药学总结报告
学位授权点自我评估总结报告
学位授予单位
授权学科
（类别）Array
授权级别
6年12月12日
编写说明
一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。
二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。
三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，4年3月北京出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“硕士”。
四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。
五、本报告的各项内容须是本学位点近3年来的情况，统计时间为3年11月30日——6年11月30日。
六、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。
七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。
目录
一、学位授权点基本情况 (5)
1 目标与标准 (5)
1.1 培养目标 (5)
1.2 学位标准 (6)
2基本条件 (7)
2.1培养方向 (7)
2.2师资队伍 (7)
2.3科学研究 (9)
2.4教学科研支撑 (9)
2.5奖助体系 (11)
3人才培养 (12)
3.1招生选拔 (13)
3.2课程教学 (13)
3.3导师指导 (14)
3.4学术训练（或实践教学） (14)
3.5学术交流 (14)
3.6分流淘汰 (15)
3.7论文质量 (16)
3.8学风教育 (16)
3.9管理服务 (16)
3.10就业发展 (17)
二、自我评估工作开展情况 (17)
三、持续改进计划 (17)
1 药学学位授权点培养方案 (19)
2 评估工作方案 (22)
3：近三年药学一级学科代表性论文 (25)
附表4 药学一级学科近三年纵向项目汇总表 (28)
附表5 近三年药学一级学科横向项目到帐经费汇总表 (30)
附表6 部分校外专家专题报告一览表 (31)
附表7 药学学位点研究生荣获优秀硕士学位论文情况 (32)
附表8 近三年药学专业毕业生就业情况统计 (33)
附表9 药学专业硕士毕业生工作情况调查表 (34)
一、学位授权点基本情况
药学一级学科是河南特色鲜明、优势突出的学科之一，于年8月批准立项，年被评为河南省第八批重点学科。目前药学为一级硕士学位授权点（学术型）。现有骨干教师16人，其中教授4人，副教授6人，具有博士学位教师13人。自招生以来，培养硕士研究生31名。
药学学科经过多年的发展，形成了明显的特色，主要表现在：①依据药食同源的研究理念，注重从动物、植物、微生物等粮油食品资源中提取具有药用价值的活性物质，并进行分子改造、结构优化。②融合了微生物学、生物化学和药学理论，进行药物的无害化研发，对提高粮食价值、保障人民健康具有重要作用。
河南药学学科在学校的正确领导下，领导的支持下，学科全体成员的共同努力下，本学科遵循“凝炼方向、汇集人才、打造平台、提高水平、服务社会”的建设思路，在学科梯队建设、基础平台建设、科学研究及服务地方等方面取得了显著成绩，并在理论研究、应用研究、人才培养、服务社会等方面产生了较深远的社会影响，现将自评进行情况汇报。
1 目标与标准
1.1培养目标
培养热爱祖国，拥护党的基本路线和方针政策、遵纪守法，品德良好，掌握本学科坚实的基础理论和专业实践能力、具有良好敬业精神和创新能力的德﹑智﹑体、美全面发展的研究开发高级人才。掌握药学领域坚实的基础理论与系统的专门知识和实验技能；能熟练应用现代科技手段进行研究开发工作；掌握一门外国语技能，能够熟练查阅本领域的国内外科技资料和文献，了解和掌握本领域的技术现状和发展趋势。独立完成具有一定学术价值、社会意义和创新性的硕士学
