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沉积相知识点复习 (4)

一、名词解释

沉积相（或相）：沉积环境及在沉积环境中形成的沉积物（岩）的综合。

相标志：沉积岩所具有的那些能反映其沉积环境的环境参数以及沉积过程的各种特征。

岩相：是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合。

沃尔索相律（或相序递变规律/相律）：只有在横向上成因相近并且紧密相临而发育着的相，才能在垂向上依次出现而没有间断。

相序：在一个连续地层剖面中出现的沉积相的排列。

相模式：带有普遍意义的沉积相的空间组合形式。或：沉积模式，以图解、文字或数学等方法来表现的理想化的和概括性的沉积相。

洪积扇（冲积扇）：在气候干热、地壳升降运动较强烈的地区，风化、剥蚀作用剧烈，其形成的产物被山区的暂时性水流（雨水或洪水）或山区河流带走。当水流流出山口，地形坡度急剧变缓，水流向四方散开，流速骤减，碎屑物质大量沉积，形成锥状或扇状堆积体，称为洪积锥或洪积扇。它具有山区河流冲积成因的特点，故又称为冲积扇。或：在干旱半干旱地区出现季节性暴雨时，山区河流携带大量碎屑物质进入平原，在出口处，由于坡度突然变缓，流速骤减，水流分散，搬运能力减弱，而使碎屑物质快速堆积下来，形成一种扇形沉积体，称为冲积扇。

河流的“二元结构”：河流沉积的下段是由河床亚相的滞留沉积和边滩沉积组成，是由于河道迁移而引起的沉积物侧向加积的结果，构成了河流沉积的底层沉积。上段由堤岸亚相和河漫亚相组成，属泛滥平原沉积，主要是大量细粒悬浮物质在洪泛期垂向加积的结果，构成了河流沉积剖面的顶层沉积，底层沉积和顶层沉积的垂向叠置，构成了河流沉积的“二元结构”。

沉积体系：同一物源、同一水动力系统控制，成因上有联系，沉积体或沉积相在空间上有规律的组合。

边滩：又称“点砂坝”，是曲流河中主要的沉积单元，是河床侧向迁移和沉积物侧向加积的结果。边滩沉积构成：上部由河漫滩沉积构成，两者的厚度比接近1：1，层序具典型的向上变细、变薄的特点。

天然堤：洪水期河水溢出河床，粉砂、泥沿河床两岸迅速堆积所形成平行于河床的砂堤。

决口扇：洪水期河水冲决天然堤，部分水流由决口流向河漫滩，砂、泥物质在决口处堆积成扇形沉积体。

网状河：多河道、弯曲度大、宽深较小、河道稳定性好，60%~90%被江心洲占据，发育在地形非常平缓的地区，沉积物偏细、流速缓。

浪基面：又称波浪基准面、波基面或浪底，是指相当于1/2波长的水深界面。波基面以下湖水不受波浪干扰，是静水环境。

三角洲：是指河流注入湖泊在河口浅水缓坡带，由泥砂堆积形成的、向湖心突出的似三角形的碎屑沉积体。或：在河流入海（湖）的河口区，因坡度减缓、水流扩散、流速降低，将携带的泥砂沉积于此，形成近于顶尖向陆的三角形沉积体。

扇三角洲：是由冲积扇提供物源，主要发育于水下或完全发育于水下的楔形牵引流沉积体。或：是指由邻近山地的冲积扇推进到稳定水体（海、湖）中形成的扇形砂体。

辫状河三角洲：由辫状河体系前积到停滞水体（海、湖）中形成的富含砂和砾石的三角洲，其辫状分流平原由单条或多条底负载河流提供物质。

障壁岛：是平行海岸、高出水面的狭长形砂体，以其对海水的遮挡作用而构成泻湖的屏障。

无障壁海岸带：海岸线较平直，向广海无障壁。

障壁海岸带：海岸线曲折，向广海一侧发育障壁。

泻湖：是被障壁岛所遮挡拦的浅水盆地，它以潮道与广海相通或与广海呈半隔绝状态。

潮坪：又称潮滩，主要发育在波浪作用较弱的中—大潮差海岸，并同海湾、泻湖、河口湾以及受潮汐影响的三角洲环境伴生。

陆表海：（epeiric sea, epicontinental sea, inland sea, continental sea）也可称作内陆海、陆内海，大陆海等，是位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。

陆缘海：(pericontinetal sea)位于大陆边缘或陆棚边缘、坡度较大、范围较小、较深的浅海。

泥晶套：内石藻在碳酸盐颗粒边缘钻孔或向外生长，以及泥晶碳酸盐在孔洞或藻间沉淀成充填造成的。

礁：(reef)狭义的礁即所谓的生态礁，是指造礁生物原地生长造成的坚固的抗浪骨架构，他在地形上具有隆起的正形地貌特征。广义的礁实际上是指厚的碳酸盐岩体，横向延伸不远，即是一个三度空间上的碳酸盐岩几何体，包括众多同意或基本同意的多种名词：石化礁、生物礁、有机建造、生物丘、灰泥丘、生物层、层状礁、地层礁等。

