]兰州大学研究生考试试题

兰州大学2000年招收攻读硕士学位研究生考试试题

一、比较下列概念（4分×５＝２０分）

组织效力与组织效率

程序化决策与非程序化决策

事业部结构与模拟分权结构

预防性控制与更正性控制

效价与期望值

二、简要回答下列问题（6分×８＝４８分）

1、为什么说管理学既是科学又是艺术？

2、简述梅奥人群关系理论的主要内容和产生条件？

3、简述权变理论学派关于建立模式时应考虑的因素？

4、简述目标管理的思想及具体方法？

5、动态组织设计应遵循哪些原则？

6、如何增强控制职能的科学性？

7、简述费德勒领导模型的主要内容及实际运用意义？

8、简述团队的主要内容？

三、论述题（32分）

1、对在深化企业内部改革过程中建立健全有效激励机制的思考？

2、关于推进国有企业改革与发展的思考？

兰州大学2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题一、比较下列概念（每小题5分，共25分

1、正式组织与非正式组织

2、管理跨度与管理层次

3、直接控制与间接控制

4、激励因素与保健因素

5、建设性冲突与破坏性冲突

二、简答题（每小题7分，共42分）1、简述法约尔管理理论的主要内容。2、选定计划目标时要注意哪些问题？3、简述动态的组织设计原则。4、简述管理审计工作的基本任务。5、简述亚当斯公平理论的主要内容。6、在管理沟通中存在着哪些障碍？如何克服？

三、论述题（共33分）1、根据领导理论，谈谈对提高企业领导者素质的认识。（13分）

2、对建立和完善国有企业法人治理结构问题的思考。（20分）

兰州大学2002年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效。

一、比较下列概念（每小题5分，共30分）1、管理原理与管理原则2、经济人与社会人

3、组织发展与组织变革

4、保健因素与激励因素

5、建设性冲突与破坏性冲突

6、零缺点质量管理与全面质量管理

二、简答题（每小题7分，共42分）1、简述科学管理与管理科学的关系。2、简述决策理论学派的主要内容。3、简述三种领导理论的主要思路。4、简述人本原理的主要内容。5、画出计划管理的PDCA图并做解释。6、简述价值工程的核心思想与主要内容。三、论述题（每小题14分，共28分）1、加强企业管理提高经济效益的思考。2、试述现代企业制度条件下的管理创新问题。

兰州大学2003年招收攻读硕士学位研究生考试试题

一、比较下列概念（每小题6分，共48分）1、正强化激励与负强化激励2、单向沟通与双向沟通3、弹性预算与零基预算4、零缺点质量管理与全面质量管理5、结构性决策与非结构性决策6、管理跨度与管理层次7、管理原则与管理原理8、会计成本与价值工程成本

二、简要回答下列问题（每小题9分，共72分）1、简述管理人员的基本作用。2、简述社会系统学派的主要观点。3、简述预测、决策和计划之间的关系。4、画出事业部组织结构图并分析其优缺点。5、简述亚当斯公平理论的核心内容并予以评价。6、简述影响领导者行为的权变因素。7、简述现代管理思想发展中的三次飞跃及主要成就。8、简述现代管理中责、权、利、能之间的关系。

三、论述题（每小题15分，共30分）1、对推进企业体制与管理创新问题的思考。2、根据新人本管理的观点，谈企业加强人力资源开发与管理的认识。

兰州大学2004年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效。

一、比较下列概念（每小题6分，共36分）1、组织发展与组织变革2、程序化决策与非程序化决策3、命令统一原则与指导统一原则4、管理创新与创新管理5、薪资形态管理与薪资体系管理6、俱乐部式管理与团队型管理

二、简答题（每小题9分，共72分）1、简述社会系统学派关于组织生存条件的观点。2、简述效益、效果与效率之间的关系。3、简述影响管理幅度的因素。4、什么是企业重组？在企业重组中应遵循哪些原则？5、什么是工作丰富化？使工作丰富化的方法主要有哪些？

6、简述归因理论的主要内容。

7、简述冲突产生的原因。

8、什么是柔性管理？柔性管理的主要表现特征有哪些？

三、计算与作图（每小题10分，共20分）1、某企业新引进一条玩具生产线，固定成本为100，000元，每件产品的变动成本为30元，单位销价为50元。试计算该产品盈亏平衡点销售量与销售额。2、试画出组织中Y型、全通道型和环型沟通图。四、述题（22分）关于组织创新体系建设问题的思考。

兰州大学2005年招收攻读硕士学位研究生考试试题

一、比较下列概念（每小题6分，共36分）1、概念形成技能与分析技能2、组织发展与组织变革3、例行性决策与例外性决策4、环式沟通与轮形沟通5、开环控制与闭环控制6、零缺点质量管理与全面质量管理

二、简要回答下列问题（每小题10分，共60分）1、简述泰罗“第一流的工人”原理的主要观点。2、简述预测、决策和计划之间的关系。3、组织变革的驱动力主要有哪些？4、下级的哪一些特点会影响领导者的行为。5、简述柔性管理产生的背景及主要特征。6、画出矩阵组织结构图并分析其优缺点。

三、计算与作图（每小题15分，共30分）1、某企业按销售额3：2生产甲、乙两种产品，销售单价分别为30元、20元，设年固定成本为450，000元，变动成本率喂55%，试确定盈亏平衡时甲、乙两种产品的产量。2、画出菲德勒领导理论中的菲德勒模型图并做

简要说明。

三、论述题（24分）

结合实际谈谈在管理中如何体现“以人为本”的管理理念

兰州大学2006年招收攻读硕士学位研究生考试试题

比较下列概念（5分×６＝３０分）

结构性决策与非结构性决策

建设性冲突与破坏性冲突

反馈控制与前馈控制

组织的任务环境与一般环境

外部奖励与内部奖励

目标管理与战略管理

简答题（8分×６＝４８分）

简述领导与管理的关系？

简述霍桑试验的目的、过程和主要结论？

根据西蒙的观点，人们在决策活动中应该运用满意的标准代替最优的标准，你是否同意这个观点，为什么？

试比较分析职能制与事业部制这两种组织结构的特点及使用条件?

简述归因理论的核心思想和内容重点？

试举例说明在管理中，企业家与管理者应该承担什么样的社会责任？为什么？

计算题（20分）

华日电器厂销售A、B、C三种产品，年国定成本为450000元，各种产品资料如下表所示：

项

目A产品B产品C产品

金额百分比金额百分比金额百分比

销售单价（元）20100%16100%30 100%

变动成本（元）1365% 6.440%18

60%

边际贡献（元）735%9.660%1240%占总销售额的百分比40%35%25%

试计算加权平均边际贡献率及盈亏平衡时三种产品产值各为多少？

论述题（30分）

论述在管理中如何处理当前利益与长远利益、局部利益与整体利益、社会效益与经济效益的关系？

案例分析题（22分）（案例原文略）

你认为该公司陷入困境的管理原因是什么？

作为一个企业家，骆辉应该有哪些可以吸取的教训？

根据影响组织结构变化的因素，分析该公司进行这四次管理变革的必要性？

读完本案例，你最大的感受是什么？

2007年招收攻读硕士学位研究生考试试题

一、比较下列概念（每小题6分，共30分）1、组织效力与组织效率2、探索性预测与规范性预测3、领导与管理4、需求与动机5、成本领先战略与差异化战略

二、简要回答问题（每小题10分，共50分）1、简述法约尔一般管理理论的主要内容2、如何增强控制职能的科学性？3、简述决策的基本原则4、简述组织冲突的主要来源5、简述人的基本需求层次变化的规律

