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《中国大唐集团公司电力建设项目工程进度管理规定》(QCDT 209 06 001-2012)

附件:

Q/CDT

电力建设项目工程进度管理规定

中国大唐集团公司 发布

目次

前言............................................................................. II 引言............................................................................ III

1 范围 (1)

2 规范性引用文件 (1)

3 管理职责 (1)

4 进度计划的分级 (2)

5 进度计划的编制与审批 (2)

6 进度计划的实施与控制 (2)

前言

本标准代替中国大唐集团公司工程管理标准Q/CDT 203 0602-2009《工程进度管理规定》

本标准是依据GB/T 1.1—2009《标准化工作导则第一部分:标准的结构和编写》及DL/T 800--2001《电力企业标准编制规则》对标准的格式和有关词语的使用作了全面修改。

本标准的附录A、附录B、附录C、附录D、附录E是规范性附录。

本标准由中国大唐集团公司标准化委员会提出。

本标准由中国大唐集团公司工程管理部归口。

本标准起草单位:中国大唐集团公司工程管理部。

引言

为提高中国大唐集团公司(以下简称集团公司)的投资效益,建立完善的进度控制体系和进度控制管理方案,从工程整体效益最佳的角度出发,统筹考虑安全、质量和效益之间的关系,合理确定工期目标,协调工程项目的设计、设备供货和施工进度,有效进行进度控制和考核,结合集团公司实际,制定本标准。

电力建设项目工程进度管理规定

1 范围

本标准规定了中国大唐集团公司电力建设项目工程进度管理的管理机构、职责、进度管理计划制定、实施、监督检查的要求。

本标准适用于集团公司系统火电、水电、风电、太阳能、热网工程等基本建设工程(包括集团公司工程部管理范围内的其他类项目,如港口、铁路、硅铝钛等,含新建、扩建、改建项目)的工程进度管理。

2 规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

火力发电工程施工组织设计导则

水电水利工程施工组织设计导则

施工组织设计管理规定

3 管理职责

3.1 集团公司

3.1.1 制订工程进度管理规定。

3.1.2 审批里程碑进度计划。

3.1.3 协调解决工程进展中存在的重大问题。

3.1.4 监督、指导、检查、考核里程碑进度计划实施情况。

3.2 分子公司

3.2.1 审核工程里程碑进度,并将审核意见上报集团公司。

3.2.2 审批、监控和协调一级进度计划。

3.2.3 监督、指导、检查、考核项目进度计划实施情况,协调解决影响工程进度的重大问题。

3.3 项目公司

3.3.1 建立和完善进度管理制度,落实岗位责任。

3.3.2 组织编制、盘点里程碑进度计划和一级进度计划。

3.3.3 审批二级进度计划、年度和月度进度计划,并定期组织召开调度会。

3.3.4 组织进度计划的实施,协调解决实施过程中出现的问题,保证进度计划按期完成。

3.3.5 定期上报工程进度信息。

3.4 监理单位

3.4.1 审核二级进度计划、年度和月度施工进度计划。

3.4.2 控制、检查和协调里程碑计划、一级进度计划、二级进度计划。

3.4.3 负责各项进度计划的周盘点、月盘点。

3.4.4 组织每周调度会。

3.5 施工单位

3.5.1 负责二级及以下进度计划、年度、月度施工进度计划的编制,并报监理单位审核。

3.5.2 组织实施、检查、盘点和修订二级及以下进度计划、年度、月度施工进度计划。

4 进度计划的分级

4.1.1 进度计划分级:

a)里程碑进度计划。火电、燃机、水电、风电、冶金项目里程碑节点见附录B、C、D、E、F。其

他类型工程里程碑节点另行规定。

b)总体工程施工综合进度计划(一级进度),深度至各子系统,关键交接点,重大形象进度目标。

c)主要单位工程(或主要标段工程)施工综合进度计划(二级进度)。

d)分部工程进度计划

5 进度计划的编制与审批

5.1 依据工程建设的总体目标和《火力发电工程施工组织设计导则》、《水电水利工程施工组织设计导则》、集团公司《施工组织设计管理规定》等规定编制工程进度计划。各级进度计划的编制、审批流程见附录A

5.2 项目公司应在项目主体工程招标前(或主设备招标前)组织编制工程项目里程碑进度建议计划,报分子公司审核同意,用于指导设备交货和施工招标工期安排。

5.3 项目公司在集团公司批准项目开工计划后,对工程项目里程碑进度建议计划适时进行调整,形成正式的里程碑进度计划,报分子公司审核、报集团公司审批。实施工程中如有变动,报分子公司审核,报集团公司审批。。

5.4 项目公司应在主体工程施工招标完成后,依据批准的里程碑进度计划,组织编制项目总体工程施工综合进度计划(一级进度),报分子公司审批。

5.5 在单位工程项目正式开工前,各单位依据总体工程施工综合进度计划编制主要单位工程施工综合进度计划(二级进度),由监理公司审核,项目公司组织审批。

5.6 分部工程进度计划,由施工单位负责组织编制,报监理单位审核,报项目公司备案。

5.7 下一级进度计划的编制和审批必须依据和服从上一级进度计划。上、下级进度计划发生矛盾且无法由下一级进度计划调整解决的,应通过原审批程序及时调整上一级进度计划。

