文档视界 最新最全的文档下载
当前位置:文档视界 › 趣味学音标----音标故事汇总

趣味学音标----音标故事汇总

趣味学音标----音标故事汇总
趣味学音标----音标故事汇总

国际音标48,元音共有20个。单元音12个,前、中、后,4,3,5。双元音也好记,合口、集中5和3,辅音共计28,(有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点请牢记。

12个单元音音标故事

来了一列火车,车上有两只大白鹅,一只有尾,一只无尾,两只鹅抢座位打起来了。左一拳右一拳,打伤了去看医生,医生让他们张大嘴巴,医生又说要打针,他们疼得哭了,护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要,可是苹果没有了,护士给了他一个小鸡蛋。

10个摩擦音音标故事

暑假到了,老师带我们去度假:

第一天,我们去玩真人CS,野外生存游戏,教官教了我们一个手势:击掌!Give me five!。在野外我们发现一条蛇,发出

的声音,仔细一看,是一条眼镜蛇,吐着舌头(吐舌音)。好恐怖的一天!

第二天是教师节,老师的日子,开Party(聚会)庆祝,大家聊天喝酒很开心,可是老师喝酒很弱。

6个破擦音音标故事

小朋友生病了要去看医生,老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳(cuo)了一个洞,看到里面有果然有一条虫子。啄木鸟正要吃,一只蜘蛛来了,说:这是我的虫子,你看它身上刺着我的名字呢!

5个合口双元音音标故事

有个很非常顽皮的小男孩,一天,他在楼上玩Computer games(电脑游戏),妈妈喊她下楼吃饭,他答应了一声,过了一会儿,他没有下来,妈妈又叫他。他回答:,可他很贪玩,还不肯下楼,妈妈就说:再不下来吃饭好吃的就没有啦!他一听,拼命往下跑,结果摔了一跤。他爬起来一看有一条蛇!

3个集中双元音音标故事

有一个兔宝宝,特别贪玩,在寒冷的冬天,别的小兔子都躲在温暖的窝里,只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪,很冷很冷,小兔玩了一天,妈妈来找他,他一回头,叭嗒,一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天,小兔宝宝又要出去玩,妈妈说让他戴好帽子,但他不听,结果,另一只耳朵也冻掉了,小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了,每天在家里哭,妈妈说带他去找村里的魔法长老,帮它找回耳朵,小兔乖乖的去了,魔法长老说,你不爱惜自己的耳朵,耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵,兔宝宝摸着自己的大耳朵,很开心,说以后一定要爱护耳朵。

趣味学音标----音标故事汇总

国际音标48,元音共有20个。单元音12个,前、中、后,4,3,5。双元音也好记,合口、集中5和3,辅音共计28,(有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点请牢记。 12个单元音音标故事 来了一列火车,车上有两只大白鹅,一只有尾,一只无尾,两只鹅抢座位打起来了。左一拳右一拳,打伤了去看医生,医生让他们张大嘴巴,医生又说要打针,他们疼得哭了,护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要,可是苹果没有了,护士给了他一个小鸡蛋。 10个摩擦音音标故事 暑假到了,老师带我们去度假: 第一天,我们去玩真人CS,野外生存游戏,教官教了我们一个手势:击掌! Give me five!。在野外我们发现一条蛇,发出 的声音,仔细一看,是一条眼镜蛇,吐着舌头(吐舌音)。好恐怖的一天! 第二天是教师节,老师的日子,开Party(聚会)庆祝,大家聊天喝酒很开心,可是老师喝酒很弱。 6个破擦音音标故事 小朋友生病了要去看医生,老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳(cuo)了一个洞,看到里面有果然有一条虫子。啄木鸟正要吃,一只蜘蛛来了,说:这是我的虫子,你看它身上刺

着我的名字呢! 5个合口双元音音标故事 有个很非常顽皮的小男孩,一天,他在楼上玩Computer games (电脑游戏),妈妈喊她下楼吃饭,他答应了一声,过了一会儿,他没有下来,妈妈又叫他。他回答:,可他很贪玩,还不肯下楼,妈妈就说:再不下来吃饭好吃的就没有啦!他一听,拼命往下跑,结果摔了一跤。 他爬起来一看有一条蛇! 3个集中双元音音标故事 有一个兔宝宝,特别贪玩,在寒冷的冬天,别的小兔子都躲在温暖的窝里,只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪,很冷很冷,小兔玩了一天,妈妈来找他,他一回头,叭嗒,一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天,小兔宝宝又要出去玩,妈妈说让他戴好帽子,但他不听,结果,另一只耳朵也冻掉了,小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了,每天在家里哭,妈妈说带他去找村里的魔法长老,帮它找回耳朵,小兔乖乖的去了,魔法长老说,你不爱惜自己的耳朵,耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵,兔宝宝摸着自己的大耳朵,很开心,说以后一定要爱护耳朵。

