新教育实验学校先进个人推荐表

2014～2015学年度新教育实验示范学校（优秀学校、先进个人）推荐表

注：申报示范学校的，必须通过附页，提供比较详细的近三年新教育实验工作总结。

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xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料

xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材 料 xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势，注重利用校训、校史陈列室等资源，开展宣传教育，激发了师生爱学校、爱学习的积极性。注重环境创设，由学生和老师一起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴，黑板报设置的读书宣传栏也格外醒目，让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台，利用学校网站宣传学校文化，促进了文明校园建设。 突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xx区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持一手抓教书育人，一手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰硕的成果，以优良的校风、优美的环境、优质的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。

一、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位，着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。 一是加强支部建设。支部班子坚持以身作则，带头严格落实党建工作责任制、“三会一课”等制度，定期开展支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》，建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合，班子定期开展集中学习；班子成员结合个人实际，制定个人学习计划。深入推进“两学一做”学习教育，开展学习研讨，相互交流，共同提高。 二是注重民主集中。认真贯彻落实民主集中制，建立了班子议事规则、校务会议等制……突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xxx区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持一手抓教书育人，一手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰硕的成果，以优良的校风、优美的环境、优质的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。 一、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位，着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。

2015新教育实验示范学校、优秀学校、先进个人评选)(900份)

2015新教育实验示范学校、优秀学校、先进个人评选)(900份)

新教育研究院 新研〔2015〕21号——————————————————————————————— 关于表彰2014～2015学年度新教育实验 示范学校、优秀学校、先进个人的决定 各新教育实验区（校）： 2014～2015学年中，在全国49个实验区、2224所实验学校的230余万师生共同努力下，新教育实验又书写了华彩乐章。为发挥实验典型的示范引领作用，经新教育研究院、中国陶行知研究会新教育分会研究，通过广泛推荐和严格评审，决定授予江苏省海门市东洲小学等23所学校“新教育实验示范学校”荣誉称号，江苏省苏州市昆山市实验小学等189所学校“新教育实验优秀学校”荣誉称号，山东省日照市实验小学王瑜等535名教师“新教育实验先进个人”荣誉称号。 希望受到表彰的学校和教师再接再厉，争创新成绩；希望其他实验学校和教师以他们为榜样，牢记新教育实验使命，深刻把握新教育实验精神，为共圆“新教育之梦”作出应有的贡献。

附件1： 2014～2015学年度新教育实验示范学校名单 1．江苏海门实验区 海门市东洲小学海门市东洲国际学校 2．江苏姜堰实验区 泰州市姜堰区实验初中 3．江苏如东实验区 如东县宾山小学 4．江苏常州武进实验区 常州市武进区湖塘桥中心小学 5．浙江萧山实验区 杭州市萧山区高桥小学 6．山东淄博临淄实验区： 淄博市临淄区稷下小学 7．山东莱芜实验区 莱芜市莱城区汶源学校莱芜市陈毅中学 8．山东日照实验区 日照市外国语学校日照市金海岸小学 9．山东诸城实验区 诸城市密州路学校 10．山东滨州实验区 滨州市滨城区授田英才学园 11．山西绛县实验区 绛县第二实验小学校 12．河南焦作实验区 焦作市修武县第二实验中学 13．河南平顶山实验区 平顶山市第十一中学

小学心理健康教育实验学校申报材料

小学心理健康教育实验学校申报材料 一、学校概况。 成都市光荣小学创建于1958年，位于金牛区光荣西路68号。学校占地8亩，建筑面积近5000平方米，绿化面积800余平方米，环境优雅，有着浓厚的教育文化氛围。学校开通了校园网和校园演播系统，实现了教室演播、光纤、网络的“三通”。学校现有20个教学班，在校学生近1100名，教职工近50名，其中市区学科带头人、教育拔尖人才、优秀青年教师、骨干教师、优秀教师、优秀班主任等20余名。学校遵循“努力办好人民满意的教育”的要求，大力实施素质教育，取得了良好的办学成绩，先后被评为金牛区校风示范校、金牛区心理健康教育实验学校、金牛区示范家长学校、成都市绿色学校、成都市科技基点校，中国青少年素质教育实验基地学校。同时，学校秉承“为学生一生的幸福奠基”的办学理念，以“健康、文明、创新、自信”为校训，既关注孩子的现在，更关注孩子的未来，努力使学校成为孩子们勤奋学习、愉快生活、健康成长的乐园。 二、组织建设。 学校高度重视心理健康教育工作，成立由校长任组长的领导小组牵头心理健康教育工作，在制度、师资、培训、经费、场地等方面狠抓落实，注重心理健康教育向学科教学、德育活动等学校常规工作中的渗透。学校在教育目标中专门制定学生心理健康教育的相关内容，纳入学校行政规划，学校领导班子每学期行政会议研究心理健康教育工作，