5.8 在施工进度计划编制完成后,应制定资金计划、图纸交付计划、设备材料交付计划、施工准备计划,以保证施工进度计划的有效执行。

5.9 项目公司每年制订年度形象进度计划,报分子公司审批,作为进行项目管理年度考核的依据。5.10 项目公司应采用网络计划方法和计算机信息管理手段(如P3软件等)进行工程项目进度计划的编制和控制。二级及以下进度计划可根据施工图纸供应情况、工程进展状况和进度控制要求,按一定时间段滚动编制。

6 进度计划的实施与控制

6.1 项目公司作为进度计划实施和控制的主体,具体组织各承包商根据不同情况分别采取组织措施、技术措施、经济措施、合同措施和信息措施,使工程进度得到有效控制。

6.2 项目公司应加强对施工进度有关因素(如图纸交付、设备交付、资金筹措、质量安全、外部条件)的协调和控制,通过对图纸、设备、材料供应计划和施工进度计划的实施情况的定期盘点,评估进度计划实施与控制的效果,提出下一步的控制要求,确保各项工作有序进行。

6.3 当各级进度计划出现偏差时,项目公司应及时按程序调整进度计划,并及时调整关联进度计划。

6.4 项目公司应根据一级进度计划组织协调各承包商的工作进度,当二级以下进度计划执行出现偏差并可能导致一级进度计划出现偏差时,应及时采取措施,并要求承包商追赶进度或调整二级及以下进度计划,以消除或减少一级进度计划的偏差。

6.5 承包商应根据批准的一级、二级进度计划和施工组织设计,合理安排和组织施工,监控二级以下进度计划的执行情况,并接受和执行项目公司要求其调整进度的指令

6.6 进度计划编制单位应定期盘点各级进度计划,出具进度盘点(分析)报告,指出存在的问题,并提出相应的对策。

6.7 里程碑进度计划由分子公司在每季度经济活动分析中重点盘点一次。

6.8 总体工程施工综合进度计划(一级进度)由项目公司控制,每月组织盘点一次。

6.9 主要单位工程施工综合进度计划(二级进度)由监理单位控制,每周盘点一次。

6.10 二级以下计划的盘点和调整由相关承包商负责,但应得到项目公司的书面认可。

7 报告和记录

项目公司应将每次的进度计划以及调整进度计划的有关申请、报告、会议纪要、记录等文件予以保存、归档,以利索赔追索。

附录 A

(规范性附录)

里程碑进度、一级进度、二级进度计划编制、审批和调整工作流程图

附录 B (规范性附录)

附录 C (规范性附录)

附录 D (规范性附录)

附录 E (规范性附录)风电工程里程碑节点

北京高中高考成绩排名_北京50所高中高考成绩参考

北京高中高考成绩排名_北京50所高中高考成绩参考 伴随2015年高考成绩的出炉,不少人都在打听今年北京各中学的高考成绩。无论说还是不说,高考成绩都在那里。因此无需渲染,也无需刻意回避,理性看待更为可取。我们不仅关注成绩,更关注学生的成长和全面发展。尤其关注高考突出考察考生12年基础教育积累在学生终身发展中的重要作用,为每个考生搭建充分展示的平台;关注学生的实际获得和核心素养的提升,以及中学教育的加工能力和学校特色优质均衡发展的水平。 说明一下,数据主要来自各中学,仅供参考;而且由于时间匆忙,一些学校的数据仍在统计当中,最终数据以学校正式发布为准,排名不分先后。 北京五中: 今年高考,理科有四成的学生在650以上,其中:理科实验班均分666,数学与英语平均分均超140;文科数学年级均分达到142分;理科韦祎同学与文科高睿男同学分别获得数学满分150。 北京161中: 高考文科平均633.4分,97.6%的同学在600分以上,平均分位居全市第八。理科平均627.4分,最高分698。 理工附中: 今年高考,600分人数大幅增加:文理科共有232名同学考出了600分以上的好成绩,占统招学生总人数的87.9%; 高分段人数数量喜人:有18名同学考出680分以上的好成绩。其中,理科第一名乔卓然同学,裸分为698分,全市排名第168名;文科第一名李映雪同学,裸分为667分,全市排名第112名。有71名同学考出了650分以上的好成绩,约占统招学生总人数的26.89%。 学生单科成绩突出:理科学生吴中灏同学取得了数学最高分149分的好成绩;文科学生张悦琪同学取得了数学最高分148分的好成绩;赵雨蒙、蔡可钰两位同学取得了英语最高分147分的佳绩;李泽宇、张贺然两位同学取得了理综最高分291分的佳绩。 重点本科率与去年持平:文理科一本率均超过了96.2%,保持了我校重点本科率稳步提升的势头。 理工实验班成绩优异:理工实验班学生综合素质优良,学业成绩突出,在高考中,全班同学人均成绩超过了663.3分。 汇文中学: 2015年高考,文理科重点率100%;近85%的学生上600分;近40%的学生上650分。文科实验班平均成绩645分;理科实验班平均分超660分。英语文理单科成绩名列东城第一,仅比北京市英语文理单科第一名少一分。参加北大、清华自主招生获得加分同学的人数比去年大幅增长。 十一学校: 理科裸分最高719分(市裸分最高分721分),进入北京市前三名;文科裸分最高690分,有2人,均进入北京市前三名,并列海淀区第一名。 语文最高145分,全市第一。数学有7人得满分。 理科裸分700分以上8人;文科670分以上7人。 理科650分以上178人,文科650分以上23人,共计201人。 景山学校:

