《管理学》专升本考试大纲

《管理学》专升本考试大纲

考试课程：管理学

使用教材：《管理学》（第二版）主编周三多副主编陈传明高等教育出版社 2005年11月〈面向21世纪课程教材〉〈高等学校工商管理类核心课程教材〉

复习总要求：

1、掌握管理学中的基本概念。

2、了解管理思想发展的历史脉络，以及当今管理呈现的特点。包括重要时间、主要学派、代表人物及其主要贡献。

3、系统地把握管理理论的主要内容，了解这些理论的重要性及其内在联系，并能够应用部分理论解决管理中的实际问题。

4、明确履行各项管理职能的基本程序和原则。

5、能够运用管理学中常见的方式方法解决在信息获取、决策、计划、组织、控制、领导、创新等工作中的基本操作问题。

考试内容：

第一篇总论

第一章管理活动与管理总论

第一节管理活动

[要求] 准确、全面理解管理的定义和管理的基本职能及其相互关系，了解管理者的角色与技能，明确管理的属性。

1、管理是指组织中如下的活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。

2、管理的职能有七种：信息的获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新。这些职能不是孤立的，而是有如下的相互关系：信息获取是其他职能赖以有效发挥的基础；决策既与其他职能交叉，又是计划、组织、领导、控制的依据，另外一个角度来看则是后几项职能旨在保证决策的顺利实施；创新贯穿于其他各项管理职能和各个组织层次。

3、管理者是指组织中从事管理活动的人员。他们扮演着人际角色（代表人、领导者、联络者）、信息角色（监督者、传播者、发言人）、决策角色（企业家、

资源分配者、干扰对付者、谈判者）。管理者要行使好职能、扮演好角色，必须具备三类技能，即技术技能、人际技能、概念技能。处于不同层次的管理者对这三类技能的需要比例也不同，其中人际技能对于所有层次的管理者来说重要性大体相同，而越是管理高层，概念技能越重要，越是基层，技术技能所占比例则越大。这是由于不同层次的管理者所从事的具体管理活动侧重不同。

4、管理有自然属性和社会属性两重性。自然属性是同生产力相联系的属性，是劳动的社会化决定的。社会属性则与生产关系和社会制度紧密相连。

第二节中外早期管理思想

[要求] 了解早期管理思想的主要代表人物及其思想。

1、中国早期管理思想博大丰富。孙武的《孙子兵法》体现了灵活的辩证思想，其策略思想更是广为传播。战国时期的《周礼》对国家的管理体制进行了较高水平的设计。

2、外国管理实践和思想的革命性发展在工厂制度产生之后，其中，英国古典政治经济学家亚当·斯密的劳动分工观点和经济人观点，对资本主义的管理实践和理论都有重要的影响；1841年10月美国马萨诸赛车祸使企业管理中所有权和管理权实现了历史上第一次分离；欧文的人事管理、尤尔的工厂秩序和法典也都为管理思想的发展做出了贡献，欧文被称后人称作“人事管理之父”，尤尔则是第一个明确提出在工厂中建立必要规章制度的人。

第三节管理理论的形成与发展

[要求]了解主要管理理论形成的时间、研究重点、特点，以及相关的代表人物及其理论贡献。

1、管理理论是管理活动中带有规律性的普遍原理经过抽象、综合而成的系统化程度较高的管理思想。

2、古典管理理论由科学管理理论和组织管理理论构成，形成于19世纪末20世纪初的欧美。科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率，其代表人物有泰罗---创立了科学管理理论，被称为“科学管理之父”；吉尔布雷斯夫妇---动作研究专家；甘特---创造了“甘特图”。组织管理理论着重研究管理职能和整个组织结构，代表人物法约尔---第一位概括和阐述一般管理理论的管理学家；韦伯---提出了“理想的行政组织体系”理论；厄威克、巴纳德。

3、行为管理理论的代表人物雨果·芒斯特伯格、梅奥、马斯洛、麦格雷戈、赫茨伯格、弗鲁姆。其中，梅奥主持了著名的霍桑实验，马斯洛提出了需要层次理论，为行为科学奠定了基础。

4、二战及以后时期，数量管理理论（包括运筹学、系统分析、决策科学化）、系统管理理论、权变管理理论、质量管理理论纷纷出现，从不同角度阐述了管理

的规律性的东西，在当今社会依旧广为使用。这些理论的代表人物有：卢桑斯、麦克尔·哈默和詹姆斯·钱皮。

第三章信息获取

一、信息

[要求] 掌握信息的定义，了解信息和数据的联系和区别，明确有用信息的特征，了解信息评估的意义和方法。

1、信息是数据经过加工处理后得到的结果。

2、数据是纪录客观事物性质、形态和数量特征的抽象符号。数据通常不能直接为管理者所用，信息则用来反映客观事物的规律，能为管理工作提供依据。但信息和数据的区别不是绝对的。

3、信息评估就是对信息的收益和获取成本进行预先估计，即进行成本——收益分析。因为数据的收集和处理需要支付成本，包括有形成本和无形成本。

4、有用信息的特征表现为高质量（精确、有序）、及时、完全。

二、信息系统

[要求] 掌握信息系统的内涵及组成要素，了解以计算机为基础的信息系统在组织中的应用和其他信息技术。

1、信息系统为管理者提供了一种在组织内收集、处理、维持和分配信息的系统方法。一般的信息系统包括五个基本要素，即：输入、处理、输出、反馈和控制。它们之间有着特定的关系。

2、以计算机为基础的信息系统在组织中的应用越来越广泛而重要，具体表现为电子数据处理和业务控制、管理信息系统和功能控制、决策支持系统和战略计划，以及办公自动化系统。

3、电信和网络是当今越来越普及的信息技术，包括专家系统和机器人在内的人工智能技术信息系统也起着越来越重要的作用。

第五章决策与决策方法

一、决策

[要求] 掌握决策的定义，知道决策的原则和依据，了解决策的分类和每一种决策类型的特点。

1、决策是管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。

2、决策的基本原则是满意原则，而不是最优原则。这是因为做出最优决策的条件很难满足。

3、适量的信息是决策的依据。信息量过大或者不足都收不到应有的效果。

4、根据不同的标准，从不同的角度，可以将决策分为战略决策、战术决策和业务决策，初始决策和追踪决策，程序化决策和非程序化决策，确定型决策、风险型决策和不确定型决策。

二、决策理论

[要求] 了解三大决策理论提出的背景、特点及基本内容。

1、古典决策理论盛行于20世纪50年代以前，认为应从经济角度来看待决策问题，即决策的目的在于为组织获取最大的经济效益。决策者是完全理性的。

2、行为决策理论始于20世纪50年代，认为影响决策的不仅有经济因素，还有个人的行为表现。

3、当代决策的核心内容是：决策贯穿于整个管理过程，决策程序就是整个管理过程。

三、决策过程和决策方法

[要求] 掌握决策过程及其中的原则，了解主要决策方法的使用。

1、决策的过程包括：识别机会或诊断问题，识别目标，拟定备选方案，评估备选方案，选择方案，选择实施战略，监督和评估。

2、决策的方法有：头脑风暴法、德尔菲技术、经营单位组合分析法、量本利分析法。

第六章计划与计划工作

[要求] 掌握计划的概念和内容，了解计划的性质，分清计划的层次体系，了解计划的编制过程。

1、计划从动词意义上说是为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。计划的内容包括“5W1H”，即what，why，who，where，when，how。面向未来和面向行动是计划的两大显著特征。

2、计划的性质概括为：计划工作服务于组织目标的实现，是决策的逻辑延续；计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导、控制等管理工作的基础；计划工作具有普遍性和秩序性。

3、计划的表现形式是多种多样的，从抽象到具体计划的层次体系为：目的或使命，目标，战略，政策，程序，规则，方案，预算。

4、计划的编制步骤分为：（1）确定目标（2）认清现在（3）研究过去（4）预测并有效地确定计划的重要前提条件（5）拟定和选择可行的行动计划（6）制订主要计划（编写管理文件）（7）制定派生计划（8）制定预算，用预算使计划数字化。

第七章战略性计划与计划实施

第一节远景和使命陈述

[要求] 了解战略性计划的概念及其主要内容，了解远景和使命陈述的构成。

1、战略性计划是指应用于整体组织的，为组织未来较长时期（通常为5年以上）设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。战略性计划的首先内容是远景陈述和使命陈述，其次是战略定位，然后是战略选择。

2、核心意识形态与远景展望构成远景和使命陈述，而核心意识形态由核心价值观和核心目标组成，是组织长久存在的基础，是组织的精神。10-30年宏伟、大胆、有难度的目标（BHAG）和生动逼真的描述构成远景展望。