三、论述与计算题（论述与计算题任选一题，40分）1、计算题：（1）、某企业年固定成本为100000元，每件产品的变动成本为30元，产品售价为50元，预计年销售量为8000件，请列公式计算年预计利润。（2）、假定该企业固定成本、销售单价、变动成本不变，并假设年预期利润目标为80000元，请列公示计算产品年目标销售量与销售额。（3）、又假定该企业固定成本、变动成本仍不变，年计划销售产品8000件，目标利润为100000元，请列公式计算产品的销售单价。2、论述题：创新管理与和谐社会建设

四、案例分析（30分）

通用电气公司管理制度的变迁

50年代初,美国通用电气公司年销售额已超过20亿美元.公司规模大了,权力完全集中于美国纽约总部,已经不能适应公司的发展,需要改良组织结构.于是公司总裁卡迪纳先生决定实施分权制度,该分权制度由斯密迪一手策划,斯密迪行伍出生,非常强调纪律的作用.他认为:要实施新的制度时,肯定有阻力,所以,必须由他说了算,基层人员要绝对服从,不能有异议.斯密迪的制度有以下几点:第一点,一个经理自己所能管理的企业规模是有界的.他认为,一个经理自己能胜任的经营规模,最大不能超过5000万美元一年,再大就管不了了,按照他的观点,通用电气公司拆成了150个部门,各部门的经营规模不超过5000万美元一年,各部门相对独立,各有各的经营业务,由各部门的经理负责管理,每个部门的经营直接对总裁负责,这样,通用电气公司就等于分成了150个"小公司".这就导致了一个很不好的格局:当某部门的经营业务超过5000万美元时,按照斯密迪的观点,必须分成两个相互独立的业务部门.第二点,对部门经营的好坏要有具体的量化指标.斯密迪在测评一个部门经营好坏时,设计了8项指标,其中,两个较为典型:一个是利润;一个是部门长期利益和短期利益的平稳,可实际工作中,利润是很容易测定的,是多少就是多少.而长期利益的平衡怎么测定呢当时无法测定,实际情况也测度不了.第三点,管理是一种职业,真正懂得管理的人,什么都能管理好.他认为,能管理好一个钢铁厂的人,也能管理好一个大菜市场.因此,作为一个管理人员,应特别注重流动能力的训练.一个管理人员应有多方面的技能,能做许多方面的工作,要训练他做市场工作,工程工作,制造工作等.这样,通用电气公司的一个部门经理,这3年可能在做洗衣机生意,另外3年可能又去做核能的生意;让这些经理们流来流去,以训练他们的流动能力.后来,斯密迪制度在公司的系统经营方面碰到了困难.1966年通过竞争,通用电气获得丁新加坡一发电厂的承建权.该业务要求电厂的设计,基建,设备和安装等所有业务全由承建方一家公司承包下来,搞系统经营.由于通用电气公司已经分成150多个相互独立的业务部门,其中,任何一个部门都不可能承包所有这些发电厂的业务,要参与这种国际竞争,公司不得不必须成立一个协调部门——通用电厂公司,来组织各个业务部门共同承接下这种系统业务.但是,由于各业务部门已经有了自己的责权利,互相独立,其开展工作起来的难度可想而知,当通用电厂公司到各部门去购买各种设备时.各部门为了最大限度地提高本部门的利润,就尽量提高设备的售价.最后,通用电厂公司发现,各部门提供设备的价格,往往比外公司的价格还高.1970

年博希当上了通用电气公司的总裁时,这种情况进行了改进,采取有关措施对分权制度进行了完善.案例选择题1、按照斯密迪的出发点，分权管理后最大的好处可能是： A.促进企业内部的规模经济 B.公司每年实现的利润可能上升 C.公司内部竞争加剧，导致一种完全竞争的市场出现 D.有利于加强横向之间的协作

2、按照斯密迪的利润，是要在通用公司实现：A.事业部式结构B.矩阵式结构C.直线职能式结构 D.混合式结构

3、从本案例可以看出，斯密迪所强调的是：A.管理人员应当实现专业化B.管理人员参加理论培训的重要性 C.管理人员多个岗位实践的重要性 D.管理人员应当公开选拔

4、在分权管理制度下，部门经理更关注：A.能实现的利润B.长远利益C.总公司的整体利益 D.与其他部门的协调

5、以下各项，哪一项更能使通用公司内部各部门互相竞争： A.分权前 B.分权后 C.只用长远性的利益指标考核部门管理者的业绩 D.只用企业的经营规模来痕量部门管理者的业绩

6、在系统经营中，分权管理显示出： A.优势B.劣势C.对公司的经营没有影响 D.比集权制度好

7、通用电厂成立后，通用电气公司的组织结构：A.与分权前一样B.比分权钱的管理幅度大 C.变成了直线式 D.不合理

8、通用电厂为了建设新加坡电厂，如果在公司内部购买设备，则在电厂建设的投标竞争中竞争力： A.加强B.高于本公司其他部门 C.削弱 D.维持不变

9、以下各项，哪一项在实行分权后可能出现：A.销售额不断地增加B.部门经理的积极性受到压制 C.总是亏损D.总公司总裁没有任何权威

10、以上案例说明：A.通用电气公司在分权制度方面做得不够理想，其实，分权是一种很有效的管理方式，关键是其他方面也要配套进行 B.企业管理中有分权制度就足够了，关键在于公司的总裁要用人得当 C.分权制度不符合管理的一般原则，对调动中层管理人员的积极性不利 D.分权的致命弱点是，它不重视人的因素

兰州大学2008年招收攻读硕士学位研究生考试试题

比较下列概念（5分×６＝３０分）

科学管理与管理科学

外部奖励与内部奖励

管理原理与管理原则

组织效力和组织效率

预防性控制和更正性控制

零缺点质量管理和全面质量管理

简答题（10分×４＝４０分）

根据权变学派的理论观点，在实际管理中应该考虑的主要因素有哪些？

简述组织均衡理论的主要内容。

简述领导与管理的异同点。

简述企业危机管理与风险管理的主要内容。

论述题（20分×２＝４０分）

试述建设人力资源强国的意义与对策。

结合实际论述组织沟通网络应用中的艺术与方法。

案例分析题（40分）

兰州大学2009年招收攻读硕士学位研究生考试试题一.名词比较（30分每小题6分）1.风险型决策与不确定型决策2.组织机构与组织活动3.管理层次与管理幅度4.程序性计划与非程序性计划5.前馈控制与反馈控制二.简答（40分每小题10分）1.简述管理过程学派的主要思想和观点2.领导影响力的基础是什么？如何获得影响力？3.简述组织冲突以及组织冲突管理的主要内容4.简述控制及其主要内容

三.论述题（30分）在群体决策中，有人主张从众原则（少数人服从多数），有人主张从贤原则（谁正确就听谁的）。还有人主张从权原则（谁的权利大就听谁的），你认为理想的群体决策的原则是怎样的？为什么？

