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2020最新课改实验学校申报材料

2020最新课改实验学校申报材料
2020最新课改实验学校申报材料

唐县第二届课改实验学校申报材料

唐县长古城中学

一年来,在上级领导的关心指导下,我校以课堂改革为基础,以科研为先导,以课堂变革为核心,整体推进,重点突破,走出了一条具有特色的课改之路。学校先后获得“未成年人思想道德建设工作先进集体”、“工作综合评估先进单位”、“中考教学质量进步单位”、“师德建设先进单位”“文明单位”等荣誉称号,受到社会的广泛关注和家长的高度认可。我校多次校务会成员调度会、全体教师动员会,对课堂教学改革教进行了剖析。最后达成共识:认为只有改革才会有出路;只有改革才会有发展;只有改革才会有生命力;只有改革才能走出自己的特色之路。为了开阔教师视野,学校多次带领全体教师到保定17中、保定三中分校、高碑店军城中学;并在学习后组织参观教师开展了研讨,共谋我校课堂改革的整体规划,同时也在我校展开了“学案+导学+自主合作”为主要形式的课堂改革,已取得一点成效。

⒈资金保障:今年我们组织毕业班全体教师分别参加了石家庄中考培训会,共投资培训费三千余元。为了充分利用导学案进行教学学校花费8000多元购买了一体机,每年的油墨纸张的费用达到2万元。学校坚决支持教师的各类培训学习,每年都组织有关教师有针对性的外出学习或聘请有关人员来校进行专题培训。今年我校语文、数学、英语、生物老师共计22人次到保定三中分校参加名师工作室课改展示课的观摩,周海霞、甄玉娟老师参加语文新课改培训,申丽娜参加国培计划培训;校长及骨干教师8人次参加了由乐金才教授主讲的唐县课堂教学改革培训会;我校邀请课改教育专家刘亚平、王萍来我校就小组建设,导学案的使用编写进行了专题培训。此项开支每年都在年度公用经费预算总额的5%以上。

2、时间保障:学校每周都安排了不少于4学时的校本教研、培训时间。积极组织我校教师参加各种培训学习。主要包括:县教师进修学校组织的继续教育、国培计划、骨干教师培训、项目教师培训、河北省教师网络远程教育、教师岗位学历培训,教研室组织的各种业务培训,省市组织的各种业务培训等。做到了教师能去则去,费用一律由学校承担。

3、结合实际,依托教研,搞好校本培训

我校的校本教研工作思想统一,思路明确,措施得力,极大的促进了教师专业发展。近年来,我校先后进行了“学案教学法”和“目标教学”的研究实践。目前我校积极开展“三步六环节”课堂教学模式的探索。

它是在师友互助+小组合作基础上形成的一种高效课堂教学模式,基本流程是:自主学习—小组交流-提问展示-—点评精讲-当堂训练-补救达标。即独学、对学、群学”的学习过程,这几个环节是紧密相连,环环相扣,互相补充,相互促进的。

在这种教学模式下,学生通过自主学习自己解决20%;通过组内讨论交流共同解决50%;提问展示师生共同探究解决20%;通过教师集中精讲解决10%. 教师一直穿插在学生之间,不断地点拨、启发、引导,保证了课堂的高效进行。

这种教学模式对于每课时的时间分配如下:自主学习、小组交流占50%的时间,提问展示、点评精讲占20%的时间,当堂训练占20%的时间,补救清遗占10%的时间。每节课上,老师连续讲解的时间不超过5分钟,整节课讲授时间不超过13分钟。

⑴ 学案导学是创建高效课堂的有效方法。

⑵ 严格落实集体备课是创建高效课堂的保证。

导学案设计的过程“分块准备—集体研讨——个人修改——注重反思。发挥集体的智慧保证了导学案的质量。导学案教法的四环节:依标自学——质疑、释疑——网络要点——检测矫正,这样环环相扣,能保证学习的效率,绝大多数教师都能认真的准备和正确的使用导学案。

