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小学教师考核方案

小学教师考核方案

小学教师考核方案

为加强教师队伍管理,提高教师素质,调动教师教书育人的积极性,为教师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据,特制定本方案。

一、考核领导小组

组长:孙涛

副组长:吴国平

组员:严克彬刘玮孙长学路沙沙董贺伟秦晓宏

二、范围对象

在籍在岗的任课教师,均属考核对象。中层以上领导由子弟校考核,校长由教育局进行考核。

三、考核内容:

包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提,以绩为重点。

德,主要考核政治思想表现和职业道德表现;

能,主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥;

勤,主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况;

绩,主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成果及社会效益。

四、考核办法

(一)政治思想:平时考察、自评、互评、综合评定。

(二)考勤:平时记载,按月公开,年终统计。

(三)工作量:平时累计,年终统计。

(四)教学过程:常规检查、专项评定,数据统计等。

(五)工作效果:数据统计、量化考核。

(六)奖励:成果评定。

(七)领导、群众评价:

(八)处罚:常规检查,社会反馈。

五、评估量化统计积分方法

上不封顶,日清月结,年终按考核方案累计总分

六、具体内容

(一)政治思想(满分10分,A等10分,B等8分,C等6分)根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现,有考核小组考核评定。

8分为基础分,出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣1分——2分,严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反《中小学教师职业道德规范》者,视情节轻重每次扣0.5分——2分,给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者,或应付了事影响学校整体工作者,或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者,或不服从组织的合理安排者,每次扣1分,直至扣满8分。

4、事业心不强,工作状态达不到正常要求者扣0.5——1分。

5应该参加的政治学习、或公益活动不参加的,或参加学习无笔

记的,根据情况酌情扣0.5——2分

2分为奖励分,各级优秀教师,优秀班主任、农场、学校组织的各种活动(如党团组织的各种演讲、竞赛等)加1分——2分。

(二)考勤(满分100分,汇总时折合成10分)

全学年出满勤基础分为80分,病假一天扣2分,事假一天扣4分,漏岗一次扣2分,旷职1天扣10分,旷职按劳动合同有关规定进行处罚。一学期内事假累计超过5天,病假累计超过15天,年度考核不能评为优秀。

迟到一次扣1分,旷课一节扣3分,早退一次扣1分。教师到下班时间方可离校,上班时间不准随便外出,如有急事必须外出可向领导请假,执行随机查岗制,如查岗不见本人又未请假者视为旷课,如上班期间外出,视情况扣1分——5分。

另外20分为出勤奖励分,一学期出满勤加10分;因工作需要,由领导安排休息日出勤者,酌情加分,每天加1分,加满20分为止。(三)工作量(考核满分10分)

教学人员周工作量考核办法

小学教师周工作量按周标准课时量计算。

小学教师周工作量=教学工作量+浮动工作量。

教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额调整系数。

教学工作量:凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。

小学课程折合系数表

小学教师考核方案

班额调整系数

30~35人 0.9 36~40人 1

41~45人 1.1

多班教学为各班平均数。

学科类别系数=备课系数+批改作业系数(按上表计算)

浮动工作量=备课时数(教案数)×0.2+跨头课时

跨头课时:跨头(含跨年级、跨班级、跨学科)课时数应适当增计工作量。

跨头课时数分为跨年级、跨班级、跨学科三类,小学语数跨班级教学每周增加0.4个标准课,英语增加0.2个标准课时。音、体、美、小学思品、小学科学、小学综合实践、小学信息增加0.5个标准课时。跨学科教学每周增加0.5个标准课时。

以对学生的管理为主要特征的早自习、上的自习课、课间操、晚自习、上校本课活动每次折合系数为1。

班主任=7+(班级人数/校班平均人数)×1节

教研组长(备课组长)=1+教研组(备课组)人数×0.1节

年级组长=2+年级班级数×0.3节

各功能室负责人=1节

各处安排的干事等=4课时

达到校平均课时17节即为满分,每少2课时扣考核分1分。

(四)教学过程(满分30分)

1、备课(5分)(基础分4分)

按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分4分,完不成备课任务者酌情扣分。备课各环节齐全,形成自己特色、有创新的奖励1分。

2、上课(满分10分)

(1)授课质量(满分5分)(基础分4分)

学校对任课教师进行抽查,按照课堂教学评价进行打分,达到常规要求者即得基础分4分,达不到常规要求者酌情扣分。被考核领导小组评为年度优质课的教师另外奖励1分。

(2)常规要求(满分5分)(基础分4分)

