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幼儿园防暴演习方案

幼儿园防暴演习方案
幼儿园防暴演习方案

幼儿园防暴演习方案文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

幼儿园防暴演习方案

一、演习目的:

为了保障幼儿在园的人身安全,进一步提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力,确保在突发性伤害事件发生时,能及时、安全地疏散,减低、杜绝伤亡事故的发生,保证幼儿的人身安全,为此,我班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号,师生进行防暴(教师迅速地关门关窗)。精品文档,你值得期待精品文档,你值得期待

二、演习时间:2014年11月5日(星期3)上午。

三、参加人员:大(2)班全体幼儿、教师和阿姨。

本次演习按照本园的特发性灾害制度的规定进行,采取及时逃生疏散的方法,保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。

四、演习内容设计:

1、防爆步骤:

(1)门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。

(2)马上启动报警铃,与此同时,各类人员迅速做好相应工作。

(3)立刻拨打110报警。

(4)老师听到报警铃响,保护幼儿生命安全,疏散幼儿到安全地方(教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近的防暴器械,做好保护幼儿和自身安全)。

2、介绍防爆工具及其使用方法:

盾牌:能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击,防护能力强,安装固定牢靠,操作方便。

警棍:手握使用,攻击武器。

防暴头盔:保护头部,减轻伤害。

3、学习遇到歹徒时的一些自救方法:

(1)请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。

(2)幼儿学习简单的抵御招式。

小贴士:反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

五、防暴安全活动设计“快快跑”

活动目标:

1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

活动准备:

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程:

1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。

(2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”

引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)。

引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?

启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

4、实践演习

通过此次演习,提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隐蔽的场所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在门背后,有的在老师和护导的保护下,迅速撤离。通过这样的演练活动,幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识,保证了幼儿园正常活动的开展。

一、演习目的

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件,加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识,提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害,确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全,特制订以下防暴应急演练方案。

二、适用范围

发生在我园内部的暴力侵害事件。

三、组织机构和职责

幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组,总指挥:、副指挥负责协调指挥,下设:

应变保护组:炊事班人员负责在公安部门介入之前,与犯罪分子周旋。

紧急救护组:(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

疏散引导组:本班教师

职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。

通讯联络组:关景:负责对内对外的联络汇报工作。

沟通协调组:各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。

角色扮演:幼儿园工地工人扮演歹徒

摄像:报警:

四、准备工作

1、组织师生熟悉场地,明确分工,师生知道逃离路线。

2、活动前的:教育幼儿跟随教师有序逃离,防止发生踩踏事故,不要向事发地点涌进,更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育:班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先。

五、演练过程

1、教师带领幼儿在操场内做操,持刀歹徒出现。

2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告,同时迅速拉紧急报警铃。

3、副总指挥快速向教师喊话,提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

4、总指挥通知幼儿园应急救援队成员,履行自己的职责,使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶,与暴力分子周旋,等待执法人员的到来。

5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点,各班教师应立即清点人数,维持好秩序,稳定学生情绪,如缺少幼儿立即向总指挥报告,并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

6.应急小组成员协助教师将大一、大三班幼儿护送到大一班,将大

二、大四班幼儿护送到大二班,;协助教师将中一、小一班的幼儿护送到中一班;中二、小二班的幼儿护送到中二班;协助教师将中三、小三班的幼儿护送到中三班,将中四、小四班的幼儿护送到中四班,老师紧闭门窗,躲避到安全的地方。

六、逃生避险方法

1、听到预警信号及总指挥喊话后,带班教师立即停止做操,组织本班学生进入紧急撤离状态,根据情况组织学生疏散避险。

2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生,将班级门窗紧闭,教师在门窗处保护幼儿

幼儿园防震应急疏散演练活动工作总结

幼儿园防震应急疏散演练活动工作总结 幼儿园是人群相对密集,事故易发地点,为了培养幼儿逃生自救技能,确保幼儿生命安全,我园制订了防震应急疏散演练方案,并在近日举行了防震演练。 一、领导重视,演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处,我园召开了应急演练会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密,演练方案安全可行。 在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,听到园长的宣布后,全园师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、师生参与,演练效果呈现良好。 在演练期间,校园铃声长鸣,演习活动开始。当信号发出后,全校学生在老师的指挥下,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 各校的演练过程井然有序,达到了预期的效果。本次活动全园师生参加,幼儿从教室撤离到校园操场,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生对突发事故的应急能力,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整个演练活动达到了预期目标。

