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xx学校推进新教育实验实施方案

xx学校推进新教育实验实施方案

xx学校推进新教育实验实施方案开展新教育实验,是全面实施素质教育、深入推进学校课程改革的重要平台。为进一步更新教育观念,深入推进素质教育,不断提升我校的教育质量,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以让学生“过一种幸福完整的教育生活”为核心,以办人民满意的教育为目标,将新教育实验作为主线,纳入到教育教学工作中去,以教师的专业发展为起点,以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区”六大行动为途径,通过新教育实验,实现“教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大转变,全面促进我校教育质量的新提高。

二、实验目标

㈠总体目标

通过实施新教育的“六大行动”,实现“四大转变”,从而推动教师专业发展、学生健康成长,让师生过一种幸福完整的教育生活,深入实施素质教育,不断提升教育质量。

㈡具体目标

1.改变学生生存状态,发展学生个性和潜能,提高学生文学素养,为学生的终身发展奠定基础。

创建和谐校园活动方案

创建和谐校园活动方案 策划人:陈杰 一、活动目的:打造文明、自信、快乐的中心人,创建和谐、文明、快乐的校园。 二、活动步骤: 第一阶段:宣传、实践 1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人,创建和谐、文明、快乐的校园”为主题的班级动员会。 2、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 第二阶段:深化、提升 1、小结阶段情况。 2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。 3、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。 第三阶段:巩固、总结 1、小结阶段情况。 2、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,

形成良好的校风。 三、活动反思 本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。在以后的活动中,还应加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。在以后的活动中,更应该总结经验,着眼长远。要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化,取得显著效果。还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质,创建和谐、文明、快乐的校园。

校本课程实施方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 校本课程实施方案

编号:FS-DY-20553 校本课程实施方案 校本课程实施方案(一) 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导,结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念,坚持以学生发展为本,透过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径,让每一位学生的个性都得到用心有效地发展,并以此为契机,争创学校特色,努力提升教学质量,最终促使学校、教师、学生共同成长。 二、开发目标 1、坚持自愿自主、灵活开放的原则,给学生想象、创造空间,培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的潜力。 2、根据学生的实际状况,实现目标多元资料宽泛,用心拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践潜力。

3、培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美潜力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱生活,适应社会。 4、透过校本课程的开发,进一步培养具有科研潜力和较高综合素质的教师团队。 三、校本课程开发的主要资料 1、基础性课程: 《‘五个一’养成教育》、《古诗词鉴赏》、《智力数学》等。 2、丰富性课程: 《语文实践》、《数字与生活》、《数字日记》、《好词佳句》、《法在身边》、《化学与健康》、《探索自然》等。 3、发展性课程: 根据本校实际状况,用心开展兴趣小组活动:计算机基础应用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。 四、校本课程教材编写要求 为满足学生个性发展的需要,培养学生的创造精神和实践潜力,我们将根据教师的个性特长,以教师丰富的实践为基础,选取参考有关资料,诱导教师透过超多的创造性劳动,

临河四中新教育实验实施方案

临河四中新教育实验实施工作方案 开展新教育实验是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要平台。新教育实验的开展,为教师搭建了实现专业发展的理想舞台,为学生创建了快乐成长的理想乐园,为学校构建了提升教育品质的理想平台。以“新教育实验”为抓手,根据《临河区教科局推进新教育实验工作的实施意见》,我校正式启动新教育实验,我们将严格按照临河区教科局有关推进新教育实验的文件,认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为主线,纳入到教育教学工作中来。为更好的实施新教育实验,特制定以下方案: 一、指导思想 以习近平十九大思想为指导,以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,旨在全校范围内更新教育理念、改善教育方法、提升教师素质,全面推进素质教育,提升我校教育品质,努力实现“教师的行为方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变,让新教育实验惠及广大师生,不断提升教育质量,全面推动全校教育事业又好又快发展。让我校教育充满生机和活力。 二、工作目标 ㈠总体目标:促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展,促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展,促进教育者与受教育者的共同发展,探索学校教育改革、创新、发展的理想道路。 ㈡具体目标: 1、营造书香校园。积极营造书香校园阅读氛围,开展多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,让师生共沐书香。 2、构筑理想课堂。学习新教育教学理念,探索适合我校的教学模式,创设平等、民主、和谐的课堂气氛,在传授文化知识与学生生活体验之间形成有机联系,并追求个性化的课堂,实现高效的课堂教学,以“每周研讨课”为载体,组织开展教师课堂比武以及各类专题教研活动,通过提升教师的专业素养来提高学科课程的教学质量。 3、每月推进一事。是根据学生的身心发展特点,以及学校与社会行生活的节律,每月开展一个主题活动着力培养学生良好的行为习惯和公民意识,教给学生一生有用的东西。 三、新教育实验领导组:组长:张晓波 副组长:张卫民、汪玉霞、郭彪、 成员;魏建华柴旭晨贾辉马征贺春丽马静王红梅魏婕乔红艳领导小组主要负责统筹推进新教育实验工作;研究制定学校实验工作的实施意见和工作方案,开展新教育实验项目课题研究,研究部署新教育实验规划和解决实施中的重大问题;