生物礁：一般所指的生物礁是指狭义的生物礁或生物骨架礁，即限于具有生物建造的抗浪骨架的碳酸盐建隆。

重力流：海洋或湖泊中，在重力作用下，沿水下斜坡或峡谷流动的，含大量泥沙并成悬浮状态搬运的高密度底流。

泥石流：是山麓环境中常见的在水流中含大量弥散的粘土和粗细碎屑而形成的粘稠的呈涌浪状前进的一种流体。

浊流：是一种在水体底部形成的高速紊流状态的混浊的流体，是水和大量呈自悬浮的沉积物质混合成的一种密度流，也是一种由重力作用推动成涌浪状前进的重力流。

浊积岩：广义浊积岩是指形成于深水沉积环境的各种类型重力流沉积物及其所形成的沉积岩的总和。

鲍玛序列：鲍玛发现浊流沉积形成的浊积岩具有特征的层序分为五段：自下而上为：A段—底部递变层段；B段—下平行纹层段；C段—流水波纹层段；D段—上平行纹层段；E段—泥岩段。

风暴流：指由季节性台风引起的风暴潮产生的风暴退潮流携带大量沉积物向海流动的密度流。

生物丘：具地形起伏的生物原地堆积。

层序：是一套相对整一的、成因上有联系的、以不整合和可以与之对比的整合为界的地层。

准层序：是以海泛面和与之可以对比的面为界的成因上有联系的、相对整一的一套岩层或岩层组。

河道滞留沉积：平水期滞留在河床底部的粗碎屑物。

体系域：用体系与划分每个层序内部三个次一级的组成部分：I型层序中的低位、海侵（进）和高位体系域和II型层序中的陆架边缘、海侵和高位体系域。体系域是根据界面类型及其在层序内的位置、准层序叠置模式客观的加以定义的。体系域还可用几何结构和相组合加以表征。体系域是在全球海面变化曲线的特定段落期间沉积的，即：（1）低位体系域的低位扇：快速全球海面下降期（2）低位体系域陆坡扇：全球海面下降晚期或全球海面上升早期（3）第位体系域的低位楔：全球海面下降晚期或全球海面上升早期（4）海侵体系域：全球海面快速上升起（5）高位体系域：全球海面上升晚期、全球海面停滞和全球海面下降早期。

二、填空题

36.按支撑机理，水下沉积物重力流分为泥石流、颗粒流、液化流和油流四种类型。

37生物礁的一般沉积相模式包括礁核、礁翼和礁间。

38.层理的主要类型有块状层理/韵律层理/粒序层理、水平层理、平行层理、波状层理、交错层理等。

39.根据储集砂体在湖泊沉积亚环境中地理位置、成因及其沉积学特征，湖泊中储集砂体可划分出三角洲砂体、扇三角洲砂体、滩坝砂体、水下重力流沉积扇砂体、重力流水道砂体、风暴重力流砂体等类型。

40.陆源碎屑无障壁高能海岸的亚相可分为：海岸砂丘亚相、后滨亚相、前滨亚相、近滨（临滨）亚相。

41.冲积扇的沉积类型包括泥石流沉积、河道沉积、漫流沉积和筛状沉积/筛余沉积四种类型。

45.根据储集砂体在湖泊沉积亚环境中地理位置、成因及其沉积学特征，湖泊中储集砂体可划分出三角洲砂体、扇三角洲砂体、滩坝砂体、重力流沉积砂体、重力流水道砂体、风暴重力流砂体等类型。

46.高流态、低流态和过渡流态对应的佛罗德数（Fr）依次为：Fr＞1、Fr＜1、Fr＝1等。

47.风成波痕和流水波痕最显著的区别在于风成波痕中粗粒物质位于波痕的波峰上，流水波痕则相反；羽状交错层理反映了具有双向水流存在的水动力条件。

48.根据是否含有页理构造，可以将泥岩和页岩等两种岩石类型区分开。

49.陆源碎屑颗粒的结构主要包括以下内容：粒度、球度、圆度、形状、颗粒表面特征。

50.冲积扇可以出现泥石流沉积、河道（充填）沉积、漫流/片流沉积、筛状沉积等沉积类型。

三、简答题

9.何谓冲积扇？简述冲积扇的沉积类型及其亚相划分。

在干旱和半干旱地区出现季节性暴雨时，山区河流携带大量碎屑物质进入平原，在出口处由于坡度突然变缓，流速骤减，水流分散，搬运能力减弱，而使碎屑物质快速堆积下来，形成一种扇形沉积体，称为冲积扇。冲积扇可进一步划分为扇根、扇中和扇端三个亚相。

冲积扇包括泥石流沉积、河道沉积、漫流沉积及筛余沉积四种沉积类型。

10.简述无障壁海岸相的亚相类型及其特征。

（1）海岸砂丘

沉积物：中细砂；结构：分选磨圆好；构造：大型槽状交错层理，细层倾角陡

（2）后滨亚相

沉积物：中粗砂；结构：分选磨圆好；构造：平行层理、低角度交错层理

（3）前滨亚相

沉积物：中砂；结构：成熟度高，概率累积曲线上跳跃组分为主，常分两组

构造：大型低角度交错层理（海滩冲洗交错层理）、平行层理、冲刷痕、泡沫痕、流痕

（4）近滨（临滨）亚相

沉积物：中细砂，上部粗，下部细；结构：成熟度高；构造：①上部：砂坝的推进形成较大型板状、槽状交错层理，砂坝间有波痕。②下部：交错层理变小、变少，过渡为水平层理，生物扰动构造增多。

