音标趣味练习

音标练习

姓名________________ 得分___________________

I.根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

1.seat rain bean cat

2.gift feet teacher dog

3.pig star tree jeep

4.sweet sea fish the

5.thirty beer thirsty wheat

6. bank king her nurse

7.turtle bird rabbit knee 8.room run shirt term

II.根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

1.sofa sit kick lip

2.ink gift jam ship

3.hand picture big sister

4.hot lick pig jelly

III.根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。

1.mother sofa road smile ________________________

2.sit father sister food ________________________

3. hair deer tiger China ________________________

4.sugar soon ear leader ________________________

IV.读音标写单词。

[bi:] [b?:d] [si:] [swi:t]

[′bizi] [h?:] [′d?kt?] [′sist?] [li:f]

音标练习

姓名________________ 得分___________________

I.根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

1.seat rain bean cat

2.gift feet teacher dog

3.pig star tree jeep

4.sweet sea fish the

5.thirty beer thirsty wheat

6. bank king her nurse

7.turtle bird rabbit knee 8.room run shirt term

II.根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

1.sofa sit kick lip

2.ink gift jam ship

3.hand picture big sister

4.hot lick pig jelly

III.根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。

1.mother sofa road smile ________________________

2.sit father sister food ________________________

3. hair deer tiger China ________________________

4.sugar soon ear leader ________________________

IV.读音标写单词。

[bi:] [b?:d] [si:] [swi:t]

[′bizi] [h?:] [′d?kt?] [′sist?] [li:f]

V.根据发音规则，找出发[?:]的1个单词写在后面的横线上。

1.tall bird bread poor _________________

2.idea chair sport hare

3.cake bear walk cup ____________

4.drink short bag milk

VI根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。

1.arm lip doctor card

2. cloud cart garden gate

3.ball scarf dark tiger

4. job lorry March park

VII.选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音的在（）里画☆,有两种读音的画△,有三种的画◇

( ) 1. hat fast cook last

( ) 2. jeep door sun gum

( ) 3. dad cap hand map

( ) 4. star car cut from

( ) 5. skirt sheep bird her

VIII.改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词

like_________________(交通工具) hat ________________(动物) lake ________________(食品) nice _______________(数字) hot _________________(用品) V.根据发音规则，找出发[?:]的1个单词写在后面的横线上。

1.tall bird bread poor _________________

2.idea chair sport hare

3.cake bear walk cup ____________

4.drink short bag milk

VI根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。

1.arm lip doctor card

2. cloud cart garden gate

3.ball scarf dark tiger

4. job lorry March park

VII.选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音的在（）里画☆,有两种读音的画△,有三种的画◇

( ) 1. hat fast cook last

( ) 2. jeep door sun gum

( ) 3. dad cap hand map

( ) 4. star car cut from

( ) 5. skirt sheep bird her

VIII.改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词

like_________________(交通工具) hat ________________(动物) lake ________________(食品) nice _______________(数字) hot _________________(用品)

音素和国际音标

1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine

b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello

8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map

b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant

9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

趣味学音标----音标故事汇总

国际音标48，元音共有20个。单元音12个，前、中、后，4，3，5。双元音也好记，合口、集中5和3，辅音共计28，（有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点请牢记。 12个单元音音标故事 来了一列火车，车上有两只大白鹅，一只有尾，一只无尾，两只鹅抢座位打起来了。左一拳右一拳，打伤了去看医生，医生让他们张大嘴巴，医生又说要打针，他们疼得哭了，护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要，可是苹果没有了，护士给了他一个小鸡蛋。 10个摩擦音音标故事 暑假到了，老师带我们去度假： 第一天，我们去玩真人CS，野外生存游戏，教官教了我们一个手势：击掌！ Give me five！。在野外我们发现一条蛇，发出 的声音，仔细一看，是一条眼镜蛇，吐着舌头（吐舌音）。好恐怖的一天！ 第二天是教师节，老师的日子，开Party（聚会）庆祝，大家聊天喝酒很开心，可是老师喝酒很弱。 6个破擦音音标故事 小朋友生病了要去看医生，老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳（cuo）了一个洞，看到里面有果然有一条虫子。啄木鸟正要吃，一只蜘蛛来了，说：这是我的虫子，你看它身上刺