及时总结工作中的得与失。加强家校联系，定期开设家长学堂，让家长也参与到学校心理健康教育工作中。 学校成立了心理健康教育中心，主任1人，成员3人，具体落实心理健康教育工作。为了保障中心工作的正常开展，学校核定了工作量，并在职称评聘、评优选先等方面予以倾斜。同时，心理健康教育中心也制定了相应的制度，以保证工作的落实。 学校心理健康教育工作的规章制度完善，制定并完善心理健康内容教育管理目标和教育管理目标，使学生具有良好的心态和正确的人生目标。 20**年，成立了心理咨询室，制定了较完善的规章制度。学校有专用、规范的心理咨询室——心语小屋。学校现有兼职心理辅导教师四人，对学生进行个别辅导。 三、教育教学。 学校有完整的心理健康教学计划和课时安排，3-6年级都开设有专门的心理辅导课，并列入课表。并针对不同年龄段的学生安排相应的心理健康专题讲座。针对低年级的身心特点，注重开展适应小学生活的适应性心理训练。针对中年级学生，注重开设以培养良好行为习惯及学习习惯的心理活动课。针对高年级学生，专门开设了青春期心理、生理变化的专题性讲座及心理活动课。同时，学校在每年的心理健康活动月积极组织相关活动，也收到了良好的效果。 学校注重对家庭教育的指导，每学期组织1～2次专题心理健康教育讲

优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料 XXX小学教师：XXX XXX，XXXX年生，XX学历，小学X级教师，XXXX年X月参加教育工作，先后担任过小学语文、数学等学科的教学。在近XX年教学生涯中，工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。其事迹主要表现在以下几个方面： 一、积极加强思想道德建设，提高思想素质 在政治上，我认真学习、宣传并贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，我提高了思想道德素质。我认为：教师身上社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。我努力做到身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。 二、努力学习，提高自身素质和业务能力 在工作中，我深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、

全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，我积极参加了学历培训，另外，我还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，我充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。 三、关爱留守儿童，注重后进生转化工作 我校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其

关于申请新教育实验班的报告

关于申请新教育实验班的报告 一、背景和缘起 我们学校地处最偏远的山区，我们一直在思考：怎样才能提高山区的教育质量？怎样才能留住老师和学生？我们努力着，但是现实问题时时刻刻困扰着我们，留守儿童、师资配备等等，我校大多学生跟着爷爷奶奶过，很多家里连一张写作业的桌子都没有，更别谈家庭教育和环境了，所以老师教得很吃力但效果并不好。而且这里是侨乡，每一年都会有大量的学生流向国外，似乎我们学校自然消亡是大势所趋。 教育关乎国运兴衰，关乎文化的传承与复兴，民族振兴，首先必须文化复兴，中华文化复兴之际必将是中国梦实现之时！曾几何时，党和国家三令五申，要全面实施素质教育，而我们至今仍在应试的泥潭里越陷越深，减负减负书包却越减越重。近年教育部更是要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育，但是在应试教育的夹缝里谈何容易，大家基本都将功夫做在表面形式上，并没真正地落到实处，那么，中小学如何真正落实优秀的传统文化教育呢？ 当全中国都沦陷于雾霾，沦陷于喧哗与浮躁，枫岭学校依然山静气清悠，孩子们的歌声和笑声已渐次稀疏...怎么才能更好地解决山区教育问题，不负好山好水、好风好景？我们在思考..... 来我校交流的老师说：山区才是做真教育的宝地！在陈老师的带动下，我校数位怀揣教育理想的青年教师在不断地学习全新的教育理念，寻求一条适合我校实施的新教育路子。 他山之石，可以攻玉。近年体制内的教育似乎人人抱怨、找不到突破口，可反观体制外的私学却做得红红火火、风生水起，我们逐渐将目光投向这些来自民间的教育探索，近年我们了解、考察和学习过的有： 张清一的今日学堂、 南怀瑾创办的苏州太湖大学堂、 徐州的华夏传统文化学校、 王财贵教授倡导的读经学堂、 吴鸿清教授推广的伏羲班、 以及源自德国的泊来品华德福学校等等。 这些学堂、学校的共同特点是注重传统文化的教育，在修学经典的同时将身心健康和品性培养放在第一位，虽不能说它们都取得了全面的成功，但都在应试教育之外作出了有益的教育探索和尝试，更为我们的教育改革提供了铺垫和参照物，比如今日学堂的英语突破班，能够在短短的一个学期中突破一门外语，这种教学模式为我们树立了成功的语言教育典范！难怪很多家长不惜花重金让孩子离开体制学校到这些山沟沟里硬件设施并不齐全的学堂上学。 每当想起那些为传承中华传统文化的老师的奉献与牺牲，以及传统文化对转变社会风气的巨大作用，对学生生命的深刻影响，一种责任感油然而生。我们通过不断学习、思考和实践已初步掌握了一套适应在山区办优质教育的完整方案，因此我们申请成立“新教育实验班”，为我国的教育改革和传统文化的落实奉献绵薄之力！ 二、开设实验班的意义 1、为在体制内深度实施中华优秀传统文化教育做有价值的探索。 2、摸索山区留守儿童的优质教育问题并提供一条可操作实施方案。

