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“新教育”实施计划方案

“新教育”实施计划方案
“新教育”实施计划方案

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“新教育”实验工作实施方案

为了全面实施素质教育,深入推进课程改革,不断提升教育教学质量,根据国家、省、市文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求,认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为学校教育的重要阵地,促进教师的专业发展,让学生“过一种幸福完整的教育生活”,通过实验提升师生品质,提高教育质量。

二、目标任务

探索推进素质教育的有效途径,树立科学的教育观、质量观和发展观,深化课程改革、教学改革、管理改革,实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变,让师生过一种幸福完整的教育生活。

三、主要实验项目

1.营造书香校园

2.师生共写随笔

3.聆听窗外声音

4.培养卓越口才

5.构建理想课堂

6.推进每月一事

7.建设“数码社区”

8.缔造完美教室

9.研发卓越课程

10.家校合作共育

四、具体实施办法

(一)营造书香校园

以学校“德韵”文化为中心,把握“与经典为友;与圣贤同行;与道德同在”的师生培育方向,营造书香校园。

1.班级文化创建

(1)每班配备图书柜,创建班级图书角,可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字,专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

(2)教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。

(3)各班班主任制定《创建书香班级方案》,要求有自己班级特色。(建立,然后根据自己的班名进行了班级的装饰,缔造完美教室)。班主任简介、班级个性化班名,班风,和班号等内容在教室墙面展示。各年级将分别评选出一个最佳书香班级创意奖。

2.班级读书活动

(1)确定本班一学期所要背诵的经典篇目,制定诵读

计划。

(2)根据班级学生的特点,确定一学期重点阅读书目、选读书目。引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学习名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神,创作读书名言。在午读时间,由语文老师指导学生阅读,引导学生针对阅读内容开展讨论,并写出读后感。并在班级开展读书汇报活动,进行评比。

(3)开展全校性的集体诵读活动

如每日大课间的全校性师生齐诵;每学期第十二周的经典诵读节目展演;第十七周经典诵读成果展评活动。

(4)整理学校经典诵读教材(古诗词部分)

以语文组为单位,根据多年积累的经验,统筹挑选整理出中华经典诵读篇目中古诗词部分的具体内容,装订成册,便于所有学生各学期的诵读。

(5)开展其他相关读书活动,如:以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动(形式:诗歌朗诵、我把好书推荐给你等活动)、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记(读书卡)的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。要求每学期开展一次大型读书活动,由语文教研组长负责,组内成员协作完成。每次班级开展特色读书活动时,报教导处登记,并积累读书活动的相关书面材料(活动方案、

记录、总结等),学期结束作为评比书香班级依据。提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩,相互学习、共同进步。

(二)师生共写随笔

师生共写随笔的实验,旨在以人为本,师生共同成长的核心理念;怀抱肯定自我,超越自我的目标追求;坚守只要行动,就有收获的价值取向。通过新教育实验,为学生创设享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的空中舞台。

(1)教师随笔活动。鼓励教师积极撰写随笔,学校在新教育在线论坛教师随笔专栏撰写随笔,随笔内容对自身教育实践、教学行为反思、对新教育实施的看法与感想,对教育工作的思考等。鼓励教师对外报刊杂志投稿,有一定数量的随笔获奖或发表。学校每学期举行教学随笔评选、交流,组织参加上级的论文评选等。

(2)学生日记活动。日记内容可以是生活的体验、读书的心得、各种活动和比赛的感想等,鼓励学生尝试写英语日记。学生日记的形式不拘一格,可以是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活,感受生活,写真事,说真话,抒真情。语文教师要做好日记的批阅与指导。做好学生日记的推荐,每周上传一篇优秀日记,鼓励教师积极推荐优秀学生日记到市级以上报刊投稿。

(三)聆听窗外声音

1.在教师方面,加强教师培训的力度。通过走出去、请进来、参观考察学习、与“大师”对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲取间接或直接的经验和方法,促进教师成长。提供更多外出学习机会,扩展视野,丰富知识,吸纳百家学校经验与特色,并发展自身特色。

2.学生方面,学校充分利用校园局域网等教育资源,对学生进行德育教育,利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。进行有奖征文比赛,让学生与人类崇高精神对话。

3.挖掘社会资源,请进各类成功人士给学生做报告。班级挖掘家长资源,有计划安排不同职业的家长给学生、家长作报告。

4.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动,聆听窗外声音。

(四)培养卓越口才

(1)每天开展课前三分钟讲话活动,依据学生年龄特点,选择不同的演讲内容,低年级以故事演讲为主,中年级以命题演讲为主,高年级以即兴演讲为主,开展丰富多彩的活动,保证每位学生都有演讲机会。

(2)定期举办故事会、辩论会和演讲比赛等活动;

(3)编演课本剧和英语情境剧;

(4)开展中华经典诵读活动及西方经典诵读活动。

(五)构建理想课堂

1.成立构建“自主多向”五环节课堂教学模式领导小组。负责制定适合本校实际的实施方案,并召开教研组长会、全体教职工会,学习“自主多向”五环节教学模式实施方案。

2.建立有效的教学评价制度,充分体现发展性。采用多种形式加强对教师本人的评价,如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系,把“自主多向”五环节教学模式教学情况纳入教师年度评估考核,促进教师工作有效性的提高。

3.各教研组和科任教师根据学校要求,进一步加强“自主多向”五环节教学模式的专题研究,广泛学习,统一思想,加深对实施高效教学重要性的认识。

4.教导处、教研组及时制订与“自主多向”五环节教学模式相适应的各项管理制度,重点是常规管理制度和评价激励制度,高效运行,确保有效教学顺利推进。

5.各教研组要密切联系,首先由教研组长上好示范带动课,并跟踪指导其他教师上课,及时反馈“自主多向”五环节教学模式的实施情况,根据实际情况,随时调整工作思路及活动方案,进一步优化高效课堂教学管理的水准。

(六)推进每月一事

以新教育实验《一生有用的十二个习惯》为依托进行借鉴创新,将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列,

落实到学校教育的具体实践中去,交给学生一生有用的东西。逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程,重点研究以下内容:

一是构建主题性校本诵读课程。每月围绕一个重点习惯,开发并丰富诵读内容,让阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。