着我的名字呢！ 5个合口双元音音标故事 有个很非常顽皮的小男孩，一天，他在楼上玩Computer games （电脑游戏），妈妈喊她下楼吃饭，他答应了一声，过了一会儿，他没有下来，妈妈又叫他。他回答：，可他很贪玩，还不肯下楼，妈妈就说：再不下来吃饭好吃的就没有啦！他一听，拼命往下跑，结果摔了一跤。 他爬起来一看有一条蛇！ 3个集中双元音音标故事 有一个兔宝宝，特别贪玩，在寒冷的冬天，别的小兔子都躲在温暖的窝里，只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪，很冷很冷，小兔玩了一天，妈妈来找他，他一回头，叭嗒，一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天，小兔宝宝又要出去玩，妈妈说让他戴好帽子，但他不听，结果，另一只耳朵也冻掉了，小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了，每天在家里哭，妈妈说带他去找村里的魔法长老，帮它找回耳朵，小兔乖乖的去了，魔法长老说，你不爱惜自己的耳朵，耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵，兔宝宝摸着自己的大耳朵，很开心，说以后一定要爱护耳朵。

英语趣味音标全解及顺口溜

音标 一、分类 二、趣味音标记忆法 1、我家d a d（爸爸），脾气b a d(坏的)，让我s a d（伤 心的）。/?/ 2、有只c a t（猫），非常f a t（胖），专吃r a t（老鼠）。/?/ 3、放下pl a t e（盘子），赶到g a t e（大门），已经l a t e（迟 到）。/ei/ 4、清晨w a k e（醒来），来到l a k e（湖），钓上sn a k e（蛇）。 /ei/ 5、撒下n e t（网），鱼没g e t（得到），衣服w e t（弄湿）。 /e/ 6、为捉p e st（害虫），从不r e st（休息），本领b e st（最 棒的）。/e/ 7、一只p i g（猪），非常b i g（大），把洞dig（挖）。/i/ 8、没给t i p（小费），把我l i p（嘴唇），装上z i p（拉链）。 /i/ 9、一只k i t e（风筝），颜色wh i te（白色），被狗b i te（咬）。 /ai/ 10、学会r i d e（骑），妈妈pr i de（骄傲）。/ai/ 11、清晨j o g（慢跑），带上d o g（狗），踩到fr o g（青蛙）。 /?/

12、轻轻h o p（跳），跳上t o p（顶，最高处），唱起p o p（流 行歌曲）。/?/ 13、把眼cl o s e（闭上，关上），用我n o se（鼻子），去闻 r o se（玫瑰）。/ ?u/ 14、喝着c o ke（可乐），听着j o ke（笑话），把腰br o ke（折 断）。/ ?u/ 15、举着g u n（枪），瞄准s u n（太阳），不停r u n（跑）。/?/ 16、小小b u g（虫），把我h u g（拥抱）。/?/ 17、找个exc u se（借口），借车u se（使用），遭到ref u se （拒绝）。/ju:/ 18、假装m u te（哑巴的），真是c u te（可爱的）。/ju:/ 19、开着c ar（汽车），向着st ar（星星），路途f ar（遥远 的）。/a:/ 20、想变sm ar t（聪明的），必须st ar t（开始），学习ar t （艺术）。/a:/ 21、一个driv er（司机），掉进riv er（河），生命ov er（结 束，完了）。/?/ 22、一个robb er（强盗），专抢rubb er（橡皮）。/?/ 23、穿上sh ir t（衬衫），脱下sk ir t（裙子），扔进d ir t（泥 土，尘土）。/?:/ 24、这只b ir d（鸟），总跑th ir d（第三）。/?:/ 25、个子sh or t（矮个的），喜欢sp or t（运动），跑到airp or t

趣味记忆48个音标,超有趣.

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world

[?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China 第二课音标[?:] [?] [u:] [u] [?:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor 谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。【哦声音拖长】 a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door [?] 发这个音的字母和字母组合o a【哦急促】 o: fox coffee dog shop dog doctor long a: watch [u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui u【乌声音拖长】 谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。 o: do who whose oo: food moon too ui: fruit juice u: ruler rude [u]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】 o:woman wolf oo:look good book foot wood u:bull bullet 第一课音标[a:] [Λ] [?] [e] [a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear 谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。【啊嘴巴长到最大】a: grass glass class plant dance fast father last ar: car star arm March garden dark scarf au: laugh aunt ear: heart [Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 o: son come colour love money u: sun nut jump gum bus brush supper us ou: touch cousin country