江苏省第二批小学珠心算教育实验学校申报表.doc

江苏省教育厅办公室 江苏省财政厅办公室 苏教办基【2017】6号 关于做好全省第二批小学珠心算 教育实验学校申报工作的通知 各市、县（市、区）教育局、财政局： 2012年以来，在全省各级教育、财政部门的精心组织下，经过全省各级教研室、珠算协会及各实验学校近五年来的辛勤努力与积极探索，全省小学珠心算教育实验工作取得了长足发展，得到了教育部、财政部等相关部门及科研院所的高度肯定与积极评价。根据今年1月中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和江苏省教育厅、江苏省财政厅《关于进一步推进全省小学珠心算教育实验工

作的意见》（苏教基［2012］26号）精神，经省教育厅、省财政厅研究，拟在《江苏省教育厅办公室江苏省财政厅办公室关于公布全省小学珠心算教育实验学校名单的通知》（苏教办基【2012】16号）确定的第一批小学珠心算教育实验学校基础上，从2017年9月起扩大全省小学珠心算教育实验工作。现将有关事项通知如下。 一、申报原则 本着“积极主动、不留空白、自愿申报、审核评定”原则，确定全省第二批小学珠心算教育实验学校名单。为便于营造区域实验教学研究氛围，提高实验教学质量与水平，经过本轮扩容后，原则上每个县（市、区）可以有2所小学参加省级实验，部分珠心算教学基础较好、实验积极性较高的县（市、区）也可适当增加省级实验学校数。 二、申报数量 每个县（市、区）向各设区市自主申报1-2所小学，第一 批实验学校中若有主动退出的县（市、区），可补报1所学校参加第二批实验学校的初审、复审。 三、申报条件 1.学校领导班子积极支持，高度重视珠心算教育教学实验工作； 2.有一支教学素养较高、富有教学改革创新精神的数学教师队伍； 3.学校办学规模原则上每个年级不低于4轨；

新教育实验学校申报表

新教育实验学校申报表 申请理由 《小学语文课程标准》指出现代社会要求公民具备良好的人文素 养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括 阅读理 解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术 搜集和处理信 息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代 新人发挥重要用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发 著名学者朱永新老师说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读, 让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让 吾国之精魂永世传承！ ”的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长志。 语文教学中的阅读，尤其是名著阅读，能够推进正在成长中的少年 姓名: 电话: 邮箱: 手机: 申请 实验 展的基础。 学校 理由 新 育 责 人

实施方校图书室的有利资源，搞好每周一借活动。 案相对 3、建设班级小环境 独立） 围绕书香班级建设，各班的班级布置要突出读书这个主题。各 班要设计好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书交一 个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长” ?… 一句句 口号是那么鼓舞人心，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班 级书架上图书琳琅满目起来，让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。还可 以为每个书架设计自己响亮而动人的名字， “金钥匙”、…品味个书架的名字都意蕴深刻，饱含着浓浓的书香，充分显示小书架的大作用 4、建设校园大环境 催人奋进的读书名言，赏心悦目的书画作品，诗情画意的校园绿化让人走进了美好的读书殿堂。花香飘溢，书香满园，这是和谐的读书环境。在校园 的走廊可以让同学们自行设计一些读书标语与图案，展示各班评选的“读书 明星”的个人档案和读书心得，还可以向同学们推荐优秀的少儿读物和网站， 最大限度地激发学生的读书热情。 （二）多种多样的读书形式 1、同学共读 这是最重要的读书方式，同伴阅读的经验对我们很重要，可以产生良性竞争的作用，专家指出，因与朋友处于平等位置，是朋友, 故想提出自己