11.简述欧文（Irwin）的（碳酸盐岩）陆表海能量带模式。

由海向陆：分X、Y、Z三个带。

X带：深水低能带，波基面以下，光线弱，氧气缺乏，沉积缘于Y带的灰泥及浮游生物碎屑。

Y带：近岸高能带，波浪、潮汐的主要作用带，阳光、氧气充分，沉积物——礁、滩。

Z带：滨岸低能带，水浅，波浪已消耗。由于蒸发盐度大，沉积泥晶灰岩（白云岩）、蒸发岩、藻叠层。12. 试述威尔逊碳酸盐标准相带模式并与欧文的陆表海清水沉积模式相对比。（Page406）

威尔逊的碳酸盐岩标准相带模式包括三大相区和九个标准相带。

(1)盆地相区（盆地相、开阔陆棚相、碳酸盐斜坡脚相（盆地边缘或深陆棚边缘相））

包括盆地相、开阔陆棚相和碳酸盐斜坡脚相（盆地边缘或深陆棚边缘相），均位于波基面以下，属远岸低能带。沉积物为暗色泥晶灰岩和页岩，为主要生油区。由于分布广阔，称为宽相带区。

该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的X带。

(2)台地边缘相区（碳酸盐台地边缘前斜坡相、滩地边缘的生物礁相、台缘砂相）

以生物礁、生物碎屑灰岩、鲕粒灰岩、内碎屑灰岩为特征，是良好的油气储集相带。分布范围较窄，称为窄相带。碳酸盐台地边缘斜坡相带为远岸低能与高能的过渡带；台地边缘的生物礁相和台缘砂相位于波基面以上，属高能环境。

该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的Y带。

(3)台地相区（开阔台地相、局限台地相、台地蒸发相）

主要沉积泥晶灰岩、白云质灰岩、白云岩、蒸发岩等。分布宽阔，也称宽相带区。开阔台地相基本是低能带；局限台地相和台地蒸发相位于碳酸盐台地近岸地区，属近岸低能带或潮坪带。

该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的Z带。

13.简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。

一个完整的鲍玛序列是由五个段组成，自下而上出现的顺序如下。

A段——底部递变层段：主要有砂组成，近底部含砾石。厚度常比其他段大，一般具有正向递变层理，底面上有冲刷—充填构造及印模构造。由高密度浊积流迅速堆积。

B段——下平行纹层段：与A段粒级递变过渡，一般由中、细砂组成，具平行层理。高流态。

C段——流水波纹层段：以粉砂为主，有细砂和泥质。具有小型流水成因的砂纹层理及变形层理，与B段连续过渡，厚度一般较薄。

D段——上平行纹层段：由泥质粉砂和粉砂质泥组成，具断续水平纹层。主要是垂向沉积，低流态下部。E段——泥岩段：下部为块状泥岩，具显微粒序递变层理。和D段均属于细砂浊流沉积。上部为泥页岩段，为深水沉积的泥页岩或泥灰岩，生物灰岩，含生物化石。

F段——深水页岩段：为远洋深水沉积的页岩或泥灰岩等，F段已不属浊流沉积，但它是判断深水浊流沉积的重要标志。

14.简述浊积岩的基本特征。

岩石类型：碎屑岩、碳酸盐岩、火山碎屑岩均有发现。

结构：分选磨圆差～中等，粒度概率曲线为低斜率直线或略上拱的曲线；

构造：鲍玛序列最为典型、递变层理为主，滑塌变形、泄水构造、重荷模，各种侵蚀痕（槽模、沟模、撕裂屑等），一般无浅水牵引流沉积构造；

颜色：泥岩颜色为黑、灰黑等暗色；古生物特征：深水浮游生物为主；分布与形态：沉积顺序——砾、粗砂→细砂、粉砂→粉砂、泥；

展布形态——平面：扇形；横剖面：透镜；纵剖面：凸透镜。

人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总结

人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生：在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成：小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。例如：二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一

③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001…… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1，100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。三、小数的读写法 1、小数数位顺序表 ①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个）。 ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进率是10。

第四单元比知识点归纳与总结

第四单元比知识点归纳与总结一、比的意义 1、两个数相除又叫做两个数的比。比和除法、分数的联系 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的后项不能是零。例如21:7 其中21是前项，7是后项。 2、比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。二、比的基本性质 1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做分数的基本性质。 2、比的前项和后项是互质数的比，叫做最简单的整数比。把两个数的比化简成最简单的整数比叫做化简比，也叫做比的化简。（化简后比的前项和后项没有公因数，化简后要检查） 3、分数比的化简方法：比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简：例如：6 1 ：9 2=（6 1 ×18）：（9 2 ×18）=3：4 也可以用：4:3432 9 619261== ?=÷ 15:815 8 385183:2.0==?= 可以转为除法的运算 4、求几个数的连比的方法，如：甲∶乙=5∶6，乙∶丙=4∶3，因为[6，4]=12，所以5∶ 6=10∶ 12， 4∶3=12∶9，得到甲∶乙∶丙=10∶12∶9。 5、() 210 3615()24()()43:2+=+=÷=÷=