英语趣味音标全解及顺口溜

音标 一、分类 二、趣味音标记忆法 1、我家d a d(爸爸),脾气b a d(坏的),让我s a d(伤 心的)。/?/ 2、有只c a t(猫),非常f a t(胖),专吃r a t(老鼠)。/?/ 3、放下pl a t e(盘子),赶到g a t e(大门),已经l a t e(迟 到)。/ei/ 4、清晨w a k e(醒来),来到l a k e(湖),钓上sn a k e(蛇)。 /ei/ 5、撒下n e t(网),鱼没g e t(得到),衣服w e t(弄湿)。 /e/ 6、为捉p e st(害虫),从不r e st(休息),本领b e st(最 棒的)。/e/ 7、一只p i g(猪),非常b i g(大),把洞dig(挖)。/i/ 8、没给t i p(小费),把我l i p(嘴唇),装上z i p(拉链)。 /i/ 9、一只k i t e(风筝),颜色wh i te(白色),被狗b i te(咬)。 /ai/ 10、学会r i d e(骑),妈妈pr i de(骄傲)。/ai/ 11、清晨j o g(慢跑),带上d o g(狗),踩到fr o g(青蛙)。 /?/

12、轻轻h o p(跳),跳上t o p(顶,最高处),唱起p o p(流 行歌曲)。/?/ 13、把眼cl o s e(闭上,关上),用我n o se(鼻子),去闻 r o se(玫瑰)。/ ?u/ 14、喝着c o ke(可乐),听着j o ke(笑话),把腰br o ke(折 断)。/ ?u/ 15、举着g u n(枪),瞄准s u n(太阳),不停r u n(跑)。/?/ 16、小小b u g(虫),把我h u g(拥抱)。/?/ 17、找个exc u se(借口),借车u se(使用),遭到ref u se (拒绝)。/ju:/ 18、假装m u te(哑巴的),真是c u te(可爱的)。/ju:/ 19、开着c ar(汽车),向着st ar(星星),路途f ar(遥远 的)。/a:/ 20、想变sm ar t(聪明的),必须st ar t(开始),学习ar t (艺术)。/a:/ 21、一个driv er(司机),掉进riv er(河),生命ov er(结 束,完了)。/?/ 22、一个robb er(强盗),专抢rubb er(橡皮)。/?/ 23、穿上sh ir t(衬衫),脱下sk ir t(裙子),扔进d ir t(泥 土,尘土)。/?:/ 24、这只b ir d(鸟),总跑th ir d(第三)。/?:/ 25、个子sh or t(矮个的),喜欢sp or t(运动),跑到airp or t

趣味记忆48个音标,超有趣.

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world

[?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China 第二课音标[?:] [?] [u:] [u] [?:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor 谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。【哦声音拖长】 a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door [?] 发这个音的字母和字母组合o a【哦急促】 o: fox coffee dog shop dog doctor long a: watch [u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui u【乌声音拖长】 谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。 o: do who whose oo: food moon too ui: fruit juice u: ruler rude [u]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】 o:woman wolf oo:look good book foot wood u:bull bullet 第一课音标[a:] [Λ] [?] [e] [a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear 谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。【啊嘴巴长到最大】a: grass glass class plant dance fast father last ar: car star arm March garden dark scarf au: laugh aunt ear: heart [Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 o: son come colour love money u: sun nut jump gum bus brush supper us ou: touch cousin country

趣味学音标音标故事汇总

趣味学音标音标故事汇 总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

国际音标48,元音共有20个。单元音12个,前、中、后,4,3,5。双元音也好记,合口、集中5和3,辅音共计28,(有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点请牢记。 12个单元音音标故事 来了一列火车,车上有两只大白鹅,一只有尾,一只无尾,两只鹅抢座位打起来了。左一拳 右一拳,打伤了去看医生,医生让他们张大嘴巴,医生又说要打针,他们疼得哭了,护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要,可是苹果没有了,护士给了他一个小鸡蛋。 10个摩擦音音标故事 暑假到了,老师带我们去度假: 第一天,我们去玩真人CS,野外生存游戏,教官教了我们一个手势:击掌! Give me five!。在野外我们发现一条蛇,发出的声音,仔细一看,是一条眼镜蛇,吐着舌头(吐舌音)。好恐怖的一天! 第二天是教师节,老师的日子,开Party(聚会)庆祝,大家聊天喝酒很开心,可是老师喝酒很弱。 6个破擦音音标故事 小朋友生病了要去看医生,老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳(cuo)了一个洞,看到里面有果然