趣味学音标音标故事汇总

趣味学音标音标故事汇 总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

国际音标48，元音共有20个。单元音12个，前、中、后，4，3，5。双元音也好记，合口、集中5和3，辅音共计28，（有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点请牢记。 12个单元音音标故事 来了一列火车，车上有两只大白鹅，一只有尾，一只无尾，两只鹅抢座位打起来了。左一拳 右一拳，打伤了去看医生，医生让他们张大嘴巴，医生又说要打针，他们疼得哭了，护士哄长尾给了他一个大苹果无尾也想要，可是苹果没有了，护士给了他一个小鸡蛋。 10个摩擦音音标故事 暑假到了，老师带我们去度假： 第一天，我们去玩真人CS，野外生存游戏，教官教了我们一个手势：击掌！ Give me five！。在野外我们发现一条蛇，发出的声音，仔细一看，是一条眼镜蛇，吐着舌头（吐舌音）。好恐怖的一天！ 第二天是教师节，老师的日子，开Party（聚会）庆祝，大家聊天喝酒很开心，可是老师喝酒很弱。 6个破擦音音标故事 小朋友生病了要去看医生，老树生病了要请啄木鸟医生来看病。啄木鸟在老树身上戳（cuo）了一个洞，看到里面有果然

有一条虫子。啄木鸟正要吃，一只蜘蛛来了，说：这是我的虫子，你看它身上刺着我的名字呢！ 5个合口双元音音标故事 有个很非常顽皮的小男孩，一天，他在楼上玩Computer games（电脑游戏），妈妈喊她下楼吃饭，他答应了一声，过了一会儿，他没有下来，妈妈又叫他。他回答：，可他很贪玩，还不肯下楼，妈妈就说：再不下来吃饭好吃的就没有啦！他一听，拼命往下跑，结果摔了一跤。 他爬起来一看有一条蛇！ 3个集中双元音音标故事 有一个兔宝宝，特别贪玩，在寒冷的冬天，别的小兔子都躲在温暖的窝里，只有这只小兔非要去外面玩。外面下着大雪，很冷很冷，小兔玩了一天，妈妈来找他，他一回头，叭嗒，一只耳朵冻掉了。小兔宝宝就剩一只耳朵了。第二天，小兔宝宝又要出去玩，妈妈说让他戴好帽子，但他不听，结果，另一只耳朵也冻掉了，小兔子就没有耳朵了。小兔变成光头了，每天在家里哭，妈妈说带他去找村里的魔法长老，帮它找回耳朵，小兔乖乖的去了，魔法长老说，你不爱惜自己的耳朵，耳朵就不理你啦。所以你以后要懂得爱护耳朵。长老帮小兔接上了耳朵，兔宝宝摸着自己的大耳朵，很开心，说以后一定要爱护耳朵。

小学校本课程英语趣味音标

课程说明 一、指导思想： 教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 二、教学目标： 知识目标： 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标： 1、能听认48个音标（听到能找出来）。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣 三、教学设想： 1、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 2、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 3、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 四、教学评价： 1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。 2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。 五、教学重难点： 1.掌握常见的元音和辅音的发音方法。 2.掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 六、教学方法： 讲授法；听辨法；练习法 七、教学用具：多媒体课件

八：教学课时：15课时 九：编写人员： 学法指导 一、学习目标： 知识目标： 1、掌握48个音标。 2、区分易混的音标。 能力目标： 1、能听认48个音标（听到能找出来）。 2、会读40个左右的音标。 3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。 情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣 二、评价方式： 1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。 2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。 3.成绩来源：音标听写、课堂提问和阶段小测试 三、学习方法： 1.反复诵读 2.边写边读 3.巧记规律 4.练习巩固

小学英语趣味音标教学

国际音标 一、English Alphabet（26个英文字母） A a /ei/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /eit∫/ I i /ai/ J j /d?ei/ K k /kei/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /?u/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑ:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /'d?blju:/ X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu Consonants（辅音字母）: 除元音以外的全部字母是辅音 [音素和国际音标] 1．音标符号：为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 2．音素：音素是语音的最小单位。 3．音素的分类：元音（分为单元音和双元音）和辅音（按声带震动情况分为清辅音和浊辅音）。4．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 5．音标：记录音素的符号叫做音标。 二、International Phonetic Symbols国际音标（48个） 1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个——短元音：/ ?/ /? / /?/ /i / /?/ /e/ /?/ ——长元音：/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 双元音8个——合口双元音：/ei/ /ai/ /?i/ /??/ /a?/ ——集中双元音：/i?/deer /e?/bear pear their /??/February 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音：/m/ /n/ /?/边音：/l / look 半元音：/j/ /w/ 3.国际音标手写体

