浅谈小学生空间观念的培养

浅谈小学生空间观念的培养

刘海燕;

【期刊名称】《广西教育》

【年(卷),期】2012(000)037

【摘要】《数学课程标准》（2011年修订版）中称数学是一门研究数量关系和空间形式的科学。换言之，数学的教育就应该包括数量关系的理解和空间形式的探究两方面。我们可以通过归纳比较、演绎推理和模仿应用等手段去教学数量关系，却不能用严格的逻辑推理去理解空间与图形的知识。因此，有关空间与图形的知识不好考、也不好教成了教师们一致公认的看法。但毋庸置疑的是良好的空间观念对培养学生创新精神和实践能力有不可替代的作用。下面笔者就如何更好地培养小学生的空间观念谈一些自己的看法。

【总页数】1页(P.78-78)

【关键词】小学生;空间观念;培养

【作者】刘海燕;

【作者单位】江苏省海安县城东镇新生小学;

【正文语种】英文

【中图分类】G623.5

【相关文献】

1.巧抓图形特征培养空间观念--以＂平行线”教学为例谈小学生空间观念的培养 [J], 季彩峰

2.浅谈小学数学教学中培养小学生空间观念的几点做法 [J], 马培琼

3.浅谈小学生空间观念的培养 [J], 张静秋