(发展战略)学校内涵发展实施方案最全版

(发展战略)学校内涵发展 实施方案

质量立校、特色强校 深化实施“十个壹”工程,促进学校内涵发展 ——羊山镇小学内涵发展实施方案 当前学校工作,面临的不仅是外在的、硬件的发展,更重要的是要重视内涵发展。只有走内涵发展之路,学校才有更持久的生命力,才可能成为名校、强校。为此,结合我校实际,特制定学校发展实施方案。 壹、规范学校管理,为内涵发展保驾护航。 学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法,强调以人为本,着眼于学校、教师和学生的发展,体现人文关怀。 壹是加强管理的制度化 进壹步深化学校内部管理制度。制定科学合理的考核管理办法,客观公正评价教职员工绩效,实行重实绩、重贡献的分配制度,用足、用好人员经费的分配。 完善学校的各种管理制度,制订绩效考核、教育教学教研、职称评定、课程管理、财务后勤管理等方面的管理细则,形成学校管理制度化。 二是加强学校管理的民主化 关于学校发展规划、课程改革、教学改革、人事制度等重大问题,由全体教师协商讨论,最后由教师代表大会通过,由学校下发。 实行“校务公开”制度,学校及时宣传通过民主程序形成的决策,及时公开有关信息。 二、提升教育质量,为内涵发展夯实基础

(壹)、抓好俩支队伍建设 要从真正意义上提升教育质量,实施教育的人是关键。为此,我们要继续抓好俩支队伍建设。 壹方面抓好班子队伍建设。我们要提升教育质量,首先要有壹支具有强烈质量意识、战斗力强的干部队伍。为此,我们要求行政人员要争当学者型、创新型、实干型、勤政型领导,带领全校教职工立足本职岗位,积极进取,开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。壹是行政要加强学习,每年至少读1本理论书籍,且做好读书笔记。通过读书学习,要学以致用,不断提升政治思想素养和业务素质。二是注重自身形象建设,提升人格魅力,树立团队精神,工作中不推诿、不拖拉、顾大局、互理解、共支持。三是班子成员深入教育教学壹线,且将此作为干部考核标准,及时掌握工作情况,指导教师教育教学行为,广泛征求群众意见,不断改进和创新工作方法,提高工作的实效。 另壹方面抓好教师队伍建设。质量是立校之本,教师是质量之本。壹支高素质的教师队伍是学校质量的决定性因素。为此,我们将继续以教师专业化发展为主线,建设壹支乐于奉献、勤奋工作、主动发展、自主学习、长于研究、业务精良、善于交流、具有高度责任意识的教师队伍。壹是立足校本培训,根据教师专业发展不同阶段的需求,学校提供不同的校本培训内容,开展基础性培训和发展性培训。 二是为青年教师创造展示机会,开放课堂,积极探索且推行教学公开观摩和同伴互助制度。课堂开放是促使教师专业成长的关键。让每位老师不仅开放自己的课堂接受观摩和学习,也有机会进入他人课

创建和谐校园活动方案

创建和谐校园活动方案 为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和上级领导部门的要求,全面推进我校和谐校园创建工作,营造安全、文明、优美、和谐的教育、教学环境,根据市教育局《关于创建和谐校园的实施方案》要求,结合我校实际,决定在全校开展创建和谐校园活动,特制定如下方案: 一、指导思想 创建和谐校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领创建工作,遵循国家有关法律法规,按照以人为本,落实安全、健康、文明、和谐的总体要求,以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设,充分调动学校师 生、家长的积极性,共同推进和谐校园创建活动的开展。 二、总体目标 构建民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐文明的逸夫中学。 三、基本任务 (一)创建和谐的领导班子 学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是创建和谐校园的需要,坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则,严格执行班子内部的议事规则和决策程序,按照教育规律办学和治校,提高自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。加强领导班子成员自身建设,完善个人品质。增强服务意识,加强个人修养,识大体、顾大局,大事讲原则、小事讲谦让,以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。领导对师生,要做到公正、公平。领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 (二)创建和谐的教师队伍 教师队伍是构建和谐校园的主要因素,要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,落实《中小学教师职业道德行为规范》,牢固树立敬业的精神和乐业的态度,增强教师主人翁意识,就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理健康水平和个人品质素养;提倡友善、沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,为教师创造发展的有利环境,激发教师的内在动力。 (三)创建平安稳定的校园环境 校园平安稳定是创建和谐校园的基础,要严格落实校园安全工作责任制,健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作,对学生进行思想道德、法制教育,确保师生安全,无违法犯罪事件。 (四)创建和谐的教育关系,提高教学质量 教学质量是创建和谐校园的核心,和谐的教育关系是提高教育质量的前提,结合新课程改革,不断更新观念,改进方法,解决教学中存在的不和谐问题,在教学过程中要注意创设和谐的情景与氛围、设计和谐高效的教学过程,调动学生