第二节战略环境分析

[要求] 全面系统地了解战略环境分析的各项内容，并能灵活应用于实例分析，重点把握行业环境和目标市场的分析角度和分析方式。

1、战略环境分析对企业使命的完成和战略选择有着重要的意义。环境分析的内容可以用“天、地、彼、己、顾客”来概括，它们分别代表着外部一般环境、行业环境、竞争对手、企业自身以及目标市场。本着扬长避短、趋利避害、满足顾客的原则，对这些环境要素进行详细而准确的分析，将有利于企业制定有效的战略。

2、外部一般环境，是总体环境，是在一定时空内社会中各类组织均面对的环境。包括一个国家或区域的政治环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、自然环境等方面。

3、行业竞争中的5种力量的考察与目标市场分析，是企业战略制定的重要参考依据，同时也是信息收集、分析和判断最有难度的部分。对现有竞争对手、潜在入侵者、供应商、买方和替代商品生产者这些行业内部竞争力都从不同角度对企业造成压力，企业对此要给与足够的重视和研究，这正所谓要“知彼”。

4、波特的“价值链”分析法将企业视为设计、生产、营销、交货以及对产品起辅助作用的各种价值活动的集合。以此来与竞争对手比较分析自己的竞争优势与不足。这是“知己”。

5、市场细分就是将一个总体市场划分为若干个具有不同特点的顾客群，每个顾客群需要相应的产品或市场组合。同质市场在现代社会的空间越来越有限，市场细分能够揭示各细分市场的可能机会，是企业目标市场确定的重要方法。

第三节计划的选择与实施

[要求]掌握企业基本战略姿态、企业核心能力与成长战略、防御战略的基本类型和特征，了解计划组织实施的主要方法（包括基本思想和特征）。

1、基本战略姿态：成本领先、特色优势、目标集聚

2、企业成长的基础是核心能力。企业的核心能力则是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。成长战略即核心能力企业内扩张，包括一体化战略、多元化战略和加强型战略。防御型战略包括收缩战略、剥离战略、清算战略。

3、目标管理是将企业的任务转化为目标，并将总目标分解成组织中各个部门各个成员的分目标，形成目标体系。这些目标成为每个人工作的指南，也是进行自我管理以及企业管理人员对下级进行领导、指挥、考核、奖惩的依据。这些目标具有层次性、网络性、多样性、可实现性、可考核性，富有挑战性，还伴有信息反馈性。

4、滚动计划法是根据计划的执行情况和环境变化，定期修订未来计划、并逐渐向前推移，使短期计划、中期计划有机结合起来。一般采取远粗近细的办法制订计划，这是一种弹性计划。

5、网络计划技术的原理、网络图。

第三篇组织

第八章组织设计

第一节组织与组织设计

[要求] 了解组织设计的影响因素，准确把握组织设计的任务和原则。

1、组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划组织中各部门的职能和权限，确定各职权的活动范围，编制职务说明书。

2、组织设计的原则主要有：统一指挥原则，控制幅度原则，权责对等原则，柔性经济原则。

3、影响组织设计的因素主要有：环境（一般环境和特定环境）、组织战略、技术、组织的规模和生命周期。这些不同的因素，对组织结构的形成有不同的影响。

第二节组织的部门化

[要求] 了解组织部门化的意义及部门化的基本形式。

1、组织部门化就是按照职能的相似性、任务活动相似性或关系紧密性的原则把组织中的专业技能人员分类集合在一个部门内，然后配以专职的管理人员协调领导。部门化是组织在劳动分工基础上实现协调工作的有效方法。

2、组织部门化按不同的划分标准有以下几种常见的形式：职能部门化、产品或服务部门化、地域部门化、顾客部门化、流程部门化。

第三节组织的层级化

[要求] 掌握组织层级与管理幅度的关系，了解组织层级化设计中关于权力分配的几个基本概念和彼此的相互关系，了解当今典型的组织结构类型及其应用。

1、管理幅度是指组织中上级主管能直接有效指挥和领导下属的数量。组织层级是指从最高的直接主管到最基层具体工作人员之间的管理层次。在组织规模既定的情况下，两者存在反比关系。

2、职权是指组织内部授予的指导下属活动及其行为的决定权。处于某个管理岗位上的人必然对整个组织或所辖单位及其人员具有潜在或显在的影响力，这种影响力就是权利。职权是权利的部分集合。

3、集权和分权是组织层级设计中两种相反的权力分配方式。集权是指决策指挥权在组织层次系统较高层次的集中。分权是指决策指挥权在组织层级系统中较低管理层次上的分散。集权和分权都是相对的，分权程度取决于很多因素，将集权和分权有效地结合起来是组织存在的基本条件。

4、典型而实际的组织结构主要有：职能型结构、事业部型结构、矩阵型结构、动态网络型结构。它们因各自结构特征不同分别适用不同发展阶段和不同生产性质的企业。动态网络型组织也称虚拟组织是信息时代电子商务快速发展带来的全新的组织模式。

第九章人力资源管理

[要求] 了解人力资源管理的主要内容，把握人力资源计划中人员配备原则，了解绩效评估的作用以及职业生涯计划与发展工作的意义，了解有效职业生涯管理的办法。

1、人力资源管理主要内容是：编制人力资源计划，按计划招聘选用员工，对员工进行职前引导、培训，定期进行绩效评估，根据员工的职业计划共同推进员工的职业生涯发展。

2、人员配备原则：因事择人、因材器用、用人所长、人事动态平衡。

3、绩效评估是指组织定期对个人或群体小组的工作行为及业绩进行考察、评估和测度的一种正式制度。它的作用表现在：为决策提供参考依据；为组织发展提

供支持；为员工提供自醒的镜子；是员工确定工资报酬的依据；为人事调整提供依据。

4、帮助员工设计一条切实可行的未来职业生涯发展路径，可以使组织中人力资源得到充分利用；增加组织的吸引力，确保组织获得并留住需要的人才；降低员工的不平衡感和挫折感，使所有成员都能看到成长和发展机会，从而激发更大的工作热情。

5、一个人的职业生涯将经历五个阶段：摸索期、立业期、生涯中期、生涯后期和衰退期。针对不同阶段，应采取不同的管理措施，从培训、建议、调整工作内容等角度努力帮助员工完成自己理想状态的职业生涯。

第十章组织的变革与组织文化

[要求] 掌握组织变革、组织文化的内涵。了解组织变革的一般规律，以及变革中的压力、阻力、组织冲突及其相应的管理办法。掌握组织文化的特征与功能，了解组织文化的塑造途径。

1、组织变革就是根据内外环境的变化，及时对组织中的要素进行结构性变革，以适应未来组织发展的要求。

2、组织变革有其必然的动因，大量外部环境因素和内部环境因素的变动都可能引发组织的变革。只有变革才能提高组织的效能，适应环境的要求，使组织在竞争中处于不败之地。组织变革过程中的主要变量因素包括人员、结构、任务与技术。

3、组织的变革会遇到变革对象的阻力和反抗，集中表现为个人阻力和团队阻力两种。同时，变革中的种种机遇及不确定性也会给个人造成心理上的额外压力。对此要客观分析，妥善处理，缩小反对变革的力量，引导员工释解压力。组织冲突在组织变革中会更加不可避免，要区分建设性冲突和破坏性冲突的不同作用，通过加强沟通和协调来化解冲突，尽可能避免破坏性冲突的出现。

4、组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的被组织成员普遍认可和遵循具有本组织特色的价值观念、团体意识、思维方式、工作作风、行为规范的总和。它有精神层、制度层、物质层三个层次结构，其中精神层是组织文化的核心和主体，决定了组织文化的内容包括组织价值观、组织精神、伦理规范和组织素养。

5、组织文化具有超个体的独特性、相对的稳定性、融合继承性和发展性。组织文化的功能体现在具有整合功能、适应功能、导向功能、发展功能、持续功能。组织文化的塑造是个长期、系统工程，需要经过特定的几个过程，如确定价值观、强化员工认同、提炼定格、巩固落实等。

第四篇领导

第十一章领导概论

[要求] 掌握领导的内涵、作用，了解领导方式的理论，重点理解管理方格论、权变理论、领导生命周期理论的内容。

1、领导，就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。“领导”既可以指一种类型的管理人员即领导者，也可以是作用于被领导者的一种活动。领导的本质就是被领导者的追随和服从。

2、领导的作用有指挥、协调、激励。

3、领导方式回答的是怎样领导的问题。对领导方式的研究成果颇多，比较有影响力的如美国布莱克和穆顿提出的管理方格论、菲德勒的权变理论、赫赛和布兰查德的领导生命周期理论。