二是创设多元的实践情景。结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容,通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔,把公民教育、生命教育、生活教育等贯穿其中,提供学生多样化的体验平台,逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程。

三是注重反思性的评价。面对千差万别的生命个体,优化操作流程,及时记录典型个案,组织有效的反思,不断提高习惯养成的针对性和实效性。

四是各任课老师立足学科课堂,将“说”的培养列为课堂教学的重要目标,不但要在课堂上给予学生更多的说的机会,还要把“说”的着眼点从单纯的知识对错的回答转移到“说”的规范培养上来,从语文课延伸到所有的课堂上来。各任课教师可以在班上经常创设情景让学生辩论、演讲、表演课本剧等。英语教师要营造良好的英语学习环境,让学生能够开口说英语,能进行交流。

各班级根据学校的“每月一事”确定主题活动。

1月:感恩教育月

2月:传统节日教育月

3月:学习雷锋月

4月:安全教育月

5月:读经典学会做人教育月

6月:才艺展示月

7月:诚实守信教育月

8月:社会实践月

9月:敬师月

10月:爱国教育月

11月:才艺展示月

12月:小小发明家展示月

(七)建设“数码社区”。以“教育在线”为平台,以校园网为基础,整合各种网络教育资源,提升学校信息化水平,培养具有强烈的信息意识和信息处理能力的新型教师队伍和学生群体。主要内容:(1)整合学校网络资源,提高信息化水平;(2)建立学校主题网站;(3)组织学生利用网络进行探究性学习;(4)通过学校信息技术教育课和少年宫信息技术小组指导学生制作个人网页;(5)积极创建学校qq群、微信群,安排专人负责绿色管理。班级以班主任为群主创建绿色正能量微信群,充分发挥家校互动联系平台的巨大教育互动作用。

(八)缔造完美教室

1.以班级文化构建为总体目标。每个班级都要有自己明确的愿景、使命、价值观,有自己的班训、班徽、班名等,有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。

2.以共读共写共同生活为基本愿景。师生、亲子共读共写,共同实践、共同运动、共同表演,共同编织美好的教育生活,在共同的旅程中创造生命的奇迹。

3. 有机结合XXX项目“全人教育”理念与珍爱梦想课程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成长为核心价值取向。通过“每月一事”项目贯穿公民教育与生命教育,把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中,建立完善的人格道德教育系统(自律道德系统+他律契约系统),并把教室生活聚焦在乐观健康上,聚焦在生命创造上,聚焦在共同穿越的课程上。

4.以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。关注每一个学生的健康成长,特别是留守儿童残疾儿童等,创造丰富的教育资源,提供多层次的教育需要,让不同的学生获得不同的发展。

(九)研发卓越课程

充分挖掘和善于利用各种课程资源,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,建立切实可行的管理制度、评价机制和实施方案。注重将研发的公民课程(善)、艺术课程(美)、

智识课程(真)、“特色课程”(个性)等卓越课程,借助课堂教学、少年宫活动和课外活动等主渠道来实施,从而促进学生个性特长的培养、综合素质的提高,促进学校办学特色的形成和彰显。

(十)家校合作共育

成立家长委员会,创新“家长会”形式,办好家长学校。家长学校课程主要包括三个层面:一是专题讲座;二是定期

举行家长开放日活动;三是班级家长会。要做好家长培训工作,做好电访、家访工作,用好家校联系册,发挥好校讯通作用,开展父母、学生共同参加的亲子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动,构筑家校沟通的平台,倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。

五、保障措施

1.加强领导,健全组织。

组长:

副组长:

成员:

“新教育”实验教师:全体老师

2.加强考核,量化等级

把实验教师工作纳入班级和个人考核,过程与结果并重,量化出每位老师的分数等级。

3.加强硬件建设,提高保障能力

4.开展各项活动,在活动中提升师生水平

六、成果形式

1.新教育实验研究过程性资料。

2.教师教学故事、案例反思、教育教学论文汇编。

3.现场展示,各种活动音像资料。

4.学生读写绘、学生日记、自创诗集等资料。

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二〇一七年四月八日

临河四中新教育实验实施方案

临河四中新教育实验实施工作方案 开展新教育实验是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要平台。新教育实验的开展,为教师搭建了实现专业发展的理想舞台,为学生创建了快乐成长的理想乐园,为学校构建了提升教育品质的理想平台。以“新教育实验”为抓手,根据《临河区教科局推进新教育实验工作的实施意见》,我校正式启动新教育实验,我们将严格按照临河区教科局有关推进新教育实验的文件,认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为主线,纳入到教育教学工作中来。为更好的实施新教育实验,特制定以下方案: 一、指导思想 以习近平十九大思想为指导,以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,旨在全校范围内更新教育理念、改善教育方法、提升教师素质,全面推进素质教育,提升我校教育品质,努力实现“教师的行为方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变,让新教育实验惠及广大师生,不断提升教育质量,全面推动全校教育事业又好又快发展。让我校教育充满生机和活力。 二、工作目标 ㈠总体目标:促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展,促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展,促进教育者与受教育者的共同发展,探索学校教育改革、创新、发展的理想道路。 ㈡具体目标: 1、营造书香校园。积极营造书香校园阅读氛围,开展多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,让师生共沐书香。 2、构筑理想课堂。学习新教育教学理念,探索适合我校的教学模式,创设平等、民主、和谐的课堂气氛,在传授文化知识与学生生活体验之间形成有机联系,并追求个性化的课堂,实现高效的课堂教学,以“每周研讨课”为载体,组织开展教师课堂比武以及各类专题教研活动,通过提升教师的专业素养来提高学科课程的教学质量。 3、每月推进一事。是根据学生的身心发展特点,以及学校与社会行生活的节律,每月开展一个主题活动着力培养学生良好的行为习惯和公民意识,教给学生一生有用的东西。 三、新教育实验领导组:组长:张晓波 副组长:张卫民、汪玉霞、郭彪、 成员;魏建华柴旭晨贾辉马征贺春丽马静王红梅魏婕乔红艳领导小组主要负责统筹推进新教育实验工作;研究制定学校实验工作的实施意见和工作方案,开展新教育实验项目课题研究,研究部署新教育实验规划和解决实施中的重大问题;