幼儿园防暴演练方案

幼儿园防暴演练方案 一、演习目的 为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件,加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识,提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害,确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全,特制订以下防暴应急演练方案。 二、适用范围 发生在我园内部的暴力侵害事件。 三、组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组,总指挥:王建炜、副指挥:李叶平负责协调指挥,下设: 应变保护组: 炊事班人员负责在公安部门介入之前,与犯罪分子周旋。 紧急救护组:彭开花(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。 疏散引导组:李绍珍、李绍芝 职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。 通讯联络组:关景:负责对内对外的联络汇报工作。 沟通协调组:李叶萍、负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。 角色扮演:幼儿园工地工人扮演歹徒 四、准备工作 1、组织师生熟悉场地,明确分工,师生知道逃离路线。 2、活动前的安全教育:教育幼儿跟随教师有序逃离,防止发生踩踏事故,不要向事发地点涌进,更不要向歹徒靠近。 3、组织纪律教育:班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先。 五、演练过程 1、教师带领幼儿在操场内做操,持刀歹徒出现。 2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告,同时迅速拉紧急报警铃。 3、副总指挥李叶萍速向教师喊话,提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。 4、总指挥王建炜通知幼儿园应急救援队成员,履行自己的职责,使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶,与暴力分子周旋,等待执法人员的到来。 5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点,各班教师应立即清点人数,维持好秩序,稳定学生情绪,如缺少幼儿立即向总指挥报告,并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。 6.应急小组成员苏润梅协助教师将大一、大三班幼儿护送到大一班,将大二、大四班幼儿护送到大二班,;蔡春丽协助教师将中一、小一班的幼儿护送到中一班;

幼儿园安全应急疏散演练方案

幼儿园应急疏散演练方案 一、演练目标 幼儿园坚持“安全第一,预防为主”的原则,为了提高在园内发生如:建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全事故时,幼儿园能够统一指挥,在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散,使安全事故损失降低到最低范围,提高师幼紧急避险、自救自护的应变能力。现结合我园工作实际,特制定本预案: 二、演练安排 1.内容:紧急疏散演练 2.对象:全体教职工和幼儿。 3.时间: 三、演练准备 1.安全员负责迅速向全园发出紧急疏散信号,指挥协调,及时掌握情况,并向上级主管部门汇报,贯彻传达上级主管部门的命令。 2.副组长要在现场的统一指挥下,依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带;疏散过程中,组织有关成员按预案对现场进行果断处理,避免拥挤踩踏,以保证师幼快速、安全地撤离现场。

3.各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用,一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传,让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散,或用正确的方法躲藏,等待救援。 四、演练要求 1.不要惊慌,听从指挥,服从安排。 2.保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。 3.按规定线路疏散,不得串线。 五、组织机构及职责 组长:XXX(园长)负责指挥各环节的工作人员。 副组长:XX(副园长)XX(工会主席)总体负责幼儿园的安全疏散工作。 成员:各班教师、食堂工作人员、门卫。 XXX:负责发出紧急疏散信号。 XXXX:负责拨打110报警,以及整场疏散过程的时间记录。 XXXX:负责向上级报告,统计逃生人数并维持秩序。 XXXX:指挥教学楼一楼楼梯口安全保卫秩序工作,身穿粉大褂,手拿医药箱,负责救援。 XXXX:指挥教学楼二楼楼梯口安全保卫秩序工作。 XXXXX:指挥教学楼三楼楼梯口安全保卫秩序工作。

幼儿园防暴演练教案(大一班)

幼儿园防暴演练教案 大一班 活动目标: 1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 活动准备: 紧张撤离的事例或图片、幼儿园紧张撤离图活动过程:1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。 (2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、图示解释(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧张情况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 (3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)。 引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快? 启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。 如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。 4、实践演习五、总结反思: 通过此次演习,提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隐藏的场所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有

的躲在门背后,有的在老师和护导的保护下,迅速撤离。通过这样的演练活动,幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识,保证了幼儿园正常活动的开展。 活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,提高幼儿的自我保护能力。 一、在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼不受到损害。幼儿能够积极地参与讨论,如:例外高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

幼儿园防震演练活动方案范本

幼儿园防震演练活 动方案 以爱为魂以育为本 山海天旅游度假区实验幼儿园 防震疏散演练

实 施 方 案 山海天旅游度假区实验幼儿园安全工作小组 5月 山海天旅游度假区实验幼儿园 防震疏散演练方案 一、演练目的 为贯彻落实《防震减灾法》和《山东省房展减灾实施普及办法》,切实提高我园的地震安全意识,按照山东省地震局、教育厅联

合下发的《关于在全省中小学组织开展地震应急疏散演练活动的通知》(鲁震发[ ]21号),我园决定举行防震疏散演练活动,全面提高我园教职工和幼儿防震疏散的能力。 二、演练时间、地点、参加人数 时间: 5月11日15:00 地点:日照山海天旅游度假区实验幼儿园 人数:全园教职工及幼儿 三、演练领导小组及演练工作小组人员分工 (一)演练筹备小组 组长:于世华 副组长:李桂平刘立明张茜唐敏 成员:张年芳刘世军周丹丹朱友美张淑伟 (二)演练现场指挥工作小组及职责 1.总指挥:于世华(配置对讲机) 职责:下达疏散逃生演练开始指令,并对演练过程总负责。 2.副总指挥:李桂平刘立明张茜唐敏刘世军 职责:负责各部门在疏散演练中的各项工作协调 3.组员:全体教师、保育员、各科室人员、保洁员、食堂人员 职责:具体负责本班级幼儿的安全撤离及安全监护