实验小学 “家庭教育示范学校”申报材料

实验小学“家庭教育示范学校”申报材料构建家校互动平台创建新型家长学校 ——实验小学“家庭教育示范学校”申报材料 家庭教育因其自身的特点和功能而对孩子的发展起着独特作用，从而使家庭教育在学校、家庭、社会一体化教育机制中占有重要地位。本着“为了学生的一切，为了一切的学生，培养对社会有用的人”这一办学宗旨，我校不断深化课程改革，强化教育教学质量，努力实施“学校——家庭——社会”三维联动，把家庭教育的支持与配合作为学校教育取得成功的一个非常重要的实施层面，做法是构建家校互动平台，创建新型家校结合模式——“树人”家长学校。 一、当前家庭教育的现状令人担忧 为了充分掌握家庭教育的现状。我校对部分班级的家长进行了问卷调查，结果令我们感到担忧，通过对“您认为您对孩子的教育是否成功”一栏，填“较满意”占7%，填“一般”的占57%，填“不成功”一栏的占36%。在“谈一谈您对孩子在家中教育困惑的是什么,”问题中，大部分家长填:孩子脾气越来越倔，不服管教;孩子不接受父母观点，自行其事;对一点不称心的小事，孩子特别喜欢赌气，不知该昨办;孩子迷上电脑和一些稀奇古怪书刊，不专心学习……，这一些问题都集中反映出家长对孩子教育的困惑和无奈。同时，在“您认为该怎么办,”一栏中，家长反映:希望学校为他们出谋划策，帮助他们怎么更有效地进行家教，充当好孩子的“家庭教师”。 二、掘弃传统家校结合模式 针对家长反映的家教难的问题，我校教师在实践中通过摸索，逐渐总结出一些方法，比如家访、家校联系卡、家长来访等来加强学校和家长之间的配合，然而，长期实践证明，这些教师与家长之间的沟通却存在着种种弊端，一是随意性强，缺

骨干教师推荐表1

（共10页） 毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表 县（市）金沙县 学校名称岩孔镇中心完小 姓名王兴旺 任教学段及学科小学.美术 现专业技术职务小教高级 毕节地区教育局 二00四年二月

姓 名 王兴旺 性别 男 年龄 35 相片 籍 贯 贵州金沙 民族 汉 工资 590 何时参加何 党 派 健康 状况 健康 参加工作时 间 1977.08 教龄 14 现任职务 及 时 间 小学高级教师 2009年12月 最后学历 毕（肄、结）业时间 学 校 专业 学制 学位 1977、07 黔西师范 师范 三年 2003、01 贵州省委党校 行文大专 两年半 省内外进修的学校、 时间和内容 2007年3月参加中央广播电视大学小学教育大专学习 参加何学术团体、 任何职务 中国教育学会书法教育专业委员会会员 贵州省硬笔书法协会会员 现任教的主要年级、 课程及专长 全校特长班书法课 书法 担（兼）任党政职务 及主要社会兼职 金沙县岩孔镇中心完小副校长 何时何地受何奖励、 处 分 1. 2006年2月获金沙县继续教育先进个人； 2. 2007年10月获金沙县新课程改革先进个人； 3. 2008年5月获“西南地区农村中小学教育教育跨越式发展研究”金沙县先进个人； 4. 2008年毕节地区“2008歌颂试验区”首届青少年硬笔书法大赛成人组一等奖；优秀辅导教师； 5. 2010年第七届全国教师“三笔字”书法大赛硬笔书法一等奖； 6. 2010年全国首届“中吉大地杯”硬笔书法正书大展入展； 7. 2010年第三届中国（孝感）汉字书写节暨第五回中国硬笔书法大展硬笔书法百强； 8. 2010年“横峰杯”第二届全国中小学生硬笔书写大赛优秀指导教师； 9. 2011年“亭林杯”第四届全国硬笔书法大展入选； 10. 2011年毛笔小楷获毕节地区第二届临帖书法大赛一等奖； 11. 2011年全国首届硬笔书法册页大展入选。

阅读推广先进工作者推荐表(1)

秀洲区中小学“校园阅读推广先进工作者”推荐表姓名沈叶学校桃园小学 读书情况介绍（具体材料另附）读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯！读书可以提高人的素养，开阔人的视野。读书，读好书，已经成为我工作和生活的一部分。作为一名教师，坚持每天读书，继而把它变成一种习惯，对生活和教育教学工作都是大有裨益的。 目前我读的书涵盖面比较广，教育教学类、历史类、文学类都会涉及。教育教学类如《教育学》、《学与教的心理学》、《小学语文教材教法》、《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能运用》、《听窦桂梅老师讲课》、《新课程名师精彩课堂实录》、《青少年心理学》、《我与作文教学革命》等。历史类如《三国演义》、《上下五千年》、《清宫秘史》等。文学类如四大名著、《徐志摩散文集》、《趣味文化常识》《中国经典神话》、《伊索寓言》、《简.爱》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》、《三个火枪手》、《一生》、《安娜·卡列尼娜》等。古今中外各类书籍琳琅满目。只要有时间，读书就成了最好的休闲方式，把书放在手头、桌头、床头，体味其中的乐趣。通过阅读，不但让我懂得了许多教育的理论，而且丰富了我的的知识，增长了我的阅历，让我懂得很多人生的哲理。 在阅读中,我还不断地思考,将书中的知识内化为自己的思想。写了很多读书笔记，其中《我是中枝爱写作的笔》这篇读后感获得了省级二等奖。阅读也让我在专业知识方面取得了进步，在2013年小学部分学科专业知识能力测试中，荣获二等奖。 读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个人，都能捧起书本，静下心好好读书，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。 学校推荐 意见 盖章 年月日区教育行政 部门意见 盖章 年月日

