考虑到配置的合理性、设备的利用率以及产品的性价 比，确保每一分投资都用在实处。 2.完全实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能，使各种图像、音视 频完美展现。 3.以数字式中央控制器作为切换操作台，真正意义实现——便捷、简单、 智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进行教学、演示。 4.SMART（斯马特）交互式电子白板、实物展台、电脑、中控、音箱均采用 教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号，以保证较 高的教学要求及质量 三、概述 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用 四、方案设计： 根据实际需求:既能进行现代化的多媒体教学，同时又能进行传统教学，并且其安全性的设计可以随时向学生开放使用，要求多媒体教室具有以下特点： 1.具有开放性、交互性和操作的简便性，整套设备具有良好的兼容性， 稳定性。充分考虑学校的网络接入及产品升级。 2.所有设备采用智能控制，能同时采用轻触式面板或计算机进行控制，简
多媒体教室施工方案
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
建筑智能化工程方案设计
建筑智能化工程方案设计 智能建筑开始了迅猛发展，新技术也有了越来越快的更新周期，涉及的管理部门和学科也越来越多，随之要求能与之匹配的管理新模式。在这一背景之下，对于智能建筑自动化系统开展专门的项目管理研究，对有效管理项目有着重要的现实意义。本文分析了建筑智能化系统工程项目集成管理的必要性，下面是整理的建筑智能化工程方案设计，欢迎来参考！ 必要性 智能化的建筑工程势必是集成化和一体化的，工程中的各个项目相互关联，任何项目的变化都会直接或间接地影响其他项目。如工程造价的改变会直接影响工程效益，也间接影响到工程的质量与进度。这些影响因素的存在就要求管理决策者科学衡量工程的进度、成本、质量等指标。工程项目管理的难点在于满足用户需求，其本质就是协调好各个工程项目，使它们的呈现保持均衡状态。因此，建筑智能化系统工程的项目集成管理应涵盖项目的进度、质量、成本、满意度、安全、效益等全要素。知识经济和信息时代的到来，使得项目集成管理的重要作用日益凸显，现代工程项目各要素间的密切关联程度不断深化，所以，分析研究项目集成管理时应综合评估各个要素以及实施管理各项内容的理论、技术与方法，整体性、系统性的管理思路就显得很重要。、
可行性 建筑项目的共性。建筑智能化系统是指依托建筑主体，在其内部构建建筑设备自动化系统、通信自动化系统、办公自动化系统三大系统，这些系统优化整合了结构、服务与管理，为人们的生活与工作带来了极大的便利，并且实现了最低的能源消耗和环境污染，可以说是集节能环保、高效、优质于一体。建筑智能化系统工程是一个有机的整体，在建筑智能化系统工程中应用项目集成管理是基于智能化系统工程的相互关联的统一整体，属于一个不可分割的管理结构的思路，同时建设工程是为了满足业主的要求，不同的建设项目要以满足设计功能为条件，优化工程进度、质量和成本等指标。所以项目集成管理在协调工程项目进度、质量、环境、各参与方满意等目标时具有较高的可行性。理论与物质基础。第一，随着建设工程项目的快速发展，项目管理理论有了实质性的提高，在其集成管理体系中融合了多种理论与模型，逐渐成熟的理论与实践经验都将为建设工程项目的发展带来良好的机遇，因此应减少对细小环节的投入，减少相应的工作量。这就要求必须协调、统一各个项目，集成化管理各个项目。第二，在市场经济体制下，建设工程项目各参与方之间是是“协作、共赢”的关系，这就要求各参与方就建设工程项目进行积极的交流与沟通，一致协商，以项目全寿命周期集成管理目标为主线，相互配合，进而实现建设工程
多媒体教室设计方案
多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况，以及经济实用性原则，考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备，另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。
多媒体教室方案设计
设 计 方 案 项目名称： 建设单位： 设计单位： 日期：
目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5．1 计算机中心机房 (18) 5．2 机房工程要求 (19) 5．3 机房装修装饰要求 (20) 5．4 供配电设备系统 (36) 5．5 照明设备 (43) 5．6 防雷接地 (44) 5．7空调系统 (47) 5．8 监控、入侵报警系统 (59) 5．9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)
3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)
智能化施工组织设计方案(通用版)
1、施工方案与技术措施 工程施工部署 根据建设单位招标文件要求，结合本工程的具体情况，我公司经过认真研究，决定选调我总公司主力施工队伍，调配良好的机械设备，采用切实可行的先进施工工艺，以严肃认真的态度，采取严格的科学组织管理手段，密切与建设单位合作，在确保施工质量的前提下，快速，优质，安全地按期完成施工任务，努力创建优良工程。根据本工程的实际情况，现作如下部署： 1、我公司如中标，在三日迅速调集主要管理人员、施工机械和劳动力进入工地，形成施工能力，同时做好施工准备工作，并根据工程需要和施工现场情况，合理安排必须的施工生产、生活设施，做好施工现场平面布置，布置好管线路，满足工程施工需要。 2、由于本工程的施工现场相对较为适合，故施工现场计划安排必需的施工生产及现场办公设施；其生活设施按照文明施工的要求与施工生产设施分开搭建。本工程施工现场的生产设施计划安排现场工地办公室、会议室、门卫室、材料库、施料堆放场地以及临时厕所等设施。生活设施则计划安排职工宿舍、职工食堂、厕所等设施。