三、求比值和化简比的比较 1．目的不同。求比值就是求比的前项除以后项所得的商，而化简比是把两个数的比化成最简单的整数比, 2．结果不同。求比值的结果是一个数，这个数可以是整数，也可以是小数或分数。而化简比最后的结果仍然是一个比，要写成比的形式 3．读法不同。如6：4求比值是6:4=6÷4=4 6=2 3读作二分之三还可写作1.5（结果是一个数）。化简比是6：4=6÷4=4 6 =2 3读作三比二还可写作3：2（结果是一个比）四、比的应用 1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？题目解析：60人就是男女生人数的和。解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人第二步求男女生：男生：5×5=25（人）女生：5×7=35（人） 2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。解题思路：第一步求每份：25÷5=5（人）第二步求女生：女生：5×7=35（人）。全班：25+35=60人 3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量是多少？例如：六年级的男生比女生多20人（或女生比男生少20人），男女生的比是7：5，男女生各有多少人？全班共有多少人？

四年级下科学第四单元知识点

第四单元“岩石和矿物”的基础知识汇总班级姓名学号复习提示：1、熟读，领会。 2、括号中的黑体字能对答如流。 3、括号中的字会写。 1、我们观察岩石的方法有（看、摸、闻、掂、刻、轻轻敲打听声音）等。 2、岩石是各种各样的，在（颜色、花纹、颗粒大小、手感、光泽、软硬、条痕、气味）等方面有各自的特点。岩石可以按（不同的特点）分成不同的类别，如：根据颜色、形状、透明度等标准分类，不同的分类标准其分类结果（也可能不同）， 3、岩石按形成的原因，分为：（沉积岩、岩浆岩、变质岩）。 4、（沉积岩）是地球表面物质经水流等作用下（沉积胶结）形成的，如（砂岩、页岩、砾岩、石灰岩）等，在沉积岩中往往会保留有古代生物的遗体或遗迹，这就叫（化石）。 5、地球内部有炽热的（岩浆），火山喷发时，岩浆会从火山口流出来，冷却后就形成（岩浆岩），如（浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩）等。 6、岩石受到一定的压力和高温而发生（变化），矿物会重新排列，性质也会（发生变化），这样形成的岩石就是（变质岩），如（石灰岩变质成大理岩，页岩变质成板岩）等。 7、岩石都是由一种或几种（矿物）组成的。（石英、云母、长石、金刚石、方解石、石墨、石膏、盐）等都是自然界的矿物，已发现的矿物近（4000）种。它们各有用途，石英用于制造（钟表和计算机）；石墨制造（铅笔芯）；铁矿石（炼铁）；金刚石（划玻璃）；金银（做首饰）；石膏（点豆腐）等。 8、有些矿物形成时有着一定的（几何形状），如食盐的颗粒都是（立方体）的。 9、我们可以用（指甲、铜钥匙、小钢刀）等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级：软-----（能用指甲刻划出痕迹）。

新人教版七年级语文下册第四单元知识点复习

初中语文七年级下册单元记忆理解考点复习 (第四单元) 一、作家作品 1.《社戏》作者是鲁迅。 2.《安塞腰鼓》作者是刘成章。 3.《竹影》作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家。 4.《观舞记》的作者是冰心。 5.《口技》作者林嗣环，字铁崖，清代顺治年间进士。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。二、字音字形 1.正音字归省(xǐng) 归省(xǐ ng) 惮(dàn) 撺(cuān)掇 (duo) 橹(lǔ) 旺相(xià ng) 撮(cuō) 桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí)亢奋(kà ng)晦(huì)暗羁(jī)绊(b àn) 蓦(mò)然冗(rǒ ng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tī ng) 颦(pín)蹙 (cù) 吠(fèi) 粲(cà n)然叱咤(chìzhà)风云尽态极妍 (yán) 絮(xù)叨(d āo) 花鬘(mán)斗薮(sǒu) 怠(dài) 慢凫(fú)水蕴(yùn)藻 (zǎo) 灼(zhuó) 参(cēn)差(c ī)不齐惬(qiè) 意口头禅(chán) 震(zhèn)撼 (hàn) 曳(yè) 许(hǔ)许声篙(ɡāo) 惆(chóu)怅 (chànɡ) 2.形近字倘(倘蓦(蓦诲(教慎(谨瞥(瞥怒(发