4.宣传:丁洁 5.拍摄:张淑伟 6.音箱警报:董文 7.解说员:董文 8.计时员:刘立明 9.疏散场地整队:刘立明 10.现场急救:周丹丹、刘世军(配置对讲机) 11.联络员:相炜(配置对讲机、协助做好拍摄工作、人数统计工作) (三)演练监护员及职责 成员:李桂平张茜唐敏 职责:负责对各楼层、各班级护卫人员工作的督查与指导,并对演练过程中发生的突发事故进行科学应急处理。 1.监护员分工 三楼监护员:刘世军 二楼监护员:张淑伟 2.各楼层楼梯口安全负责人员

幼儿园安全演练方案

十家子镇中心幼儿园消防安全演习方案 时间: 2017年10月27日十家子镇中心幼儿园 为了进一步提高师幼消防安全意识,增强全员防火自救、逃生能力,我园结合冬季取暖消防宣传活动,制定安全疏通消防演习方案如下: 一、演习时间、参加人数 时间:2017年10月27日3:10——3:20 人数:130 地点:幼儿园内 二、演习领导小组及应急小组成员 组长:李雪飞 副组长:许猛 组员:各班班主任及配班教师 三、准备工作 1、准备警报声; 2、各班班主任负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育; 3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,出门方法、顺序、路线; 4、幼儿园出口安全疏散示意图 四、疏散原则

听见演习警报后,班主任应立即停止一切活动,集中幼儿,清点人数。 五、逃生路线 各班都到西操场。 六、人员安排 李雪飞老师负责在甬路疏散幼儿 许猛教师:(准备好医药箱)负责疏散幼儿到操场站好,统计人数 石帅教师:负责取出消防器械,对着火部位灭火 门卫:负责拨打“119”火警电话,打开园大门 七、演练过程 1、警报声起; 2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。 要求: (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离; (2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌; (3)教师要组织幼儿有序撤离,最后出来。不许漏下一名幼儿。 3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

4、集中大操场 要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队 5、演习结束 附:活动前的安全教育 一、组织纪律教育 各班班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先。 二、安全注意事项 1、在从教室疏散出来时,幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地到达指定地点。 2、任何人不得故意乱挤、超前等。 对易发事故的估计和应急措施 主要防止在出教室门口时,发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是: 1、组织疏散的老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。 2、其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。 3、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,

幼儿园防暴演习方案

幼儿园防暴演习方案 一、演习目の: 为了保障幼儿在园の人身安全,进一步提高师生の自救及抵御外来侵害行为の能力,确保在突发性伤害事件发生时,能及时、安全地疏散,减低、杜绝伤亡事故の发生,保证幼儿の人身安全,为此,我班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号,师生进行防暴(教师迅速地关门关窗)。 二、演习时间:2014年11月5日(星期3)上午。 三、参加人员:大(2)班全体幼儿、教师和阿姨。 本次演习按照本园の特发性灾害制度の规定进行,采取及时逃生疏散の方法,保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。 四、演习内容设计: 1、防爆步骤: (1)门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。 (2)马上启动报警铃,与此同时,各类人员迅速做好相应工作。 (3)立刻拨打110报警。 (4)老师听到报警铃响,保护幼儿生命安全,疏散幼儿到安全地方(教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近の防暴器械,做好保护幼儿和自身安全)。 2、介绍防爆工具及其使用方法: 盾牌:能抵御除枪炮之外の投掷物和尖税器械、酸类の袭击,防护能力强,安装固定牢靠,操作方便。 警棍:手握使用,攻击武器。 防暴头盔:保护头部,减轻伤害。 3、学习遇到歹徒时の一些自救方法:

(1)请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时の一些自救方法。 (2)幼儿学习简单の抵御招式。 小贴士:反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。 五、防暴安全活动设计“快快跑” 活动目标: 1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 活动准备: 紧急撤离の事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程: 1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来の危害。 (2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?” 引导幼儿说说自己の见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害の发生。 2、图示解释(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离の路径和位置。 (2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注の路径? 使幼儿了解图中标注の撤离路径是离户外安全地带最近の一条通道。 (3)带幼儿观察撤离路径の条件(几层楼梯、弯道情况等)。 引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快? 启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。 如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师の指挥等。 4、实践演习