优秀师德师风先进个人事迹推荐表

优秀师德师风先进个人事迹推荐表 优秀师德师风先进个人事迹推荐表1 我叫___,__岁，中共党员，___中学数学教师、班主任。转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。27年来，做为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。工作中曾多次被评为”教坛新星”、”县级优秀教师、先进工作者”、”滁州市优秀班主任”等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我处处以身作则，发挥模范带头作用。立志让每一个平凡不平庸。现将工作实际简单介绍如下： 一、爱岗敬业，默默奉献。 这么多年来，面对我的学生，和自己热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。就连自己孩子出生，都未耽误过学生的一节课。 二、把握机会，在学习中成长 我深知要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。为此，我利用业余时间进修学习新的教育理论，应用

在教学中，不断提高自己的业务水平。平时也多给自己创造学习的机会。比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准。还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自己。受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。 三、深入研究，在课改创新中前进 在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。近几年，我市在推广”高效课堂”,我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生”自主、合作、展示”式学习，收到一定的效果。例如我们七(5)班在上学期的期末统考中，七门课有五门获教研片班级平均分第一名，两门课获得第二名。因此，要善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信。 四、积极探索，在管理中享受 “学高为师，身正为范”.如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我送走了一届又一届毕业生，我为他们付出了很多，同时也得到了更多的回报。比如：每年的教师节我都会收到上百条来自各届学生的祝福短信，还有鲜花。 我在管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持以身作则，”严”与”爱”并使。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习

新教育实验学校申报表

新教育实验学校申报表 学校名称 新教 育负 责 人姓名： 通讯地址电话： 校长学校电 话 邮箱：电话学校传真手机： 申请实验学校理由及学校教育情况1、 申请理由 《小学语文课程标准》指出现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 著名学者朱永新老师说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长志。语文教学中的阅读，尤其是名著阅读，能够推进正在成长中的少年形成正确的人生观、世界观、价值观，使他们心灵更纯洁，人格更独立，更有利于他们的健康发展。《新课程标准》中要求学生具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。但是农村小学生阅读的现状是：阅读量小，阅读

面狭窄，阅读无计划性，缺乏兴趣等诸多问题。我们调查研究的目的是，了解当前农村小学生阅读的基本情况为出发点，分析其原因，探索以课内阅读为本，拓展链接课外阅读的教学策略，寻找提高阅读效率的途径，并在此基础上努力促使阅读在常规教学管理中的制度化建设。我们在充分研究、积极实践的基础上，推出“营造书香校园”计划，让同学们捧起经典，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。 通过新教育实验的深入推进，以六大行动为载体，以书香校园为抓手，以学校文化建设为中心，以构建理想课堂为突破口，以学校教学质量的稳步提升、学生的全面发展为目标，切实提升教师专业素 围绕“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核 二、学校教育情况 我校积极推进素质教育，树立了科学发展，快乐 一、新教育实验的条件 本校领导高度重视，成立新教育实验领导小组，并