第十二章激励

[要求] 掌握激励的概念、激励的原理，了解主要激励理论的核心内容及其意义。

1、激励是指影响人们的内在需求或动机，从而加强、引导、维持行为的活动或过程。

2、激励的主要对象是人，是组织范围中的员工。人的行为由动机决定，而动机由需要引起。激励的起点是激发人为满足的需要，通过具体手段，让人对未满足的需要产生某种期望值。激励是组织中人的行为的动力。激励的效果与某一行动的效价和期望值有关。

3、激励理论丰富而庞杂，其中，马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论、亚当斯的公平理论、弗鲁姆的期望理论以及斯金纳的强化理论的影响力较大，它们为管理者进行激励提供了的内容、方式方法的理论基础。

第十三章沟通

[要求] 掌握沟通的概念和过程，理解沟通的重要意义，了解影响有效沟通的因素及克服沟通障碍的准则。

1、沟通指可理解的信息或思想在两个或两个以上人群中的传递或交换的过程。

2、管理学上的沟通是个复杂的过程，由信息的发送者将向发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号，通过沟通渠道将信息传递给接受者，并接受相关的反馈信息。信息接受者则根据自己的理解来解码接受的信息。

3、组织的整个管理工作都与沟通有关，沟通的作用不仅体现在对内的协调、指挥上，是实现领导职能的基本途径，同时沟通也是企业与外部环境之间建立联系的桥梁，有效的沟通也是改善人际关系、加强团队建设的基础。

4、影响有效沟通的因素有：个人因素、人际因素、结构因素、技术因素。克服这些障碍，改善沟通可遵循以下原则：缩短信息传递链、培养听的艺术、创造相互信任的小环境、定期加强上下级的沟通等。

第五篇控制

第十四章控制与控制过程

[要求] 掌握控制的内涵及控制工作的主要内容，明确控制的必要性，详细理解控制的过程及其中的注意事项，掌握实现有效的控制的几个原则，了解控制的类型以及预算、审计等控制方法。

1、控制是保证企业计划与实际作业动态相适应的管理职能。主要包括确立标准、衡量绩效和纠正偏差。

2、控制是管理过程不可分割也不可缺少的一部分，因为环境的变化、管理权力的分散、组织成员工作能力的差异使得实际的操作有偏离计划进而偏离组织目标的可能。一个有效的控制系统可以保证各项活动朝着达到组织目标的方向进行。

3、控制的过程由三部分组成：（1）确立标准：首先确立控制对象，然后选择控制重点、选择制订标准的方法确立标准。（2）衡量绩效：检验标准的客观性和有效性，确定适宜的衡量频度，建立信息管理系统。（3）纠正偏差：要找出偏差产生的主要原因、确定纠正措施的实施对象，并选择恰当的纠偏措施。

4、有效控制需要：进行适时、适度控制，防止控制的过多或不足，处理好全面控制与重点控制的关系，控制成本应少于控制收益，要进行客观、弹性的控制。

5、根据控制时机的不同，控制分为前馈控制、同期控制、反馈控制三种类型。它们因介入组织运行的时间不同，从而方式不同，成本、效果也有差异。审计、预算都是控制的基本方法。组织应根据实际情况选择恰当的控制方式。

第十五章控制方法

【要求】了解控制的基本方法：预算控制、审计控制、标杆控制、平衡积分卡控制。

1、预算控制就是根据预算规定的收入与支出标准来检查和监督各个部门的生产

经营活动，以保证各种活动或者各个部门在充分达成既定目标、实现利润的过程中对经营资源的利用，从而费用的支出受到严格有效的约束。全面预算必须用统一的货币单位来衡量。预算的内容主要有：收入预算、支出预算、现金预算、资金支出预算、资产负债预算。

2、审计是对反映企业资金运动过程及其结果的会计记录及财务报表进行审核、

鉴定，以判断其真实性和可靠性，从而为控制和决策提供依据。审计包括外部审计和内部审计。

3、标杆控制是以在某一项指标或某一方面实践上竞争力最强的企业或行业中领

先企业或组织内某部门作为基准，将本企业的产品、服务管理措施或在相关时间的实际状况与这些基准进行定量化的评价和比较，在此基础上制定、实施改进的策略和方法，并持续不断反复进行的一种管理方法。

4、平衡积分卡的出现显现出其他控制手段不具备的优势。它的控制指标在财务、

客户、内部经营、学习和成长四个方面。

第六篇创新

第十六章管理的创新职能

[要求] 理解创新职能的内涵、基本内容，了解创新的一般过程、创新活动的组织原则。

1、创新是一种思想及在这种思想指导下的实践，是一种原则以及在这种原则指导下的具体活动，是管理的一种基本职能。创新对系统的存在和发展非常重要，因为系统的生命力取决于社会对系统贡献的需要程度和系统本身的贡献能力，创新就表现为系统不断改变或调整取得和组合资源的方式、方向、结果，向社会提供新的贡献。

2、创新职能的基本内容有：目标创新、技术创新、制度创新、组织机构和结构创新、环境创新。

3、成功的创新要经历“寻找机会、提出构思、迅速行动、忍耐坚持”这样几个阶段的努力，管理者也要积极地提供条件、创造环境来组织系统内部的创新，具体可以遵循下列原则：正确理解和扮演管理者的角色，自觉带头创新；创造促进创新的组织氛围；制订有弹性的计划；正确对待失败；建立合理的奖酬制度。

第十七章企业技术创新

【要求】了解技术创新及其贡献以及技术创新的七大源泉，了解技术创新战略选择要考虑的因素，掌握产品竞争战略与产品开放的分析方法

1、技术创新是企业创新的重要内容。综合来看，技术创新一方面通过降低成本

而使企业产品在市场上更具价格优势；另一方面，通过增加用途、完善功能、改进质量以及保证使用而使产品对消费者更具特色吸引力，从而在整体上推动着企业竞争力不断提高。

2、技术创新的动力源泉主要来自七大方面：企业意外的成功或失败；企业内外

的不协调；过程改进的需要；行业和市场结构的变化；人口结构的变化；观念的转变；新知识的产生。

3、技术创新战略选择要考虑的因素有：创新的基础，创新的对象，创新的水平

的确定，创新方式。

4、产品的竞争战略有：领先战略、追随战略、模仿战略，每一种战略都有其特

点和运用条件，对此要给予充分认识。

5、产品开发时，可以根据产品的寿命周期状态（投入期、成长期、成熟期、衰

退期），采取不同的对策。

第十八章企业组织创新

[要求] 了解知识经济背景下，企业组织创新的主要内容和方式，包括企业制度创新、层级结构创新和企业文化创新。

1、企业制度创新在后工业社会表现为，制度结构从“资本的逻辑”转向“知识的逻辑”，权力派生于知识的供应，利益由知识的供应者所控制。

2、工业社会的企业层级结构在新形势下，与网络化的组织结构相结合，形成有利于企业成员学习、更富于动态变化的“网络化层级组织”，集分权和集权、稳定和变化、一元性和多元性特征于一体。

3、企业文化也面临着新的调整，表现为企业文化将成为企业管理的重要甚至主要手段，成为人们自觉创造的结果，不仅是记忆型的而且是学习型的，在强调主导价值观与行为准则的同时，允许异质价值观的和行为准则的存在。

山东省高等数学专升本考试最新大纲

附件5 山东省2018年普通高等教育专升本 高等数学（公共课）考试要求 一、总体要求 考生应了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论；学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；有运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算的能力；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 二、内容范围和要求 （一）函数、极限和连续 1.函数 （1）理解函数的概念：函数的定义，函数的表示法，分段函数。 （2）理解和掌握函数的简单性质：单调性，奇偶性，有界性，周期性。 （3）了解反函数：反函数的定义，反函数的图象。 （4）掌握函数的四则运算与复合运算。 —1 —

（5）理解和掌握基本初等函数：幂函数，指数函数，对数函数，三角函数，反三角函数。 （6）了解初等函数的概念。 2.极限 （1）理解数列极限的概念：数列，数列极限的定义，能根据极限概念分析函数的变化趋势。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。 （2）了解数列极限的性质：唯一性，有界性，四则运算定理，夹逼定理，单调有界数列，极限存在定理，掌握极限的四则运算法则。 （3）理解函数极限的概念：函数在一点处极限的定义，左、右极限及其与极限的关系，x趋于无穷（x→∞，x→+∞，x→-∞）时函数的极限。 （4）掌握函数极限的定理：唯一性定理，夹逼定理，四则运算定理。 （5）理解无穷小量和无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的关系，无穷小量与无穷大量的性质，两个无穷小量阶的比较。 （6）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。 3.连续 （1）理解函数连续的概念：函数在一点连续的定义，左连续和右连续，函数在一点连续的充分必要条件，函数的间断点及其分—2 —