趣味记忆48个音标,超有趣

英语48个音标的快速记忆法 第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】

i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China

英语音标趣味教学教案 张静

英语音标趣味教学教案 市直中学张静一、课程背景： 在现在的英语课本中，音标学习的内容减少了，没有专门的音标教学课程。这是老师、学生、甚至社会上都会觉得音标学习没有必要。但是学习音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 二、课程目标： 培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。为学生以后学好英语打下坚实的基础。 三、教学设计： 一、教学目标： 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i：]。 2）学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。 B、教授[i]的发音。 1）教师示范[i]----微笑露酒窝音，边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动。同时，解说发音要领：[i]发音时，舌尖抵下齿，前舌后部最高，舌前部向硬颚抬起比[i：]低些，下颚稍下垂，舌前部也稍下降。 2）边做动作边模仿。 （学习音标如同学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上，要求学生仔细听音、观察口形，认真模仿，但是课堂上模仿、拼读过程一

趣味音标课程教学步骤

趣味音标每课课程步骤 课前准备(提前10分钟到教室，也要求学生提前10分钟到教室) 课前带读+播放磁带，出好板书。 检查学生预习、签字、上交作业。 一、点名+打招呼+热身5’ 1.老师打招呼要热情并富有亲和力；眼神和手势要顾及到后排的学生。 2.要采用趣味性强的、易于配合的歌曲或律动，力求使每个学生都能积极参与其中。 3. 热身内容的选择：尽量选择音标书每课的疯狂背诵部分！ 二、复习 10’ 1．复习音标及单词部分。 3、听写 注：如果是第一次课，这个部分要改为教授音标知识！ 三、音标授新 15’ 1、音标导入：前先闭上眼睛听发音，后摆好口型一起发音。 2、音标操练：必须做到每个音每个学生都要纠音。 3、音标输出：教授完会读、会认后，不要忘记教学生书写时要注意的部分！ 注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 四、拼读音标组合 15’ 1. 导入：运用节奏感教学学生拼读！ 2. 操练：老师应把音标组合写在黑板上，多练习拼读。可分组、分个人等形式！ 3. 输出：针对书中“我们拼了”这部分一定要达到每个人都会拼！ 注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 五、游戏过渡 5’ 1、与音标知识相关的游戏调整气氛例如：卡片here等 课间休息 10’ 课间休息放光碟，老师坐在门边批改听写本（课间必须批改完）。 改完后，老师速度的把光碟调整到今天要上的内容部分，暂停好。 六、单词教授 15’ 1．导入：老师给出单词音标，让学生拼读。然后让学生去猜/p /是什么字母发音，接着老师说ppp，学生说/p / / p / / p /。 2. 操练：老师可以选择一些单词游戏进行操练。 3. 输出：中英互译等 注：老师根据哪组学生声音大小、整齐度来评判加分 七、疯狂背诵 15’ 1、导入：老师做动作带读 2、操练：边读边教学生如何辨别哪个字母或字母组合发什么音

48个小学趣味音标记忆法

48个小学趣味音标记忆法 1、我家d a d（爸爸），脾气b a d(坏的)，让我s a d（伤心 的）。/?/ 2、有只c a t（猫），非常f a t（胖），专吃r a t（老鼠）。/?/ 3、放下pl a t e（盘子），赶到g a t e（大门），已经l a t e（迟 到）。/ei/ 4、清晨w a k e（醒来），来到l a k e（湖），钓上sn a k e（蛇）。 /ei/ 5、撒下n e t（网），鱼没g e t（得到），衣服w e t（弄湿）。/e/ 6、为捉p e st（害虫），从不r e st（休息），本领b e st（最棒 的）。/e/ 7、一只p i g（猪），非常b i g（大），把洞dig（挖）。/i/ 8、没给t i p（小费），把我l i p（嘴唇），装上z i p（拉链）。/i/ 9、一只k i t e（风筝），颜色wh i te（白色），被狗b i te（咬）。 /ai/ 10、学会r i d e（骑），妈妈pr i de（骄傲）。/ai/ 11、清晨j o g（慢跑），带上d o g（狗），踩到fr o g（青蛙）。/?/ 12、轻轻h o p（跳），跳上t o p（顶，最高处），唱起p o p（流行歌 曲）。/?/ 13、把眼cl o s e（闭上，关上），用我n o se（鼻子），去闻r o se （玫瑰）。/ ?u/ 14、喝着c o ke（可乐），听着j o ke（笑话），把腰br o ke（折 断）。/ ?u/ 15、举着g u n（枪），瞄准s u n（太阳），不停r u n（跑）。/?/ 16、小小b u g（虫），把我h u g（拥抱）。/?/ 17、找个exc u se（借口），借车u se（使用），遭到ref u se（拒 绝）。/ju:/ 18、假装m u te（哑巴的），真是c u te（可爱的）。/ju:/ 19、开着c ar（汽车），向着st ar（星星），路途f ar（遥远 的）。/a:/ 20、想变sm ar t（聪明的），必须st ar t（开始），学习ar t（艺 术）。/a:/