四.案例分析题（50分）

兰州大学2010年招收攻读硕士学位研究生考试试题（回忆版）

比较下列概念（不全）

程序化决策与非程序化决策

正式组织与非正式组织

直线职能与参谋职能

建设性冲突与破坏性冲突

单选（四选一），总共5道；

多选（五个选项），共5道；

简答题

韦伯的理想行政组织的特点？

管理的研究过程？

矩阵制组织结构的优缺点？

论述题（大概描述，不准确）

激励有哪几种？你认为哪种最好？为什么？

案例分析题（大概描述，不精确）

案例大概内容为麦肯锡的学习型组织建设的介绍；

问题有2道，其中一道涉及到组织设计方面的内容。

西方经济学（管理学院）

一、名词解释：公共物品；萨伊定律；纳什均衡；凯恩斯定律；索洛余量；消费者统治；

共8个，剩下的想不起来了，希望好心人补上！

二、比较概念：规模报酬与规模经济；名义汇率与实际汇率；显性成本与隐性成本；

商业银行与中央银行（全了）

三、简答题：如何解决公平与效率之间的矛盾；通货膨胀的经济效应（貌似是这么问的）；

还有两个记不清了

四、证明题：画图证明垄断市场无供给曲线；

用三种效应证总需求与物价成反方向变动（不确定）

五、论述题：为什么说完全竟争市场能够最有效的配置资源；

论述宏观经济政策理论的演变。

经济学与去年题型相同，因为兰大专业课每年题型都不一样，所以还是要复习的全面点，把规定的参考书看透了，基本没什么大问题，还有就是多写写，我平时比较懒以至于考得时候很多字都不会写了，相当的郁闷。还有就是写字速度，经济学写的东西很多，给的答题纸总共十一页，基本都写满了，答经济学的经验是有图有真相。

2012年（回忆版）

一、名词解释

1、经济主体

2、市场出清

3、利率平价

4、生产弹性

5、货币供给

6、经常账户

7、消费者价格指数

二、概念比较

1、规模经济与范围经济

2、基数效用与序数效用

3、贴现率与再贴现率

三、简答

1、垄断市场的成因

2、生产要素及要素价格的表现形式

3、货币主义的主要观点和政策主张

4、为什么说斯密的绝对优势论是国际贸易理论的基础

5、用d需求曲线和D需求曲线分析垄断竞争厂商价格竞争和非价格竞争的效果

四、证明

1、垄断厂商在分割市场上三级价格歧视定价

2、柯布道格拉斯函数α和β关系证明规模报酬的三种情况

五、计算

1、和高宏观P605第9题同类型，也可能是原题，记不得数字了

2、利用凯恩斯利率效应及其他效应说明物价与总需求的关系

六、论述

用IS-LM分析财政政策效果和货币政策效果

研究生管理信息系统

“研究生管理信息系统(2014版)”教师端口操作指南 （2015级研究生新生培养部分相关内容） 自2014级研究生新生开始使用新的“研究生管理信息系统”（以下简称“新系统”，研究生院网页有登录入口）。教师（含任课教师和指导教师）用户名和初始密码均为本人工号（十位数），首次进系统先修改密码。 一、研究生任课教师 1、提交开课数据 教师若本学期有研究生课程，应在学院或研究生院排课前提交开课数据。 教师本人进入系统在“教师教学管理”的“提交开课数据”菜单里，点击“新增开课班级”按钮。首先选择“选择课程”，再选择“起始周”和“结束周”，以及“周次数”、“次节数”。具体时间安排可不选，完成后点“保存”按钮。 2、教师课表查询 学院或研究生院根据教师本人提交的开课数据进行课程安排。排课结束后，任课教师方可在“教师教学管理”的“教师课表查询”菜单下，查看本人本学期的课表。

3、教学任务书打印 点击“教师教学管理”的“教学任务书打印”菜单，选择课程，点击右上角的“打印教学任务书”按钮即可打印。 4、教学日志录入 教师最迟应在本学期授课前录入本门课程的教学日志。 由教师本人进入系统，在“教师教学管理”菜单下的“课程日志录入”功能项进行操作。 4、调停课申请 课程教学期间如需进行调停课，教师本人可进入系统，在“教师教学管理”里面的“调停课申请”菜单下进行操作。先选择班级和课程，再点击“申请”按钮。填写好相关信息后，点击“提交申请”，等待学院和研究生院审核。通过所有审核，调课操作方为成功。

5、成绩录入 考试或考核后，由任课教师本人进入系统在规定时间内录入学生成绩。只有任课教师本人才具有成绩录入的权限，系统根据用户名与登录密码对任课教师进行身份认证。 任课教师进入系统在“教师教学管理”菜单下的“学生成绩录入”选项下执行操作，选定学期和班级后录入成绩。单页成绩录入完毕，点击右边的“保存”按钮，所有页面的成绩保存后点击“提交”按钮。 注1：红色表示不及格，绿色表示非法数据，蓝色为重修的学生，褐色为缓考的学生，橘黄色为补考的学生。 注2：每页的成绩录入完毕均需保存，“提交”按钮在最后一页，一经提交就不能再修改，请慎重点击。若点击“提交”后仍需修改，需要提交修改成绩的书面申请，经学院签批后联系研究生院培养办解除锁定。 任课教师在系统中输入学生考试（考核）成绩后，可从系统里打印已录入成绩的“成绩登记表”，签字上交。 6、新开课程申请

研究生教育综合管理信息系统

研究生教育综合管理信息系统教师操作手册(B/S) 西南石油大学 二○一三年二月

目录 目录 (1) 1. 软件介绍 (1) 1.1 软件界面 (1) 1.2 软件功能 (1) 1.3 系统登录 (1) 2. 个人教学任务管理 (2) 2.1 课程成绩录入 (2) 2.2 教学任务查询 (3) 2.3 学生评教查询 (3) 3. 个人培养学生管理 (4) 3.1 选导师审核 (4) 3.2 培养计划审核 (5) 3.3 论文开题审核 (5) 3.4 中期检查审核 (6) 3.5 答辩申请审核 (6) 3.6 学位申请审核 (7) 3.7 查询学生成绩 (7) 3.8 培养方案查询 (8) 3.9 研究生情况查询 (9) 3.10 个人信息维护 (9)

1.软件介绍 1.1软件界面 标题栏 界面操作栏 公共菜单 主菜单 界面内容 图1-2软件主界面 软件界面由标题栏、公共菜单、主菜单、界面操作栏和界面内容五部分组成。 ●标题栏：显示系统图标以及系统名称。 ●公共菜单：为用户提供了界面导航、修改当前用户密码、查询系统运行 状态、问题反馈、帮助文档下载以及安全退出等常用操作。 ●主菜单：作为系统功能导航，其内容根据登录用户的角色和权限的不同 而不同，该菜单列出当前登录用户所能执行的所有操作。 ●界面内容：显示软件系统主要功能，其内容随用户的不同操作而不同。 ●界面操作栏：针对不同的界面内容为用户提供相应的操作界面。 软件运行过程中标题栏、公共菜单、主菜单和界面操作栏在运行过程中始终停留在相应位置，当操作软件功能时界面内容会随功能的不同产生相应变化。1.2软件功能 本软件针对学生、教师以及院系管理员三种不同用户类型，分为学生信息管理、教师信息管理和院系管理员信息管理三个功能部分。 1.3系统登录 教师和院系管理员登录方式：网址http://172.16.2.50/；用户名：老一卡通工号@JS；初始密码：123456。

研究生信息管理系统

课程设计报告书 课程名称：数据库课程设计 设计题目：研究生信息管理系统指导老师: 专业： 班级： 组员：

设计题目：研究生信息管理系统 功能描述：整个系统从总体上分为系统管理、专业管理、课程管理、研究生管理、成绩管理、用户管理；下分对应专业浏览、 课程浏览、研究生浏览、成绩浏览和修改密码。 概要设计： 系统总体流程图： 详细设计：研究生信息管理系统界面