⑶ 以学定教,是实现高效教学的关键。

集体备课是导学案实施的基础,今年以来,在长古城中学实施的课堂改革,就是以导学案导学法为主要形式,因此集体备课已经成为我校校本研训中常规的教学要求。

我们要求教师应该做到以学定标,以学选材。即根据学生的实际水平确定学习目标和选择教学内容。明确我们是用教材教学而不是学教材。

⑷精心设计每一个环节,是创建高效课堂的基础。

高效课堂要求教学的各个环节都要精雕细刻。每一个环节的设立,先要考虑为什么要设立,其目的是什么,它与总的教学目标是什么关系。

4、取得的成绩

我校2020年到现在,教师发表共计100篇。20位教师的教学课件设计荣获优秀奖。在参加市县级优质、做课大赛中,共有25位教师荣获优质课奖。学校荣获保定市优秀教科研学校称号,保定市师德优秀单位。中考教学进步单位,就今年一年来教师的课改论文有10获奖,教学标兵3人,中考优胜奖12人,保定市教学标兵3人,保定市优秀班主主任3人。保定市学科名师1人,保定市骨干教师3人,保定优秀教师1人,河北省优秀教师1人。学校获得未成年人思想道德建设工作优秀集体等荣誉称号。

5、课改任重道远

A、在张扬个性、狠抓安全教育的前提下,对学生的教育和管理存在一定的真空地带,特别是“留守学生”的教育问题。

B、课堂效率低下。众所周知,如何在有限的45分钟内用最少的时间、最小的精力投入,尽可能多的取得教学效果,这一命题将是我校今后教学中孜孜以求解决的问题之一。

创建文明处室活动策划

创建文明处室活动策划 Create civilized office activity planning 汇报人:JinTai College

创建文明处室活动策划 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 市委xx部关于xxxx年开展创建文明处室活动的方案为了深入贯彻党的十六大精神,进一步推动创建文明机关活动的健康发展,根据市委xx部创建文明单位实施方案要求,结合我部实际,开展以“领导组织好、思想建设好、完成任务好、制度建设好、遵纪守法好、道德风尚好、团结协作好、环境卫生好”(简称“八好”)为主要内容的文明处室创建活动,为此,特制定此方案。 一、指导思想和目的 开展创建“八好”文明处室活动,要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,努力实践邓小平关于精神文明建设的思想,按照精神文明重在建设,必须常抓不懈的总体要求,通过创建“八好”文明处室活动,提高全体干部职工的文明程度,不断塑造公正、文明、廉洁、高效、创新的'良好统战工作形象,为我部争创区、市级文明单位做出新的工作成绩。

二、评选范围和标准 (一)评选“八好”文明处室的范围:部机关所有处室。 (二)评选“八好”文明处室的标准是: 1、领导组织好。 处室负责人能与时俱进,工作中坚持做到两个文明建设 一起抓,积极参加各级文明创建活动,工作有计划、有目标、有措施、有创新、有效果。 2、思想建设好。 认真学习十六大精神和“三个代表”的重要思想;自觉地 贯彻执行党的路线、方针、政策;努力做到政治立场坚定,思 想觉悟高,精神面貌好;认真学习统战业务知识,工作积极性、主动性、创造性得到较好发挥。 3、完成任务好。 圆满完成各项工作目标;内部职责范围和各岗位责任制明确;日常管理有序、优质、高效;不断提高工作质量,增强工作凝聚力。 4、制度建设好。

文明校园创建汇报材料

大单小学创建文明校园工作汇报 杨孝栋 2015.9 我校自办校以来,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍,培养德、智、体、美全面发展,且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下: 一、自然概况 大单小学,是一所八村合建学校,校园面积8900平方米,建筑面积1950平方米,现有在校生468人,开设十三个教学班,教职工总数33人,其中专业教师32人,门卫1人。教师中骨干教师1人,县学科带头人4人,高级职称16人。特岗教师7人,学历全部达标。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,健全网络,完善机制。。 (二) 建立管理机制,保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动,我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动,每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛,以增强师生的文明意识,使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情,一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利,才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识,爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度,考核结果公开透明,调动了教师的工作积极性。 (三)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,继续深化“为学生未来奠基”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标,通过“五爱”教育(即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”)、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动,促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动,暨自评、学生评、家长评、学校评,树立先进典型,大力表彰先进。 (四)提高业务能力,打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书,每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练,其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作,课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因