中科院植物学考研大纲

中科院研究生院硕士研究生入学考试 植物学考试大纲 本《植物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院生态学、植物学和植物生理学等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 （一）植物的细胞与组织 1.植物细胞的发现、基本形状、结构与功能；原核细胞与真核细胞的区 别。 2.植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。 3.植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。 2.根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。 3.茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型； 茎的初生结构与次生结构。 4.叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。 5.营养器官间的相互联系。 6.营养器官的变态。 （三）植物的繁殖 1.植物繁殖的类型。 2.花的组成与演化；无限花序与有限花序。 3.花的形成和发育。 4.花药的发育和花粉粒的形成。 5.胚珠的发育和胚囊的形成。 6.自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。 7.被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。 8.胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。 9.植物的生活史与世代交替。 （四）植物的分类与系统发育 1.植物分类的阶层系统与命名。

2.植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3.藻类植物的分类和生活史。 4.苔藓植物的形态特征、分类和演化。 5.蕨类植物的形态特征、分类和演化。 6.裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。 7.被子植物的一般特征和分类原则。 8.被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。 9.植物物种和物种的形成。 10.植物的起源与演化；维管植物营养体的演化趋势；有性生殖的进化趋 势；植物对陆地生活的适应；生活史类型及其演化；个体发育与系统 发育。 11.被子植物的起源与系统演化。 二、考试要求 （一）植物的细胞与组织 1.掌握植物细胞的结构组成；熟练掌握细胞器的种类和功能；理解并掌 握真核细胞与原核细胞的异同。 2.了解植物细胞的生长与分化；理解并熟练掌握细胞的有丝分裂和减数 分裂。 3.熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能；掌握组织系统的概念和维 管植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.熟悉种子萌发成幼苗的过程；掌握种子的结构与萌发的外界条件；掌 握种子休眠的概念及其原因；熟练掌握种子与幼苗的类型。 2.了解根和根系的类型；掌握根尖的结构与发展；熟练掌握根的初生结 构；理解并掌握根的次生结构及次生生长。 3.了解茎的形态特征与生长习性；熟悉芽的概念与分类；掌握分枝的类 型；熟练掌握单子叶植物、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构与次 生结构的异同；理解并掌握茎的次生生长。 4.熟悉叶片的形态；掌握叶的组成；理解并掌握单叶、复叶、叶序和叶 镶嵌的概念；熟练掌握被子植物叶的一般结构及功能；掌握禾本科植 物的叶的特点；理解并熟练掌握叶的生态类型及特点。 5.了解茎与叶、茎与根间的维管组织的联系；理解并掌握营养器官在植 物生长中的相互影响。 6.掌握根、茎、叶的主要变态类型。

2012年云南省专升本考试内容

文类 英语（01）公共课：大学语文专业课：综合英语 英语听力口语统考地点：云南师范大学 0101昆明学院英语 0102大理学院英语 0103保山学院英语 汉语言文学（02）公共课：文学概论、公共英语专业课：现代汉语0201昆明学院汉语言文学 0202昆明学院教育学（小学语文方向） 0203保山学院汉语言文学 0204云南民族大学文秘教育 0205文山学院汉语言文学 旅游管理（03）公共课：大学语文、公共英语专业课：旅游学概论0301云南财经大学旅游管理

0302大理学院旅游管理 0303云南师范大学旅游管理与服务教育 0304昆明学院旅游管理 0305昆明学院旅游管理（烹饪营养与餐饮管理方向） 经济管理（04）公共课：大学语文、公共英语专业课：基础会计0401西南林业大学会计学 0402云南财经大学工商管理 0403云南财经大学市场营销 0404昆明理工大学财务管理 0405昆明学院工商管理 0406昆明学院财务管理 0407昆明学院人力资源管理 0408云南工商学院工商管理

0409云南工商学院会计学 政教（05）公共课：大学语文、公共英语专业课：马克思主义哲学原理 0501云南师范大学人文教育（政治） 0502昆明学院思想政治教育 0503文山学院思想政治教育 中医（06）公共课：大学语文、公共英语专业课：中医综合 0601云南中医学院中医学 地理（07）公共课：大学语文、公共英语专业课：地理学概论 0701云南师范大学人文教育（地理） 历史（08）公共课：大学语文、公共英语专业课：历史（中国通史、世界通史）0801云南师范大学人文教育（历史） 0802文山学院历史学 学前教育（09）公共课：大学语文、公共英语专业课：学前儿童心理与教育0901云南师范大学学前教育

125783-专升本插班生考试-作物栽培学

仲恺农业工程学院2019年本科插班生招生考试 作物栽培学课程考试大纲 作物栽培学是农业专业、种子科学与工程，植物保护等专业本科生的主要专业课之一，是一门直接为农业生产服务的综合性、实践性学科；其课程性质是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与外界环境条件之间的关系，并探讨栽培管理、生长调控以及优化决策等途径，来实现作物高产、优质、高效、安全及其可持续发展的理论、方法与技术的应用性科学。 通过本课程的学习，要求学生掌握作物栽培学的基本原理和研究方法，使学生能够了解各种农作物的经济价值和发展前景，能够根据农作物生长发育的特性，结合当地的气候特点和生产条件，制定科学的高产、优质、高效、安全及其可持续发展的技术措施，用以指导当地的农业生产。 第一篇作物栽培学概述 第一章作物起源、分布与利用 1、主要内容 作物的起源和起源中心；作物的传播和多样性；作物引种时应注意问题；作物、作物分类和作物生产。 2、基本概念和知识点 作物起源和物起源中心，作物的传播和引种的注意问题；作物的广义和狭义概念；作物分类依据、植物学与农业生产学相结合的作物；分类以及各分类代表的作物。 第二章作物栽培学的形成与特征 1、主要内容 作物栽培学的概念、任务和特点；学习作物栽培学的思路、方法和创新方

向以及作物栽培学现代化的标志等。国内外作物栽培学的发展历史；作物栽培学的理论框架（包括理论体系和技术体系）。 2、基本概念和知识点 作物栽培学的概念；作物栽培学的任务和特点，学习作物栽培学的思路、方法和创新方向，作物栽培学现代化的标志。作物栽培学的过去、现在和未来的发展过程；作物栽培学的理论框架（理论体系和技术体系）。 复习内容 1、什么是作物栽培学？其作用、任务和特征是什么？如何学好作物栽培学？ 2、作物栽培学的理论和技术体系主要包括那些方面？ 3、为什么说作物栽培学是一门交叉性学科？可以有选择的引进国外作物栽培技术，但不能替代具有中国特色的作物栽培技术的理由是什么？ 4、作物栽培学的基本和传统研究方法与现代研究方法主要有那些，其异同点是什么？ 5、现代作物栽培学研究进展主要体现在那几个方面？ 6、栽培作物和野生植物有那着本质的区别？ 7、作物的狭义和广义概念是什么？ 8、作物分为那四大部门十大类？各门类有那些代表作物？ 9、简述我国农业资源的特点和种植业现状。 第二篇作物发育和产品形成 第三章作物的生育时期和生育期 1、主要内容 作物温光反应特性、感温性、感光性、春化作用以及作物温光反应分类；作物的基本营养生长特性以及在生产上的应用等。作物生长发育的概念，作物生长的一般进程，作物生育期、生育时期、物候期以及气候生长期等。 2、基本概念和知识点 作物温光反应特性、感温性、感光性、春化作用的概念以及作物温光

专升本考试大纲

浙江理工大学工商管理专业“3+2”专升本考试大纲 《管理学》考试大纲 一、内容提要和要求 第一章管理概论 1、组织与管理的定义。理解组织与管理的涵义，理解管理的研究对象：管理主体——管理者的基本特征，以及管理客体——管理对象及环境的特征。 2、管理的学科分类、特点、性质和基本原理。理解管理学的特点和性质；深刻理解管理的基本原理。 3、管理的基本职能。熟悉管理的基本职能，并能对组织进行管理职能分析。 4、管理机制和管理基本方法。认识管理系统的结构及其运行机制；能对各种管理方法的特点进行比较。 第二章管理思想的发展 1、古典管理理论。深入理解泰罗科学管理的要点及其贡献；理解法约尔管理过程理论以其要点；韦伯的科层组织理论。 2、行为科学理论。深入理解梅实的人际关系学说与霍桑试验及其结论。 3、管理理论丛林。理解管理理论丛林的主要流派：社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、权变理论学派和管理科学学派。 4、管理科学发展的新趋势。理解西方管理思想中对人的认识的发展变化，理解管理科学研究的内容的发展变化。 第三章管理的计划职能 1、计划工作。理解计划工作的含义，计划工作的类型及步骤；掌握计划工作的基本要求和原则；掌握计划工作的方法和技术。 2、战略性计划管理。理解管理目标的性质，远景与使命的含义；掌握战略性环境分析的要点，及战略选择的基本概念；深入理解目标管理的基本思想和方法。了解各种新型的企业资源计划方法。 3、决策理论。深入理解决策的概念，掌握决策的类型、决策的原则、决策的程序；掌握常用的定性和定量决策分析方法。 4、预测理论。理解预测的概念，熟悉经济预测的种类，掌握一般的预测方法。