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如何选择和计算滤波电容?--电容使用详述 嵌入式非其他类中的 2009-05-31 17:32 阅读617 评论1 字号:大中小 问:在电路设计过程中,要用电容来进行滤波.有时要用电解电容,有时要陶瓷电容.有时两种均要用到.我想问一下:用电解电容的作用是什么?用普通陶瓷电容的作用是什么?如何计算其容量的???对于电解电容的耐压 又该如何选择确定? 哪些情况用电解电容,哪些情况下用陶瓷电容,哪些情况下两种均要用? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 答: ----- 滤波电容范围太广了,这里简单说说电源旁路(去藕)电容。 滤波电容的选择要看你是用在局部电源还是全局电源。对局部电源来说就是要起到瞬态供电的作用。为什么要加电容来供电呢?是因为器件对电流的需求随着驱动的需求快速变化(比如DDR controller),而在高频的范围内讨论,电路的分布参数都要进行考虑。由于分布电感的存在,阻碍了电流的剧烈变化,使得在芯片电源脚上电压降低--也就是形成了噪声。而且,现在的反馈式电源都有一个反应时间--也就是要等到电压波动发生了一段时间(通常是ms或者us级)才会做出调整,对于ns 级的电流需求变化来说,这种延迟,也形成了实际的噪声。所以,电容的作用就是要提供一个低感抗(阻抗)的路线,满足电流需 求的快速变化。 基于以上的理论,计算电容量就要按照电容能提供电流变化的能量去计算。选择电容的种类,就需要按照它的寄生电感去考虑--也就是寄生电感要小于电源路径的分布电感。 具体的说明在很多书上都有。提供一个参考书:high speed digital design ch8.2. ------------------------------ 讨论问题必须从本质上出发。首先,可能都知道电容对直流是起隔离作用的,而电感器的作用则相反。所有的都是基于基本原理的。那这时,电容就有了最常见的两个作用。一是用于极间隔离直流,有人也叫作耦合电容,因为它隔离了直流,但要通过交流信号。直流的通路局限在几级间,这样可以简化工作点很复杂的计算,二是滤波。基本上就是这两种。作为耦合,对电容的数值要求不严,只要其阻抗不要太大,从而对信号衰减过大即可。但对于后者,就要求从滤波器的角度出发来考虑,比如输入端的电源滤波,既要求滤除低频(如有工频引起的)噪声,又要滤除高频噪声,故就需要同时使用大电容和小电容。有人会说,有了大电容,还要小的干什么?这是因为大的电容,由于极板和引脚端大,导致电感也大,故对高频不起作用。而小电容则刚好相反。巨细据此可以确定电容量。而对于耐压,任何时候都必须满足,否则,就会爆炸,即使对于非电解电容,有时不爆炸,其性能也有所下降。讲起来,太多了,先谈这么多。 --------------------- 都是滤波的作用,铝电解电容容量比较大,主要用于虑除低频干扰。容量大约为1mA电流对应2~3μf,如过要求高的时候可以1mA对应5~6μf。无极性电容用于虑除高频信号。单独使用的时候大部分是去藕用的。有时可以与电解电容并联使用。陶瓷电容的高频特性比较好,但是在某个频率(大约是6MHz记不 太清了)是容量下降的很快。 ---------- 电容的寄生电感主要包括内部结构决定的电感和引线电感。电解电容的寄生电感主要由内部结构决定。印象中铝电解电容在20~30k以上就表现除明显的电感特性。钽电容在1MHz左右。陶瓷电容的高频特性就好很多。但是陶瓷电容有压电效应,不适于音频放大电路的输入和输出。 --------------- 这是因为大的电容,由于极板和引脚端大,导致电感也大,故对高频不起作用。而小电容则刚好相反。巨