文明校园创建申报材料

文明校园创建申报材料 东风小学位于贵安县东南,距县城7.5公里,校舍坐落在东风村。学校始建于1951年,原属是一所村级民办小学,几经变迁,现已成为一所比较大型的农村完小。 学校占地8745平方米,校舍面积3421平方米,厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村,周边还有几个村的学生到本校就读。学校现有教室12个,实验室(科学教室)1个、仪器保管室1个、图书室1个、体育器材室1个,教师办公室2个、会议室兼档案室2个,行政办公室1个、总务室1个,学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。 近年来,学校全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育,坚持以德育工作为首,注重培养学生的创新精神与实践能力,坚持以“崇德、博学、求实、创新”为校训,努力办学。在校园文化建设中,全体师生统一方向,统一意志,明确要求,群策群力,大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进学生的健康成长,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。 一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局 在文明校园建设过程中,学校首先从领导班子建设抓起,成立了文明校园创建工作领导小组:

组长:余琴(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:王华(负责创建文明校园工作管理) 黄杰(负责教育教学) 成员:夏利(负责班级管理建设、校园文化建设) 罗登(负责教师队伍建设、师德师风建设) 王伟(负责校园安全) 石旺(负责社团活动) 通过优化文明校园创建的管理机构,进一步强化对文明校园建设工作的领导力,从组织上提供保证,加强领导;学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中,从而营造和谐的校园氛围。 二、开展专题教育活动,强化师德师风建设,打造专业化教师队伍。 学校始终重视师生的思想道德教育,始终以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设,引领党员和干部党性教育和表率作用的发挥,引领教师道德素质,和业务水平的提升,引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 1.加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识,引导教师转变

2020创建文明校园工作总结3篇

学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。以下是为大家整理的创建文明校园,欢迎大家阅读! 创建文明校园工作总结(一) 在新学期开始之际,在中心校大队部的号召下,全镇学校启动了“文明礼貌月”活动,在为期一个月的活动中,全校师生积极参与,有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动如下 一、工作思路 x月,各校结合学校实际,开展“三月文明礼貌月”活动,进一步增强了全校师生的文明礼貌意识,加强了学生的日常行为规范教育,增强了学生文明意识,促使学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅文明的学生形象,努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境,各方面都呈现出一些可喜的变化。 二、加强宣传,营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用,以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。

各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室,形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育,各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。 三、主题明确,循序渐进 为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动,形式多样,内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。 四、好人好事层出不穷 文明礼貌月活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

靖边中学创建文明校园汇报材料

真抓实干提品位强化管理促发展 ——靖边中学“六大创建”汇报材料 靖边中学始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持以科学发展观和党的“十八大”精神为指导,在市县教育局的关心支持和正确领导下,我校教职员工团结协作、不懈努力,在加强师德建设、制度建设方面取得了优异的成绩。在此次创建文明校园过程中,成立了领导小组,创办了学习专栏,完善了各类资料,从学校硬件设施,教学管理,高效课程改革,办学行为,环境净化等多方面、多层次进行了精心准备,就有关情况汇报如下: 一、学校概况 靖边中学创建于1956年,1959年发展成为一所完全中学,1978年被确定为县级重点中学,同年被列为榆林地区十三所重点中学之一。2004年7月,被省教育厅命名为“陕西省重点中学”。2007年3月,靖边中学迁往新校区,校园占地200.6亩,建筑面积52965平方米,总投资1.4亿元。学校教学设施功能齐全、配备完善,完全能满足学校的教育教学需求。 学校现有教职工316人,在校生4148人。经过50多年的发展,学校已发展成一所有层次、有规模、有特色,环境优美、人才荟萃、设施先进的重点中学。 学校始终以服务学生为导向,坚持“育人为本、德育为先、尊重个性、多元发展、培养创新精神、提高实践能力“的办学宗旨,坚持特色办学,内涵发展的办学方向,使各项工作呈现出良好的发展态势。 学校依据立人教育的四大支柱把德育放在工作的首位,德育工作紧紧围绕学校文化建设的主题,依照“一中心、二辅助、四支撑”的模式实现全员育人、管理育人、文化育人、环境育人。 学校始终本着深远、宽泛、厚实的教学质量观和深远、宽泛、多元的人才培养价值观,稳步提高人才培养质量。近十年来,

