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学校多媒体教室设计方案

学校多媒体教室设计方案
学校多媒体教室设计方案

学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设

备采购项目

(计算机机房篇)

第一章需求分析与网络建设目标

第一节概述

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪,科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。

展望新世纪,信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展,不仅将改变人们的工作和生活方式,也将改变教育和学习方式。今天,全球互联网上网用户人数已达3亿,比1994年的300万人整整扩大了100倍,网页达30亿页,每天还在以300万页的速度增加。信息技术极大地拓展了教育的时空界限,空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现,学习选择的自由度大大提高,因需学习、因材施教真正成为可能;学术交流空前繁荣,合作研究在全球范围内展开,信息生产、传播和应用日新月异地高速发展;现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力;传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下,教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作,必将会推动我国教育事业的蓬勃发展,同时也会给学校的教育工作带来巨大的机遇与挑战。面对现实,只有抓住机遇,迎接挑战,加快学校的信息化建设,

才能为学校的教育工作带来巨大的变化。

学校的教育任务不外乎教与学两个方面,倡导学的主动性与教的全面性,教学互通以期达到教学的目的。在现代化教育技术广泛应用的今天,学校对现代化学习环境的建设,无论从观念上还是实际建设、使用经验方面均已趋成熟。网络教室、多媒体教定室、语音室的大量使用。教学现代化在学这一方面的需求已有所解决。问题的关键就在于教这一方面上:大部分学校甚至教育主管部门对教师提出了使用软件、制作课件的要求,但很少有学校从整体环境的创建上,为老师提供一个全面的可操作的方案,提供一套良好的促进机制。在此种背景下“兰州教育学院计算机网络教室工程建设”的整体方案跃然浮出水面。

第二节设计原则

计算机网络教室建设原则:

1.实用性原则

遵循面向应用,注重实效,统筹规划,分布实施的原则;

2.先进性与经济性原则

当今网络技术发展迅速,新的设备不断涌现,在满足实用性和学校的承受能力许可的基础上,网络建设的起点要高,应尽量选用先进的网络技术及通信设施,确保在一定时期内本网络系统的先进性,以满足校园网在将来一段时间内对网络系统的不断增长的需求。在选用设备厂商时应考虑厂商对网络产品的发展策略是否具有一致性,以确保所选设备在其产品系列中不会轻易淘汰。同时,在明确当今网络技术发展趋势后,选用性价比高的产品、或根据需要选用可满足学校今后一段时间需求的经济型产品,确保学校的资金的合理使用。

3.安全性原则

本网络面向校园网内的办公、教学使用。因此,在网络设计及工程实施中,通过采用划分VLAN隔离、设置“防火墙”、和制定统一网管和安全策略等控制手段,以保证网络安全运行。

4. 开放性和标准化原则

选择的产品应具有良好的互操作性和可移植性,并符合相关的国际标准和工业标准,以保证电子备课室可随时接入不同厂家的网络产品和不同的系统环境之中。

5.可扩充性和可延展性原则

系统是一个逐步发展的应用环境,在系统结构、产品系统、系统容量与处理能力等方面必须具有升级换代的可能,这种扩充不仅能充分保护原有资源,而且扩充系统的代价最低。

6. 可维护性

系统具有良好的网络管理、监控系统、故障分析和处理能力,使系统具有极高的可维护性。

第二章方案设计

第一节、设计思路

信息技术的发展正在深刻地推动着社会变革,大力发展信息化教育是教育工作者的重要任务。促进计算机多媒体教育技术在学校中的普及与应用,组建校园网,开展远程教育,是信息化教育的首要工作。多媒体网络教室是一种有效的多媒体教学平台,目前它已成为现代化电教室的主流构思。。

根据以上分析和用户的需求,我们将计算机网络教室分成以下二个部分:

1.计算机网络系统的组建;

2.计算机硬件设备的安装;

第二节、网络技术选择

一、局域网的选择

整个网络拓扑结构为星型结构, 网络技术采用快速以太网技术将多媒体、技术与教学紧密结合, 将多媒体信息在网络各个环节方便传输。所以就需要我们建立一个完整的、供多媒体图文特别是视频信息传输的网络系统, 以在网络环境中提供电教资料、教学资料、管理信息等的查询和共享; 提供INTERNET 出口等。

基于以上这些需求首先建立一个中心机房。以太网因其具有价格适中、性能稳定、易于扩充等优点, 得到了很多网络设备厂家的支持、所以本系统采用快速交换以太网,网络拓扑结构为星型,使用超六类双绞线连接网络中的所有设备,从整个网络来说,完全可以保证数据汇在网上平稳传输、共享、实时视频点播。

主干网采用交换式快速以太网技术, 千兆交换到桌面, 以后随着学校信息流量的增大以及网络技术的发展和应用要求的提高, 可以平稳升级到千兆或过渡到ATM 。保证网络中各个网络节点均能共享到lOO0MBPS 的带宽实现信

息交换的无阻塞流动。

二、Internet连接方案

Internet连接方法,我们选择现在比较流行的共享上网的方式,服务器共享,客户机通过服务器上网的方式。方便、简捷、实惠。

三、网络协议和操作系统的选择

目前网络操作系统有Unix、Windows NT、Netware等几种。Unix/Linux 系统是一种在国际Internet网络上及大、中、小型机上广泛采用的系统。具有安全、稳定、高效、开放、不易受病毒感染的优点,是大型网络的理想操作系统;但对维护及开发人员的要求较高。WindowsNT操作系统是近年来迅速发展、并已成熟的网络操作系统,全面支持Internet,具有大量的第三方应用软件,而且目前主流版本都具有与Windows xp相同的图形界面,对系统的管理和维护非常方便和直观,非常适合于中小型网络。Netware最初以IPX为基本协议,后来支持IP协议,特别是Intranet Ware版本已全面支持INTERNET,但最终的发展情况尚不明朗。因此,我们建议操作系统采用Windows NT核心的WIN 2007 server或Windows xp操作系统