校本课程开发与实施方案实施计划书

学校课程开发及实施方案 一、开发及实施背景 教育部《基础教育课程改革纲要》中指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”;“学校在执行国家课程和地方课程的同时,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开设或选用适合本校的课程”。学校课程是国家课程标准中一项不可缺少的重要组成部分,它的开发有利于全面落实党的教育方针,有利于实现学生的主动、生动、全面发展,有利于促进教师的专业发展。学校课程的开发与实施,给学校的特色发展、教师的专业发展、学生的个性发展提供了新的舞台。我校根据实际,把学校课程做为国家课程的一种校本化开发,以培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力,采用“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高学生的素质,尽可能发挥每个学生的个性与特长,让每个学生学有所长(chang),学有所长(zhang)。 二、指导思想 从我校办学理念、培养目标和办学特色出发,本着有效利用现有教育资源,依靠本校教师和专家、家长共同开发的原则,开发具有博文特色的学校课程,以体现个体差异、全面育人的开发宗旨,为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历,促进学生主动、和谐发展。 三、开发原则 1.立足本地,因地制宜 黄岛是一方古老而又美丽的土地,它不仅有灵秀的山水,丰饶的物产,还蕴涵着深厚的文化底蕴。沧海桑田、历史变迁,许多名胜古迹令人瞩目、许多名产令人神往、许多风流人物流传史册。因此,我们立足本地,让孩子们从关注身边的名胜、名人、名产开始,通过系列调查活动,让学生了解家乡的名胜、名人和名产,珍爱名人、关注名胜、保护和发展名产;关注家庭、社区、民族和人类的

学校规划年度实施计划

实施学校发展规划的年度计划 兴隆乡直小学

实施学校发展规划的年度计划 兴隆乡直小学 一、总目标 全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念,努力把“打好扎实基础,养成良好习惯”作为我校基础教育的出发点和归宿点,团结奋进,务实创新,努力把学校办成管理规范、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量优良、社会满意的学校。 二、具体工作目标 (一)德育工作 努力建设“严谨务实、勤学创新”的良好校风;培养学生良好的道德品质和行为习惯,要求学生在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民。 1、加强学生的荣辱观教育,培养学生良好道德情操,养成爱祖国、爱人民、爱科学、爱学习、爱劳动,诚实守信、艰苦奋斗的良好习惯。 2、加强学生的《守则》、《规范》、《八荣八耻》教育,养成良好的日常行为习惯。 3、加强师生的法制教育,提高师生遵纪守法的自觉性。 4、加强学生安全教育,提高学生安全防范意识和能力,确保学生伤害事故率为0%。 (二)教学工作 1、加强和完善教学管理工作。把学生培养成能够自主学习,自我教育,具有探索、合作、创新精神的全面发展的育人目标。 2、贯彻落实上级的课程计划,开齐课程,开足课时。认真落实各

学科教学工作计划,保证学科教学质量。 3、深入开展教学科研活动,坚持向课堂教学要质量。 4、深入开展体育艺术教育活动,努力使学生学有所长,促进学生全面素质的提高。 (三)体卫工作 1、学生能掌握基本的运动技能,养成自觉参加体育锻炼的良好习惯,体质增强,身体素质符合上级规定的各项指标。 2、培养学生良好的卫生习惯和自我保健能力。 3、积极参加上级举行的各种体育竞赛活动,力争取得较好的成绩。 三、主要措施 1、成立学校发展规划领导小组。 组长:孟兆兰 副组长:贾吉友刘新兰汪运国郭成军 成员:全体教师 2、具体措施: (1)加强政治理论和政策法规的学习,不断提高教师的政治思想觉悟和依法治教的自觉性。 (2)认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,外树形象,内强素质,增强教师的工作光荣感和责任感,提高敬业爱岗、教书育人的自觉性。 (3)积极安排和鼓励教师参加各种类型的培训和提高学历层次的学习,促进教师的专业化发展。 3、切实加强制度建设,依法治校、依章管理,使学校管理系统化、