文明校园创建申报材料学习资料

文明校园创建申报材 料

文明校园创建申报材料 东风小学位于贵安县东南,距县城7.5公里,校舍坐落在东风村。学校始建于1951年,原属是一所村级民办小学,几经变迁,现已成为一所比较大型的农村完小。 学校占地8745平方米,校舍面积3421平方米,厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村,周边还有几个村的学生到本校就读。学校现有教室12个,实验室(科学教室)1个、仪器保管室1个、图书室1个、体育器材室1个,教师办公室2个、会议室兼档案室2个,行政办公室1个、总务室1个,学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。 近年来,学校全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育, 坚持以德育工作为首,注重培养学生的创新精神与实践能力,坚持以“崇德、博学、求实、创新”为校训,努力办学。在校园文化建设中,全体师生统一方向,统一意志,明确要求,群策群力,大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进学生的健康成长,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。 一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局

在文明校园建设过程中,学校首先从领导班子建设抓起,成立了文明校园创建工作领导小组: 组长:余琴(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:王华(负责创建文明校园工作管理) 黄杰(负责教育教学) 成员:夏利(负责班级管理建设、校园文化建设) 罗登(负责教师队伍建设、师德师风建设) 王伟(负责校园安全) 石旺(负责社团活动) 通过优化文明校园创建的管理机构,进一步强化对文明校园建设工作的领导力,从组织上提供保证,加强领导;学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中,从而营造和谐的校园氛围。 二、开展专题教育活动,强化师德师风建设,打造专业化教师队伍。 学校始终重视师生的思想道德教育,始终以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设,引领党员和干部党性教育和表率作用的发挥,引领教师道德素质,和业务水平的提升,引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

创建市级文明学校申报汇报材料

XXX小学 创建市级文明学校申报材料 一、学校基本情况 XXX小学始建于70年代。位于XXX人民政府所在地西南方向约200米处,占地面积为10608平方米,建筑面积2051平方米。校园内绿树成荫、青草碧绿、环境优美。学校主要服务对象为XX村XX组的适龄儿童和XX、XX、XX 村的部分适龄儿童。 学校现有教职工27人,专任教师学历合格率为100%。本期有在校学生517人,开设10个教学班,住宿生171人。全校教师团结协作,积极工作。 学校以“勤奋乐学,求实创新”为校训,牢固树立“文明进取,团结奋发”的教风和“勤学多思,乐学好问”的学风,进一步落实“依法治校、质量兴校”的总体要求。积极推动学校的精神文明建设工作,促进学校的规范化建设,提高全体师生的思想意识,树立良好的道德观念,倡导文明新风,培养素质合格学生。 二、开展文明学校创建活动,提升办学水平。 创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向的一项重要举措。近年来,我校把创建“文明学校”活动,作为发展规划的一项重要内容,积极坚持开展创建活动,牢固树立育人为本的思想,始终确立德育工作在素质

教育中的首要位置,进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用,坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准,并取得显著成绩。 (一)、育人为本、德育为先。 学校精神文明建设,把育人工作摆在首位。以道德和行为规范养成教育为基础,以“学会做人”为前提,以《小学生守则》、《小学生行为规范》为依托,以“文明班级”评比为载体,以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼,小处着手”,注重过程管理,努力做到全员育人,全程育人,提高德育工作针对性和实效性,具体做法: 1、抓好德育教师队伍建设,提高育人水平。 我校由副校长分管德育工作,由大队辅导员、班主任教师组成德育队伍,把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。教师在工作中依法执教,爱岗敬业,自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关心爱护全体学生,真正做到爱护学生而不放纵学生,严格要求学生而不粗暴对待学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。我校学生生源复杂,单亲、留守儿童人数较多,学生的心理健康便成为教师们日常工作的一个重点,开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女,尤其对这些学生中的特殊学生进行了摸底,了解实情,对症下药,责任到人。还要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议,总结班级管理取得的成绩和