第三节、方案优点

1. 配置简单:友好亲和的操作界面和操作方式,使得用户可以完全摈弃传统无盘网络中繁杂的配置方式,整个网络中工作站的安装配置简单易行。支持多种系统配置。支持同一网络中多种类型的硬件配置,如不同的主板、显卡、声卡和网卡等;支持不同的系统及软件设置,可以根据需要为不同的用户设置不同的选项。支持多网段配置。内置了全自动的多网段配置功能,不需要有专门的

网络配置知识即可轻松配置多网段,可使整个无盘网络的运行速度和稳定性得到极大的提高。全自动工作站配置:用户完全不需要自己手工配置工作站,只需打开机器,该工作站就可自动完成配置。

2. 管理方便:体贴细致的设计思想和逻辑流程,给用户提供了最方便的操作方式和最大的灵活性,使得用户可以像使用普通的Windows应用程序一样来管理整个无盘网络。独有的启动调度方案时刻监视网络的运行情况,注重对多台工作站同时启动造成的网络拥挤进行调度与调整,使整个无盘网络以最快的速度启动;用户还可以根据网络实际情况灵活调整预计启动时间,使网络达到最快的启动速度。软硬件的即时安装:软件的即时安装配置功能和硬件的PNP(即插即用)功能使得在无盘系统中软硬件的配置如同有盘一样轻松简单。

3. 运行稳定:利用独有的系统配置方案,解决了传统无盘网络经常发生的软件运行问题和系统死机问题,从图像处理到程序设计,从网上冲浪到大型联网对战游戏均能稳定流畅运行。智能化的自我恢复:使系统重启后自动恢复初始设置,与安全防护系统相配合,大大增强系统的安全性、稳定性和方便性。防共享冲突处理:使原本因为涉及到共享冲突而不能应用在无盘上的软件,可以在无盘系统上顺利流畅地运行。广泛的硬件兼容性。用户不用再为自己的机器由于硬件问题而无法应用于无盘而烦恼了,软驱、光驱、AGP显卡等其它无盘网络不支持的硬件均可正常使用。

4. 安全性强:独一无二的安全性控制,使无盘网络的安全性达到了系统安全的极限,把系统遭受有意或无意破坏的可能性降到最低,真正实现零维护。体贴细致的附加功能,提供了更多细节配置选项,如注册表定制功能、安全性控制不同的使用者可以根据自己的实际情况对无盘网络进行更多细微的调整,使无

盘网络运行在最佳状

第三节方案设计及网络拓朴图

方案设计

根据以上分析,我们对本工程的方案设计如下:

一、网络设计

系统采用局域网技术,选用1000M中心交换机及1000M网络主干线,以及Intel认证并推荐的终端设备;同时系统配备市场主流多媒体教学应用软件,整个系统安装方便,维护简单,性能稳定可靠,升级空间大。

网络建设的主要内容:

系统结构及网络主干

系统结构选用客户机/服务器模式,在中心机房放置一台服务器,提供WEB、DNS(域名解析服务)、邮件服务、数据库服务、OA服务和DVB及网络代理接入服务。

服务器主要用于提供登陆服务、数据库服务、DNS服务、WEB服务、邮件交换及文件服务,

网络拓扑结构采用星型快速以太网,同时结合千兆位以太网技术;主干连接主机房内所有电脑、交换机及各建筑群子系统。保证1000兆交换到桌面;中心交换设备支持全功能交换、虚拟局域网。

中心交换机采用迈腾MTN-7624全千兆,每一台二级交换机24个100M-1000M自适应RJ45接口用于连接二级交换和其它网络设备;考虑机房内共有48台计算机,所以我们根据招标书上的要求采用2台24口1000M自适应交换机,整个网络设计为千兆交换到桌面。

TCP/IP协议是目前实现广域网互连采用的最广泛的网络协议,各种网络操作系统基本上都支持该协议,本系统将构建在TCP/IP协议之上。

在应用方面考虑如下:

第一、服务器操作系统采用WINDOWS 2007 SERVER,提供WWW、DNS 等服务。

第二、数据库采用SQL 2000 SERVER。

第三、在这些应用平台之上,部署基于服务器、工作站的病毒防御系统,这是网络病毒防御体系的核心所在。我们采用瑞星网络版杀毒软件。

(建意采用)

局域网设计拓朴图如下:

服务器操作系统建议采用WinNT Server 2007,教师和学生终端运行WindowsXP操作系统,共同组成局域网环境,学生终端从服务器远程启动。

二、电源系统的设计

1、机房内电源的设计

一个系统能够正常工作,不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的

UPS和安全舒适的工作环境,还需要有一个高可靠性的供配电系统。

计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线制(即TN-S系统)的配线方式供电,单回路供给机房用电。

计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%-25%进行预留。

房内的电气施工应选择优质电缆、线槽和插座。插座应分为市电、UPS 及主要设备专用的防水插座,并注明易区别的标志。照明应选择机房专用的无眩光高级灯具。

机房所有设备供配电系统是机房安全运行动力保证,机房我们建意采用机房专用配电柜来规范机房供配电系统,保证机房供配电系统的安全、合理。

机房一般采用市电、发电机双回路供电,发电机作为主要的后备动力电源,运行成本较低,所有设备都经过我们所配备的上海全力40KVA的稳压电源。以保证机房内的所有设备电压的稳定,以免造成不必要的损失。

机房内所有的插线板全部采用公牛牌20A带保护功能的插线板。

2.接地系统

接地系统就是把电路中的某一点或某一金属壳体用导线与大地连在一起,形成电器通路,其目的是让危及人身或设备的电流易于流到大地,因此从这个意义上讲,希望接地电阻越小越好。另外计算机系统的接地,还希望在接地电流受某种外界条件影响数值发生变化时,使接地点的电位随之变化而产生的噪声应尽量减少。所以接地电阻越小越好。同时有下面两点注意:a.信号电路和电源电路、高压电路和低压电路不应使用共地回路。

b. 灵敏电路的接地应各自隔离或屏蔽,以防止地回流和静电感应而产

生干扰。

在现今的计算机系统中,除了使用直流电源的计算机设备以外,还配备有大量的使用380V/220V交流电的各种电气设备,如计算机的外部设备、变压器、电动机发电机组、空调设备、机柜上的风机、电烙铁和示波器等。

所以在计算机系统中同时存在几种不同的接地系统:

(1)交流工作地:在电力系统中运行需要的接地(如中性点接地),应不大于4欧姆。与变压器或发电机直接接地的中性点连接的中性线称零线;

将零线上的一点或多点与地再次做电气连接称重复接地。交流工作地是中性

点可靠地接地。当中性点不接地时,若一相碰地而人又触及另一相时,人体所受到的接触电压将超过相电压,而当中性点接地时,且中性点的接地电阻很小,则人体受到电压相当于相电压;同时若中性点不接地时,由于中性点对地的杂散抗阻很大,因此接地电流很小;相应的保护设备不能迅速切断电源,对人及设备产生危害;反之则行。

(2)安全保护地:安全保护地是指机房内所有机器设备的外壳以及电动机、空调机等辅助设备的机体(外壳)与地之间做良好的接地,应不大于4欧姆。当机房内各类电器设备的绝缘体损坏时,将会对设备和操作及维修人员的安全构成威胁。所以应使设备的外壳可靠接地。

(3)计算机系统直流接地:计算机本身的逻辑参考地,小于1欧姆。

(4)防雷保护地:即整个大楼的防雷系统的接地,一般以水平连线和垂直接地桩埋设地下,主要是把雷电电流由受雷装置引到接地装置,应不大于10欧姆。

(5)屏蔽接地:为了防止电磁感应而对电力设备的金属外壳、屏蔽罩、屏蔽线的外皮或建筑物金属屏蔽体等进行接地。

机房内应引入三种地线:既交流工作地、安全保护地和计算机直流地。

目前常见接地方案

方案一:四种接地在设备所在楼层连接后用一公共引线接至防雷地桩方式。(图10-1)

该种接地方式有一个缺点:由于公共引线有一固定电阻,发生雷击时,设备对地有相当大的电压差而损坏设备。同时,各接地地线间相互干扰也比较严重。

方案二:交流与安全工作接地公共地、防雷接地、直流接地分开的方式。(图10-2)

该接地方式,在发生雷电反击时,由于防雷接地与其他两种接地间有一定的距离(通常要求大于40米),可避免雷电反击损坏设备;同时由于直流接地与其他接地方式分开,来自其他接地线的干扰也可消除。但重新打接地地桩,费用比较高,而且贵单位周围环境有限制,估计另外找地桩有一定的困难。

方案三:综合接地方式。(图10-2)

交流接地和安全工作接地合二为一,与直流接地,防雷接地分别用三根接地引线引至大楼的地面,如图12-2所示E2,E3,E4。再将它们与避雷地桩E1接成综合接地网。这样他们就有同样的电位,在发生雷击时,不会发生雷电反击而损坏设备。只要接地电阻小于1Ω,就可保证接地线间不产生电位差、不相互干扰。这是目前工程上最常见的做法。

为了保证接地电阻小于1Ω,我们将采用优质的接地体和引下线,根据实际情况综合运用深埋、添加降阻剂、增大接地线横截面面积、增加接地体数量等方法来降低接地电阻,以达到国家标准的要求。

3.防静电地板(推荐具体到施工时和家方协商增补)

根据贵校实际情况,若学校机机房暂时还没有装修,我们推荐使用国产朝晖牌优质活动地板。

3.1活动地板的应用和优点

凡需铺设电缆、信息线的房间,建议采用抗静电活动地板,安装高度一般为150-300mm。活动地板下面可以用作空调送风静压箱,也便于机房内电缆铺设。活动地板具有以下优点:

1)使安装简单化,并为以后设备配置的改变和扩充提供了较大的灵活性。

2)机房内设备可通过地板下进行自由的电气连接,便于铺设和维护,使机

房整洁美观。

3)可以保护各种电缆、电线、信号线及插座,使其不受损坏。

4)计算机房可以利用地板下空间作为空调的静压仓,获得均衡满意的温湿

度。无论计算机安装在什么位置都可通过活动地板的风口得到空调调节

后的空气。

5)有利于设备底部的维修。也有利于机房内的防沉工作。

6)能使静电电荷通泄至地。

7)能够屏蔽电磁辐射。

可以利用活动地板的可调性,调整地面的平整度,保证机房地面的。

二、计算机硬件系统的安装选择:根据学校要求我们通过价格以及性能方面的对比,我公司将教师机和学生机品牌的选择定为清华同方。

1、硬件设备选择

设备选型

1、教师机:

型号:DELL-380

图片:

规格及配置:

CPU Intel 酷睿2双核E7500

CPU描述双核心/双线程

CPU频率2.93GHz

二级缓存3MB

主板芯片组Intel G41+ICH7

内存容量2GB

内存类型DDR3

硬盘容量320GB

硬盘描述7200转, SATA

光驱DVD光驱

显卡独立显卡

显存容量共享系统内存

声卡支持Intel High Definition Audio, 立体声音效网络规格100M/1000兆自适应网卡

鼠标戴尔USB光电鼠标

键盘戴尔USB入门级键盘

操作系统Windows 7 家庭普通版

随机软件诺顿(TM) 网络安全(TM) 2009 多语言- 15 个月其他功能Dell ControlPoint

支持机箱锁插槽和锁环

可选机箱防盗开关

设置/BIOS密码

I/O接口安全性

BIOS支持可选Computrace

保修3年下一工作日上门服务

2、学生机:

型号:DELL-380

图片:

规格及配置:

CPU Intel 酷睿2双核E5500

CPU描述双核心/双线程

CPU频率2.93GHz

二级缓存3MB

主板芯片组Intel G41+ICH7

内存容量1GB

内存类型DDR2

硬盘容量320GB

硬盘描述7200转, SATA

集成集成Intel GMA X4500 HD显卡

显存容量共享系统内存

声卡支持Intel High Definition Audio, 立体声音效

网络规格100M/1000兆自适应网卡

鼠标戴尔USB光电鼠标

键盘戴尔USB入门级键盘

操作系统Windows 7 家庭普通版

随机软件诺顿(TM) 网络安全(TM) 2009 多语言- 15 个月

其他功能Dell ControlPoint

支持机箱锁插槽和锁环

可选机箱防盗开关

设置/BIOS密码

I/O接口安全性

BIOS支持可选Computrace

保修3年下一工作日上门服务

3、交换机:

型号:MTN-7624 迈腾标准24口

规格:24口100/1000M自适应交换机

图片:

MT-7624交换机提供24个10/100M/1000M自适应端口,支持端口自动

翻转功能(Auto MDI/MDIX),既可用作普通口,也可用作Uplink口。整体性能优越,使用简单,价格适宜,为工作组用户及智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。

产品特性:

l 符合IEEE 802.3,IEEE 802.3u,IEEE 802.3ab标准;

l 流控方式:全双工采用IEEE 802.3x标准,半双工采用Back-pressure标准;l 24个10/100M/1000M自适应RJ45端口,支持端口自动翻转(Auto MDI/MDIX);

l 内置通用电源,1U钢壳,19英吋标准机架结构,工业级设计;

4、稳压电源:

图片:

型号:潘登TND-20KVA

规格:基本参数

输入输出单相

功率(KVA)20

功率范围(KVA)21-50

输入电压170~270V

输出电压220±3%

稳压精度246±4V

调整时间长5±2分短3秒

效率>95%

外观参数

长度(mm)51

宽度(mm)50

高度(mm)91

9、教师电脑桌:

规格:120CM(根据要求订做)

10、学生电脑桌:

规格:80CM(根据要求订做)

11、折叠椅:订做

规格:标准全钢可折叠

12、双绞线:迈腾

规格:耐克森非屏蔽超五类

13、插线板:

规格:公牛20A 8-10孔带保护功能插线板

2、电脑桌设计布局

机房中电脑桌的摆放位置关系到教室的整体布局,电脑桌安排得当,教室看上去整洁大方,显得很有秩序,否则就会有一种乱糟糟的感觉。线缆一般也是随着电脑走线的,只有电脑摆放位置合理,才能将大量线缆适当地遮挡起来,不会出现“蜘蛛网式”的机房。

一般电脑机房电脑桌的摆放有两种方式:直列式和横排式。这两种方法各有优点和不方便之处,用户可根据自己学校机房的具体情况选择其中之一或两者混合使用。

直列式摆放

该摆放方法常见的是在教室中安排四列电脑桌,由若干张桌子相连组成一列(如图1),教师用电脑与服务器摆放在教室的最前面。

直列式摆放方式一个最大的优点是容易布线,把交换机放置在每一列的最前面即可,并把每个交换机级联起来。这样走线是最省线的,且与走道交叉的线缆数量很少(只有交换机的级联线与电源线),电脑的电源线与键盘、鼠标线等都隐藏在电脑桌的后面,网线与电源线可以从相对的电脑桌下通过,并且能够被全部隐藏起来。显示器因为是相对放置的,不会因为学生好动而使其从桌子后面摔下来。

不过,直列式摆放方式有一个不方便之处就是学生的视线与黑板平行,教师在黑板上讲解时学生要把头扭过90°才行。

此外,如果学校的教室比较小的话,摆放四排电脑后走道的宽度就不够通行了。这时还可以采取直列式的另外一种变形,即留下两条走道,其中有两排电脑桌是对着墙摆放的(如图2)。相比前一种摆放方式来讲,这种摆放方式可以相对增加走道的宽度。

横排式摆放

横排式摆放如图3所示,所有的电脑都面向教室的黑板,几台相连的电脑桌平行于黑板排放,每排之间留有学生的座位和供通行的过道,在中间是一条较宽的走道。这种排列方式的优点是学生都面向教师而坐,授课非常方便。

但是电脑桌的横排式摆放,会给布线带来不便。在这种摆放方式下,机房中的每一排网线与电源线都穿过过道,暴露在外面,容易被学生踩踏损坏。

如果在机房中预先留有线槽的话,情况会好一些。而且这样摆放电脑桌的话,每一台机器的电源线、键盘鼠标线、连接在网卡上的网线,都暴露在电脑桌前面,从教室前面看过去,每一排机器前都垂挂很多线缆。

此外,横排式摆放最大的弊端是,学生在就座时很容易绊到后面机器的连接线。不过,可以在每一张电脑桌后加一块挡板,来解决这个问题,但是这样会增加成本整个机房的成本。至于主走道,可以根据教室的具体大小,留一至三条。横排式摆放方式适合于有较大空间的机房

更改多媒体教室方案三

电子白板方案推荐书 (传统教学与现代化多媒体网络教学的完美结合) 一、交互式电子白板的特点及服务 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,拥有丰富的教学资源内置强大资源库,包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存,生成资源库,以备使用。 完善教师培训为教师提供专业培训,针对他们使用电子白板的具体情况和使用需求跟踪培训,从而保障用户对产品的充分应用和产品应用的教学效果。 二、交互式电子白板的功能介绍 互动功能:通过与电脑、投影机组成交互式控制环境,配套电子笔完全代替鼠标,同时IEBOARD相当于大型显示屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示,而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示,并可存储。 书写功能:利用无源感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除,而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。 资源库库功能:应用软件具有强大的库功能,常用的背景库、模版库、页库、图片库等等,内容非常丰富,涉及领域非常广,其内容可任意添加或删除。 导出功能:可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式,根据需要运行。 转换功能:互动式多功能电子白板具有工作簿,工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面,也可以随时、任意相互转换。 上网、通讯功能:可直接上网、可与异地直接通讯等。 三、优势 拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的白板,最好的软件,最好的教学外设。所追求的已经不仅仅是一块交互白板,而是整体的协作教学系统。一个由交互白板、系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。 资源整合:交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以调用计算机及网络原有的各类资源,还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 交互平台:交互白板实现了人机、人际间的多重交互,是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征,也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。 协作环境:交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境,有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制,同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。 亲近师生:操作简单易学,专为教学设计,有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学,适应师生群体协作同时兼顾个性化,课堂教学过程易于控制、凝聚力强,过程及新生内容可存储、重用。 传统创新:沿袭教师板书教学传统模式,又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。 常态应用:交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择,成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。 教学设计:在教师专业发展领域,交互白板为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。交互白板交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时,教师已很少需要技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。

多媒体教室建设方案

多媒体互动教室建设方案

目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) (1)双重智能系统 (8) (2)交互式教学体验 (8) (3)便捷移动授课 (8) (4)即时互动反馈 (8)