最新教育工作计划范文9篇

【热门】教育工作计划范文9篇 一、指导思想 以适应基础教育课程改革为目标,以改变考试分数相加作为初中学生毕业和升学唯一规范的激进模式为核心,逐步建立和完善学业水平考试与综合素质评价相结合的毕业评价机制和综合评价、择优录取的高中招生制度。依据《省初中毕业考试与普通高中招生制度改革方案》基本精神,初中毕业考试与普通高中招生制度改革要以《省中小学考试与评价制度改革指导意见》为指导。 二、改革原则 全面推进素质教育;有利于体现九年义务教育性质,初中毕业考试与普通高中招生制度改革要坚持有利于贯彻党的教育方针。全面提高教育教学质量;有利于推进基础教育课程改革;有利于促进义务教育阶段和高中阶段校际间均衡发展;有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展的原则。 三、改革措施 (一)实行初中学生综合素质评价制度 1评价内容 确定我市初中学生综合素质评价内容为六个方面:道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。以《省初中毕业考试与普通高中招生制度改革指导意见》为依据。 2评价工作体系 教育局基础教育科负责对学校学生综合素质评价工作具体监督指导。各校成立学生综合素质评价工作委员会,市教育局成立学生综合素质评价领导小组。班级成立由班主任和科任教师组成的学生综合素质评价小组。各初中制定各项保证制度,如诚信制度、公示制度、申诉制度等,学校和教育行政部门将对学生综合素质评价工作人员进行业务培训。 3评价方法与程序 以教育局制定的学生综合素质评价细则》另文下发)为依据由班级评价小组评定。以初中毕业生所在学校为评价主体。道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现的评价。 4评价结果

【2019年整理】实验小学新教育实验方案

##实验小学新教育实验方案 新教育实验以“过一种幸福完整的教育生活”为目标,以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、构筑理想课堂”为内容,努力探索实施素质教育的新途径、新模式、新方法,努力实现四个转变(即改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式)。 我校于##年12月加入新教育实验。本学期,我校将认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为主线,纳入到教育教学工作中去,以教师的专业发展为起点,以六大行动为途径,通过实验提升师生素养,提高教育质量。 一、主要实验内容: 营造书香校园为主,兼顾其他实验内容。 二、具体方案: (一)目的: 引导全校师生在读书实践活动中,遨游书海,与大师对话,为精神打底;呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。从而享受读书的快乐,感受读书的幸福,体味读书新生活。 (二)实验对象:全校师生 (三)面向全体——校园文化大餐 1.指标:通过每周一国旗下讲话等系列活动,丰富校园文化,形成积极向上的校园文化,成为学校的风景线。 2.做法:每周一个读书主题,放在周一国旗下讲话中进行,由师生

同台演说。利用红领巾广播站适时播放一些经典名句名篇。“让学校的墙壁说话”,充实学校墙报、黑板报,营造读书氛围。 5.跟进措施: ①建立一支辅导学生读书演讲的导师小组,建立导师制度。 ②对读书活动系统部署,成立读书指导、监督小组。 ③把能积极演讲作为书香个人的一项基本标准,结合开展读书节活动,激发学生参与兴趣。 ④充实完善书香为内容的墙报、黑板报、手抄报。 ⑤结合有关节目、活动,组织演出比赛。 (四)面向学生——让书成为学生的朋友: 1.指标: 诗词:一二年级能熟读背诵比较简单、易理解的古诗40首;三四年级能熟读背诵经典诗词40首;五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词40首; 童书:一二年级:每生本学期必读学校推荐书目不少于2本;三四年级:每生本学期必读学校推荐书目不少于2本;五六年级:每生本学期必读学校推荐书目不少于3本。 2.做法: ①开发校本课程——《与经典同行》 以年级为单位遴选经典诗文诵读教材,确定必须熟读背诵的篇目。 ②以班级为单位,实行三环递进式阅读:好书推荐——阅读指导课——汇报交流课。开展童书阅读指导,加强对学生读书方法进行指导。

“新教育”实施计划方案

xxxxxx “新教育”实验工作实施方案 为了全面实施素质教育,深入推进课程改革,不断提升教育教学质量,根据国家、省、市文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求,认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为学校教育的重要阵地,促进教师的专业发展,让学生“过一种幸福完整的教育生活”,通过实验提升师生品质,提咼教育质量。 二、目标任务 探索推进素质教育的有效途径,树立科学的教育观、质量观和发展观,深化课程改革、教学改革、管理改革,实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变,让师生过一种幸福完整的教育生活。 三、主要实验项目 1.营造书香校园 2.师生共写随笔 3.聆听窗外声音

4.培养卓越口才 5.构建理想课堂 6.推进每月一事 7.建设“数码社区” 8.缔造完美教室 9.研发卓越课程 10.家校合作共育 四、具体实施办法 (一)营造书香校园 以学校“德韵”文化为中心,把握“与经典为友;与圣贤同行;与道德同在”的师生培育方向,营造书香校园。 1.班级文化创建 (1 )每班配备图书柜,创建班级图书角,可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字,专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (2)教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。 (3 )各班班主任制定《创建书香班级方案》,要求有自己班级特色。(建立,然后根据自己的班名进行了班级的装饰,缔造完美教室)。班主任简介、班级个性化班名,班风,和班号等内容在教室墙面展示。各年级将分别评选出一一个最佳书香班级创意奖。 2.班级读书活动

20xx年新教育实验工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6758-28 20xx年新教育实验工作 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx年新教育实验工作计划(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为全面实施素质教育,深入推进课程改革,全面提高教育教学质量,办好人民满意的教育。根据《xx 市区域推进新教育实验工作实施方案》精神和区教育局要求,结合我校实际,特制定本学期新教育工作实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,以《滨州市区域推进新教育实验工作实施方案》为指导,以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,让学校教育充满生机和活力,让新教育实验惠及广大师生,全面提升教育质量,推进我校教育教学快速发展。 二、实验工作的任务目标