位论文。学业合格毕业后可以胜任药学领域的研究、开发、创业、管理、教学等工作。
1.2 学位标准
学分要求原则上不低于32学分，其中公共课8学分，学位课11学分，选修课不少于7学分，校内外实践研究6学分。根据《河南硕士研究生课程管理规定》，公共课、学位课70分合格。创新实践、学术报告与研讨认定按照《河南研究生创新实践课程管理办法》（试行）、《河南研究生学术报告管理办法》执行。学位论文的选题、开题、论文指导、中期检查、论文评阅、学位论文要求等根据《河南硕士研究生学位论文工作要求》执行。具体为本学位点研究生必须在导师指导下，于第一学期制定出培养计划、第二学期进行毕业论文选题，并完成开题工作。一般在研究实践6个月后进行中期考核，并完成论文进展报告，研究实践结束前1个月提交论文，论文通过两位行业专家审稿通过后，进入论文答辩环节。学位授予条件：根据各学科的不同，硕士生在硕士学位申请前其科研成果要求强调以河南为第一署名单位、本人为第一作者（导师为第二作者或导师为通讯作者）或本人为第二作者（导师为第一作者）在核心学术期刊（以发表时北图公布的最新版为依据）或学校认定的国外期刊上发表与学位论文相关内容的论文一篇以上。其它可替代的成果要求详见《河南硕士学位授予工作细则》。
学位评定分委员会对学位申请人的政治思想和道德品质、课程考核成绩、学位论文质量和答辩表现等方面进行全面审核，以无记名投票方式表决，经到会委员三分之二以上同意，作出建议授予硕士学位的决定，报校学位委员会审定。对答辩未通过、要求重新答辩者，经学位评定分委员会同意，可在一年内修改论文，重新申请答辩，重新
答辩机会只有一次，有关费用自理。校学位评定委员会对学位评定分委员会建议授予硕士学位的学位申请人，就其政治思想和道德品质及学业情况等进行全面审核，以无记名投票方式表决，经到会委员三分之二以上同意，作出授予硕士学位的决定。
2基本条件
2.1培养方向
药学专业下设药物化学和微生物与生化药学两个二级学科。2.1.1药物化学
依据药食同源的研究理念，注重从动物、植物、微生物等粮油食品资源中提取具有药用价值的活性物质，并进行分子改造、结构优化。
2.1.2微生物与生化药学
以生物学理论为基础，融合化学、药学等学科理论与技术，注重生物活性分子在药物研发方面的应用。
2.2师资队伍
现有骨干教师14人，其中教授4人，副教授4人，具有博士学位教师15人。
药学一级学科学位点骨干师资队伍
序号姓名年龄职称工作单位学位/学历
1 屈凌波53 教授洛阳理工博士/博研
2 李瑞芳45 教授河南博士/博研
3 王卫国5
4 教授河南硕士/硕研
4 赵永亮52 教授河南博士/博研
5 王乐32 副教授河南博士/博研
6 杨艳会42 副教授河南博士/博研
7 宇光海33 副教授河南博士/博研
8 王雪琴33 副教授河南博士/博研
9 杨硕晔33 讲师河南博士/博研
10 范沛34 讲师河南博士/博研
11 董臣32 讲师河南博士/博研
12 尹艳丽37 讲师河南博士/博研
14 张贝贝28 讲师河南博士/博研
14 张兰39 讲师河南博士/博研
本学科带头人简介如下：
屈凌波，男，1963年6月生，博士，教授。1997.06中国药科博士研究生(1996.8-1997.2英国Reading)毕业，1999.10中国协和医科博士后出站，现任河南副校长，河南省化学生物与有机化学重点实验室副主任，郑州博士生导师。河南省化学会理事，河南省生物工程学会常务理事、河南省药学会生物制药专委会副主任、《药学进展》、《生物制药研究》编委。获得荣誉：国家级百千万人才、国务院政府津贴获得者、河南省优秀专家、河南省跨世纪学术带头人培养对象。研究方向：化学/药物化学和药物分析。先后参加了国家973项目、国家自然科学基金项目等5项的研究工作，主持国家博士后基金项目、河南省杰出人才基金项目、河南省杰出青年基金项目、国家支撑计划(子课题)、河南省教育厅创新人才工程项目、河南省自然科学基金项目等省级以上重大项目8项。近五年来在国内外专业期刊上发表科研论文80多篇，其中SCI\EI 40多篇，完成鉴定项目14项，获得省级科技进步奖3项，省级优秀论文奖8项。获得省级教学成果奖4项。
