三上科学作业本答案
教科版2019年科学作业本参考答案
三年级上册
郑重说明：
浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。值此新版三年级科学教材使用之际，科学作业本进行了重新编写，原来的参考答案失效。为此，陈建秋（不睡觉的兔）老师提供新版的作业本参考答案，供大家参考借鉴。在使用中若有异议可联系陈老师，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。
1．水到哪里去了课堂练习
1.（1）C；（2）A；（3）C
2.（五个全部打√）
科学阅读
1.B
2.A
2．水沸腾了课堂练习
1.A；
2.C；
3.A；
4.C；
5.（六个全部打√）
科学阅读
A C
3．水结冰了课堂练习
1.（1）B；（2）A；（3）A
2.B
3.B
科学阅读
B B
4．冰融化了课堂练习
1.C；
3.A；
4.B；
5.B
科学阅读
A C
5．水能溶解多少物质
课堂练习
1.B；
2.B；
3.B；
4.C；
5.C；
6.B
科学阅读
A
6．加快溶解
课堂练习
1.（打√）（1）（2）（3）
2.（打√）（1）（2）（3）（4）
3.快；快
4.C
5.（1）（画圈）冷水；碎冰糖（5克）；冰糖块（5克）（2）小
7．混合与分离
课堂练习
2.B；
3.（1）B石棉网；C三脚架；D酒精灯（2）B；（3）C；（4）A
科学阅读
D——B——A——C
实践拓展
用磁铁吸引，用水分离
8．它们发生了什么变化
课堂练习
1.B；
2.A；
3.A
单元练习
1.A；
2.C；
3.（1）A；（2）B B；（3）B A；
（4）C B；（5）A C；（6）C
4.（1）C；（2）B；（3）C；（4）（打√）①③④⑤；（打×）②⑥
5.（1）烧杯，搅拌棒，滤纸；（2）A B；（3）C；
（4）A C；（5）C；（6）C
1．感受空气
课堂练习
1.（打√）无色的；透明的；无气味；很轻；无固定形状
2.C
3.A B C
4.C
1.B；
2.A；
3.C
2．空气能占据空间吗课堂练习
1.（1）B；（2）B；（3）C
2.AB； BC
3．压缩空气
课堂练习
1.
2.
3.B
科学阅读
1.C
2.A
4．空气有质量吗
（2）A
（3）C
（4）B
（5）C
（6）质量
科学阅读
（1）√
（2）√
（3）√
5．一袋空气的质量是多少课堂练习
1.C
2.B
3.略
科学阅读
1.C
2.略
6．我们来做“热气球”课堂练习
1.A
2.C
3.C
科学阅读
1.（1）√（2）√（3）√
2.B
7．风的成因
课堂练习
1.（打√）跑步；用扇子扇；用嘴巴吹；挥动红旗
2.冷热
3.A
科学阅读
（1）√（2）√（3）×
8．空气与我们的生活课堂练习
1.B
2.（打√）会流动；有质量；易压缩；能占据空间科学阅读
1.A
2.C
单元练习
课堂练习
1.（连线）
电风扇：会流动
轮胎：可以压缩
热气球：热空气比冷空气轻
孔明灯：热空气比冷空气轻
2.C
3.A
4.
固体：ACDGHIK
液体：BEJ
气体：F
5.（1）√（2）√（3）×
6.
7.（1）C （2）B
1．我们关心天气
课堂练习
1.（打√）晴；雨；阴；雪；雾；台风
2.（1）×（2）√（3）√
3.B
4.A
5.（说明：图片提供的信息不够丰富，有点瞎蒙）海南三亚：①③⑤
浙江杭州：②④⑥
2．认识气温计
课堂练习
1.A
2.B
3.0℃； 12℃； -5℃
4.（连线）
科学阅读
1.B
2.C
3．测量气温课堂练习
1.C
2.A
3.A
4.B
5.（1）C （2）B
科学阅读
1.A
2.A
4．测量降水量课堂练习
1.（1）√（2）√（3）√（4）√
2.C
3.A
4.C
5.C
6.B
5．观测风课堂练习
1.B
2.B
3.B
4.A（注：我们的风速等级和蒲福风力等级表不同）
实践拓展
A
6．观察云课堂练习
1.C
2.C
3.B
4.（连线）
7．整理我们的天气日历课堂练习
1.（连线）
2.A
3.C
4.C
5.B
6.C
8．天气预报是怎样制作出来的课堂练习
1.（打√）气温；云量；风向；风速
2.（1）×（2）√
3.A
4.C
单元练习
课堂练习
1.A
2.B
3.A
4.B
5.C
6.B
7.C
8.
9.（1）B （2）（略）（3）C
10.（1）32℃（2）C （3）B （4）B
综合练习
一、选择题
1.A
2.B
3.A
4.C
5.B
6.B
7.A
8.A
9.B
10.A
11.B
12.C
13.B
14.B
15.C
二、探究题
1.（1）外焰；内焰（2）A （3）C
2.（1）毫米；暴雨（2）第3个
3.（1）B （2）C （3）①（略）；②B
4.（1）C （2）C （3）C （4）B