学校创建和谐校园实施方案

唐山市路南区文北小学创建和谐校园活动实施方案 和谐,是一个永恒的话题,是事物存在的最佳形态,是和谐社会的重要组成部分。创建和谐校园,将会为学校的发展和师生的成长注入活力,从而提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性,促进学校内涵的发展。为认真贯彻落实中央、省、市关于开展创建和谐校园的相关文件精神,实施素质教育,共建和谐校园,促进学生健康成长,结合学校实际,拟在我校广泛开展创建和谐校园活动,现制定活动实施方案如下: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照构建社会主义和谐社会的要求,加强学校人文风范的积淀,建设和谐校园。致力打造“让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,做学生喜欢的教师,创家长放心的学校,办社会满意的教育。”从而在更高的和谐基点上全面推荐文北小学教育事业更高的发展。 二、工作目标 通过开展和谐校园建设活动,构建诚信友爱、充满活力、质量优良、人心凝聚、和谐有序、奋发有为的良好教育环境,努力实现创新教育、精致学校、幸福师生的目标,成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。 (一)提升环境文化品位,悉心营造和谐的氛围。 校园文化建设是学校育人工作的重要环节,它是引领学校教育思想、教学管理的灵魂。我们要通过合理规划、着力美化努力塑造朴素、儒雅、大气的和谐氛围。让“每一块墙壁都会说话,让每一棵小草都能传情,让每一幅图画都能会意,每一张脸庞都成为学校活力、魅力的名片。” (二)优化管理文化的定位,精心构建和谐网络。 在原有管理制度的基础上,不断健全管理制度,优化管理体系,形成和谐的内部管理机制。德法并举,通过自上而下、自下而上的层层酝酿,充分倾听民意,不断完善各项规章制度,着眼于师生的自身发展、互助发展、生动发展。努力搭建与家长沟通的平台,拓宽与学生的交流渠道。严格遵守各项安全制度,及时排除安全隐患,不断细化心理健康教育内容,创新教育方式,切实强化生命安全的理念。 (三)突出发展文化的地位,潜心经营和谐教育。 和谐校园创建根本出路在于发展。我们将奋发图强,以书香校园建设的扎实推进为契机,努力开创持续发展的新篇章,促进我校教育教学工作的持续发展。 三、组织领导 为将“和谐校园的创建”实施方案落实到实处,学校成立领导小组: 组长:陈立新 副组长:李冬青冯蕾张海容 成员:赵小波肖丹张雯赵志刚李小英马昌平胡明赵红杰

小学校本课程实施方案6篇

小学校本课程实施方案6篇Implementation plan of school based curriculum in pri mary school

小学校本课程实施方案6篇 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学校本课程实施方案范文 2、篇章2:小学校本课程实施方案范文 3、篇章3:小学校本课程实施方案范文 4、篇章4:书法小学校本课程实施方案 5、篇章5:书法小学校本课程实施方案 6、篇章6:书法小学校本课程实施方案 校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的 教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源。下面是有小学校本课程实施方案,欢迎参阅。 篇章1:小学校本课程实施方案范文

一、校本课程开发的指导思想: 校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。我校坚持以一切为了学生的发展为本,以兴趣性、拓展性为主,发展学生个性为目标,让课程适应和促进学生发展的原则。为了满足学生发展的需要,根据我校的办学目标“打好基础,和谐发展”,确定校本课程的主题为:传承民族文化,弘扬民族精神,学会自我防护,拥有健康体质。通过校本课程的开发与研究,提高教师开发校本课程的能力,满足学生可持续发展的需要。 二、校本课程开发的目标: 校本课程是根据自己学校特色开发的课程。完善课程体系,真正做到以学生的发展为本,培养具有创新精神、实践能力的合格人才是我校开发校本课程的最终目标。通过校本课程的不断完善与实施,使学生打好“学会做人,学会学习,学会健身,学会生存,学会合作”的基础,以满足学生可持续发展的需要。通过校本课程的开发,教师要学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长。

【2019年整理】实验小学新教育实验方案

##实验小学新教育实验方案 新教育实验以“过一种幸福完整的教育生活”为目标,以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、构筑理想课堂”为内容,努力探索实施素质教育的新途径、新模式、新方法,努力实现四个转变(即改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式)。 我校于##年12月加入新教育实验。本学期,我校将认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为主线,纳入到教育教学工作中去,以教师的专业发展为起点,以六大行动为途径,通过实验提升师生素养,提高教育质量。 一、主要实验内容: 营造书香校园为主,兼顾其他实验内容。 二、具体方案: (一)目的: 引导全校师生在读书实践活动中,遨游书海,与大师对话,为精神打底;呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。从而享受读书的快乐,感受读书的幸福,体味读书新生活。 (二)实验对象:全校师生 (三)面向全体——校园文化大餐 1.指标:通过每周一国旗下讲话等系列活动,丰富校园文化,形成积极向上的校园文化,成为学校的风景线。 2.做法:每周一个读书主题,放在周一国旗下讲话中进行,由师生