1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,,也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变,当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写,学生在台下听课、奋笔疾书,而在这授课的过程中,主要存在着以下问题: (1)资源紧缺:老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 (2)单向教学,互动不足:大部分老师只是单向地传授知识,“教”与“学”分离,缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高,同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 (3)资源孤岛:学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系,资源无法交流、共享,教与学的过程相对封闭。 (4)教学设备功能落后、独立、单一:投影,电脑各部分功能孤立,只可作为显示,且显示效果易受光环境影响,清晰度不佳;很多软件并非专为教学设计,未考虑教学的实际环境,使用效果不佳,且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 (1)需要有一个整体、一体化解决方案,为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 (2)方案中的设备数量应尽可能少,设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级,以适应未来的变化。 (3)系统中的硬件和软件通过网络互联互通,满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 (4)老师能方便地备课,灵活地授课,快捷地发布授课内容,提高备授课效率,降低老师的工作负担。 (5)老师能够根据不同学生的能力及学习情况,有针对性地进行教学。 (6)教、学不分离,增强师生互动,能激发学生的学习兴趣,促使学生高

多媒体教室施工方案

多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… (1)多媒体教室平面图 (2)多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1.设计依据标准………………………………………………………… 2.方案设计原则………………………………………………………… 3.设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1.多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3.音响设备连接图……………………………………………………… 4.音箱布置效果图…………………………………………………………… 5.多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1.工作小组及具体分工………………………………………………… 2.工程组织结构图……………………………………………………… 3.工程质量管理………………………………………………………… 4.现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1.文件准备……………………………………………………………… 2.材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1.人员培训……………………………………………………………… 2.售后服务体系………………………………………………………… 3.技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:

多媒体教室方案设计

设 计 方 案 项目名称: 建设单位: 设计单位: 日期:

目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5.1 计算机中心机房 (18) 5.2 机房工程要求 (19) 5.3 机房装修装饰要求 (20) 5.4 供配电设备系统 (36) 5.5 照明设备 (43) 5.6 防雷接地 (44) 5.7空调系统 (47) 5.8 监控、入侵报警系统 (59) 5.9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)

3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城13公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积13340平方米,建筑面积2809平方米,教学用房1128 平方米,学校 有14个教学班,在校学生总数713人,学校共有校级领导3人,中层领导4人,专任教师37人,本科学历5人,专科学历23人,中师学历9 人,学历合格率达100,教师年龄结构合理。

2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经建成并投入使用,教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行,学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查,维修要及时,保证网络的正常运行。

多媒体教室设计方案

多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来,这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且,传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前,计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段,是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接,构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制,能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作,使教学的内容生动化、形象化和具体化,克服了以往呆板的灌输形式,学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用,缓解了上课教师的劳动强度,大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连,则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况,以及经济实用性原则,考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备,另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。

学校多媒体教室设计方案

学校多媒体教室设 计方案

学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设备采购项目 技 术 方 案 (计算机机房篇) 第一章需求分析与网络建设目标 第一节概述

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪,科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。 展望新世纪,信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展,不但将改变人们的工作和生活方式,也将改变教育和学习方式。今天,全球互联网上网用户人数已达3亿,比1994年的300万人整整扩大了100倍,网页达30亿页,每天还在以300万页的速度增加。信息技术极大地拓展了教育的时空界限,空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现,学习选择的自由度大大提高,因需学习、因材施教真正成为可能;学术交流空前繁荣,合作研究在全球范围内展开,信息生产、传播和应用日新月异地高速发展;现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力;传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不但仅是教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下,教育部、提出了建设加快建设初高中校园网的工作,必将会推动中国教育事业的蓬勃发

多媒体教室建设参考与方案白板

x xxxxxxxxxxxxxxxx 多 媒 体 教 室 设计方案 二0一0年10月

方案设计 一、用户需求分析 1、主要用途: 该套系统主要应用于多媒体教室、多功能会议室, 多媒体教室以其功能的多样性(如:会议厅,视频会议厅,报告厅,学术讨论厅,培训厅等),特别适合信息时代的需要,并在这几年的时间得到迅速普及应用。在初期的建设投入上可能要高於单一功能的投资建设,并且从技术的角度上来看,对系统在设计和施工上都有一定的技术复杂度,尤其对用户方的使用也有一定的技术要求,这就需要一种技术来综合管理不同功能的A/V设备使其相互协调的工作,这种技术就是中央控制技术,通过中央控制系统可以控制主要媒体设备。 中央控制管理系统主要特点如下: (1)、无需专人管理,所有设备集中控制。 (2)、容易操作,安全性能好。 (3)、教学互动,脱离黑板,白板电子板书,免除师生粉尘之苦,方便灵活。 (4)、功能强大,结构紧凑,该套一卡通系统将除投影机,前投硬幕以外的所有设备集中于钢制讲台,模块化控制,集成化程度高。预留各类接口,笔记本电脑等多种移动存储设备即插即用, 自动切换. (5)、性能稳定,安全可靠,该套一卡通系统采用低压供电,内置漏电保护装置,性能稳定。钢制结构,防盗防鼠防蚁,安全可靠。 (6)、升级方便,服务完善到位,对产品的升级是服务的延续,该产品根据需要及开发的步骤,为满足客户日益多元化的需求而不断升级。先进的技术体系架构确保设备的稳定运行,降低服 务概率及层次,完备的技术保障服务及时到位。 2、用户需求 整个系统要求高效率的完成教课及会议任务,结合各个分支系统,充分发挥各个系统的功能,实现现代化的会议、教学、培训、学术讨论,采用电子白板为互交界面,可以形成教学互动。 3、系统可实现的功能 可实现全智能电子控制,多媒体智能互动教学,摆脱黑板,全面互动,一键系统开启,一键系统关闭,课件标注,课件保存,大屏显示,实物投放等等。

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录

一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中,设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备,易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求: 1.可靠性: 保证系统具有高可靠性,具备一定的抗干扰及容错能力,误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化,便于数据可靠传递。 2.先进性: 保证系统及单元选用最新的成熟技术,力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3.易维护性: 保证系统具有自检和错误报警提示功能;系统各单元故障排除快速简捷;保证主机和备件的通用性、互换性。 4.易操作性: 系统便于掌握,简便直观,一键式操作,方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性: 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下,系统还要有较好的经济性,使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:

在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性,体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资,以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能,可以与其它音视频和计算机系统相连,进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型: 投影机与幕布距离:≥4米 播放环境:阴暗,窗户加装遮光布 隔音要求:可安装隔音墙,以提高音效 座位台阶:前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置:每排排距,简装版为≥1050mm;标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成: 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度,超高对比度,有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存,存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台,外形设计美观、大方、高雅,使得整个教室更具现代科技感和时尚美,有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统,老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制,如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等,真正实现“所见即能控”,提高老师的上课效率,减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。

多媒体教室建设方案文档

多媒体教室建设方案文档 Multimedia Classroom Construction Scheme Document 编订:JinTai College

多媒体教室建设方案文档 小泰温馨提示:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为 其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能:既能进行丰富的多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东,距县城1.3公里。学校布局合理,环境优美。学校占地总面积13340平方米,建筑面积2809平方米,教学用房1128平方米,学校有14个 教学班,在校学生总数713人,学校共有校级领导3人,中层领导4人,专任教师37人,本科学历5人,专科学历23人,中师学历9人,学历合格率达100%,教师年龄结构合理。xx

年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经建成并投入使用,教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘,以便存放教学资料。从xx年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置6台便携式多媒体数字教学展示平台,(一个年级一台)方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 (一)充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1教师能利用网络教学资源,进行电子备课。 策略:学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应用的效率。

多媒体教室设计方案讲解

多媒体教室系统设计方案 2015.12.10

目录 一、系统概述 (3) 1.1工程建设目标 (3) 1.2系统设计原则 (3) 二、系统详细设计方案 (4) 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 (4) 2.2多媒体教室系统组成 (5) 2.2.1 控制系统 (6) 2.2.2 显示系统 (7) 2.3系统功能特点 (7) 2.4安装示意图 (10) 三、设备报价清单 (11)

一、系统概述 1.1工程建设目标 此次工程项目是承担多媒体教室系统的设计、施工。教室总面积大约为80平方,设计原则以能最方便的进行多媒体教学为目标。 1.2系统设计原则 先进性原则 采用的系统结构应该是先进的体系结构,和系统使用当中的科学性。整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。 实用性原则 能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式,在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。 可扩充性、可维护性原则 要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。 经济性原则 在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下,通过优化设计达到最经济性的目标。

二、系统详细设计方案 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 壁挂式教学系统以其高实用性,高整合性,高互动性,可扩展性,高稳定性等性能作为新一代多媒体的组成部分。 高经济性 无需专用房间,无需工程施工,无需专门培训,无需专人维护,节约建设资金! 根据普通中小学的实际特点,随身携带、灵活机动!完全替代“投影+笔记本+功放音响+电子讲台”等传统复杂教学模式,只需一台设备,即可满足多媒体教学需求!是所有学校买的起、用得起的新一代革命性替代产品。可根据学校实况决定购买数目,并可随时扩大建设规模。 可扩展性 可升级网络集中管理。 可升级为无线伺服服务器。 高整合性 应用短焦投影技术,老师从此不再为遮挡投影机光线而烦恼。 可集成互动电子白板,使单向授课变为互动教学。 满足常规的多媒体教室功能要求,将功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成,无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间,干净整洁! 高安全性 吊装式使用,所有设备都在钢制外壳内,机体封闭化设计,从此不用必担心配件的安全防盗问题。 老师接触的都是弱电设备,从此远离危险的强电。

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感 受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城 13 公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米, 建筑面积 2809 平方米, 教学用房 1128 平方米,学校有 14 个教学班,在校学生总数 713 人,学校共有校级领导 3 人,中层领导 4 人,专任教师 37 人,本科学历 5 人,专科学历 23 人,中

师学历 9 人,学历合格率达 100,教师年龄结构合理。 2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经 建成并投入使用,教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应 新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。

小学音乐教室布置方案

音乐教室布置方案 一、音乐教室布置设想方案 1、走廊外墙:粘贴一些音乐标语或者舞蹈动作剪影(适当摆出造型)。 瓷砖留白,不贴任何东西。 2、教室左墙:张贴著名音乐家名人名言。 3、教室右墙:安装大型联排小衣橱,方便学生放置衣物等物品。一个独体储物柜,用来放置常用小型乐器、地毯等。 4、黑板上方:贴标语“乐学,乐享,乐音致远” 5、黑板里侧:放置大型乐器(钢琴)。 6、黑板外侧:粘贴音乐教室使用制度以及管理制度。 教室后墙:整墙安装镜子 7、教室内:无固定桌椅,如有需要可让学生课前自带。 8、窗台上可以放置一些小绿植,活跃气氛也能方便写生。 9、准备室:音乐器材使用制度、音乐室管理员岗位职责 开辟两间小型换衣室。

1.音乐教室是供音乐教学和课外活动使用的专用教室,由音乐组管理。 2.爱护音乐器材,学生须按教师规定使用音乐器材,非经允许不得随意动用任何乐器,不得将器材带出室外。 3.学生要爱护公共财物,不得在乐器或课桌上乱涂乱画,如有违者造成损失的,照价赔偿。 4.凡进入教室人员,需保持室内整洁安静,禁止喧哗、吸烟、随地吐痰。 5.音乐室钢琴是音乐教师上课演奏使用的,学生未经允许不得触碰。钢琴使用完毕,应盖好琴盖。 6.学生进出音乐教室应有良好的秩序,使用完后应当收拾好有关器材,关好电器、门窗,经检查一切妥善后方可离开。 7.注意保持室内清洁卫生。 8.音乐室的使用实行谁使用谁负责的原则。 9.全体师生必须自觉遵守本室使用规则。