若) 然) 诲) 慎) 见) 怒) 淌(流淌) 暮(暮色) 晦(晦暗) 嗔(嗔视) 撇(撇捺) 恕(宽恕) 惮(忌惮) 蝉(蝉蜕) 缉(通缉) 怆(怆然) 垠(无边无垠) 瞟(瞟一眼) 禅(禅房) 婵(婵娟) 辑(编辑) 沧(沧海) 限(限制) 剽(剽窃) 凫(凫水) 嵩(嵩山) 栗(战栗) 畔(耳畔) 弦(弓弦) 蠕(蠕动) 袅(袅娜) 篙(竹篙) 粟(米粟) 绊(羁绊) 眩(目眩) 懦(懦弱) 3.多音字禅:禅(chán)房；禅(shàn)让制冲:冲(chōnɡ)破；冲(chònɡ)床哄:哄(hōnɡ)动；哄(hǒnɡ)骗；起哄(hòn ɡ) 解:解(jiě)放；解(jiè)元；浑身解(xi è)数乘:乘(chénɡ)凉；千乘(shènɡ)之国喝:吃喝(hē)；喝(hè)彩旋:回旋(xuán)；旋(xuàn)风参:参(cēn)差(cī)；人参(shēn)；参(c ān)加差:(chā)别；差(chà)劲；参(cēn)差(c ī)；出差(chāi) 泊:停泊(bó)；湖泊(pō) 三、词语积累重点词语: 消夏:消除、摆脱夏天的炎热，避暑。归省:指出嫁的女儿回娘家看望父母。惮:怕，畏惧。絮叨:翻来覆去地说。撺掇:从旁鼓动人做某事。委实:实在。自失:(听得出神)忘了自己。

部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理[知识点梳理]

部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理【名师课堂】部编版三年级语文下册第四单元知识点梳理知识点一：字音精讲 1、易读错的字昆（kūn）虫建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合苏醒（xǐng）强（qiáng）烈 2、易混淆的多音字尽背钻斗闷háo（号叫） pián（便宜） zhǒng（种子） dū（首都）号便种都hào（记号） biàn（便利） zhòng（种花） dōu（都是）3、易写错的字建：部首是“廴”；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。醒：左右结构，部首是“酉”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；知识点二：字形精讲 1、形近字捡（捡东西）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）副（一副手套）复（复习）校（学校）检（检查）博（博学）锋（锋利）幅（一幅画）腹（腹部）校（校正）芳（芬芳）密（秘密）纷（纷飞）辫（辫子）涂（涂色）组（组长）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辩（争辩）途（路途）阻（阻力）

2、词语听写温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实花粉本能听说将近亲眼能力公里几乎记忆争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑 3、近义词喜欢——喜爱激烈——剧烈舒展——展开推测——推断大致——大概适宜——适合陆续——连续娇嫩——柔嫩艳丽——亮丽快乐——快活淡雅——素雅灼伤——烧伤超常——超凡辨认——辨别包括——包含寻找——寻觅证实——证明大概——可能空隙——间隙透明——透亮安静——清静确确实实——的的确确 3、反义词减少——增加遥远——附近准确——含糊透明——浑浊安静——喧哗细长——粗短末端——开端快乐——痛苦艳丽——素雅干燥——潮湿怒放——凋零舒展——收缩苏醒——昏迷陆续——中断超常——一般陌生——熟悉逆风——顺风 4、词语搭配（1）形容词搭配：形容词+ 名词：（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾形容词+ 动词：（准确无误）的回到了家（2）动词搭配：留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向 5、词语归类（1）描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放（2）AABB 式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐

人教版四年级下册数学第四单元知识点

人教版四年级下册数学第四单元知识点 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时就需要用小数来表示，这样就产生了小数。 2.分母是10、100、1000……的分数可以仿照整数的写法写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。 3.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位间的进率是10。 4.一位小数的计数单位是十分之一(写作0.1)，两位小数的计数单位是百分之一(写作0.01)，,三位小数的计数单位是千分之一(写作0.001)。 5.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示…… 6.小数的读法： (1)先读整数部分，再读点，最后读小数部分。 (2)整数部分按照整数的读法来读，小数部分要依次读出每个数字。 (3)整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几个0，就读几个零。 7.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 8.利用小数的性质进行小数的化简和改写。例如：0.70=0.7 105.0900=105.09(这是小数的化简) 又如：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数 0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000(这是改写小数) 9.如何比较小数的大小? 先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数;十分位上的数相同，比较百分位上的数;百分位上的数相同，比较千分位上的数……

10.小数点移动的规律： (1)小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍; 移动两位，小数就扩大到原数的100倍; 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍; …… (2)小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的1/10; 移动两位，小数就缩小到原数的1/100; 移动三位，小数就缩小到原数的1/1000; …… 11.把量和单位名称合起来的数叫名数。 12.单名数：只带一个单位名称的名数。例如：4千米、0.8吨、15.38元…… 13.复名数：带有两个或两个以上的单位名称的名数。例如： 20元5角8分5吨600克…… 14.名数改写的规律：先找进率;再看是把高级单位改写成低级单位，还是是把低级单位改写成高级单位;最后移动小数点。口诀如下： (1)高到低，乘进率，小数点，向右移，移几位，看进率。例如：1.32千克=(1320 )克(58 )厘米=0.58米 1千克=1000克1米=100厘米高→低低←高 1.32×1000=1320克0.58×100=58厘米