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入的“门槛”,是提高社会消防职业人员素质的治本之策,对于强化社会消防安全管理,提升社会防控火灾能力,具有十分重要的意义。 二、积极推进辖区内消防行业特有工种职业技能鉴定站的建立。各地接此通知后,要按照“发挥社会资源作用、行政部门监督推进、完善技术服务机制”的要求,认真学习研究《消防行业特有工种职业技能鉴定实施办法》(附件1)和《消防行业特有工种职业技能鉴定站和职业资格人员管理办法》(试行)(附件2),根据本地特有工种人员数量和两年内确保消防特有工种岗位持证上岗的要求,对消防行业特有工种职业技能鉴定站的布局、数量做出规划和实施计划,同时,由总队组织本地省级消防协会按照建站条件和工作程序指导承建单位建设鉴定站,按时完成本辖区鉴定站的建站工作。各地消防行业特有工种职业技能鉴定站建设规划及实施计划2008年底前报部消防局,抄送消防行业职业技能鉴定指导中心。 三、积极促进职业技能鉴定工作的开展。对于依法必须持证上岗的自动消防系统操作人员,应在两年内完成由上岗培训证到“建(构)筑物消防员”职业资格证书的过渡工作。同时,各地要对辖区内以技能为主的消防从业人员状况进行调查摸底,结合实际,采取有效措施,逐步推行建筑消防设施检测维护、消防安全管理、消防保安等消防从业人员职业资格证书制度。 四、加强对辖区内消防行业特有工种职业技能鉴定站的监督管理。消防行业职业技能鉴定指导中心接受公安部消防局、人力资源和社会保障部职业能力建设司的管理和指导,对各地消防行业特有工种职业技能鉴定站日常工作负责检查指导。各省、自治区、直辖市公安消防总队要会同省级人力资源和社会保障部门,对辖区内鉴定站执行国家职业技能鉴定有关政策法规、国家职业标准、考务管理和证书管理等工作进行监督检查,每3年对鉴定站工作进行一次评

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名称音:

还可以这样归类:

附注:韵母ㄝ单用的时候写成ê。 拼音ê的念法象ai(爱),但音长很短;象e(饿)音,但不如“饿”音读得那么明白和清晰;可以肯定的是不念ei。 因为“唉”字发十个音,除了āi和ǎi外,发ê音四个声调,发ei音四个声调。由此可知ê和ei是有不同读音的。但是也只有“唉”这一个汉字才有时读ê音。所以不妨就把它念成ei音也无所谓。例如: 唉ēi <叹词>表示招呼。如:~,你过来。~,你快来! 唉éi <叹词>表示诧异或忽然想起。如:~,他怎么走了!~,我三点钟还有一场电影呢! 唉ěi <叹词>表示不以为然。如:~,这话可不对呀! 唉èi <叹词>表示答应或同意。如:~,我就来! “唉”字的繁体字有个“诶”字,现有人写作“诶”字。 e(鹅)的注音符号是“ㄜ”,而ê的注音符号是“ㄝ”,二者完全不是一个发音。另外“ie”即“耶”的注音符号是“ㄧㄝ”,由此我们可以推断出“ê(ㄝ)”的发音是英文字母E的发音[e]。 在《新华字典》中发ê音的有两个字:诶和唉。这两个字用法和含义完全一样,互相通用。四种声调分别表示四种语气:一声为打招呼;二声为诧异,疑问;三声为不以为然,不同意;四声为应声或赞成。 ê是一个舌面单韵母,发音器官要保持一种状态,不能变动, ê发音时,舌面比a略高,舌尖下垂,抵住下门齿背,嘴半开。普通话语音系统里,ê一般不独立成音节,只有打招呼时用,如:“ê,你快来!”汉字写作“唉”(“唉”还有另一读音:ei)。虽然ê一般不单独成音节,也不与声母拼成音节,但是,它却能跟元音i、ü合成韵母ie和üe,ie和üe可以跟声母拼成音节,如:jié(结)、nüè(虐)。ie、üe中的e,实际上就是ê,只是省去了上面的符号。北方人学单独的ê音感到困难,可以把ie或üe韵母拉长,取它们后面的音素。由于ê单独出现时只有一个“唉”字,所以,韵母表里没有把它列进去,只在《汉语拼音方案》的“说明”中提到它。

电容补偿柜的电容容量如何计算

电容补偿柜的电容容量如何计算 电容补偿柜的电容容量如何计算?(此文章讲的很透彻,很好的一篇文章)电网中由于有大功率电机的存在,使得其总体呈感性,所以常常在电网中引入大功率无功补偿器(其实就是大电容),使电网近似于纯阻性,Kvar就常用在这作为无功补偿电容器的容量的单位。 补偿电容器:主要用于低压电网提高功率因数,减少线路损耗,改善电能质量 电容器容量的换算公式为(指三相补偿电容器): Q=√3×U×I ; I=0.314×C×U/√3 ; C=Q/(0.314×U×U) 上式中Q为补偿容量,单位为(Kvar),U为额定运行电压,单位为(KV),I为补偿电流,单位为(A),C为电容值,单位为(F)。式中0.314=2πf/1000。 1. 例如:一补偿电容铭牌如下: 型号:BZMJ0.4-10-3 , 3: 三相补偿电容器; 额定电压:0.4KV; 额定容量:10Kvar ; 额定频率:50Hz ; 额定电容:199uF (指总电容器量,即相当于3个电容器的容量)。额定电流:14.4A 代入上面的公式,计算,结果相符合。 2. 200KVA变压器无功补偿柜匹配电容多少最合理? 一般来说,对于电动机类型的功率负荷,补偿量约为40%,对于综合配电变压器,补偿量约为20%. 如果知道未补偿前的功率因数,那么根据公式即可以算出具体的补偿量。 3. 例如:有7.5KW电机12台,5.5KW的电机4台,11KW的电机2台,500型电焊机15台,由于有用电高峰和低谷,在低谷时动力可下降30%,我现在用无功补偿柜里的电容器有4块14Kvar的,6块40Kvar的。据说匹配不合理,怎么样才能匹配合理。另外补偿器的读数在多少时最合适时没有罚款有奖励。 一般来说,配电变压器的无功补偿容量约为变压器容量的20%~40%,对于200KVA的配电变压器,补偿量约为40Kvar~80Kvar。准确计算无功补偿容量比较复杂,且负荷多经常变化,计算出来也无太大意义。一般设计人员以30%来估算,即选取60Kvar为最大补偿容量,也就是安装容量。电容器补的太少,起不到多大作用,需要从网上吸收无功,功率因数会很低,计费的无功电能表要“走字”,记录正向无功;电容器补的太多,要向网上送无功,网上也是不需要的,计费的