3、土建工程的施工应采取全力突击施工的方式，尽快完成土建工程的施工，消除天气影响因素，确保工程进度，减轻后期施工的工期压力。 4、抽调各专业工种技术骨干，并配足各专业施工人员，组成强有力的施工队伍。科学组织现场施工，充分利用平行流水立体交叉作业法，确保工程保质保量按期完成。 5、由于本工程周围环境要求清洁卫生，达到市容清洁卫生标准。故我公司一旦中标，将对施工现场的临时设施用地及道路均采取硬化地坪处理，消除污染源，为整个工程的文明施工和保护环境创造必要的条件。 6、抓紧做好各种工程材料、构配件的加工、订货工作，并随工程计划进度，配套供应。安排专人作好市场调查，力求就近选择加工单位和大宗材料供应，减少转运环节和损耗，降低工程成本。 7、为保证工期进度，按工种分工序组织施工突击作业队，各工种各专业人员配备齐全，计划一线施工人员最高峰时，拟进10-20人左右。同时组织必要的劳动竞赛与物质奖励，开展赛质量、赛进度、赛安全，赛文明的施工活动。 8、加强施工现场的安全保卫工作，采取切实有力的措施，堵绝一切安全事故隐患，防火、防盗。
多媒体教室建设参考与方案白板
x xxxxxxxxxxxxxxxx 多 媒 体 教 室 设计方案 二0一0年10月
方案设计 一、用户需求分析 １、主要用途： 该套系统主要应用于多媒体教室、多功能会议室, 多媒体教室以其功能的多样性（如：会议厅，视频会议厅，报告厅，学术讨论厅，培训厅等），特别适合信息时代的需要，并在这几年的时间得到迅速普及应用。在初期的建设投入上可能要高於单一功能的投资建设，并且从技术的角度上来看，对系统在设计和施工上都有一定的技术复杂度，尤其对用户方的使用也有一定的技术要求，这就需要一种技术来综合管理不同功能的A/V设备使其相互协调的工作，这种技术就是中央控制技术，通过中央控制系统可以控制主要媒体设备。 中央控制管理系统主要特点如下： （1）、无需专人管理，所有设备集中控制。 （2）、容易操作，安全性能好。 （3）、教学互动，脱离黑板，白板电子板书，免除师生粉尘之苦，方便灵活。 （4）、功能强大，结构紧凑，该套一卡通系统将除投影机，前投硬幕以外的所有设备集中于钢制讲台，模块化控制，集成化程度高。预留各类接口，笔记本电脑等多种移动存储设备即插即用， 自动切换. （5）、性能稳定，安全可靠,该套一卡通系统采用低压供电，内置漏电保护装置，性能稳定。钢制结构，防盗防鼠防蚁，安全可靠。 （6）、升级方便，服务完善到位，对产品的升级是服务的延续，该产品根据需要及开发的步骤，为满足客户日益多元化的需求而不断升级。先进的技术体系架构确保设备的稳定运行，降低服 务概率及层次，完备的技术保障服务及时到位。 ２、用户需求 整个系统要求高效率的完成教课及会议任务，结合各个分支系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的会议、教学、培训、学术讨论，采用电子白板为互交界面，可以形成教学互动。 3、系统可实现的功能 可实现全智能电子控制，多媒体智能互动教学，摆脱黑板，全面互动，一键系统开启，一键系统关闭，课件标注，课件保存，大屏显示，实物投放等等。
多媒体教室方案
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城13公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128 平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9 人，学历合格率达100，教师年龄结构合理。
2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
建筑智能化系统总体方案设计简述
建筑智能化系统总体方案设计简述 1、概述 1.1随着计算机技术、网络技术与建筑业的结合，智能建筑与智能住宅小区工程项目迅速发展。建筑智能化正被越来越多的建筑单位所接受。目前智能化设计主要分两个阶段，总体方案设计和施工图设计。建筑工程设计中的一个重要环节初步设计在智能化设计中被忽略。这有以下原因： 1.1.1当建筑工程项目在方案设计阶段时，往往重视建筑设计本身的平、立、剖，而对其它专业，特别是设备工种，包括水、电、暖忽视，只要写一个简单的说明即可，而对智能化设计则未被列入内容，有的甚至不被考虑。 1.1.2当在设计方案评审时,有关主管部门提出或设计单位询问甲方(建设单位)关于智能化设计时,项目已进入初步设计阶段。这时，有的甲方才认识到需要这方面的设计。设计单位才被要求做智能化系统总体方案设计。 1.1.3正当智能化系统总体方案设计进行时，由于工期紧迫，建筑设计已进入施工图阶段，甚至已出桩位图，设计迫在眉梢。智能化系统总体方案甚至未经评审就进入施工图设计。1.1.4部分工程项目在进入施工后才发现缺少智能化系统的设计施工图，重新找设计单位进行智能化系统设计，在招投标时产生总体方案，中标单位直接进入施工图设计。 1.2上述种种情况说明在目前智能化系统设计尚不正规，不能与建筑设计同步进行时，总体方案设计是一个十分重要的环节。 2、总体方案设计内容 总体方案主要由以下几部分组成： 2.1工程概况 叙述本工程区位：建筑总面积、总高度；属民用建筑级别；工程意义；建筑平面功能、用途等。 2.2设计依据 包括国家现行规范、标准、行业标准；建筑单位、主管部门有关文件及具体意见与要求；设计单位建筑等各工种提供的技术资料或文本。 2.3设计原则 智能化子系统配置的总体要求及目标。 2.4智能化子系统配置 列出本工程项目所需设计的所有智能化子系统名称，这要根据不同性质的工程，建筑单位不同的要求而设置不同的智能化子系统。 2.5智能化子系统内容介绍 这部分是设计的实质性内容，需要根据不同的子系统作详细介绍，以一个高层综合楼为例，主要有以下智能化子系统。 2.5.1建筑设备监控系统 该子系统是十分重要的，占全部智能化子系统设计的三分之一工作量，还要与水、电、暖等设备专业密切配合。其主要描述内容有：设计原则；本工程建筑机电设备设置情况，如冷暖空调机组；热源锅炉（热水器）；油系统；通风设备；变配电设备；给排水设备；照明设备，包括公共照明、室外照明、泛光照明等；电梯、自动扶梯等；各机电设备的控制要求；分类列出各机电设备监控点数表，并介绍选用监控系统厂商、品牌及系统情况、产品性能的简单介绍。 2.5.2通信网络系统