李瑞芳，女，博士，教授，硕士生导师，河南省高校青年骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南微生物与生化药学学科带头
人，河南省微生物学会理事。国家自然科学基金项目评议专家；教育部学位论文网上通讯评议专家；《BMC Biotechnology》、《Chemical Industry & Chemical Engineering Quarterly》等国内外刊物审稿专家。主要从事抗菌肽结构与功能、微生物杀菌剂及基因工程领域的应用基础研究。主持国家级、省部级等各级科研项目12项，其中近5年主持国家自然科学基金面上项目2项（31071922,31572264）。通过河南省科技成果鉴定项目6项，达到国内领先水平。申请国家发明专利2项，已授权1项。在《Experimental and Therapeutic Medicine》、《Interdisciplinary Sciences Computational Life Sciences》、《Journal of Central South University of Technology》、《微生物学报》、《生物技术通报》等国内外刊物上发表学术论文60余篇，主编《药物化学教程》、参编《动物医学概论》和《害虫生物防治技术基础与应用》等高校教材及学术著作3部。荣获河南省科技进步二等奖1项，河南省郑州市科技进步二等奖1项，河南省教育厅科技成果二等奖1项。
2.3科学研究
近三年来，本学科点发表科研论文124篇，其中SCI、EI来源期刊论文50多篇，代表性论文见附表3。
近3年来，本学科承担国家级项目9项，地方政府项目30项，纵项经费443.4万元（附表4），横向科研经费137.5万元（附表5）；获得各级科技奖励4项，获得国家授权发明专利3项。部分科技成果达到国内领先或国际先进水平。
2.4教学科研支撑
本学科点依托河南省微生物菌种保藏与选育工程实验室、发酵工程实验室、药物分析实验室、制药工艺实验室和生物工程实验中心。
河南省微生物菌种保藏与选育工程实验室建设有微生物菌种
保藏平台、菌种鉴定平台、菌种选育平台、小型发酵技术平台、发酵中试技术平台、发酵过程控制研发平台和测试分析中心。围绕生物产业发展，针对菌种保藏技术发展滞后等问题，开展菌种保藏和发酵控制方面的研究，建立和完善与企业发展相适应、具有国内领先水平的微生物菌种保藏和选育创新平台，突破菌种选育、保藏、过程控制等关键技术，满足提升产业创新能力、促进生物产业集聚区发展方面的需求。将突破优质的菌种保藏、菌种选育、发酵过程控制及中试转化技术等产业关键共性技术；开发出新的微生物产品，建立新发酵工艺，使我省菌种保藏选育和发酵控制技术或工艺水平达到国内领先水平，医药、、食品等发酵单位得以有效提升。
农产品产后微生物检测与防控省级重点实验室培育基地。建有微生物培养实验室、基因操作实验室、农产品生物转化过程控制实验室、生物活性物质分离分析实验室、细胞毒理室、农产品微生物鉴定室及农产品品质分析实验室等。拥有小型发酵罐、冷冻干燥机、蛋白分析仪、全自动凯氏定氮仪、紫外分光光度计、显微摄像系统、高速离心机、无菌操作系统、恒温摇床等设备，可供研究生进行发酵试验；拥有高效液相、气相、远红外、质构仪、蒸馏装置、蒸发浓缩系统等多种分析设备。
发酵工程实验室拥有小型发酵罐、冷冻干燥机、蛋白分析仪、全自动凯氏定氮仪、紫外分光光度计、显微摄像系统、高速离心机、无菌操作系统、恒温摇床等设备，可供研究生进行发酵试验；
药物分析实验室拥有高效液相、气相、远红外、质构仪、蒸馏装置、蒸发浓缩系统等多种分析设备。
制药工艺实验室拥有多功能培菌机、喷雾干燥设备、包装机、灌装机等设备。