最新植物学复习提纲 含答案

1、植物细胞在结构上与动物细胞的区别？ 植物细胞：细胞壁，液泡。 动物细胞：中心体（低等植物细胞也有）。 2、了解植物根和茎的初生生长概念。 根尖的顶端分生组织经过细胞分裂、生长和分化形成成熟的根，这种植物体的生长，直接来自顶端分生组织的衍生细胞的增生和成熟，这种生长过程称为根的初生生长，在初生生长过程中产生的各种成熟组织属于初生组织，它们共同组成根的结构，称为根的初生结构。 茎的顶端分生组织中的初生分生组织所衍生的细胞，经过分裂、生长、分化而形成的组织，称为初生组织，由这种组织形成了茎的初生结构。 3、根和茎的初生结构由外至内可分为哪三部分？ 表皮 皮层外皮层 皮层薄壁组织 内皮层（凯氏带） 维管柱中柱鞘原生木质部 初生木质部（外始式） 初生维管组织后生木质部 原生韧皮部 初生韧皮部（外始式） 后生韧皮部 薄壁组织或厚壁组织 表皮 皮层初生木质部 维管柱维管束初生韧皮部 维管形成层 髓和髓射线

4、双子叶植物茎维管形成层的组成及起源。 出现在初生韧皮部和初生木质部之间，是原形成层在初生维管束的分化过程中留下的潜在的分生组织，在以后茎的生长，特别是木质茎的增粗中将其主要作用。 5、凯氏带的概念和作用？ 内皮层细胞的部分初生壁上，常有栓质化和木质化增厚成带状的壁结构，环绕在细胞的径向壁和横向壁上，成一整圈，称凯氏带。对水分和溶质有着障碍或限制作用。 6、根毛的形成及利于吸收水分和矿物质的特征。 根毛是由表皮细胞外壁延伸而成，是根的特有结构。 外壁上存在着粘液和果胶质，加强了与土壤的接触，有利于根毛的吸收和固着作用，使根毛对控制土壤侵蚀比根的其他部分可能更为重要和有效。 根毛生长速度较快，但寿命较短，随着分生区衍生细胞的不断增大和分化，以及伸长区细胞不断地向前衍伸，新的根毛也就连续地出现替代枯死的根毛，随着根毛的生长，向前推移，进入新的土壤区域。 7、典型的细胞水势包括哪四个部分？ ψw =ψs +ψp+ψg+ψm ψw 为细胞水势，ψs 为溶质势（渗透式），ψp为压力势，ψg为重力势，ψm为衬托势。 8、植物的吐水现象是由什么引起的？ 吐水由根压所引起。在自然条件下，当植物吸水大于蒸腾时，或夜晚气孔关闭，水从叶片上散发量减少，即土壤湿度大，根系仍强烈吸水使得植物吸水大于蒸腾，往往可以看到吐水现象。 9、光反应和碳反应的部位？

植物学期末考试复习题及参考答案-专升本

《植物学》复习题 一、填空题 1.高等植物包括植物、植 物和种子植物。 2.凯氏带是被子植物根内皮层细胞的壁和壁的 木质化和栓质化的带状增厚部分。 3.被子植物茎的顶端分生组织的表面1-2层细胞称作_______，它们只进行 _______分裂。 4.在木材的横切面上，可观察到木射线的_________度和__________度。 5.在种子的发育过程中，合子（受精卵）发育成_____；初生胚乳核（受精 极核）发育成_____；珠被发育成_____。 6.在植物世代交替的生活史中，减数分裂标志着从世代 向世代的转变。 7.写出下列植物果实的具体类型：苹果是，桃是 果，棉花是，小麦是________果。 8.写出下列植物变态器官的具体类型：甘薯是________，马铃薯是______， 仙人掌的刺是_______。 9.植物细胞壁通常分为三层，从外到内依次 是、、 。 10.小麦拔节期间节间伸长主要是组织活 动的结果。

11.在具有世代交替的植物的生活史中，受精标志着从 世代向世代的转变。 12.水稻植物叶片的上表皮与下表皮的主要区别在于有无 细胞。 13.双子叶植物茎的维管束中存在束内形成层，可以继续发育，在以后茎的 次生生长中产生新的和的， 因此称维管束。 14.在木材的径向切面上，可观察到木射线的_________度和___________度。 15.花药壁的细胞失水导致成熟花粉囊的开裂；绒毡层 细胞能分泌酶，与小孢子的释放有关。 16.写出下列植物变态器官的具体类型：甘薯是，萝卜是 ________，藕是______，仙人掌的刺是。 17.写出下列植物果实的具体类型：棉花是果，大豆是 果，黄瓜是果。 二、选择题 1、子叶留土型幼苗是（）显著伸长的结果 A、上胚轴 B、下胚轴 C、胚芽 D、胚芽鞘 2、具有分泌功能的细胞器是（） A、叶绿体 B、线粒体 C、高尔基体 D 、微体 3、植物根的伸长主要是（）活动的结果。 A、根冠与分生区 B、分生区与伸长区 C、伸长区与根毛区 D 、只有伸长 区

专升本高等数学一考试大纲

高数一考试大纲 本大纲适用于工学理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)专业的考生。 总要求考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。 复习考试内容 一、函数、极限和连续 (一)函数 1.知识范围 (1)函数的概念 函数的定义函数的表示法分段函数隐函数 (2)函数的性质 单调性奇偶性有界性周期性 (3)反函数 反函数的定义反函数的图像 (4)基本初等函数 幂函数指数函数对数函数三角函数反三角函数 (5)函数的四则运算与复合运算 (6)初等函数 2.要求 (1)理解函数的概念。会求函数的表达式、定义域及函数值。会求分段函数的定义域、函数值，会作出简单的分段函数的图像。 (2)理解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。 (3)了解函数与其反函数之间的关系(定义域、值域、图像)，会求单调函数的反函数。 (4)熟练掌握函数的四则运算与复合运算。 (5)掌握基本初等函数的性质及其图像。 (6)了解初等函数的概念。 (7)会建立简单实际问题的函数关系式。 (二)极限 1.知识范围 (1)数列极限的概念 数列数列极限的定义 (2)数列极限的性质 唯一性有界性四则运算法则夹逼定理单调有界数列极限存在定理 (3)函数极限的概念 函数在一点处极限的定义左、右极限及其与极限的关系趋于无穷时函数的极限函数极限的几何意义

植物学专插本考试大纲

2012年广东第二师范学院专插本植物学考试大纲 一、考试内容及要求 《植物学》的考试内容主要分为植物形态解剖及植物分类（含系统发育）两部分内容。 1、植物形态解剖部分：主要内容为：植物细胞、组织以及根、茎、叶、花、果实等器官的结构特征；种子植物的形态结构、生长发育规律。通过学习要求掌握植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的概念、类型、特征及分布；种子植物营养器官和繁殖器官的一般形态特征、解剖结构和生长发育特征。 2、植物分类部分：主要内容为：孢子植物中各大类群和门的特征以及代表植物的形态、结构、生活史特点；种子植物各大类群关键科、属及其特征、分布，系统学意义以及经济价值，各类群之间的亲缘关系。 二、各部分的考试要求： 植物形态解剖部分 1、绪论 （1）了解生物的界和植物的多样性，植物在自然界中的作用。 （2）了解植物学的学习目的、研究内容和方法。 2、第一章植物细胞 （1）了解细胞学说和细胞的全能性。 （2）掌握植物细胞的显微、亚显微结构，植物细胞与动物细胞的结构区别。（3）了解植物细胞的三种分裂方式。 3、第二章植物的组织 （1）掌握组织的概念、植物组织的类型及其结构与功能。 （2）熟悉植物体内的维管系统部分。掌握维管束主要类型。 （3）了解植物组织系统。 4、第三章种子植物的营养器官