公安部消防局知识竞赛题

公安部消防局知识竞赛题 1、新闻、出版、广播、电影、电视等有关主管部门,有进行消防安全宣传教育的义务。( A ) A、正确 B、错误 2、我国大陆通用的火灾报警电话为( B )。 A、120 B、119 C、112 3、任何人发现火灾时,都应当立即报警。( A ) A、正确 B、错误 4、任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不得阻拦报警。( A ) A、正确 B、错误 5、任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。( A ) A、正确 B、错误 6、报警人拨打火灾报警电话后,应该到门口或交通路口等待消防车到来。(A ) A、正确 B、错误 C、不一定 7、全国消防日是( B )。

A、1月19日 B、11月9日 C、9月11日 8、使用灭火器灭火时,要对准火焰的( C)喷射。 A、上部 B、中部 C、根部 9、在没有发生火灾时,消防器材可以挪作他用。( B ) A、正确 B、错误 10、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务。( A ) A、正确 B、错误 11、一般教室都有两个门,为容纳更多的学生能否将其中的一扇门上锁或用课桌堵上。 (B ) A、能 B、不能 12、公安消防队参加火灾以外的其他灾害或者事故的抢险救援工作,在有关地方人民政府的统一指挥下实施。(A ) A、正确 B、错误 13、公安消防机构(B )指挥调动专职消防队参加火灾扑救工作。 A、无权 B、有权 C、不得

14、公安消防队扑救火灾( C )。 A、只收灭火器材药剂耗损费 B、收取人工费用 C、不收取任何费用 15、按照国家工程建筑消防技术标准需要进行消防设计的建筑工程,建设单位应当将建筑工程消防设计图纸及有关资料报送( C)审核。 A、人民政府 B、设计单位 C、公安消防机构 16、按照国家工程建筑消防技术标准进行消防设计的建筑工程竣工时,必须经公安消防机构进行(B )。 A、消防检查 B、消防验收 C、认可 17、歌舞厅、影剧院、宾馆、饭店、商场、集贸市场等公共聚集的场所,在使用或者开业前,应当向当地(B )申报进行消防安全检查。 A、公安机关 B、公安消防机构 C、工商行政管理机关 18、公安消防机构进行消防审核、验收等监督检查时(C )。

海淀区中学排名

北京市海淀区中学排名1人大附中 2北大附中 3清华附中 4首师大附中 5一零一中学 6十一学校 7理工大附中 8八一中学 9人大附中分校 10中关村中学 11交大附中 12建华实验学校 13首师大附属育新学校 14育英中学 15海淀外国语实验学校 16二十中 17海淀区教师进修学校附属实验学校 18北航附中 19十九中 20科迪实验中学 21育英学校 22石油附中 23海淀实验中学(原阜成路中学) 24首师大二附中(原花园村中学) 25五十七中 26北医附中 27一二三中 28方致实验学校 29立新学校 30师达中学 31玉渊潭中学 32知春里中学 33地大附中 34中关村外国语学校 35翠微中学 36矿院附中 37民大附中 38农大附中 39明光中学 40北大附中香山分校 41经济管理学校高中部 42陶行知中学

43永定路中学 44六十七中 45清华育才实验学校 46一零五中 47六一中学 48理工附中分校 49万寿寺中学 50太平路中学 51北外附属外国语学校 52温泉二中 53科兴实验中学 54蓝靛厂中学 55中关村中学分校(原清华附中分校) 56皮革工业学校高中部 57一佳高级中学 58二十一世纪实验学校 59清华志清中学 60盲人学校 61仁达中学 62世贤学院附中 63尚丽外国语学校 64清华园兴起中学 第一档次 1. 人大附中:继04、05两年人大附中骄人的高考成绩后,06年人大附再创辉煌,600分以上全年级460人左右,重点大学升学率98%. 2. 北京四中:400人左右。四中考生由于只有人大附中的一半,平均水平无校能敌,但分数主要密集于600-650之间,而人大附培养了强中之强的王牌近卫军,几个实验班分数集中于650分以上,考上清华北大人数多出于此王牌近卫军。四中第一地位只能拱手相让. 3. 师大实验中学:300人左右。整体水平发挥正常,仍稳居全市第三的位置,但由于考生分数普遍偏高,导致实验中学的部分考生未能上线第一志愿,文科班重点大学升学率96%,理科班94%. 4. 师大二附中:300人左右,师大二附中文科之强,可从文科600分70多人,多于人大附的50余人看出,文理综合位列第四,重点大学升学率94%左右,直逼实验中学,与其几乎不相上下.