生物工程实验中心目前拥有生物化学实验室3个、微生物学实验室4个、细胞生物学实验室1个、植物生理学实验室1个、普通生物学实验室1个、细胞遗传学实验室1个、万级洁净标准化细胞培养室1个、无菌室2个、植物细胞培养间1个、标准化动物饲养室1个、精密仪器室2个、公用仪器室2个等基础实验室；还建有微生物工程工艺实验室、微生物分析实验室，微生物制药实验室、发酵工程实验室等专业实验室。设备总台套数达到2330台（套），设备总资产达到近0万元。
2.5奖助体系
学校已建立比较完善的研究生奖助贷体系，所有报到注册的正式研究生均可依据规章制度申请各种类型的奖助学金。对家庭困难的学生，学校提供有助学贷款，不限名额。
（1）研究生国家奖学金
学校根据研究生规模、培养质量以及上一年度研究生国家奖学金执行情况,学校制定国家奖学金年度分配名额，奖励在校表现优异的全日制研究生，奖励标准为每生每年2万元。
（2）研究生学业奖学金
研究生学业奖学金按研究生新生和二、三年级研究生在校生分别评定：
研究生新生：分一志愿研究生新生和调剂研究生新生：所有线上录取一志愿硕士研究生新生均可享受第一年免学费的待遇，也即只要达到国家复试分数线并被我校录取、报到入学的均可享受该项奖学金，奖金标准为8000元/生；所有调剂硕士研究生新生均可享受该项奖学金，奖金标准为4000元/生。
二、三年级研究生在校生：每年评选一次，分省级学业奖学金和
校级学业奖学金两类，每年评定一次：省级学业奖学金：按照参评学生人数的40%评选，奖金标准为8000元/年/生。校级学业奖学金：按参评学生人数的40%评选，奖金标准为4000元/年/生。
（3）研究生创新奖学金
所有研究生均可申请，每年评选一次，用于奖励研究生高水平科研成果、创新竞赛、考博和英语六级等。该项奖励不受名额限制，只要符合条件均可申请、授奖。单项最高奖励金额达8000元。
（4）研究生国家助学金（覆盖面100%）
资助对象为所有纳入全国研究生招生计划的全日制在学研究生（有固定工资收入的除外），硕士研究生每生每年6000元，按月发放。
（5）研究生助研（覆盖面100%）、助教、助管岗位津贴
学校提供研究生助研津贴，覆盖面100%，最少每生每年0元，按月发放，另外提供助教、助管岗位可供申请。
（6）助学贷款和特困补助
学校按照国家助学贷款相关政策，确保符合条件的研究生均可申请并及时获得国家助学贷款。每学年办理一次，年度助学贷款最高限额不超过年度学费和住宿标准总和。
特困补助经费来源于学校专项经费，用于研究生个人发生重大疾病等造成的临时特殊困难补助。
说明：硕士研究生奖、助学金评定等事宜以学校相关文件规定为准。
3人才培养
3.1招生选拔
生源主要来源于本校和部分省内外本科院校，考生专业背景主要为生物技术专业、生物制药专业和生物工程专业，生源结构基本合理。
为提高生源数量和质量，学校及学位授权点积极做好招生宣传工作，强调本学科点的专业特色，同时，加强本学科点的内涵建设，力争生源的数量和质量快速提高。本学科点研究生的录取不但要考虑初试成绩，在复试阶段还要考核专业知识掌握情况、英语水平和思维创新能力，确保录取研究生的质量。
3.2课程教学
药学硕士学位课程体系体现科学性、应用性和创新性，课程内容包含本领域的专业基础理论及国内外最新动态。核心课程均由教学经验丰富，具有高级职称或博士学位的教师担任。在培养计划实施过程中，为提高硕士研究生自学能力、创新能力和应用能力，授课教师在教学方式上不断积极探索，教学方式灵活多样，通过课堂讲授、讨论、专题讲座、实践锻炼等方式，激发研究生的学习兴趣，让学生更好地把握当前药学领域的发展趋势及学科动态。
为保障课程教学质量,除在课程组教师安排上优选外,注重过程管理，严格依照校管理文件构建本学位授权点的教学质量保障与监控体系，过程监管文件齐全并严格执行。为确保研究生课堂教学效果，成立了研究生教学督导组，督导组随机进行课堂教学听课与测评，课程结束后进行学生测评。教学秩序良好，授课到位率在100%以上。作为教学质量保障与监控体系的重要一环，课程教学评价由学生和教学督导评价两部分构成，自招生以来，本学位授权点开设课程的教学评价均为优良，课程教学质量高。