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版一、字词惮（dàn)踱（duó）归省（xǐng)行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán )曳屋许许声（yè hǔ）絮叨（xù dāo )怠慢（dài)蕴藻（yùn zǎo)懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo)吁气（xū）家眷（juàn)倘(tǎnɡ）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián)犬吠（quǎn fèi ) bó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇闭塞（sāi)磅礴（pánɡ　（piě) 蘸（zhàn )惬意（qiè）少顷（shǎo qǐnɡ ) 参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yī　yǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù )粲然（càn)嗔视（chēn)叱（chì ) zhà）浑身解数（xiè）尽低回婉转（wǎn zhuǎn )叱咤风云（chì　态极妍（yán)惆怅（chóu chànɡ )呓语（yì yǔ）【第16课.社戏】本文的标题“社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的概括。本文以到赵庄看社戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写从平桥村夜航到赵庄看戏的全过程。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。重难点句子 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展的到说不出的大。 “轻松”“舒展”两词用得非常精彩，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比，传神地表现出了“我”得以能去看戏时欢喜轻快的心情。“说不出的大”夸张地表现身体的轻松。 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。从修辞格的角度看，连山仿佛是兽脊，运用了比喻的手法；连山都远远地向船尾跑去了，又是运用了拟人方法，这两种修辞方法的运用，使得语言生动形象。

高二政治必修四第四单元知识点归纳

高二政治必修四第四单元知识点归纳 1、社会存在与社会意识的辩证关系原理 (2)社会意识具有相对独立性。 (3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。 (1)生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。解析：两大基本规律的矛盾运动原理 (1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 (2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善; 当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，

阻碍社会前进。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 3、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 ①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力; 但这是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4、人民群众是历史的创造者 (1)原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 ①人民群众是社会物质财富的创造者; ②是社会精神财富的创造者(人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉;人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件;劳动群众还直接创造了精神财富); ③是社会变革的决定力量。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路线。 ①坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。 ②群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ③群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

九年级下册语文第四单元知识点整理

九年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版【第13 课威尼斯商人】一、重点字词 1．给下列加点字注音。恻c e隐癖p i性簌簌s u 庖p ao代中流砥d i柱诉讼s b ng 2．解释下面词语。 (1) 折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。 (2) 有例可援：有先例可参照。 (3) 中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。 (4) 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 (5) 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。二、重点句子背记知识清单慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。三、文学(文体) 常识背记知识清单 1．《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。 2．外国文学的人物画廊中，有四个着名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。【第14 课变脸】一、重点字词

1．给下列加点字注音。糍粑c i b a睡眼惺忪x i ng s o ng打鼾h a n徘徊p a i hu a i阴霾m ai 2．解释下列词语。 (1) 怡然自得：形容高兴而满足的样子。 (2) 睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。 (3) 蹑手蹑脚：轻手轻脚。二、重点句子背记知识清单 1．没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待, 亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊! 割不断这般爱! 天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开! 2?我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴…… 三、文学(文体) 常识背记知识清单 1 .《变脸》作者是魏明伦。 2 ?戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 3?戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 4?剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、对话、旁白等。 5?剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 6?剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。 7?剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。 &剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。 9?戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。

三年级科学第四单元知识点复习总结巩固.doc

三年级科学第四单元知识点复习巩固一、基础知识 1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。 2、盲接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的, 为（人造材料）。 3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。 5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。 6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。 7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。 8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。 9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。 10、纸的生产过程：剥去树皮一一切成小片一一煮烂成浆一一搅拌纸浆一一漂白纸浆一 —沥干水分 --- 压成纸张 12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。 13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。 14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。 15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。 16、一般用（铁）做炒锅，因为（坚硬）、（便宜）、（铁是人体需要的微量元素）。 17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。 18、首饰用（金银）做，因为（光泽度好）、（不易氧化）、（价格昂贵）。 4、人造材料有：（纸）、（铁）（玻璃）（塑料）、（尼龙）等。（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。 11、常见的纺织材料有:

五年级语文下册第四单元知识点梳理

天天向上学堂专业托管式教育关注孩子习惯和成长五年级语文下册第四单元知识点梳理一、重点生字役（战役）硝（硝烟）谊（友谊）谣（歌谣）噩（噩耗）嫂（大嫂）鬓（两鬓）疙（疙瘩）咆（咆哮）狞（狞笑）肆（放肆）祭（祭奠）二、重点词语战役暂时雪中送炭阻击噩耗同归于尽喜出望外热气腾腾弥漫无边无涯收敛奄奄一息抽噎咆哮势不可当狞笑拥戴放肆呻吟祭奠迫不及待下旬募捐水泵筹齐一声不吭颠簸羞涩簇拥三、词语拓展无…无…式词语：无边无涯无影无踪无缘无故无穷无尽含有“不”字的成语：势不可当势不两立视而不见手不释卷一…不…式词语：一声不吭一言不发一字不漏一钱不值一毛不拔四、多音字泊po（湖泊）bo（停泊）折zhe（折断）she（折本）发fa（发现）fa（头发）没mei（没有）mo（淹没）兴xing（兴奋）xing（高兴）鲜xian（鲜艳）xian（朝鲜）五、近义词忘怀——忘却战役——战争情谊——友谊刚强——坚强看守——看管焦急——焦虑崎岖——坎坷照顾——照料斑白——花白喜出望外——欣喜若康安顿——安排弥漫——充满严厉——严峻咆哮——怒吼惊慌——惶恐拥戴——拥护放肆——放纵干净——洁净请求——恳求爽快——爽直奖励——嘉奖募捐——捐献兴奋——高兴感动——激动艰巨——艰难六、反义词雪中送炭——雪上加霜刚强——软弱崎岖——平坦黎明——黄昏惊慌——镇静沙哑——清脆放肆——约束干净——肮脏严厉——慈祥饱满——干瘪粗糙——细腻污染——净化奖励——处分兴奋——忧伤困难——容易放弃——坚持坚定——动摇热烈——冷淡七、课文内容《再见了，亲人》表现了志愿军和朝鲜人民的深情厚谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。《金色的鱼钩》表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质。《桥》为什么以“桥”为题？【桥挽救了村民们的生命；桥是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是以“桥”为题目的深刻含义】八、需背诵内容日积月累