幼儿园疫情应急演练方案完整全套

幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎 疫情应急处置演练方案 为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,在学校出现疑似病例时的快速反应,及时采取有效防控措施,最大限度地降低其危害,确保师生身体健康、生命安全,保证学校正常的教育教学秩序,促进教育发展和社会稳定,根据教育部《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知》等文件精神,按照《中华人民共和国传染法》和江苏省教育厅、丹阳市教育局文件、会议的要求。针对疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,结合我园实际,特制定本防疫模拟应急演练方案。 一、组织机构: 总指挥: 副总指挥: 参与人员: 医疗防治、应急小组成员 组长:成员: 安保后勤保障小组成员 组长:成员: 宣传和心理疏导小组成员: 组长:成员: 二、演练目标: 1.普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识,提高广大师生的防控意识。 2.完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3.建立快速反应机制,及时采取有效措施预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。 三、演练时间:开园前一周(具体时间待定) 四、组织实施: (一)场景一:晨检发现异常 演练地点:园门口 参加人员:中层及以上行政干部,班主任,晨检老师,保安,保健老师等。 背景描述:上午7:50,在校门口体温监测点发现幼儿大(1)班学生李某出现异常(额温计测量为38.5℃)。 工作流程: 1.晨检老师立即某和家长带领到临时隔离观察室,保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品,用水银体温计对李某进行复测。

2.如复测超过37.3℃,则同步进行: (1)询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。 如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史,请家长及时带孩子去医院检查,并做好追踪病情工作,问清楚发热的原因,上报保健教师。由保健教师按要求信息上报。 如有上述情况,拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系,由120救护车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。 (2)保安负责维持秩序,划定警戒区域。 (3)值班行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。 (4)园长第一时间报告教育行政部门3.李某送医就诊后,保健老师徐红萍按流程脱摘防护用品,相关防护用品按医疗废物进行处理,后勤人员进行临时隔离观察点全面消毒。 5.宣传和心理疏导小组组长:拟定办公室发布广播通报情况,向全园师幼说明状况及采取的措施,上报教育部门和卫健部门,并做好情况续报。指导各班班主任做好班级学生情绪稳定及防护教育等相关工作。做好家长、教职工情绪稳定及防护教育等相关工作。 场景二:集体活动时发现异常 演练地点;小1班教室 参加人员:中层及以上行政干部,班主任,保育员、保安,保健老师等。 背景描述:午检排查过程中小班老师发现一名幼儿出现发烧、乏力、呕吐、咳嗽等症状,同时检测体温为38.9℃,疑似新型冠状病毒肺炎。 工作流程; 1班主任立即上报我园保健老师。 2.保健老师立即上报组长,由组长上报同时对幼儿所在班级进行封闭管理。 3.园医疗防治应急小组领导立即亲临现场指挥,要求发病幼儿立即戴防护口罩、手套,在第一时间内徐红萍保健老师带领发病幼儿到隔离室进行隔离,并马上拨打电话120,通知定点医院接诊。并对幼儿进行心理安抚。 4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级,将疑似者带进指定隔离室隔离,并在隔离室门口派人值守。 5.在园医疗防治应急小组成员:的协助下,班主任老师保育员转移其余幼儿到操场,并排查密切接触者,对班级幼儿进行心理疏导。副班教师联系幼儿家长,说明幼儿情况并详细询问幼

幼儿园防震应急演练方案知识讲解

幼儿园防震应急演练方案 一、演练目地 通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容: (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象:在园全体幼儿 3、时间:2013年12月17日10:10分

三、演练准备 1、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。 2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥 挤。 3、按规定线路疏散,不得串线。 五、组织机构

(一)领导小组 职责: ①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。 ②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”: ③、班级老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。 六、演练程序 (一)室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号 2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,

预防校园暴力伤害事件应急演练方案

沣东星星幼儿园 预防校园暴力伤害事件应急演练方案为使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤,明确各自的分工任务与职责,提高教职工防范、自救、合作意识与能力,使全体教职员工树立确保幼儿不受伤害、公共财产不受损失的观念,激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。根据幼儿园实际情况并结合有关部门的法律、法规,特制定本方案。 一、演练时间: 2017年5月19日中午15:00 二、演练对象: 全体教师、幼儿、保安。 三、演练原则: 坚决做到“安全第一,严肃有序,以人为本,落实细节”。四、幼儿园成立演练指挥部 总指挥:刘娟 副总指挥:黄艳利 成员:王小洁刘楠李中昌刘更更各班教师 指挥部下设6个小组: (一)指挥组职责:指挥部负责发出演练命令,统筹协调演练各项事宜。 (二)校园保安 队长:李中昌 (三)教师应急队 队长:各年级组长 队员:配班教师 (四)抢险救护组 组长:袁会利 组员:畅梅