本学位点课堂教学的督导、考核与评价结果优秀；授课方式和手段以及课程考核方式等是科学、合理，考试成绩分布是合理；课堂教学内容具有系统性、前沿性，能及时反映学术领域的最新思想动态和最新科研成果。在教学中能够适应研究生探索性学习和创造性能力培
养的要求。
学校、每两年组织统一修订优化培养方案及课程设置，统一修订各课程的教学大纲，研讨新课开设的必要性并对新开课程的教学进行规范；本学位点的研究生课程教学大纲齐全，授课计划规范。
3.3导师指导
研究生培养采取导师负责制，具体培养计划由研究生和导师及研究生培养指导小组按照专业培养方案的要求，在新生入学后共同制定，经主管领导审定后报研究生处备案。研究生培养计划一经确定，不得随意改动。
研究生导师严格按照培养计划和学位论文要求，指导研究生完成学业及论文，定期组织学习交流沙龙和讲座，加强对研究生学习和科研能力的锻炼。研究生应按时完成培养计划规定的各阶段工作，并定期向导师和研究生培养指导小组进行阶段工作总结报告。导师经费主要用于研究生的科研、硬件、图书、论文、实验、打印资料费等方面，在研究生论文阶段导师应从科研项目经费中给学生一定的生活补贴。
3.4学术训练（或实践教学）
在校研究生积极参加的实践教学教学工作，担任实验课程的助手，为任课老师提供制作原材料和样品的准备工作，帮助老师，批改试验报告等辅助性工作。
3.5学术交流
积极鼓励学生参加学术交流。除参加国内外学术团体组织的学术交流，聘请外校专家的学术讲座，及组织的每周一期的博士论坛。部分校外专家专题报告见附表6。
3.6分流淘汰
我校一贯重视研究生培养的各个阶段，强调阶段考核，根据考核
结果，实施分流或淘汰。具体考核分四个阶段：课程学习阶段、中期考核阶段、论文开题和论文工作阶段、学位论文评审和答辩阶段。
（1）课程学习阶段
研究生修完培养计划规定的课程，经考核合格后方能进入学位论文开题。课程未完成或考核不合格者，延缓学位论文开题。
学位课程重修不合格，或1个学期有两门学位课程考核不合格，或1个学期有1门学位课程和2门非学位课程考核不合格，或1个学期有3门非学位课程考核不合格，应予退学。应予退学的学生可由本人申请，报和研究生处审批，可做降级试读处理（降级试读均一次机会），期间费用自理。
（2）中期考核阶段
研究生中期考核是一种选优汰劣的制度，对促进研究生德智体全面发展，提高研究生培养质量，起着重要保证作用。
中期考核不合格者，视其情况给予警示并降一级学习，或终止学业按肄业处理。降级学习者费用自理。对终止学业研究生的处理意见应报校长办公会批准。
（3）论文开题和论文工作阶段
开题报告未通过者，可在1－2个月内补做开题报告，仍未通过者，视其情况给予警示并降一级学习，或终止学业按肄业处理。降级学习者费用自理。对终止学业研究生的处理意见应报校长办公会批准。
学术型研究生在硕士学位申请前，其研究工作应完成一定的学术成果。
（4）学位论文评审和答辩阶段
对答辩未通过、要求重新答辩者，经学位评定分委员会同意，可在1年内修改论文，重新申请答辩，重新答辩机会只有1次，有关费
用自理。
3.7论文质量
学位论文质量管理和监控涉及选题、开题、中期检查、指导、查重、外审、答辩和成绩统计等环节。为加强管理、规范过程、保证硕士学位论文质量，研究生的培养严格执行学校规定。本学位点自年有毕业生以后，几乎每年都有论文被评为河南优秀硕士学位论文（见附表7）。
3.8学风教育
本学位点历来重视科学道德和学术规范教育，采取新生入学教育、邀请知名专家学者定期开展相关讲座报告等方式，加强研究生德育教育，倡导学术诚信。同时，学校每年举办研究生学术论坛活动，组织研究生自主开展学术交流、学术沙龙等活动，激发学习兴趣，拓展研究生的知识面，活跃校园学术气氛。通过定期的教学抽查、座谈等方式，强化和落实导师责任，充分发挥导师的教育引导和示范作用。
学校构建了严格的研究生教学培养和学位论文及答辩的监督考核管理机制，在整个培养过程中严把质量关，教学督导、评价和论文抽查评审的结果显示，我校研究生学风良好，自律意识较强。
校学术委员会下设执行机构，负责推进学校学风建设，调查评判学术不端行为等工作，对因学风不正或违反学术道德而发生的问题，必须依据河南的有关规定严肃处理。