云南省高二地理上学期末考试试题

中央民大附中芒市国际学校2017-2018学年期末考高二地理试卷考试范围:鲁教版必修一、必修二、必修三、选修3;考试时间90分钟; [考生注意]答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息.请将答案正确填写在答题卡上,答在试卷上一律无效。 第I卷选择题(45分) 一、单选题(本题有30个小题,每小题1.5分,共45分。每小题只有一个正确的选项,请 选出符合题意的正确选项,并将该选项对应的字母填涂在答题卡上。不选、多选、错选均不得分) 总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国价值7.446亿美元的工程机械定单。据此完成1——2题。 1.甲国位于() A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 2.该批产品运往甲国,最近的海上航线需经() A.好望角 B.苏伊士运河 C.巴拿马运河 D.麦哲伦海峡 饮食文化的形成与地理环境息息相关。由于我国各地自然环境等方面的差异,不同地区人们对口味的喜好不同。结合所学知识,完成3——4题。 3.“贵州人不怕辣,湖南人辣不怕,四川人怕不辣”,三省居民喜食辣的主要原因是() A. 昼夜温差大,辛辣可驱寒 B. 自然条件特别适于种植辣椒 C. 气候潮湿,辛辣可祛湿 D. 宗教信仰及传统饮食习惯 4.“久在山西住,哪能不吃醋”,山西人爱吃醋与当地哪一自然地理背景有关() A. 制醋历史悠久,品质好 B. 气候大陆性强,空气干燥 C. 地形崎岖,交通不便,调味品缺乏 D. 饮用水中钙含量大,吃醋不易形成结石 秦岭-淮河一线是我国的一条重要地理分界线,据此完成5-6题 5.有关这条分界线南北两侧的区域差异,叙述正确的是()

A.秦岭-淮河以北耕地以旱地为主,主要粮食作物是春小麦 B.秦岭-淮河以南耕地以水田为主,主要油料作物是油菜 C.秦岭-淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林 D.秦岭-淮河以南的植被主要是热带季雨林 6.造成上述差异的主要原因是() A.地形差异 B.海陆位置不同 C.纬度位置不同 D.山地阻挡作用 下图为“四川省某山地垂直自然带分布示意图”,读图回答7—9题 7. 甲表示的植被类型最可能是( ) A.针阔混交林 B.常绿阔叶林 C.热带雨林 D.荒漠 8.影响该山地东西两坡植被类型差异的主导因素是( ) A.水分 B.热量 C.海拔D.土壤 9.下列分异规律是以水分为基础的是() A.沿京广铁路坐火车沿途看到植被景观的变化 B.在同一海拔高度上秦岭南北植被不同 C.坐火车从乌鲁木齐到连云港看见植被景观的变化 D.珠穆朗玛峰从山麓到山顶自然带有明显的更替变化 10.下图为北半球等压线分布和风向示意图,风向正确的是() 近100多年来,全球平均气温经历了冷—暖—冷—暖两次波动,总体看为上升趋势。导致全球变暖的主要原因是自20世纪50年代以来,全球CO2浓度明显增加而导致的温室效应。据此回答11-12题。 11.因CO2浓度增加而导致全球气温升高,对我国造成的影响可能是( ) A.各地降水量普遍增加 B.水稻种植的北界北移 C.南方与北方温差变大 D.有利于经济结构调整

2011年中央民族大学附属中学高考录取通报 四

2011年中央民族大学附属中学高考录取通报四 011年中央民族大学附属中学高考录取通报姓名录取院校 门天路清华大学 颜子昂清华大学 米思宇清华大学 高竟天清华大学 沈羽桐清华大学 郎嘉良清华大学 朱晓婉清华大学 郑昕宇清华大学 杨惠翔北京大学 吴扬北京大学 黄欣欣北京大学 卓丝娜北京大学 杨森北京大学 陈雨菲北京大学医学部 林楚童北京大学医学部 田周俊逸北京大学医学部

李佳卿北京大学医学部张卓北京大学医学部吴迪北京大学医学部米卓琳北京大学医学部田川香港理工大学 腾格尔中国人民大学杨博雅中国人民大学魏晋中国人民大学 辛昱杭中国人民大学吴雪华中国人民大学邓杨千卉中国人民大学李东霖中国人民大学丰顺中国人民大学 毛旭东中国人民大学雷小慧中国人民大学胡立东中国人民大学张孟琛中国人民大学孟晴中国人民大学 李竞涵中国人民大学刘启民中国人民大学杨牧歌中国人民大学刘陆涵中国人民大学