有一条虫子。啄木鸟正要吃,一只蜘蛛来了,说:这是我的虫子,你看它身上刺着我的名字呢! 5个合口双元音音标故事 有个很非常顽皮的小男孩,一天,他在楼上玩Computer games(电脑游戏),妈妈喊她下楼吃饭,他答应了一声,过了一会儿,他没有下来,妈妈又叫他。他回答:,可他很贪玩,还不肯下楼,妈妈就说:再不下来吃饭好吃的就没有啦!他一听,拼命往下跑,结果摔了一跤。 他爬起来一看有一条蛇! 3个集中双元音音标故事 有一个兔宝宝,特别贪玩,在寒冷的冬天,别的小兔子都躲在温暖的窝里,只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪,很冷很冷,小兔玩了一天,妈妈来找他,他一回头,叭嗒,一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天,小兔宝宝又要出去玩,妈妈说让他戴好帽子,但他不听,结果,另一只耳朵也冻掉了,小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了,每天在家里哭,妈妈说带他去找村里的魔法长老,帮它找回耳朵,小兔乖乖的去了,魔法长老说,你不爱惜自己的耳朵,耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵,兔宝宝摸着自己的大耳朵,很开心,说以后一定要爱护耳朵。

小学校本课程英语趣味音标

课程说明 一、指导思想: 教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 二、教学目标: 知识目标: 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标: 1、能听认48个音标(听到能找出来)。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标:通过学习音标,降低学生学习记忆单词的难度,培养学生学习英语的兴趣 三、教学设想: 1、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 2、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。 3、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 四、教学评价: 1.利用小组竞赛,实现教师对学生音标掌握情况的评价。 2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。 五、教学重难点: 1.掌握常见的元音和辅音的发音方法。 2.掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 六、教学方法: 讲授法;听辨法;练习法 七、教学用具:多媒体课件

八:教学课时:15课时 九:编写人员: 学法指导 一、学习目标: 知识目标: 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标: 1、能听认48个音标(听到能找出来)。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标:通过学习音标,降低学生学习记忆单词的难度,培养学生学习英语的兴趣 二、评价方式: 1.利用小组竞赛,实现教师对学生音标掌握情况的评价。 2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。 3.成绩来源:音标听写、课堂提问和阶段小测试 三、学习方法: 1.反复诵读 2.边写边读 3.巧记规律 4.练习巩固

小学英语趣味音标教学

国际音标 一、English Alphabet(26个英文字母) A a /ei/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /eit∫/ I i /ai/ J j /d?ei/ K k /kei/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /?u/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑ:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /'d?blju:/ X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu Consonants(辅音字母): 除元音以外的全部字母是辅音 [音素和国际音标] 1.音标符号:为了把音标与字母进行区分,常把音标放在[ ]或者/ /里。 2.音素:音素是语音的最小单位。 3.音素的分类:元音(分为单元音和双元音)和辅音(按声带震动情况分为清辅音和浊辅音)。4.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅音音素28个。 5.音标:记录音素的符号叫做音标。 二、International Phonetic Symbols国际音标(48个) 1、元音(20个):发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个——短元音:/ ?/ /? / /?/ /i / /?/ /e/ /?/ ——长元音:/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 双元音8个——合口双元音:/ei/ /ai/ /?i/ /??/ /a?/ ——集中双元音:/i?/deer /e?/bear pear their /??/February 2、辅音(28个)发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 清辅音:/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音:/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音:/m/ /n/ /?/边音:/l / look 半元音:/j/ /w/ 3.国际音标手写体

趣味记忆48个音标,超有趣

英语48个音标的快速记忆法 第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。【衣发长点】e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】

i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China

英语音标趣味教学教案 张静

英语音标趣味教学教案 市直中学张静一、课程背景: 在现在的英语课本中,音标学习的内容减少了,没有专门的音标教学课程。这是老师、学生、甚至社会上都会觉得音标学习没有必要。但是学习音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 二、课程目标: 培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。为学生以后学好英语打下坚实的基础。 三、教学设计: 一、教学目标: 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》(复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。(为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T: We have five new friends, today.) A、教授[i:]的发音。 1)教师示范[i:]----穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i:]。 2)学生模仿,比一比,谁的发音最佳,并给予恰当的评价。 B、教授[i]的发音。 1)教师示范[i]----微笑露酒窝音,边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动。同时,解说发音要领:[i]发音时,舌尖抵下齿,前舌后部最高,舌前部向硬颚抬起比[i:]低些,下颚稍下垂,舌前部也稍下降。 2)边做动作边模仿。 (学习音标如同学习汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程。课堂上,要求学生仔细听音、观察口形,认真模仿,但是课堂上模仿、拼读过程一