2020最新课改实验学校申报材料

唐县第二届课改实验学校申报材料 唐县长古城中学 一年来，在上级领导的关心指导下，我校以课堂改革为基础，以科研为先导，以课堂变革为核心，整体推进，重点突破，走出了一条具有特色的课改之路。学校先后获得“未成年人思想道德建设工作先进集体”、“工作综合评估先进单位”、“中考教学质量进步单位”、“师德建设先进单位”“文明单位”等荣誉称号，受到社会的广泛关注和家长的高度认可。我校多次校务会成员调度会、全体教师动员会，对课堂教学改革教进行了剖析。最后达成共识：认为只有改革才会有出路；只有改革才会有发展；只有改革才会有生命力；只有改革才能走出自己的特色之路。为了开阔教师视野，学校多次带领全体教师到保定17中、保定三中分校、高碑店军城中学；并在学习后组织参观教师开展了研讨，共谋我校课堂改革的整体规划，同时也在我校展开了“学案+导学+自主合作”为主要形式的课堂改革，已取得一点成效。 ⒈资金保障：今年我们组织毕业班全体教师分别参加了石家庄中考培训会，共投资培训费三千余元。为了充分利用导学案进行教学学校花费8000多元购买了一体机，每年的油墨纸张的费用达到2万元。学校坚决支持教师的各类培训学习，每年都组织有关教师有针对性的外出学习或聘请有关人员来校进行专题培训。今年我校语文、数学、英语、生物老师共计22人次到保定三中分校参加名师工作室课改展示课的观摩，周海霞、甄玉娟老师参加语文新课改培训，申丽娜参加国培计划培训；校长及骨干教师8人次参加了由乐金才教授主讲的唐县课堂教学改革培训会；我校邀请课改教育专家刘亚平、王萍来我校就小组建设，导学案的使用编写进行了专题培训。此项开支每年都在年度公用经费预算总额的5%以上。 2、时间保障：学校每周都安排了不少于4学时的校本教研、培训时间。积极组织我校教师参加各种培训学习。主要包括：县教师进修学校组织的继续教育、国培计划、骨干教师培训、项目教师培训、河北省教师网络远程教育、教师岗位学历培训，教研室组织的各种业务培训，省市组织的各种业务培训等。做到了教师能去则去，费用一律由学校承担。 3、结合实际，依托教研，搞好校本培训 我校的校本教研工作思想统一，思路明确，措施得力，极大的促进了教师专业发展。近年来，我校先后进行了“学案教学法”和“目标教学”的研究实践。目前我校积极开展“三步六环节”课堂教学模式的探索。 它是在师友互助+小组合作基础上形成的一种高效课堂教学模式，基本流程是：自主学习—小组交流－提问展示-—点评精讲－当堂训练－补救达标。即独学、对学、群学”的学习过程，这几个环节是紧密相连，环环相扣，互相补充，相互促进的。

体育课题和实验学校申报表

晋中市教育局教研室课题 实 验 学 校 申 请 表 编号： 学校名称校长姓名年龄学历所学专业学校地址邮 编 联系电话手机E-mail 本校本次申请子课题 项，各项课题名称为：1、2、3、4、 学校曾获得过的荣誉 实验研究经费条 件县（区、市）教研部门意见 　 签章 年 月 日总课题组审核意见： 年 月 日 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

课程申报表

精品课程申报表 填写要求 一、请严格按表中要求如实填写各项。 二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以word文档格式填写表中各栏目。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范 围公开的内容，请在说明栏中注明。

1. 课程负责人[1]情况

[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2. 教学队伍情况

3.课程描述 3-1课程发展的主要历史沿革 本校数学分析的开设最早可追溯到上世纪四十年代，由当时国内数学名师胡敦复教授主讲。胡教授的精湛教学艺术和严谨的治学态度培养和熏陶了一代学子。曾获得国家科技一等奖的吴文俊院士谈到当年在交大数学系学习经历时，对此感触犹深。 由于历史的原因，交大数学系曾一度撤并，数学分析课程也随之停顿。直到1978年文革结束后数学系重新挂牌并恢复招生，数学分析课程也得以重生。 该课程作为数学专业的第一基础课，历来受到院、系重视，连续多届的系主任、副系主任都担任数学分析课主讲，深受学生欢迎。 上世纪八十年代初，出于提升学生全面素质的需要，学校决定加强工科学生的数学基础、强化数学素质训练，以利于与日新月异的近代科学理论接轨，在日后进一步学习接触新思想、新技术时不至于出现思维方式和理论基础上的断层。 1985年，本校属于工科类的少年班、试点班与联读班开设数学分析课，一直至今未断(其中少年班年起停招)。其后，同属于工科性质的计算机系与软件学院也相继将数学分析作为第一基础课。在较大范围、较大层面上为工科学生讲授理科课程，已成为本校数学教学的一个特色。 对工科学生开设的数学分析课时数为216学时，分两学期讲授。尽管课时较之常规有所减少，但教学内容与要求并不降低，对学生的训练要求(包括作业难度、平时测验考核、考查等)甚至高于一般的数学专业。这种高要求、高标准的教学收到良好的效果，学生的数学素质有很大提高。1990年上海举办全市高校非数学专业学生的数学竞赛(也是迄今为止惟一的一次竞赛)，本校试点班、少年班学生囊括了全部一等奖(6名)和二等奖9名(总共10名)以及三等奖的大部分。此外，他们在参加国际重大竞赛(大学生数模竞赛)中也年年取得优异成绩，受到校内外关注。 出于教学手段现代化的需要，数学分析课程在上世纪九十年代末期着手进行多媒体课件的研究与制作。于2001年完成了运用于网络教学的全部电子教案，该内容已在课程教学中付诸使用，并进入“天地网”网络系统。