【二年级语文】第四单元知识点汇总

第四单元知识要点 ⑧古诗二首登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）读一读，记一记：山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远（2）田字格里的生字及组词：楼（高楼楼房）依（依然依旧）尽（尽头尽力）层（云层层次）照（日照照明）炉（香炉火炉）烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念）川（山川四川）

⑨黄山奇石（1）好词积累： ①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状 ②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见（3）田字格里的生字及组词：南（南方南北）部（部首全部）些（一些这些）巨（巨大巨人）位（座位一位）每（每天每当）升（上升升高）闪（闪亮闪电）狗（小狗花狗） ⑩日月潭（1）读一读，记一记：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽（2）好词积累：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮

薄薄的雾清晰地展现（3）田字格里的生字及组词：名（姓名名字）胜（胜利必胜）迹（古迹足迹）央（中央央求）丽（美丽华丽）华（中华华丽）展（展开展现）现（出现现在）披（披上披着） ?葡萄沟（1）注意下面多音字的读音。种（zhòng）葡萄种（zhǒng）子好（hào）客好（hǎo）人葡萄干（gān）干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开（2）好词积累：茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气（3）读读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 ◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

人教版七年级下册英语第四单元知识点归纳

人教版七年级下册第四单元知识点归纳Unit 4Don’t eat in class. ◆短语归纳 1. on time准时，按时 4. be late for做……迟到 5. dining hall饭厅，餐厅 6. be quiet安静 10. make (one’s) bed铺床11. be noisy吵闹12. keep one’s hair short留短发 16. make（up）rules制订规则及时） 19.break（fallow/keep）the rules违反(遵守)规章制度 20. arrive late for class = be late for class上课迟到 21. eat in the classroom在教室里吃东西22.. wear a hat (hats)戴帽子 23.school uniforms校服24. wear uniforms穿制服 25.I see我明白了26.according to根据，依据 27.share（sth）with sb和某人分享（…） 28. on school days在上学期间29. on school nights在校期间的晚上 30. practice (playing) the piano练习弹钢琴31.see friends看望朋友 32.clean (one’s) room打扫房间33.do the dishes洗餐具 34. too many/much太多的(可数/不可数)35.learn to do sth学（做某事） 36.go to bed去睡觉（be in bed在床上）37.think about (sb/sth/doing sth)考虑（某人/某物/做某事） 38.be strict (with sb)对某人）要求严格39. . Don“t talk. = No talking.不要说话

政治生活第四单元知识点整理

政治生活第四单元知识点整理 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

第四单元当代国际社会第八课走进国际社会第一框——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、主权国家 1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者 2、分类：按国家性质划分，分为社会主义国家和资本主义国家；按经济发展程度划分，分为发达国家和发展中国家 3、基本要素：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。 1）主权的地位：一个国家的和生命和灵魂 2）国家主权的特性：对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。两者关系：两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立两者紧密结合，国家才真正拥有主权。 4、主权国家的权利： 1）独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、事务而不受他国控制和干涉的权利 2）平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等 3）自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 4）管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利 5、主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平的方式解决国际争端二、国际组织 1、含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。 2、地位：是国际社会的主要成员 3、分类：以主体为标准，分为政府间的和非政府的；以地理范围为标准，有世界性的和区域性的；以职能为标准，分为一般性的和专业性的。 4、作用： 1）有的国际组织受某些大国控制 2）许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用： a、促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作； b、协调国际政治、经济关系；c、调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平