文明科室申请表

附件2 **学院最佳文明科室申报表 申报科室全称外国语学院教学办 负责人联系方式自查得分近两年获得校、 省级以上奖励 工作情况简介与创建特色 思想先进、管理规范: 外院教学办能全面贯彻党的教育方针,圆满落实学校和教务处各项重点工作及部门科室各项目标任务,积极开展教学、科研等方面的活动,并在全年教学工作中取得了较好的成绩。 教学办制度健全,管理科学,有完善的教学管理制度和学籍管理制度,做到教学管理规范、有序。并能刻苦钻研业务,不断改进,提高教学管理质量和工作效率,本年度内无任何教学事故和差错以及违反校规校纪事件发生。 服务师生、爱岗敬业: 教学办全面树立服务意识,建立服务规范和制度,能自觉服务学校发展大局、全面服务师生员工和其他部门,把搞好教学工作终结当作本部门的生命线。讲究服务态度好,服务质量好,服务对象满意度高。 教学办全体人员团结一致,通力合作,工作中不分彼此互相帮助,生活上互相关爱,以诚相待。在教学管理工作上有问题共同商讨,好经验互通有无,好题材资源共享,大家互相关心,团结和睦、共同营造教学办和谐氛围。教学办在完成既定目标的基础上,加强责任,对各项工作早安排、早部署、早动手,不讲条件,不摆困难,积极完成学校和教务处下达的各项任务。 文明守纪、作风优良: 每一个教学办工作人员在教学事务处理、人员接待等方面都是以高度的责任心和荣誉感去认真对待,坚决不敷衍、不推诿,坚决摒弃不合适宜的工作作风和方式。教学办全体人员做到团结协调,遵守规章制度和工作纪律。 上班期间衣着整洁大方,举止端庄得体。办公室营造了良好的工作氛围,做到了干净、整洁。提倡低碳办公,拒绝资源浪费。平时的工作中减少电脑、复印机、打印机、饮水机等耗能设备的待机能耗,人走关灯,人走断电,形成良好的节电习惯。同时,办公室经常进行安全检查,杜绝安全事故发生。 教学办领导以身作则,率先垂范,重视工作创新,作风民主,能发挥大家的积极性和创造性。教学办在一些重大工作上,往往由分管教学的院长和教学办主任首先进行工作布置和协调,大家

创建文明校园工作总结

桃源小学文明创建工作总结 为深入贯彻萍乡市开展“创建全国文明城市”活动的精神,实现城市文明程度、市民文明程度和幸福指数的大大提升,我校根据有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案,在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动,为萍乡市文明建设起到强有力的推动作用。现将本学年文明创建工作总结如下: 一、开展有效创建活动,掀起创建工作热潮 1、营造良好的创建氛围 为了使创建目标人人知晓,个个为创建工作尽责尽力,学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地,围绕创建主题,深入开展宣传活动。开展文明创建以来,我校先后多次组织清理卫生死角活动,规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准,以群众性精神文明创建活动为载体,净化、绿化、美化、亮化校园为抓手,以德育和学生思想政治教育工作为重点,着力解决学校发展过程中存在的突出问题,以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。 2、开展扎实的创建活动 学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创 建工程来抓,扎实开展全面创建活动。通过这一基础性的创建活动,推进我校各项管理工作的制度化、规范化,促进了工作水平和管理水平的提高,把创建文明学校工作真实落到了实处。