多媒体教室建设方案文档
多媒体教室建设方案文档 Multimedia Classroom Construction Scheme Document 编订：JinTai College
多媒体教室建设方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为 其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个 教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。xx
年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。从xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 （一）充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。 策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
多媒体教室方案
多媒体教室 方案书
一、绪论 在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想 多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。 传统的白板、粉笔模式的教学在一块普通的白板上板书无法存储，写满了需要擦掉。而在电脑课上学生一般都注重实际操作，基本上是不做笔记的，那么老师的板书和其教学要点往往被忽略掉。而复杂的图形更是难以表现和临摹。对于多媒体教学和机械制造、建筑、美术、信息技术、生物医学等等需要强表现力的教学课程来说，以往的教学白板似乎都存在着明显的不足。交互式式液晶一体机的应用是对于传统的教学概念进行了全面提升，特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破，可以有效展示不同老师的个性和教学风格。 现在正处在一个传统教学与多媒体网络教学的过滤阶段，在不影响传统教学的同时又能拥有现代化高效智能的多媒体网络教学----------- 组合式交互液晶一体机是您的最佳选择！ 交互式液晶一体机是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用红外感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，拥有丰富的教学资源内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源；同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。
智能化施工组织设计方案_完整版
智能化施工组织设计方案 第一章编制依据 1．施工组织设计得指导思想 “南京国际博览中心综合服务楼智能化系统建设”施工组织设计就是按贵方提供得智能化弱电系统设计图，按现行得国家施工验收规程规范、工程质量评定标准、施工操作规程、成都市政府得有关规定，再结合我公司得施工能力、技术准备力量及多年弱电系统工程得设计施工经验与本工程得具体情况进行编制得。 施工组织设计作为直接指导施工得依据，在保证工程质量、工期、安全生产、成本得前提下，对加强施工管理、有效得调配劳动力、提高施工效率、节约工程成本、保证施工现场得安全文明有积极作用。 施工组织设计一旦经甲方与建设监理公司审核认可后，在施工
过程中，我公司一定严格按照本施工组织设计执行。 2．编制范围及内容 1、本工程施工组织设计就是严格按照本弱电系统工程得要求进行质量策划后编制得，在人员、机械、材料供应、平衡调配、施工方案、质量要求、进度安排等方面统一进行部署下完成。 2、我公司高度重视本施工组织设计得编制工作，召集曾从事过类似工程工作得技术专家、有关负责人攻克本工程得重点、难点及特殊部位得施工技术，力求本方案重点突出，具有呼应性、针对性与可操作性。 3、本着对建设单位负责与资金得合理使用、对工程质量得高度责任感，针对本工程设计特点与使用功能要求，我们编制得原则就是：“确保工程质量优、速度快、造价低、操作性强”。同时保证周边与施工现场有良好环境。 3．施工组织设计编制技术依据 ※《智能建筑设计标准》GB/T 50314-2006