第四单元知识点归纳总结

第四单元知识点归纳总结【重点词汇】 1.humorous adj.有幽默感的; humor n. 幽默 2. silent adj.沉默的；silence n.沉默in silence 保持沉默 3.helpful adj. 有帮助的help n. v. help sb (to) do sth. helper n. 帮手 4. score n &v.得分，进球。 5. interview v &n. 面试，采访；inerviewer 采访者；主持面试者 6. dare v. 敢于；胆敢； 7.private adj. 私人的，私密的。privacy n.隐私 8.require v.需要；要求； 9. European adj.欧洲的；Europe n. 欧洲 a Europe country 10. British adj.英国的；Britain n.英国 11.speech n. 讲话；发言；speak v.spoke过去式spoken过去分词 12. influence n &v影响；have an influence on对…有影响 influential adj有影响的 13. proud adj. 自豪的，骄傲的；be proud of 为感到自豪 pride n 骄傲take pride in 为感到自豪 16. seldom adv. 不常，很少；= hardly = scarcely 17. fail v. 不及格，失败；failure n.失败反：succeed v. 成功success n.成功 fail to do sth. 未能做某事succeed (in) doing sth. 成功做某事 fail (in) the examination考试不及格 18. general adj. 普通的，常规的；n.将军in general 总体而言 19. introduction n.介绍；introduce v.介绍 introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人 20．Appearance: 表达外貌的词 tall, short, fat, thin, young, old, straight hair, curly hair, long hair, short hair, medium build, medium hight 21．Personality: 表达性格的词 outgoing, serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly, quiet happy, 22．u sed to 过去常常，以前常常情态动词 used to + 动词原形表示过去的习惯或过去经常反复发生的动作或状态(现在已经不再存在)。只有一种式，即过去式。没有人称和数的变化。句式：肯定句：I used to be afraid of the dark. 否定句：I didn’t use to be afraid of the dark. 疑问句：Did you afraid of the dark? 答语：Yes, I did. No, I didn’t. be used to do sth 表示“被用来做某事”，是被动结构，强调主语是动词use 的承受者。 Stamps can be used to send letters. 邮票可用来寄信。 be used to doing sth 意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后须接名词或动词-ing形式。

文化生活第四单元知识点总结

第四单元发展中国特色社会主义文化（第八、九、十课）【第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活 1．当代文化生活的新特点：色彩斑斓(原因：现代科学技术的发展；社会主义市场经济的发展；大众传媒的影响；文化事业的发展) P86-87 2．文化生活的“喜”与“忧” P87-88 （1）“喜”：原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。表现：A.满足人们的文化需求，充实人们的精神生活；B.传播科学文化知识；C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；D.引导人们的消费观念，推动生产发展等。

（2）“忧”：原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。表现：A.某些部分和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的文化产品；B.有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；C.有些媒体单纯追求轰动效应，不负责任地传播“绯闻轶事”等。（3）措施：（政府）加强管理、正确引导；（企业）坚持经济效益与社会效益的统一；（个人）加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响。（详细可见“针对落后文化和腐朽文化应该采取的对策”） 3.发展人民大众喜闻乐见的文化（原因、含义）（1）原因：随着经济社会发展和人民生活水平提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。（无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进、健康有益的文化。）（2）我们所倡导的大众文化的含义：只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。注意：1.我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，它具有两个特点：一是在内容上它是先进的、健康的、有益的文化，是社会主义文化；二是在形式上为人民群众所喜闻乐见，能够满足人民大众多层次、多样化的需求。 2.“人民大众需要”≠“人民大众真正需要”。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化。“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但是绝不是人民大众真正需要的文化。二、在文化生活中选择（一）阳光下的阴影——正确对待落后文化和腐朽文化（如何看待落后文化和腐朽文化）P90-92 ★1.表现、危害与对策落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。注意：两者都是文化中的糟粕；对社会都有着严重的危害；都应当加以抵制 2.我国依然存在着落后文化和腐朽文化的原因：历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；外部原因：西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；内部原因：社会主义市场经济导致价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。 ★★3.对策：（1）文化消费者（公民个人）： ①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，正确选择健康有益的文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。 P90 ②加强自身科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标等。 P109 （2）文化生产者(企业)：遵守法律和职业道德，生产人民大众喜闻乐见的文化产品；始终把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益的统一。

人教版数学三年级下册第四单元知识点归纳总结复习

2020年最新第四单元总结知识点举例说明金点子口算乘法4×2=8,所以40×20=800 23×4=92,所以23×40=920 整十数乘整十数的口算方法:先把因数中0 前面的数相乘,再在乘得的积的末尾添上2 个0 整十数乘两位数(不进位)的口算方法:用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在积的末尾添上1个0 两位数乘两位数的笔算(不进位)两位数乘两位数(不进位)的笔算方法:笔算时,先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数,得数的末位和第二个因数的个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数,得数的末位与第二个因数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加两位数乘两位数的估算22≈2028≈30 20×30=600 22×28≈600 两位数乘两位数的估算方法:可以把两个因数看作与它们接近的整十数,再用口算的方法估算出结果;也可以把其中的一个因数看作与它接近的整十数,再用口算的方法估算出结果两位数乘两位数的笔算(进位) 2 8 × 3 9 2 5 2 8 4 1 0 9 2 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的,用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘,与哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几;计算时不要忘记加上进位数,然后把两次乘得的积相加列综合算式解决问题根据表中信息,解决问题。支数3支8支钱数27元?元 27÷3×8 =9×8 =72(元) 用“归一法”解决生活中的问题:先用除法求出一份数,即一个单位的量(单一量)是多少,然后以这个“单一量”为标准,根据其他条件求出结果运用不同的思路解决实际问题:解决生活中的问题时,可以想一想有几种不同的解决问题的方法,哪种更简便