研究生管理代码如下： #include #include #include #include /*********************** 字定义函数声明********************************/ void Add(); //添加新学员 void Delete(); //删除已离开学员 void Search(); //查询学员信息 void Alter(); //修改学员信息 void Views(); //显示所有学员信息 void delete_all(); //清除所有记录 int check(char strID[]); //查找文件记录中已经存在的学员ID /********************* 定义学员信息结构体**********/ struct student { //学员信息（学号，姓名，性别，籍贯，电话，年级专业）； char ID[10]; char name[10]; char sex[4]; char nativePlace[10]; char phone[13]; char major[6]; }; struct student stu; FILE *fp;//定义文件指针

上海大学研究生信息管理系统登录说明

上海大学研究生信息管理系统登录说明各位研究生同学，欢迎来到上海大学。为了能够尽快融入到研究生学习生活，顺利完成学业，请你务必正确登录学籍注册、学籍卡、培养计划。登录说明如下：请登陆http://202.121.199.182:8080/pyxx/Default.aspx，进入“上海大学研究生管理信息系统”，在该页面中，按提示输入用户名（用户名为学号）、一卡通密码和验证码，点击“登录”（如图1），进入“上海大学研究生信息管理系统（学生服务）”首页（如图2）所示。 （图1：上海大学研究生管理信息系统登录） （图2：上海大学研究生管理信息系统首页）

一、学籍注册 点击“学生学期注册”条目 点开该页面左侧“个人信息”-“学生学期注册”菜单，在弹出的“学生学期注册”页面上，点击页面右上方的“提交注册”，并在弹出的对话框中点击“确定”（见图3），完成学期注册。 （图3：学期注册） 注： 1、学生必须在每年秋季学期进行注册，否则无法进行新一年的学习。具体注 册时间根据系统提示。 2、若未注册，请先进行注册；若已注册，请登录学籍卡。 二、填写个人信息 点击“个人信息修改”条目 在弹出的“个人信息修改”页面上，完整准确的填写好个人信息，确认无误后点击页面右上方的“保存”（见图4），

（图4：个人信息修改） 研究生个人信息将会用于生成学籍卡，今后整个学习过程中的各类相关表格均会直接调用个人信息里的相关数据，必须认真、如实填写。 注：1、火车到站站点必须选择，不能为空，否则无法购买火车优惠卡。（定向生无需填写） 2、火车到站站点请慎重考虑（要考虑春运时买票的方便），认真选择 填写，一经确定，在读期间不能更改。 3、选取导师时如有重名，请确认自己导师的工号。 三、打印学籍卡 点击“打印研究生学籍卡”条目 弹出“打印研究生学籍卡”页面，请仔细检查相关信息，确认无误后点击页面右上方的“word打印”（见图5），并在弹出的对话框中点击“确定”，打 印一份交至系教学秘书。

研究生处管理系统排课操作说明

研究生处管理系统排课操作说明 第一篇制定新生培养方案 1.本年培养方案可在去年培养方案的基础上进行修改。如果没有变化则直接调入即可；如果有变化调入后，再进行微调。如下图： 2.调整导入后的培养方案，如下图 3.调整分组。根据本年培养方案进行课程和分组的调整。 分组一般为：学位基础课组；学位选修课组；补修课。每组的总学分请根据各专业培养方案来定。 如果现有分组不对，可勾选任一分组，单击取消分组，如下图。

新建分组时，可以依据每组的课程门数或总学分进行选择。只能选择一种方法，建议以学分分类进行分组。 4.培养方案中“课程性质（基础课、选修课）”和“开课学期”等信息，可以根据专业设置情况进行变更，如下图。

第二篇排课工作 如果培养方案没有变化，原则上可以参考以前相关学期的排课信息，比如本次排课可以参考2015-2016春学期的排课信息。 1.第一步：新增 2．第二步：选择课程 课程班级名建议采用“年份-专业-课程名”：如17-档案学-档案管理学.（注意：先选择课程，然后再修改课程班级名）适合请填，否则无法打印专业课表。

如果上图2中没有查到相关课程，但是培养方案中有，请到“培养管理-基础数据管理-课程库维护”中找到该课程信息，进行修改，并设置为“开课”。具体设置见以下两图

3.安排上课时间及教室 （1）如果希望自己网上选课，请“网上选课”进行勾选；如直接指定学生可以不选； （2）选择该课程适合的专业；

（3）安排上课时间、教室和教师 如使用本学院教室，选本学院名称；如果使用研究生处公共教室，选择研究生处名称。 如一门课40学时，一周上4节课，可设置如下： 第1周到第10周，每周上课4次课，正好安排完，设置如下图。

GMIS研究生管理信息系统

GMIS研究生管理信息系统 院系秘书用户手册 版本：V3.0 阅读对象：院系秘书 使用范围：GMIS V3.0版 日期：2006年8月 制作人：南软公司

目录 一、系统介绍 (3) 二、登录系统 (4) 学籍管理 (7) 培养管理 (9) 成绩管理 (21) 学科管理 (25)

院系秘书服务系统 一、系统介绍 院系秘书服务系统是南软《Gmis 研究生管理系统 V3.0》的子系统，该系统主要是供各院系秘书使用。系统提供了对所有学生在校期间所有审核环节，每个环节严格控制。利用现有的网络资源，将相对固定的业务流程、管理方法、各种规范等相关知识，通过该平台系统进行整合，通过该平台可以进行对研究生整个情况了解，并同时进行统一管理与差异化管理相结合，实现研究生院（处）的管理更加规范化、科学化，从而大大提高研究生院（处）的管理水平，充分节约各工作人员的宝贵时间，提高工作效率。 运行环境 客户端使用Windows98/XP/2000操作系统和IE6.0浏览器，系统要求如下。 ?计算机网络：局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求。 ?使用人员计算机：Windows 98/Me/2000/XP，并安装Office97/2000，IE5.5(及 以上)。 注意事项

●使用IE5.5或以上版本 ●分辨率要求 1024*768 ●关闭弹出窗口阻止程序 ●安装打印插件（系统在第一次打印时，自动安装） 二、登录系统 STEP 1，打开IE浏览器，输入系统URL地址（https://www.docsj.com/doc/4a737257.html,/gmis），如下图。 STEP 2,在系统登录页面，如下图所示，在用户号、密码栏，分别输入用户及密码，点击登陆按纽，或者直接敲回车。 STEP 3，进入院系秘书服务子系统首页，顶端为功能菜单，左侧为功能子菜单。 注：有时主菜单看不见请将字体改小一些即可。如下图所示：

研究生科研信息管理系统需求分析

研究生科研信息管理系统需求分析 研究生科研信息管理系统功能要求 研究生科研信息管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的研究生科研信息管理系统，实现为导师和研究生提供充分的管理信息和快捷的查询。根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题。 管理员 1．客户端系统： 在客户端系统的功能实现上，可以分为以下几个部分： [1]科研信息文件的输入和统计