同台演说。利用红领巾广播站适时播放一些经典名句名篇。“让学校的墙壁说话”,充实学校墙报、黑板报,营造读书氛围。 5.跟进措施: ①建立一支辅导学生读书演讲的导师小组,建立导师制度。 ②对读书活动系统部署,成立读书指导、监督小组。 ③把能积极演讲作为书香个人的一项基本标准,结合开展读书节活动,激发学生参与兴趣。 ④充实完善书香为内容的墙报、黑板报、手抄报。 ⑤结合有关节目、活动,组织演出比赛。 (四)面向学生——让书成为学生的朋友: 1.指标: 诗词:一二年级能熟读背诵比较简单、易理解的古诗40首;三四年级能熟读背诵经典诗词40首;五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词40首; 童书:一二年级:每生本学期必读学校推荐书目不少于2本;三四年级:每生本学期必读学校推荐书目不少于2本;五六年级:每生本学期必读学校推荐书目不少于3本。 2.做法: ①开发校本课程——《与经典同行》 以年级为单位遴选经典诗文诵读教材,确定必须熟读背诵的篇目。 ②以班级为单位,实行三环递进式阅读:好书推荐——阅读指导课——汇报交流课。开展童书阅读指导,加强对学生读书方法进行指导。

学校中长期发展规划实施方案

学校发展规划实施方案 (2017-2018学年) 罗 庄 完 小 罗庄完小学校发展规 划

为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求,促进学校健康、和谐、可持续发展,结合学校实际,制定本学年实施方案。 一、学校基本现状分析 罗庄完小创建于1963年。学校占地6393平方米,现有教师13人,7个教学班,在校学生183人。 1.学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才,以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2.学校师资力量较弱。教师学历全部达标,其中在岗教师13人,其中代课教师2人,有7个本科生,6个大专生。专任教师合格率100%,教师参加继续教育合格率100%,校长岗位培训合格率100%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍,已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础,成为学校未来可持续发展的中坚力量。 3.环境整洁优美。2012年落成使用的主教学楼色彩典雅,校园布局紧凑有致,校园内四季如春,为师生身心健康提供了保证。 4.教学条件得到改善。在市、县教育局的领导支持下,不断加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房,共有计算机47台。学校现有实验、仪器、图书、阅览等专用教室6个,为发展学生个性提供了必要的物质条件。 5.学校办学质量较高。学校坚持全面育人,关注学生的全面发展,各项工作成绩显著。 在学校面貌发生了巨大变化的同时,办学效益不断提高,近年来,学校先后被评为县规范化学校、市平安和谐校园。 但是,学校依然存在着一些问题。

1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强。 2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。 3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 通过现状分析,不难看出:尽管学校发展面临着不少问题,但学校的外部环境和内在优势,为学校的发展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式发展,创造学校新的辉煌,是历史赋予我们的责任和义务。 二、规划的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻上级教育工作会议精神,牢固树立科学的发展观和教育质量观,全面深化素质教育。加强师资队伍建设,追求教育质量,办好人民群众满意的学校,立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点,励精图治,开拓创新,进一步提升学校办学品位,确保学校健康、和谐、可持续发展。 三、总体目标 努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织,办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。 四、主要任务 1.办学条件。对校园布局合理调整,要完成“班班通”建设。要逐年增加图书室藏书,达生均30册标准。要适当添置教学设备,争取每班教室添置一套多媒体教学设备。

“平安和谐校园杯”安全知识竞赛实施方案

“平安和谐校园杯”安全知识竞赛实施方案

“平安和谐校园杯”安全知识竞赛实施方案 一、主题:学安全,懂安全,构建平安校园 二、目的意义:宣传学习消防等安全知识,通过富有知识性、趣味性的知识竞赛形式,增强学生的自我保护意识,增强遵守规范的自觉性,营造一个“安全第一、预防为主,”的良好氛围,创建“平安和谐校园” 。 三、组织领导: (一)组长:齐德发刘东敏 (二)副组长:于会华冯兆金刘光伟张国辉李东平 (三)组员:魏显琴刘晓岩张俊平黄宝胜 四、竞赛概况: (一)主办单位:四平职教中心保卫处,教导处(二)参加对象:四平职教中心全体学生 五、赛事方式:各班通过选拔组成3 人小队代表参加学校现场竞赛;学校选拔优秀选手组队参加市“中小学校生安全知识竞赛”活动。 六、竞赛安排 1、时间:2007年4月27日下午