音乐器材设备是学校的基本建设之一,必须切实加强管理,确保音乐教学质量的不断提高。 1、音乐器材要按省教育厅颁发的(配备目录)进行分类、编号、入帐,做到物物有帐、帐物相符、帐帐相符,每学期清点一次,每年底与后勤处核帐一次。 2、器材应分类存放,定位定橱,陈列有序。要保持室内整洁,按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防腐等工作,损坏的器材要及时维修,使器材设备经常处于完好状态。 3、各种器材设备一般不外借,外单位借用,应经分管领导审批,出具借条,定期归还。 4、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续,并检查器材的完好情况,对于损坏、丢失的器材,应按有关规定处理。 5、音乐教师上课前要准备好器材,并作必要的检查,确保教学的正常进行。音乐器材在使用时不得再转借他人,否则保管人员有权收回,并提出批评。 6、保管人员如有变动,应认真办理移交手续。移交时,学校领导应当场按帐点物,逐件交接。遇有问题,要及时查明原因,按有关规定及时处理。

多媒体教室设备方案

多媒体教室设备方案 一体机多媒体主机模块 ★内置电脑主机、音箱、功放、中控、无线扩音系统、实物展台。1.内置计算机配置:采用H61芯片组主板;采用Intel I3及以上双核四线程 CPU,主频3.30GHz及以上; DDR3 4G内存;500G容量硬盘; 2.内置音箱,额定功率≥20W 3.内置功放,输出功率:≥30W。 4.集成接口参数: 带过流保护电源输入接口1路/电源输出接口1路/串口控制(RS232)接口1路/2路VGA输出接口/1路VGA输入接口/1路与VGA 输入同步3.5 AUDIO IN接口,方便用户外接笔记本等设备/1路3.5 AUDIO OUT接口/1路RJ45网络接口/USB接口≥6路,其中2路位于正面中控面板上方,方便用户操作 5.内置中控。 中控面板采用极简设计,用户培训时间短,使用方便。 按键采用机械式设计,牢固耐用。 面板含开关机键1个(兼具投影单独开关功能),重启键1个,视频信号循环切换键1个(可循环切换内部VGA、外部VGA、视频信号)。 音量控制键3个(音量+、音量-、静音)并兼具无线扩音系统频率调整的第二功能,可通过多媒体一体机前面板上的按键调整接收器频道,无需拆开机箱,更不需要返厂换频道。 ★主机电源指示灯、系统状态指示灯、硬盘工作指示灯各1个,视频信号模式指示灯3个,音量为7个指示灯逐级增加显示模式。 ★内置总电源开关一个,可控制一体机和投影机电源,含电源保护功能 6.内置无线扩音系统 传输方式:2.4G无线射频; 使用频率范围:2400-2483MHZ; 调制方法:GFSK; 开机自动进入配对状态,配对成功后,自动转入接收状态; ★内置激光笔,具备激光电子教鞭功能 频率响应:20HZ-20KHZ; 接收灵敏度:≥-85dBm ; 发射器为内置天线设计。 主机有效接收半径≥12米; ★内置PPT翻页及一键黑屏功能 LCD显示屏显示功能,可显示音量、电量、充电状态和频道信息

《中小学校教室照明设计规范方案》

中小学校教室照明设计规范 1 范围 本标准规定了中小学校教室照明的照度、均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质量与节能指标,教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求,以及照明灯具设置与安装技术要求。 本标准适用于广东省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室,包括普通教室、音乐教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、美术教室、技术教室以及阅览室等。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB/T 5700 照明测量方法 GB 7000.1 灯具 第1部分:一般要求与试验 GB 7000.201 灯具 第2-1部分:特殊要求-固定式通用灯具 GB 7000.202 灯具 第2-2部分:特殊要求-嵌入式灯具 GB/T 10682 双端荧光灯性能要求 GB/T 13379 视觉工效学原则 室内工作场所照明 GB/T 15144 管形荧光灯用交流电子镇流器 性能要求 GB 17625.1 电磁兼容限值谐波电流发射限值(设备每相输入电流大于16A ) GB 19043 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级 GB 19510.1 灯的控制装置 第1部分:一般要求和安全要求 GB 19510.4 灯的控制装置 第4部分:荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求 GB 50034 建筑照明设计标准 GB50099 中小学校设计规范 GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准 JGJ/T 119 建筑照明术语标准 JGJ/T 310 教育建筑电气设计规范 3 术语和定义 3.1 光通量 luminous flux 根据辐射对标准光度观察者的作用导出的光度量。单位为流明(lm)。 对于明视觉: λλλ λd V d K m ??Φ=Φ?∞)()(d 0e

多媒体教室方案

多媒体教室 方案书

一、绪论 在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用,为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式,真正体现以“教师”为主导,以“学生”为主体的教育思想 多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段,根据教育部加速教育信息化,以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作,把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展,多媒体教学渐渐兴起,很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备,建设多功能,综合性的电教室。但是,许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放,设备众多,品牌各异,放置位置分散,各种遥控器一大堆,电源线,信号线一大团,使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课,上课时设备操作使用复杂,又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作,使教学效率降低,教师使用积极性不高,多媒体辅助教学的优势大打折扣。 传统的白板、粉笔模式的教学在一块普通的白板上板书无法存储,写满了需要擦掉。而在电脑课上学生一般都注重实际操作,基本上是不做笔记的,那么老师的板书和其教学要点往往被忽略掉。而复杂的图形更是难以表现和临摹。对于多媒体教学和机械制造、建筑、美术、信息技术、生物医学等等需要强表现力的教学课程来说,以往的教学白板似乎都存在着明显的不足。交互式式液晶一体机的应用是对于传统的教学概念进行了全面提升,特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破,可以有效展示不同老师的个性和教学风格。 现在正处在一个传统教学与多媒体网络教学的过滤阶段,在不影响传统教学的同时又能拥有现代化高效智能的多媒体网络教学----------- 组合式交互液晶一体机是您的最佳选择! 交互式液晶一体机是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用红外感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,拥有丰富的教学资源内置强大资源库,包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存,生成资源库,以备使用。