管理员把科研相关信息输入。这部分功能是客户端子系统的基本部分，这个功能是以后各个部分的基础。系统要求做到即能够从其它子系统中共享一部分信息，又有方便的操作界面手工输入旅客信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计，供研究生以及导师进行查询。 [2]在客户端系统的功能实现上，可以分为以下几个部分： 1、该题目主要以高校应该为导师和研究生提供充分的管理信息和快捷的查询，如对导师信息、研究生信息、科研项目、论文、学术交流、专利申请、培养经费支出管理等研究生综合信息进行管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；完成软件结构设计和数据库设计；完成软件开发，撰写设计说明书； 2、“研究生科研信息管理系统”主要包括研究生基本信息、导师信息、论文信息、项目信息、学术交流、专利信息、培养经费支出、统计分析等模块； 3、利用“抽象”设计原理，对系统设计并实现满足多种条件的统计分析功能，有些统计数据要采用图表（直方图、圆饼图、折线图、表格等）的格式呈现； 4、系统开发可采用C#.net技术或JSP技术和数据库（数据库可选MySQL或MS SQL Server 或 Oracle）； 5、系统所涉及的信息有： ●导师信息：教工编号、姓名、身份证号、年龄、性别、职称、导师类型(0-硕士生导师，1-博士生导师)、拟招专业、主要研究方向、科研项目、发表论文情况、办公地址、联系电话、E-mail、QQ号、在研学生人数等； ●研究生信息：学号、姓名、导师名、身份证、年龄、性别、政治面貌、学生类别(0-硕士，1-博士)、专业、家庭地址、宿舍住址、发表论文、参加科研项目、联系电话、E-mail、QQ号、备注等； ●科研项目信息：项目编号、项目名称、项目负责人、项目来源、本人排名、项目类型、项目等级、所在单位、项目总经费、承担的主要任务； ●学术论文信息：论文编号、论文名称、第一作者、第二作者、作者所在部门、是否编入教材、备注、刊物名称、卷号、页码范围、日期、期号、是否基金资助、资助金额、检索类型(SCI/EI/ISTP/CSCD)、检索编号等； ●教材专著信息：教材编号、论著名称、主编姓名、所在部门、出版社、出版时间、总字数、编写字数、发行版本、是否基金资助、资助金额、发行册数等； ●用户信息：用户名、用户密码、用户权限、邮箱； ●专业信息：专业编号、专业名称； ●培养方案：课程类别、序号、课程编号、课程名称、学时、学分、开课学期、考核方式、开课学院； ●研究生支出台账信息：学号、学生姓名、导师姓名、培养经费总额、支出时间、支出金额、余额。 ●专利信息：专利名称、专利所属学院、专利类型(0-发明专利，1-实用新型，2-外观

C#课程设计、研究生信息管理系统

河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计 2011 — 2012学年第二学期 课程名称C#Windows程序设计课设设计题目研究生管理信息系统 学生姓名 学号 专业班级 指导教师 年月日

目录 1.设计任务书 1.1题目与要求 1.2本系统涉及的知识点 2.功能设计 3.数据库设计 4.系统实现 5.总结 参考文献

1.1项目目的 研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加，修改以及对各项信息的变动等操作。采用研究生信息管理系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。 运用该系统，可以清晰地了解研究生的课程、专业、成绩等信息，并根据需要添加、删除、修改相应的信息。但是不同的角色，登录得到的界面不同，拥有的权限也不同，这样，起到了对学校资料的保护的作用。整个系统的管理员可以根据学校情况添加、删除、修改、角色的权限，很方便管理。 1.2题目与要求 本次课程设计的题目是“研究生信息管理系统”的设计与实现。该设计是对本学期前八周所学的面向对象程序设计课程的巩固和深入应用。利用前面学过的知识来解决实际问题，锻炼解决问题的能力和动手编程的能力。同时初步理解软件开发步骤和软件工程思想。 本人计划与刘贺和王刘英编写一个研究生信息管理系统，主要用来管理研究生的基本信息及成绩信息。本研究生管理信息系统具有以下特点: 1.实现研究生的个人信息、课程、成绩、专业等的管理； 2.提供完整的资料，方便学校统一管理； 3.界面设计简单、操作方便。 本系统的功能主要包括以下几个方面： 1.系统管理员添加年级信息、班级信息、所开设的课程信息和系统用户信息， 对用户进行权限设置并对其进行维护； 2.新生入学时，普通管理员录入研究生的基本信息，并在以后的教学中对研 究生信息进行基本维护； 3.考试结束后，由任课老师对研究生的成绩进行录入，并对成绩进行分析； 4.学期初期，导师给每位研究生选择课程，并可以对研究生的信息和成绩进 行查询； 5.每位研究生可以根据自己的需求对以上录入的信息进行适当的查询。 根据分工，我的主要工作是设计成绩管理模块以及用户管理模块。 1.3本系统设计的知识点 WinForm常用控件、属性、方法，https://www.docsj.com/doc/4a737257.html,技术。

硕士研究生培养理系统操作指南

硕士研究生培养管理系统操作指南 目录 一、系统总体说明 (1) 二、具体功能的使用 (2) （一）个人培养计划1， (2) （二）科研信息1， (3) （三）培养审查1， (4)

一、系统总体说明 本说明是培养管理系统硕士生的使用手册。根据培养管理的功能块进行文字截图的说明，用以指导硕士生的操作。 培养管理系统中，涉及硕士生的有个人培养计划、科研信息和培养审查三项功能。 这里是几个主要通用功能的使用说明。通过超链接查看具体使用说明。 （1）打印：连接打印机时直接打印，未连接时选中后点击进入保存页面，显示为PDF文件。 （2）查看：除了选中点击【查看】之外，双击也可以查看项目信息。 （3）保存、删除：大多数情况下点击【保存】或【删除】会弹出提示框，按提示选择即可。 （4）本说明文档的电子版中，按快捷键Ctrl+Home可回到起始页。 培养管理涉及整个研究生培养过程。 1、个人培养计划：硕士生应在导师的指导下，在每学期开学初选课期间，根据实际需要同步对其个人培养计划中的课程、阅读目录等内容进行增补和维护，并在此基础上开展选课。研究生毕业审核时的课程学习和学分完成情况，以培养计划中的课程属性、学分要求等为依据。 2、科研信息：硕士生的科研信息，可登陆校内门户，录入科研有关情况，并在毕业学期进行增补、修订、核对、审核和打印。 3、培养环节：硕士生通过登陆校内门户，可查看、录入本人的培养环节完成情况，如学分完成情况、论文选题报告完成情况等。

二、具体功能的使用 （一）个人培养计划 https://https://www.docsj.com/doc/4a737257.html, 路径：登录校内门户—业务办理—研究生院—培养办教务—维护个人培养计划 点击进入维护个人培养计划页面。信息包含基本情况和下面的总体信息、课程设置、阅读目录三项。这里可以修改的事课程设置部分。点击表头右侧下拉菜单可选择列表显示顺序以及显示项目。 》课程设置：包含新增，删除两个功能。 》》新增：点击新增弹出课程查询窗口。可查询课程，点击增加则新增课程显示在列表中。 》》查询课程 》》删除：选中要删除课程，点击删除，弹出提示框，按提示操作即可。 》阅读目录： 包含新增，删除两个功能。

中山大学研究生管理系统-培养管理用户手册(学生)

北京希尔信息技术有限公司研究生院管理信息系统 用户手册 V1.0 北京希尔信息技术有限公司 2005﹒10

研究生院管理信息系统V1.0用户手册 印刷时间：2005年4月20日 版权所有：北京希尔信息技术有限公司 地址：北京市海淀区中关村软件园2348-2350房间电话：(010)82826777，82826888，82826999 传真：(010)82826777，82826888，82826999-616 服务热线：82826777，82826888，82826999-602 电子邮箱：heer@https://www.docsj.com/doc/4a737257.html,

版权声明 《研究生院管理信息系统V1.0用户手册》的版权归北京希尔信息技术有限公司所有。本手册仅供中山大学使用，未经北京希尔信息技术有限公司的书面准许，不得将本规范的任何部分以任何形式、采用任何手段(电子的或机械的，包括照相复制或录制)、或为任何目的，进行复制或扩散。 ?Copyright 2004北京希尔信息技术有限公司。版权所有，翻制必究。 是北京希尔信息技术有限公司的注册商标。 Microsoft、word是Microsoft Corporation的注册商标。