洪柳叶儿中国人民大学 田晨中国人民大学 李晓复旦大学 张子聪复旦大学 金龙豪复旦大学 雷添羽复旦大学 刘子潇复旦大学 兰加雄复旦大学 黄靖涵解放军国际关系学院韦秋晶北京师范大学 刘笑妍北京师范大学 刘璇北京师范大学 张明昕北京师范大学 周思聪北京师范大学 高铭北京师范大学 李鹤超北京航空航天大学 马鑫北京航空航天大学 席尧北京航空航天大学 刘东旭北京航空航天大学 肖少然北京航空航天大学 邬坤远北京航空航天大学 朱拉其其格北京航空航天大学

卢亚冬对外经济贸易大学陈初阳对外经济贸易大学孙安琪对外经济贸易大学陆凡对外经济贸易大学任冠群对外经济贸易大学赵倚天对外经济贸易大学黄院粲对外经济贸易大学杨策对外经济贸易大学廖宏垚对外经济贸易大学商雪莹中央财经大学 王力松中央财经大学 丁琦中央财经大学 王佳靓中央财经大学 杨亚坤中央财经大学 韩旭中央财经大学 杜东权中央财经大学 孟思璇中央财经大学 高懿嘉中央财经大学 马铭阳中央财经大学 魏鸣中央财经大学 陈建全中央财经大学 徐浩田中央财经大学

小学奥数教程最完美精编版

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目录 第一讲奇妙的幻方 (3) 练习卷 (9) 第二讲可能性的大小(游戏与对策) (10) 练习卷 (12) 第三讲图形的面积(一) (13) 第四讲认识分数 (17) 练习卷 (21) 第五讲行程中的相遇(相遇问题) (22) 练习卷 (26) 第六讲公因数与公倍数 (27) 综合演练 (31) 第一讲幻方(第一课时) 【知识概述】 在一个n×n的正方形方格中,填入一些连续的数字,使得所有的横、竖、斜列所加之和都相等,这样的正方形方格叫做幻方。幻方一般分为奇数幻方和偶数幻

方。(n 是几就表示为几阶幻方)。本讲,我们将来学习这方面的知识。 例题讲学 例1 在一个3×3的表格内,填入1-9九个数,(不能重复,不能遗漏),使得3个横列、3个竖列和2个斜列所加之和都相等。可以怎样填【 和为15】 【思路分析】 这样的3×3幻方,在填写时有一定的规律和口诀: 二、四为肩,六、八为足, 左七右三,戴九履一,五为中央。【注:戴指头,履指脚。】 试试填一填吧!

幻方(第二课时) 知识概述: 上一讲中,我们讲述了如何填写3×3的幻方,其实在幻方的知识世界里,像3×3、5×5、7×7……像这样幻方,称之为奇数幻方,这一讲我们将来学习如何填写五阶幻方。 例题:在一个5×5的方格中,填入1-25这25个数字,使5个横列、5个竖列、2个斜列所加之和都相等。先试试看! 看样子,要想顺利填写好这么多的表格,还真的不容易,没有口诀真的不行,下面这个口诀要记牢: 一居首行正中央,依次斜向右上方,右出框时左边写,上出框时下边放,双出占位写下方。 2 9

公安部消防局143号令注消工程师管理规定

中华人民共和国公安部令第143号 《注册消防工程师管理规定》已经2017年2月27日公安部部长办公会议通过,现予发布,自2017年10月1日起施行。 注册消防工程师管理规定 第一章总则 第一条为了加强对注册消防工程师的管理,规范注册消防工程师的执业行为,保障消防安全技术服务与管理质量,根据《中华人民共和国消防法》,制定本规定。 第二条取得注册消防工程师资格证书人员的注册、执业和继续教育及其监督管理,适用本规定。 第三条本规定所称注册消防工程师,是指取得相应级别注册消防工程师资格证书并依法注册后,从事消防设施维护保养检测、消防安全评估和消防安全管理等工作的专业技术人员。 第四条注册消防工程师实行注册执业管理制度。注册消防工程师分为一级注册消防工程师和二级注册消防工程师。 第五条公安部消防局对全国注册消防工程师的注册、执业和继续教育实施指导和监督管理。 县级以上地方公安机关消防机构对本行政区域内注册消防工程师的注册、执业和继续教育实施指导和监督管理。 第六条注册消防工程师应当严格遵守有关法律、法规和国家标准、行业标准,恪守职业道德和执业准则,增强服务意识和社会责任感,不断提高专业素质和业务水平。 第七条鼓励依托消防协会成立注册消防工程师行业协会。注册消防工程师行业协会应当依法登记和开展活动,加强行业自律管理,规范执业行为,促进行业健康发展。 注册消防工程师行业协会不得从事营利性社会消防技术服务活动,不得通过制定行业规则或者其他方式妨碍公平竞争,损害他人利益和社会公共利益。 第二章注册 第八条取得注册消防工程师资格证书的人员,必须经过注册,方能以相应级别注册消防工程师的名义执业。 未经注册,不得以注册消防工程师的名义开展执业活动。 第九条省、自治区、直辖市公安机关消防机构(以下简称省级公安机关消防机构)是一级、二级注册消防工程师的注册审批部门。 第十条注册消防工程师的注册分为初始注册、延续注册和变更注册。 第十一条申请注册的人员,应当同时具备以下条件: (一)依法取得注册消防工程师资格证书; (二)受聘于一个消防技术服务机构或者消防安全重点单位,并担任技术负责人、项目负责人或者消防安全管理人; (三)无本规定第二十三条所列情形。 第十二条申请注册的人员,应当通过聘用单位向单位所在地(企业工商注册地)的省级或者地市级公安机关消防机构提交注册申请材料。