新教育实验的核心理念是“为了一切的人,为了人的一切”,帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。本学期,我校将继续深入开展新教育实验工作,学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略,以新教育实验为实践平台和总抓手,探索推进素质教育的有效途径,促进我校进一步更新教育观念,树立科学的教育观、质量观和发展观,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,扎实推进素质教育。推动深化我校课程改革、教学改革、管理改革,实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变,实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。 三、实验范围 全体学生 四、实验工作 依据上级部门相关要求,结合我校的实际情况,我校将从以下几个项目全面进行实施与研究。 (一)营造书香校园 1.加强图书室建设,图书量要按照相关标准配齐,

中学2020年新教育实验工作计划

中学2020年新教育实验工作计划 一、指导思想: 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标 坚持以科学发展观为指导,继续整体推进新教育实验,开发卓越课程,打造“完美教室”,不断改进学校文化,让每个人都能幸福健康地成长,形成学校的文化特色。 1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。 2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程,润泽孩子的心灵。

3.实施有效教学框架备课、上课,抓主题研讨规范研课、观课、议课,营造教研的学术氛围,构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,提高阅读量,培养阅读习惯和习作习惯,结合学校实际,走进海洋文化,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②构建高效课堂,以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维目标的有效教学方式和策略。 ③通过缔造完美教室,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校的书香特色,不断提升我校的办学品位。 三、具体工作: 1.教师读书活动 教师的学习应立足教师事业发展的原则,结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、

【最新2018】新教育实施方案3篇-范文word版 (11页)

【最新2018】新教育实施方案3篇-范文word版 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除 == 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! == 新教育实施方案3篇 本文目录 1.新教育实施方案 2.创新教育课堂教学实施方案 3.创新教育活动实施方案 新教育共同体行动纲要 ##县教育局 为了构筑##县教育质量发展新模式,促进全县教育的优质均衡发展,实现和谐共赢,帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活,##县教育局决定进一步加大新教育共同体建设的力度,建立网络学科、新教育实验项目专业工作室,有效推进区域新教育,新生活,使新教育共同体真正成为一个立体的、多彩的,富有冲击力和吸引力的教育科研品牌。 目标任务: 一、加强学习交流。新教育共同体应以课题研究为旗帜、为抓手、为载体,不断放大它的实力、活力和魅力,定期组织各实验学校教师参观学习、研讨交流,学期中要交流、检查共同体建设的推进落实情况,明确存在问题,优化推进策略,在期末总结交流成功经验和做法,为下学期建设工作酝酿新的思路,以达到示范引领、实践反思、互动分享,推动工作的目的。 二、提供支持服务。组织联络新教育实验学校开展活动,通过对各学校新教育实验的引领,以及对富有理想主义情怀的优秀教师个体持续不断地学术支持和培训,推动全县新教育实验的深入持久有效开展。各学科共同体的工作核心是围绕课堂效率的提高,探索理想课堂实施的路径。发挥共同体成员教学骨干示范引领,细述解读各科范式,明晰方向,有效指导;深化“以学定教”的教学思想。从三维目标、教学资源、学程预设、导航策略、作业设计、调整反思等环节,构建“高效课堂”的基本备课范式,为一线教师提供教学参考,为实施高效课堂奠定基础;另一方面改变课堂的组织和管理方式,明确课堂组织流程,用有效的课堂管理机制和教学范式确保课堂效率的全面提升。 三、打造榜样品牌。各项目共同体要紧紧围绕教育局整体工作思路和教研室制订的学科建设规划,结合本县实际情况制订好共同体建设的目标、任务和

年度新教育工作计划

2021年度新教育工作计划1 一、指导思想 紧紧围绕学校的中心工作,以“常规教育”为切入点,构筑社会、学校、家庭三位一体的关心青少年健康成长,预防未成年人违法犯罪的立体网络;注重利用多种宣传形式,加强法制教育的实效,预防和减少不良行为的发生,杜绝违法犯罪行为,让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范;加强学生自我教育,遵守法律法规,培养正确的价值取向,树立高尚的人生观、社会责任感,敢于同社会不良现象作斗争,促进青少年的健康成长,培养学生成为知法、守法的小公民。 二、工作目标 学校依照教育的法制规定,对师生及社会进行法制知识宣传,通过学习和培训,进一步增强我校全体师生的法律素质和依法办事的意识,提升广大师生员工的法律素质和自我保护能力,能学以致用,知道运用法律保障自己的合法权益。 三、工作要点 1、建立科学有效的运行机制。 我校在保证正常教学的基础上,将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制,把法制宣传教育工作的责任层层分解到各部门、各年级,并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。本年度,学校将组建以校长为组长,法制副校长为副组长,行政其他成员和各办公室主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”,通过建 立检查监督机制,将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情况。 2、完善各项制度,不断增强全体教师的法制意识。 (1)为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平,我们首先要强化校级领导干部学法用法,加大培训力度,进一步提高管理人员依法行政的意识和能力。 (2)把教师学法纳入继续教育的范畴,通过多种形式、渠道,加强全体教职员工对社会主义教育法律、法规和规章的学习,提高认识,依据新课程标准更新教育理念,转变教育观念,强化依法治校、依法施教的意识。

新教育实验行动方案

小学新教育实验行动方案(试行)新教育实验是探索本真教育,思考终极意义,引领师生“过一种幸福完整的教育生活”为追求的教育活动。开展新教育实验,是深入推进素质教育,全面提高教育教学质量,办好人民满意教育的重要平台。为进一步提升办学层次,全力打造教育强区,根据国家省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和省市《关于深化教育领域综合改革实施意见》,结合学校实际,制定如下新教育实验行动方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以学生、教师和学校“全面和谐的发展”为根本,坚持“传承与创新、改革与发展”的工作原则,采取“稳步推进、分类实施、全面介入、重点突破”的基本策略,确立“燃烧热情,积极参与;点亮信念,创新创优;奋展勇气,提升质量;温暖心灵,塑创特色”的基本思想,强化“研究兴校、质量立校、品牌强校”的工作要求,积极追寻教育的理想和理想的教育,促进学校各项工作提档升级,进位争先。 二、目标任务 积极推进“新生命教育、新公民教育、新父母教育”三项整合性教育项目,组织实施“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动,实现“学生生存状态、教师行走方式、学校发展模式、教育科研范式”四大改变,逐渐形成“晨诵、午读、暮省”的学生生活方式和“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”