经过教学巡查,出现了违规现象者,每次扣除1分,分别是:不备课就上课,或不按教学进度授课;不按时上、下课,随意离开课堂;不经过允许就私自窜课;上课期间接待外人,接打电话或做与课堂教学无关的事;课堂纪律乱、教学秩序差,教师不加管理;没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分,学期教学任务完不成者全部扣除。

积极进行课改,探索研究新教法,经常使用现代化教学工具的,以课件和记录为准,视情况加(0.5——1分)

3、作业批改(满分5分)(基础分4分)

符合作业批改要求者得基础分4分,不符合批改要求或批改次数不够者酌情扣分,作业批改有创新,并且收到良好效果者奖励1分。

音、体、美等学科以校本课程活动情况为准,活动计划、记录、总结齐全、活动效果良好的记4分,项目不全或活动不能按计划开展的酌情扣分,得到上级认可、有学校特色的加0.5——1分。

4、听课(满分5分):

各位教师应相互学习,互相促进,各组应组织好听课评课活动。要求教龄5年以上的教师每学期听课节数不少于15节,教龄5年以下的教师听课节数不少于20节(以同学科为主),每两周至少一节,

并认真做好听课记录,听课记录无评价的酌情扣0.5分,缺一节扣1分。

5、辅导(满分5分)

任课教师除上好课外,还应及时对学生进行辅导,按要求制定辅导计划,坚持帮困补差,辅导效果明显,并认真做好记录者得此分,(小学含自习课)辅导数量较少的,酌情扣分,一学期无辅导者不得分。

音、体、美等学科以校本课的特长生培养为主,视参加的各级竞赛、活动的成绩加分。

(五).教研、科研、业务学习。(满分8分)

1、教研活动(总分:5分)(基础分3分:)

(1)按要求参加教研、科研活动者,并按时上交教学案例、教学设计、论文、反思、随笔等记2分。无故不参加1次扣0.5分,迟到一次扣0.25分。材料未能及时上交或不合格的每次扣0.5分。

(2)教研组长及时制定教研计划、记录教研记录、撰写教研总结、教学论文等加0.5分,完不成任务的不得分。

(3)承担科研项目并积极开展实验研究者加0.5分。

奖励分2分:

(1)、利用网络建立个人的教育博客,并且及时更新,逐渐形成自己特色的,奖励0.5分。

(2)、积极参加学校组织的各项竞赛,不断完善,提高自己的,奖励0.5分。

(3)、出示范课、公开课或其他教研活动的奖励1分。

2.业务学习。(满分3分)

(1)认真参加学校组织的校本培训,无迟到、早退、缺席等情况,并且认真做好记录的记1分。

(2)认真进行业务学习,学习笔记不少于1万字的记1分。

(3)35周岁以下,坚持写教学日记的或有利于提高自身素质行为的记1分。

(六)、班主任工作(最后折合成5分)

1、班主任(满分5分)(详见班主任考核方案)

(七)工作效果。(满分15分)

按每学期期末考试成绩为评价依据,方法是:

1、班级成绩(满分3分)

班主任所在班级成绩在学年组成绩总平均分名列第一名的得3分,第二名的得2.5分,第三名的得2分。

班级与上学期比,进步明显,缩小差距的加0.5-1分。

2、教师个人成绩。(12分)

(1)教师成绩基础分为8分,完成常规教学任务得此分,不能如期完成教学任务,视情况扣分。

(2)参加分局统考的学科,第1名记4分,第2名记3分,第3名记2分。

(3)未参加统考的学科,学校出题,看平均分,平均分在85以上加3分,平均分在60-84分加2分。差生率不许超3%。

(4)原成绩较低,经过教师努力,学生成绩明显提高的视情况加0.5——2分。

(八)领导小组评价、群众评议(满分10分)

领导小组评价4分、群众评议占6分,采取全员投票制,对每名教师的工作进行评价。。

(九)处罚

有下列情形之一者为考核不合格:

(1)在学校组织的大型活动中,违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

(2)违反上级有关规定,乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

(3)打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生,造成很坏影响的责任者。

(4)经全面考核最后得分低于60分者。

(5)参加邪教组织,或进行其他非法宣传、违反计划生育政策、造成重大安全责任事故等

六、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、年度考核结果,可作为教师评先选优的条件,考核不合格者,当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员,对其进行年度考核,但在受处分的

当年,考核结果不能定为优秀。

红光农场子弟校小学考核领导小组

二〇一一年九月一日

小学教师奖惩方案

为了进一步推进素质教育,提高教育教学质量,充分调动教师的积极性,本着奖优罚劣的原则,制定本方案。

一、奖则:

1、奖励条件:必须同时满足下列条件可以给予奖励。

(1)能够认真完成学校的各项任务,在教学过程中无重大过错的。

(2)在教育教学过程中不营私舞弊、不弄虚作假的。

(3)在教学过程中取得一定成绩,并符合相应奖项设置的。

(4)教学成绩在分局抽测中不低于第五名。

2、奖项设置:

(1)全勤奖:一学期累计一次,出满勤,无病假、事假,迟到、早退、临时请假不超过3次,间缺每学期累计不超过8小时,奖励50元。

(2)教学质量提高奖:教学成绩突出,优生率提高5%,平均分提高5分以上的奖100元。(同学年各班级比较)

(3)优秀班主任奖:班级管理规范,形成良好班风,无学生流失现象,学生的学习成绩突出的,奖励班主任100元,获奖比例不超过20%。

(4)教学成绩奖:分局抽测中,单科成绩列分局第一名的奖300元,列分局第二名的奖励200元,列分局第三名的奖励100元。(2)、(4)两项不重复计算。

3、教师成绩的计算:

(1)教一个进度的教师,以所教班级的平均分核算。

(2)平均分提高的计算方法,个人本次平均分-本次学年组平均分

(3)音、体、美、微机等科参加分局以上部门组织的各种学生比赛活动中,团体获得前三名的可以比照上面奖励办法实行。

二、罚责:

1、统考成绩名列分局第四名——第六名的不奖不罚。

2、统考成绩名列分局第七名的给予警告并罚100元。

3、成绩名列分局第八名的待岗提高并罚200元。(特殊情况除外)

4、任课教师所教班级学习成绩低于学年组平均分8分的给予警告。

5、一位任课教师教一个年级的,所教班级成绩明显较低,严重影响学年组、班级成绩的给予警告。

6、音、体、美、微机参加分局以上部门组织的各种学生比赛活动中,名次排在后两名的与局统考第八名做相同处罚。

三、本方案自全体教师大会上通过后生效。

红光农场子弟校小学

2011年9月1日

平时考核累积分办法

1、课时量:达到周课时工作量16节积满分。满分为10分。

2、公开课:每位教师每学期两节公开课每节记1分,组内一节,教

研组长考核;学校一节,学校以考核小组在五楼听课为准。

公开课内容:以学校确立教研专题为准。

3、备课:按课表要求的节次,环节全,书写工整。满分为5分。包

括所承担的班会课,地方课,校本课。少一节扣0.5分。

4、作业,完成任务。周一周二一天一次,周三周四周五个一天一次。

完成次数7分,缺一次一、二扣0.5,三、四、五扣1分。

5、使用课件,使用一节一分,校长直接管。

6、实验课、演示课、手工课一节加2分。

7、语音课上课一节1分。

8、出席会议1次1分。

9、晚自习1次1分。

10、间操组织1次1分。参加学生活动组织的班主任还有副班主任1

次1分。

11、培训笔记1000字1分,完成学校组织的反思、体会、案例论即

教学设计1篇加5分。

12、学年组长:协助干事检查作业、教案、1次1分、检查早自习一、

二年级7点到校,1次1分。三、四、五年级6:50到校1次1分。每次报道校长室,收发检查教案、反思体会、案例论等作业送到教导处。

13、出版报一次加5分。

14、升旗:训练出旗队伍1次1分,发言1次1分,出发言学生给知

道写稿教师1分。

15、教育成果:优秀教案、案例、反思论文、技能比赛省级5分、总

局4分、分局3分。

16、赛课:省级5分、总局4分、分局3分、子弟校3分。

17、教研:有课题并参加研究,由学年组根据草根课题专题实施,并

设计好过程、计分标准、确定量化标准。

18、假期参加学校劳动1次1分,辅导特长生1天1分,但不准收钱。

19、美术:学生一个作品加1分。

音乐:一个特长生1分,以学校验收为准。

体育:完成校本科技能训练,一个学生1分。

20、教具、手工作品、书法、绘画、剪纸一幅或一个加5分。

21、具有分局级学科骨干教师和学科带头人,带一个徒弟指导一节完

整课(备、听、评)记4分。出席一天即一分,一周一统计。

22、每捡一节小科课加1分,各室卫生每周打扫一次,1次1分。

23、档案员,将一学期完成的资料编入档案,一本加1分。

24、主任分配给干事的任务,有“日任务下达签”完成一项任务达到

标准加5分。

日工作考核量化表

年月日

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