(五)情绪稳定及信息组 组长:程天天 组员: (六)后勤保障组 组长:王小洁 组员:刘楠 五、演练准备 1.思想准备:通过有效方式,做到思想上高度重视,全体人员要从实战的角度做好本职工作;教师做好思想工作,既不引起恐慌又不掉以轻心,严禁走过场说笑话。 2.措施准备:制定演练方案、协调各方面工作,安排人员分工;及时传达幼儿园部署安排;掌握演练进程,总结演练效果,负责对外信息的发布。 3.器材准备:警棍2支、橡胶棒2支、钢叉2把、盾牌2副、辣椒水一瓶。 六、演练安排 (一)演练步骤: 1.总指挥下达演练命令: 刘园长:2017春季沣东星星幼儿园预防校园暴力事件应急演练开始。 2、演练情景模拟 中午15时,各级幼儿在教师的带领下,在活动区域上玩耍。幼儿园门卫处来一名男子(王尚斌扮演),自称来幼儿园找孩子,门卫李中昌对其进行了证件审查登记,并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀,扬言要砍杀幼儿。保安刘更更立即拨打指挥部人员刘娟手机报告情况,剌积财最大限度制止或缓解侵害行为。 3、启动预案:刘园长接到突发事件报告后,迅速启动紧急预案,

幼儿园安全应急演练方案

编号:SM-ZD-87288 幼儿园安全应急演练方案Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:____________________ 审核:____________________ 批准:____________________ 本文档下载后可任意修改

幼儿园安全应急演练方案 简介:该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,明确执行目标,工作内容,执行方式,执行进度,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 一、演练目的 为了提高幼儿师生的应急意识和能力,让幼儿掌握基本的应急疏散技能,增强师生的应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况,在学校统一领导下,希望各幼儿班教师认真组织幼儿,全体教师积极参与,明确分工,协同合作,圆满完成应急疏散演练。 二、演练时间:20xx年4月23日上午10点整。 三、参加人员:幼儿园全体教师,学校全体行政人员。 四、演练指挥小组: 1、总指挥:冉宗文 2、副总指挥:李国权李明兴 3、成员:韩壮阳陈家华肖前明 4、各班疏散成员:由各幼儿班老师辅助进行 5、楼道小组成员:

幼儿班教室门口:杨阳。学前班教室门口:张悦。幼儿活动操场:黄家荣罗勇 6、各班疏散路线及安全地点:全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近3米处 五、演练内容(地震)及程序 1、总指挥发出信号后,在教师的指挥下,幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥,各疏散人员在第一时间赶到教室口,协助指挥幼儿,一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。 2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头,下蹲,或坐下待命,各班教师维持好各班幼儿纪律,清点人数,并报告总指挥。 3、总指挥对本次的演练进行小结。 4、全部演练结束后,各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室,继续进行正常教学活动。 六、演练注意事项 1、对不能参加演练的幼儿,要提前想总指挥报告。并提

幼儿园安全演练活动总结

幼儿教育:________ 幼儿园安全演练活动总结 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园安全演练活动总结 为了进一步普及防震防火减灾知识,使全园师生掌握应急避震、防火的正确方法,熟悉我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震、火灾来临时,我园应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急的正确方法和熟悉紧急疏散的程序和线路,9月29日下午4点,我园组织全园教工和幼儿进行了一次安全演练。 演练前一周,各班级组织幼儿学习了防震、防火知识和练习疏散避震动作,组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》,同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园安全演练活动方案》,要求全体教职工要提高认识、明确责任,演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育,演练时所有教职工要认真履行职责,做好安全导护工作,演练前一天,还组织全体幼儿练习队列,确保演练活动安全、顺利地开展。 随着第一次铃声响起,安全演练拉开了序幕,首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求,”警报”信号(三声短促电铃声)过后,各班级老师立即告知幼儿”地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头,蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等)。1分钟后,随着紧急疏散的信号(一声长哨)响起,各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带,各班级立即清点人 第 2 页共 6 页

幼儿园防暴安全演练方案

幼儿园防暴安全演练方案 篇一 一、演习目的 为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件,加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识,提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力,限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害,确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全,特制订以下防暴应急演练方案。 二、适用范围 发生在我园内部的暴力侵害事件。 三、组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组,总指挥:赵彩霞、副指挥王青霞负责协调指挥,下设: 应变保护组:

王燕、薛安、宋军、黄玲、炊事班人员负责在公安部门介入之前,与犯罪分子周旋。 紧急救护组:李秀(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。 疏散引导组:贺平开、赵俊、张君、本班教师 职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。 通讯联络组:关景:负责对内对外的联络汇报工作。 沟通协调组:蔡丽、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。 角色扮演:幼儿园工地工人扮演歹徒 摄像:王旭 报警:黄玲 四、准备工作

1、组织师生熟悉场地,明确分工,师生知道逃离路线。 2、活动前的安全教育:教育幼儿跟随教师有序逃离,防止发生踩踏事故,不要向事发地点涌进,更不要向歹徒靠近。 3、组织纪律教育:班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先。 五、演练过程 1、教师带领幼儿在操场内做操,持刀歹徒出现。 2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告,同时迅速拉紧急报警铃。 3、副总指挥王青霞快速向教师喊话,提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。 4、总指挥赵彩霞通知幼儿园应急救援队成员,履行自己的职责,使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶,与暴力分子周旋,等待执法人员的到来。