北京市海淀区中学排名

北京市海淀区中学排名 1人大附中 2北大附中 3清华附中 4首师大附中 5一零一中学 6十一学校 7理工大附中 8八一中学 9人大附中分校 10中关村中学 11交大附中 12建华实验学校 13首师大附属育新学校 14育英中学 15海淀外国语实验学校 16二十中 17海淀区教师进修学校附属实验学校 18北航附中 19十九中 20科迪实验中学 21育英学校 22石油附中 23海淀实验中学(原阜成路中学) 24首师大二附中(原花园村中学) 25五十七中 26北医附中 27一二三中 28方致实验学校 29立新学校 30师达中学 31玉渊潭中学 32知春里中学 33地大附中 34中关村外国语学校 35翠微中学 36矿院附中 37民大附中 38农大附中 39明光中学 40北大附中香山分校 41经济管理学校高中部 42陶行知中学

43永定路中学 44六十七中 45清华育才实验学校 46一零五中 47六一中学 48理工附中分校 49万寿寺中学 50太平路中学 51北外附属外国语学校 52温泉二中 53科兴实验中学 54蓝靛厂中学 55中关村中学分校(原清华附中分校) 56皮革工业学校高中部 57一佳高级中学 58二十一世纪实验学校 59清华志清中学 60盲人学校 61仁达中学 62世贤学院附中 63尚丽外国语学校 64清华园兴起中学 第一档次 1. 人大附中:继04、05两年人大附中骄人的高考成绩后,06年人大附再创辉煌,600分以上全年级460人左右,重点大学升学率98%. 2. 北京四中:400人左右。四中考生由于只有人大附中的一半,平均水平无校 能敌,但分数主要密集于600-650之间,而人大附培养了强中之强的王牌近卫军,几个实验班分数集中于650分以上,考上清华北大人数多出于此王牌近卫军。四中第一地位只能拱手相让. 3. 师大实验中学:300人左右。整体水平发挥正常,仍稳居全市第三的位置, 但由于考生分数普遍偏高,导致实验中学的部分考生未能上线第一志愿,文科班重点大学升学率96%,理科班94%. 4. 师大二附中:300人左右,师大二附中文科之强,可从文科600分70多人,多于人大附的50余人看出,文理综合位列第四,重点大学升学率94%左右,直逼实验中学,与其几乎不相上下.

云南省中央民大附中芒市国际学校2017_2018学年高二语文下学期期中试题

云南省中央民大附中芒市国际学校2017-2018学年高二语文下学期期 中试题 注意事项: 1.本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,满分150分,考试时间150分钟。试卷共10页。 2.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 价值观是文化的内核和灵魂 郝立斯 文化具有丰富多样的形态或表现方式。文化大体上存在着精神形态(如观念等)、实物形态(如器物等)以及实践形态(如生活方式、精神生产、文化产业等)。剥开文化的外壳,我们会发现,深藏其内并持久发生重要作用的是价值观念。 价值观反映一定社会主体的利益和需求,并渗透在文化的各种形态中。价值观作为文化影响力的最重要的构成因素,强烈地影响社会和人的行为。虽然不能把所有文化都归结为价值观念,但文化中的价值观念对于人的发展和社会进步的特殊重要性越来越为人们所认同,以至于人们在谈论传统文化、文化影响力或文化软实力时,主要是指特定的价值观念。例如,中国古代的孔孟老庄之学之所以今天仍然为人们所津津乐道,其中重要的原因就在于这些中国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、生活意义、社会理想,这些传统文化蕴含的价值观念散发着恒久的魅力。“软实力”概念的提出者约瑟夫·奈把国家政治价值理念视为国家最重要的软实力,这一观点得到普遍认同。 价值观体现民族和时代的特点,并成为不同民族文化和不同时代文化的最重要特征。一定社会文化蕴含的价值观往往反映不同民族的诉求,受制于特定的时代、制度和实践。在中国传统文化中,也出现过重视人际和谐、尊重自然等价值观念,至今为人们所重视。资本主义社会条件下的机器大生产和市场经济消除了等级制度和人身依附关系,既催生了“自由、平等、博爱”口号,也培育了拜金主义、个人主义和自由主义等价值观念。这些价值观都带有民族和时代的印记。 当代中国的主流价值观是在中国特色社会主义实践基础上产生的。历史唯物主义认为,包括文化在内的一切社会生活本质上是实践的。中国特色社会实践构成中国文化发展的基础和动力。在改革开放的进程中,在向现代化目标迈进的过程中,伴随着由农业社会向工业社

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