趣味音标课程教学步骤

趣味音标每课课程步骤 课前准备(提前10分钟到教室,也要求学生提前10分钟到教室) 课前带读+播放磁带,出好板书。 检查学生预习、签字、上交作业。 一、点名+打招呼+热身5’ 1.老师打招呼要热情并富有亲和力;眼神和手势要顾及到后排的学生。 2.要采用趣味性强的、易于配合的歌曲或律动,力求使每个学生都能积极参与其中。 3. 热身内容的选择:尽量选择音标书每课的疯狂背诵部分! 二、复习 10’ 1.复习音标及单词部分。 3、听写 注:如果是第一次课,这个部分要改为教授音标知识! 三、音标授新 15’ 1、音标导入:前先闭上眼睛听发音,后摆好口型一起发音。 2、音标操练:必须做到每个音每个学生都要纠音。 3、音标输出:教授完会读、会认后,不要忘记教学生书写时要注意的部分! 注:老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 四、拼读音标组合 15’ 1. 导入:运用节奏感教学学生拼读! 2. 操练:老师应把音标组合写在黑板上,多练习拼读。可分组、分个人等形式! 3. 输出:针对书中“我们拼了”这部分一定要达到每个人都会拼! 注:老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 五、游戏过渡 5’ 1、与音标知识相关的游戏调整气氛例如:卡片here等 课间休息 10’ 课间休息放光碟,老师坐在门边批改听写本(课间必须批改完)。 改完后,老师速度的把光碟调整到今天要上的内容部分,暂停好。 六、单词教授 15’ 1.导入:老师给出单词音标,让学生拼读。然后让学生去猜/p /是什么字母发音,接着老师说ppp,学生说/p / / p / / p /。 2. 操练:老师可以选择一些单词游戏进行操练。 3. 输出:中英互译等 注:老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 七、疯狂背诵 15’ 1、导入:老师做动作带读 2、操练:边读边教学生如何辨别哪个字母或字母组合发什么音

48个小学趣味音标记忆法

48个小学趣味音标记忆法 1、我家d a d(爸爸),脾气b a d(坏的),让我s a d(伤心 的)。/?/ 2、有只c a t(猫),非常f a t(胖),专吃r a t(老鼠)。/?/ 3、放下pl a t e(盘子),赶到g a t e(大门),已经l a t e(迟 到)。/ei/ 4、清晨w a k e(醒来),来到l a k e(湖),钓上sn a k e(蛇)。 /ei/ 5、撒下n e t(网),鱼没g e t(得到),衣服w e t(弄湿)。/e/ 6、为捉p e st(害虫),从不r e st(休息),本领b e st(最棒 的)。/e/ 7、一只p i g(猪),非常b i g(大),把洞dig(挖)。/i/ 8、没给t i p(小费),把我l i p(嘴唇),装上z i p(拉链)。/i/ 9、一只k i t e(风筝),颜色wh i te(白色),被狗b i te(咬)。 /ai/ 10、学会r i d e(骑),妈妈pr i de(骄傲)。/ai/ 11、清晨j o g(慢跑),带上d o g(狗),踩到fr o g(青蛙)。/?/ 12、轻轻h o p(跳),跳上t o p(顶,最高处),唱起p o p(流行歌 曲)。/?/ 13、把眼cl o s e(闭上,关上),用我n o se(鼻子),去闻r o se (玫瑰)。/ ?u/ 14、喝着c o ke(可乐),听着j o ke(笑话),把腰br o ke(折 断)。/ ?u/ 15、举着g u n(枪),瞄准s u n(太阳),不停r u n(跑)。/?/ 16、小小b u g(虫),把我h u g(拥抱)。/?/ 17、找个exc u se(借口),借车u se(使用),遭到ref u se(拒 绝)。/ju:/ 18、假装m u te(哑巴的),真是c u te(可爱的)。/ju:/ 19、开着c ar(汽车),向着st ar(星星),路途f ar(遥远 的)。/a:/ 20、想变sm ar t(聪明的),必须st ar t(开始),学习ar t(艺 术)。/a:/

相关文档