（1）了解根的功能。熟悉主根、侧根、不定根和根系的类型。熟悉根尖结构与分区。掌握根的初生结构，次生生长和次生结构。掌握根的主要变态类型。 掌握根的次生生长和次生结构。了解侧根的形成、根瘤和菌根等。 （2）了解茎的功能。了解芽的概念与分类、芽的类型。掌握分枝的类型。掌握双子叶植物茎的初生生长和初生结构。掌握双子叶植物茎的次生生长和次生结构。掌握裸子植物茎和单子叶植物茎的初生结构和次生结构。掌握茎的变态。 （3）了解叶的功能。掌握叶的基本形态：叶的组成，单叶和复叶，叶序，叶镶嵌。掌握双子叶植物叶的结构、单子叶植物叶的结构和裸子植物叶的结构。 熟悉叶的生态类型。掌握叶的变态。 （4）掌握同功器官和同源器官概念。 5、第四章种子植物的繁殖器官 （1）了解植物繁殖的类型。 （2）掌握花的组成、无限花序和有限花序各类型；熟悉花程式、花图式，了解禾本科植物的花。 （3）了解花药、花粉粒的形态结构以及胚珠、胚囊的形态结构。熟悉开花与传粉。理解被子植物的双受精过程及其生物学意义。 （4）掌握果实的类型及其代表植物。 植物分类部分： 1、第五章藻类植物 （1）掌握藻类总体特征和藻类植物的分门依据。 （2）了解藻类在自然界中的作用及经济意义。 2、第六章菌物 （1）掌握真菌的特征和真菌各亚门主要代表植物。 （2）了解菌物的分门及主要区别。 3、第七章地衣 （1）掌握地衣的形态、结构、生态习性。

专升本植物学试题及答案

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 绪论 一.填空题 1.植物界几大类群中, 哪几类属高等植物________________________。 2.维管植物包括哪几个门________、________、________。 3.各大类群植物中: ________、________、________植物具有维管束; ________、________、________植物具有颈卵器; ________植物具有花粉管; ________植物具有果实。 4.植物界各大类群中, 称为孢子植物的有________植物、________植物、________植物、________植物、________植物; 称为种子植物的有________植物、________植物; 称为颈卵器植物的有________植物、________植物、________植物。 5.苔藓、蕨类和裸子植物三者都有_________, 所以三者合称_________植物; 而裸子和被子植物二者都有_________, 所以二者合称_________植物, 上述四类植物又可合称为_________植物。 6.从形态构造发育的程度看, 藻类、菌类、地衣在形态上_________分化, 构造上一般也无组织分化, 因此称为__________________; 其生殖器官_________, _________发育时离开母体, 不形成胚, 故称无胚植物。 7.维德克(Whitaker)把生物划分为五界系统。即_________界、__________界、________界、__________界和____________界。 8.藻类和真菌的相似点, 表现在植物体都没有________、________、________的分化; 生殖器官都是________的结构; 有性生殖只产生合子而不形成________, 但是, 藻类因为有________, 所以营养方式通常是________, 而真菌因为无________, 所以营养方式是________。 9.分类学上常用的各级单位依次是__________。 10.一个完整的学名包括___________、______________和_____________三部分。用_______________文书写。 11.为避免同物异名或异物同名的混乱和便于国际交流, 规定给予每一物种制定一个统一使用的科学名称, 称为学名(Scientific name), 国际植物命名法规定, 物种的学名应采用林奈提倡的_________, 而物种概念并不完全确定, 一般认为衡量物种有三个主要标准, 即: ①_________________、②________________、③_________________。 12. 绿色植物在__________、__________等的循环中起着重要作用。

专升本考试大纲

一.《外科学》专升本考试大纲 一、外科学基础 1、无菌术（1）无菌术概念（2）无菌法与抗菌法的方法 2、外科病人液体平衡 （1）等渗性、低渗性和高渗性缺水的病因、诊断和治疗 （2）低钾血症和高钾血症的诊断和治疗原则（3）酸碱失衡的概念和类型 （4）代谢性酸中毒和呼吸性碱中毒的病因、诊断和治疗措施 3、外科休克和多器官功能障碍（1）失血性休克的病因和治疗原则 （2）感染性休克的定义、类型和治疗（3）中心静脉压测定的意义和方法 （4）多器官功能障碍综合征（MODS）的定义，发病机制、诊断指标与监测 （5）急性呼吸窘迫综合征（ARDS）病因、诊断和治疗原则 4、麻醉与心肺复苏（1）麻醉的基本概念 （2）椎管内麻醉（包括腰麻、硬膜外阻滞麻醉）的种类、适应症和并发症 （3）常用吸入麻醉方法、药物（4）静脉麻醉的方法、药物 （5）疼痛的治疗：疼痛评估、诊断和治疗方法 （6）心肺复苏的概念：人工呼吸和心脏按摩的原理和方法，以及脑复苏的意义和方法 5、外科营养支持的方法和适应症，肠外营养（TPN）的补充方法计算 6、外科感染 （1）外科感染的概念、临床表现和治疗原则。抗菌药物的合理选择以及注意事项 （2）皮肤和软组织感染的共同特点、处理原则 （3）全身炎症的反应综合征（SIRS）的概念、诊断和防治脓毒症综合征的病因、临床表现、诊断和治疗原则 7、烧伤的伤性判断，创面处理方法，烧伤休克的防治包括补液计算以及烧伤感染的防治 8、器官移植的概念，肾移植和肝移植的适应症 二、神经外科 1、颅内压增高症定义、临床表现和诊断 2、脑疝病因和临床表现 3、脑血管意外（脑卒中）的诊断和治疗原则 三、心胸外科 1、开放性气胸和张力性气胸的病理生理变化和处理原则 2、急性脓胸的临床表现和治疗原则 3、肺癌的病理类型、转移特点、诊断方法、鉴别诊断和综合治疗原则 4、肺结核和支气管扩张症的手术治疗适应症 5、食管癌的病理分型、早期症状、诊断方法，治疗原则以及手术治疗的适应症 6、动脉导管未闭，房间隔和室间隔缺损手术治疗适应症 7、风湿性心脏病的手术治疗适应症 8、冠心病的外科手术治疗适应症 四、普通外科 1、甲状腺和乳腺外科疾病 （1）甲状腺机能亢进症的手术治疗适应症、禁忌症、术前准备和术后并发症 （2）甲状腺癌的病理类型、临床特点、检查方法，手术治疗和辅助治疗原则 （3）急性乳腺炎的病因，临床特点、检查方法和治疗原则 （4）乳腺囊性增生病的病因，临床特点和治疗措施 （5）乳腺癌的病因、病理类型、临床表现、鉴别诊断和综合治疗原则 2、腹外疝和腹部创伤（1）腹外疝定义、病理和临床类型 （2）腹股沟斜疝、直疝和股疝的诊断与鉴别诊断和处理原则、手术方法 （3）嵌顿疝和绞窄性疝的特点与治疗 （4）腹部闭合性创伤的诊断要点以及剖腹探查术的指征 （5）外伤性肝破裂、脾破裂和小肠破裂的诊断与鉴别诊断 3、急性腹膜炎（1）急性腹痛的鉴别诊断 （2）急性化脓性腹膜炎的病理生理变化、诊断要治疗原则和手术处理原则 （3）各型腹腔脓肿的临床表现、诊断和治疗 4、胃十二指肠疾病 （1）胃十二指肠溃疡病并急性穿孔、大出血和幽门狭窄的临床表现、诊断和治疗原则以及胃十二指肠手术的主要术式 （2）胃大部切除术和迷走神经切断术的并发症 （3）胃癌的病理分型、转移方式和主要诊断手段，胃癌综合治疗原则和手术治疗方式的选择 5、小肠疾病 （1）肠梗阻的病因、病理生理变化、临床表现、诊断和治疗原则 （2）粘连性肠梗阻的诊断和防治措施 （3）肠扭转和肠套叠的临床表现、诊断要点和治疗原则 （4）小肠肿瘤、肠息肉的临床表现、辅助检查方法和治疗 （5）急性坏死性小肠炎的临床表现和治疗原则 （6）肠瘘的分类、临床表现和诊断与治疗措施 6、阑尾疾病（1）急性阑尾炎的病理类型、临床表现、鉴别诊断手术和非手术治疗的原则（2）小儿、妊娠和老年人阑尾炎的特点和处理原则