2、地点:五楼会议室 3、竞赛内容:以《教你成功自救》该书内容为主,以消防安全知识为辅。 4、活动程序 (1)主持人介绍参赛团体及评委会成员 (2)竞赛流程 第一轮(必答题1)7第二轮(抢答题1)7第三轮(必答题2)7赛间休息(观众题)7第四轮(必答题3)7第五轮(抢答题2)7第六轮(风险题) (3)学校领导讲话 (4)宣布比赛结果,颁发证书和奖品 七、竞赛规则(见附录) 八、奖项设置:参加决赛的个人及答对题观众均有纪念奖品;决赛以队为单位,设集体奖,其中一等奖1 名,二等奖2 名,三等奖1 名,均颁发奖状及奖品。根据竞赛中的表现评出最佳选手3 名。 九、基本要求 1 、各代表队选手及班级方阵在比赛10 分钟前入场,在指

定位置就座,可组织啦啦队,可打出标语或宣传牌。 2、各班领队负责维护纪律,服从统一安排。 3、各领队在赛前10 分钟准时到工作人员处抽签, 以决定各代表队座次。 4、比赛结束后,各领队须带领班级学生有序地离场。 四平职教中心 2007年4月8日

校本课程实施方案

校本课程实施方案 导读:范文校本课程实施方案 【篇一:校本课程实施方案】 一、指导思想: 以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造“个性化”学校形象,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求。 二、实施目标: 1、校本课程要体现基础性: 基础教育要重视基础,校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力,促进学生对学科知识的综合和运用。 2、校本课程要体现发展性:

根据学校实际状况,兼顾到每个学生的发展需要,树立着眼于学生发展的教育价值观,把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。 3、校本课程要体现现实性: 校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程,在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成,所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力,科研水平及学生的发展情况,还有学校的设备资金等因素,目标不能远离实际。 4、校本课程要体现主体性: 校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要,教师的充分参与,在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神,要发扬团结协作的精神,使校本课程得到更大的开发。同时,还要充分了解和反映学生的实际,重视学生参与,注意学生的反馈信息,不断根据学生的需要完善优化校本课程。 三、实施内容: 、建立健全校本课程开发体系

校本开发不是一两个人能完成的,是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络,形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络,通力合作,共同创建“学习化校园”。 1、成立课程开发领导小组 组长:蒋志敏 副组长:乔磊、赵春丽 组员:班主任、自然、社会、综合实践课程等相关教师 2、成立课程开发研究小组 组长:蒋志敏 副组长:乔磊赵春丽 组员:班主任、自然、社会、综合实践课程等相关教师

中学2020年新教育实验工作计划

中学2020年新教育实验工作计划 一、指导思想: 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标 坚持以科学发展观为指导,继续整体推进新教育实验,开发卓越课程,打造“完美教室”,不断改进学校文化,让每个人都能幸福健康地成长,形成学校的文化特色。 1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。 2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程,润泽孩子的心灵。

3.实施有效教学框架备课、上课,抓主题研讨规范研课、观课、议课,营造教研的学术氛围,构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标: ①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,提高阅读量,培养阅读习惯和习作习惯,结合学校实际,走进海洋文化,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ②构建高效课堂,以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维目标的有效教学方式和策略。 ③通过缔造完美教室,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校的书香特色,不断提升我校的办学品位。 三、具体工作: 1.教师读书活动 教师的学习应立足教师事业发展的原则,结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、

创建和谐校园实施方案1

创建和谐校园实施方 案1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

鹿冈中学创建和谐校园实施方案构建和谐社会是我们的美好愿望,构建和谐社会需要一批又一批和谐发展的人才,和谐发展的人才需要构建和谐教育。构建和谐教育其意义重大而深远,是建设社会主义和谐社会对教育的必然要求。同时也是教育规律的体现。根据上级领导关于构建和谐社会的文件精神和教育局《关于创建和谐校园的实施方案》要求,结合我校实际,决定在全校开展创建和谐校园活动,特制定如下方案: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻十七届六中全会精神,紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标,按照胡锦涛总书记强调的:我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会的要求,解决学校存在的干部队伍、教师队伍、安全稳定和质量发展上存在的不和谐问题,以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不和谐的问题,改善我校在促进学校教育环境的进一步优化和学校各项事业的健康发展。 二、总体目标 构建民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐文明的鹿冈中学。 三、基本任务 我校目前教学程序基本稳定,教育质量稳步提高。介子也存在着一些矛盾和问题,如:班子成员之间、学校内部各部门之间、干部与群众之间、教师与教师之间、教师与学生之间、