3、提升校园的文明品位 文明学校创建活动开展以来,我校十分重视校园环境建设工作,改善教学、学生生活和校园环境设施,强化环境教育的氛围,全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来,我校先后多次组织清理卫生死角活动,规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动,开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动,提倡师生员工健康生活。通过上述努力,校园环境整洁,垃圾日产日清,基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华,真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。 4、强化师生的思想建设 学校坚持以思想建设为先导,着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度,利用教师例会等时间,组织教师政治学习,不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观,爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育,提升教师的职业素养和职业精神,提升学 生的道德情操。三是抓好师生文明素质教育,着力提高师生文明素质和文明程度。 二、抓好创建工作落实,创建工作卓有成效 经过精心组织,周密部署,认真落实,我校在创建县级文明校园活动中,取得了明显的成效,学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。 1、领导班子坚强有力

xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料

xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材 料 xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势,注重利用校训、校史陈列室等资源,开展宣传教育,激发了师生爱学校、爱学习的积极性。注重环境创设,由学生和老师一起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴,黑板报设置的读书宣传栏也格外醒目,让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台,利用学校网站宣传学校文化,促进了文明校园建设。 突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。xx区实验小学历史悠久,底蕴深厚,环境优美。多年来,学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。

一、重抓班子建设,打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位,着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。 一是加强支部建设。支部班子坚持以身作则,带头严格落实党建工作责任制、“三会一课”等制度,定期开展支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》,建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合,班子定期开展集中学习;班子成员结合个人实际,制定个人学习计划。深入推进“两学一做”学习教育,开展学习研讨,相互交流,共同提高。 二是注重民主集中。认真贯彻落实民主集中制,建立了班子议事规则、校务会议等制……突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。xxx区实验小学历史悠久,底蕴深厚,环境优美。多年来,学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。 一、重抓班子建设,打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位,着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。

文明校园创建汇报材料_

浦口中学创建文明校园工作汇报 我校自办校以来,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍,培养德、智、体、美全面发展,且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下: 一、自然概况 大单小学,是一所八村合建学校,校园面积8900平方米,建筑面积1950平方米,现有在校生468人,开设十三个教学班,教职工总数33人,其中专业教师32人,门卫1人。教师中骨干教师1人,县学科带头人4人,高级职称16人。特岗教师7人,学历全部达标。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,健全网络,完善机制。 (二) 建立管理机制,保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动,我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动,每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛,以增强师生的文明意识,使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情,一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利,才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识,爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度,考核结果公开透明,调动了教师的工作积极性。 (三)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,继续深化“为学生未来奠基”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标,通过“五爱”教育(即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”)、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动,促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动,暨自评、学生评、家长评、学校评,树立先进典型,大力表彰先进。 (四)提高业务能力,打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书,每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练,其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作,课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因

文明学校创建工作领导小组及职责

**学校2015-2017年度文明校创建 工作组织机构及职责 为使创建文明学校工作扎实有效的开展,学校成立了创建工作领导小组: 组长:陈庆喜 副组长:杨信霖余敏林海 组员:石孔柳崔如慧吴明和傅相辉诸葛育良 李宝娟谢绍赐 职责: 1、根据学校文明单位创建的总体战略目标,具体组织、协调学校文明单位创建工作。 2、指导并审查学校文明单位创建规划和总结,对文明单位创建的工作作风、工作进度、工作成效进行有效的监督。 3、定期召开工作会议,对文明单位创建工作中一些重要问题进行研讨,并向校创文明校园办公室提供决策意见。 4、审查、修改文明单位申报材料,对各创建工作小组的工作进行检查、考核。 5、审议创建文明处室和文明系部的评选材料,并上报校创文明校园办公室批准。 二、精神文明建设办公室 分管领导:林海 主任:石孔柳