2019浙江农林大学考研专业课植物学考试大纲

浙江农林大学植物学硕士研究生入学考试 植物学考试大纲 本《植物学》考试大纲适用于浙江农林大学植物学和硕士学位的研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 （一）植物的细胞与组织 1.植物细胞的结构与功能。 2.植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。 3.植物的组织类型及其功能。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.种子的结构与类型；种子萌发过程和幼苗的形成过程。 2.根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。 3.茎的形态特征和功能；茎的生长习性与分枝类型；茎的初生结构与次生结构。 4.叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。 5.营养器官间的相互联系。 6.营养器官的变态。 （三）植物的繁殖 1.植物繁殖的类型。 2.花的组成；无限花序与有限花序。 3.花的形成和发育。 4.花药的发育和花粉粒的形成。 5.胚珠的发育和胚囊的形成。 6.自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。 7.被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。 8.胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。 9.植物的生活史与世代交替。 （四）植物的分类与系统发育 1.植物分类的阶层系统与命名。 2.植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3.藻类植物的分门和生活史。

4.苔藓植物的形态特征。 5.蕨类植物的形态特征。 6.裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。 7.被子植物的一般特征和分类原则。 8.被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。 9.植物的起源与演化；维管植物营养体的演化趋势；有性生殖的进化趋势；植 物对陆地生活的适应；生活史类型及其演化；个体发育与系统发育。 10.被子植物的起源与系统演化。 二、考试要求 （一）植物的细胞与组织 1.掌握植物细胞的结构组成；熟练掌握细胞器的种类和功能。 2.了解植物细胞的生长与分化。 3.熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.熟悉种子萌发成幼苗的过程；熟练掌握种子与幼苗的类型。 2.了解根和根系的类型；掌握根尖的结构与发展；熟练掌握根的初生结构；理 解并掌握根的次生结构及次生生长。 3.了解茎的形态特征与生长习性；掌握分枝的类型；熟练掌握单子叶植物、双 子叶植物和裸子植物茎的初生结构与次生结构的异同；理解并掌握茎的次生 生长。 4.熟悉叶片的形态；掌握叶的组成；理解并掌握单叶、复叶和叶序的概念；熟 练掌握被子植物叶的一般结构及功能；掌握禾本科植物的叶的特点；理解并 熟练掌握叶的生态类型及特点。 5.了解茎与叶、茎与根之间的维管组织的联系；理解并掌握营养器官在植物生 长中的相互影响。 6.掌握根、茎、叶的主要变态类型。 （三）植物的繁殖 1.掌握植物繁殖的类型。 2.熟悉花的组成；掌握并熟练应用花程式；掌握无限花序和有限花序的概念及 类型；熟悉各类型的代表植物。 3.了解花发育的分子生物学模型及其研究进展。 4.熟练掌握花药的发育、花粉粒的形成以及形态结构；掌握胚珠的发育和胚囊 的形成。 5.熟悉风媒花与虫媒花的特点与区别；掌握自花传粉与异花传粉的概念及其生 物学意义。

河西学院2020年专升本招生农学专业专业课考试大纲

河西学院2020年普通专升本招生 农学专业专业课考试大纲 一、考试目的 了解考生在高职高专阶段基本知识掌握情况，考察考生能否适应农学本科专业进一步学习和深造的能力。 二、考试范围 考试针对专科阶段综合专业基础知识，包括植物学和土壤肥料等课程。主要考核基本概念、基本理论和基本技能。试题中《植物学》部分为100分，《土壤肥料》部分为100分，总分200分。每一部分试题类型包括名词解释、填空、选择、判断、简答和论述，较容易题占30%，中等难度题占50%，较难题占20%。 三、考试内容 《植物学》 第一章植物细胞和组织 1.细胞、原生质、原生质体、细胞器的概念，植物细胞的基本构造、组成和功能。 2.无丝分裂的概念，有丝分裂、减数分裂各期的特点，植物细胞生长、细胞分化的概念。 3.组织、分生组织和成熟组织的概念，分生组织和成熟组织的类型、特点和功能。 4.维管组织、维管束和维管植物概念。 第二章被子植物的营养器官

1.器官的概念和类型。 2.掌握单、双子叶植物根的结构组成和功能。禾本科植物根的结构特点。 3.根瘤的概念、形成过程及作用。菌根的概念、类型及功能。 4.单、双子叶植物茎的结构组成和功能。禾本科植物茎的结构特点。 5.春材和秋材或早材、晚材、边材、心材和树皮的概念。 6.单、双子叶植物叶的结构组成和功能。禾本科植物叶的结构特点。 7.一些常见食用植物的变态根、变态茎、变态叶，同功器官和同源器官的概念和实例。 第三章被子植物的生殖器官 1．典型花、雄蕊、雌蕊的组成部分，心皮和复雌蕊概念，子房的组成和胎座的概念。 2．成熟花药的构造、成熟花粉粒的基本构造，花粉粒的发育过程，胚珠、成熟胚囊的结构和发育过程。 3．无融合生殖、不定胚的概念，多胚现象的概念和形成原因。 4．种子的发育过程。 5．核型胚乳、细胞型胚乳和外胚乳的概念，种子的基本结构，真果和假果、单性结实的概念和实例。 6．果实的类型和特点。 7．世代交替概念和被子植物生活史。 第四章植物类群 1．种的概念和植物分类的单位，植物学名的概念及双名法的构成。 2．世代交替的概念，低等植物和高等植物的类型及特征。 第五章被子植物主要分科

植物试卷及答案专升本

植物试卷及答案 命题人：陆帅锋 （本卷满分100分，建议用时90分钟） 一．选择（每题2分，共50分） 1.水稻和小麦等禾本科植物拔节、抽穗时，茎迅速长高，是借助什么活动（D） A．顶端分生组织B．侧生分生组织 C.次生分生组织 D.居间分生组织 2.具有凯氏带的内皮细胞不呈带状增厚的部分是（B） A．左、右径向壁 B.内、外切向壁 C.上横壁 D.下横壁 3.周皮上的通气结构是（C） A.气孔 B.穿孔 C.皮孔 D.纹孔 4.漆树中的漆是从茎韧皮部的哪种结构中产生的（B） A.溶生型分泌道 B.裂生型分泌道 C.溶生型分泌腔 D. 裂生型分泌腔 5.花的白色是由于（A） A．细胞间隙的空气将光反射 B.花瓣和萼片将落在其上的光全部吸收了 C.溶于细胞中的特殊白色物质存在 D.大量白色体的聚集 6.下列说法中正确的是(D) A.等面叶即指叶肉无栅栏组织和海绵组织 B.会落叶的树叶叫落叶树，不会落叶的树叫常绿树 C.单叶的叶柄和复叶的小叶柄茎部均有腋芽 D.叶内中脉的韧皮部靠近下表皮 7.下列结构中，属于茎的变态的是（B） A.皂荚的分枝刺、葡萄和豌豆的卷须 B.马铃薯、姜、荸荠、芋头 C.莲藕、竹鞭、菊芋、白萝卜、胡萝卜 D.蔷薇、刺槐和山楂的刺 8.光呼吸是什么植物所特有的（C） A.所有植物无例外，且强度大致一样 B.主要是C4植物 C.主要是C3植物 D.此过程不是植物所特有的 9.土壤中发生的下列过程中哪一个对维管植物是无用的（D） A.大气中氮的固定 B.铵化物的氧化 C.亚硝酸盐被氧化成硝酸盐 D.硝酸盐被氧化成氮气 10.许多实验中已观察到植物的消光量随叶面积指数（LAI：每平方米土地那个总叶面积的平方米数）而增加，其公式是Id=I0×e-k×LAId，式中Id是在植被再见哦哪个d处（从植被顶端到d点的距离）是光照强度，I0是植被上的光照强度，k是消光系数，LAId是累积的叶面积指数（从植被顶端开始测量到d处为止）。以下叙述不正确的是（D） A.k随叶片厚度增加而增加 B.k随叶绿素浓度的增加而增加 C.k随植被中叶片数量增加而增加 D.k随植被中光反射的增强而增加 11.花生雌蕊柄之所以能将花生的花推入土中是因为其基部有何种分生组织（C） A.顶端分生组织 B.侧生分生组织 C.居间分生组织 D.原分生组织 12.在萝卜、甜菜的肉质直根、甘薯的块根次生木质部中，有所谓三生结构的存在，这种结构是由哪种结构的衍生细胞形成的（B）