学生与学生之间、学校内部与外部之间还在一定程序上存在着不和谐、不稳定因素;校园安全问题仍然存在着一定隐患;教师与学生内在素质之间、学科与学科之间、师资队伍的结构优化、教育改革的进一不深化等问题还有待进一步解决。 (一)创建和谐的领导班子 学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是创建和谐校园的需要。认真贯彻落实“三个意见”,处理好党、政、工之间关系,坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则,严格执行班子内部的议事规则和决策程序,按照教育规律办学和治校,提高自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。加强领导班子成员自身建设,完善个人品质。增强服务意识,加强个人修养,识大体、顾大局,大事讲原则、小事讲谦让,以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。实现人际和谐化,领导对师生,要做到公正、公平。领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 (二)创建和谐的教师队伍 教师队伍是构建和谐校园的主要因素,要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,落实《中小学教师职业道德行为规范》,牢固树立敬业的精神和乐业的态度,增强教师主人翁意识,就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理

xx小学校本课程实施方案

xx小学校本课程实施方案 为进一步贯彻落实党的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神,全面推进课程改革,促进学生全面、和谐发展。从学校个性发展目标出发,根据学校教育、教学资源和师资队伍建设情况,考虑到学生多样化、全面化,持续性发展的需要,我校决定开设校本课程并探索编写相关校本教材。 一、关于校本课程的开发 创建校本课程是落实三级课程管理体制,凸显学校办学个性,充分联结师生生活经验,促进学校、教师、学生共同发展的重要载体,也是推进课改工作向纵深发展的重要保障。 一阶段来,我校通过调查、分析,充分认识我校的校情和资源优势,深入了解学生的经验、需求、兴趣和知识基础等方面发展情况,在充分研究的基础上,确定了学校校本课程开发及《经典阅读》、《硬笔书法教程》《彭场无纺布特色》课程实施的初步方案。 (一)校本课程开发的目标 1、充分联系学生生活,促进学生多方面和谐发展; 2、进一步凸显学校办学特色,促进学校文化发展。 3、通过校本课程开发,进一步促进教师课程意识和能力的发展,进一步浓厚学校的教研、科研气氛。 (二)校本课程开发的初步规划 1、第一阶段(2018、3-2018、7)创建《经典阅读》校本课程。 2、第二阶段(2018、9-2019、7)创建《硬笔书法教程》校本课程,培养师生书写、书法的能力,鉴赏能力。 3、第三阶段(2019、9-2020、7)创建《彭场无纺布特设课程》校本课程,同时进一步完善上述课程建设。 (三)关于《硬笔书法教程》、《经典阅读》、《彭场无纺布特设课程》课程设置的初步论证。 1、关于《硬笔书法教程》课程

说普通话、写规范字。传承中华文明,强化学生书写能力和鉴赏能力。既是对传统文化的传承,也是全体师生必学具备的基本功。良好的书写习惯对学生的身心健康都有促进作用。学校部分教师的书法功底较好,硬笔书法的学习要求低,易推广,短期就能见到成效,利于学生兴趣的培养和持续发展。 2、关于《经典阅读》课程 中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围,激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典,有利于提高学生的综合素质,丰厚学生的精神底蕴,营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情高涨,气氛浓厚。目前我校以创建“书香校园”为契机,积极添置适合学生阅读的书籍,如《小学生必备古诗词》、《唐诗三百首》、《三字经》、《弟子规》等,同时鼓励广大年轻教师利用现代教育技术,整合网络有效资源,选编适合学生阅读的经典书目与篇章。此外,我校还开放校园图书室与阅览室,为该活动的健康持续开展提供强有力的保障。 3、关于《彭场无纺布特设课程》课程的实施。 无纺布是我镇的支柱产业,开发这项课程利于学生对家乡的了解,激发学生爱家乡、建设家乡热情。同时这一课程也能从各个方面培养学生的综合实践能力。课程的开发充分利用本地优势、挖掘本地特色。 二、关于课程管理 如何实施校本课程,如何使校本教材发挥最大的教育、教学效益,其关键在于学校领导的重视,还在于人员的配置。我校成立了由校长任组长的校本课程开发和管理指导机构,全面指导教材的开发、实施工作,并纳入学校议事日程。学校教务处、教研组具体落实开发和实施,协调各方面工作。一线教师结合教材和师生实际,具体落实教材的使用和建设工作。 校本课程开发与管理指导机构如下: 组长:xx 副组长:xx