阅读指南 手册构成： 该用户手册主要面向研院学生，用于帮助学生进行各院系培养业务系统的管理及配置。本用户手册将详细介绍研究生院系统培养管理各部分的功能和使用方法。 其中： 第1章系统的启动与进入 第2章培养方案管理 第3章培养计划管理 第4章教学计划管理 第5章考试申请管理 第6章成绩查询 第7章研究生中期考核 第8章硕士生开题 第9章硕博连读管理 第10章基金项目申请管理 手册约定： 以下列出在本用户手册中出现的标示性符号： 【注意】：由于某些功能比较隐蔽，或者在操作上存在某些约束和限制，所以增加此术语进行标注，并在其后表述需要注意的内容。 【警告】：对一些可能出现的错误操作进行提示，并在其后表述错误操作的过程、造成的结果以及预防的措施等内容。 【说明】：对容易引起歧义的地方或者包含特殊含义的内容进行详细地解释。

研究生信息管理系统课程设计论文

计算机科学与技术学院 课程设计 研究生管理信息系统 班级 学号 姓名 指导教师 成绩 2010年12月

目录 1 问题描述 (1) 1.1 系统意义 (1) 1.2 系统特征 (1) 2 系统功能 (2) 3 数据设计 (3) 3.1 表 (3) 3.2 关系图 (4) 4 系统模块流程图 (6) 5 详细设计 (7) 5.1 数据库连接 (7) 5.2 主界面 (7) 5.3 系统管理 (9) 5.4 专业管理 (10) 5.5 课程管理 (11) 5.6 学生管理 (12) 5.7 成绩管理 (13) 5.8 用户管理 (15) 6 总结 (15) 参考文献 (16) 致谢 (17)

1 问题描述 1.1 系统意义 研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加，修改以及对各项信息的变动等操作。采用研究生管理信息系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。 运用该系统，可以清晰地了解研究生的课程、专业、成绩等信息，并根据需要添加、删除、修改相应的信息。 不同的角色，登录得到的界面不同，拥有的权限也不同，这样，起到了对学校资料的保护的作用。整个系统的管理员可以根据学校情况添加、删除、修改、角色的权限，很方便管理。 1.2 系统特征 该研究生管理系统具有如下特征： ●实现研究生的个人信息、课程、成绩、专业等的管理； ●提供完整的资料，方便学校统一管理； ●界面设计简单、操作方便。 该系统后台数据库采用Microsoft SQL server,前台采用Visual C#作为主要开发工具。采用ADO技术连接数据库，完成对数据库的一系列操作。

研究生个人培养管理系统

研究生导师双向选择报告

目录 1.目标分析 (3) 1.1管理目标： (3) 1.2用户目标： (3) 1.3技术目标： (3) 2.用户分析： (3) 3.功能分析： (4)

1.目标分析 1.1管理目标 系统实现后，极大的方便对研究生导师双向选择的安排管理,以及导师与研究生的信息管理。“研究生导师双向选择系统”依托于网络，将以往研究生和导师在招生期间的相互了解、沟通和选择等繁琐的流程全部移植到了网络之上，在省却了导师和同学们东奔西跑麻烦的同时，也改善了师生双方信息不对称的弊端。促进高校教育的计算机信息化进程，提高学校的工作效率。对于系统的本身而言，应该具有较高的实用性、安全性。能够极大的满足研究生对导师的选择，以及导师对研究生的选择与管理。 1.2用户目标 研究生：对研究生来说，方便研究生了解导师信息，选择自己想要跟从的导师。 导师：方便导师了解学生信息以及对学生的选择。 管理员：管理导师及学生的信息，信息的审核、修改及发布，在研究生与导师双向选择以后，公布最终结果。 1.3技术目标 实现高校教育教学全面信息化，为导师和研究生的双向选择提供一个很好的工具，省却以往导师研究生双选的各种繁琐。 2.用户分析 研究生：全面了解本专业的教学计划、课程简介和班级课表，并在导师的指导下进行选课；凡教学计划规定的必修课，学生必须修读。对于有先修要求的课程，一 般应先选修先修课程；有多位教师同时开同一门课（教学计划中一个课程编号 称为一门课）时，学生可根据情况选择授课教师；在导师指导下，学生可提前 或滞后选修教学计划中规定的课程；学生必须听从学校和学院的安排，在规定 时间内上网选课；课程一旦选定，不得随意更改或退选；选课后未在规定时间 内办理退选手续而无故不参加课程学习和考核者，该课程成绩记为零分，不能 取得相应学分；学生不能参加未办理选课手续的课程的学习和考核。 导师：导师的作用就在于引导学生按照个人的兴趣和特点，选择适合自己的发展方向，帮助学生建立合理的知识结构和技能结构，指导学生选好课，审核学生选课，培 养学生的独立思考能力和创新能力，最大限度地挖掘学生的潜力，通过对学生进 行思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导等，使学生顺利完成学业。

研究生教务管理信息系统操作手册(学生版)

、用户登陆 作为教师用户在输入用户名，密码后，选择用户类型为“学生”可登陆系统。其中，登陆的页面如图所示。 图 2、学籍信息 学生个人信息维护 学生用户登陆系统后，可以在此功能下修改自己的个人信息。包括学生基本信息、学生详细信息、家庭成员信息、学习工作经历信息、入学成绩信息、学籍信息等都在维护范围内。分别如图、图、图、图、图、图所示。 注意事项： ①*号为必填项，请将信息填写完整，再进行保存操作。页签切换，数据不会丢失。" 蓝色"为可改字段(不需审核)，"粉色"为可改字段(需要审核)。 ②当修改完需要审核的字段并保存之后，需要管理员审核通过后，您的修改才能生效。

图 图

图 图修改密码 用户可以在此功能下修改自己的登陆密码，如图所示。 图学生转导师申请 在学习期间，可能会由于某些特殊情况，学生需要转换导师。如图所示。系统提供了申请转导师、查看审核详情、打印申请表、撤销申请等功能。

图点击【新申请】按钮，将会弹出如图所示的窗口。 导师的选择可以有多个，而且可以通过点击【导师排序】按钮，在打开的子窗口（如图）中输入排序数字可实现排序。在选择好更换导师、填写过更换原因，点击【保存】后，一个转导师申请就基本完成。 在申请完成后，如果需要转导师申请表，可以点击“打印”，系统将自动生成出来。 可以点击“查看审核详情”实时查看自己转导师申请的审核情况。 如果转导师申请存在问题，在管理员尚未审核前，您可以点击“撤销”链接，取消本次申请。如果管理员已经审核通过，申请将无法撤销。 图图打印学籍卡系统提供了打印本人学籍登记表的功能。如图所示。点击【生成学籍卡】按钮，系统将生成WORD格式的《学籍登记表》。

研究生初试录取信息管理系统设计说明书

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2011年秋季学期 面向对象课程设计 题目：研究生初试录取信息管理系统 专业班级：计算机科学与技术四班 姓名：王耿 学号： 10240433 教师：朱红蕾 成绩： 目录

摘要 (1) 前言 (2) 一、问题分析 (3) 二、结构分析 (3) 1．系统类结构 (4) 2．主函数结构 (4) 3．UML图 (5) 三、功能介绍 (7) 四、实验过程 (8) 五、系统调试 (9) 六、使用说明 (11) 七、参考文献 (11) 八、实验总结 (11) 致谢 (12)

摘要 经过一个学期对《面向对象程序设计》的学习，我们都认为真正的学到了有用知识，可能有一些人学的不够理想，但无论如何，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。做这么一个课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。 本系统是研究生初试录取管理系统，可以利用它来确定所录取的考生。系统界面清楚明了，操作简单易懂。该系统主要包含以下几个模块：考生人数的输入，考生信息的输入，录取条件的输入，录取信息的输出，将信息保存于文件中。 本文首先介绍了该系统的详细设计过程：问题的分析、结构分析，功能介绍、实现过程，系统的调试过程，以及该系统的使用说明。最后对在本系统开发过程中的问题进行了总结。 【关键词】C++面向对象研究生初试录取信息系统函数 前言