幼儿园消防安全演习方案

“强化安全意识提高避险能力”消防安全演习方案 一、演练目的: 提高师幼居安思危消防安全意识,增强全员防震、防火自救逃生能力,做到发生火灾时,能临危不乱、按照消防逃生路线安全疏散,确保幼儿和教职员工的生命安全。我园特制定消防安全疏通演习方案如下: 二、时间、地点、参加人员: 演习时间:2017年2月21日上午10点 参加人员:教职工14人34余名幼儿 地点:博才幼儿园 三、演习领导小组及应急小组成员及工作安排 组长杨祥玲:负责监督全员演练过程 副组长李慧冰:设计消防演练方案,拍摄演练过程 救护人员朱艳华:负责幼儿园全体幼儿突发安全事故 一楼负责彭建桥:确定幼儿逃生后庇护点,摆放安全防护栏,负责幼儿在外安全保护工作。 二楼负责杨元先:负责查看所有班级幼儿和教师是否全部离开。 二楼转角付菊英:负责协助幼儿下楼安全指引工作 各班协助人员工作安排: 早班老师:负责引导讲解火灾的危害以及面对火灾幼儿该怎么做? 晚班老师:协助维护幼儿行走时队形秩序及幼儿安全工作。 保育老师:发放幼儿湿毛巾,协助弱小幼儿跟随行走队伍。 具体活动部署,监督,汇报,总结 四、准备工作: 1、准备警报声 2、制造浓烟用的艾叶(无毒可驱蚊杀菌) 3、确定疏散路线,张贴指示牌,安全疏散图 4、干粉灭火器、防毒面具各一个 5、做灭火示范用的火盆一个 五、演练过程:

1、放浓烟。同时鸣警报 2、食堂人员杨元先:及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。各班教师 组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。 要求一: (1)各班老师迅速组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,沿墙角边有秩序的撤离; (2)消防演练时,幼儿用衣服双手抱头迅速撤离。 (3)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌; (4)教师要组织幼儿有序撤离,前、后有教师组织,不许漏下一名幼儿。 3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位) 4、集合地点:园门外空地(演练集合地点临时定在园内户外活动场地) 要求二:教师清点幼儿人数、排好队。 5、其他人员组织安全自救(略) 6、演习结束,各班组织幼儿有序到达指定场地,接受消防器材的认识 和使用的培训。 六、其它事宜 (一)楼梯安排: 一楼,保安刘建军在楼梯口等待C班幼儿下楼并带领他们跑向指定安全区域,再折回接应B班幼儿和A班幼儿,必要时抱起幼儿一起前进. 二楼C班离楼梯最近最先下楼B班随后 二楼A班紧跟B班后面 (二)现场临时人员安排: 保安刘建军:一楼转弯处负责疏散 厨师付菊英:二楼负责疏散 保安彭建桥:负责疏散幼儿到指定场地站好 厨师杨元先:负责全园巡视检查各角落,防止角落遗留小朋友。

幼儿园安全防震演练活动简报

幼儿园安全防震演练活动简报 为了提高全园师生的应急避震能力,进一步深化全园师生的防震减灾意识,保证全园师生在地震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我园于20xx年10月31日(星期三)上午10点开展了防震演练活动。 为了将演习活动做实做细,我们制定了详细的方案,在演习前进行了宣传教育活动,各班开展了各种形式的地震知识及避险教育,让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。 当学校的演练警报声响起,全校学生在许园长和刘警官的指挥下,各班老师根据学校的安排,在听到警报短音连响三遍后,马上指导学生迅速做好避震准备,孩子们就近躲避,迅速蹲到坚固的课桌下,用双手护住头部。大约两分钟后,警报声长音响起,各班老师立即组织幼儿排队用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线,快速有序地撤离幼儿园。到达安全的地点后,各班老师清点并上报幼儿人数。整个实战演习活动紧张有序,有条不紊。实战演练结束后,各班进行总结。 这次地震应急疏散演练活动,全园师生都演练非常重视,从布置到开展,采取了各成员分工负责的方式,在许园长和刘警官的指挥下,全园师生按疏散路线逃生自救,使得疏散秩序井然,孩子们从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到40秒钟,整个演练过程都是按预案进行,既紧张、激烈,又有条不紊。让师生亲身体验了一回避震与自救,同时也大大增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿自救自护的能力。