的教师发展模式,推动学生生命成长、教师专业发展和学校学习型组织的构建,让师生“过一种幸福完整的教育生活”,让每个受教育者获得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和丰富的情感。 三、实验板块 (一)营造书香校园 1.书香氛围。学校要进一步打造文化走廊,构筑文化载体,丰富文化视点。在文化环境的建设上,美化景观布点,张贴名人格言,制作读书标语,设置校级图书角和班级“快乐书吧”等等。通过“橱窗文化”“标牌文化”“命名文化”以及“墙壁文化”,让读书成为一种享受,一种校园文化,一种生活状态。 2.读书条件。继续加大投入,切实增加图书的藏量。加强设施建设,有足够的书架、书柜、阅览桌椅以及报刊架。提高图书利用率,设立读书角,阅览室以全开架借阅为主。加强校园网建设,设置相关链接,增设“书香校园”栏目,依托“师生博客”和“教师论坛”,开展新书好书推介、时文美文共读、思想观点交流等活动。 3.读书组织。以学科组为单位,建立教师读书会,培植教师自觉读书。以班级、年级为单位,建立学生读书会,培养学生读书习惯。建立文学社、小记者、广播站、兴趣小组等社团和组织,培育学校读书氛围。组织读书沙龙,促进大阅读和大讨论。 4.阅读机制。根据自身实际,明确频率、数量、节点方面的硬性要求。按照“周月季年”的“四段阅读计划”,诵读古诗,赏析美文,阅读名著佳作。按照“写讲演节”的“四项活动计划”,撰写读书体会,做好读书演讲,组织情景剧表演,举办校园读书节。按照“师生家友”的“四项共读计划”,

3新教育之师生共写随笔实施方案(最新整理)

榆中县萃英学校新教育之师生共写随笔 实施方案 一、项目内涵 师生共写随笔,就是指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式,记录、反思师生日常的教育和学生生活,促进教师的专业发展和学生的自助成长。之所以要师生共写随笔,是因为教育随笔(日记)是教育者进行思考和创作的重要形式,是“批判反思型教师”成长的必由之路。对于学生而言,日记可以记录成长的履痕、反思自己行为、倾听心中的秘密。这是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台,是一笔人生的精神财富。 二、工作目标 1.通过大量自由灵活的练笔,使师生善于观察,勤于思考,会表达,乐读书,提高欣赏及写作能力。充盈师生的精神生活,陶冶情操,积累生命的点滴感悟与体验。 2.锻炼师生的意志和毅力,养成有始有终,锲而不舍的精神。并通过自我反思,自我鼓励,自我认识,自我鞭策,从而向善、求真、尚美。 3.在师生坚持写随笔的过程中,逐步养成读书、实践、反思、写作的习惯,使教育随笔的写作,成为教育日常的工作状态与生活状态,用教育随笔的写作,提升教师的教育理论,在教育随笔的写作过程中,实现“教育随笔,改变教师的行走方式”。 三、项目实践的策略 1.以读促写策略 教育随笔的作用,不能单独来看。要写好教育随笔,首先要有文化底蕴,要多读书,写随笔,是利用自己的理论知识对教育实践进行反思;反思后,教师就要在实践中进行检验与新的探索。因此,读书是准备,实践

是探索,写作是反思与提高。 2.反思促写策略 外显的文字是反思的成果。表达的停滞,往往来自于反思的停歇。但是,由于责任心的差异,并不是所有的人都在反思。反思的成果从来都不会轻而易举,它包含着艰苦的孕育和痛苦的分娩。假如你把事业当作使命,你就不会放弃反思的责任。一切变革都以反思为基础。反思的深入,必然带来文字的深刻。我写故我思,我思故我在。 3.以恒治懒策略 想成就一番事业,没有持之以恒的精神是不行的。随笔写作的“不想写”、“写不出来”,其实多为懒惰的遁词。人太容易做懒惰的俘虏了。治懒唯有用恒。拥有恒的感觉,也是一种幸福的体验。但在教育随笔写作的高原期,进行必要的休整也是需要的,但调整的方法是加强读书、思考与实践、研讨,并对读书、思考的中的困惑通过教育随笔的方式加以必要的记录,真正实现教育随笔的教育学意义,以给后来者以更多更好的启迪,从而实现教育随笔社会价值的有效提高。 四、具体内容 (一)教师要求 1.撰写随笔。每学期至少读1本教育专著,可边读边批注,并写出读书笔记。每学期与学生确定1本共读图书,师生共同写读书笔记,共同检阅、互相点评。每周至少撰写1篇随笔,对自身的教学行为进行设想及反思;对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法;为学校发展出谋划策,对当前新教育实验提出理性思考等,逐步过渡到每天写随笔。 2.撰写书信、便签、寄语等。坚持走进学生心里,及时与学生沟通交流,并对所写材料分类整理、形成系列,每位实验教师每学年至少就某一

镇中小学20xx年新教育实验工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-2419-11 镇中小学20xx年新教育实验工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

镇中小学20xx年新教育实验工作计 划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 镇中小学XX年新教育实验工作计划 一、实验理念: 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、实验板块: 1.儿童课程实践研究

晨诵:全校所有班级每周至少2次晨诵,确定晨诵时间,要充分利用好校本教材《黎明诗韵》,各班级晨诵内容要相对统一,提倡榜样老师根据自身及班级实际,灵活确定晨诵时间及内容。 低段读写绘:一、二年级每班每周一节绘本课,完成1幅读写绘;中高年级每周一节阅读指导课,学生完成1篇读书笔记,隔周进行一次绘本教学与阅读教学研讨,学校新教育实验工作室或年级组每月举行一次新教育实验方面的展示评比活动。 2.理想课堂实践研究 在XX年7月份的海门新教育年会上,我校的新教育实验子课题《关于构建理想课堂的实践研究》已被总课题组正式立项,从新学期起,新教育实验工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队,利用新教育有效教学框架,实施“全员参与,全课程覆盖”的新教育实验活动机制,凡省市县骨干教师、学科带头人、“333”、“555”培养对象和各教研组都要根据校子课题选择二级子课题开展构筑理想课堂的新教育实验,