据京报网2010年01月06号的报道，我国2010年的研究生报考人数达到了140万啦。这么大的报考人数对初试录取工作是一个巨大的挑战,能不能有一款简便易用的软件来减轻这种压力呢？这时，用C++设计一款研究生初试录取的程序就是不可避免的啦. 本系统主要有三大功能： 1 可以根据系统的提示输入考生的相关信息，如姓名，准考证号等等； 2 可以根据系统的提示输入初试录取的相关要求，如总分，数学分数等等； 3 可以统计录取的人数并按总分由高到低的顺序依次输出考生的信息。 一、问题分析

研究生管理系统

现代软件工程 题目： 指导教师： 学生姓名： 学号： 学院： 专业班级：

概述 研究生学籍管理系统是用于管理研究生学籍的软件。主要是提供给管理员登分，学生查分，选课等功能。其中包括两个部分第一部分前台界面设计，第二部分后台数据库管理。前台界面主要提供给学生和管理员操作，注重易用性，后台数据库设计致力于提高数据操作效率，减少数据冗余度。 本文主要论述三个方面： 1. 需求分析； 2. 软件结构设计； 3. 数据库表格设计；

需求分析 1.1编写目的 编写该需求分析是为了描述目标软件系统在功能、行为、性能、设计约束等方面的期望。通过对应问题及其环境的理解与分析，为问题涉及的信息、功能及系统行为建立模型，将用户需求精确化、完全化，最终形成需求规格说明。 1.2背景 系统说明： a ． 项目名称：研究生学籍管理系统； b ． 该软件系统是基于B/S 结构。 项目结构图 因特网 图表 1 1.3定义 GSMS 研究生学籍管理系统； DB 数据库；

1.4参考资料 a．软件工程； b．UML建模； c．Oracle数据库技术。 2任务概述 2.1目标 该项目主要是为大专院校管理研究生学籍的应用系统，该系统中的操作对象有学生用户，管理员用户。开发工作分为用户界面和数据库管理。其中数据库是关系型数据库，至少支持3NF范式。软件是B/S结构，服务端可以接入因特网和校园网。 2.2用户的特点 1. 学生用户：高校研究生，会基本的电脑操作。 2. 管理员用户：熟悉数据库管理，熟悉学籍管理内容。 2.3假定和约束 1.全校多专业100个 2.学生数量2000个 3.公共基础课10们选6门 4.学位课每个专业5门选其中3门 5.专业课每个专业20门选5门 2.3系统功能列表 1.学生用户可以在因特网上查分，选课。 2.管理员用户可以在校园网登分。

研究生信息管理系统-毕业学位部分操作参考V2

研究生信息管理系统-毕业/学位部分操作参考 V2 （持续更新中） 新系统网上申请审核必经程序如下： 一、“开题报告”登记管理： 博士生网上申请—博导网上审核通过—研秘审核锁定（如果登陆后查看到“导师审核”为“否”，则研秘不受理审核）—学位办网上抽查审核。 二、“学术成果”登记管理： 博士生网上申请—博导网上审核通过—研秘审核锁定（如果登陆后查看到“导师审核”为“否”，则研秘不受理审核）—学位办网上抽查审核。 三、“评审申请”登记管理： 博士生网上申请—博导网上审核通过—（研究生秘书查看）—学位办网上审核锁定。 说明：以上程序需要前一个程序按要求走完才能走下一个程序。如果最后一关发现博士生填报信息仍不符合要求，则只能按照学位办—研秘—博导的顺序依次撤销审核后，博士生才能修改信息重新上传，然后重新走一遍正常申请程序。因此，请博士生网上填报时务必符合要求。

博士研究生操作参考 V2 一、“研究生学号+密码”登录研究生信息管理系统后，点击“学位”栏。 二、在栏，点按要求填写发表论文信息、科研成果信息、发明专利信息等信息，填信息之前务必仔细阅读“说明”。 然后，提醒导师登录系统审核通过，再提醒研究生秘书登录系统审核通过。 特别提醒： 学历博士（学号为2开头）的学术论文上传扫描原件时，务必按照以下要求：已经刊出的刊物，需扫描刊物封面、目录、文章正文； 检索的论文，需扫描检索证明、文章正文； 待刊的论文，需扫描录用证明原件、版面费发票原件、文章正文，且录用证 明要明确写明文章刊出的具体时间； 专著需扫描封面、版权页、目录； 科技奖励需扫描获奖证书复印件；专利需提供专利证书复印件。 同等学力博士（学号为4开头）除网上提交以上材料外，须同时在“学位”—“学位论文”—“学位论文评审管理”—“学位论文评审信息”对话框——“审 核材料”——扫描上传以下材料：硕士学位证书、最后学历证明原件、科技奖励 证书的原件扫描件，如硕士学位是国内获得的，需提供教育部学位与研究生教育 发展中心出具的认证证明原件扫描件（办理要求及程序详见学位网： https://www.docsj.com/doc/4a737257.html,/rz/）；如硕士学位是在国（境）外获得的，需提供教育 部留学服务中心出具的认证证明原件扫描件（办理要求及程序详见中国留学网：https://www.docsj.com/doc/4a737257.html,/publish/portal0/tab179/）。 以上扫描件的具体要求：图像清晰，无歪斜、翻转现象 三、如本学期启用新系统之前已完成开题环节，并向学位办提交过符合要求的开题报告和查新报告的，则可暂时不填。 如本学期启用新系统之前已完成开题环节，但未向学位办提交开题报告和查新报告的，则可以二选一操作： （一）将开题报告和查新报告纸质版（均已签章）提交至学位办（研究生院102

研究生初试录取管理系统课程设计报告

合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 2010～2011学年第二学期 课程C语言课程设计 课程设计名称研究生初试录取管理系统 学生姓名张勇 学号1004013038 专业班级10级计本四班 指导教师项响琴徐静 2011年6月

一、需求分析 本课程设计的任务和要求是设计一个研究生初试录取管理系统，该系统要求对研究生初试录取信息进行。研究生考试课程为4门，其中数学、外语、政治为统一命题，而专业基础课则根据不同的专业由招生学校自行命题。国家对初试录取分数有总分要求（如某一年要求4门课总分应达到310分），另外还有对每门课的最低分数要求（如总分为100的试卷最低应达到40分，总分为150的试卷最低应达到65分）。编程统计初试合格的人数，并按总分由高到低的顺序输出合格考生的信息。具体功能：（1）程序运行时首先要求输入：考生姓名，准考证号，报考专业，是否应届生，4门课（政治、数学、外语、专业基础课）成绩。同时，这些原始数据应保存到一个文件中。（2）然后输入：录取的总分要求，各课程的最低分数要求。（3）输出要求：过线考生的姓名，准考证号，报考专业，是否应届生，4门课程（政治、数学、外语、专业基础课）成绩及总分，这些信息应存放到另一个文件中。（4）测试数据。程序应输入不少于10名考生的信息，其中应届生和历届生分别有若干名，并且都有合格和不合格的情况。 二、算法设计 1．设计思想 本程序的算法思想主要是链表的创建以及对链表的信息处理和文件操作。创建链表时，逐个添加数据域，借助辅助指针变量完成链表的各级移动，从而完成数据的连接。 2．数据结构 为了更好地满足题目上的信息要求，从而创建了自定义数据类型，用以存储所有与学生相关的信息。所用的自定义类型是结构体类型，表示的所有的学生信息如下： struct Exam { int math; //数学成绩 int English; //英语成绩 int polig; //政治成绩 int zyjc; //专业基础成绩 int sum; //各科分数总和 int number; //学生学号 char name[10]; //学生姓名 char Zhuanye[10]; //专业名称 char Yingjie[5]; //是否应届