成员:傅相辉李宝娟诸葛育良 职责: 1、主持校创文明校园办公室的日常工作,规划和部署全校性社会主义精神文明建设活动。 2、了解掌握全校开展精神文明建设活动情况,组织精神文明建设的调研和理论研究工作。 3、建立学校精神文明建设资料档案,负责文明学校的申报工作。 4、管理和统筹安排学校精神文明建设专项经费。 三、校文明单位创建工作小组 全校成立以下文明学校创建工作小组,在校精神文明领导小组的领导下开展专项创建活动。 (一)、材料工作组: 分管领导:林海 组长:石孔柳 成员:傅相辉李宝娟诸葛育良 崔如慧谢绍赐吴明和 职责: 1、负责学校文明单位创建规划、总结等材料的撰写工作。 2、收集并整理学校文明单位创建的有关成果(荣誉登记、照片等资料)。 3、做好各种文明单位创建活动的会议记录和资料收集整理工作,负责汇总文明单位创建台帐资料。 4、做好其他有关文件的起草工作。 (三)、宣传教育组: 组长:杨信霖

创建文明校园工作汇报

创建文明校园工作汇报 我校在上级要求下,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、自然概况 我校建于1967年,校园面积8900平方米,建筑面积1700平方米,现有在校生423人,教职工总数25人,其中专业教师23人,门卫3人。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,完善机制。 (二)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,开展了“做人民的教师”师德创建活动。促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识影响学生。(三)深化德育工作,促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心,量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明,文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题,以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点,以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育,不断探索德育工作的新路子,提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动;发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用,做好常规德育工作,充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督,实行值班领导带班制,坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗,国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道,充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习,健康成长,快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“文明之星”活动,激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。 (四)丰富活动内容,校园文化生活活跃 活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施,也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都积极参加乡教委举办的文艺汇演,并组织本校的校园集体舞。 各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间,学生的特长不断提高,不仅有好多人在各项比赛中获奖,更重要的是通过开展活动,丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵,

文明校园申报材料

加强校园文化建设构建文明和谐校园——创建县级文明校园申报材料 xx县xx学校 xx年5月27日

加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——xx县xx学校创建文明校园申报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径,近年来,xx县xx学校在校园文化建设中,全力推进文明校园创建工作,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园,文明校园创建工作开展扎实有序,成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下: xx县xx学校是一所农村九年制学校,位于华电有限责任公司xx发电厂家属区内,始建于1991年,2006年划归xx县教育局,属孙镇学区,公办性质。学校目前设有21个教学班,在编在岗教职员工68名,学生931名,高级教师9人,一级教师21人,中高级教师占教师总数的44.1%;拥有xx县名师2人,县级教学能手6人,xx县骨干教师5人,县级优秀教师14人。学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。近几年,我校精神文明建设工作,一年比一年扎实,一年比一年进步。

一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障,为加强文明校园的创建工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组:组长:韦天罡(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:唐雪利(负责创建文明校园工作管理) 杨美婷(负责教育教学) 成员:高育红(负责班级管理建设、校园文化建设) 张文娟(负责教师队伍建设、师德师风建设) 党娟(负责教学科研) 袁继红(负责校园安全) 韩茹珍(负责社团活动) 2、建立健全工作制度,深化学校内部管理。 学校强化建章立制,用制度管人管事,通过教师代表委员会,对学校的重要事务进行领导、决策和监督。我们先后制定了《xx 县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度,学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中。 3、学校全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,办学思想先进,始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》,开齐了课程,开足了课时,积极开展创新实践活动,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学

小学文明校园创建汇报材料构建和谐校园彰显文明之风

小学文明校园创建汇报材料:构建和谐校园彰显文明之风 时光荏苒,步履匆匆,回首近年来,xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下,认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神,在文明办和教育主管部门的正确领导下,紧紧围绕着创建文明校园的标准,创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平,结合我校具体实际,始终坚持以党的十八大精神为指针,依托党的群众路线教育实践活动,牢固树立服务意识、奉献意识,认真履行工作职责,紧密团结广大教职员工,工作作风不断改进,教学改革不断深化,素质教育不断拓展,教育教学成果喜人,社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下,我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评,得到了社会的一致赞誉。 现将有关工作汇报如下: 一、加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系,成立了由校长任组长,党支部书记和副校长任副组长,教导处、大队部、