春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案正式 版

春学期实验小学“新教育实验”工作 计划方案正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 初步设想: 1.晨诵、读写绘、有效课堂全面推进,其他项目自主实验。 2.坚持每周研课、每月总结、学期表彰的实验工作制度。 3.组织好新教育全国开放周、县语文学科基地开放活动。 4.做好每学期实验资料的收集归档与展示工作。 5.加强与实验先进学校的经验交流。 具体工作: 1.各实验项目制定学期实验工作计

划,并在全校教师会上交流,发至全校教师。 2.关于教育在线论坛实验记录帖的开设。 ⑴最初实验班继续开设班级实验专帖。提倡其他班级开设专帖。 ⑵各主持人开设实验项目总帖,由主持人负责管理。 ⑶各语文备课组开设晨诵专帖,由备课组长管理。 ⑷读写绘开设低段读写绘专帖,由史桂华老师负责管理。 3.认真组织4月份新教育全国开放周活动。 ⑴活动由新教育研究中心组织,学校

全力配合。 ⑵有关实验老师积极参加开放周展示活动,做到过程到场,反思到位,记录到帖。 ⑶全校老师尽力调课参加开放周培训活动,参与研讨。 4.关于“晨诵”实验项目。 ⑴继续实行“每周一诗”制度。 ⑵鼓励老师们根据自己的特长、班级的情况和学生的特点,灵活地开展晨诵活动。比如:晨诵课时可以在保底的基础上,适当增加;内容的自由选择,等等。 ⑶根据以往上报学校的晨诵时间进行晨诵,方便交流与检查。 ⑷各备课组经商议后,组织有愿望的

2020最新教育培训机构复工复课疫情防控工作方案

2020最新教育培训机构复工复课疫情防控工作方案 作为一家培训机构,我们必须把学生的健康放在第一位。在举国上下众志成城抗击疫情,在举国之力共克时艰的大背景下,当下疫情得到有效控制,本着对学生自身身体健康、学业前途及教师的健康安全负责,为做好学校开学工作,切实保障广大师生员工生命安全和身体健康,坚决防止和阻断疫情进入****高考全日制班,特制定此方案,全面落实各项疫情防控措施,我们在此对家长及学生做出重要要求。 一、居家科学防护,严格健康隔离,准备开学必需品 1. 坚持体温检测,如实填写申报 1.1家长监督,学生配合,每天进行体温检测。若体温高于37.3度者,学生家长应及时告知****负责老师(秦老师、杨老师、朱老师、东老师都可),不得隐瞒、谎报病情。 1.2开学前(初步3月29开始)全日制学生及对应老师不得外出,居家进行开学前自我隔离14天。 1.3开学前两天,请按照****要求,签字确认《学生健康卡》(见附表)所填内容属实。 2.注意科学防护,锻炼增强体质 2.1家长上班、外出要全程佩戴口罩,家人经常洗手保持卫生,注意家居清洁、消毒、通风。

2.2家长及孩子在开学前隔离期杜绝家庭社交活动及减少不必要的外部活动,家长在外必要活动保证佩戴口罩和保持安全距离(2米以上)。 2.3保证孩子居家健康。督促孩子进行个人体育锻炼,保证充足的睡眠,增强自身免疫力。 2.4牢记“零报告不等于零风险”。 2.5安排合理膳食,家长工作不能解决孩子在家饮食问题,孩子优先自己做简单的食物,如需要外卖要进行外包装酒精喷洒消毒,待酒精挥发干燥后通过微波炉加热3分钟或者回锅加热5分钟以上,不点水果及生食品。 3.开学防护必须品准备 3.1 口罩准备(医用或者kn95防护口罩)20片。 3.2 可微波加热餐具(非金属,塑料制品用5号塑料,陶瓷)。 3.3 非之前住校学生准备被褥等床上用品及洗漱用品(开学两周不放假,全员住校)。 3.4 换洗衣物及生活必须品带够2周所需量,被子可厚一些。 3.5 75%消毒酒精(****教育准备)。 3.6 紫外消毒灯进行口罩及教室、宿舍(无人时)进行消杀(****教育准备)。 3.7 微波炉(每餐进行加热消杀)(****教育准备)。 3.8 红外测温温枪(****教育准备)。

2018年新教育实验工作计划3篇

三一文库(https://www.docsj.com/doc/572240351.html,)/工作计划/工作计划范文2018年新教育实验工作计划3篇 *目录 .2018年新教育实验工作计划 .春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案 .秋学校新教育实验工作计划 一、指导思想: 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标

坚持以科学发展观为指导,继续整体推进新教育实验,开发卓越课程,打造“完美教室”,不断改进学校文化,让每个人都能幸福健康地成长,形成学校的文化特色。 1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。 2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程,润泽孩子的心灵。 3.实施有效教学框架备课、上课,抓主题研讨规范研课、观课、议课,营造教研的学术氛围,构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,提高阅读量,培养阅读习惯和习作习惯,结合学校实际,走进海洋文化,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②构建高效课堂,以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索

小学新教育实验实施计划方案

户部乡中心小学新教育实验实施方案 一、指导思想 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,结合我校的实际情况进行新教育实验的校本研究,重点以“创建书香校园”为途径,着力推动新教育实验在我校深入开展,扎实推进新教育学生阶梯阅读课程,努力丰富学生的智力想象,促进学生的全面发展,提高教师的专业素养,让师生过一种幸福完整的教育生活,使整个校园成为师生共同成长的乐园。 二、实验领导小组 组长:于兆春 副组长:梁运峰 成员:永臣林光锡亮王爱杰涌福 三、实验容及措施 (一)创设环境,让校园弥漫书香。 1、布置教室、校园等环境,设计班级、学校读书标语,通过宣传板报、走廊等贴名人格言、读书明星、好书推荐等,让校园、教室散发出书香气息。 2、加强学校图书室、阅览室建设,定期添置图书,鼓励广大师生每周保证有一定的时间“泡”在图书室中,使之成为师生借书、读书的开放的港湾。