最新专升本高数大纲.pdf

上海第二工业大学专升本考试大纲 《高等数学一》 《高等数学》专升本入学考试注重考察学生基础知识、基本技能和思维能力、运算能力、以及分析问题和解决问题的能力，考试时间2小时，满分150分。 考试内容 一、函数、极限与连续 （一）考试内容 函数的概念与基本特性；数列、函数极限；极限的运算法则；两个重要极限；无穷小的 概念与阶的比较；函数的连续性和间断点；闭区间上连续函数的性质。 （二）考试要求 1．理解函数的概念，了解函数的奇偶性、单调性、周期性、有界性。了解反函数的概念；理解复合函数的概念。理解初等函数的概念。会建立简单实际问题的函数关系。 2．理解数列极限、函数极限的概念（不要求做给出，求N或的习题）；了解极限性质（唯一性、有界性、保号性）和极限的两个存在准则（夹逼准则和单调有界准则）。 3．掌握函数极限的运算法则；熟练掌握极限计算方法。掌握两个重要极限，并会用两个重要极限求极限。 4．了解无穷小、无穷大、高阶无穷小、等价无穷小的概念，会用等价无穷小求极限。 5．理解函数连续的概念；了解函数间断点的概念，会判别间断点的类型（第一类可去、跳跃 间断点与第二类间断点）。 6．了解初等函数的连续性；了解闭区间上连续函数的性质，会用性质证明一些简单结论。 二、导数与微分 （一）考试内容 导数概念及求导法则；隐函数与参数方程所确定函数的导数；高阶导数；微分的概念与 运算法则。 （二）考试要求 1．理解导数的概念及几何意义，了解函数可导与连续的关系，会求平面曲线的切、法线方程；

2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则；掌握基本初等函数的求导公式，会熟练 求函数的导数。 3．掌握隐函数与参数方程所确定函数的求导方法（一阶）；掌握取对数求导法。 4．了解高阶导数的概念，掌握初等函数的一阶、二阶导数的求法。会求简单函数的n 阶导数。5．理解微分的概念，了解微分的运算法则和一阶微分形式不变性，会求函数的微分。三、中值定理与导数应用（一）考试内容 罗尔中值定理、拉格朗日中值定理；洛必达法则；函数单调性与极值、曲线凹凸性与拐点。 （二）考试要求 1．理解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理（对定理的分析证明不作要求）；会用中值定理证 明一些简单的结论。2．掌握用洛必达法则求 0， ，0，，1， ，0等不定式极限的方法。 3．理解函数极值概念，掌握用导数判定函数的单调性和求函数极值的方法；会利用函数单调 性证明不等式；会求较简单的最大值和最小值的应用问题。4．会用导数判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点。四、不定积分（一）考试内容 原函数与不定积分概念，不定积分换元法，不定积分分部积分法。（二）考试要求 1．理解原函数与不定积分的概念和性质 。 2．掌握不定积分的基本公式、换元积分法和分部积分法（淡化特殊积分技巧的训练，对于有 理函数积分的一般方法不作要求，对于一些简单有理函数可作为两类积分法的例题作适当训练）。 五、定积分及其应用（一）考试内容 定积分的概念和性质，积分变上限函数，牛顿－莱布尼兹公式，定积分的换元积分法和分部积分法，无穷区间上的广义积分；定积分的应用——求平面图形的面积与旋转体体积。（二）考试要求

植物学课程考试大纲

《植物学》课程考试大纲 课程编号：0811301 课程性质：专业基础课 适用专业：生物科学（本科） 考试对象：生物科学本科类学生 一、课程考核目的： 本课程理论内容的考试，可以检测学生对知识的掌握情况，对相关概念的识记,以及运用本课程的考试，可以检测学生对植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构，繁殖生活史和亲缘关系等；对相关概念的识记，以及运用植物分类基本知识，认识当地常见的代表植物，鉴定植物的基本技能及理论联系实际的能力。 二、课程考试方式及时间： 课程理论内容部分考试分期中、期末四次，采用笔试方式；实验部分在期末只进行两次，采用笔试和实际操作的考试方式。中期考试安排在第一、二学期第十一周左右，期末考试安排在第十九周左右。 三、教学时数；138学时，其中理论部分为96学时，实验部分为42学时。 四、教材与参考书目： 1、陆时万等编著. 植物学(上、下册)(第二版)，北京：高等教育出版社，1991 2、周云龙主编. 植物生物学，北京：高等教育出版社，1999 3、王全喜等.《植物学》（第一版）.北京.科学出版社.2004 4、高信曾主编. 植物学（形态、解剖部分）（第二版），北京：高等教育出版社，1987 五、考核内容与考核要求： 理论部分： 第一篇种子植物形态解剖 绪论 考核内容： 一、植物界 （一）生物的分界 （二）植物多样性 二、植物在自然界及国民经济中的作用 （一）植物在自然界中的作用 （二）植物在国民经济中的作用 （三）我国丰富的植物资源 三、植物学 （一）植物学的发展简史及发展动向

（二）植物学的研究对象及分支学科 （三）学习植物学的目的、要求和方法 考核要求： 通过结论的教学，使学生了解植物在自然界及在国民经济中的地位和作用；了解我国有丰富的植物资源；通过有关知识的介绍，引导学生提高学习兴趣，树立学好植物学的信心。 第一章植物的细胞和组织 第一节植物细胞的形态和结构 一、细胞是构成植物体的基本单位 二、植物细胞的形状和大小 三、植物细胞的结构 四、植物细胞的后含物 五、原核细胞和真核细胞 第二节植物细胞的繁殖 一、有丝分裂 二、无丝分裂 三、减数分裂 第三节植物细胞的生长和分化 一、植物细胞的生长 二、植物细胞的分化 第四节植物的组织和组织系统 一、植物组织的类型 二、组织系统 考核要求： 本章重点要求学生掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂、减数分裂的过程和意义，植物细胞的生长、分化和组织的形成，构成植物体的各种类型组织的结构特征及其生理功能，为以后各章的学习打下基础。 第二章种子和幼苗 考核内容： 第一节种子的结构和类型 一、种子的结构 二、种子的类型 第二节种子的萌发和幼苗的形成 一、种子的休眠和种子寿命 二、种子萌发的外界条件 三、种子萌发成幼苗的过程 四、幼苗的类型 考核要求： 重点要求学生掌握种子的基本构造，并懂得胚是种子最重要的部分；使学生能区别幼苗类型；理解种子萌发就是胚在一定条件下重新生长和进一步分化的过程；明确营养体各部分的来源。 第三章种子植物的营养器官 考核内容：

最新专升本植物学复习资料1

专升本植物学复习资 料1

第一章绪论 一、名词 1.矿化作用：在非绿色植物作用下，土壤中有机态化合物转化为无机态化合物过程的总称。 2.碳素循环：自然界中的有机和无机含碳化合物在生物和非生物的作用下，一系列相互转化的过程。 3.氮素循环：自然界的氮及氮素化合物在生物作用下的一系列相互转化过程。 4.植物学：植物学是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学。 5.植物解剖学：研究个体发育和系统发育中形态建成的规律，结构与功能以及形态与环境的关系。 6.植物分类学：按照植物进化的程序和植物间的亲缘关系，对植物进行分类的科学。 7.植物生理学：研究植物体内部活动及各种过程，以及植物体在个体发育中因生活条件的改变而发生的物质变化的科学。 8.植物遗传学：研究植物的遗传和变异以及人工选择的理论及实践。 9.植物生态学：研究植物体对环境的适应以及与环境的相互影响。 二、相关知识点 1.一般将植物界的植物分为藻类植物、菌类植物、地衣类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。 2.藻类、菌类和地衣统称低等植物；苔藓、蕨类和种子植物统称高等植物。

3.根据植物体内是否含有叶绿素，把植物区分为绿色植物和非绿色植物。细菌和真菌体内部具叶绿素，属于非绿色植物；藻类、苔藓、蕨类和种子植物具叶绿素，属于绿色植物。 4.植物是自然界的第一生产力。 5.绿色植物的光合作用利用光能将简单的无机物（CO2和H2O）合成碳水化合物，植物能利用光合产物进一步合成脂肪、蛋白质、多糖等复杂的有机物。 6.光合作用将光能转变为化学能储存在有机物内。 7.中国是研究植物最早的国家。 8.亚里斯多德和阿弗芮斯特被公认为植物学的奠基者。 9.瑞典植物学家林奈创立了植物分类系统和双名法，为现代植物分类学奠定了基础。 10.19世纪德国植物学家施莱登和动物学家施旺首次提出“细胞学说”，奠定了细胞学的基础。 11.英国博物学家达尔文提出“生物进化论”的观点，对生物学的发展起了巨大影响。 12.植物学研究的内容主要包括植物的形态构造、生理机能、生长发育的规律，植物与环境的关系以及植物分布的规律，植物进化与分类，植物资源利用等。 13.植物形态学是植物学的基础学科之一。 14.植物学的研究方法可简要地概括为描述、比较和实验三种方法。 三、综合知识