研究生管理系统设计说明书

研究生管理系统设计说明书 10级信息工程1班姓名：张元洪学号：20100610100123 项目开发背景 我国在实行研究生学位教育制度后不久，许多高校在研究生业务管理上采用了计算机管理。随着计算机技术、网络技术及研究生学位教育制度的发展，我国研究生计算机管理信息系统大致经过了三个阶段。 80年代基本上采用计算机集中处理数据。当时由于我国研究生学位教育刚刚起步，招生规模不大，一般采用Dbase数据库实现一些简单功能的单机系统。这些系统有研究生招生管理信息系统、研究生培养管理信息系统、研究生学位管理信息系统。这些系统在整个研究生管理工作中相互独立，大多数高校具有以上系统中的一种。 90年代随着研究生招生规模的逐年扩大，研究生业务管理工作逐渐细化，单机处理的模式逐渐不能满足工作的需要。同时，基于Internet计算机分布处理系统在我国开始广泛应用，一些资金较充足的研究生院设计开发了具有计算机分布处理功能的研究生管理信息系统。这种管理信息系统具有软、硬件环境造价昂贵、系统移植性差的缺点，因此并没有得到大范围的应用。 90年代后期以来网络技术的飞速发展带动了计算机技术的革新，也带来了研究生管理信息系统的革命。研究生管理走上了网络管理的新时代。网络成本的下降带来了校园网的普及，这时出现了功能单一的C/S(客户机/服务器)构架的研究生管理信息系统。同时出现了一些借助WEB技术运行于局域网的B/S(浏览器/服务器)构架的具有查询功能 研究生管理信息系统。 我国研究生管理信息系统的发展历程如图1.1所示： 图1.1 我国研究生管理信息系统的发展历程 我校现有在校研究生500多人，具有计算机科学与技术学院，信息工程学院，制造科学与工程学院，土木工程与建筑学院，材料科学与工程学院，外国语学院等19个硕士点，其中材料科学与工程学院和土木工程与建筑学院为全国重点研究学科,其它还有省级重点研究学科5个。 我校研究生管理从业务上大致可分为招生入校，在校培养，学籍管理，学位授予，学科建设，导师信息等多个模块。研究生部在研究生教育管理中的信息收集基本上是按部门计算机辅助管理模式，各业务部门的业务流程，工作衔接基本是按照人工数据处理方式进行。这样的信息采集、处理、传输、存储和使用，不仅效率低下，而且是分散的，数据冗余度大，且不能实现信息资源的共享。 目前，我校研究生管理文件主要是纸质文件，这种管理形式存在如下问题： 1.文件的收集、管理主要通过手工抄写，以纸质文件的形式保存，占库存面积大。

研究生招生信息管理系统

软件学院 课程设计报告书 课程名称数据库原理及应用 设计题目研究生招生信息管理系统专业班级 学号 姓名 指导教师 2015 年1月

目录 1设计时间 (3) 2设计目的 (3) 3设计任务 (3) 4设计内容 (3) 4.1需求分析 (4) 4.1.1.数据分析 (4) 4.1.2.功能分析 (4) 4.2系统设计 (4) 4.2.1概念结构设计 (4) 4.2.2逻辑结构设计 (7) 4.2.3物理结构设计表 (8) 4.3系统实施 (10) 4.3.1数据库实现 (10) 4.3.2 数据载入 (14) 4.4运行与测试 (16) 4.4.1运行与测试 (17) 4.4.2分析 (20) 5总结与展望 (20) 参考文献 (22) 成绩评定 (23)

1设计时间 2015年1月19日~ 2015年1月25日 2设计目的 数据库原理及应用课程设计是学习完《数据库原理及应用》课程之后，进行的一次全面的综合性练习，是软件工程专业必要的集中实践环节。数据库原理及应用课程设计的目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。此次课程设计也为同学将来的毕业设计和具体工作实践奠定了坚实的基础。 3设计任务 研究生招生信息管理系统： 其系统概述为： 研究生招生信息的管理工作大致分为三个阶段，第一阶段是考生报名，第二阶段是考生成绩统计，第三阶段是录取情况统计。 第一阶段，每个考生需要填写一张表，表的内容要包括自己的简历及报考情况。这些信息会作为考生档案由招生人员保管，并应用于其他统计工作阶段。 第二阶段，对考生成绩进行统计。当考生成绩都公布之后，将把每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，同时统计出各科的及格率、不及格率及各分数段的考生人数来，由此来分析本年考生的质量和水平。 第三阶段，进行录取后的统计。当录取名单确定之后对其进行统计、分析本年的录取情况，如统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，并进行计划招生数和实际招生数的比较等。由此获得本年研究生的录取情况。 4设计内容 研究生招生信息管理系统。 根据各个阶段的主要功能生成相关表： 一考生报名阶段： 每个考生都要将自己的简历和报考情况填入一张表中。这些信息将作为每个考生的档

首都医科大学研究生培养管理系统

首都医科大学研究生培养管理系统 学生使用说明 一、登录 1．打开浏览器，在地址栏中输入：http://202.204.180.86/cpums/index.aspx，按回车键进入培养办主页。 2．从首页的右端“登录区”（标记1）进行登录。输入您的学号和密码，单击“登录”按钮。登录成功，您的姓名在主页上方显示（标记2）。学生要进入网上选课、信息查询、学生自助和研究生课表，必须登录。查阅其他内容不需登录，可以直接点击项目栏。 二、网上选课 请参看网上选课说明。 三、学生自助 3.1 转科情况：录入学生转科情况（硕士专业学位录入二级学科轮转情况）。 a.从“选择科室”下拉列表中选择轮转科室，或在备注中录入科室名称。 b.从开始时间、结束时间下拉列表中选择轮转的开始、结束时间。 c.单击添加按钮，保存输入信息。信息输入保存成功后，会在下方显示（其 中成绩为空，由学院管理人员负责审核录入）。 3.2 专科训练：录入学生专科训练情况（硕士/博士专业学位录入三级学科训 练）。操作同3.1。

3.3 住院总医师：录入住院总医师的开始结束时间（博士专业学位录入）。 输入住院总医师的开始和结束时间，格式均为“yyyy-mm-dd”格式。提交后在下方显示。 3.4 参加学术活动情况：录入学生参加学术活动的详细信息。会议时间按 “yyyy-mm-dd”格式输入。学分标准请查阅工作手册中的相关规定。 3.5 教学工作或临床工作情况：校本部科学学位研究生录入学教学工作情况， 临床科学学位研究生录入学临床工作情况。

3.6 修改密码： 同时输入旧密码、新密码和校验密码，单击确定，修改密码。成功后如下图所示： 四、信息查询 4.1选课信息：查看学生已经选好的课程。 4.2课程成绩：查看学生各门课程成绩，并进行研究生任课教师教学质量评 估。 4.3转科情况：查看学生轮转科室是否达到要求。 4.4专科训练：查看学生专科训练是否达到要求。 4.5住院总医师：查看学生住院总医师是否达到要求。 4.6参加学术活动情况：查看学生参加学术活动是否达到要求。 4.7教学工作/临床工作：查看学生教学工作/临床工作是否达到要求。