3、开展“人人捐出一本书”活动,开展班际合作交流,构造跨班的、合作的图书馆。 4、开发校本课程,诵读经典。 5、利用新教育儿童阶梯图书,开展“晨诵午读暮省”,构筑和谐的师生阅读生态圈。 6、通过舆论宣传,形成师生读书状况的良好氛围,利用学校、广播室、开设《书香校园》专栏。 (二)保证学生在校阅读时间 1、每天早晨7点40分至8点为晨诵时间,教师指导诵读。 2、每天中午12点半至1点,学校红领巾广播室播放经典。 3、每天中午1点40分至两点为午读时间,学生自由阅读。 4、利用每天晨会的部分时间,以班级为单位,学生展示诵读。 5、利用每节课前预备铃时间,开展课前一首诗活动。 6、每周二、三、五,开展每周一诗背诵活动。 7、每周开设一节阅读课,教师指导学生阅读。 (三)家校联手,让读书成为学生生活的必须。 1、利用家长会宣传读书的重要性,对学生人生的影响,端正家长的读书观,赢得家长的支持。 2、给家长写公开信,倡导家校携手,引导学生与经典为伍。 3、推荐新书,建议家长和学生一起来做藏书家,扩大阅读容。

中心小学新教育实验工作总结

中心小学新教育实验工作总结 时光如淙淙流水,转眼间本学期的教育教学工作即将结束。“只要行动,就有收获”,这是所有新教育人的共同信念。开展新教育实验,是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。构建“理想课堂”与今天提出的有效课堂教学的研究息息相关。我校积极开展“构建理想课堂,生成有效教学”的研究,为师生发展提供教育平台,塑造师生积极的人生观、价值观,让教育者和受教育者共同成长,促进学校和谐全面发展,具有十分重大的意义。 一学期下来,我们以“理想课堂”“有效教学”为抓手,三维一体的有机结合,师生的整体素质在提升,学校的内涵在丰富,有力地促进了学校各项工作的发展,我校新教育实验上升到了新的实验平台。我们坚持着、努力着,尽管最后可能离我们的理想还有差距,但我们不会后悔,因为我们曾经努力过、奋斗过。现把一学期的新教育实验工作汇报如下: 一、强化课题管理优化实践研究 1.加强了组织领导。学校成立了新教育实验领导小组,负责组织课题研究的进展;成立以学科为小组的团队研究。修订课题实验的方案,调整课题实验人员。 2.加强了过程管理。全体教师积极开展“构建理想课堂,生成有效教学”的研究,为师生发展提供教育平台,塑造师生积极

的人生观、价值观和世界观,让教育者和受教育者共同成长,促进学校的和谐全面发展。积极撰写教学反思,结合学校教科研组活动,加强生态课堂环境下的教学研讨。在学校课题组的领导下,建立子课题研究小组,探索“小学语文课堂教学有效提问的研究”,达成课堂教学的有效性,不断探索实践,不断总结经验。 3、构建理想课堂的实践与研究,我们把课题研究与学校日常教育教学工作融为一体,与新课改结合,与校本教研结合,倡导老师从小处入手,开展课堂教学研究,创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,追求高效课堂与个性课堂。我们按总课题组的要求让每一名试验教师做到:学校里的.日常教学研究不应该是为了上好表演性质的公开课、竞赛课而进行的,而应该是为了提升每一个任课教师的教学能力——因为每一个教师都同样深刻地影响着他所教的学生;不应该是为了赛课做准备而开展,而应该是为了改进每一堂课的质量而进行教研——包括复习课、试卷讲解课在内的所有学科教学;不应该只关注到几个课堂上有精彩发言的学生,而是应该关注、检测到每一个学生的学习情况,让每一位学生有展示自我的机会。 二、探讨“理想课堂” 打造有效教学 (1)把“理想课堂”融入学校课题研究 我校的市“十二五”课题是《小学语文课堂教学有效策略研究》。研究的最终目的是提高课堂教学的有效性。因此,我们结

2020年新教育实验工作计划文档4篇

2020年新教育实验工作计划文档4篇2020 new education experiment work plan document

2020年新教育实验工作计划文档4篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020年新教育实验工作计划文档 2、篇章2:新教育实验工作计划文档 3、篇章3:镇中小学新教育实验文档 4、篇章4:春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案 文档 篇章1:2020年新教育实验工作计划文档 为全面实施素质教育,深入推进课程改革,全面提高教 育教学质量,办好人民满意的教育。根据《xx市区域推进新 教育实验工作实施方案》精神和区教育局要求,结合我校实际,特制定本学期新教育工作实施方案。

深入贯彻落实科学发展观,以《滨州市区域推进新教育 实验工作实施方案》为指导,以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,让学校教育充满生机和活力,让新 教育实验惠及广大师生,全面提升教育质量,推进我校教育教学快速发展。 二、实验工作的任务目标 新教育实验的核心理念是“为了一切的人,为了人的一切”,帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。本学期,我校将继续深入开展新教育实验工作,学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略,以新教育实验为实践平台和总抓手,探索推进素质教育的有效途径,促进我校进一步更新教育观念,树立科学的教育观、质量观和发展观,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,扎实推进素质教育。推动深化我校课程改革、教学改革、管理改革,实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变,实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。 依据上级部门相关要求,结合我校的实际情况,我校将 从以下几个项目全面进行实施与研究。