3.9管理服务
参照河南《研究生工作手册》和《学生手册》进行管理。
3.10就业发展
药学专业硕士研究生就业发展主要是进企业，每年的就业率达到100%。对20名毕业生进行抽样调查，，其中签订就业合同的占80%，
自助创业的占20%。本省就业占60%，东部地区25%，西部地区5%（附表8）。他们均在自己的岗位上发挥着重要作用，为社会做出了突出贡献（9）。
二、自我评估工作开展情况
积极响应学校学位点评估要求，形成了学位点评估小组，制定了《生物工程学位点评估6年工作方案》（2），形成了自我评估组织机构，详细制定评估工作流程，日常安排、档案归集、会议研讨、调研交流、经费使用等。认真自评后发现，通过团队成员的努力，药学学科建设取得了较大成绩，但仍然存在一些不足，体现在以下几个方面：（1）高层次人才的引进不够，学术骨干不足，引进难度大；
（2）国内、国际讲学和国内、国际合作不够
（3）缺乏主办大型国际、国内学术会议的能力。
三、持续改进计划
存在以上不足的原因，主要由于学科建设前底子薄，学科建设资金投入不足，硬件设备不硬，对人才的吸引力不够，对外宣传不够，团队整体科研能力仍需加强。针对存在的问题，提出本学位授权点的持续改进计划。
第一，进一步加强学科团队建设。引进学科带头人，加强学科科研力量。
第二，需加科建设经费投入，强化硬件建设，提高学科吸引力。
第三，加强国内、国际合作，提高科研实力。
第四，积极主办国际、国内学术会议。
第五，积极申报教学、科研成果奖励。
第六，加强交流、加大宣传。
附1：本学位授权点培养方案
研究生培养方案
（学术型）
学科门类：理学
一级学科：药学（学科代码：0780）Pharmacy
一、培养目标
贯彻党的教育方针，培养德﹑智﹑体、美全面发展，适应经济社会发展需要的具有创新精神的高层次人才。具体要求如下：
1.学习马列主义﹑毛泽东思想和邓小平理论。坚持四项基本原则，热爱祖国，具有良好的道德品质，积极为社会主义现代化建设服务。
2.在药学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立负担专门技术工作的能力；
3.能较熟练地掌握一门外语。要求比较熟练地阅读本专业的外文资料。
4.身心健康。
二、研究方向
（一）药物化学（学科代码：078001）
英文名称：Medicinal Chemistry
1.药物分子设计与合成
2.药物分子化学修饰
3．天然产物活性分析和结构修饰
（二）微生物与生化药学（学科代码：078005）
英文名称：Microbial and Biochemical Pharmacy
1. 抗菌肽结构与功能
2. 微生物制剂
3. 生化制药技术
三、学习年限
研究生的标准学习年限为3年，其中学位论文工作时间原则上不少于1.5年。最长学习时间不超过5年。
四、培养方式
硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指
导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。
五、课程设置及学分要求（见附表）
考核方式及要求《河南硕士研究生课程管理规定》，公共课、学位课70分合格。创新实践、学术报告与研讨认定按照《河南研究生创新实践课程管理办法》（试行）、《河南研究生学术报告管理办法》执行。
六、学位论文及学位授予条件
1.学位论文的选题、开题、论文指导、中期检查、论文评阅、学位论文要求等详见《河南硕士研究生学位论文工作要求》。
2.学位授予条件：根据各学科的不同，硕士生在硕士学位申请前其科研成果要求强调以河南为第一署名单位、本人为第一作者（导师为第二作者或导师为通讯作者）或本人为第二作者（导师为第一作者）在核心学术期刊（以发表时北图公布的最新版为依据）或学校认定的国外期刊上发表与学位论文相关内容的论文一篇以上。其它可替代的成果要求详见《河南硕士学位授予工作细则》。
附表.课程设置及学分要求