※《民用建筑电气设计规范》JGJ 16-2008 ※《建筑设计防火规范》GB50016—2006 ※《旅馆建筑设计规范》JGJ62-90 ※《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98 ※《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007 ※《安全防范工程技术规范》GB50348-2004 ※《入侵报警系统工程设计规范》GB50394-2007 ※《视频安防监控系统工程设计规范》GB50395-2007 ※《出入口控制系统工程设计规范》GB50396-2007 ※《有线电视系统工程技术规范》GBJ 50200-1994 ※《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005 ※《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-97 ※《建筑物防雷设计规范》GB 50057-94 ※《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB500343-2004 ※《厅堂扩声特性设计规范》GB50371－2006 ※《大楼通信综合布线系统标准》YD/T926、1-1997 ※《安全防范工程技术规范》GB50348-2004 ※《视频安防监控系统技术要求》GA/T367—2001 ※《入侵报警系统技术要求》GA/T368—2001 ※《江苏省建筑智能化系统工程设计规范》DB32/181-1998
多媒体教室方案
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感 受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城 13 公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米， 建筑面积 2809 平方米， 教学用房 1128 平方米，学校有 14 个教学班，在校学生总数 713 人，学校共有校级领导 3 人，中层领导 4 人，专任教师 37 人，本科学历 5 人，专科学历 23 人，中
师学历 9 人，学历合格率达 100，教师年龄结构合理。 2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经 建成并投入使用，教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应 新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
多媒体教室设计方案(00002)
多媒体教室设计方案
多媒体教室 设 技 方 案
目录 (2) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (5) 2.1设计思想 (5) 2.2设计原则 (6) 2.3设计重点 (7) 2.5设备选型 (8) 2.5.1教师机 (8) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (9) 2.6综合布线 (11) 2.6.1依据标准 (11) 2.6.2工程规范 (12) 2.6.3工作区子系统 (13) 第三章项目系统功能特点简介 (13) 3.1计算机教室系统综述 (13) 3.1.1计算机教室系统特点： (13) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以 标准教室尺寸、40台机子为例) (14) 3.1.3网络拓扑图 (16)
3.1.4多媒体网络教室软件 (17)
第一章项目分析 项目 项目名称：计算机多媒体网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其他网络设备组成一个具 有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统。主要用于日 常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各 种辅助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国 际互联网上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可 以图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课 件内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转 播学生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现 双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和 国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用 系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度 的发挥，从而提高教学质量和效益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限，很多学校还无法做
学校多媒体教室设计方案
学校多媒体教室设 计方案
学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设备采购项目 技 术 方 案 （计算机机房篇） 第一章需求分析与网络建设目标 第一节概述
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。 展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展，不但将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式。今天，全球互联网上网用户人数已达3亿，比1994年的300万人整整扩大了100倍，网页达30亿页，每天还在以300万页的速度增加。信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球范围内展开，信息生产、传播和应用日新月异地高速发展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不但仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下，教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作，必将会推动中国教育事业的蓬勃发