2019-2020学年度新教育实验工作方案

2019-2020学年度新教育实验工作方案 2017年8月启动新教育实验以来,全区上下积极探索,取得了显著的成绩。为进一 步纵深推进新教育实验,更好地服务于学生的全面发展、教师的专业发展和学校的主动发展,让新教育实验惠及xx教育,切实提高广大师生的生命质量,特制定本方案。 一、工作目标 总目标“五个一” 一师一方向每位教师有努力生长的方向。依据个人专业特长,精心遴选行动中的某一个点,深入研究,扎实行动,形成带有个体标签和特色的研究成果。 一生一特长每位学生有自主发展的取向。根据个人兴趣爱好,选择一项社团活动,发展特长,提升能力,完美自己的精神长相。 一班一模样每个班级有个性鲜明的模样。每位班主任经营好自己班级的物理环境、文化环境、人际交往环境等,长出属于自己的独特模样。 一家一风尚每个家庭有书香弥漫的风尚。推动家校合作共育,精准施策,帮助家长学会做父母,以书为媒介,携手学生推动良好家风的形成。 一校一梦想每所学校有朝向明亮的梦想。校长有理想,师生有梦想,学校有希望。每所学校目标明晰,路径清晰,措施创新,为新教育实验贡献更多的智慧和样本。 具体目标“十百千”工程 十锻造十所新教育“领雁学校”和十个品牌“数码社区”。 百缔造百名新教育“种子教师”和百间新教育“完美教室”。 千推出千节新教育“理想课堂”和千户悦读“书香家庭”。 二、行动策略 1.创新管理机制,凝练新教育文化。全面推进新教育实验,构建现代学校管理机制, 推行自主管理与分级目标承诺管理体系。通过目标承诺、自我加压、机制激励等方式,强调自主、创造、特色相结合,注入持续发展动力,进一步升华、丰富、建构新教育文化。 2.抓实活动载体,促进新教育生根。组织多样化的活动,突出教育教学管理的科学化、精致化、平实化,向精细管理要效益,向教科研要产能,不断丰盈新教育实验成果。大力培植种子教师,以点带面,进一步推动以质量为核心的优质教育服务,促进各个层面的教师拔节成长。 3.推进素质教育,释放新教育活力。深度推进新教育实验十大行动,大力构筑理想课堂,倾力营造书香校园,全力建设卓越课程,着力家校合作共建,改变学生的生存状态,改变教师的行走方式,改变学校的发展模式,改变教育的科研范式。 三、具体举措 1.营造书香校园,让每一位师生扮靓精神的底色。丰富阅读资源,开展阅读活动,开 发阅读课程,营造良好阅读环境,引领“浅阅读”走向“深阅读”,“窄阅读”走向“大阅读”。“读书节”前后,借助教育微信推介一批全区最美图书室、最美书香班级、最美

新教育工作计划

六年级三班新教育工作计划 转眼间新教育已经进行了半年,经过半年的学习和研究,虽然我对新教育还有些迷茫和不足,但也有了新的认知。对下学期的新教育工作,我特做计划如下: 一、晨诵 本学期我们班晨诵内容继续以诗歌诵读为主,向现代诗歌倾斜。学期初根据课本内容进行精选,并为每首诗制作幻灯片,以便学生阅读。每周精选两首诗歌,充分利用晨诵课,和学生一起吟诵。每周五晨颂复习上星期和本星期学过的所有诗歌,既巩固了旧知识,也积累了新的诗词。为了提高学生的读书兴趣,我将继续采取以下几种方法:分组赛读,比一比哪小组读得好;男生读得好还是女生读得好;找读得最好的学生领读;用自己喜欢的方式诵读或背诵;这些方法经过半学期的学习我认为能大大调动学生读书的积极性。学生自创诗歌。下学期重点引导学生学写现代诗歌。 二、午读 通过半年的午读训练,学生基本养成了阅读时做批注的良好习惯。本学期我将继续引导学生大量阅读,阅读书目结合六年级语文下册进行精选。继续引导学生认真阅读并做好批注,每本书读完后引导学生写读后感并召开班级读书展示会。 三、暮省 日志,让学生每周至少写三篇。学生或多或少记录自己每天的点滴收获,既增长了学生的知识,又培养了学生的语言表达能力。 以学习小组为单位写漂流日记,每组一本,每天组内成员轮流写。精选班内优秀日记,组成优秀日记集。 四、美化班级环境,营造书香班级

1、在本学期,我们班的班级文化继续以四大板块为主,各版主定期更换版块内容。 2、另外增添图书角,名称为书海拾贝,专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 3、布置成阅读争分榜(按照学生阅读书籍的本数和摘抄的数量和质量进行评比,阅读书籍本数为一星,读书摘抄优秀为二星,阅读后能讲给同学听为三星,能够写出比较好的读后感的为四星,在班级评比中连续五次被评为读书小能手的为五星)。总之,在以后的教学中,我一定会不断地积累经验,改进不足,努力打造我校“书香校园”,尽自己最大的能力争取让学生“过一种幸福完整的教育生活”。雨滴穿石,不是靠蛮力,而是靠持之以恒。——拉蒂默

新教育实验工作计划实验方案

新教育实验工作计划实验方案 一、实验指导思想: 以新教育核心理念“为了一切人,为了人的一切”为指导,将这一理念融入实验的各项行动中去。以“只要行动,就有收获”为理想目标。继续扎实推进“构筑理想课堂”的行动研究,进一步提升课堂教学的有效性。重点进行新教育儿童课程开发的实验,探索“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读”课题研究,进一步营造浓郁的“书香校园”。强化“师生共写随笔”,加大参与新教育实验的强度、力度和深度,以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。尝试进行“培养卓越口才,建立数码社区”的行动研究。以精细的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动。使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。 二、实验板块: (一)理想课堂实践研究 自2013年4月开展新教育实验以来,姚李中心学校一直把“框架备课下的理想课堂”探索作为实验重点,从6月21日姚李中心学校在县首届实验现场会上8节课的展示,可以看出“构筑理想课堂”的行动研究已取得阶段成果,从本学期起开始,“构筑理想课堂”工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队,利用新教育有效教学框架,实施“全员参与,全课程覆盖”的新教育实验活动机制,努力探索构建理想课堂的理论与实践,不懈追求理想课堂的“三层六度”研究。“六度”研究: 1、参与度。通过“导学单”有效利用,强化学生课前预习研究,实现学生课堂全面参与、全程参与、有效参与。 2、亲和度。课堂上师生之间应该有愉快的情感沟通与智慧交流,课堂上教师以一颗理解尊重的心,以一腔宽容宽厚的爱使课堂在人与人的互动中完成。 3、自由度。课堂上要充满着自由轻松的氛围,打造生活化的课堂,凸显人的价值,展现人的生命价值。 4、整合度。课堂上要做到真正的整合知识的智慧,课前教师要深度研读教材,解读教材,发现教材的精髓、精华。对现有的共享资源“导学案”、“导学单”要进行认真研究,选择适合自己学生学习、发展的教学内容,设计适合自己学生需要的学习形式和方式。 5、练习度。课堂上要真正地让孩子练习和实践,让学生在课堂上动脑、动手、动口,通过观察、模仿、体验、在互动中学习,在活动中学习。 6、延展度。课堂要在知识整合的基础上,向广度与深度延展,从课堂教学向社会生活延

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