报道人:xx 20xx年10月31日为了预防和减少暴力事件的发生,提升教职工和幼儿反恐防暴的意识。提高教职工面对恐怖事件的合理处理及保护幼儿有效避险逃生的能力,我园于3月18日下午3:00举行了反恐防暴应急演练。 随着幼儿园警报声突然想起来,门卫保安全副武装手持警棍。紧接着,教室里传出“快蹲下,躲起来”的声音。一个老师迅速拿出警棍,做好与坏人搏斗的准备,另外一名老师组织幼儿躲在桌子下面。还有一位老师组织疏散幼儿到安全地方集合。 园长妈妈安抚幼儿情绪。遇到陌生人及时告诉爸爸妈妈或老师,不紧张、不害怕沉着冷静。此次安全演练活动,不仅进一步提高幼儿和教师的安全防范意识,而且提升了教职工处理突发事件的能力。有效推动了我园防恐防暴工作更好的开展。从“讲政治、保稳定、促发展”的高度出发,坚持“安全第一,预防为主”的方针,做到了人人抓、事事抓、时时抓、处处抓。在全体师生中树立“安全工作重于泰山”的思想,做到警钟长鸣,防患于未然。在定期进行消防安全检查的基础上,认真落实学校重点部位安全保卫责任区,做到防范于未然,切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的消防隐患,我校于1月9日下午第三节课,开展了一场消防安全应急疏散演练活动。活动前先进行了消防安全教育,讲解灾难发生时逃生的方法以及注意事项。告诉孩子们如何进行自救、如何逃生,遇事学会不慌张、不害怕、沉着冷静等。紧急集合的哨声响起,同学们在老师的指挥下,用衣服捂着口鼻快速有序的从疏散口逃生,最后在操场上集合。安全疏散演练进行了两次。通过此次紧急疏散演练,同学们又多懂得了一些消防常识,熟悉了疏散的路线、方法,逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。之后,消防战士还对灭火器的使用进行了讲解,并演示了其使用方法。还请学生代表上台当场示范灭火器的使用。最后,学校对此次演练还进行了反思和总结。在今后的工作中,我们将对安全教育继续不断地常抓不懈,为孩子们的健康成长,创造安全的

幼儿园防恐防暴演习方案

幼儿园防恐防暴演习方案 一、演习目的 为了加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识,提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人身伤害,确保园内教职工和幼儿的人身安全,特制订以下防暴应急演练方案。 1.应变保护:在公安部门介入之前,与犯罪分子周旋。 2.心理疏导:负责给犯罪分子做心理疏导,争取救援时间。 3.紧急救护:提前准备好医药,为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。 4.疏散引导:中大班教师负责疏散引导幼儿至安全地方。 准备工作 1.对孩子进行安全教育,做好演练前的心理准备 教师:在园内活动时,假如有坏人闯入幼儿园想要伤害小朋友,我们第一时间应该怎们做。(逃到班级里)不要向事发地点涌进,更不要向歹徒靠近。 教师:从哪个入口进入活动室最快?(门,大厅等,根据自己班所在的位置快速做出判断)大家都集中从门进入时应该注意什么?(不拥挤,有序进入) 教师:进入活动室后就很安全了吗?坏人有可能跟随小朋友闯入班级?也可能从窗户跳进来,我们应该怎么办?(幼儿想办法)

教师:赶紧关闭门窗,用桌子顶住门。 2. 情景、人物、地点、防爆器材准备,提前与保安结合沟通,戴帽子、口罩、墨镜扮演送快递的到门岗,强行进入幼儿园,保安使用钢叉阻止进入,保安制服歹徒,做好演练前的物质准备。 3.人员分工: 班级教师负责关闭班级门与窗户;后勤服务人员在教学楼外保护幼儿。等到最后一个班级最后一名幼儿进入教学楼内,关闭教学楼所有入口。 演练过程: 1、教师带领幼儿在户外活动,歹徒在大门外,以送快递之名进入幼儿园。 2. 保安上前询问,查看证件,这时歹徒拿出凶器。门卫按响一键报警装置。然后立即向幼儿园园领导报告。 3. 园长用话筒快速向教师喊话,停止户外活动,快速撤回到教学楼自己的班级。 4.应变保护小组迅速到位,按照分工,使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶,与暴力分子周旋,制服歹徒。 5.对歹徒做心理疏导,等待执法人员的到来。 6.大班教师及保育员迅速带领幼儿进入班级,立即清点人数,维持好秩序,稳定幼儿情绪,如缺少幼儿,立即向总指挥报告,并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。 7 .幼儿协助老师用桌子挡住门,防止歹徒闯入班级。