多媒体教室更新建设方案.doc
多媒体教室更新建设方案 一、多媒体教室更新的必要性 随着数字多媒体电化教学、网络教学、远程教学等在全国各地普遍应用，故对于现有多媒体教室的数字化更新是必然的趋势。但由于资金投入、设计理念、总体规划等方面的制约和影响，现有多媒体教室只是简单的实现了所谓的中控功能、投影功能，加上各式各样的设备操作复杂，使教师在使用时感到相当不便。那么针对这样的情况，我们就有必要引进一体化、交互式、集中控制型设备，来方便我们的管理，也为使用者提供方便，这是未来现代化教育的发展趋势。 另外现有多媒体教室的设备使用时间已达五六年，甚至更久，设备老化严重，突发性故障越来越多，维护起来难度越来越大，目前主要存在以下问题： 1、电脑内存条接触不良故障，经常导致开不了机，需要开机插拔，这是方正电脑的固有问题。 2、显示器老化严重，目前有些显示器色彩偏色，图像不稳定。 3、电脑保护卡基本没有保护功能，病毒侵袭比较严重 4、投影仪灯泡寿命已到，投影仪效果差；有些更换过灯泡的显示效果也不好，主要是因为机子整体老化，局部的更换已经没有效果 5、中控控制效果差，内部元件老化，长时间使用会引起设备无法控制，投影信号无法显示或者视频信号抖动等现象 6、功放声音效果差，个别功放音量调节出现问题，播放声音有杂音，还有接收不到话筒信号等问题；无线话筒损坏率非常高，每个学期都要坏20个左右。 7、幕布很多污迹严重，这是由于任课老师随意在幕布上涂、画造成，这样会造成幕布投影效果变差，导致投影光线暗淡 随着现代化教育的发展，多媒体教学的应用越来越普遍，现有多媒体教室排课很满，使用频率很高，随着班级人数增多，现有多媒体教室数量及配置逐渐不能满足教学的需要。因此为了保障教学，多媒体教室的更新迫在眉睫。 二、多媒体教室更新的实施方案 更新教室：11204，11304（原有扩音教室更新） 新建教室：21315，21319
多媒体教室设计技术方案
教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录
一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中，设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备，易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求： 1．可靠性： 保证系统具有高可靠性，具备一定的抗干扰及容错能力，误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化，便于数据可靠传递。 2．先进性： 保证系统及单元选用最新的成熟技术，力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3．易维护性： 保证系统具有自检和错误报警提示功能；系统各单元故障排除快速简捷；保证主机和备件的通用性、互换性。 4．易操作性： 系统便于掌握，简便直观，一键式操作，方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性： 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下，系统还要有较好的经济性，使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:
在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性，体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资，以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能，可以与其它音视频和计算机系统相连，进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型： 投影机与幕布距离：≥4米 播放环境：阴暗，窗户加装遮光布 隔音要求：可安装隔音墙，以提高音效 座位台阶：前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置：每排排距，简装版为≥1050mm；标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成： 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度，超高对比度，有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存，存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台，外形设计美观、大方、高雅，使得整个教室更具现代科技感和时尚美，有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统，老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制，如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等，真正实现“所见即能控”，提高老师的上课效率，减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。