(完整版)新教育实验工作计划

2015-2016学年第一学期洛宁县新教育实验工作计划 一、指导思想 以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标，以营造书香校园为载体，以缔造完美教室和推进教师专业成长为重点，扎实开展新教育“十大行动”，深入推进新教育实验，全面提升教育教学质量。 二、工作思路 本学年新教育实验工作可概括为四句话: 扎实推进书香校园建设，合力缔造完美教室，有序组织培训活动，积极搭建交流平台。 三、工作要点及落实措施 （一）扎实推进书香校园建设 1、全面落实“晨诵、午读、暮省” 扎实开展“晨诵、午读、暮省”的新教育儿童生活方式，让“晨诵、午读、暮省”常态化。实验学校全面落实，试点学校可选取部分年级或班级开展，逐步推广。 晨诵 （1）时间要求：每周至少安排2次晨诵，每次20分钟。 （2）晨诵内容：以儿童诗为主要内容，不同学段要选择不同诗歌。各学校在学期初制定计划，依据学校特色，积极进行“晨诵课程”研发。也可根据实际情况由教师自定晨诵内容，但需要提前准备，内容基本固定。

（3）基本流程：开启仪式—复习旧诗—学习新诗 （4）呈现方式：有条件的学校要研发自己的晨诵教材。也可让学生准备一个晨诵本，低年级可把所诵诗的内容打印剪贴在晨诵本上，中高年级可把每次晨诵的新诗抄下来，也可采用诗配画的形式进行美化装饰。 午读 （1）时间要求：每天下午上课前安排20分钟阅读（也可根据学校实际情况安排一个小课时进行午读）。 （2）内容：低年级可以读绘本，高年级可以读整本书。可以师生共读，也可以让学生自由读。 （3）数量要求：每学期至少共读3本书，自读数量不限。 （4）呈现形式：读书笔记、手抄报、读书卡片等。 暮省 教师每天写教育叙事，记录班级的成长故事，学生写日记、读书感悟等。种子教师要坚持做，学校要定期展示交流，每月选取优秀作品在“教育在线”上展示，并发送到新教育办公室邮箱。 2、开展共读共写活动 各学校要完善书香校园建设活动的长效管理机制，确保共读共写活动有序开展。书籍保障方面：（1）学校为每班建立书柜，设立图书角；（2）学校图书室每学期要增加适合师生阅读的新教育书籍和图书，各班积极发动学生购书、捐书，也可开展图书漂流等活动，保

新教育实验榜样学校申报材料

新教育实验榜样学校申报材料 新教育实验榜样学校申报材料 让孩子们在艺术中享受生命成长的快乐 绽放的艺术教育之花 xx镇第一小学近年来认真贯彻落实新课程改革的精神，扎实推进新教育实验。学校始终以“快乐教育”为核心文化理念，重点围绕“艺术教育”“八步教学模式探讨”两大主题来展示学校“在特色课程中享受艺术”和“在理想课堂中快乐学习”两大特色。新教育的核心理念“让师生过一种幸福而完整的教育生活”是我校不懈追逐的目标，更是学校践行新教育的行动指南。学校以培养学生的艺术素养为出发点，以丰富他们的校园文化生活为主要目的，让每个孩子们在快乐的学习生活中茁壮成长。几年来，学校狠抓艺术教育，着力培养孩子们的兴趣与爱好，让他们从小受到艺术的熏陶。通过我校教师的积极探索和大胆实践，学校的艺术教育已经取得了丰硕的成果。鼓号队的成立为我校增添了新的生机与活力，每当升国旗、集会、迎宾等活动，他们的精彩表演让所有人为之振奋，为之欢欣鼓舞。学校还成立了“林晓”合唱团、

葫芦丝兴趣小组、拉丁舞表演队等。特别是近两年来，在xx中心学校的高度重视和大力支持下，通过全校教师的辛勤耕耘和全体同学的共同努力，学校艺术教育再铸辉煌：XX年春，我校成功举办了xx镇第二届小学生校园文化艺术节，得到了各级领导和社会的一致好评；在随州市第四届编钟艺术节上，我校童声合唱《四渡赤水出奇兵》作为特邀节目参加湖北省第九届黄鹤美育节，葫芦丝齐奏《月光下的凤尾竹》获器乐类一等奖、葫芦丝伴舞《竹林深处》获文艺节目二等奖；在随县首届中小学生炎帝文化艺术节活动中，我校一举夺得四项奖杯，其中合唱团选送的原唱合唱作品《xx》、《嘀哩嘀哩》获“大家唱”一等奖，集体舞《xx》获“大家跳”一等奖；合唱作品《四渡赤水出奇兵》《xx》参加壬辰年炎帝文化庙会荣获最佳表演奖；在全国社会艺术水平考级活动中，一大批优秀学生通过了葫芦丝6——10级的演奏资格认定；xx在今年的湖北省第十四届青少年体育舞蹈锦标赛上凭借娴熟优美的拉丁舞表演一举夺得铜牌；在教育局组织的两届中小学生演讲比赛活动中，我校选送的学生分别取得了特等奖和一等奖的佳绩。 乡村少年宫活动精彩纷呈 我校多年来一直认真贯彻和落实党的教育方针，