总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组,并下设了.一个创文办,负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。 二、加强文化建设,优化育人环境 创一流的硬件设施:xx县第三小学,位于和睦大道,学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米,建筑面积7217平方米,现有学生人,开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统,建立了校园网,实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。 建一流的师资队伍:学校现有教职工135人,具有专科及专科以上学历的94人,其中本科以上学历38人,小学特高级教师6人,小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设,树立教师良好形象,改进了工作作风。学校班子成员同心同德,各司其职,提高了凝聚力和战斗力。 争一流的管理水平:学校深入开展党的群众路线教育实践活动,努力办好人民满意教育,充分发挥学校教育主阵地的

申报20xx年度局文明处室单位的自查报告通用范本

内部编号:AN-QP-HT709 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 申报20xx年度局文明处室单位的自 查报告通用范本

申报20xx年度局文明处室单位的自查 报告通用范本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一年来,我办认真对照鲁文件中关于文明处(室)条件和《考核细则》的要求,全体同志团结一致,狠抓作风建设和廉政建设,努力提高机关服务水平和工作效率,加强内部管理,认真贯彻局党组确定的工作思路和目标要求,在做好各项日常服务工作的同时,配合创建文明机关,突出抓好制度建设,现总结如下: 一、加强政治理论学习和廉政建设,改进工作作风 一是认真学习十六大和十六届六中全会精神,深刻领会科学发展观,提高加强党的执政

文明校园创建工作总结

文明校园创建工作总结 创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分,创建全国文明城市,是改善城市环境,提升城市形象,改善市民的生活环境和生活质量,使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在县教育局、中心学校领导的指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实,采取的主要举措和取得成效如下: 一、学校领导重视,组织机构健全 学校领导对创建文明校园工作十分重视,将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作,我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由***校长担任,副组长由***担任,成员由学校班主任及家委会主任组成,明确工作目标,落实责任。校领导靠上去亲自抓,协调和安排整个学校的“创文”工作,使“创文”工作的各项任务层层落实,任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。 二、加大宣传力度,营造良好氛围

创文工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实,保证创文工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性,并积极参与到创文活动中来。 (一)多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机,利用校园展板等宣传阵地,向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义,促使师生及家长养成良好的文明习惯。 (二)举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动,更扎实深入的进行创文宣传活动,取得了良好的教育效果和社会反响。 (三)分发创文知识宣传材料。如 " “致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷,意见征求表等等。通过这些宣传活动,使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些

创建文明学校自查报告

我校现有个教学班,学生00多人,教职员工人,其中小学高级教师人,具有大专学历以上教师人。校园面积平方米,建筑面积平方米。学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。 0被评上市文明学校以来,对于蕉三小来讲,是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年,是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年,是学校办学条件不断改善,校容校貌不断优化的两年。两年来,学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作,取得了较好的效果。 一、开展师德教育,全面提升教师形象 加强教育学习,提高师德素养。组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于 《学校安全事故处理办法》、 《中小学教师职业道德规范》、 进一步加强和改进师德建设的意见》、 《中小学班主任工作规定》等法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。正确认识当前教育的形势和任务,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式,不断提高班主任、辅导员的素质水平。定期开好班主任、辅导员例会,健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。 二、抓常规兴教研,提高教育教学质量 抓好常规管理,向管理要质量 教学质量是学校的生命线,教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象,因此,我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中,我们实事求是、一丝不苟,严把质量关,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,抓好教学监控,从而促进教学质量的不断提高。学校根据《蕉三小小学教学常规管理细则》,建立完善的教学常规检查制度,落实好“三查”工作校长随堂听课,随机抽查;分管教学副校长定期检查;教导处、教研室成员每天访查,对检查结果随时记录,及时反馈。每学期半期和期末,教导处都将组织有关人员对教师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况做一个全面、细致的检查,推广好的做法,发现问题及时整改,不断规范了学校各项教学工作,确保学校教学质量稳步提高。 抓课堂教学改革,提升教学质量。课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来,教导处、教研室结合校本课题“充分开发和利用课程资源,进行有效教学”的深入开展,以随堂听课为切入点,积极做好课堂教学的改革,提高课堂教学的实效性.教务处鼓励教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作,回来后上好汇报课并做好讲座,谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。 积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看

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