幼儿园安全疏散演练方案教学文案

幼儿园安全疏散演练方案 为了贯彻落实市教体局关于开展安全教育的精神,进一步提高我园师生应对突发事件的能力,增强师生险情发生时的自我保护能力,保证在紧急情况下及时疏散,顺利逃生,特制订如下安全疏散演练活动方案。 一、工作目标 掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道疏散到安全地带,学会自救和救人。 二、演练时间安排: 演练时间:2011年11月9日(周三)下午3时00分。 三、参加人员: 全园24个班级,共1137名幼儿,93名教职工。 四、安全紧急疏散演练人员安排及分工: 1、演练领导小组 组长:a 副组长:b c d 成员:各班班主任 演练人员职责分工: a:负责整个疏散、自救的协调与指挥。 b :负责哨音报警、幼儿及教师人员疏散。 c:负责统计计时。

d:负责现场保卫工作。 e:医疗保障 f:拍摄记录 2、各班疏散人员分工及责任: 主班老师:听到警报哨声以后,开始组织幼儿安全疏散。要求站在幼儿队伍前面组织幼儿,负责带领幼儿安全疏散到集合地点。 保育员:在幼儿队伍后面,负责督促所有幼儿安全疏散。要求班上不能遗漏一个幼儿。 副班老师:到指定地点负责疏散和保护幼儿。要求听到警报后迅速站到指定位置,直到所负责楼上所有幼儿安全撤离,才能迅速离开到指定地点集合。 办公楼楼梯安全负责人指定地点:中八班副班一楼楼梯口楼梯,中九班副班在二楼楼梯口,小六班副班在三楼楼梯口,小七班在三楼和二楼楼梯转向台。 北楼西侧旋转楼梯:小一班副班在一楼楼梯口处,中三班副班在一楼和二楼之间的旋转楼梯转向台处,大一班副班在二楼和三楼之间的旋转楼梯转向台处,中七班副班在三楼和四楼之间的旋转楼梯转向台处。 南楼西侧旋转楼梯:小三班副班在一楼楼梯口处,中五班副班在一楼和二楼之间的旋转楼梯转向台处,大三班副班在二楼和

2020年幼儿园防震安全演练活动小结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。精心为大家整理了幼儿园防震安全演练活动小结,希望对你有帮助。 幼儿园防震安全演练活动小结 为了使全体教师及幼儿了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力,***幼儿园于219年*月**日下午*点开展了地震演练活动。 活动前期,各班级教师首先为幼儿普及地震的相关知识,并进行了集体主题教育活动《地震逃生知识培训》,让幼儿了解了一些地震的基本知识,学会了应急逃生的本领,而且还教育幼儿地震来了不慌张,能听从老师的指挥,做出基本的自救行为,并且根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道使幼儿懂得地震来临时要冷静不慌乱,如果是在室内要躲到什么地方是比较安全的,从多方面了解、体会了地震的起因、表现以及应对措施。 “遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去。远离所有建筑物,余震蹲在开阔地”。 当第一声警报响起,各班教师指挥幼儿就进躲避,迅速蹲在坚固的桌子底下或者是墙角,用双手护住头部。 当第二遍警报响起,老师们立即组织幼儿用手抱头、弯腰低身,沿着预定的路线,快速有序地撤离。 到达安全地点后,各班教师清点并上报幼儿人数。整个演练活动紧张有序,有条不紊。 活动结束后,各班老师们针对今天的活动,与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃生”的知识经验。同时园领导也分析总结了本次活动中存在的问题,并提出了整改措施和长远要求。希望在以后的工作中,教师们能够继续坚持安全教育,将它们自然而然地渗透到日常教学中,常抓不懈。 幼儿园防震安全演练活动小结 幼儿园是人群相对密集,事故易发地点,为了培养幼儿逃生自救技能,确保幼儿生命安全,我园制订了防震应急疏散演练方案”,并在近日举行了防震演练。 一、领导重视,演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处,我园召开了应急演练会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校

幼儿园防暴演习方案

幼儿园防暴演习方案 一、演习目的: 为了保障幼儿在园的人身安全,进一步提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力,确保在突发性伤害事件发生时,能及时、安全地疏散,减低、杜绝伤亡事故的发生,保证幼儿的人身安全,为此,我班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号,师生进行防暴(教师迅速地关门关窗)。精品文档,你值得期待精品文档,你值得期待 二、演习时间:2014年11月5日(星期3)上午。 三、参加人员:大(2)班全体幼儿、教师和阿姨。 本次演习按照本园的特发性灾害制度的规定进行,采取及时逃生疏散的方法,保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。 四、演习内容设计: 1、防爆步骤: (1)门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。 (2)马上启动报警铃,与此同时,各类人员迅速做好相应工作。 (3)立刻拨打110报警。 (4)老师听到报警铃响,保护幼儿生命安全,疏散幼儿到安全地方(教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近的防暴器械,做好保护幼儿和自身安全)。 2、介绍防爆工具及其使用方法: 盾牌:能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击,防护能力强,安装固定牢靠,操作方便。 警棍:手握使用,攻击武器。 防暴头盔:保护头部,减轻伤害。

3、学习遇到歹徒时的一些自救方法: (1)请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。 (2)幼儿学习简单的抵御招式。 小贴士:反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。 五、防暴安全活动设计“快快跑” 活动目标: 1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 活动准备: 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程: 1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。 (2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、图示解释(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径? 使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 (3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)。 引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快? 启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。 如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

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