多媒体教室更新建设方案.doc

多媒体教室更新建设方案 一、多媒体教室更新的必要性 随着数字多媒体电化教学、网络教学、远程教学等在全国各地普遍应用,故对于现有多媒体教室的数字化更新是必然的趋势。但由于资金投入、设计理念、总体规划等方面的制约和影响,现有多媒体教室只是简单的实现了所谓的中控功能、投影功能,加上各式各样的设备操作复杂,使教师在使用时感到相当不便。那么针对这样的情况,我们就有必要引进一体化、交互式、集中控制型设备,来方便我们的管理,也为使用者提供方便,这是未来现代化教育的发展趋势。 另外现有多媒体教室的设备使用时间已达五六年,甚至更久,设备老化严重,突发性故障越来越多,维护起来难度越来越大,目前主要存在以下问题: 1、电脑内存条接触不良故障,经常导致开不了机,需要开机插拔,这是方正电脑的固有问题。 2、显示器老化严重,目前有些显示器色彩偏色,图像不稳定。 3、电脑保护卡基本没有保护功能,病毒侵袭比较严重 4、投影仪灯泡寿命已到,投影仪效果差;有些更换过灯泡的显示效果也不好,主要是因为机子整体老化,局部的更换已经没有效果 5、中控控制效果差,内部元件老化,长时间使用会引起设备无法控制,投影信号无法显示或者视频信号抖动等现象 6、功放声音效果差,个别功放音量调节出现问题,播放声音有杂音,还有接收不到话筒信号等问题;无线话筒损坏率非常高,每个学期都要坏20个左右。 7、幕布很多污迹严重,这是由于任课老师随意在幕布上涂、画造成,这样会造成幕布投影效果变差,导致投影光线暗淡 随着现代化教育的发展,多媒体教学的应用越来越普遍,现有多媒体教室排课很满,使用频率很高,随着班级人数增多,现有多媒体教室数量及配置逐渐不能满足教学的需要。因此为了保障教学,多媒体教室的更新迫在眉睫。 二、多媒体教室更新的实施方案 更新教室:11204,11304(原有扩音教室更新) 新建教室:21315,21319

多媒体教室方案

多媒体及录播系统 建 设 方 案 北京中庆现代技术有限公司 2012年2月

前言 计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新,推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下,信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一,多媒体教室建设的网络化、数字化发展成为了必然。网络化多媒体教室建设成为电教工作者的共识,基于网络的多媒体教室管理、状态监控和日常维护成为学校需要迫切解决的问题。同时,多媒体教室的应用核心依旧是教学,基于计算机多媒体技术、网络技术的精辟课堂系统的建设,及网络化的多媒体教室教学功能的实施(例如:数字/模拟音视频直播、VOD、AOD、COD、IP电话、远程接管及数字监控和交互),成为学校管理者所关注的问题。 本解决方案严格按照研发规划及市场需求,将应用扩展到城域网和广域网上,从而彻底解决了基于校园网基础上的信息化教学环境建设的需求和应用。 本方案设计具有前瞻性,满足长远发展。系统结构灵活,采用模块化设计,支持多种典型应用模式。系统建设既可一步到位,也可以根据学校资金及需求状况分阶段建设。无论一步到位还是分步实施,整个系统都能够协调一致,构成一个满足相应需求的功能应用系统,不会造成重复建设或系统冲突。 本方案由北京中庆现代技术有限公司为XX学校多媒体系统项目设计。我们认真分析了用户的需求,结合我们多年服务于教育的经验,充分考虑用户目前的实际需求与未来扩展相结合,采用当前先进的计算机网络、教育信息化技术,精心而细致的设计了本方案。

目录 第一章项目概述 (1) 1.1项目概况 (1) 1.2设计描述 (2) 第二章需求分析 (4) 2.1物理建设需求分析 (4) 2.2功能建设需求分析 (5) 第三章多媒体及录播系统教室建设方案综述 (8) 3.1方案整体描述 (8) 3.2方案设计思路 (10) 3.3系统拓扑结构 (12) 3.4系统功能结构图 (13) 3.5方案优势分析 (14) 3.6关键技术介绍 (17) 第四章多媒体教室方案系统组成 (22) 4.1多媒体教室管理系统 (22) 4.2多媒体教学系统 (45) 4.3系统结构 (58) 4.4PC机远程管理维护系统 (59) 4.5资产管理系统 (64) 4.6扩声投影等外部系统 (65) 第五章产品选型及指标描述 (68) 5.1主控室配置 (68) 5.2多媒体教室配置 (68) 5.3多媒体录播教室配置 (68) 第六章项目组织管理 (69) 6.1组织机构 (69) 6.2文档资料 (70)

多媒体教室设计方案(DOC)

@ 多媒体教室系统设计方案 % 目录 一、系统概述 (3) 工程建设目标 (3) 系统设计原则 (3) # 二、系统详细设计方案 (4)

壁挂式多媒体教学系统概述 (4) 多媒体教室系统组成 (5) 控制系统 (6) 显示系统 (7) 系统功能特点 (7) 安装示意图 (10) 三、设备报价清单 (11) ^

一、系统概述 1.1工程建设目标 此次工程项目是承担多媒体教室系统的设计、施工。教室总面积大约为80平方,设计原则以能最方便的进行多媒体教学为目标。 1.2系统设计原则 先进性原则 采用的系统结构应该是先进的体系结构,和系统使用当中的科学性。整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。 实用性原则 能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式,在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。 可扩充性、可维护性原则 要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。 经济性原则 在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下,通过优化设计达到最经济性的目标。

二、系统详细设计方案 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 壁挂式教学系统以其高实用性,高整合性,高互动性,可扩展性,高稳定性等性能作为新一代多媒体的组成部分。 高经济性 无需专用房间,无需工程施工,无需专门培训,无需专人维护,节约建设资金! 根据普通中小学的实际特点,随身携带、灵活机动!完全替代“投影+笔记本+功放音响+电子讲台”等传统复杂教学模式,只需一台设备,即可满足多媒体教学需求!是所有学校买的起、用得起的新一代革命性替代产品。可根据学校实况决定购买数目,并可随时扩大建设规模。 可扩展性 可升级网络集中管理。 可升级为无线伺服服务器。 高整合性 应用短焦投影技术,老师从此不再为遮挡投影机光线而烦恼。 可集成互动电子白板,使单向授课变为互动教学。 满足常规的多媒体教室功能要求,将功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成,无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间,干净整洁! 高安全性 吊装式使用,所有设备都在钢制外壳内,机体封闭化设计,从此不用必担心配件的安全防盗问题。 老师接触的都是弱电设备,从此远离危险的强电。

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