2018年新教育实验工作计划3篇【最新版】

【仅供参考】 2018年新教育实验工作计划3篇 部门：_________ 姓名：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共19 页

2018年新教育实验工作计划3篇 一、指导思想： 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标 坚持以科学发展观为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。 1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。 2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。 3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标： ①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，提高阅读量，培养阅读习惯和习作习惯，结合学校实际，走进海洋文化，开阔视 第 2 页共 19 页

野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②构建高效课堂，以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。 ③通过缔造完美教室，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的书香特色，不断提升我校的办学品位。 三、具体工作： 1.教师读书活动 教师的学习应立足教师事业发展的原则，结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 （1）制定读书计划。全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，继续阅读《给教师的建议》、《做最好的老师》、《56号教室的奇迹》等，制定本学期个人读书计划。根据计划，本学期每位教师至少读两本教育书籍，并完成读书笔记，随时上传教育在线或参加由新教办组织的“文化大讲堂”活动。 （2）要求每位教师至少阅读一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。 第 3 页共 19 页

全国德育实验学校申报材料上报

申报全国小学德育实验学校交流材料 享受教育幸福成长 ——巩义市子美外国语小学德育工作巡礼 巩义市子美外国语小学 2012.11

享受教育幸福成长 ——巩义市子美外国语小学德育工作巡礼 我们学校的教育理想是“享受教育”，即把子美打造成师生共同的精神家园。希望每一位子美人在这个家园中都能激情诗意地快乐学习，快乐工作，快乐生活。成就自我，发展子美，享受教育。 第一部分：学校概况 办学条件：子美外国语小学成立于2006年8月，位于巩义市东区滨河路，是一所全日制公办小学，2006年8月建成招生。学校占地面积52亩，建筑总面积16600平方米。学校现有40个教学班，在校学生2252人，教职工118人。每个教室都装有多媒体教学设备，有微机教室、科学实验室、形体室、舞蹈室等15个专用教室，学校环境优美，设施先进，功能齐全，为学生提供了一个健康、和谐的成长环境和广阔的发展空间。 办学指导思想：一切从儿童的发展需要出发 办学理念：为孩子一生幸福奠基 德育工作的总体目标 ——培养行为求真、品德向善、身心尚美的人。 德育工作的关键词 ——培养好习惯 德育工作整体思路 以养成教育为中心，以少年军校和少先队活动为载体，以良好德育队伍为依托，全面提升德育工作的针对性、实效性，通过开展丰富多彩的活动，让孩子在体验中享受教育，幸福成长。

德育工作要点 德育队伍建设——理念引领，全员德育。 德育氛围创设——立体美育，处处育人。 德育活动开展——实践体验，自主发展。 评价机制建立——长效宽泛，激励成长。 第二部分主要做法 一、理念引领全员育人 在2006年子美外国语小学成立后的第一次教师培训会议上，学校明确地向全体老师提出了“时时、处处、事事即德育”的全员德育理念，要求全体教师高度重视德育工作，重视学生心灵的成长，要尊重学生，把学生当“人”看，通过学校的课堂教学、课间活动、每一次就餐和路队、和学生的每一次交流和对话来践行这个德育工作理念，关注学生的心路成长历程，共同营造和谐发展的育人空间。 学校每月定期召开班主任例会，用最先进的班级管理理论来引领班主任的专业化成长，分析研讨一些学生的具体案例，进行分析，从中品味失败的原因和成功的经验，利用《班主任之友》论坛与名家面对面，要求班主任每月上交一份德育工作案例，并及时上传到学校网站上，促进教师不断在反思中成长。学校每学期召开一次德育工作研讨会，全体教师、家长代表、学生代表积极参加，畅所欲言，各抒己见，全方位的对学校德育工作进行剖析，帮助学校重新审视自己德育工作的长处和短板，以便于不断地修正完善。 二、立体美育处处育人 美育作为党的教育方针的重要组成部分，作为青少年进行全面素质教育的重要内容，作为人类实现自身美化、完善人格的重要途径，具有独特的教育功能和教育地位。我校是一个新建校，筹备之初，周