春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案正式 版

春学期实验小学“新教育实验”工作 计划方案正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 初步设想: 1.晨诵、读写绘、有效课堂全面推进,其他项目自主实验。 2.坚持每周研课、每月总结、学期表彰的实验工作制度。 3.组织好新教育全国开放周、县语文学科基地开放活动。 4.做好每学期实验资料的收集归档与展示工作。 5.加强与实验先进学校的经验交流。 具体工作: 1.各实验项目制定学期实验工作计

划,并在全校教师会上交流,发至全校教师。 2.关于教育在线论坛实验记录帖的开设。 ⑴最初实验班继续开设班级实验专帖。提倡其他班级开设专帖。 ⑵各主持人开设实验项目总帖,由主持人负责管理。 ⑶各语文备课组开设晨诵专帖,由备课组长管理。 ⑷读写绘开设低段读写绘专帖,由史桂华老师负责管理。 3.认真组织4月份新教育全国开放周活动。 ⑴活动由新教育研究中心组织,学校

全力配合。 ⑵有关实验老师积极参加开放周展示活动,做到过程到场,反思到位,记录到帖。 ⑶全校老师尽力调课参加开放周培训活动,参与研讨。 4.关于“晨诵”实验项目。 ⑴继续实行“每周一诗”制度。 ⑵鼓励老师们根据自己的特长、班级的情况和学生的特点,灵活地开展晨诵活动。比如:晨诵课时可以在保底的基础上,适当增加;内容的自由选择,等等。 ⑶根据以往上报学校的晨诵时间进行晨诵,方便交流与检查。 ⑷各备课组经商议后,组织有愿望的

安全发展学校实施方案

安全发展学校实施方案 (完整正式规范) 编制:___________________ 审核:___________________ 日期:___________________

安全发展学校实施方案 为进一步提升学校安全教育和管理水平, 促进学校健康可持续发展, 根据 国务院和省政府关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的文件规定和要求, 以及《泉州市鲤城区人民政府关于印发鲤城区创建安全发展城区实施方案的通知》(泉鲤政文[20__]53号)和《中共泉州市委教育工委泉州市教育局关于印发全市教育系统开展安全发展学校实施方案的通知》(泉教综[20__]24号)文件精神, 结合我校具体实际情况, 特制定本实施方案。 一、指导思想 以__为指导, 以保障全体师生生命财产安全为根本出发点, 以构建安 全和谐校园为目标, 以遏制、防范事故发生为重点, 以强化安全教育和管理为着力点, 组织动员教育系统全体师生、干部职工广泛参与安全发展创建活动, 全面提升全体师生、干部职工安全素质和安全管理综合水平, 从源头上消除安全隐患, 确保全区教育系统安全教育和管理工作持续稳定好转。 二、创建目标 我校创建“安全发展学校”的总体目标是:到20__年底, 通过“泉州市安全发展学校”考评验收, 安全教育和管理状况得到进一步巩固和提升。 (一)安全教育和管理水平进一步提升。加快学校安全标准化建设。

(二)师生各类安全事故明显下降。在预防和治本上下功夫, 进一步减少师生伤亡事故发生, 有效防范和坚决遏制重特大安全事故, 确保我校和谐稳定和师生人身安全, 师生各种非正常死亡数控制在教育局下达的指标以内。 (三)全体师生安全意识明显增强。大力宣传《福建省学校安全管理条例》及学校安全政策法规, 推进中小学公共安全教育课程体系建设, 开设公共安全教育地方课程(每学年不少于12课时), 做到课时、教师、教学资源“三落实”, 安全知识教育活动开展率达到100%。 三、创建措施 (一)深化宣传部署。及时全面将创建安全发展学校的目标、要求、措施传达部署到全体师生, 覆盖到每一位师生, 知晓率达100%。充分运用学校报刊、网站、板报、宣传栏、校讯通、手机短信等各种有效方式, 全方位、多层次地宣传创建工作, 营造浓厚的创建氛围。 (二)推进安全管理精细化。根据《中小学安全工作指南》等政策法规, 建立健全一整套精细化安全管理制度, 确保学校安全管理有章可循、有据可依。强化精细化安全管理措施, 严格落实校长安全管理责任, 健全门卫、值班、巡逻、安全检查等各项安全管理制度。坚持规范管理与制度创新相结合, 把创建“平安先行学校”、“安全标准化建设”、“安全发展学校”活动有机结合起来, 纳入教育教学和安全管理全过程, 不断创新工作方式方法, 夯实精细化安全管理基础, 不断提升学校安全工作的层次和水平。 (三)强化督促检查。健全完善预警通报、督查通报、排查整改、检查“回头看”、落实反馈等工作制度。经常通过定期或不定期的交叉检查、专项督

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